1、广东省东莞市 2017-2018 学年上学期期末考试七年级语文试卷说明:1.全卷共 6 页,满分为 100 分。考试用时为 120 分钟。2.答题必须用黑色字迹或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目的指定区域内相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案, 然后再写上新的答案; 不准使用铅笔或涂改液。3.本试卷设有附加题,共 5 分,考生可答可不答;该题得分作为补偿分计入总分,但仝卷最后得分不得超过 100 分一、基础(20 分)1.根据课文默写古诗文。(8 分)(1)子夏曰:“囗囗囗囗囗. 囗囗囗囗囗,仁在其中矣” 。( 论语)(2 分)(2) 囗囗囗囗囗囗囗 ,却话巴山夜雨时。 (李商隐夜雨寄北
2、 )(1 分)(3)水何澹澹 , 囗囗囗囗。(曹操观沧海)(1 分)(4)王湾的 饮北固山下中“囗囗囗囗囗. 囗囗囗囗囗”这一联妙在无意说理,却在描写景物、时令之中,蕴含 着自然的理趣, 读之给人以乐观、积极的鼓舞力量。(2 分)(5)把李白的 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄默写完整。(2 分)囗囗囗囗囗囗囗, 囗囗囗囗囗囗囗。我寄愁心与明月, 随风直到夜郎西。2.根据拼音写出相应的词语。(2 分)(1)我连忙赶去 ,只见这位老先生弯着身子 , pn shn ( )地走过来。(2)旁边还有一座教堂 ,钟楼也已经 tn t ( )了。(3)于是大家放开喉咙读一阵书, 真是 rn shng dng fi
3、( )。(4)这些词使整个世界在我面前变得 hu tun jn c( ),美不胜收。3.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是( )(3 分)A.在这件事情的处理方式上,小建和小平产生了分歧, 两人话不投机,几乎吵起来。B.接到小学母校的邀请,我们荣幸地莅临母校参加校庆活动。C.最后等“可可 ”克服了心理障碍时,它马上变得活泼而神采奕奕起来。D.“这布是华丽的! 精致的!无双的!”每人都随声附和着。4.下列句子没有语病的一项是( )(3 分)A.春节的习俗很多,都寄托了人们对美好的无限生活的向往。B.同学们最后一天的训练是最紧张、最愉快、最有意义的一天。C 在阅读文学名著的过程中,常常能够使我
4、们明白许多做人的道理,悟出人生的直谛。D.能否彻底治理环境污染,留住碧水蓝天,关键在于有关部门能否严格执法。5.仿照画线的句子,在横线上续写两句话,使之构成排比。(4 分)做人要像山一样，不求高大巍峨，但求端庄挺立；做人要像水一样，不求波澜壮阔，但求清澈明净； ， ， ； ， 。二、阅读(40 分)阅读下面文段,回答 6 至 18 题。(一) 课内文言文 (7 分)诫子书诸葛亮夫君子之行，,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!6.解释下列
5、加点词语在句子中的意思。(2 分)(1)非宁静无以致远 ( ) (2)淫慢则不能励精 ( )7.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(2 分)悲守穷庐,将复何及! 8.下列对文章的分析理解,不正确的一项是( )(3 分)A.文章开篇即明确提出修身养德的要求 ,并指出修身养德的具体途径。B.第二句明确“ 淡泊”与“明志”“成才”的关系,指出“ 淡泊”“宁静”是“明志” 的前提。C.本文把“静 ”与“俭” 形成对比,指出“ 淫慢”与“险躁”,是求学与修身之所忌。D.文章的主旨是劝勉几子勤学立志 ,修身养性要从淡泊宁静中下功夫,最忌怠惰险躁（二）课外文言文（8 分）训子富翁子不识字,人劝以延 师训之。先
