1、2018 年度第一学期初中学校期中联考八年级语文试卷 温馨提醒：1.全卷满分 100 分（含书写分 3 分） 。考试时间 120 分钟。2.答案必须写在答题卷相应的位置上，写在试题卷、草稿纸上均无效。一、语文知识与积累（20 分）1.根据要求完成下列任务。 （4 分）经典也在改变我们。记得初读西行漫记那时候颇有些惊讶：原来我们崇拜的伟人和英雄，都有着那样可亲的、生活化的一面，他们的理想信念相同，可性格禀赋各异，言行展现各自的胸 jn 气度。伟人和英雄离我们并不遥远，他们始终殚精竭虑，wn 如一颗颗闪耀的红星照耀着我们。 红星照耀中国问世那么多年，读来仍然不觉枯zo ，写得真实而纯粹根据拼音写出
2、相应的汉字。 （3 分）胸 jn wn 如 枯 zo 加点字“殚”在文中的正确读音是 （1 分）A.dn B.dn 2.古诗文默写。 （11 分）山川之美，古来共谈。 “树树皆秋色， （1） ”是秋意颇浓的山野之美；“晴川历历汉阳树， （2） ”，是登楼远眺的江景之美；“ （3） ，长河落日圆”是塞外大漠壮丽之美；“ （4） ， （5） ”是白居易笔下西湖早春的花草之美。然山有色，水有文。山光水色，各有不同，览物之情，亦不尽相同。面对奇山幽谷，吴均产生了鄙弃尘俗之念：“鸢飞戾天者，望峰息心； （6） ， （7） ”；面对寒夜白露，杜甫抒发的是“露从今夜白 ， （8 ） ”的思乡之情；面对傲雪凌
3、霜的松柏，刘桢发出了“ （9） ？ （10） ”的赞叹。赏山川之美，品览物之情，遵儒家之礼，子曰：“君子 （11） ，约之以礼。 ”3.名著阅读（5 分）【读目录，知内容】 在红星照耀中国专题活动中，同学们要根据目录整理名著内容，以下是他们整理的部分情节顺序，请根据你的阅读，帮他们完成下面排序。 （2 分）军过草地，征途千辛万苦 西安事变前夕，张学良坚定抗日红军剧社成立，革命思想大传播 大渡河战役，战士以死相拼（ ） （ ） （ ） 【 读 故 事 ， 品 人 物 】 在 制 作 红 星 照 耀 中 国 纪 录 宣 传 手 册 活 动 中 ， 同 学 们 要 评选 “最 美 红 星 ”， 请
4、选 择 要 相 关 人 物 ， 并 结 合 情 节 内 容 ， 说 明 评 选 理 由 。 （ 3 分 ）示 例 ： 我将选择小通讯员季邦为最美红星。季邦因担心自己的名字被斯诺写错而影响到外国同志对红军的印象，因而极为仔细地把自己的名字写在纸条上，并希望当面得到斯诺不写错他名字的保证。表现了这位小红军高度的自尊，对自己身份的认同感，以及对红军的高度忠诚。 二、现代文阅读（28 分）（一） （11 分）_12 月 27 日下午， 2017 年瑞安市民生实事项目“玉海缥缈”城市书房集中开放仪式在明镜公园举行。瑞安市委副书记、市长麻胜聪，人大副主任金爱忠等市领导和嘉宾参加仪式，并为 10 名城市书房
5、志愿管理者代表颁发城市书房钥匙。麻胜聪说，瑞安城市书房建设作为 2017 年瑞安市政府为民办实事民生项目，作为市文广新局文化惠民的重要工作，在市委市政府的领导下，在市人大、市政协关心下，在有关部门和街道的大力支持下，在社会各界的积极参与下，10 个城市书房相继出现瑞城，现在已经融入了城市文脉，点亮了我们这座城市。它让人看到这座城市的坐标，感受这座城市的温暖。在这 10 个城市书房中，有些是 24 小时全开放自助服务的，这让寒冬里所有渴望阅读的灵魂有了歇脚的场所。在这里，无论是学生、老人、干部、职工或是农民，都能找到满足自己喜好的书本，享受与书本的独处时光。同时，城市书房志愿者认领活动得到社会各
