1、专题六 古代诗歌阅读,总纲目录,提分攻略一 “四看法”快速读懂诗歌古代诗歌高度凝练,句式跌宕,意象错落,情感内敛像茶叶一样,不泡 开就品不出滋味。要读懂诗歌有“四看”: 一、看题目初判题材。 二、看作者、诗(词)序、注释了解背景,提取信息。 三、看正文联想、调整语序后准确翻译。 四、看情感抓住表情词语,晓情明旨。,阅读下面这首宋词。 浪淘沙送苏庭绰之泉州 刘 铭 癸巳岁,庭绰过余,数日,又复别去,赋此曲。 谁复忆河阳,击鼓山岗?关乡残梦马铿锵。落落芦花飘江表,流水斜阳。 镇日野菊黄,枯草颓墙。萧山无语鬓飞霜。何忍脆裘折枝远,冻酒愁肠。 注 刘铭,宋河阳嘉州人。作者曾与同乡苏庭绰一起抗金。宋败退
2、江南 后,作者力主抗金不得,被迫归隐。语出岑参送别诗北庭贻宗学士道别 “容鬓老胡尘,衣裘脆边风”。,阅读“典题印证”中的宋词,回答问题。 1.下列对这首词的赏析,不正确的一项是 ( ) A.“谁复忆河阳,击鼓山岗”是回忆当年在河阳战场击鼓山岗的情景。“马 铿锵”则指当年自己驰骋沙场的情景。 B.“落落芦花飘江表,流水斜阳”描摹出一幅落寞秋景图,寓亡国之痛于冷落 之景中,营造出一种萧瑟荒凉的气氛,直接写出作者的满心凄冷与感伤。,C.“鬓飞霜”运用了比喻的修辞,说明词人头发花白,年老体衰,而一“飞” 字更体现了时光流逝之快,更添词人年老感伤之情。 D.“冻酒”不仅说明天气寒冷,同时也体现了词人与同
3、乡饯行时借酒消愁的 愿望;“愁肠”二字收束全词,“愁”字蕴含了词中的多种情感,也成了这首 词的词眼。,2.本词上下阕作者形象发生了较大变化,请结合全词简要分析。,答:,1.答案 B “直接”错误,作者的凄冷与感伤是通过描绘秋天落寞萧瑟的 环境烘托出来的。,2.答案 上阕描绘自己当年在战场上,击鼓山岗、纵马沙场的豪迈形象;下阕 刻画了两鬓飞霜、冻酒送别、怨恨孤苦的老者形象。前后形象对比鲜明,表 达了作者家国兴衰之痛,时光流逝之叹,送别友人之伤。 解析 赏析作者的形象,一定要回到原词中抓住概述词人生平经历或形象的 句子。上阕“忆”回忆自己当年在河阳战场上,击鼓山岗、纵马沙场的豪迈 形象;下阕“鬓飞
4、霜”描写了已两鬓斑白的老者形象,“枯草颓墙”写隐居的 萧条之景,“冻酒愁肠”写送别好友,只能以冻酒相待,心中愁肠百结。上下 阕通过对比手法写出自己昔日英雄气概而今日英雄末路的形象,联系注释可 知该词表达了作者家国兴衰之痛,时光流逝之叹,送别友人之伤。,提分攻略二 诗歌选择题全面突破 一、掌握诗歌选择题选项四大设误点选择题和主观题只是题型的区别,考查内容和角度没有变化。因此,答题 时,考生只要在读懂诗歌的基础上,仔细分析、认真比对,找到命题人设置选 项的设误点,就可以顺利作答。,1.阅读下面这首元词,完成题目。 念奴娇 朱晞颜 倦怀无据,凭危阑极目,寒江斜注。吴楚风烟遥入望,独识登临真趣。晚日帆
5、 樯,秋风钟梵,倚遍楼东柱。兴来携手,与君更上高处。 隐约一水中分,金鳌戴甲,力与蛟龙拒。拟访临幕清夜鹤,谁解坡仙神遇?断 壁悬秋,惊涛溯月,总是无声句。胜游如扫,大江依旧东去。 注 金鳌:传说中大海里的神龟。鹤:古人认为是一种神异的鸟,故称仙鹤。,下列各项对这首词的理解,不正确的一项是 ( ) A.“凭危阑极目”一句中“危”是高的意思,写作者登高远望。 B.“寒江斜注”中“注”字写出了江水的迅猛之势,词人居高临下,看到那浩 浩江水斜穿大地,其流势迅猛,如同喷注一般,颇为传神。 C.“胜游如扫”中“扫”字十分形象地写出了作者此刻“倦怀”全释、烦 恼尽消的愉快心情;同时,也与词首“倦怀无据”遥相
