2018年高考语文高分作文赏析及名师点评:06灵动自然

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资源描述

1、灵动自然句式灵活,参差错落语言的“有文采”有时表现为一种变化之美,这种变化集中体现在句式的选用上,即通过长句与短句、整句和散句、肯定句与否定句等多种形式的灵活搭配,追求参差错落、灵动自然的美感。1善用语气从语气上说,可以使用祈使句、感叹句、反问句等,使感情丰富。(1)反问句的表达效果反问是无疑而问,答案就在疑问之中,其作用是加强语气。是非式反问句A反话正说:例如:不过,兄弟,请你给我一角钱,好吗? B正话反说:例如:金钱!利益!无数人在疯狂地追名逐利,渐渐丧失了诚信,沦为诚信缺失者。难道我们为了利益而甘做一个令世人唾弃的人吗? 特指式反问句。例如:我们中华民族的美德如今在哪里?我们手上握着大把

2、钞票都是用诚信换取的,可如今我们又能用这些花花绿绿的钞票到哪里去换取诚信?若无诚信,何以立足! 选择式反问句。例如:扶,还是不扶?站在川流不息的大街上,我遇到了一个难题。正反式反问句。例如:萧疏篱畔,夜雨霏霏,谁踏上了归途?湿了衣裙,湿了梦乡,孤独的雨,步履蹒跚。你可曾看到血脉在流动,你可曾听到时间在流逝,你可曾想到季节在轮换? (2)祈使句的表达效果祈使句是用来对听话人表示某种请求、商量、命令、劝阻或警告等意思的句子。例如:这是一个温情的时代,这是一个冷漠的时代。这是一个喜悦的时代,这是一个无聊的时代。让我们睁眼看看镜中的影像,听听丧钟为谁而鸣吧。“让我们睁眼看看镜中的影像,听听丧钟为谁而鸣

3、吧。 ”一句,愤激中透警示。(3)感叹句的表达效果感叹句是用来抒发如喜悦、愤怒、惊讶或悲哀等强烈感情的句子,表示喜悦、愤怒、惊讶的感叹句的语气。例如:我懂了。可是,爸,一个爱孩子胜过一切的人怎会平庸?您最伟大!“您最伟大!”一句感叹,道出了作者理解爸爸之后的喜悦。2长短交错从容量上看,可使用长短句,使句子长短交错,富有变化。所谓长短交错,即长句与短句交错使用。长句与短句是相对而言的,用词较多,结构较复杂的句子为例如:在记忆过后,一切的一切将被传唱为曲,在风的唇间流落,像落叶一样,旋转,不失美丽。我相信流逝的时间也是一种美,它们或坚定地闪烁或飘忽不定,都像星星一样,闪动着,美丽着。(安徽考生时间

4、在流逝 )本段文字长句、短句交错,比喻、拟人兼用,读起来朗朗上口,明快流畅,给人以美的享受。3整散结合从结构上看,可使用整散结合句,使句子富有节奏感。结构相同或相似的一组句子叫整句,如对偶句、排比句、反复句。相反,结构不整齐或各式各样的句子交错使用的一组句子叫散句。整句形式整齐,声音和谐,气势贯通,意义鲜明。散句活泼生动,明快自然。整句和散句灵活搭配,交替使用,语言就会变化多姿,产生一种特殊的美感。例如:钱孔里摆不开真情的盛宴,钞票上植不起友谊的大树。能同甘,不能共苦,不是朋友;能同苦,不能同甘,也不是朋友。把一粒米掰成两半分享的,肯定是朋友;把一杯酒倒成两杯分喝的,不一定是朋友;诤言逆耳、悬

5、鞭鞍后的那个人,不一定不是你的朋友;口蜜腹剑、笑里藏刀的那个人,肯定不是你的朋友;在角落里向你兜售卑劣、奸诈和诡计,教你炮制谎言、罪恶和灾难的人,更加不是你的朋友。与卑劣者为友,只能沦为污泥浊水中的鱼鳖;与贪婪者为伍,时常发觉自己像一只凶残的狼、一条舔尽人间污秽的狗;与自私者为友,像把自己的灵魂挂在秤钩上,锱铢必较,形容猥琐;与奸诈者为伍,会在算计他人的同时,最终出卖自己的灵魂。(刘汉俊朋友 )这段文字整散结合,灵活多变,读起来流畅,听起来悦耳,令人击节赞叹。需要注意的是:要做到句式灵动自然,就要强化两种意识:一是和谐的节奏愉悦读者。和谐的音节不仅指读音的平仄,更强调句式整齐与变化互衬,如陈述

