1、高中语文 单元过关检测卷(四)粤教版选修唐宋散文选读(测试时间：120 分钟 评价分值：120 分)一、语言基础知识(共 4小题，每题 3分，共 12分)1下面各项中加点字注音完全正确的一项是( )A徐孺(r) 潦水(lo) 鹤汀(tn) 叨扰(do)B绣闼(t) 骇瞩(zh) 帝阍(hn) 弱冠(un)C相答(xin) 栖鹘(x) 寂寥(lio) 戛然(ji)D环诡(u) 攒萃(zn) 殆销(di) 见拟(n)解析：A 项，叨 to；C 项，栖 q；戛 ji；D 项，攒 cun。答案：B2下列语段中画线的词语中使用不恰当的一项是( )往事并不如烟，2012 年将是中国经济史上重要的转折点。从
2、年初的增速下行到年底的触底回暖，每一步变化都拉动着中国市场和全球市场的神经。对于备受关注的资源税改革，相关研究者认为有望成为中国基础品价改革和电力体制改革攻坚克难的重要切入点。A往事并不如烟 B触底回暖C拉动 D攻坚克难解析：C 项“拉动”应为“牵动” 。答案：C3下列各句子中没有语病的一句是( )A春运期间，各地出行人数大幅上涨，各地铁路、公路、民航交通等部门高度重视，全力保障旅客出行安全畅通。B在多次测试完毕后，中国首艘航母明年预计在“八一”建军节正式交付海军服役，并在国庆前后举行正式下水典礼。C金正日此次访问俄罗斯并与梅德韦杰夫举行会谈，主要目的是为了寻求俄罗斯在政治和经济上的支持。D在
3、经历了 2012年夏天中国好声音的“草根”和“盲选”浪潮之后，2013 年初曾经以“超女”和“快男”等歌唱选秀类节目见长的湖南卫视大打“怀旧”牌，将焦点对准了那些在不同年代成名的“老声音” 。解析：A 项，不合逻辑，册去“交通” 。B 项，语序不当， “明年”调至“八一建军节”前。C 项，句式杂糅，可删去“为了” 。答案：D4把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是( )这种艺术上的形式化往往遭浅人唾骂。这些风格的创始者，他们的目的正在使艺术和自然之中有一种距离。古希腊和中国旧戏的角色表演时用歌唱的声调，不像平常说话。它固然时有流弊，其实也含有至理。如果艺术的最高目的仅在于这样妙肖人生
4、和自然，又何取乎艺术呢？艺术上有许多地方，乍看起来，似乎不近情理。A BC D解析：本文段是围绕着“艺术形式”的话题而谈的。第句引起话题，句针对该话题，呈现具体事例。第句中“这种的形式”是对第句内容的指代，第句承上启下，从对这种艺术形式的表层批评转向深层探究，第句阐释这种艺术形式的实质，第句以反问的形式总结全文。答案：C二、文言文阅读(共 22分)送孟东野序韩 愈大凡物不得其平则鸣。草木之无声，风挠之鸣。水之无声，风荡之鸣，其跃也或激之，其趋也或梗之，其沸也或炙之。金石之声，或击之鸣。人之于言亦然。有不得已者而后言。其歌也有思，其哭也有怀，凡出乎口而为声者，其皆有弗平者乎！乐也者，郁于中而泄于
5、外也，择其善鸣者，而假之鸣。金、石、丝、竹、匏、土、革、木八者，物之善鸣者也。维天之于时也亦然，择其善鸣者而假之鸣。是故以鸟鸣春，以雷鸣夏，以虫鸣秋，以风鸣冬。四时之相推敓，其必有不得其平者乎！其于人也亦然，人声之精者为言；文辞之于言，又其精也，尤择其善鸣者而假之鸣。其在唐、虞，咎陶、禹其善鸣者也，而假以鸣。夔弗能以文辞鸣，又自假于韶以鸣。夏之时，五子以其歌鸣。伊尹鸣殷，周公鸣周。凡载于诗 书六艺，皆鸣之善者也。周之衰，孔子之徒鸣之，其声大而远。 传曰：“天将以夫子为木铎。 ”其弗信矣以乎！其末也，庄周以其荒唐之辞鸣。楚，大国也，其亡也以屈原鸣。臧孙辰、孟轲、荀卿，以道鸣者也。杨朱、墨翟、管夷
6、吾、晏婴、老聃、申不害、韩非、慎到、田骈、邹衍、尸佼、孙武、张仪、苏秦之属，皆以其术鸣。秦之兴，李斯鸣之。汉之时，司马迁、相如、扬雄，最其善鸣者也。其下魏晋氏，鸣者不及于古，然亦未尝绝也。就其善者，其声清以浮，其节数以急，其辞淫以哀，其志弛以肆。其为言也，乱杂而无章，将天丑其德，莫之顾耶？何为乎不明其善鸣者也？唐之有天下，陈子昂、苏源明、元结、李白、杜甫、李观，皆以其所能鸣。其存而在下者，孟郊东野，始以其诗鸣。其高出魏晋，不懈而及于古，其他浸淫乎汉氏矣。从吾游者，李翱、张籍其尤也。三子者之鸣信善矣，抑不知天将和其声，而使鸣国家之盛耶？抑将穷饿其身，思愁其心肠，而使自鸣其不幸耶？三子者之命，则悬