6、呼应,全词浑然一体。 D.“拟访临幕清夜鹤,谁解坡仙神遇”是说作者如当年苏东坡游长江时遇到 孤鹤横江东来一样,也在清夜偶遇仙鹤。,答案 D “拟访”是“打算访求”的意思,作者还没有遇到苏东坡所遇。,2.阅读下面这首宋词,完成题目。 虞美人 叶梦得 雨后同干誉、才卿置酒来禽花下作 落花已作风前舞,又送黄昏雨。晓来庭院半残红,惟有游丝千丈罥晴空。 殷勤花下同携手,更尽杯中酒。美人不用敛蛾眉,我亦多情无奈酒阑时。 注 干誉、才卿:叶梦得友人。来禽:林檎别名,南方称花红,北方称沙 果。罥(jun):挂,缠绕。美人:陪酒的侍女或歌妓。,下列选项中对这首词的理解,不正确的一项是 ( ) A.上片写一场风雨
7、过后,落花无数,清晨天气转晴,庭院中半是残花,只有游丝 飘荡,写得富有层次,意境凄清迷蒙。 B.上片写景的重点从时间上来看是在清晨,即“晓来”之际,是实写;而前两 句是回忆昨日风雨落花的景象,是虚写。 C.“落花”两句用了比拟的修辞,一个“舞”字,写出落花随风飘舞的景象, 一个“送”字,赋予落花人的情态,创意新奇。 D.全词既有“风雨落花”的哀景,又有“游丝千丈罥晴空”的高旷清新,婉约 中有豪放之气,颇得东坡婉约词之妙。,答案 A “游丝”指的是天上的云丝,意境不是“凄清迷蒙”。,3.阅读下面这首唐诗,完成题目。 花 底 杜 甫 紫萼扶千蕊,黄须照万花。 忽疑行暮雨,何事入朝霞。 恐是潘安县,
8、堪留卫玠车。 深知好颜色,莫作委泥沙。 注 写此诗时,诗人四十七岁。潘安,即西晋潘岳,他为河阳县令时,令全县种桃花。卫玠,西晋人,他长得“风神秀异,乘羊车入市,见者皆以为玉人”。,下列对本诗的理解,不正确的一项是 ( ) A.首联运用夸张的修辞手法。“千蕊”“万花”为夸张笔法,写出花的繁盛 与壮观。 B.颔联写诗人赏花时的天气情况。面对着可爱的花,忽然天上下起雨来,暮色 朦胧,光线昏暗不明,不知为何,云雨散去,天上出现了绚丽彩霞。 C.颈联运用典故,描写花朵。用潘岳为河阳县令时令全县种桃花的典故,写花 的繁多;用长相“风神秀异”的卫玠停车驻足观赏,表现花的美艳无比。 D.尾联是对全诗的总结。“
9、好颜色”是点睛之笔,概括出花朵的特点美丽。“莫作委泥沙”是希望这样美丽的花朵永久驻留,不要掉落在泥沙之中。,答案 B 颔联运用想象和比喻的手法写花。面对着可爱的花,诗人忽然怀 疑是暮雨沁入花朵,不知为何又觉得像是那绚丽彩霞飞入其中。,4.阅读下面的古诗,完成题目。 外家南寺 元好问 郁郁秋梧动晚烟,一夜风露觉秋偏。 眼中高岸移深谷,愁里残阳更乱蝉。 去国衣冠有今日,外家梨栗记当年。 白头来往人间遍,依旧僧窗借榻眠。 注 外家,作者自幼过继给叔父,“外家”当指叔母的娘家。元好问,金 末元初诗人,金亡不仕。金哀宗天兴二年春,因汴京守将叛变而沦为亡国奴,被蒙古监管。直到蒙古太宗十一年,他才返回阔别二
10、十余年的故乡,此诗作于 回乡不久。 下列对这首诗的赏析,不正确的一项是 ( ) A.诗歌的前两联寓情于景,情景相生。诗人选取“秋梧”“风露”“残阳” “乱蝉”等萧瑟、肃杀的意象,准确而有力地渲染了悲秋的氛围。 B.诗的后两联侧重叙事,一方面沉痛中有甜蜜的回忆作为调剂,另一方面将年 老时的哀伤与儿时的欢乐相对照,抚今忆昔,无限感伤。 C.“去国”即故国,指已覆灭的金朝。诗人饱经丧乱,回到故乡,因眼前景物, 勾起儿时回忆,表达了想要建功立业的愿望。 D.作者的遭遇与亡国有密切关系,诗中把个人身世放在世事沧桑的大背景下 展开,显得深沉广阔,而不是一般的忧生叹老。,答案 C “表达了想要建功立业的愿望
