一只小鸟,1.学会本课生字及组成的词语，能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 2.了解课文的叙述顺序，激发同学们对小鸟的喜爱之情，以及保护动物的欲望。,学习目标,初读感知课文内容:,1.把课文读准确，不会的字可查字典解决； 2.说一说：课文从哪些方面介绍了小鸟，从哪些地方可以体会到小燕子的快乐。,学习生字,搭 未 烂 葱 抖 箭 衔 歇,同学们朗读课文，画出自己能从中体会出小燕子快乐的句子或段落。,读中感悟:,全班同学们分小组学习，在小组内将自已画出的句子或段落读给同学听，并交流各自的体会。,哪个同学在全班读一读自己感受最深的句子或段落，并说说自己从课文里体会到了什么？,在文中找出相应的词语和句子，读一读，边读边想象，感受小鸟天真活泼和老鸟舍命护子的形象。,抖刷抖刷翎毛箭也似的,在文中找出相应的词语和句子，读一读，感受小燕子在明媚的春光中欢叫的快乐。,“抖刷抖刷翎毛，飞到枝子上，放出那赞美“自然”的歌声来。它的声音里满含着清轻和美，唱的时候，好像“自然”也含笑着倾听一般。,感情朗读，品味快乐 :,1.有感情地朗读全文。注意读出小燕子的快乐。2.背诵第二自然段。,拓展延伸,l.说说你还知道哪些有关鸟的知识。2.课外阅读有关小鸟的书籍或文章。,再见！,
