1、21* 我不能失信【教学过程】一、谈话交流，导入新课。1.同学们，你有好朋友吗？你觉得什么样的人才能成为你的好朋友？学生畅所欲言，当有人说出守信用时，板书。2.今天我们就来学习一对好朋友之间守信用的故事。板书课题，（板书：我不能失信）解释题意：“信”指什么？“失信”是什么意思？二、初读课文，整体感知。1.自由默读课文，说说你读懂了什么？读不懂的地方作上记号。2.检查自学情况。（1）把自己新学到的生字词读给同桌听一听出示词语：（课件出示 2：出示词语）叠花篮、解释、歉意、道歉 盼着 【设计意图：联系学生的生活，利用学生的生活经验，在揭示课题的同时，激发学生的学习兴趣。】教学目标 知识与技能：1.
2、认识本课“耀、庆”等 5 个生字，培养主动识字的习惯。2.默读课文，把握文章的主要内容，感受宋庆龄诚实守信的可贵品质。过程与方法：1.自主学习，默读课文，合作交流讨论。2. 培养学生独立阅读的能力。情感态度价值观：感受宋庆龄诚实守信的可贵品质，使自己在做人做事上获得启示。重点难点 1.使学生透过对话和动作来领会人物的内心世界和性格特点。2.通过重点句子的分析，感受人物的可贵品质。教学课时 1 课时（2）自由读；指名读；开火车读；齐读。 3.学习生字。（1）（课件出示 3：生字田字格课件:）耀 庆 盼 歉 叠自由读，指名读，师生纠正读音：注意读准：前鼻音“盼 歉 ”，后鼻音“庆”。(2) 识记生
3、字4.你是如何识记这些字的？（1）熟字加偏旁：“广+大=庆”“目+分=盼”“兼+欠=歉” （2）猜谜语：“鸦背夕阳红”谜底是“耀”。（3）形近字比较：桑一叠 歉一谦（4）认读生字词（以多种形式，如猜读、“开火车”读等。）5.指名分自然段朗读课文。在反复诵读的过程中，师帮生，或生生互助，解决每个短文中不理解的词义，如：（课件出示 4：出示词语解释）失信：违背协议或诺言，丧失信用。道歉：为不适当或有危害的言行承认不是;承认使人委屈或对人无礼，同时表示遗憾。歉意：抱歉的心意。后悔：为了过去的作为或为了没有做到的事而感到懊悔。6.说说课文主要讲了一件什么事？（课件出示 5）课文讲一个星期天，宋耀如一家
4、(准备)到一位(朋友)家去，二女儿宋庆龄(也很想去)。她突然想起(今天上午要教小珍学叠花篮)，爸爸妈妈都劝她(改天再教)，但她为了(守信)还是(留了下来)，履行了自己的诺言。（教师板书：诚实 守信）三、深入探究，感悟文法。(一)课文哪些地方可以看出小时候的宋庆龄是个诚实【设计意图：先解决了文章的字词问题，夯实基础，扫清了阅读障碍。】【设计意图：本教学环节力求在学生守信的孩子?1.默读课文，把能反映宋庆龄守信的语句找出来，读一读并谈谈体会。2.交流。A、（课件出示 6）“爸爸，我昨天和小珍约好了，今天他来我们家，我教她叠花篮。”宋庆龄说。宋庆龄这句话是在什么情况下说的?(爸爸见庆龄停住了脚步，当
5、时就很好奇，于是他就奇怪地问，庆龄回答说)指名朗读。B、正当爸爸拉起庆龄的手就要走的时候，庆龄又一次想到了小珍，连忙说“不行!不行!小珍来了会扑空的，那多不好啊!”庆龄边说边把手抽回来。（课件出示 7）指导朗读：庆龄边说边把手抽回来，可以看出什么?（“庆龄边说边把手抽回来”表明了自己的态度。)C、正当爸爸和庆龄在一旁迟疑的时候，妈妈想出了一个办法，她在一旁说那回来你去小珍家解释一下，表示歉意，明天再教她叠花篮，好吗？“不，妈妈。如果我忘记了这件事，明天见到她时，可以道歉；可是我并没有忘记，我不能失信。”（课件出示 8） D、当爸爸妈妈回来后，妈妈心疼宋庆龄一人在家时，宋庆龄仰起脸回答道：“一个