6、句与反问句的交替、整句与散句的结合、排比与对偶的运用等,以整齐的结构、丰富的内容,去彰显文章的气势。二是以深厚的文学底蕴震撼读者。我们作文时应注意将平时积累的诗词佳句等,以恰当地表达方式呈现在文章中,彰显自己深厚的文学底蕴。【2013 年高考山东卷】阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于 800 字的文章。近年来,素有“语林啄木鸟”之称的咬文嚼字杂志开设专栏,为当代著名作家的作品挑错,发现其中确有一些语言文字和文史知识差错。对此,这些作家纷纷表示理解,并积极回应。中国作协主席铁凝诚恳地感谢读者对她的作品“咬文嚼字” ;莫言在被“咬”之后,也表达了自己的谢意,他表示,请别人挑错,可能是消除谬误的好

7、办法。要求:选准角度,自定立意;自拟题目;除诗歌外,文体不限,文体特征鲜明;不要脱离材料内容及含意的范围。【立意分析】这 是 一 道 材 料 作 文 题 。 文 题 从 咬 文 嚼 字 给 著 名 作 家 挑 错 谈 起 。 “挑 错 ”这 一 行 为 , 体 现 的 是 求面 进 行 突 破 , 更 为 准 确 和 深 刻 地 理 解 题 意 。立意角度 写作点拨从杂志社的角度出发:不迷信权威、敢于挑战权威、敢于挑错、监督不可少、求真务实的态度不迷信权威,敢于挑战权威。给名家、大家挑错。利用自身的专业知识提出质疑,这是咬文嚼字和那些敢于挑错的读者们的可贵之处。当然这里的“错”已经被泛化。不仅

8、仅在材料的狭窄范围内。从作家角度出发:敢于承认错误、感谢挑错、虚心接受别人批评、为人气度、严谨的治学态度、个人及国家的成长完善怎样对待“挑错” ,是为人气量的问题。可以从正反两方面入手。针对现在社会上很多人,尤其是名人,面对挑错时的不同态度给出评论。指出虚心接受批评才能获得成长,个人如是,国家亦如此。也可以从自己及身边小事入手,写成记叙文。以小见大来体现主题。从语言、文化角度出发:文字规范运用、人文素养、文化环境净化随着语言越来越丰富和多元,民族语言受到了越来越大的冲击。面对这一大的文化背景。行文时,可以从社会上的语言文字及历史文化知识等使用不规范的现象入手。从个人的责任、正确发挥历史文化知识

9、在继承传统中的作用、社会文化环境的净化等方面立意。【满分佳作】腹有雅量气自华山东考生我喜欢门外的那条河。它平和静谧地流过时光,将所有的杂质一一沉淀,白云苍狗之间,仍清澈见底。偶有桀骜不驯的一次,人们为它加固堤坝后,它就继续温顺地滋润农田。河流有如此雅量,那些被咬文嚼字指出错误的作家们又何尝不是如此呢?雅量,是一种直视错误的大气魄,是一种虚心聆听的大胸襟。有雅量的人,可通往精神的罗马,可到达花开的彼岸,亦可安然走过黑夜里的山路。 (句式工整、有气势)直视错误,腹有雅量,气自芳华!金銮大殿上,群臣惶恐,惧怕天威。她读完骆宾王将她骂得狗血喷头的讨武檄文后,莞尔一笑,大赞此人才华。臣子们面面相觑,她却

10、责备宰相不能早日发现这一人才。这是何等的雅量啊!(感叹增强句势)面对批评和指责,作为天子的她不仅不愠,反而欣然接受。她敢于直视自己的错误,如玫瑰般铿锵的她从不为自己歌功颂德,而为自己留下了一块无字碑。她深知,无字,方能不朽;无言,方能万言!(句式整齐,参差错落,足见语言功力)雅量,让一代女皇,托起日月当空!(总结句,结构上下功夫)滚滚长江东逝水,是非成败转头空。而雅量,却如同那幽谷芝兰,香飘千年,至今仍在。坚净斋里,他挥毫泼墨,一横长城长,一竖字铿锵。 (整句,对偶)“诗思清深诗语隽 文衡史鉴尽菁华。 ”启功先生就是这样一位大师。他有着博大精深、无所不容的学问,也有着隽秀洒脱、卓尔不群的书法。