11、”理解错误。,二、诗歌选择题答题“三步骤”,阅读下面这首诗,完成题目。 诸人共游周家墓柏下 陶渊明 今日天气佳,清吹与鸣弹。 感彼柏下人,安得不为欢? 清歌散新声,绿酒开芳颜。 未知明日事,余襟良已殚。,下列对这首诗的赏析,不正确的一项是 ( ) A.“清吹”“鸣弹”与“天气佳”相呼应,以动衬静,渲染欢乐的氛围。 B.“柏下人”表明所游地点在墓地的柏树下,生与死的对照引人深思。 C.“清歌”“绿酒”写集会时朋友之间或唱歌奏乐或饮酒作乐的场景。 D.“余襟良已殚”以自述口吻交代了诗人为欢作乐时完全放松的状态。,5.阅读下面这首元曲,完成题目。 中吕朝天子 薛昂夫 卞和注,抱璞,只合荆山坐。三朝不
12、遇待如何?两足先遭祸。传国争符,伤身行 货,谁教献与他!切磋,琢磨,何似偷敲破。 注 楚人卞和在荆山发现了一块玉石,献给楚厉王,厉王以为是石头,砍掉了 他的左足;武王即位,他又去献,结果又被砍掉右足;文王时,他抱着这块玉石在 荆山下痛哭,文王知道后,叫人剖开石头,果然得到宝玉,就命名为和氏之璧。,下列对这首元曲的赏析,不正确的一项是 ( ) A.这首曲子运用了和氏璧的典故,讲述了卞和因献璞玉而身遭不幸的故事。 B.“传国争符”是说秦王将和氏璧刻为传国玉玺,导致后来许多野心家为此 争战不休。 C.“行货”,真的东西;“伤身行货”,是说此璧虽是真的,但使卞和伤身,是不 祥之物。 D.“切磋敲破”是
13、作者的愤慨之词:与其献给国王让他们争来战去,还不 如偷偷地将它敲碎。,答案 C “行货”可理解为行贿,“真的东西”错。“伤身行货”,是说卞 和献玉目的不纯,结果使自己遭祸。,提分攻略三 熟记四类答题模板,突破诗歌鉴赏瓶颈 一、“形象类”答题模板 (一)人、事物形象,1.阅读下面这首诗歌,完成题目。 渡黄河注 范 云 河流迅且浊,汤汤不可陵。 桧楫难为榜,松舟才自胜。 空庭偃旧木,荒畴余故塍。 不睹行人迹,但见狐兔兴。 寄言河上老,此水何当澄? 注 公元439年,太武帝拓跋焘统一北方,占领整个黄河流域。此诗作于公元492年,诗人以南朝使者的身份出使北魏都城平城(今山西大同),须渡河北上。,(1)
14、下列对这首诗的赏析,不正确的一项是 ( ) A.“汤汤”意为水势浩大,“不可陵”意为不可渡过,本诗起笔状写黄河气势 以及水流特征,暗示渡河之难。 B.桧和松都是坚硬的木材,以桧为楫无法渡河,以松为舟才能胜载,可见河水 的迅猛,渡河的危险、困难。 C.“空庭”以下四句是诗人于岸畔所见,庭户空空,旧木横躺,田地荒芜,不睹 人迹,极写村庄破败荒凉却不失静谧安适。 D.诗人最后以问句抒发情感,由于前面有了对渡河情况和社会凋残情况的描 写,这两句诗不仅不显生硬而且更具感情和力量。,(2)本诗中刻画了一个怎样的诗人形象?请结合全诗简要分析。,答:,答案 (1)C (2)诗歌刻画了一个关心国家命运、忧国忧民
15、的诗人形象。诗人以渡河的危 险与艰难喻国家之动荡与世事的艰难,以环境的荒凉萧条喻国家民族的衰落, 以一句询问表达了对国家、人民命运的忧虑。 解析 (1)C项,“不失静谧安适”错,从全诗格调来看,诗人所要表现的只是 “破败荒凉”,没有“静谧安适”。,(2)本题考查鉴赏古代诗歌形象的能力。本诗前四句写渡河情况,写出了黄河 的气势和特征以及渡河的危险、困难。第五至八句写岸畔所见,庭户空落,旧 木倒塌,田地荒芜,了无行人,村庄完全破败,这是诗人眼中所见异族政权统治 下的情形,从这些描写中可以见出作者的伤感、同情、愤慨等心情。“狐 兔”既以纪实,当兼喻异族统治者。最后两句“寄言河上老,此水何当澄”实 际