6、界的大力支持和参与，共 50 多家团体和个人参与认领。（摘自瑞安网2018 .01.02） 4.新闻标题力求简明、显目、概括性强。请为这则新闻拟写恰当的标题。 （2 分） 5.消息正文的结构通常是按照“倒金字塔结构”来进行写作。你认为这则新闻是否运用了这一结构，请结合新闻内容，谈谈你的看法。 （4 分）小贴士：消息正文的结构通常是按照重要性递减的原则安排的，即所谓“倒金字塔结构” 。其中导语部分集中讲述最重要的新闻事实；此后随文章的展开，事实的重要性逐渐减弱。 6.对于新闻，不同媒体频道依据其内容、影响、意义等因素，将其放在相应的频道。你认为这则新闻适合放在瑞安网的哪个频道，请任选两个因素加以
7、说明。 （5 分）体坛娱乐 全民阅读 至美瑞安 我选择放在 频道，我的理由是： （二） （17 分）擦亮路牌的人 莫妮卡菲特我认识一个人，他的职业是擦洗路牌。 1他所负责的街区，大街小巷都是以诗人和音乐家的名字命名的，比如：巴赫大街、 2贝多芬大街、莫扎特小巷、格鲁克大街.最后是威廉.布什广场。清洗路牌可不是个简单的活儿。一个牌子刚被擦干净，很快又脏了。但一位出色的 3清洗工是不会因此而失去勇气和信心的，也不会放弃与不洁做斗争的。他热爱自己的职业，热爱他的街道和牌子。如果有人问起，他希望自己的生活有哪些变化，他会说：“不需要变化。 ”一天，一位妈妈和她的孩子在他的蓝梯子旁停下脚。 4“瞧，这格
8、鲁克(GLUCK)大街应该叫幸福(GLCK)大街 ！ ”那孩子指着清洁工 5正在擦洗的那个路牌子喊了起来， “是他把字的两个小点给擦掉了。 ”“不， ”妈妈笑着说， “这街名是对的。格鲁克是一个作曲家，是他发明了音乐的旋 6律，所以这街道用了他的名字。 ”清洗工呆呆地注视着那个路牌。他突然意识到，这些著名人物的名字每天都出现在 7他的眼前，可是他对他们几乎没有什么了解。这可不行，他暗自想。 8刚到五点，他急忙换好衣服回家去。进屋关上门，他找来纸和笔，列出了一个长长 9的音乐家的名单并用图钉固定在墙上。第二天，他先买了音乐会的门票，又从箱子里找出整洁的西装。 “现在我知道自己缺10少什么了。 ”
9、音乐会开始时的旋律都比较剧烈，然后柔和，随之变得丰满，接着分散开来，又汇合到一起，融合、震颤、收缩、洪亮，最后逐渐消失。清洗工颤抖地从他的音乐教育中醒了过来。纸张的沙沙声，脚步的挪动声大门打开了，人们争先恐后地挤出去。清洗工环顾四周，不禁微笑起来。圣诞节，他送给自己一个唱片机。11从此，每个夜晚，他都坐在客厅，听音乐。他慢慢地感觉到，那些很久前逝去的音12乐家现在又都复活了，成为他最好的朋友。当他熟悉了名单上的所有音乐家之后，就把名单从墙上取下来，把纸翻过来，在上13面又写下一份诗人名单。他把新名单挂在墙上，然后去城市的图书馆借阅这些作家的作品。他成为了图书馆最努力的读者。读书时，遇到不懂的地