7、乎天矣。其在上者奚以喜，其在下也奚以悲！东野之役于江南，有若不释然者，故吾道其命于天者以解之。5下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )(3 分)A草木之无声，风挠之鸣 挠：阻止B择其善鸣者而假之鸣 假：凭借C庄周以其荒唐之辞鸣 荒唐：广大，漫无边际D东野之役于江南 役：外放供职做官解析：A 项，挠：吹过。答案：A6下列各组句子中加点词的意义和用法，相同的一组是( )(3 分)A水之无声，风荡之鸣 人之于言亦然B其跃也或激之 其于人也亦然C其声清以浮 是故以鸟鸣春D凡出乎口而为声者 其为言也，乱杂而无章解析：A 项，均为助词，主谓之间，取消句子独立性。答案：A7下列各项对文章的阐述，不正确
8、的一项是( )(3 分)A本文是一篇阐发文学创作原理的独具一格的赠言，从内容到表达形式都令人叹为观止。B本文旁征博引，始终围绕“鸣”字做文章，从自然界到人类，层层剥笋，得出“劝”意。C在韩愈看来，无论是政治家、哲学家、文学家，只要有“文辞”传世的，皆是“善鸣者” 。D韩愈对历史上各时期的善鸣者都给予了充分肯定，从而自然地引出对孟东野诗作的推崇。解析：D 项，作者并未对魏晋时期的善鸣者予以充分肯定。答案：D8将文中画线的语句翻译成现代汉语。(9 分)(1)大凡物不得其平则鸣。(3 分)_答案：大凡事物得不到平衡就要发出声音。(2)将天丑其德，莫之顾耶？(3 分)_答案：大概是上天认为这个时代德行
9、丑恶而不愿顾念他们吧？(3)其在下也奚以悲！(3 分)_答案：他们身处下位又何足为悲！9从本文来看，韩愈在先秦诸子中特别推崇谁？请简要说明理由。(4 分)_答案：孔子。作者只对“孔子之徒”有“其声大而远”的评价。先引用传中的话来写孔子“善鸣” ，再用感叹句突出强调。参考译文：一般说来各种事物处在不平静的时候就会发出声音：草木本来没有声音，风摇动它就发出声响。水本来没有声音，风震荡它就发出声响。水浪腾涌，或是有东西在阻遏水势；水流湍急，或是有东西阻塞了水道；水花沸腾，或是有火在烧煮它。金属石器本来没有声音，有人敲击它就发出音响。人的语言也同样如此，往往到了不得不说的时候才发言。人们唱歌是为了寄托
10、情思，人们哭泣是因为有所怀恋，凡是从口中发出而成为声音的，大概都有其不能平静的原因吧！音乐是郁结于心的感情抒发出来的，选择了那些善于发声的东西而借助它们来发出声音。金、石、丝、竹、匏、土、革、木八种乐器，是器物中最善于发声的。自然界对于四时也是如此，选择了善于发声的东西而借助它们发出声音。所以，用鸟在春天发出声音，用雷在夏天发出声音，用虫在秋天发出声音，用风在冬天发出声音。四时的推移变化，大概也必定有不平之处吧！对于人来说也是如此，人声音的精华是语言；对语言来说，文辞又是精华，更要选择善于表达的人而借助于他们来发表议论。在唐尧、虞舜时代，咎陶、大禹，他们是善鸣的，就用他们鸣。夔不能用文辞来鸣，
11、而能自用韶来鸣。夏王太康败德，他的五个弟弟用歌来鸣之。伊尹为殷商鸣，周公为周朝鸣。所有记录在诗 、 书等六艺中的文章，都是鸣得很好的。周朝衰微，孔子这些人为此而鸣，他们的言论影响巨大而深远。解释经义的书上说“上天要让孔夫子成为制作法度晓谕人民的人” ，这难道能不信吗？在这之后，庄子用他那广大而不着边际的文辞来鸣。楚国是大国，它灭亡了，有屈原来鸣。臧孙辰、孟轲、荀况，是用儒家之道来鸣的。杨朱、墨翟、管仲、晏婴、老聃、申不害、韩非、慎到、田骈、邹衍、尸佼、孙武、张仪、苏秦这一班人，都是用他们的学说来鸣。秦朝的兴盛，有李斯鸣之。汉朝的时候，司马迁、司马相如、扬雄是最善于鸣的。之后魏、晋时，鸣的人都赶
