1、5 藤野先生一、基础知识 1.根据拼音写汉字或给加点字注音。fi( )红 芦hu( ) 不xn( ) n( )名信 诘责( ) 畸形( ) 深恶痛疾( ) 发人深省( )参考答案：1.绯 荟 逊 匿 ji j w xng 2.解释下列词语 , 并加点的字另做解释 。(1) 深恶痛疾： (2) 油光可鉴： (3) 竭力： (4) 凄然： 参考答案：2.(1) 厌恶、痛恨到了极点。 疾 , 痛恨 。 (2) 光亮得可以当镜子照。 鉴 , 照 。 (3) 尽力 。 竭 , 用尽 。 (4) 形容悲伤难过的样子 。3.文学常识填空并回答问题。本文与我们在七年级上学期与七年级下学期所学的 _ _ 两文均
2、选自鲁迅先生的散文集 _ 一书。从这三篇文章的内容来看，你能不能推测出三文的写作先后 ? 请说出你的理由 。 参考答案：3.从百草园到三味书屋 阿长与山海经 朝花夕拾 按照作品的写作先后顺序来看, 应依次是阿长与山海经 从百草园到三味书屋 藤野先生 ， 因为作品的内容依次是童年、少年求学与青年时期东渡日本求学 。4.根据课文内容回答问题。文中运用了许多反语，如“实在标致极了” “问问精通时事的人” “再继续写些为正人君子之流所深恶痛疾的文字”几句中加点的词语都是反语，请你说说在具体的语言环境中这些词的含义是什么 ? 标致： 精通时事： 正人君子： 参考答案：4.标致：这里是反语，用来讽刺。精通
3、时事：这是讽刺的说法，所谓“时事”其实是一些无聊的事。正人君子：这里是反语，讽刺那些为军阀政客张目而自命为“正人君子”的文人。 二、阅读 （一） 课内阅读但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。有时我常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。他的性格，在我眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。他所改正的讲义，我曾经订成三厚本，收藏着的，将作为永久的纪念。不幸七年前迁居的时候，中途毁坏了一口书箱，失去半箱书，恰巧这讲义也遗失在内了。责成运送局去找
4、寻，寂无回信。只有他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上，书桌对面。每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。5.文段第 1 段第 1 个加点“为”的正确读音是 ，意思是 ；第 2 个加点“为”的正确读音是 ，意思是 。参考答案：wi,为了；wi，被。6.文中说“他的性格，在我的眼里和心里是伟大的” ，结合对全文的理解，请简述其原因。参考答案：藤野先生没有民族偏见，真诚关心和帮助中国留学生。7.为什么“为中国” ， “希望中国有新的医学”是“小而言之” ；“为
5、学术” ， “希望新的医学传到中国去”是“大而言之”？参考答案：“小而言之”是为了中国的进步，指一个国家；“大而言之”指为学术、为科学，指的是人类进步。8.“我忽又良心发现，而且增加勇气”的含义是 。 参考答案：自己的爱国思想和斗争精神受到触动而增加斗争的勇气和力量10.“正人君子”具体指 ，它所用的修辞是 ，表现作者 的思想感情。参考答案：为军阀政客张目的反动文人 反语 憎恨（二）课外阅读华老师，你在哪里王 蒙小学二年级时，我们班换了一位老师叫华霞菱，刚从北平师范学校（简称北师）毕业，20 岁左右，个子比较高，脸挺大，还长了些麻子，校长介绍说，她是“北师”的高材生，将担任我们的级任（犹今之班
6、主任）老师。华老师对学生非常严格，尤其对一些“坏学生”特别严厉，我们都认为这个老师很厉害，怕她。但她教课、改作业实在是认真极了，所以，包括被处罚哭得死去活来的同学，也一致认为这是一个非常好的老师。谁说小孩子不会判断呢？小学二年级，平生第一次做造句，第一题是“因为”。我造了一个大长句，其中有些字不会写，是用注音符号拼写的。那句子是：放学以后，看到妹妹正在浇花呢，我很高兴，因为她从小就不懒惰。华老师在全班念了我这个句子，从此，我受到了华老师的“激赏”。但是，有一次我出了个“难题”实在有负华老师的希望。华老师规定，写字课必须携带毛笔、墨盒和红模字纸，但经常有同学忘带，致使“写字”课无法进行，华老师火
7、了，宣布再有人不带上述文具来上写字课，便到教室外面站壁角去。偏偏刚宣布完我就犯了规，等想起这一节是写字课时，课前预备铃已经响了，回家再取已经不可能。我心乱跳，面如土色。华老师来到讲台上，先问：“都带了笔墨纸了吗？”我和一个瘦小的女生低着头站了起来。华老师皱着眉看着我们，她问：“你们说怎么办？”我流出了眼泪。最可怕的是我姐姐也在这个学校，如果我在教室外面站了壁角，这种奇耻大辱就会被她报告给父母天啊，我完了。全班都沉默着，大家感到了问题的严重性。那个瘦小的女同学说话了：“我出去站着吧，王蒙就甭去了，他是好学生，从来没犯过规。”听了这个话我真是绝处逢生，我喊道：“同意！”华老师看了我一眼，摇摇头，叹
8、了口气，厉声说了句：“坐下！”事后她把我找到她的宿舍，问道：“当（那个女生的名字）说她出去站而你不用去的时候，你说了什么来着？”我脸一下子就红了，我无地自容。这是我平生受到的第一次最深刻的品德教育，我现在写到这儿的时候，心仍然怦怦然，不受教育，一个人会成为什么样呢？华老师有一次带我去先农坛参加全市中小学生运动会，会前，还带我去一个糕点铺吃了一碗油茶、一块点心，这是我平生第一次“下馆子”，这种在糕点铺吃油茶的经验，我借用了写到青春万岁里苏君和杨蔷云身上了。运动会开完了，天黑了，挤有轨电车时，我与华老师失散了，真挤呀，挤得我脚不沾地。结果，我上错了车，我家本来在西四牌楼附近，却坐了去东四牌楼的车，
9、到东四，仍然下不来车，一直坐到了北新桥终点后来我还是找回了家，从此，我反而与华老师更亲了。我们上三年级，级任老师就要换的，因此，华老师就不再教我们了，此后也有许多好老师，但没有一个像华老师那样细致地教育过我。11根据要求分析文中画线句子。（1）“华老师看了我一眼，摇摇头，叹了口气”表现了华老师怎样的心情？（2）“我脸一下子就红了，我无地自容”，“我”“脸红”和“无地自容”的原因是什么？参考答案：（1）对“我”犯错的不满；为“我”回避惩罚而生气、惋惜。（2）为犯错而脸红；为同学替自己辩护而感到害羞；为自己逃罚而惭愧；为有负华老师的希望而不安。12本文叙事详略得当，哪一件事详写？哪几件事略写？这样处理有什么好处？参考答案：详写了“我”犯错而被教育；略写了老师的严厉、“我”的造句受到表扬、老师带“我”吃馆子及坐错车。好处：突出老师的对“我”的教育，同时也展现出老师其他方面的性格特点，使老师的形象鲜明而富有个性。13综观全文，华老师具有哪些优秀品质？请用简洁的语言进行概括。参考答案：有才学；工作极端认真；管理严格；善于教育学生；热爱学生。14本文语言最突出特色是什么？参考答案：朴实、亲切、含蓄、委婉，平淡中蕴含深情。（意思对即可）