10、方他就反复琢磨，直到弄明14白那些文字的真正含义。清洗工和作家们的关系就像当初他与音乐家的关系一样他和他们成了好朋友。15就这样，在清洗路牌时，他吹着口哨、背诵诗歌、唱着歌曲、讲着故事。16行人们停下来听他说唱。他们注视着那蓝色的梯子，惊讶无比。大多数人原本以为，17有的人就是清洗路牌的，有的人就是从事诗歌、音乐工作的。他们称前者为工人，后者为受过教育的文化人。现在居然有人同时做两件事情，这大大超出了他们的想象。清洗工根本没有注意到大家对他的敬佩, 他只顾把路牌擦得闪亮。时间过得真快，当清洁工研究完所有的书籍后，他也老了。18那天，他依然边工作边自言自语地对音乐和文学作品做着评论。有一家人就站
11、在蓝19色梯子下面，被他的故事所吸引后来人越来越多。晚上回家时，听众们在他的身后频频招手示意。第二天一早，听众们已经在巴赫大街等他了。清洗工开始清洗路牌和做新的评论报20告。当他擦洗净最后一块路牌，讲完最后一句话，人群里发出一阵赞许声。他害羞地匆忙跑开后，听众才四散而去。清洗工这时突然明白，从现在开始他要面对公众了，他应该在出场前做好准备。前来听报告的人越来越多。渐渐地，清洗工习惯了他的听众，不再受到周围影响。 21一天，来了许多摄影师，还有一位电视台与你和我一样的人栏目的记者，他们22给正在干活的清洗工录像摄影，还采访了他。当电视播出后，他一夕成名。大家都讲述他的故事。索要他签名的人把他团团
12、围住。他收到一袋又一袋的来信。23多所大学邀请他去做报告。“我只是一个普普通通的人。 ”他在回信中写道， “我每天最爱做的就是清洗路牌。我24做报告只是为了自己，为了快乐和消遣。我不想做教授。我离不开我的工作。顺致崇高的敬意。 ” 就这样，他还是他，一个路牌清洗工。257. 阅读全文，结合文章关键句，完成下面结构图。 （3 分）8.读文中画线句，回答括号里的问题。 （4 分）清洗工环顾四周，不禁微笑起来。 （结合加点字揣摩人物心理。 ） 现在居然有人同时做两件事情，这大大超出了他们的想象。 （品析“居然”的表达效果。） 9.在阅读中，某同学对文章的结尾提出质疑，认为“就这样，他还是他，一个路牌
13、清洗工”（1 ）热爱工作，不需改变（3 ）列音乐家名单，潜心音乐（4）（5 ）边清洗路牌，边忘我说唱（6 ）忘我评论，吸引路人（7 ）接受采访，一夕成名（8） （2）一句，作用不大可以删去，你是否赞同？请从内容和结构的角度，谈谈你的看法。 （4 分） 10.阅读本文后，同学们发现许多文学作品中也有这样擦亮“路牌”的人。请任选一位，结合本文内容和人物相关事件进行阐述（6 分）人物备选：托尔斯泰、朱德的母亲、居里夫人、埃德加斯诺 我选（ ）： 三、古诗文阅读（19 分）班级即将举行山水美文品读会，小瑞和小安作为小组代表分享阅读心得，请你与他们共读美文，帮助他们顺利完成任务。（一）定林所居王安石屋绕
14、湾溪竹绕山，溪山却在白云间。临溪放艇倚山坐，溪鸟山花共我闲。（二）净业寺观水记王心一长安以水为奇遇，每坐对砚池盂水，与天光相映，便欲飞身溟海，一溯洪流。而净业寺在都城之北，面临清波，汪洋数十顷，两涯之间，几不辨牛马。而一望镜彻，直令人心一空。予厌苦尘污。一日，舍舆循涯而步，见有败荷如盖，余香乘风来扑入鼻。忽木鱼响歇隔林笙歌隐隐出红楼中觉耳根如洗。转视昔日从马驴间听传呼声，顿隔人天。已而穿萝寻径，复有小筑，自为洞天。四顾竹树，交加成帷，更为奇绝。予乘小酣，暂憩草裀。顷刻，西山落日，斜挂树杪，如轮如烛，返照水面矣。归来抱膝对砚池盂水，余兴欲勃，便欣然神往，遂漫为追次其事。倘他日乞得冷曹，借吏隐闲身
