1、第 1 页 共 6 页2018 年度第一学期温州市初中学校期中联考九年级语文试卷 班级: 姓名： 准考证号： 温馨提示：1.全卷共 6 页，有 3 大题，22 小题。满分 150 分（含书写 5 分）。考试时间 120 分钟。2.答案必须写在答题纸相应的位置上，写在试题卷、草稿纸上均无效。语文知识积累（23 分）1. 阅读下面语段，根据拼音写出相应的汉字。（4 分）触景生情，一缕风吹起文人几多感 ki（1） 。穆旦感叹：“逝去的多少欢乐与忧 q（2） ，我枉然在你的心胸里描画！”林徽因却说：“你是一树一树的花开，是燕在梁间呢 nn（3） ，你是爱，是暖”而“我”,则在故乡之旅中，面对xio（4
2、）索的荒村，倍感悲凉。 2. 古诗文名句默写。（10 分） 露从今夜白， 。 （杜甫月夜忆舍弟） ，肯将衰朽惜残年。 （韩愈左迁至蓝关示侄孙湘） ，人迹板桥霜。 （温庭筠商山早行） 子曰：“ ，必有邻。” （论语里仁） 期中考前夕，班级学习气氛陡然紧张，正如许浑在咸阳城东楼里所写的，大有一种“ ， ”之势，我暗暗叮嘱自己：要努力，要努力！ 诗歌常常托物寓意，李商隐在无题中用“ ， ”一句，以浅显通俗的比喻，巧妙自然的双关，写出了对爱情的至死不渝。 习近平总书记在中国科学院第十九次院士大会上说：“我们的很多院士都具有 ， 的深厚情怀，都是干惊天动地事，做隐姓埋名人的民族英雄！”（用范仲淹岳阳楼记
3、中的语句来回答。）3. 几位同学阅读了下面文言故事并用古诗文名句作了批注，最恰当的一项是（ ）。（3 分）祖逖，东晋人也，有大志，常欲光复中原。后与刘琨俱为司州主簿，情好绸缪，共被同寝。中夜闻荒鸡鸣，祖蹴琨觉，曰：“此非恶声也！”因起舞庭中。后渡江，募士铸兵，欲扫清中原。 （选自晋书祖逖传）A.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 B.少年不识愁滋味，为赋新词强说愁。 C.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 D.醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。4解释下列加点词。(4 分)薄暮冥冥，虎啸猿啼 心旷神怡，宠辱偕忘 树林阴翳，鸣声上下 长堤一痕，余舟一芥 5. 许多成语脱胎于古文并在后世流传。下列四个成语
4、，请任选一个说说它在原文中的含义及在现代汉语中语义的变化。（2 分）A.波澜不惊 B.水落石出 C.峰回路转 D.前呼后应我选 ，_ 第 2 页 共 6 页 阅 读（53 分）一、名著阅读（8 分）班级举行水浒阅读分享会，请你参与以下活动，完成相关任务。6.活动一：根据你的阅读体验，为以下语言描写填出相应的说话人。（4 分）（1）灭口须见血，教人须救彻。洒家放你不下，直送昆季到沧州。 （ ）（2）我从来只要打天下硬汉不明道德的人，我若路见不平，真乃拔刀相助，我便死了，也不怕。（ ） （3）我为人一世，只主张忠义二字，不肯半点欺心。今日朝廷赐死无辜，宁可朝廷负我，我忠心不负朝廷。 （ ）（4）
5、杀去东京，夺了鸟位，在那里快活，却不好！不强似这个鸟水泊里！ （ ）7.活动二：有同学说水浒是一部“冤书”，英雄末路，逼上梁山；也有同学说水浒是一部“愤书”，道出作者一番感慨。请你结合小说具体情节，说说“冤”在哪里？“愤”在何处？（4 分） 二、古诗文阅读（18 分） （一）（6 分） 8. 甲、乙诗（1）、（2）处各缺一字，请根据诗意选择一字填入。（2 分）（1）我选 字，备选（首 、 眸 、 望）； （2）处我选 字，备选字（ 私、虚、自）。9. 杜牧与李商隐齐名，都是晚唐重要诗人。他们的诗不少都是感慨时事、借古讽今的咏史诗。甲、乙两诗都提到了“妃子”、“宫女”，都流露出诗人强烈的感情倾向
