浙科版高中生物必修1课件:4.2 细胞的分化

上传人:可** 文档编号:54480 上传时间:2019-03-31 格式:PPTX 页数:38 大小:2.44MB
下载 相关 举报
浙科版高中生物必修1课件:4.2 细胞的分化_第1页
第1页 / 共38页
浙科版高中生物必修1课件:4.2 细胞的分化_第2页
第2页 / 共38页
浙科版高中生物必修1课件:4.2 细胞的分化_第3页
第3页 / 共38页
浙科版高中生物必修1课件:4.2 细胞的分化_第4页
第4页 / 共38页
浙科版高中生物必修1课件:4.2 细胞的分化_第5页
第5页 / 共38页
点击查看更多>>
资源描述

1、第二节 细胞的分化,第四章 细胞的增殖与分化,方式一 “小蝌蚪找妈妈”的故事大家都很熟悉,小蝌蚪经过一系列的变化最终形成了能在陆地上生活的青蛙,这个过程中发生了很多的变化:逐渐地长出后腿、前腿,尾部变短最终消失,用腮呼吸变成用肺呼吸,这种种变化的细胞学基础就是细胞分化。,课堂导入,方式二 前几节课我们学习了细胞的增殖,知道了细胞的增殖是生物体重要的特征,通过细胞分裂使细胞数目增多。是不是生物体仅有细胞的增殖就够了呢?要搞清楚这个问题,还要通过我们今天的学习细胞的分化。,一、细胞分化和癌变,二、细胞的全能性,内容索引,当堂检测,一、细胞分化和癌变,1.细胞分化 (1)概念:细胞的后代在 上发生差

2、异的过程称为细胞分化。 (2)意义:生物的个体发育是 的结果。 (3)特点:正常情况下,细胞分化是 的。 2.细胞癌变 (1)癌细胞:在某些 的作用下,有的细胞会变得不受控制而_,这种细胞就是癌细胞,癌细胞可看做是细胞 的结果。,形态、结构和功能,细胞分化,基础梳理,不可逆,致癌因素,无限,增殖,异常分化,(2)癌细胞的特点 :即癌细胞的分裂次数是无限的。 容易转移:癌细胞表面 很少或缺失,所以癌细胞容易在组织间转移。 (3)细胞癌变 癌变:正常细胞发生 成为癌细胞的过程。 致癌因素:各种 、许多种无机或有机化合物、许多种 等。,无限增殖,粘连蛋白,突变,射线,病毒,(4)癌症的防治(加试)

3、预防措施:远离 。 诊断手段:病理切片的显微观察、CT、核磁共振、癌基因检测等。 治疗手段:手术切除、化疗、放疗等。,致癌因素,化疗和放疗的原理不同:化疗是抑制DNA的复制,使细胞分裂停留在分裂间期。放疗是利用射线的高能量杀死癌细胞。,知识 拓展,答案 细胞甲含有的是A和B基因,表达的是A基因;细胞乙含有的是A和B基因,表达的是B基因。,问题探究,答案,下图是细胞分化的示意图,请分析:,1.据图,A、B基因中,细胞甲、乙含有的基因和表达的基因分别是哪种?,答案,答案 DNA相同,蛋白质不完全相同。,2.细胞甲、乙都要进行呼吸作用,都要合成相关的酶,据此推断细胞甲、乙中DNA和蛋白质的种类是否相

4、同?,答案 基因的选择性表达(程序性表达)。,3.通过以上推理可知,细胞分化的实质是什么?,答案 细胞分裂使细胞数量增多,是个体生长的基础;细胞分化使细胞种类增多,是个体发育的基础。个体生长发育是细胞分裂和细胞分化共同的结果。,4.细胞分裂和细胞分化与个体的生长发育有什么关系?,细胞分化的实质是基因的选择性表达,也就是在不同的细胞中表达的基因不完全相同,但是细胞分化过程中遗传物质DNA是不变的。细胞分化使细胞种类增多,是个体发育的基础。,知识 整合,A.DNA的结构不同 B.遗传信息的表达情况不同 C.遗传物质不同 D.线粒体结构不同,1.图中甲、乙、丙分别表示某人体内的几种细胞,它们的形态、