15、，再觅句以志胜事，当不负此佳境也。（选自古代小品文鉴赏辞典有删节）【注释】定林：即定林寺。草裀（yn）：草地。 杪（mio）：树枝的细梢。追次：追忆，记录。冷曹：清闲的官职。【任务一】 11.下面为小瑞借助诗文例句整理的文言字词，请运用自己的积累，帮他完成表格。（6 分）古诗文例句 加点字释义沿溯阻绝-三峡 一溯洪流-净业寺观水记溯： 与天光相映- 净业寺观水记 未复有能与其奇者- 答谢中书书与： 和 沿溯阻绝-三峡 绝： 哀转久绝-三峡更为奇绝-净业寺观水记 相顾无相识-野望四顾竹树- 净业寺观水记 顾： 【任务二】12.用“/”给文中画线的句子断句。（限断三处）（3 分）忽 木 鱼 响 歇
16、 隔 林 笙 歌 隐 隐 出 红 楼 中 觉 耳 根 如 洗【任务三】13. 小瑞：经典诗文，往往只一字一词的独特运用，就使境界顿生。 定林所居中， “临溪放艇倚山坐”一句里， “_”和“_”这两个连贯的动作，是主人公流连山水时内心情怀的外化，表现了他的恬淡之趣和宁静之美。（2 分）小安：在净业寺观水记也有这样一些连贯的动词。如文中画波浪线的句子中 “穿”“行”“顾”“酣”“憩”等动词连贯起来，描述了一片宁静优美的环境，表达了作者 。 （1 分）14.小瑞：小安你真棒，这两篇诗文中还有个字用得极妙。你注意到这两篇诗文中都出现了“闲”字吗?小安：是呀，在很多古诗文中都出现“闲”字，如：试问闲愁都
17、几许一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。 青玉案贺铸有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。约客赵师秀但少闲人如吾两人者耳。记承天寺夜游苏轼小瑞：原来“闲”是古来文人墨客的共同感受。我觉得每个“闲”字都是有色彩的，你瞧，贺铸笔下“闲”的底色是灰色，就像暮春时节江南昏暗迷蒙的烟雨，洇湿怀才不遇的愁绪。赵师秀的“闲”则是黑白夹杂的，既有漆黑夜色中，友人失约的失落与寂寥，又有灯下独弈超然物外的自在怡然。苏轼的“闲”的底色是_ _,因为 。 （3 分）小瑞：我觉得这两篇诗文中的“闲”字也是有底色的。小安：你能结合诗文内容，和我一起分享一下吗？（4 分）小瑞： 。小安：真是， “闲”字，不“闲”呀！五、作文（30
18、分）15.阅读下面的材料，按要求写作。枫叶刚长出来时，色彩与别的叶子并没有什么两样，也是青的，也是绿的。从春天开始生长，直到深秋，枫叶才变得像火一样红。是秋天的霜打，让枫叶慢慢变红。很多树的树叶即使到了秋天也不会红起来。让枫叶红起来的是枫叶自己，秋天只是给了它红起来的机会。要求：文体不限（诗歌除外） ；题目自拟；不少于 600 字；不得套写、抄袭；文中不得出现真实的人名、校名、地名。【写作助手】为什么枫叶会与众不同呢？除了秋天给了枫叶一个红的机会外，更重要的原因在于枫叶本身，它自己要让自己红起来。就像那位擦亮路牌的人，改变人生首先需要改变自己。枫叶可以是眼前所见的实景，也可以是一种隐喻，也可以
