1、二一六年绥化市初中毕业学业考试语文试题考生注意：1. 考试时间 120 分钟2. 全卷共四道大题，总分 120 分3. 所有答案都必须写在答题卡上相对应的题号后的指定区域内一、知识积累及运用（第 1-6 题，共 25 分）1阅读下面文字，按要求答题（5 分）“一切生活皆语文” ，春日融融，语文是“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”的生机；夏日炎炎，语文是“接天莲叶无穷碧，映荷花别样红”的绚丽；秋日高远，语文是“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧宵”的毫情；冬日浪漫, 。语文就在你身边，不需要华丽的辞藻，不需要妖娆的装扮，它是那种“小桥流水”的静 m( )，是那种“大江东去”的浩荡一切景语皆情语。语文的
2、风铃敲开了我们的心 fi（ ） ，让我们一起去踏寻语文的足迹吧！(1)用音序检字法查“娆” 字；先查音序（ ） ，再查音节（ ） 。 （1 分）(2)文中有两个错別字，请找出来并改正。 （2 分( ) 改（ ） （ ）改（ ）(3)根据拼音填写汉字。 （1 分）m( ) fi（ ）2下列语法知识判断错误的一顶是（ ） （2 分）A遮天蔽日 、袅袅烟云、隐姓埋名、蹑手蹑脚都是并列短语。B “大家都知道明朝的大哲学家王阳明” ，这个句子的主干是：大家知道王阳明。C “只要你肯做下去，趣味就会发生” ，这个句子是条件关系的复句。D “这是睿智的微笑” ，句中的“微笑”是名词，在句中作宾语。3下列句子
3、没有病句的一项是（ ） （2 分）A经过三轮复习，使同学们对本次中考充满了信心。B. 在国际反恐行动中，恐怖组织头目本拉登被当场击=毙，真是死得其所。C. 近日来， “蚁族力量”捐资助学活动引起了社会各界的广泛关注。D. 能否让自己的青春绽放光彩，关键是自己要有理想并为之努力奋斗。4. 下列说法不正确的一項是（ ） （2 分）A “芙蕖” 、 “水芙蕖”是“莲”的别称；“玉兔” “婵娟”是“月”的别称。B.我国古代的“文房四宝”是指笔、墨、纸、砚；“岁寒三友”是指“松、菊、梅。C.古时“加冠”是指“男子二十岁” ；“不惑”是指“四十岁” ；“花甲”是指“六 十岁” 。D.我爱这土地的作者是艾靑
4、；交色龙选自契诃夫小说选 。5. 默写与赏析（11 分）(1)古诗文默写 ，山是眉峰聚。 （王观卜算子送鲍浩然之浙东 （1 分）为人谋而不忠乎？ ?传不习乎？（论语十則） （1 分）葱茏苍翠的树木给人无限生机，随风飘落的花瓣让人感动不已， 龚自珍触景生情，用 “ ， ”表达了自己甘于奉献的精神。 （龚自珍 己亥杂诗 （2 分）破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中与“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”两句诗有异曲同工之妙的诗句是“ ， ” 。 （2 分）多彩的初中生活即将结束，此时此刻最难割舍的就是同学情，请从你学过的古诗中任选两句表达此刻的心情： ， 。 （2 分）(2)古诗词赏析酬乐天扬州初逢席上见赠
5、刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。这首诗是刘禹锡罢和州刺史后回归洛阳途中所作，首联运用“ ”和“ ”两个词语，表现出诗人坎坷的人生境遇。白居易称赞这首诗的颈联“神妙”将思想性和艺术性巧妙妙融为体，景、情、理结合，请你任选角度对此联进行赏析。答： 6.名著阅读（3 分）成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初它的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。（1）这首小诗出自 的 。(1 分)（2）这首小诗富含哲理，请你从读过的中外名著中选取一个典型人物，并叙述其经历加以印证。(2 分)答： 二、口
