人教版新课标语文六年级下《口语交际__习作一》课件2

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资源描述

1、,口语交际习作一习作指导,在口语交际的基础上,以难忘的“第一次”为题写一篇习作,要把“第一次”的经历写清楚,还要写出在经历“第一次”之后获得的启示。,习作要求: 1、写清楚事情的经过,体现“第一次”所具有的特点。 2、写出在经历“第一次”之后获得的启示,表达自己的真情实感。 3、做到内容具体,条理清晰,语言通畅。,构思: 1、“第一次”的具体、完整。 2、以事情的发展过程为序,理清文章的写作脉络。 如:事情的过程,当时的情形;遇到什么困难,怎样克服?结果怎样? 3、当时感受如何,这件事对自己有什么启示。,题目:那一次,我 了(哭、笑、输、赢) 要求:根据自己要写的内容,选择一个词语填在横线上,

2、使题目完整。要求选择最让自己动情的事来写,把事情写具体,写出真情实感。字数550字左右。,在手指中,作者以平平常常的手指为题,写了一边有趣味的文章。我们身边也有许多普通的事物值得写,选择一个是你有所感触的食物写一写,要写清楚事物的特点和你从中得到的感悟。,习作要求: 1、选择感触较深的事物,将事物的特点写具体。 2、把自己从事物中获得的感悟写出来。 3、有自己的语言特色,表达真情实感。,构思: 1、走进生活,精心选择材料。 2、抓住事物特点,深入挖掘主题。 如:绿茵茵早地,引发生命赞歌;蜜蜂采蜜,引发对劳动者歌颂;奔流河水,引发对岁月流逝的思考。 3、明确表达方法,巧妙布局谋篇。,梅花赞我赞美

3、坚贞的松柏,我赞美勇斗西风的篱菊,我赞美莲花的傲视污泥,可我更赞美梅花的傲雪怒放。 在百花凋谢之时,唯有梅花生机勃勃。迎着漫天飞舞的雪花,傲然挺立在凛冽的寒风中。数九隆冬,地冻天寒,那傲雪而放的梅花,开得那么鲜丽。股股清香,沁人心脾。,那花白里透红,花瓣润滑透明,像琥铂或碧玉雕成,有点冰清玉洁的雅致。有的艳如朝霞,有的白似瑞雪,还有的绿如碧玉。梅花开或有早有迟,在同一颗梅树上,可以看到花开的各种形态。有的含羞待放,粉红的花苞鲜嫩可爱;有的刚刚绽放,就有几只小蜜蜂钻了进去,贪婪的吮吸着花粉;有的盛开许久,粉红柔嫩的花瓣惹人喜爱;,先前热热闹闹开过的梅花,如今花瓣以凋谢。风吹花落,你不用担心花瓣会

4、摔破,梅花不是娇贵的花,愈是寒冷,愈是风气雪压,它开得愈精神,愈秀气。古人有句话说的好:“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”吹拂它的不是轻柔的春风,而是凛冽的寒风;滋润它的不是清凉甘甜的雨水,而是寒气逼人的冰雪;照耀它的不是灿烂的阳光,而是严寒里的一缕残阳。只有具有挑战的生活,才是美好的生活。它是寒意中傲人的芳香,面对如絮飘舞的白雪,她笑得更灿烂了。,它从不与百花争夺明媚的春天,也从不炫耀自己的美丽,它有着一副傲骨,也从不骄傲自大。每当寒冬的清晨,一股别具神韵、清逸幽雅的清香就从窗外飘来。 它不仅是清雅俊逸的风度使古今诗人画家赞美它,更以它的冰肌玉骨,凌寒留香被喻为民族的精华为世人所重。梅花以它的高洁、坚强、谦虚的品格,给人立志奋发的激励。 梅花的色,艳丽而不妖。 梅花的香,清幽而淡雅。 梅花的姿,苍古而清秀。 难道,这不正是我们的建筑工人么?他们无论严寒酷暑,无论刮风下雨,无论天寒地冻,他们都在自己的工作岗位上认真的工作着。 我要学习梅花,我要做一个像梅花一样的人。,漫画有强烈的讽刺性和幽默性。画家从生活中取材,运用夸张、比喻等手法,讽刺、批评后表扬某些人、某些事。下面这幅假文盲,你能不能体会到画家的用意呢?把这幅漫画的土以以及你的想法写下来,题目自己定。,习作要求: 1、仔细观察漫画,体会画家的用意,将图意写清楚。 2、写出自己从对漫画的理解,把自己的感受和想法写出来。,

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