19、你可以叙述自己的经历或身边的故事；也可以进行文学创作。2018 年度第一学期初中学校期中联考八年级语文试卷参考答案书写（ 3 分）一、语文知识积累。 （ 20 分）1.（1）襟 宛 燥 （3 分，每空 1 分）（2）B（1 分）2.（11 分） （1）山山唯落晖（2）芳草萋萋鹦鹉洲（3）大漠孤烟直（4）乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。（5）经纶世务者，窥谷忘反（6）月是故乡明（7）岂不罹凝寒，松柏有本性（8）博学于文（每空 1 分，错字、漏字均不得分）3.名著阅读（5 分）（1） （2 分） （） （）（） （写对一处得 1 分。 ）（2） （3 分）示例 1 我认为苏区的红小鬼是最美的红星。
20、在苏区，少年先锋队员的任务之一，是在后方检查过路旅客，看他们有没有路条。他们十分坚决地执行这项任务，把没有路条的旅客带到当地苏维埃去盘问。有一次彭德怀，被几个少年队员喝令站住，要看他的路条，否则就要逮捕他。 彭德怀告诉他们，这些路条都是自己开的。小鬼们不信说。彭德怀只好写了路条，签了字，交给他们，才能够继续上路。他们坚守职责，聪明勇敢，给“红色中国”增添了无限的希望与活力。 示例 2 我选择毛泽东作为最美红星，当他在师范读书期间，花了整整一个夏天走遍他的家乡湖南全省，他靠挨家挨户替农家做工换饭吃，甚至靠行乞才走完全省，这养成了他极佳的身体素质，为后来组建农协会打下了坚实的基础，他身上散发的淳朴
21、的农民气息以及他吃苦耐劳的精神，让我觉得他很美。示例 3 我选彭德怀作为最美红星，有一天，红二师进行演习，斯诺正好与他一起，要爬一座很陡峭的小山。 “冲到顶上去！”彭德怀突然向他气喘吁吁的部下和思诺叫到。他像兔子一样蹿了出去，在他们之前到达山顶。由此看出他爽朗、精力过人、喜欢挑战自我。（事例 2 分，精神 1 分，共 3 分）二、现代文阅读（28 分）（一） （11 分）4 （2 分） “玉海缥缃”点亮瑞安 10 家城市书房集中开放（能写出城市书房集中开放，语言简洁、概括性强即可得 2 分。 ）5 （4 分）我认为这则消息是运用了“倒金字塔结构” 。 （1）首先“2017 年民生时事项目玉海缥
22、缃城市书房集中开放，受到市委领导重视”是最重要的事实，属于消息的导语，集中讲述最重要的新闻事实。 （2）随后新闻中再引用麻胜聪的话介绍了城市书房建设是一项惠民的民生项目，因此它受到社会各界的大力支持，这是次要新闻事实。 （3）然后介绍了各个书房的意义，这是再次要新闻事实。 （4）最后点明该项目受各界人士支持，这是最词语新闻事实。所以，正文内容是按新闻事实的重要性逐渐减弱，属于 “倒金字塔结构” 。（写出一点得 1 分，写出 2 点的三分，写出三点即得满分）6 （5 分）示例一：我选择放在至美瑞安，理由是瑞安市“玉海缥缃”城市书房是市政府文化惠民的重要工作，得到了社会各界的积极参与，带动了瑞安全
23、体公民的阅读热情，在这里，无论是学生、老人、干部、职工或是农民，都能找到满足自己喜好的书本，享受与书本的独处时光，让所有渴望阅读灵魂有了歇脚的场所。阅读现在已经融入了城市文脉，点亮了我们这座城市。它让人看到这座城市的坐标，感受这座城市的温暖。同时，城市书房志愿者认领活动得到社会各界的大力支持和参与，共 50 多家团体和个人参与认领。城市书房使瑞安成为文化更繁荣、社会更和谐、生活更美好的至美瑞安。示例二:我选择放在全民阅读频道，在这里，无论是学生、老人、干部、职工或是农民，都能找到满足自己喜好的书本，享受与书本的独处时光。它已经融入了城市文脉，点亮了这座城市，鼓舞和带动了瑞安市全体公民的阅读热情