11、可即使如此,他仍常常虚心请教于人,每当别人指出他的不足时,他便欣然如一个得到礼物的孩童。这便是雅量。对待不足敢于直视,胸怀如天地广。雅量,让一代大家山高水长!(总结句)雅量让铁凝与莫言真挚感谢为他们挑错的人,让他们的作品更上一层楼。于人如此,于国家,未尝不是如此。遥想百余年前,鸦片战争的炮火攻破了我“天朝上国”的美梦,我泱泱大国就这样跪倒在了南京条约之下。但是面对闭关锁国的错误,我们敢于直视,敢于面对。于是,有这样一群人站了出来,他们以年华为桨,涉万里河疆。 (整句,有气势,有胸襟,气势恢宏,增强了文章的感染力)自此,辛亥革命的旗帜飘扬在祖国的大江南北,井冈山的杜鹃开出血与火的颜色,南海边的渔

12、村也地覆天翻,北京奥运火炬点亮中华雅量,让一个民族屹立东方!而我当代青年,更要直视错误,虚心改正,不计过往,意气风发,铿锵前行,因为腹有雅量气自华!(发出号召,增强文章气势)这篇文章最大的特点就是运用了“先咏他物,然后引出所咏之物”的起兴手法。由眼前河流的雅量写在对文题的理解上还是在选材上都高人一筹。另外,此文诗一般的语言,流畅通顺,夹叙夹议,长短句结合,读来朗朗上口,铿锵有力,具有强烈的感染力,这也为作文增色不少。此文称得上是一篇成功的考场佳作。【2012 年高考江西卷】阅 读 下 面 的 文 字 , 按 要 求 作 文 。有 人 说 , 不 要 老 想 着 你 没 有 什 么 , 要 想

13、到 你 拥 有 什 么 ; 也 有 人 说 , 不 要 老 想 着 你 拥 有 什 么 , 要 想 到 你没 有 什 么 。对 上 述 说 法 , 你 有 何 感 悟 和 思 考 ? 请 自 选 角 度 , 自 拟 题 目 , 写 一 篇 文 章 。要 求 : ( 1) 必 须 写 议 论 文 。 ( 2) 不 少 于 700 字 。 ( 3) 不 得 透 露 个 人 相 关 信 息 。 ( 4) 不 得 抄 袭 , 不 得 套作 。【立意分析】立意角度 写作点拨人 贵 知 足 , 知 足 才 能 常 从材料的前半句话立意,提出“知足常乐”的观点。可以从正面论证,乐 引用陶渊明、苏轼、唐伯虎等

14、人的事例,他们虽然在仕途上失意,但他们追求心灵上的满足,依然活得很开心。或者从反面论证,选取时下人们关注的食品安全事件,对金钱的渴求与不满足,让不法商人丧失了良知,他们的内心也不会获得真正的安宁。人 生 需 要 不 断 追 求 , 生命 不 怠 , 追 求 不 止 , 这 样 生命 才 有 意 义 。从材料的后半句话立意,可以提炼的观点有很多,如不满足、永不知足、不断追求、勇于创新等。在写作时,可以采用事理论证和对比论证相结合的方式,列举一些名人的事例来印证观点,如乔布斯、扎克伯格等人不满足于现状,勇于创新,最终获得了成功。面对生活,我们要学会知足;面对事业,我们要永不满足。只有这样,人生的麦

15、田才能收获谜人的金黄。从 材 料 的 整 体 思 考 , 提 出 “知 足 者 乐 , 不 知 足 者 进 ”的 观 点 , 在 论 证时 可 以 从 “知 足 ”和 “不 知 足 ”两 个 方 面 分 别 展 开 论 述 , 要 能 够 自 圆 其 说 。在 论 述 过 程 中 , 要 兼 顾 两 方 面 , 不 可 顾 此 失 彼 , 同 时 要 注 意 自 然 过 渡 , 避开 常 规 角 度 。【满分佳作】燕子不归春依然江西考生唐代诗人戴叔伦曰:“燕子不归春事晚,一汀烟雨杏花寒。 ”然而,只要你向远方观瞻,就会发现其实时间仍在流转,燕子不归春依然。古往今来,文人墨客似乎都在感伤自己的失