6、人在家是很没劲，可是，我并不后悔，因为我并没有失信。”（课件出示 9）你认为宋庆龄的做法对吗？生活中，你遇到同样的事应该怎么处理？预设：宋庆龄的做法是对的，她是在坚持正确的做法，不管别人怎么做，做了什么，只坚持做好自己就够了。预设：今后要像宋庆龄学习，坚持做好自己，不能因为一些诱惑或原因，而失去自己的初衷，正确的事情，我们要坚持，做的问心无愧，坦坦荡荡。指导朗读。 充分研读的基础上，自主感悟，自觉内化。培养学生自主、合作、探究的能力。】（2）宋庆龄的这种品质是通过什么表现出来的？相机（板书：语言、动作、神态）。（提示：以后要想使你写的人也能像宋庆龄这样特点鲜明，一定要注意描写这个人物的语言、动
7、作、神态。）四、角色朗读，体会情感。分角色表演朗读，一位读旁白，其余分别读爸爸、妈妈和宋庆龄的话。（通过分角色表演朗读课文，使学生进一步理解课文内容。）五、讨论理解，明辨是非。1.读了这个故事，你觉得宋庆龄做得好不好？（宋庆龄做的非常正确，无论怎样，她都严格要求自己，坚持正确的。）2.联系生活实际谈谈读了本文后有何感想？（学生明辨是非，对诚信有了更深的理解。）六、总结全文，情感升华。俗话说“一诺千金”。出示关于诚信的名言。希望同学们也能像宋庆龄一样做个诚实守信的人。【设计意图：本环节设计了说的训练，有效地训练了学生的语言表达能力，明确了文章主旨。】【板书设计】8* 我不能失信宋庆龄诚实 守信语
8、言 动作 神态【课后反思】成功之处：我不能失信这篇课文是一篇略读课文，本节课的教学目标是要培养学生独立阅读的能力。在教学时，我以学生的自读自悟为主，让学生独立阅读独立思考。首先，我让学生借助拼音轻声读课文，难读的地方反复多读几遍，把课文读通顺，读流利。统揽全篇，整体感知。弄清楚课文主要写的一件什么事，并尝试用自己的话概括主要内容。其次，让学生细读课文，抓词理句，深入探究，感悟文法。放手让学生去学，我给学生出示问题，让学生围绕这个问题去圈点，去划出有关语句，或者有关句子并写出体会。一定要动手动笔动脑给足时间，让学生自己去读去思考去感悟。接着，让学生入情入境读重点句段，边读边体会。边交流各自的观点
9、感想。老师做听众，先不作评价，只作比较。让学生去评价正确与否。从文中找出依据和理由。然后，分角色朗读课文，全面欣赏体会，体会情感，感受人物的可贵品质。明白写一个人可以通过一个人的语言、动作、神态来表达来描写。课堂上只有充分地读，反复地读，才能让学生走进文本、深入文本。在此基础上我安排讨论理解，明辨是非。学生对诚信有了更深的理解。总结全文，情感升华。不足之处：阅读课文的教学重点在“放”。还课堂给学生，还时间给学生。如果不分轻重主次的教学就失去了编者设计略读课文的意图。但也绝对不能只是泛泛而谈，不求甚解，简单马虎走过场。要注意阅读方法的训练，阅读技能的指导。备课素材【写作背景】本课是部编版教材三年
10、级语文下册第六单元的第四篇课文，是一篇略读课文。这篇课文讲述的是宋庆龄小时候诚实守信的故事。课文讲了一个星期天，宋耀如一家准备到一位朋友家去，二女儿宋庆龄也很想去。她突然想起今天上午要教小珍学叠花篮，爸爸妈妈都劝她改天再教，但她为了守信还是留了下来，履行了自己的诺言。选编这篇课文的意图，一是要使学生感受宋庆龄诚实守信的可贵品质，在思想上受到熏陶和感染，使自己在做人做事上面获得启示；二是培养学生独立阅读的能力。【作者介绍】牟文正著有小学课文我不能失信，文学科普类作品中国百首经典歌曲及其背后的故事、中国传统节日故事、全国儿童幻想作文选、中华名人童年故事等，青少年名著类作品有（均为青少年版或缩写版）
