1、第三节 社会行为,通过本节学习，你将知道：,1、动物的社会行为具有哪些特征？2、动物群体中的信息交流对动物的生存具有什么意义？, 你知道哪些动物是营群体生活的吗？,它们具有一系列的社会行为,鸡的群体 羊的群体 牛的群体 猴的群体 狼的群体 企鹅的群体,象群,一、社会行为的特征,1、白蚁,雌蚁（后蚁）,雄蚁,工蚁,兵蚁,体形最大，是专职的“产卵机器”，庞大的腹部与身体其他部分很不相称，而且不能移动，但能产很多卵，使种族得以延续。,腹部较长，个体较大，专与雌蚁交尾，完成受精过程。,个体最小，筑巢、喂养其他各种蚁，负责移开雌蚁产下的卵并加以照料。,专司蚁穴的保卫，头部有钳状的大颚结构，强悍擅斗，护巢
2、御敌。,白蚁群体成员有明显的分工,蜜 蜂群体,2、蜜蜂群体成员间的分工,个体大小、力量强弱、健康状况、凶猛程度,排成等级次序,3、哺乳动物 狒狒,首领,雌狒狒,雄狒狒,幼年狒狒,“首领”享有的特权：,优先享有食物和配偶； 优先选择筑巢场地； 其他成员对它会做出表示顺从的姿态，对他的攻击不敢反击。,“首领”应尽的义务：,负责指挥整个社群的行为，并且与其他 雄狒狒共同保卫这个群体。,4、归纳社会行为的特征,具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级。,二、群体中的信息交流：,头朝上8字舞：蜜源在太阳方向,-动作传递信息,头朝地8字舞：蜜源在背太阳方向
3、,-声音传递信息, 群体中的信息交流相关要点,群体中的分工合作需要及时交流信息,动物的动作、声音和气味等都可以起传递信息的作用。,动物群体中的信息交流有利于群体觅食、御敌和繁衍后代。,一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应，这种现象叫做通讯。,-探究蚂蚁的通讯,提出问题：蚂蚁是怎样交流信息的？,作出假设：,【 蚂蚁发现食物 迅速返回巢穴 蚂蚁队伍出巢奔向食物 】蚂蚁是靠气味交流信息的。,盘里有清水,C岛上有食物,B岛上有饥饿的蚂蚁,A岛上什么都没有,制定计划：,盘里有清水,C岛上有食物,B岛上有饥饿的蚂蚁,A岛上什么都没有,实施计划：,1、一段时间后将桥1和
4、桥2对换，观察蚂蚁行为的变化。,2、在蚂蚁爬过的桥上涂上有气味的物质，观察蚂蚁的行为表现。,有水哟!,B,A,C,快来， 有糖吃！,有水哟!,B,A,C,快来， 有糖吃！,交换连接AB、BC的桥梁,没糖吃啦,有水哟!,B,A,C,走那条道，才 有糖吃！,交换连接AB、BC的桥梁,涂点香精,结论：,蚂蚁靠气味进行通讯,合作完成P58讨论：,1、蚂蚁的通讯是依靠气味，还是依靠触角？还是两者都有？你判断的依据是什么？,蚂蚁具有独特的信息交流方式。 腺体气味； 触角触角； 较大复眼视力。,气味,触角,正常的行走屁股翘起,发现食物源， 屁股拖地排出信息激素,用触角接受信息激素,2、蚂蚁的通讯对它们获取食
5、物有什么意义？,能准确告知食物的位置、大小、多少、种类等。,人工合成性外激素,诱 杀,农业害虫,干 扰,雌雄虫之间通讯,自然界中，生物间的信息交流普遍存在：,三、动物个体间的信息交流：,1.下列昆虫中，有社会行为的是（ ） A.蝴蝶、蜻蜓 B.蝗虫、蟋蟀 C.蜜蜂、白蚁 D.苍蝇、蚊子,C,牛刀小试,2.下列动物行为中，( )不属于动物的“语言”。A.乌贼用腕足捕捉食物 B.狗沿途撒尿C.蜜蜂的“8”字摆尾舞 D.萤火虫发光,A,3.动物的社会行为不包括（ ）A.白蚁的群体生活 B.两性识别C.狒狒的等级制度 C.蜜蜂成员间的分工合作,B,4.判断题(正确的请打“”，错误的请打“”) 各种动物都有让同类能了解的禽言、兽语或虫舞( ) 蚂蚁是社会性昆虫，群体筑巢、群居在一起。 ( ),