6、语交际及综合探究（第 710 题，共 8 分）读书是一个奇妙的过程，读书可以使你狭窄的视野变得开阔，可以使你肤淺的思想变得深邃，可以使你平淡的人生变得精彩，在“全民阅读”的书香氛围中，九年级 (4)班要举办“与好书同行，塑精彩人生”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。7 【享读书妙趣】主持人要求毎名同学选择一部自己最喜欢的书，请结合内容任选角度谈一谈这本书给你带来的乐趣。(2 分)答： 8. 【荐读书方法】“学而不思则罔，思而不学則殆”读书要学思结合，讲究方法。请你代表所在小组同学为大家推荐一种读书方法并簡要解释。 （学思结合法除外） （2 分）答： 9. 【写读书箴言】(1)古今
7、中外的思想家、文学家、科学家，写下了精彩的读书名言，请你根据平时积累，任选一則运用比喻修辞手法的名言作为读书的座右铭并标明作者。 （1 分）答： (2)各小组要用对联的形式表达对此次活动的感悟，已经写出了上联，有谓你为其补出下联.（1 分）上联：阅经典传承文化瑰宝 下联： 10. 【评读书观点】在探讨中学生应该阅读哪些书用时，同学们说法不一，有人认为应该多读流行作品，因为它读起来轻松省力，吸收快；还有人认为应该多读经典名著，因为它是古今中外文化的精华，对此，你更赞同哪种看法？请说明理由。 （2 分）答： 三、理解及分析（第 1l 一 30 题，共 37 分）第一部分 课内理解掌握(一)阅读文言
8、文生于忧患，死于安乐回答 1114 题。(8 分）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改;困于心，衡于虑，而后作;征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。(节选自孟子两章）11. 下列加点词的解释有误的一项是（ ） （2 分）A.法家 拂 士（“拂”通“弼” ，辅佐。 ） B入则无敌 国 外患者（在国外C.必先 苦 其心志（动词，使受苦） D.孙叔敖举 于 海（
9、由于）12. 翻译下面的句子。 （2 分）征于色发于声而后喻。译文： 13. 文中划线句子能否删除？请结合上下文说明理由。 （2 分）答： 14. 本文开头列举的六个事例可以印证“逆境出人才”的道理，而当代中学生大多处于“顺 境”之中，在这样的“顺境”中怎样才能避免“死于安乐”呢？请结合生活实际谈谈你的看法。 （2 分答： (二阅读说明文 大自然的语言选段，回答 15-18 题. (8 分物候现象的来临决定于哪些因素呢?首先是纬度。越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚。值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。我国大陆性气候显著，冬冷夏热。冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。在春天，早