12、不上古代，然而也未曾断绝。就是其中那些善于鸣的，他们的声音寡味而浮浅，他们的节奏频繁而急促，他们的文辞无节制而悲伤，他们的思想松弛而放荡，他们运用言辞杂乱而没有条理。这是上天厌憎他们的品行而不予关注吗？为什么不鸣他们所善鸣的呢？唐朝有了天下后，陈子昂、苏源明、元结、李白、杜甫、李观，都用他们的特长来鸣。生在他们后面的孟郊，字东野，开始以他的诗来鸣。他的诗中有的(水平)高于魏晋，努力不懈赶上了古人；孟郊诗歌以外的作品也接近汉的水平。跟随我一起游学的，李翱、张籍就更杰出了。这三个人的鸣的确很好，但还不知道天要调谐他们的声音而使他们鸣国家的兴盛呢，还是要使他们身受穷困饥饿，心思愁苦而自鸣他们个人的不
13、幸呢？这三个人的命运，取决于天意。他们位高又有什么可喜，他们位低又有什么可悲？东野任职到江南，好像心有郁闷而未释，所以我用命运取决于天意的话来宽慰他。三、诗歌鉴赏(共 8分)古风(其十)李 白齐有倜傥生，鲁连 特高妙。明月出海底，一朝开光曜。却秦振英声，后世仰末照。意轻千金赠，顾向平原 笑。吾亦澹荡人，拂衣可同调。注：鲁连：鲁仲连，战国齐人，他说服魏与赵合力抗秦；平原：即平原君，赵国重臣。 10下列对本诗的理解，不正确的一项是( )(4 分)A三四句与曹植诗句“大国多良材，譬海出明珠”都运用比喻的方式表达赞誉之情。 B “后世仰末照”句，感叹鲁仲连的功绩如同就要落山的太阳一样将被后人渐渐遗忘。
14、C本诗最后两句，以“澹荡人”与开头的“倜傥生”相呼应，意在表明诗人的志趣。 D李白在诗中盛赞了鲁仲连的高风亮节，并把他引为“同调” ，内容显豁，感情深挚。解析：B 项， “后世仰末照”形容鲁仲连的光芒照耀后人，使后人景仰。答案：B11前人评此诗：“此托鲁连起兴以自比。 ”结合诗句，谈谈李白借鲁仲连表达了自己怎样的人生理想。(4 分)_ _ 答案：要点一：辅弼天下，建功立业。结合诗句：“却秦振英声，后世仰末照。 ” 要点二：不慕名利，功成身退。结合诗句：“意轻千金赠，顾向平原笑。 ”四、补写出下列名篇名句中的空缺部分(共 8分)12_，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，_。(李商隐锦瑟)答案：锦瑟
15、无端五十弦 望帝春心托杜鹃13驾一叶之扁舟，举匏樽以相属；_，_。(苏轼赤壁赋)答案：寄蜉蝣于天地 渺沧海之一粟14多情自古伤离别，_！今宵酒醒何处？_。(柳永雨霖铃)答案：更那堪冷落清秋节 杨柳岸、晓风残月15是故无贵无贱，无长无少，_，_。(韩愈师说)答案：道之所存 师之所存也五、语言运用(10 分)16请将下列各句中加点的词语换成恰当的传统礼貌用语。(4 分)回到老家，请务必代我向你的母亲( )表示问候。请不必送了( )，咱们就此告别吧。老先生身体很硬朗嘛！请问您多大年纪( )?啊，稀客！难得您来我家( )，请坐请坐！答案：令堂 留步 贵庚(或高寿) 光临寒舍17阅读下面一段文字，按要求
16、答题。(6 分)近日，记者对某市中小学“校训”进行了调查。在被调查的 45所中小学中，43 所学校的校训用的是四个词，所占比例高达 93%，共涉及用词 40个，其中使用频率最高的 4个词依次为“勤奋” ，39 所学校使用，所占比例为 87%；“团结” ，30 所学校使用，所占比例为 67%; “爱国” ，29 所学校使用，所占比例为 64%；“守纪” ，26 所学校使用，所占比例为 58%。(1)请用一句话概括上文内容。(不超过 12个字)(3 分)_答案：校训形式趋同，内容相近。(2)请根据上述材料，对校训的设计提出建议。(不超过 10个字)(3 分)_答案：校训要体现个性。六、写作(60
17、分)18阅读下面的文字，根据要求作文。韩三平从四川大学毕业后进入四川峨眉电影制片厂，做了一名照明工。三十多摄氏度的高温让人热得汗水直流，他还要上上下下地调度灯光设置他工作勤快，肯动脑，很快做了场记，之后，又由场记做到副导演、艺术中心主任、导演。他说，人生要勇于追求，不断地创造价值，这样才能彰显意义。韩三明是个矿工，18 岁便开始挖煤生涯。他皮肤黝黑，长相普通，因为在影片三峡好人里扮演四处找媳妇的挖煤工而出了名。有人说，这回老韩可放了光了，他说，我不是演员那块料，还是老老实实挖我的煤，一样能养家糊口。上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。要求：自选角度，自拟题目，自定文体；不少于 800字；不得套作，不得抄袭。答案：略