6、学“一” 字是一画,次“二” 宇二画,次“三”字三画。其子便欣然投笔,告父曰 :“儿已都晓字义,何用师为 ?”父喜之,乃谢 去。一日父欲招万姓者饮命子晨起治状至午不见写成。父往询之,子患曰:“姓亦多矣,如何偏性万,自早至今,才得五百画哩!”（ 选自笑林广记 ）【注】 延:聘请。 谢:辞退。9.下列各组句子中,加点词语的意义和用法不相同的一项是( )(3 分)A.其子便欣然投笔/公欣然曰:“白雪纷纷何所似” B.父喜之，乃谢去/去后乃至C.儿已都晓字义/又有忧彼之所忧者,因往晓之 D.自早至今/ 屠自后断其股10.请用三条“/”给文中画横线的句子断句。(3 分)一 日 父 欲 招 万 姓 者 饮
7、 命 子 晨 起 治 状 至 午 不 见 写 成11.请简析导致这个富翁子“ 治状”至午不成的原因。(2 分)（三）课内现代文（10 分）纪念白求恩毛泽东白求恩同志是加拿大共产党员,五十多岁了,为了帮助中国的抗日战争,受加拿大共产党和美国共产党的派遣,不远万里 ,来到中国。去年春上到延安 ,后来到五台山工作, 不幸以身殉职。一个外国人,毫无利己的动机, 把中国人民的解放事业当作他自己的事业, 这是什么精神? 这是国际主义的精神,这是共产主义的精神,每一个中国共产党员都要学习这种精神。列宁主义认为:资本主义国家的无产阶级要拥护殖民地半殖民地人民的解放斗争,殖民地半殖民地的无产阶级要拥护资本主义国
8、家的无产阶级的解放斗争,世界革命才能胜利。白求恩同志是实践了这一条列宁主义路线的。我们中国共产党员也要实践这一条路线。我们要和一切资本主义国家的无产阶级联合起来,要和日本的、英国的、美国的、德国的、意大利的以及一切责本主义国家的无产阶级联合起来, 才能打倒帝国主义, 解放我们的民族和人民,解放世界的民族和人民。这就是我们的国际主义, 这就是我们用以反对狭隘民族主义和狭隘爱国主义的国际主义。白求恩同志毫不利己专门利人的精神,表现在他对工作的极瑞的负责任,对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任,拈轻怕重,把重担子推给人家,自己挑轻的。一事当前, 先替自己打算,然后
9、再替别人打算。出了一点力就觉得了不起,喜欢自吹,生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱,而是冷冷清清 ,漠不关心 ,麻木不仁。这种人其实不是共产党员, 至少不能算一个纯粹的共产党员。从前线回来的人说到白求恩, 没有一个不佩服, 没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民,凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的,无不为之感动。每一个共产党员,一定要学习白求思同志的这种真正共产主义者的精神。白求恩同志是个医生 ,他以医疗为职业,对技术精益求精;在整个八路军医务系统中,他的医术是很高明的。这对于一班见异思迁的人,对于一班鄙薄技术工作以为不足道以为无出路的人,也是一个极好的教训。我