16、去, “长恨此生非我有,何时忘却营营” ,苏轼恨身居官场,受尽束缚;“那堪片片飞花弄晚,蒙蒙残雨笼晴” ,秦观恨春景难再;“临晚镜、伤流景,往事后期空记省” ,张先伤年华已逝。如此碎碎叨叨,自怨自艾,倒不如换个思维学会寻找拥有。 (大量引用诗句,使文章极富文采)学会拥有是一种心态。当你觉得愁如一江春水、一城风絮、一川烟草、梅子黄时雨时, (巧妙化用诗句)不妨调整心的焦距,让伤愁的自己看到更远处风吹杨柳、龙腾瀚海的美景。杨绛在“文革”时一边扫厕所一边想着翻译的书,感慨自己虽然失去了自由和惬意,但好在还拥有笔,拥有书,还能够写、能够看。她心态平和,能够乐观地面对生活的困境。 (此段句式灵活多变,整

17、散结合,可细细品味)珍惜拥有是一种智慧。曾经看过一部宫斗剧 ,里面有一位姑娘说过这样一段话:“虽然我不美丽,很丑,但我感谢老天赐予我这样一副丑陋的皮。它使我远离了宫中的嘈杂,一个人待在偏院里,自由自在,这一点,是宫中许多女人都想拥有的。虽然没有荣宠,但我自由,虽然总被人嘲笑,但也比在宫中争来斗去要强。 ”试想,如果阿丑倾国倾城有权有势,恐怕也难免会和其他妃嫔争宠,尔虞我诈,勾心斗角,最终两败俱伤而不得善终。敢于拥有是一种升华。学会拥有,才能使灵魂原本蕴涵的重量载入更丰富的内涵,成为千斤万斤锤。“盖将自其变者而观之,则天地曾不能一瞬,自其不变者而观之,则物与我皆无尽也。 ”人生长河中有太多精彩,

18、打开心灵,让生命升华。明代于谦,危难时挺身而出,力挽狂澜,最终竟以“意欲”之罪被诛。然而,他无畏地赴死,因为他曾经拥有过坚贞的忠心和壮阔的人生。没有学会拥有的人是最可悲的人。终日沉浸在自怨自艾的情绪中不可自拔,他们的岁月长河只剩下呻吟和惶恐。所以,不要认为你没有什么,而要想到你拥有什么。握紧拳头,接受命运的挑战吧!(结尾一祁使句发出号召,增强文章的气势和感染力,惹人深思)本 文 的 一 大 亮 点 是 标 题 新 颖 , 文 采 飞 扬 。 标 题 令 人 眼 前 一 羌 , “燕 子 不 归 春 依 然 ”富 有 诗 意 , 既 暗 含 文章 观 点 , 又 让 人 产 生 急 于 阅 读

19、下 文 的 强 烈 欲 望 。 之 后 的 三 个 并 列 的 分 论 点 , 紧 紧 围 绕 论 点 阐 发 , 有 条 不 紊 ,既 阐 释 、 论 证 了 论 点 , 又 与 文 题 呼 应 。本 文 的 另 一 大 亮 点 在 于 语 言 富 有 文 采 , 其 中 最 突 出 的 是 善 于 引 用 或 化 用 古 诗 词 , 如 标 题 “燕 子 不 归 春依 然 ”, 如 “长 恨 此 身 非 我 有 , 何 时 忘 却 营 营 ”等 , 显 示 了 考 生 深 厚 的 文 化 积 累 和 高 超 的 语 言 驾 驭 能 力 。此 外 , 灵 活 多 变 、 整 散 结 合 的

20、句 式 , 也 增 添 了 行 文 的 灵 动 参 差 之 美 , 令 读 者 回 味 无 穷 。【2011 年高考安徽卷】请 以 “时 间 在 流 逝 ”为 题 , 写 一 篇 不 少 于 800 字 的 文 章 。【 注 意 】 立 意 自 定 。 文 体 自 选 , 诗 歌 除 外 。 不 得 抄 袭 , 不 得 套 作 。 不 得 透 露 个 人 相 关 信 息 。 书 写 规 范 , 正 确 使 用 标 点 符 号 。 (1) “时间在流逝”可以引发出我们对成长、生活、岁月的感悟。 “时间”正在逝去,给我们留下了什么?我们应该如何对待?让我们学会了什么?让我们反思了什么?等等。(2)