24、，让所有渴望阅读灵魂有了歇脚的场所，都能找到自己喜爱的书本，享受与书本独处的时光。（选择“至美瑞安”且能从内容，影响，意义等因素中任选两个角度，一个角度 2 分，两个角度共 4 分，表达流畅 1 分；选择“全民阅读”理由充分，最高得 4 分；选择“体坛娱乐”不得分）（二） （17 分）7（3 分） （1 ）热爱工作，不需改变（3 ）列音乐家名单，潜心音乐（4）列诗人名单，与之交心（5 ）边清洗路牌，边忘我说唱（6 ）忘我评论，吸引路人（7 ）接受采访，一夕成名（8 ） 拒绝邀请，回来做自己（2）知道不足，暗想改变（2）中能写出其希望改变，即得 1 分；（4）中能写出与诗人成为朋友或醉心于诗歌，
25、即可得 1 分；（8）能写出拒绝邀请，回归自我即可得 1 分。 ）8、 （1） “居然”写出人们对清洗工既可以做工人，又可以做文化人的惊讶,突出人们对他的敬佩。（写出“惊讶”1 分，写出“敬佩”1 分）（2）写出清洁工因为聆听音乐，得到艺术的熏陶，得到一种从未有过的愉悦感和幸福感。（评分标准：写出内容 1 分，写出心情给 1 分，意思相近即可）9、不能删去，这样的结尾深化了主旨，表现清洗工既能清洗路牌，还能够便工作边对音乐和文学做评论，受到众人的追捧。但他他依然热爱自己的工作，专注，努力，拥有一颗简单朴素的初心。同时这个句子照应了文章开头，意味深长。（评分标准：结合内容角度给 2 分，结合结构
26、角度给 2 分）10、本题采用分层赋分的方式。答案一：第一层：深度理解“擦亮路牌”的含义，并能联系文本和其他作品中人物形成整体认识（6-5 分）示例 1:文学作品中有很多这样的“擦亮路牌的人” 。他们不只擦亮了路牌,也擦亮了生命色彩。他们用自己的勇气，专注，坚持，努力等优秀的品格影响了自己，也照耀他人。 （1 分）清洗工通过自己的努力与坚持，不仅得到艺术的熏陶与温馨的滋养，还能够便工作边对音乐和文学做评论，尽管人们对他赞许有加，但他依然做自己。是他专注，努力，不忘初心的品格让他的人生熠熠生辉。 （2 分）玛丽居里是一位伟大的女科学家, 她那刻苦钻研、坚韧乐观，在物理学和化学领域,都作出了杰出的
27、贡献,两次获得诺贝尔奖的著名科学家。但在荣誉面前她依然冷静淡然，在美丽的颜色一文中“看啊看啊！”一句中的作者运用了省略号而不是“！”可见其面对成功的淡然，沉稳。居里夫人的精神品质擦亮了自己的人生，也影响了我们。（2 分）因此，在每个人的一生中，我们只有不忘初心，放得始终。所有的坚持，努力都足以让人生熠熠生辉。 （1 分）第二层：准确理解“擦亮路牌”的含义，并能联系文本和其他作品中人物，但未形成整体认识（4-3 分）示例 2：清洗工通过自己的努力与坚持，不仅得到艺术的熏陶与温馨的滋养，还能够便工作边对音乐和文学做评论，尽管人们对他赞许有加，但他依然做自己。是他专注，努力，不忘初心的品格让他的人生
28、熠熠生辉，同时也给别人带来快乐。玛丽居里是一位伟大的女科学家,以自己的勤奋和天赋,在物理学和化学领域,都作出了杰出的贡献,并因此成为唯一位在两个不同学科领域、两次获得诺贝尔奖的著名科学家。她凭借刻苦钻研、坚韧乐观、献身科学的精神擦亮了自己的人生，也影响了他人。第三层：浅层理解“擦亮路牌”的含义，只关注事件本身（2-1 分）示例 3：清洁工通过自己的努力与坚持，不仅得到艺术的熏陶与温馨的滋养，还能够便工作边对音乐和文学做评论，尽管人们对他赞许有加，但他依然做一个清洗工。玛丽居里是一位伟大的女科学家,以自己的勤奋和天赋,在物理学和化学领域,都作出了杰出的贡献,并因此成为唯一位在两个不同学科领域、两