11、复活、钢铁是怎样炼成的、八十天环游地球、基督山伯爵、巴黎圣母院等。【与文章相关的资料介绍】宋庆龄（1893 年 1 月 27 日1981 年 5 月 29 日），是已故中国革命家及中华民国国父孙中山的第二任妻子。1927 年 11 月 1 日，宋庆龄等成立国民党临时行动委员会。 1938 年 6 月 14 日，宋庆龄在香港发起成立保卫中国同盟。1940 年中国国民党中央常务委员会第 143 次会议决议：尊称孙中山先生为国父，以表尊崇。故而根据传统习惯，宋庆龄女士亦被尊称为“国母”。1981 年 5 月16 日，全国人大常委会决定授予宋庆龄“中华人民共和国名誉主席”称号。1981 年 5 月 2
12、9 日 20 时 18 分，宋庆龄在其北京寓所病逝，享年 88 岁。【其他资料】关于守信的名言警句：1.人而无信，不知其可也。 孔子 2. 走正直诚实的生活道路，定会有一个问心无愧的归宿高尔基 3.小信诚则大信立韩非子 4.老老实实最能打动人心。 莎士比亚 5.人背信则名不达刘向 6. 有所许诺，纤毫必偿。有所期约，时刻不易。 袁采 7.忠诚的高尚和可敬，无与伦比。 裴多菲 8.友者必先以诚相待,无信者不可交也。 马千里 9.丈夫一言许人，千金不易。资治通鉴 10.工作上的信用是最好的财富。没有信用积累的青年，非成为失败者不可池田大作课后作业基础积累大巩固一、选字填空。耀 要 药 闪（ ） （
13、 ）品 只（ ） 盼 畔 判 湖（ ） 企（ ） （ ）断歉 欠 纤 （ ）钱 （ ）夫 道（ ）二、用线把下面的词语恰当的连起来。尖尖的 眼睛 耐心地 孩子红红的 嘴巴 守信用的 等待三、我能把下面的话补充完整。1.宋庆龄是 。2.可是我没有忘记，我 啊！阅读能力大提升四、课文整体梳理课文讲一个星期天，宋耀如一家()到一位()家去，二女儿宋庆龄()。她突然想起()，爸爸妈妈都劝她()，但她为了()还是()，履行了自己的诺言。五、重点段落品析“不，妈妈。如果我忘记了这件事，明天见到她时，可以道歉；可是我并没有忘记，我不能失信。”宋庆龄仰起脸回答道：“一个人在家是很没劲，可是，我并不后悔，因为我
14、并没有失信。”1. 写出下列词语的反义词。忘记 失信2.分别用加点的词语造句。如果可是： 因为 3.联系生活实际，说说自己对“一个人在家是很没劲，可是，我并不后悔，因为我并没有失信。”理解。思维创新大拓展六、猜谜语一人言，言人成。（打一词语） 参考答案一、选字填空。闪（耀） （药）品 只（要） 湖（畔） 企（盼） （判）断（欠）钱 （纤）夫 道（歉）二、连线。尖尖的 眼睛 耐心地 孩子红红的 嘴巴 守信用的 等待三、1.守信用的孩子。 2.不能失信四、课文讲一个星期天，宋耀如一家(准备)到一位(朋友)家去，二女儿宋庆龄(也很想去)。她突然想起(今天上午要教小珍学叠花篮)，爸爸妈妈都劝她(改天再教)，但她为了(守信)还是(留了下来)，履行了自己的诺言。五、1.忘记牢记 失信守信2.如果今天下雨，你不用来了，可是，今天没有下雨呀！小刚的学习成绩进步很快，因为最近他学习非常刻苦。3.生活中，我和朋友之间也会一些约定，也会有不能及时履行约定的事情发生，自己会是给坚守承诺的人，不管对方能不能及时履行约定，要做个“说到做到”的人。六、谜底：诚信
