1、4.地球上的水循环,义务教育教科书八年级物理上册（教科）,美丽的雪景,新课导入,雪,是怎样形成的？ 是由什么状态变成什么状态？,在秋末、初冬时节，你见过吗？ 它是怎样形成的？,霜,雾淞,俗称树挂，是严冬时节经常出现在吉林松花江畔的自然现象，与桂林山水、长江三峡、云南石林并称为中国四大奇观。,雪（固态）,雨（液态）,露珠（液态）,雾（液态）,霜（固态）,霜,雾凇（固态）,冰雹,水珠凝固成冰珠,气态,固态,液态,凝固,熔化,液 化,汽 化,？,？,那么固态和气态之间是否可以直接相互转化呢？,前面我们学习了固态与液态之间、气态与液态之间的物态变化。,还记得吗？,衣柜里防虫用的樟脑丸，过一段时间就会变
2、小，最后不见了。,生活中的物理,升华,固态樟脑丸,气态,一、升华和凝华,推进新课,北方寒冷的冬天，窗玻璃上出现“冰花”，这是怎样形成的？,凝华,室内 水蒸气,冰花,（冷的玻璃）,用久的灯泡会发黑，是因为钨丝发生了什么现象？,（冷的玻璃）,升华,钨丝 （固体钨）,钨蒸气,固体钨,凝华,（受热）,雪,霜,凝华,凝华,凝华,水蒸气,小冰晶,（遇冷）,雾淞,云,雪(冰),露,雾,雨,霜,（液化）,（液化）,（凝华）,（凝华 ）,常见的自然现象,（液化凝华）,（液化熔化）,它们都有一个共同的本质，都是 。,水,固态,液态,气态,凝固（放热）,熔化（吸热）,升华（吸热）,汽化（吸热）,液化（放热）,凝华（
3、放热）,常见的六种物态变化,小结：物质从一种状态转变成另一种状态叫做物态的变化，熔化、凝固、汽化、液化、升华、凝华都是物态变化的具体形式。物态变化需要吸热或放热，所以说物态变化的过程伴随着能量的转移。吸热则能量增加，放热则能量减少,江河湖海、土壤、植物中的水通过_变成水蒸气，升入天空。,冰山上的积雪 ，直接变成水蒸气，升入天空。,水蒸气随气流运动到各处，水蒸气在高空遇冷时，有的 成小水滴，有的 小冰晶，形成千姿百态的云。云中的小水滴也会 小冰晶。,云中的小水滴长大到一定程度后，向地面降落，这就是雨。,云中的小冰晶，长大到一定程度，降落到高山、地面，这就是雪。,积雪 后变成水，汇入江河。,雨水汇
4、入江河，流向大海。,水循环可以维护全球水量平衡，使陆地淡水资源不断更新；促使自然界物质的运动；对地表太阳辐射能起着吸收、转化、传输和调节的作用，从而实现物质的迁移和能量的交换；影响全球的气候和生态 。,讨论 ： 水循环有何意义？,讨论1、水能为人类做些什么？,珍贵的水资源,世界水资源的分布,地球上 水的分布：,我国水资源分布的主要特征是什么？,讨论2：水为何珍贵？,讨论2：水为何珍贵？,地球上覆盖着大量的水，但是淡水资源只占总水量的2.5%，大部分的水都是以深层地下淡水，冰雪固态淡水等形式存在。比较容易开采利用的，与人类生活和生产关系密切的淡水储量只占淡水的11%、总水量的0.3%，我国是世界
5、上13个严重缺水的国家之一，淡水资源仅为世界人均水量的1/4。而与此同时，却存在着水资源严重浪费和水环境严重污染情况。可见水是何其珍贵。,干涸的地球,讨论1：找一找，你身边有水资源被破坏的例子吗？,水资源的保护,被严重污染的河流,因为人们无节制地引流灌溉而干枯的罗布泊,讨论2：如何合理利用水资源？,水的合理利用,讨论：结合你的日常生活，谈谈平时我们可以怎样注意节约用水？看看谁的好点子最多！,节约用水 人人有责,1.把洗菜、洗米的水用来浇花。 2.拖完地的水可以用来冲马桶。 3.洗脸、洗澡和刷牙时，要挤牙膏、 擦沐浴液，必需关好水龙头和热 水器的开关。这也是节水的好方 法。 介绍了那么多节水好方
6、法，不 知你学会没有。如果你学会又做的话，那么你就是珍惜水源的好孩子、好学生。,1物质从固态 气态叫升华，升华过程中要 热；物质从气态_固态叫凝华，凝华过程要 热。,直接变为,吸,直接变为,放,随堂演练,2在烧瓶里放少量的固态碘颗粒，然后把烧瓶放在酒精灯上微微加热，过一会儿碘颗粒没有了，而瓶的底部也 没有液态的碘出现，这说明碘发生了现象，直接变成了碘蒸气弥散在瓶内。冷却一会儿再看，瓶内也没有液态的碘，但瓶壁上却附着固态的 碘，这说明碘蒸气发生了 现象， 直接变成了固态的碘。,升华,凝华,3. 在严冬，早晨走进教室时会看到 窗玻璃上有冰花，这是由水蒸气发生 而形成的。冰花出现在玻璃的 侧(填“内”或“外”),凝华,内,4用久了的白炽电灯泡内壁上微微变黑，这是（ ）A灯丝(钨丝)升华形成的B灯丝汽化形成的C灯丝先汽化后凝华形成的D灯丝先升华后凝华形成的,D,5. 下列几种现象中，属于凝华现象的 是哪个（ ）A冬天水结成冰 B春天树叶上有露珠C秋天的早晨有雾 D冰箱冷贮室里有霜,D,学而不思则惘，思而不学则殆。,结束语,