10、春跟晚春也不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开 20 天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早 10 天。所以在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天就到了。经度的差异是影响物候的第二个因素。凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。如大连纬度在北京以南约 1，但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。两地纬度相差无几，因为烟台靠海，春天便来得迟了。影响物候的第三个因素是高下的差异。植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。不过
11、研究这个因素要考虑到特殊的情况。例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。这种现象在山地秋冬两季，特别是这两季的早晨，极为显著，常会发现山脚有霜而山腰反无霜。在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜，就是这个道理。此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一种长期记录，拿 1741 到 1750 年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同 1921 到 1930 年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。就是说，春天提前九天。15. 请你结合上下文，简要分析第段中的加点词“一定”的表
12、达作用。(2 分)答： 16. 选文说明的主要内容是决定物供现象来的四个因素，作者为什么要先说纬度，再说经度、高下的差异，最后说古今的差异？请从说明順序的角度作简要分析。 （2 分）答： 17. 选文最后一段主要运用了哪种说明方法？有何作用？ （2 分）答： 18.3 月 26 日是玲玲的生曰，远在大连和北京的两个姐姐都在微信上发来电子货卡表示祝 贺，令玲玲惊讶的是照片上北京的连翘和榆叶梅开得正盛，可是在气候宜人的大连这两种花却未开放，你能结合选文内容解答玲玲的疑惑吗？ (2 分)答： 第二部分 课外阅读理解(三)阅读文言文欧阳修传(节选)，回答 19-22 题。(5 分)欧阳修传欧阳修，幼敏
13、悟过人，读书辄成诵。及冠，嶷然有声 。得唐韩愈遗稿于废书簏中，读而心慕焉。修始在滁州，号醉翁，晚更号六一居士。天资刚劲，见义勇为，虽机阱 在前，触发之不顾。放逐流离，至于再三，志气自若也。方贬夷陵时，无以自遣，因取旧案反覆观之，见其枉直乖错不可胜数，于是仰天叹曰：“以荒远小邑，且如此，天下固可知。 ”自尔，遇事不敢忽也。学者求见，所与言，未尝及文章，惟谈吏事，谓文章止于润身，政事可以及物。凡历数郡，不见治迹，不求声誉，宽简 而不扰，故所至民便 之。或问：“为政宽简，而事不弛废，何也？”曰：“以纵为宽，以略为简，则政事弛废，而民受其弊。吾所谓宽者，不为苛急；简者，不为繁碎耳。 ”（节选自宋史欧阳
14、修传 ）【注】嶷（y）然有声：人品超群而享有声誉。机阱：陷阱。宽简：宽松简易。便：安逸、安适。19. 用给下面的句子划分朗读节奏，只划一处） （1 分） 因 取 旧 案 反 覆 观 之20. 解释下列加点的词语。 (1 分)（1）读书 辄 成诵（ ） （2）读而心 慕 焉（ )21. 用現代汉语翻译下面的句子。 （1 分）吾所谓宽者，不为苛急；简者，不为繁碎耳。译文： 22. 你如何看待欧阳修的为政之道？请结合现实生活进行评说。答： (四）阅读小说 超重 ，回答 2326 题。 （8 分）超 重肖复兴那天到机场送人，飞往法兰克福、伦敦、罗马和巴黎的航班，密集得像雨点似地挤在一起。大概正赶上暑假