21、珍惜时光,追忆似水年华,错过,匆匆。等等。【满分佳作】时间在流逝安徽考生序萧疏篱畔,夜雨霏霏,谁踏上了归途?湿了衣裙,湿了梦乡,孤独的雨,步履蹒跚。你可曾看到血脉在流动,你可曾听到时间在流逝,你可曾想到季节在轮换?(以如诗如画的语言开篇,文采盎然,极富感染力和感召力。 )春有 一 个 季 节 叫 春 , 在 鸟 语 花 香 中 亘 古 未 老 , 枝 枝 叶 叶 总 关 情 ; 有 一 种 花 叫 思 念 , 隽 永 而 悠 长 , 穿 行于 每 个 季 节 ; 有 一 片 叶 子 叫 忧 伤 , 如 展 翅 的 蝴 蝶 , 喃 喃 自 语 着 一 段 春 天 里 欲 说 还 休 的 心 事

22、。 春 天 , 你灵 动 的 舞 姿 是 我 “栏 杆 拍 遍 , 无 人 会 , 登 临 意 ”的 词 句 中 悲 怆 的 旋 律 吗 ? 你 含 蓄 的 蕊 香 是 击 穿 我 梦 幻 中的 泣 血 的 回 声 吗 ? (引用诗句,生发感慨)你 剥 落 一 叶 幽 怨 的 花 瓣 放 飞 空 中 , 我 却 惊 喜 地 发 现 自 己 竟 在欢 快 的 鸽 哨 中 羽 化 为 系 在 风 筝 上 的 丝 线 。夏今年的夏天很长,我无法用言语来描绘它,我只希望在春暖花开之后,那清脆的蝉鸣能带走我们的一帘幽梦。我相信脚印叠加脚印是不变的路,心语与心语会合是永恒的歌,时间与时间相随是流逝的痕。秋

23、秋,一张储存在春天的唱片。几度夕阳几度秋,几度依恋几度秋。 (文笔潇洒自如, “几度”反复几多赞叹)在这秋风萧瑟的季节里,许多的往事都已随黄叶飘落,许多的梦想都已成为催促着迟来的冬的号角。冬秋逝了,树梢上的叶子渐渐少了,最后光秃秃的枝丫上就只剩下一个寒冷的冬。生锈的冬季,腐蚀着岁月,快要窒息的天空泡在酒精里麻醉迷途,大地的肺部传来冰块的呐喊声。(长短句结合)雪的暗恋栖息在屋顶,阳光总是在苍白之后才开始思想。雪就是无字的诗篇,等待着梅花的高潮,有谁能想到泥土之下的语言,正缓缓地攀援在春天的门楣上,写着春暖花开的箴言。 (可歌可唱,写出季节的无限美好)后记时间在流逝,它舞动着长长的水袖,翩翩起舞,

24、如若隐若现的温情,在黄昏的大地上蔓延。在这个将要收获的季节里,我们踏上归途,走向考场:走向未来,走向成功。 (点明中心,升华主旨)本文的一大亮点是摇曳多姿,潇洒灵动。散文贵在“形散神聚” , “形散”是指表现手段的多种多样,这些都是“形散”的表现,考生别具匠心、得心应手的运用,使文章如风行水上,摇曳多姿,自然灵动,给人以美的享受和理的熏陶。1阅读下面的材料,按要求写作。生活是琐细丰富的,不论是自然风光,还是挚爱深情,总会有那么多动人的画面落在心间,挥之不去以“点点滴滴在心头”为题目写一篇记叙文或议论文,要求,文章具有真情实感,文体特征鲜明,能够选择恰当的写作角度,不套作,不抄袭。不少于 800

25、 字。【立意指津】 本题是一道命题作文。分析题目, “点点滴滴”形容小,所以应该记叙生活中的小事。但事情虽小,必须是有一定积极意义的,并且能够以小见大,主旨要尽量挖掘深刻些。所记的事必须是两件以上,因为点点滴滴意味着是几件事,而非一件事。 “在心头” ,意味着是能拨动人心弦的、使人感动的、具有真情实感的事情。命题者的意图很好,就是引导学生关注生活,写出真情。2阅读下面的材料,根据要求写作。阅读是我们每个人极其重要的精神活动之一,它让我们增长知识,陶冶情操;它给予我们看待世界的角度、分析问题的方式,形成我们的价值观念今天,人们或读纸质书,或读电子书;有人读经典,有人读流行作品;有人选择少而精地读