10、和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙,仅回过他一封信,还不知他收到没有。对于他的死,我是很悲痛的。现在大家纪念他, 可见他的精神感人之深。我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发,就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小,但只要有这点精神,就是一个高尚的人,一个纯粹的人, 一个有道德的人,一个脱离了低级趣味的人, 一个有益于人民的人。12.阅读一段,请分点概括毛泽东同志号召全党学习白求恩同志的哪些精神。 (3 分)13.文章多处运用对比手法,试举一例并分析其表达效果。(4 分)14.下面对选文的理解,不正确的一项是( )(3 分)A.选文整体上是总一分 总的结
11、构,以说理为主,兼叙述和抒情,是纪念文章的典范之作。B.第段对白求恩既有正面介绍,又有侧面介绍。 “从前线回来的人 ”和“晋察冀边区的军民” 对白求恩同志的佩服和感动就是正面介绍。C.第段毛泽东号召大家学习白求恩对技术精益求精的态度,意在说明作为一名革命者,单纯讲政治是不够的, 还要专心业务, 精研技术。D.第段先记叙同白求恩的交往,后从“ 我”的心情推及到大家的心情, 从而自然过渡到论述学习白求恩精神的意义。（四）课外现代文（15 分）那年的欢喜郑彦英我上高小,暑假的时候 ,咸阳北塬上的马庄逢集 ,母亲给了我两毛钱, 叫我带三个弟弟到集上逛逛,顺便买一斤盐。一到集上, 小弟弟兴奋地指着吃食摊
12、子嚷嚷:“油糕,麻糖,还有馄饨。哥, 妈不是给你钱了么!”我一声喝住了:“还要买盐呢!一斤盐两毛钱,能吃半年。一碗馄饨两毛钱 ,一吧嗒嘴就没了!”小弟弟没敢再吭声,二弟和三弟见我瞪眼, 也都噤了声。集市东头是百貨店,那里卖盐, 但是要到那里,必须穿过叫卖各种吃食的街道。我就在街道上走得很快, 唯恐哪个弟弟被哪个美食勾住了。(A)当然最担心的还是我的小弟弟,就抓着他的手走, 没想到他走到一个炒凉粉摊跟前,猛然挣脱我的手 ,坐在凉粉摊前的条凳上 。二弟和三弟都看着我, 其实我也被炒凉粉那特别的香味馋得直咽口水,但我还是去拉小弟弟:“走,买盐去。 ”小弟弟不走, 死犟着坐在凉粉摊子前,我把他提起来,
13、他又坐下去,如一摊泥。凉粉摊师傅很懂公关, 知道我主事, 就不看我,有意大声叫卖:“吃一口能解一年馋, 才五分钱一盘!”说着就开始炒,油在鏊子里发出吱啦吱啦的声音, 拱得我肚子里的馋虫乱爬。我不再吭气,心里盘算着 ,吃一盘凉粉,就要少称二两半的盐!于是我吼:“走不走不要你了!”但是小弟弟铁了心, 我吓不倒他 ,他硬着头死坐着 ,不看我。我实在没法了,捏着口袋里的两毛钱, 转过身,背对着三个弟弟和凉粉摊子。但是,(B) 炒凉粉师傅的每一个动作,我都听得清清楚楚, 特别是炒到最后,铲锅底那一层黄灿灿的凉粉锅巴的时候, 师傅有意铲得浅,铲得慢, 一下一下地, 引诱着一街的人。凉粉铲到盘子里了,筷子重
14、重地放到矮桌上, 随后,放凉粉盘子的咯噔声响在小弟弟的面前。我还是不转身,我知道三个弟弟这时候肯定都看着我,等我发话。二弟拽拽我的衣服,小声地:“哥!”三弟见我不吭声,走到我面前 ,怯怯地看着我。我低下头,深深地吸了一口气。这时候小弟弟说话了:“哥, 闻着把人香死咧,我只吃一口,剩下的你三个吃。 ”小弟弟这一句话感动了我11几十年。当我转过身来的时候, 看见小弟弟眼巴巴地看着我,我软软她说了句:“吃吧。 ”他立即笑了,拿起筷子,却只夹了小小一点,放到嘴里 ,没敢嚼,似乎在等着凉粉化在嘴里, 等到咽的时候,声音却很大,我知道那是和着口水咽下去的。小弟弟站起来,把筷子递给我, 真诚地说:“ 哥,
15、好吃得不得了, 里头还有豆瓣酱呢!”说:“我不爱吃凉粉,你12三个吃。 ”说着把筷子递给二弟。二弟和三弟推让着, 一人吃了一口,又让我吃,我自然还是推。小弟弟夹起一筷子炒凉粉送到我嘴前面,那粽红的酱色, 那飘忽的白色蒸气,顿时攻破了我的所有防线。我吃了, 我有意咽得很快,却不张嘴 ,让那美味在嘴里回旋。同时把筷子递给小弟弟。小弟弟又推,我便把凉粉在盘子里分成三堆, 让他们一人吃一堆,然后把筷于咯噔往矮桌上一放, 说:“你13们吃, 我去付钱。 ”我怎么也没有想到,三个弟弟吃了两堆,剩下一堆,让我吃,我问是谁没吃, 二弟说是小弟弟没吃,留给我。我没有再说话, 其实也就小小三块 ,我吃了一块, 夹