15、结束，大学开学在即，到处可以看到推着装有大行李箱推车的学生们，送行的父母特别多。候机厅里，家庭的气息一下子很浓，像是客厅，相似的面孔不停地在眼前晃动。不时有孩子进到里面去办理登机手续，家长只能够站在候机厅里等，儿行千里母担忧，他们都伸长了脖子，把望眼欲穿的心情赋予人头攒动的前方。不时便又看见有孩子匆匆地从里面走出来，给家长一个渴望中的喜悦。不过，我发现，匆匆出来的孩子大多并不是为了和送行的父母再一次告别，也很少见到有依依不舍的场面，那样的场面，似乎只留给了情人之间的拥抱和牵手。站在我身边的是一位面容姣好的中年妇女，凉鞋露出的脚趾涂着鲜艳的豆蔻，这样风韵犹存的女人，在我们的电视剧里一般还要在男人
16、怀里撒娇呢。现在，她像是只温顺的猫，眼神有些茫然。不一会儿，我看见一个大小伙子推着行李车，气冲冲地向她走来，没好气地对她嚷嚷道：“都是你，让我带，带!都超重啦!”只听见她问：“超了多少?”语气小心，好像过错都在自己的小媳妇。 “10 公斤!”只有儿子对母亲才会有这样肆无忌惮。听口音，是南方人。于是，我看见母亲开始弯腰蹲了下来，把捆箱子的行李带解开，打开箱子，那是一大一小赭黄色的两个名牌箱。儿子也蹲下来，和母亲一起翻箱子里面的东西，首先翻出的是两袋洗衣粉，儿子气哼哼地嘟囔着：“这也带!”然后又翻出一袋糖，儿子又气哼哼地嘟囔一句：“这也带!”接着把好几铁盒的茶叶都翻了出来：“什么都带!”母亲什么话
17、都没说，看儿子天女散花般把好多东西都翻了出来，面前像是摆起了地摊。最后，儿子把许多衣服和一个枕头也扔了出来，紧接着下手往箱底伸了，只听见母亲叫了声：“被子呀，你也不带了!”我有些看不过去，走了两步，冲那个一直气哼哼嘴噘得能挂个瓶子的儿子说：“10公斤差不多了，你东西都不带，到了那儿怎么办?”儿子不再扔东西了，母亲站了起来，一脸忧郁，本来化得很好的妆，因出汗而坍塌显出些许的斑纹。 “先去试试再说。 ”我接着对那个儿子说，他开始收拾箱子，母亲则把茶叶都从铁盒里掏出来，又塞进箱里。儿子推着行李车走了，我问那位母亲孩子去哪里，她告诉我去英国读书。她脚下的那些东西都散落着，稀泥似地摊了一地。独生子女的一
18、代，理所当然地觉得可以把一切不满和埋怨都发泄给父母。养儿方知父母恩，他们还没到明白父母心的年龄。他们可以埋怨父母的娇惯和期待超重，却永远不该埋怨父母对自己的情感超重。(选自中国年度微型小说)23. 请联系全文分析小说的标题 “超重”的含义。 （2 分）答： 24. 请从人物描写的角度品析笫段划线的句子。 （2 分）答： 25. 小说第段交代“儿子把许多衣服和一个枕头也扔了出来” ，请发挥想象在下面的情境中补写一段心理描写。 （2 分儿子在飞机上心情似乎还有些怏快，不觉已飞到英国，飞机着陆了，他走出舱门， 不禁打了一个寒噤，不巧这里降温了，当他打开箱子想加件衣服时，箱子里除了必需的内衣外，一件外
19、衣也没有答： 26. 父母之爱“超重” ，儿女之爱却如此轻微，二者严重失衡，作为儿女在生活中应该怎样做才能不让爱的天平如此失衡？请结合自身实际谈谈。(2 分)答： (五）阅读议论文千古第一是坚持 ，回答 2730 題。 (8 分）千古第一是坚持“穷且益坚，不坠青云之志” 。在事业的征途上，不可能一帆风顺、万事如意，随时可能遇见各种困难，出现意想不到的事情，遭受许多干扰与矛盾，甚至经历失败与挫折。所以说，我们必须坚持，必须具有坚忍不拔之志。迎着困难上，就要咬牙坚持。英国的达尔文说：“我之所以能在科学上成功，最重要的一点就是对科学的热爱，坚持长期探索。 ”大禹治水，劳身焦思，持之以恒，凭着对水利建
20、设的热爱，凭着对老百姓负责的态度，在外十三年，三过家门而不入，建万代功勋。就这样，大禹以坚忍不拔的意志，历经艰难险阻，治理水患得以成功，受到人民群众无限爱戴。他们之所以能够成就伟大的事业，源于对事业的热爱。屡败气不馁，就要拼命坚持。周文王说：“天行健，君子以自强不息。 ”楚汉相争之时，刘邦与项羽之比，实力相差悬殊，刘邦屡次战败，束手无策，东奔西逃，狼狈不堪，几乎丢了性命。在逆境中刘邦之所以死里逃生，屡败而能战，始终在精神上立于不败之地，源于他顽强的毅力。_。钱学森说：“不要失去信心，只要坚持不懈，就终会有成果的。 ”身体残疾的形成，有先天也有后天，不管什么原因，皆是人生之不幸。意志薄弱者，必然
