部编版八年级语文上册:第9课《三峡》课时检测卷(教师版A)

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1、9.三峡一、积累与运用1.给下列字注音。阙( ) 曦( ) 巘( ) 溯( ) 漱( )嶂( ) 襄( ) 2.填空题。三峡选自 水经注疏 ,三峡是 瞿塘峡 、 巫峡 和 西陵峡 的总称,在重庆 奉节 和湖北宜昌之间。作者 郦道元 ,字 善长 , 北魏 (朝代) 地理 学家。三峡一文中总写三峡地貌的句子是: 自三峡七百里中, 两岸连山 ,略无阙处 ,重岩叠嶂, 隐天蔽日 ,自非亭午夜分, 不见曦月。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长, 猿鸣三声泪沾裳。”3.解释下列加点字的意思。清荣峻茂,良多趣味( 甚、很 ) 两岸连山,略无阙处( 通“缺”,中断 )绝巘多生怪柏( 极高的山峰 ) 至于夏水襄陵,沿

2、溯阻绝(顺流而下 )( 逆流而上 )虽乘奔御风,不以疾也(飞奔的马 )( 快 ) 空谷传响,哀转久绝( 消失 ) 4.区别下列加点字的古义和今义。自非亭午夜分 古义:如果,今义: 自从 或王命急宣 古义:有时,今义:或者。虽乘奔御风,不以疾也。 古义:即使,今义:虽然 。5.解释下列词句:重岩叠嶂:重重的山岩,层层的峭壁素湍绿潭:激起白色浪花的急流,碧绿的潭水清荣峻茂:水清、树荣、山高、草盛林寒涧肃:树林和山涧显出一片肃杀凄寒。晴初霜旦:初晴的时候或下霜的早晨自非亭午夜分,不见曦月:如果不是在正午或半夜,连太阳和月亮都看不见。虽乘奔御风,不以疾也:即使骑上飞奔的马、驾着风,也不如它快。二、阅读

3、(一)自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。1.解释词语含义。略无毫无 嶂 峭壁 蔽遮蔽 曦日光,这里指太阳 2.本段写出了三峡的什么特点?山高岭连,中间狭窄。3.结合有关语句,说一说三峡两岸的山有什么特点。(试用两个字概括)连、高4.“重岩叠嶂”和“隐天蔽日”两句的写景角度有什么不同?重岩叠嶂,就山本身的状态写其高,是俯视所得;而隐天蔽日,以天和日衬其高,是仰视所见。5.“自非亭午夜分,不见曦月”一句的表达作用是什么?以特定条件下的情景形象地综合表现三峡的特点。(二)至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风

4、,不以疾也。春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”1.概括上文三段内容的大意。第一段写夏季三峡情景:水涨流急,交通阻断。第二段写春冬时三峡情景:水退潭清,风景秀丽 第三段写秋天三峡情景:水枯气寒,猿鸣凄凉。2.试分析一下第一段是怎样描写三峡夏天水势特征的。先从正面落笔,后分两层来写:以“沿溯阻绝”概括水势险恶;以“王命急宣”的特例给人具体印象。又加上快马和疾风的比喻,给人的感受更加形象而深刻。3.理清第二段作者的写作思路。先写俯视江中所见,后写仰视所见,由峡底写到山上,最后作者总结。4.作者写三峡秋景抓住了什么事物?突出了什么气氛?抓住了有代表性的事物猿。突出了凄清肃杀的气氛。5.三峡一文中有“朝发白帝,暮到江陵”两句,由此我们可以联想起李白的一首诗,这首诗的内容是什么?请在下面默写出来。朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。6.讨论:作者写三峡四季景色时,为何没有按春、夏、秋、冬的时间顺序,而先写夏季景色。作者是为江水作注,重点是写水,而水以夏季为盛,故以“夏水”为首来写。

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