16、起两块,一下子喂到小弟弟嘴里。回到家里,母亲见我们弟兄四个满面红光, 就招呼我们吃饭。我把盐袋放到盐罐子上,母亲掂了一下,14笑着说:“吃饭。 ”从这天开始的几个月里, 我总觉得饭莱的味道淡了,少放了盐。我悄悄地问几个弟弟,他们也说感觉出15来了, 不敢问。多年以后, 我问母亲那天掂出盐的重量没 ,母亲笑着说:“咋能掂不出来?!” 我又问:“你知道我们把钱花在啥地方了?”母亲笑笑说:“五分钱买了四个娃的欢喜,还有比这便宜的事么!(选自初中生阅读), 有改动)15.请结合选文内容,说说标题中的“欢喜”具体表现在哪些方面?(3 分)16 第 段写道 “三弟见我不吭声,走到我面前, 怯怯地看着我。
17、”请揣摩三弟此时的心理活动,并用第一人称描写出来:(4 分)17.任选一句作批注。(4 分)(A)当然最担心的还是我的小弟弟, 就抓着他的手走,没想到他走到一个炒凉粉摊眼前 ,猛然挣脱我的手,坐在凉粉摊前的条凳上。(B)妙凉粉师傳的每一个动作 ,我都听得清清楚楚,特别是炒到最后,铲锅底那一层黄灿灿的凉粉锅巴的时候,师傅有意铲得浅, 铲得慢,一下一下地,引诱着一街的人。18.请结合选文内容,分析母亲的形象。(4 分)三、写作(40 分)19.阅读下面的文字,按要求作文。(40 分)同学们,我们带着美好的憧憬踏入初中大门, 新的生活一定给你带来了无限的惊喜,让你收获良多。也许你收获了知识,也许你收
18、获了友谊;也许你收获了经验,也许你收获了教训;也许你收获的是快乐,也许你收获的是痛苦请以“ 那一次 ,我收获了 ”为题,写一篇记叙文。要求:(1)将题目补充完整;(2)记叙要素完备,叙事情节完整;(3)围绕中心选材,详略处理得当;(4)不少于 500字;(5)文中不能出现真实的校名和姓名。附加题(5 分)阅读下面文段,完成 1-2 题。他将杨柳枝往下指定,叫一声:“退!”只见那莲台花彩俱无, 祥光尽散,原来那妖王坐在刀尖之上。即命木叉:“使降妖杵, 把刀柄儿打打去来。 ”那木叉按下云头, 将降魔杵如筑墙一般,筑了有千百余下。那妖精穿通两腿刀尖出,血注成汪皮肉开。好怪物, 你看他咬着牙,忍着痛,
19、 且丢了长枪,用手将刀乱拔。行者却道:“菩萨啊, 那怪物不怕痛,还拔刀哩。 ”菩萨见了,唤上木叉:“且莫伤他生命。 ”却又把杨柳枝垂下, 念声“唵”字咒语 ,那天罡刀都变做倒须钩儿,狼牙一般,莫能褪得。那妖精却才慌了,扳着刀尖,痛声苦告道:“菩萨,我弟子有眼无珠, 不识你广大法力。千乞垂慈 ,饶我性命, 再不敢恃恶,愿入法门戒行也。菩萨闻言,却与二行者、白鹦哥低下金光, 到了妖精面前,问道:“你可受吾戒行么?”妖王点头滴泪道:“若饶性命,愿受戒行。 ”菩萨道 :“你可入我门么?”妖王道:“果饶性命,愿入法门。 ”等萨道:“既如此,我与你摩顶受戒。 ”就袖中取出一把金剃头刀儿, 近前去,把那怪分顶剃了几刀,剃作一个太山压顶,与他留下三个顶搭,挽起三个窝角揪儿。行者在傍笑道:“这妖精大晦气,弄得不男不女,不知像个甚么东西。 ”菩萨道:你今既受我戒,我却也不慢你, 称你做善财童子,如何?”那妖点头受持 ,只望饶命。菩萨却用手一指,叫声:“退!”“撞的一声,天罡刀都脱落尘埃,那童子身躯不损。1 选段中“妖王”的看家武器是( )(3 分)A.紫金红葫芦 B.乾坤袋 C.三昧真火 D.幌金绳2.请结合小说后文情节,说说后来唐憎师徒一行因此事遇到了什么祸患?(2 分)