5、结构和功能各不相同的根本原因是,拓展应用,答案,解析,解析 题中甲、乙、丙是同一受精卵经过增殖、分化形成的,它们的遗传物质相同,DNA的结构相同,线粒体的结构也相同,只是线粒体含量不同而已。它们的形态、结构和功能各不相同的根本原因是基因的选择性表达,即遗传信息的表达情况不同。,2.下列关于细胞分裂和细胞分化的叙述,错误的是 A.生物体的生长发育是细胞分裂和细胞分化的结果 B.生物体通过细胞分化,细胞之间逐渐发生了稳定性的差异 C.细胞分裂是细胞分化的基础 D.细胞分化过程中细胞内的遗传物质发生了变化,答案,解析,解析 个体发育首先是细胞经过有丝分裂使细胞数目增多,在此基础上,不同细胞选择表达不

6、同的基因,从而实现细胞分化,但分化的细胞内含有相同的遗传物质;细胞分裂是细胞分化的基础,细胞分化是基因选择性表达的结果。,3.下列有关癌细胞的叙述正确的是 A.与正常细胞相比,癌细胞中的遗传物质发生了变化 B.癌细胞膜上粘连蛋白增多,易分散转移 C.癌细胞分裂速度快,无分裂间期 D.只有病毒能诱发细胞癌变,答案,解析,解析 癌细胞细胞膜上的粘连蛋白含量减少,所以易分散转移;癌细胞分裂速度快,需要蛋白质较多,其分裂方式为有丝分裂,存在分裂间期;能诱发细胞癌变的因素有物理致癌因素、化学致癌因素和病毒致癌因素。,二、细胞的全能性,1.含义:受精卵具有分化出 的潜能,这种潜能是_ 的表现。 2.植物细

7、胞的全能性 (1)概念:高度分化的组织细胞仍具有 的能力。 (2)实例:植物离体组织或细胞 愈伤组织(即分裂成多个细胞) 胚状体植株。,各种细胞,基础梳理,细胞的全能性,发育成完整植株,3.动物细胞的全能性 (1)动物体细胞不具有全能性的原因:受 的限制。 (2)动物体细胞核具有全能性的原因:细胞核中有 。蛙的核移植实验和 的克隆成功都能证明这一点。,细胞内物质,该物种的全套基因,多莉羊,问题探究,答案,答案 植物细胞全能性的表达需要在离体条件下并需要一定的外界条件。,1.如图是胡萝卜的组织培养过程,请分析:,(1)植物体上的细胞没有表现出全能性,而是分化成了不同的组织和器官,这说明植物细胞全

8、能性的表达需要什么条件?,答案,答案 植物激素、无机盐和糖类等物质。,(2)图中试管里的培养液应该含有哪些物质?,(3)植物细胞具有全能性的根本原因是什么?,答案,答案 已分化的细胞都有一整套和受精卵相同的遗传物质,具有发育成一个完整个体所需要的全部遗传信息。,答案 不能发育成完整个体。这说明和植物细胞相比,动物分化的体细胞的全能性受到限制,但是细胞核仍具有全能性。,2.如图是克隆羊的培育过程,请分析:,答案,(1)如果直接用B羊的乳腺细胞进行培养,能不能形成完整的个体?和植物细胞相比,有什么不同?,(2)得到的克隆羊的性别等绝大部分的性状应该和哪只羊相同?,答案,答案 和B羊相同。,植物细胞

9、全能性的表达需要在离体条件下并需要一定的外界条件,其中植物激素起着重要的作用;克隆动物的大部分性状和提供细胞核的个体相同。,知识 整合,4.下列发生了细胞分化且能体现体细胞全能性的生物学过程是 A.玉米种子萌发长成新植株 B.小鼠骨髓造血干细胞形成各种血细胞 C.小麦花粉经离体培养发育成单倍体植株 D.胡萝卜韧皮部细胞经组织培养发育成完整植株,拓展应用,答案,解析,解析 “细胞全能性”是指已经分化的细胞,仍然具有发育成完整新个体的潜能。A项,是玉米的胚发育过程; B项,“全能性”的结果是得到完整新个体,而不是得到细胞; C项,由于题干中要求体现的是“体细胞全能性”,花粉属于生殖细胞; D项,胡