29、次获得诺贝尔奖的著名科学家。答案二示例：文学作品中有很多这样的“擦亮路牌的人” ，他们不只擦亮了路牌,也擦亮了生命的色彩.他们用自己的勇气，专注，坚持，努力等优秀的品格影响了自己，也照耀他人。清洗工通过自己的努力与坚持，不仅得到艺术的熏陶与温馨的滋养，还能够便工作边对音乐和文学做评论，尽管人们对他赞许有加，但他依然做自己。是他专注，努力，不忘初心的品格让他的人生熠熠生辉，同时也给别人带来快乐。埃德加斯诺是一位敢于作公正报道的记者。冒着生命危险，突破了资本主义和国民党对红色中国的封锁，在西北苏区生活采访了四个月之久，他奔走陕北，与红色中国领导人进行对话，与红军战士建立深厚友谊，将一个真实的红色中
30、国昭告天下。他不惧危险，尊重事实，实事求是的态度，值得我们每一个人学习。斯诺的人生是传奇的人生，他是美国人民的骄傲，也是中国人民的朋友。三、古诗文阅读11（6分）逆流而上。欣赏，领悟。断，断绝。停止，消失。极。看，回头看。（一处 1 分）12忽 木 鱼 响 歇 /隔 林 笙 歌/ 隐 隐 出 红 楼 中 /觉 耳 根 如 洗（一处 1 分，共 3 分。 ）13 （3 分）（1） “放” （2） “倚”“坐”。 （写出其中任意两个动词，即可得分，“临”字不得分，共 2 分。）（3）对悠闲自在生活的向往和追求。（写出悠闲，即可 1 分）14（3分）示 例 1： （ 1） 苏轼的“闲”的底色是蓝色的
31、，（2）因为苏 轼 虽 被 贬 ， 但 仍 能 体 会 赏 月 的欣 喜 ， 漫 步 的 悠 闲 ， 体 现 其 旷 达 乐 观 。示 例 2： （ 1） 苏 轼 的 “闲 ”的 底 色 是 黑 白 夹 杂 的 ， （ 2） 因 为 “闲”中包含了作者微妙而复杂的心境，既 有 贬 谪 的 悲 凉 ， 人 生 的 感 慨 ， 又 有 赏 月 的 欣 喜 ， 漫 步 的 悠 闲 。（ 只写颜色不得分，能写出颜色，并结合颜色写出苏轼“闲”字背后的多种情感，只写出一种的 1 分。 ）（3） （4 分）示例：王安石的”闲“的 底色是绿色的， 定林所居中“闲”字写出了诗人纵享青山绿水的闲适自得之情。王心一
32、的 ”闲 ”底 色 是 白 色 ， 净 业 寺 观 水 记 写 作 者 净 业 寺 观水 之 后 企 盼 能 从 宦 海 忙 碌 中 解 脱 ， 偷 得 闲 暇 再 觅 如 此 佳 境 。（写出王安石诗歌中“闲”字相关的事件 1 分，情感 1 分，共 2 分；写出王一心小品文中能体现“闲”的相关事件 1 分，情感 1 分，共 2 分。 ）四、写作评分参考（30 分） 细 则一类 3027 分符合题意；写作目的和对象明确；思考充分，立意深刻，感情真挚；选材精当，内容充实；中心突出，条理清晰；表达准确，语言流畅。二类 2624 分符合题意；写作目的较明确；思考较充分，立意清楚，感情真实；选材合理，内容具体；中心明确，有一定条理；表达较准确，语言通畅。三类 2321 分 符合题意；写作目的较模糊；有一定思考，感情真实；有一定内容；结构基本完整；语言尚通畅。四类 20 分以下 不符合题意；缺乏写作目的；基本没有思考，感情虚假；内容空洞；结构混乱；不成篇。