16、是指澄清天下、拨乱反正。由于前面写有渡河的情况,这两句出现就不显 得生硬;又由于前面写有社会凋残、生灵涂炭的情况,这两句也就显得很有感 情,很有力量。表现了诗人渴望国家统一、拯救生民的忧国忧民的思想感情。,(二)意境(景象)型,2.阅读下面这首宋诗,完成题目。 渭上秋夕闲望 潘 阆 秋色满秦川,登临渭水边。 残阳初过雨,何地不鸣蝉。 极浦涵明月,孤帆没远烟。 渔人空老尽,谁似太公贤? 注 此诗作于潘阆早年落拓江湖之时。太公,即吕尚,相传他垂钓于渭 水,周文王和他相遇,谈得极为投机,即拜为太师。后帮助武王伐纣灭殷,建立 周朝。,(1)下列对诗歌的鉴赏,不正确的一项是 ( ) A.诗题中的“渭上”
17、,点明了诗歌作于长安,“秋夕”点明具体的时令和时 间,“闲望”是悠闲远眺的意思。 B.首联写景、叙事,“满”字突出了秋意的浓烈,“渭水边”是诗人选取的登 临之地,为下文详细具体描写秦川秋色做了铺垫。 C.颈联中的“明月”二字,照应了诗题中的“秋夕”,“没远烟”写出了水面 上孤帆疾驰前进的情状,含有一个时间、空间的变化过程。 D.尾联使用对比手法,拿“渔人”的“空老尽”和“太公”的“贤”进行对 比,表面是感叹无人如太公之贤,实则是说无人赏识,无太公的际遇。,(2)本诗颔联写了哪些意象?运用了什么手法描绘了一幅怎样的画面?请简要 分析。,答:,答案 (1)C (2)诗歌颔联主要写了残阳、初雨、鸣蝉
18、三种意象。采用视听结合的手法, “残阳初过雨”属于视觉描写,“何地不鸣蝉”属于听觉描写。静谧的黄昏 时分,一阵小雨刚过,天上挂着一轮西沉的残阳,四周响起了蝉的鸣叫声。诗 人借助不同景物,勾画出一幅静中有动、时空交融的清新幽美的秋日黄昏图 景。,解析 (1)“水面上孤帆疾驰前进”分析错误,应是“小船慢慢消失在缥缈的 水烟之中”。 (2)第一问找颔联中诗人选用的意象。意象是名词,答题时要适当转换,“初 过雨”要换为“初雨”。第二问从景物形象的角度设题,解题时须注意了解 景物描写的手法;另外,概述画面时要运用规范的表述语。,二、“语言类”答题模板 (一)炼字、诗眼型,3.阅读下面这首宋词,完成题目。
19、 江南柳 张 先 隋堤远,波急路尘轻。今古柳桥多送别,见人分袂亦愁生。何况自关情。 斜照后,新月上西城。城上楼高重倚望,愿身能似月亭亭,千里伴君行。 (1)下列对这首词的赏析,不正确的一项是 ( ) A.前两句通过“隋堤”展示了一个典型的送别环境,“波急”与“路尘轻” 分写水、陆行程,暗示离别图景,寄有依依别情。,B.第三句着重从古往今来,纵向地展示送别情事。一个“多”字,概括性极 强,几乎将古今天下此中人事全都包罗在内。 C.上片末句“何况”二字巧设疑问,突出“自关情”即个人眼前的离别 情事。质疑之中,一语双关,寓意深刻。同时引出下片所写离后相思之情景。 D.此词表现抒情主人公送别之忧愁及别
20、后郁郁离思的内心情感。没有刻意 作苦语,通过古今别情来衬托自己的别情,有烘云托月之妙,将一己别情写得 非常充分。,(2)请赏析下片中“重”“亭亭”表达的具体的内心感受及其表达效果。,答:,答案 (1)C (2)“重”:用在“倚望”前,表明先已望过,上片“隋堤远”数句是日落前 望中之景,此时是送者抬头望新月,表现了送者依依惜别的内心情感,一个 “重”字从动作频率方面增强了对送者内心情感的表现力。“亭亭”:因 “重倚望”而生成一个美好的向往“愿身能似月亭亭,千里伴君行”,这 里“亭亭”二字运用了拟人的修辞手法,把月的意象女性化了,尽现出委婉含 蓄、生动形象、亲切感人的艺术效果。,解析 (1)C项,