26、,有人选择只图量的泛读;有人推崇中国的书,有人更喜欢国外的书当然也有人不读书。请以“我的阅读”或“我看阅读”为副标题,写一篇文章。要求选好角度,确定立意;明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于 800 字。【立意指津】 这是一篇半命题作文。作文要想准确立意,认真分析材料是关键。材料说的是有围绕第二句阅读内容和方式的可以这样立意:多读经典;拒绝娱乐化的阅读;阅读要少而精;读书不求甚解;泛读、精读要有选择;国内、国外的书籍要选择读;对不读书的现象说“不”如果写成议论文,要观点鲜明,力求事例简洁新鲜,说理充分,紧扣主旨。文章要实实在在,不要过于另类,在明示主旨的基础上,张扬个性。【例文赏析】

27、我的读书故事书是流消的血液,书是灵动的生命,书是无尽的源泉。在书中行走,我感到的是智慧,是幸福,是释放,是温馨的宁静,是激烈的舞动一本好书,蕴含着丰富的知识和美好的情感。阅读一本好书,就是跨越时空和空间,同睿智而高尚的人对话,这是多么美妙的事情啊!古今中外有成就的人,都喜欢阅读,并善于从中汲取营养,从而走上了成功之路。一个人的文采好不好来源于他有没有去。同时,我也是一位酷爱读书之人,关于我与书的故事那倒还真不少呢!有一次,姐姐送我一份特殊的生日礼物书。一本爱的教育足以让我陶醉,书中讲的是一位意大利小学生写的日记,一个个鲜明形象的人物,其中母亲与父亲,还有哥哥写给“我”的各封信以及姐姐雪维尔写给

28、我的各封劝告我的信。还有安利柯与同学的争吵事迹,也让我明白了许多做人的道理。另一本是作文选名师教你好作文 ,又使我提高了作文水平,好词好句又让我得到无穷的知识,使我走上了写作之路。这两本书的出现使我彻底变成一个书呆子,啊!还谈不上是书呆子,而是一位酷爱读书的小书迷。这个“雅号”对于我而言的确非常合适,为此,我看书看到了半夜,就当我很困时,我才肯停下来休息会儿,可当我看一下时间,呀!已经快要到 11 点了,我怎么看得那么入迷呀!一句话:读书真的可以让人忘记时间的流逝。童话世界丰富了我的想象力;百分大王提高了我的作文水平;寓言故事让我懂得了一些人生道理;茶花女等一些名著,让我领悟到了大作家的风采虽

29、然我的年龄不大,不懂得什么是真感情,但我曾为红楼梦中的林黛玉发出叹息,为简爱中的女主人公最终找到了幸福而兴高采烈,更为西游记中的师徒四人化险为夷,最终取得胜利而欢呼雀跃面对这一本本好书,让我自己融入书中,走进人物的心里我为我出生在这金色的童年里感到庆幸,感到幸福,感到快乐,而且有书看,从而,书成了我生活中必不可少的一部分,书让我懂得了人生,懂得了智慧,懂得了友谊。从书中汲取更多的知识,为祖国的发展、建设做出贡献!读书在不知不觉中已成为我生命中的一部分。我身边少不了的总是我最好的伴侣书,要问我为什么喜欢书?我会说,因为书给了我很多,很多,因为有它在,我是最幸福,最快乐,最自由的!同学们用宝珠打扮自己,不如用知识充实自己,宝剑不磨要生锈;人不学习要落后,书籍备而不读如废纸从现在开始做一个爱读书的孩子!读书使我成长,读书使我进步, “读书破万卷,下笔如有神” ,以后我一定要多读书,正如古人所说“好读书,读书好,好好读书” ,以读书为荣,以读书为乐!如果你要获得更多的知识,汲取更多的营养,那就从现在起让我们养成爱好阅读的习惯,一生都与好书相伴吧!关于“灵动自然”这个专题,你想起了哪些熟悉的生活片段,有哪些心得和感悟,请把它们记录下来!_

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