21、垂头丧气，甘受命运的摆布。而那些坚忍不拔、有着顽强拼搏精神者，身残志不残，意志更加坚定，始终持之以恒，最终完成一般人难以完成的事业。春秋末期左丘明，任鲁国大夫，双目失明后，仍然日夜操劳，著作不息，历时 30 余年，一部纵贯 200 余年、18 万余字的春秋左氏传定稿，文字优美，记事详明，其历史、文学、科技、军事价值不可估量，为历代史学家和文人所推崇。他们之所以事业有成，源于他们顽强不屈的坚持。千古第一是坚持；人生何处不坚持，人生时时要坚持。坚持是一首歌，是人生永恒的主题。不管是否时过境迁，是否路远途近，只要是认定了的事，就要坚持走下去，直至成功的彼岸。27.本文的中心论点是什么？答： 28.第
22、段主要运用了哪种论证方法？试分析其作用。答： 29.请根据第段内容，在横线处补写句子，使之与段的段首句构成排比。答： 30.请简述本文的论证思路。答： 四、写作表达（50 分31. 从下面两个文題中任选一题作文。文题一:请将“ 催我前行”这个题目补充完整后，写一篇作文。文题二：莎士比亚说：“时间会刺破靑春的华美精致，会把平行线刻上美人的额角， 没有什么能逃过他横扫的镰刀。 ”也有人说青春是场远行，是生命中最华美的乐章，而我们能做的就是让每一个音符都值得品味和珍藏。请以“给力青春”为话题写一篇作文。要求:(1)文章要有真情实感，主题要鲜明，思路要淸晰。(2)除诗歌、戏剧外，体裁不限：不得套写，抄
23、袭。(3)如选文题二，题目自拟。(4文中不得出现真实的地名、校名、人名，字数在 600 字左右。二一六年绥化市初中毕业学业考试语文试题参考答案及评分说明一、知识积累及运用。 （第 1-6 题，共 25 分）1. (1 R， ro 或 roo。评分说明：（1 分）每空书写正确得 0. 5 分。（2） （宵”改为“霄” ；“亳”改为“豪” 。评分说明：（2 分）每找出一个错字得 0.5 分，修改正确得 0.5 分。(3) 谧 扉评分说明：（1 分） 书写正确每字得 0.5 分。(4示例一：语文是“大雪压青松，青松挺且直”的刚毅。示例二：语文是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的唯美。示例三：语文是
24、“*孤舟簑笠翁，独钓寒江雪”的超然。示例四：语文是“千里冰封，万里 S 雪飘”的壮美。示例五：语文是“遥知不是雪，为有暗香来”的清幽。示例六：语文是“待到山花烂漫时，她在丛中笑”的豁达。评分说明：（1 分）修辞相同同，结构相用，字数基本相等，必頦引用描写冬天的诗文 可得满分。2. A评分说明：（2 分）A 項中“袅袅烟云”是偏正短语。3. C评分说明：（2 分）A 項中“经过” “使”的连用淹没了句子的主语；B 項用词不当， “死得其所”的意忍是死得有意义，有价值；D 項前后搭配不由，肯否相叠前后要一致。4. B评分说明：（2 分）B 項中“岁寒三友”是：松，竹，梅。5. (1)水是眼波横 与
25、朋友交而不信乎 落红不是无情物，化作春泥更护花 醉里挑灯看剑，梦回吹角迕营 示例一：但愿人长久，千里共婵娟。示例二：海内存知己，天涯若比邻。示例三：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。示例四：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。(2)“凄凉地” “弃置身”或“凄凉” “弃置”示例一:用“沉舟”和“病树”比喻遭貶谪的自己，用“千帆”和“万木”比喻仕途得意的新贵们，表达了对自己身世的感慨之情。示例二:这两句借用自然景物的变化暗示社会的发展， ，蕴含着深刻的哲理。 意思是说，个人的沉沦算不了什么，社会总是要向前发展的，未来定会比現在更好。示例三:这两句诗告诉我们社会总是向前发展的，新事物必将代替旧事物，表达