21、“何况”二字构成递进,没有质疑与双关。 (2)本题考查鉴赏古代诗歌的语言的能力。解答本题,可以先对赏析的词语进 行解释,如果涉及手法要指出来,如“亭亭”把月的意象女性化,所以为拟人 手法;然后对词语所在句子进行分析,最后指出表达效果。,(二)炼句型,4.阅读下面这首唐诗,完成题目。 岁暮归南山 孟浩然 北阙休上书,南山归敝庐。 不才明主弃,多病故人疏。 白发催年老,青阳逼岁除。 永怀愁不寐,松月夜窗虚。 注 该诗约写于唐玄宗开元十六年(728),40岁的孟浩然来长安考进士落 第之后。北阙:宫殿北面的门楼,汉代上书奏事和群臣谒见都在北阙,后用 作朝廷的别称。青阳:春日。,(1)下列对这首诗的分析
22、与鉴赏,不正确的一项是 ( ) A.首联第一句“北阙休上书”的意思是不再在朝廷宫门前陈述己见,是诗人的自艾之言,诗人以这种方式表达了自己不为世用、对现实失望的忧愤之情。 B.颔联上句“不才明主弃”中的“不才”,既是诗人的自谦之辞,又兼含了有 才不被人识、良骥未遇伯乐的感慨。 C.颈联中的“白发”“青阳”本是无情物,缀以“催”“逼”二字,恰切地表 现了诗人不愿以白衣终老此生而又无可奈何的复杂感情。 D.尾联中“永怀愁不寐”写出了思绪萦绕、焦虑难堪之情态;“松月夜窗 虚”看似写景,实是抒情,反衬怨愤的难解。,(2)唐宋诗举要中评价本诗时说:“结句意境深妙。”请结合诗句简要分 析。,答:,答案 (1
23、)D (2)寒冷的夜晚,一轮冷月透过松树,将清冷的光辉照进窗内,给诗人以清虚空 寂之感。这句诗以景结情、语涉双关,既是对眼前清冷、寂寥的实景的客观 描写,也是诗人求仕不得后内心愁苦与无望的真实写照,含蓄委婉,极有韵 致。,解析 (1)“反衬怨愤的难解”错,“松月夜窗虚”以迷蒙空寂的夜景写仕途 的空虚、心境的落寞惆怅,是正衬。 (2)解答此题,须结合题干中的评价“结句意境深妙”,联系诗歌原文,进行分 析。回答时,须先写出诗歌结句所营造的意境,再分析是否运用了某种手法, 以及创设这种意境的作用。本诗结句写了“松”“月”“窗”三个意象,看 似写景,实是抒情,一则补充了上句中的“不寐”,再则情景浑一,
24、余味无穷。 那迷蒙空寂的夜景,与内心落寞惆怅的心绪是十分相似的。“虚”字更是语 涉双关,把院落的空虚、静夜的空虚、仕途的空虚、心绪的空虚,包容无余。,(三)分析语言特色型,5.阅读下面这首诗,完成题目。 雨余小步 王夫之 莲花莲叶柳塘西,疏雨疏风斜照低。 竹箨注冠轻容雪鬓,桃枝杖滑困春泥。 垂虹疑饮双溪水,砌草新添一寸荑。 不拟孤山闲放鹤,鹁鸠恰恰向人啼。 注 箨(tu):竹笋上一片一片的皮。,(1)下面对这首诗的理解和分析,不正确的一项是 ( ) A.首句点明“小步”的地点,并描写出雨后莲塘的美丽景象,两个“莲”字连 用,具有音韵之美,也暗示出对美景的喜爱。 B.第二句点明“小步”的时间,并
25、通过风轻雨疏、夕阳西斜的景象,渲染出春 雨初霁时明丽、清新的氛围。 C.颔联描写作者扶杖出行被困春泥的情状,并通过描写一路所见竹笋破土而 出的景象,表现了春天的生机勃勃。 D.尾联写诗人为鹁鸠动听的啼叫打动,而不打算过孤山放鹤的隐逸生活,借景 抒情,表达了自己对当下生活的喜爱之情。,(2)本诗风格清新,其“清新”表现在哪些方面?请结合诗歌具体分析。,答:,答案 (1)C (2)语言清爽。用语不事雕琢,明白晓畅,如“莲花莲叶”“疏雨疏风” “垂虹疑饮双溪水”等。景物清新。柳塘莲叶、砌草柔美、彩虹饮水等 描绘出雨后风景的清新自然。情感轻松。雨余小步,见美好春景,落寞中暂 得轻松愉悦。,解析 (1)