10、萝卜韧皮部细胞是已分化的体细胞,经组织培养后得到了完整的新植株,故D正确。,解析 生物体的每一个细胞都与受精卵具有相同的遗传物质,从理论上来说都具有全能性。离体的组织在适宜条件下才能表现出全能性。在个体发育的不同时期,由于基因的选择性表达,导致细胞不能表现出全能性而形成不同的组织、器官。,5.下列关于细胞全能性的理解,正确的是 A.从理论上讲,生物体的每一个细胞都具有全能性 B.未脱离植株的幼叶,在适当的情况下能表现出全能性 C.在个体发育的不同时期,由于细胞内的基因发生变化,细胞不能表现出全能性 D.脱离了植株的芽,一定能表现出全能性,答案,解析,“具有”全能性与“体现”全能性 (1)理论上

11、活细胞都具有全能性。 (2)只有由细胞发育为完整个体,才能“体现”或“实现”细胞的全能性。,课堂小结,不可逆,遗传物质,基因的选择性表达,个体发育,无限增殖,形态结构,分散转移,外界条件,整体,组织培养,克隆,当堂检测,1.下列四幅图表示人体细胞的生命现象,其中一定属于细胞分化的是,答案,解析,2,3,4,5,1,解析 在个体发育过程中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态、结构和功能上发生稳定性差异的过程叫细胞分化,其结果是细胞的种类增加。图中A属于细胞生长,B属于细胞分裂,C属于受精作用,D属于细胞分化。,2.下列有关细胞分化的叙述中,正确的是 A.高等动物细胞的分化只发生在胚胎发育过程

12、中 B.细胞分化过程中遗传物质发生了改变 C.细胞分化使细胞数目和种类增多 D.经细胞分化后,细胞的全能性降低,答案,解析,解析 细胞分化是细胞在形态、结构和功能上发生稳定性差异的过程,是基因在时间和空间上选择性表达的结果;细胞分化发生在整个生命过程中,但在胚胎时期达到最大限度;经分化后,细胞的种类增多,数目不变,全能性降低。,2,3,4,5,1,3.在上海世博会上,荷兰馆展出该国的国花郁金香,鲜艳夺目,它是用名贵的郁金香品种的茎尖细胞人工培育而成的。这一培育技术反映了 A.细胞具有增殖的功能 B.细胞具有分化的功能 C.分化的细胞具有全能性 D.生物体具有顽强的生命力,答案,解析,解析 植物

13、组织培养体现了细胞的全能性。,2,3,4,5,1,4.下图是四种人体细胞的培养结果,图中所示细胞最可能是癌细胞的是,答案,解析,解析 癌细胞之间无接触抑制现象。,2,3,4,5,1,5.据右图回答问题: (1)、的过程叫做_。 (2)的过程叫做_。 (3)的过程叫做_。 (4)、细胞的_、_、_不同, 因此它们属于不同的_。 (5)所示各细胞群中,具有分裂能力的是标号 _所示的细胞群。,2,3,4,5,1,细胞分化,细胞分裂,细胞生长,形态,结构,功能,组织,答案,解析,解析 、的过程中,细胞在形态、结构和功能上产生了差异,这种变化叫细胞分化。的过程中,一个细胞分裂成两个细胞,这是细胞分裂。的过程中,细胞的体积由小变大,这是细胞的生长。细胞群的细胞均有壁薄、质浓、核大、液泡小或无的特点,均具有分裂能力。,2,3,4,5,1,

展开阅读全文
相关资源
相关搜索
资源标签

当前位置:首页 > 高中 > 高中生物 > 浙科版 > 必修1