26、作者乐观向上的精神。评分说明：（11 分）第（1)题共 8 分，每空 1 分，错别字、漏字、添字均不得分。第（2）题共 3 分，第题每空 0.5 分；第题答对其中任意一点，均得 2 分。6. (1)冰心 繁星春水(2)示侧一：唐僧师徒四人一路跋山涉水、降妖除魔，历经九九八十一难，最终取得真经，修成正果。示例二：阿廖沙四岁丧父，跟随母亲来到小染房主外祖父家，却经常挨暴戾的外祖父的毒打，但阿廖沙忍受着苦难，以坚韧的意志面对生活，最终从地狱走向人间。示例三：托尔斯泰遭到整个上流杜仝的排斥，被教会开除教籍，但仍不屈不挠的抗争，从没有放弃对人生真谛的追求，笔耕不辍，创作出伟大的作品 战争与和平 ，(回答
27、其他人物：贝多芬、米开朗琪罗、海伦凯勒、魯滨逊言之成理即可）评分说明：（3 分）第（1）题每空 0.5 分，只答作品单集也可得分；出现错别字、不加书名号均不得分。第（2）题所选人物及经历必须出自名著，所概括的经历必须能够印证小诗主题方可得 2 分，表述不完整，不流畅要酌情扣分。二、口语交际与综合探究（710 题。 8 分）7. 示例：我最喜欢的一部书是法布尔的昆虫记 。毎每读到绿色蝈蝈我看到蝈蝈在吃完甜食后慵懶的躺下休息时，感到动物世界是如此的有趣。我仿佛置身在昆虫的世界中，当我在夜晚听到治蛐蛐的叫声时，再也不烦嫌了，我觉得那是非常动听的音乐。(言之成理即可)评分说明：（2 分）选出自己最喜欢
28、的书籍，并结合内容表达出读书的乐趣，言之成理即可得分。8. 示例一：理学家朱熹的“三到法”：读书耍有“三到”：心到、眼到、口到。示例二：古文学家韩愈的“提要钩玄法”：记事者必提其要，纂言者必钩其玄。示例三：思想家伏尔泰的“再读法”：重新再读一本旧书，就好像与老友重逢。示例四：儿童文学家冰心的“创新法”：读书恨与古人同。示例五：史学家侯外庐的“热处理法”：读书需趁热打铁。示例六：孟轲的“独立思考法”：尽信书則不如无书。示例七：圈点法：在阅读书籍的时候，对书中不明白的内容进行圈点，以查找。示例八：略读法：大略浏览书的主要内容，领会书中大意。示例九：精读法：領会所读书籍的大意后，对书中精彩内容研读品
29、味。示例十：批注法：对书中精彩段落或者词句进行分析评价，或者对书中有误的词句进行修改，发表自己的独特见解。 （任选一种，言之成理即可）评分说明：（2 分）提出方法得 1 分，具体介绍得 1 分。9. (1)示例一：书卷多情似故人，晨昏快乐毎相亲。 （于谦）示侧二：书（书籍）是人类进步的阶梯。 （髙尔基示例三：书籍是靑年人不可分离的生命伴侣和导师。 （高尔基示例四：理想的书籍是进步的钥匙。 （列夫托尔斯泰）示例五：书籍当代真正的大学。 （卡莱尔示例六：书籍是全世界的营养。 （莎士比亚示例七：书箱是最好的朋友，当生活中遇到困难的时候，你都可以向它求助，它永远不会背弃你。 （都德(2示例一：读好书塑
30、造精彩人生。示例二：品名著提升道德修养。示例三：品佳作弘扬民族精神。 （对仗工整即可）评分说明：（2 分）（1）运用比喻修辞手法的读书名言得 0.5 分，标注作者得 0.5 分，自編不得分。 (2)字数相等，結构相似，内容相关的宽对即可得 1 分。10. 示例一：我赞同笫一种观点。流行作品具有鲜明的时代特色，反映当代人的思想情感，能激发学生的阅读兴趣，具有实用价值，读起来既轻松，又快速，而且有些流行作品还为写作提供素材。示例二：我更赞同第二种观点。因为经典作品经过了时间的淘洗，内涵更丰窗，文化底蕴更深，能够开阔视，陶冶人的情操。 （意对即可）评分说明：（2 分）观点明确，理由充分即可得 2 分