26、没有写竹笋破土而出的景象,也没有表现春天的生机勃勃。 (2)本题主要从语言的风格、景物的特点和情感的表达等方面来作答。通过 题目“雨余小步”,可以判断出这首诗写的是作者雨后散步过程中的所见、 所闻和所感,展现了作者闲适、悠闲的状态。尾联“不拟孤山闲放鹤,鹁鸠恰 恰向人啼”点明本诗情感,清新自然。,三、“技巧类”答题模板,6.阅读下面这首五代词,完成题目。 临江仙 牛希济 洞庭波浪飐晴天,君山一点凝烟。此中真境属神仙。玉楼珠殿,相映月轮边。 万里平湖秋色冷,星辰垂影参然。橘林霜重更红鲜。罗浮山注下,有路暗相 连。 注 罗浮山:道教的“第七洞天”,相传为葛洪炼丹处。,(1)下面对这首词的理解和分析
27、,不正确的一项是 ( ) A.“飐”是风吹浪动之意,写出湖面广阔,风吹浪动,似外与天接,表现了湖面 之广。 B.“一点”是词人在湖面遥望君山的直观感觉,以此强烈对比,意在表现君山 的娇小。 C.上片的后三句描写君山的神秘朦胧,并展开想象,使得景色奇丽而富有情致。 D.下片写秋夜增寒,着一“冷”字,天地之低温,词人体肤心理之寒冷都融于 此字中。,(2)这首词主要采用了哪种表现手法?请结合有关词句简要分析。,答:,答案 (1)B (2)虚实结合。上片实写眼前所见之洞庭湖与君山,后由君山展开想象,“玉 楼珠殿,相映月轮边”是对仙境的想象。下片先实写眼前所见之景,后由洞庭 湖联想到罗浮山,表达了夜游洞
28、庭湖的舒畅闲适,也表达了对仙境的向往。,解析 (1)“意在表现君山的娇小”错,应是反衬出湖面之广。 (2)此词作者运用了虚实结合的表现手法,充分地驰骋想象,淋漓尽致地写出 了洞庭湖的神韵。洞庭湖素有“八百里洞庭”之称,波浪连天,湖中君山犹似 一点,虽不免夸张,终属真境,是实写;君山是神仙所居,上有“玉楼珠殿”,与明 月交辉,则是神话传说,是虚写。湖中星影参差,随波上下,湖畔霜华遍野,橘林 如丹,是实写;说洞庭湖与罗浮山相连,却是传闻之词,是虚写。实写,歌颂了山 河的壮阔;虚写,又为这壮阔着上了奇丽色彩。虚虚实实,共同构成这阔大的 意境,衬托出词人阔大的襟怀。,四、“情感类”答题模板,7.阅读下
29、面这首宋诗,完成题目。 送湖南部曲 辛弃疾 青衫匹马万人呼,幕府当年急急符。 愧我明珠成薏苡,负君赤手缚於菟。 观书老眼明如镜,论事惊人胆满躯。 万里云霄送君去,不妨风雨破吾庐。 注 部曲:部属。这位部曲立有战功,本来将要受赏,而辛弃疾恰好去职, 未能行赏,故写此诗以示激励。急急符:紧急命令。明珠成薏苡:语出 后汉书马援传,马援从交趾还,载一车薏米,后有人告发他私载一车珍 珠。后世用“薏苡明珠”指因涉嫌而受诬谤的人。於菟:“虎”的别称。,(1)下列对这首诗的赏析,不正确的一项是 ( ) A.诗的第一句中“万人呼”采用侧面描写的手法,突出了部曲的勇猛形象。 B.三、四句暗示自己遭谗言而去职,有负
30、部曲战功,点明“负君”而愧之因。 C.五、六句夸赞部曲年纪虽老而眼光明亮,谈论国事能仗义执言,胆量惊人。 D.诗人借写为部曲送行,表达了对现实的感慨,既有豁达之情,也有不平之 气。,(2)本诗的尾联表现了诗人怎样的思想情感?请简要分析。,答:,答案 (1)C (2)送别之情。既有惜别之情,又有祝福之意。祝愿对方鹏程万里,直上青 云。先公后私的情怀。只要部曲有着光明的前景,能够为国家效力,即使自 己遭受挫折,忍受“风雨破吾庐”的困厄生活也是心甘情愿的。,解析 (1)诗的第五、六句是写自己,不是夸部曲。 (2)从诗歌的标题来看,这是一首送别诗,通过“送君去”可以看出诗人对部 曲的惜别之情。从“万里