31、；只表明观点没有说明理由不得分。三、阅读理解及分析（第 11 一 30 题，共 37 分(一阅读文言文 生于忧患，死于安乐回答 1114 题。 （8 分）11. D评分说明：（2 分） （D 項中“于”是“从“的意思。 ）12. (个人的想法，只有从脸色上显露出来，在吟咏叹息声中表现出来，然后才能被人们所了解。评分说明：（2 分）译对重点字词“征” 、 “发”得 1 分，整个句子翻译完整流畅得 1 分。13. 不能删除；因为这句话前面的内容都是从造就人才的角度进行论述的，而这句话是从治理国家的角度论述的，这样由个人到国家，能使论述更全面、更严密。这句话前面的内容是正面论证，而划线句是反面论证，
32、如果删去，就不能够全面充分的论证本文的中心论点。评分说明：（2 分）答出“不能删除”的观点得 0.5 分；理由答出其中一点即给 1 分，两点都答出得 1.5 分。14. 人的一生不可能总是一帆风顺，挫折与磨难有时会不期而至。所以生活在“順境”中的我们要拥有“居安思危”的意识，在平时的学习和生活中不断的磨炼自己，让自己的性情变得坚韧起来，自立自强，勤奋进取，使自己成为全面发展的新时代中学生，只有这样，当危难来临时，我们才不会“死于安乐” 。 （2 分评分说明：（2 分）观点正确得 1 分；能结合自身实实际论述，完整严密得 1 分。(二）阅读说明文大自然的语言选段，回答 15 18 题。 (8 分
33、）15. “定”在这里是“特定”的意思，起限制性作用，说明秋冬之交，天气晴朗的空中，只有在特定的高度上气温才比低处高，并不是所有高度都如此，它体现了说明文语言的准确性和严密性。评分说明：（2 分）点明“一定”这个词在文中的具体作用得 1 分；指出其体现了说明文语言准确严密的特点得 1 分。16. 选文在说明决定物候现象来临的四个因素时，按照影响程度，由大到小（或由主到次） ，依次排列，纬度影响最大，所以先说；经度次之，放到第二位；高下差异又次之，放到第三位；古今差异影响最小，所以最后说。呙外前三者都是空间因素，古今差异是时间因素，这都是按照逻辑顺序安排的，条理淸晰。 （意思对即可） （2 分评
34、分说明：（2 分）答出逻辑顺序得 0.5 分，答出由大到小（或由主到次）得 0.5 分， 结合内容分析解释合理得 1 分。17. 作比较。这段文字运用了作比较的说明方法，将 1741 到 1750 年十年平均的春初七种乔木抽青和开花曰期与 1921 到 1930 年十年的平均值作对比，突出强调地说明了物候现象来临的迟早还有古今差异这个因素。 （意思对即可）评分说明：（2 分）答对说明方法得 1 分，結合内容分析准确得 1 分。18. 因为凡是近海的地方，比同炜度的内陆，冬天暖和，春天反而寒冷；大连属于沿海地区，它的春天来临要比内陆迟若干天，所以北京的连翅和榆叶梅要比大连开放的早。评分说明：（2
35、 分）可用原文作答；表意完整准确即可得 2 分。(三)阅读文言文 欧阳修传19-22 题。 (5 分)19. 因取旧案/反覆观之评分说明：（1 分）划分位置不正确或多划均不得分。20. (1)就（2仰慕评分说明：（1 分）每个词语解释正确得 0. 5 分；如有错别字不得分。21. 我所说的宽松，是不做严苛急切（的事） ；所说的简易，是不做繁琐细碎（的事）罢了。评分说明：（1 分）译对重点字句“谓” “为” “苛”得 0.5 分，整个句子翻译定整流畅得0. 5 分。22. 我赞成欧阳修的为政之道。这是一种宽而不苛，简而不繁的为政理念，这是儒家“仁政”的体現，而当前习总书记所倡导的“关注民生”的政