31、云霄”可以看出诗人对部曲的祝愿。而“不妨” 一句又可以看出诗人的无私,只要部曲有光明的前景,自己宁愿忍受“风雨破 吾庐”的生活。,提分攻略四 求同探异,熟识比较鉴赏四题型 一、答题模版,二、题型突破 (一)比较形象,1.阅读下面这首词,完成题目。 渔家傲引 洪 适 子月水寒风又烈,巨鱼漏网成虚设。圉圉从它归丙穴,谋自拙,空归不管旁 人说。 昨夜醉眠西浦月,今宵独钓南溪雪。妻子一船衣百结,长欢悦,不 知人世多离别。 注 子月:农历十一月。圉圉:困而未舒的样子。丙穴:地名,在今陕 西略阳县东南,这里借指巨鱼所生活的深渊。,(1)下列对这首词的赏析,不正确的一项是 ( ) A.上片“子月”一句为环境
32、描写,既点明了渔人捕鱼的节令气候,也为下文诸 多内容张本。 B.“巨鱼”以下三句,写巨鱼漏网,圉圉而去,但是渔人不以为意,因为他本来 就志不在鱼。 C.下片“昨夜”二句不仅描绘了优美的图景,也通过时间和场景的迅速变换, 表现了渔人生活的旷放无拘。 D.“不知”一句,藏词锋于婉转之中,由对渔人一家生活的描写,转向对当时 社会现实的揭示,名为渔人的“不知”,实为作者的“深知”。,(2)渔夫(渔人或渔翁)是我国古典诗词中常见的一个意象。试将本词中的渔 人与柳宗元江雪中“独钓寒江雪”的渔翁进行比较,说说二者的不同之 处。,答:,答案 (1)B (2)江雪中展现的是一个超然物外、洁身自好、不向世俗妥协的
33、渔翁形 象,是一个明显带有某种政治色彩的隐士。而本词中的渔人却是一个真渔人, 他生活贫困艰辛,但又乐观旷达,只要一家人能聚在一起,纵使“衣百结”,也 是快乐与知足的。,解析 (1)“志不在鱼”错,渔人靠撒网为生,不同于志不在鱼的隐士。 (2)江雪中的渔翁“独钓寒江雪”,结合诗歌的作者柳宗元可知,这里的 渔翁是一个隐士,他之所以隐居,是因为他不愿向世俗妥协,洁身自好。而本 词中的“长欢悦”则体现了渔人的喜悦,而他之所以喜悦,原因就是没有“人 世多离别”,虽然“妻子一船衣百结”,可见他是快乐与知足的。,(二)比较语言,2.阅读下面这两首诗,回答问题。 与浩初上人同看山寄京华亲故 柳宗元 海畔尖山似
34、剑芒,秋来处处割愁肠。 若为化作身千亿,散向峰头望故乡。,登崖州城作 李德裕 独上高楼望帝京,鸟飞犹是半年程。 青山似欲留人住,百匝千遭绕郡城。 注 两诗写作之时,作者都是贬谪之身,正值壮年的柳宗元被贬为柳州刺史, 曾任宰相的李德裕因党争在垂暮之年被弃置崖州。,(1)下列对这两首诗的理解和分析,不正确的一项是 ( ) A.与浩初上人同看山寄京华亲故旨在表达诗人被贬谪的愤慨不平之意。 B.登崖州城作全诗描写了作者被贬的境遇和不能回归的深沉忧伤,情调 悲怆沉郁。 C.两诗都写到“望”,柳宗元“望”的是故乡,李德裕“望”的是京城,思念 都很深切。 D.两诗都写到“山”,就手法而言,柳诗用的是比喻手法
35、,而李诗用的则是拟 人手法。,(2)柳诗的“割”字和李诗的“绕”字历来为人称道,请简要分析它们好在哪 里。,答:,答案 (1)A (2)“割”的意思是割断、割裂,说海边的群山像锋利的剑刃一样将自己的愁 肠割断,形象地写出作者的贬谪之痛和思乡之愁。“绕”的意思是围绕、环 绕,说青山将崖州城层层围住,使得诗人无法从此处脱身,象征性地写出了自 己在政治上的困境。 解析 (1)“旨在表达诗人被贬谪的愤慨不平之意”不太妥当,还表现了作者 对故乡的深切思念之情。 (2)答题时先解释“割”和“绕”的意思;然后指出运用这两个字有什么表达 效果,或者表达了什么情感。,(三)比较表达技巧,3.阅读下面这首元诗,完
36、成题目。 登泰山 张养浩 风云一举到天关,快意生平有此观。 万古齐州烟九点,五更沧海日三竿。 向来井处方知隘,今后巢居亦觉宽。 笑拍洪崖咏新作,满空笙鹤下高寒。,(1)下列对这首诗的理解,不正确的一项是 ( ) A.这是作者青年时代写的一首七言律诗,表现了诗人初次登上泰山的欢愉心 情。 B.诗的颔联叙述了诗人登上南天门终于看到了“齐烟九点”的古老奇观,也 目睹了“泰山日出”的壮丽美景。 C.诗的颈联主要写诗人居所的今昔变化,强调现在才知以前居处井底多么狭 隘,今后即使筑巢枝头也会觉得宽阔。 D.尾联写诗人拍着洪崖仙人的肩膀咏唱新歌,满天的仙乐飘然而下,与大地、 泰山共鸣,表现出作者乐观的情怀和
37、达观的人生态度。,(2)与杜甫的望岳相比,两诗描写景物的角度有何不同?请简要分析。,答:,答案 (1)C (2)杜诗是从泰山脚下远望,是诗人的想象,而本诗则是登上泰山后亲眼所见 之景。杜诗中的“会当”表明作者没有登上泰山;本诗中的“到天关”表明 作者登上了泰山。 解析 (1)C项,“居所的今昔变化”不正确,应是“对人生的感悟”。 (2)抓住张诗中的关键词语“登”“到”等,知晓这首诗所写的内容是作者亲 眼所见,所写之景是眼前之景,是实写;再分析杜诗中“会当”等可以看出诗 人并未登上山顶,所见之景为想象,是虚写。这样两首诗就区别开了。,4.(2018课标全国改编,14)阅读下面这首唐诗,完成题目。
38、 野 歌 李 贺 鸦翎羽箭山桑弓,仰天射落衔芦鸿。 麻衣黑肥冲北风,带酒日晚歌田中。 男儿屈穷心不穷,枯荣不等嗔天公。 寒风又变为春柳,条条看即烟濛濛。,下列对这首诗的赏析,不正确的一项是 ( ) A.弯弓射鸿、麻衣冲风、饮酒高歌都是诗人排解心头苦闷与抑郁的方式。 B.诗人虽不得志,处境艰难,但意志并未消沉,气概仍然豪迈。 C.本诗形容春柳的方式与韩愈早春呈水部张十八员外不相同,较为常见。 D.本诗前半描写场景,后半感事抒怀,描写与抒情紧密关联,脉络清晰。,答案 C 本诗形容春柳的方式与韩愈早春呈水部张十八员外相同,都 运用了比喻的修辞手法。,(四)比较思想情感,续表,5.阅读下面这首词,完成
39、题目。 夜游宫记梦寄师伯浑注 陆 游 雪晓清笳乱起,梦游处、不知何地。铁骑无声望似水。想关河:雁门西,青海 际。 睡觉寒灯里,漏声断、月斜窗纸。自许封侯在万里。有谁知,鬓虽残,心未死! 注 师伯浑,陆游的友人。,(1)下面对这首词的理解和分析,不正确的一项是 ( ) A.词的上阕写梦境,下阕写梦醒后的感想,实虚对比,反差巨大,表现了词人的 失落情怀。 B.词人通过“雪”“寒灯”“漏声”“月”等意象,写出了清冷的意境。 C.“清笳乱起”和“铁骑无声”一动一静,动静结合,手法巧妙。 D.“铁骑无声望似水”一句,形象地描绘了军队阵容的整肃与声势的浩大。,(2)本词中“自许封侯在万里。有谁知,鬓虽残,
40、心未死”与陆游书愤中 “塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑”相比较,所表达的思想情感有何异同?,答:,答案 (1)A (2)相同点:这两处都表现了作者抗金报国、建功立业的志向和壮志未酬、理 想落空的伤感之情。不同点:“自许”三句抒发了对自己不被理解的慨叹,突 出了“烈士暮年,壮心不已”的心境;“塞上”两句着重表达了诗人壮志未酬 却已年老鬓衰的悲愤情怀。,解析 (1)“实虚对比”应为“虚实对比”。 (2)解答该题,可以先分析两者的相同点,“自许封侯在万里”“塞上长城空自许”两句写的都是抗金报国、建功立业的报国之志,但这志向均无法实现了。然后分析两者的不同点,“鬓虽残,心未死”强调的是“心未死”,也就是“烈士暮年,壮心不已”的意思;“镜中衰鬓已先斑”强调的是“鬓”“先斑”,侧重点在壮志未酬却已年老鬓衰的悲愤情怀上。分点作答,意思对即可。,