36、策，体现了“以民为本”的治国理念，也正好符合了欧阳修的为政之道，使百姓安居乐业，幸福安康。评分说明：（2 分）现点鲜明.并此够蛣合社会現实进行评说.言之成理即可得分.(四阅读小说 超重回答 2326 題。 （8 分）23. 表层含义是指所带的行李超重；深层含义是指父母的期待超重、情感超重。评分说明：（2 分）答对一层含义得 1 分；两层含义回答完整得 2 分。 （每个得分点必须有关键词语，意近即可。 ）24. 这个句子运用了神态描写、外貌描写和细节描写。 “忧郁”写出了母亲因儿子带的东西少而担忧的心理；“斑纹”一词表现了母亲一贯为儿子操劳，美丽的容颜己不再年轻。这个句子生动形象的写出了殷殷的母
37、爱。评分说明：（2 分）答出其中任意两种描写方法得 1 分，只答出一种得 0.5 分；能具体分析其作用得 0.5 分，最后点明“母爱”得 0.5 分。25. 示例一：“唉！我真混蛋，竞然没有理解妈妈的一片苦心，挨冻是小，关鍵是我伤了妈妈的心，妈妈，对不起，儿子现在懂你了！” 示例二：他呆呆的立在那里，此时他感受到的不只是身上的冷，还有心中隐隐的痛， 他不禁懊悔起了登机前的表现，但他悔的不是自己没带御寒的衣服；悔的是自己对妈妈的态度，悔的是的妈那颗柔软滾烫的心却被自己扎上了尖尖的刺。想到这里，他冰冷的面颊上流下了两行热热的泪。评分说明：（2 分）第一人称或第三人称的角度均可，能表现出“儿子”的后
38、悔与愧疚之情，表意准确，符合情境即可得 2 分，否则扣分；概括心理感受没有具体描写不得分。26. 言之成理即可评分说明：（2 分）从理解父母、尊重父母、孝敬父母三方面作答，答出其中两个方面并结合自身生活实际分析作答可得 2 分，只答出其中一点或没有结合生活实际分析作答只得1 分。(五）议论文千古第一是坚持回答 2730 題。 （8 分）27，千古第一是坚持：人生何处不坚持，人生时时要坚持。评分说明：（2 分）答最后一段的笫一句得 2 分；如果答“我们必須竖持，必须具有坚忍不拔之志”或“千古笫一是坚持”只得 1 分。28.举例论证，通过列举楚汉之争中刘邦获胜的例子，具体而有力地论证了“身处逆境，
39、就要拼命坚持”的分论点，进而论证了本文的中心论点。29.身残志不残（身体残疾、身残志坚）就要努力坚持。评分说明：（2 分）补出的句子必须能精要概括本段内容，并与二、三段段首句句式相同，概括出内容但句式不相同，或句式相同但内容概括不准确均不得分。30.本文开篇用名言引出论题：接着从迎着困难、身处逆境、身残志坚都要坚持三个方面，运用举例论证、道理论证等论证方法分别论证了三个分论点，最后总结出中心论点，提出倡议。评分说明：（2 分）简要概括本文的结构思路并结合内容分析得 2 分；如果结构思路分析不完整或没有结合内容简要分析只得 1 分。四、写作表达（50 分） 31.评价等级及赋分标准:等级 内容
40、语言 结构一等(46 分-50 分)立意新颖选材不俗内容充实感情真挚语言流畅用词准确表达生动结构精巧层次清晰二等（41 分-45 分）题意符合中心明确内容具体感情真挚语言通顺用词准确表达明白结构完整层次分明三等(36 分-40 分)题意基本符合中心基本明确内容比较具体感情比较真实语言较通顺语病常出现表达较清楚结构较完整层次较清楚四等(31 分-35 分)主题不太合适中心不太明确内容不够具体感情不够真实语言大体通顺语病出现较多表达比较含糊段落可以划分条理不够清楚五等(21 分-30 分)文不对题词不达意内容空洞感情匮乏语句不通用词不当表达不清结构混乱层次不清六等（1 分-20 分）作文不符合写作要求。如：内容透露考生学技、姓名等真实信息：文体超出要求：字数少千 300 字等等。 七等（0 分） 题意违法、违纪；没有文字等等。评分说明：如选文题二，用“话题”作标题不扣分，对于套写、抄袭的作文，适度降等。只拟写题目，无正文得 2 分；只写正文无题目扣 2 分。