6、，请结合全诗及注解，说说其中涵义。（4 分） （二）菊隐记（12 分）明唐寅吾友朱君大泾，世精疡医 ，存心济物，而自号曰“菊隐”。菊之为物，草木中之最微者，隐又君子，没世无称之名。朱君，君子也，存心济物，其功甚大，其名甚著，固非所谓泛然杂处于隐显之中者，而乃以草木之微，与君子没世无称之名以自名，其心何耶？盖菊乃寿人之草，南阳甘谷之事验之矣 ，其生必于荒岭郊野之中，唯隐者得与之近，显贵者或时月一见之而已矣。而医亦寿人之道必资草木以行其术然非高蹈之士不能精而明之也。是朱君因菊以隐者，若称曰：“吾因菊而显”。又曰：“吾足以显夫菊”，适以为菊之累，又何隐显之可较云。余又窃自谓曰：“朱君于余，友也。君隐
7、于菊，而余也隐于酒。对菊命酒，世必有知陶渊明、刘伯伦 者矣。”因绘为图，而并记之。 【注】旧称外科医生为“疡医” 。南阳甘谷之事：相传南阳甘谷生长的菊花能使人延年益寿。刘伯伦：刘伶，字伯伦，西晋竹林七贤之一，性嗜酒。10.选出下列选项中加点词含义相同的一项（ ）（2 分） A.草木中之最微者 微斯人，吾谁与归 B.盖菊乃寿人之草 乃重修岳阳楼C.与君子没世无称之名以自名 不以物喜，不以己悲 D.是朱君因菊以隐者 是进亦忧，退亦忧11.用“/”给文中划线文字断句（限断三处）。（3 分）【甲】过华清宫 唐杜牧长安回 (1) 绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。 【注】“杨贵妃生
8、于蜀，好食荔枝。南海所生，尤胜蜀者，故每岁飞驰以进。然方暑而热，经宿则败，后人皆不知之。【乙】 梦泽唐李商隐梦泽悲风动白茅 ，楚王 葬尽满城娇。未知歌舞能多少，（2） 减宫厨 为细腰。【注】生于湖畔的白色茅草，代指女性。楚灵王，春秋时无道之君。传曰：楚王好细腰，宫中多饿死。宫厨：宫中的膳食。第 3 页 共 6 页而医亦寿人之道必资草木以行其术然非高蹈之士不能精而明之也。12.用现代汉语翻译文中划波浪线句子。（3 分）其功甚大，其名甚著，固非所谓泛然杂处于隐显之中者 13.【链接材料】【甲】唐寅 16 岁中秀才，名第一。29 岁赴应天府乡试，又中“解元”第一。30 岁赴京会试，于考场舞弊案蒙冤，
9、被罚永世不得为官。唐寅遂绝意功名，以卖画为生。【乙】“若将显者比隐士，一在平地一在天。若将花酒比车马，彼何碌碌我何闲。别人笑我太疯癫，我笑他人看不穿。” 唐寅桃花庵歌【丙】“君子处世而不足为世人轻重，是与草木等耳。草木有可以济物者，世犹见重，称为君子，而无济物之心，则又草木不若也。为君子者，何忍自处于不若草木之地哉？” 唐寅菊隐记综合选文和链接材料，揣摩菊隐记的创作意图。（4 分） 三、文学作品阅读（17 分）绳子法莫泊桑(1)戈代维尔镇的整个广场弥漫着一股股牲畜栏、牛奶、牛粪、干草和汗水混在一起的臭气，到处散发着乡下人那种难闻的酸臭味。(2)布雷奥戴村的奥舍科尔纳老爹刚刚到达戈代维尔，正向广
10、场走去，突然他发现地下有一小段绳子。奥舍科尔纳老爹具有真正的勤俭精神，认为一切有用的东西都该捡起来。他弯下身去，因为患风湿病而十分吃力。他从地上捡起了那段细绳子，并准备绕好收起来时，发现马具皮店铺老板马朗丹大爷在自家门口瞅着他。以前他们为了一副笼头顶过嘴，双方怀恨在心，至今互不理睬。现在奥舍科尔纳老爹在泥浆里捡绳头，被自己的冤家对头看见了，颇感是一件丢脸的事。他立即将绳头藏进罩衫，接着又藏入裤子口袋，然后又装模作样在地上寻找什么东西，找了一阵，但没有找着的样子，他便向前伸着脑袋，向市场走去。(3)集市上的人群渐渐散去。儒尔丹掌柜的店堂里坐满了人，所有种田的老把式都在儒尔丹掌柜的店里吃饭(4)突
11、然，客店前面的大院里响起了一阵鼓声。除少数几个漠不关心的人以外，大家唰地站起身来，嘴里含着食物，手里拿着餐巾，纷纷拥向向门口和窗口。(5)传达通知的差役敲了一阵小鼓之后，拉开嗓门读了起来， “戈代维尔的居民以及所有赶集的乡亲们：今天早晨，九十点钟之间，有人在伯泽维尔大路上遗失黑皮夹子一只。内装法郎五百，单据若干。请拾到者立即交到镇政府，或者曼纳维尔村伏图内.乌勒布雷克大爷家。送还者得酬金法郎二十。”乡丁说完便走。(6)于是大家就这件事议论开来。午饭已经用毕。大家正在喝着最后一点咖啡。这时，宪兵大队长突然出现在店堂门口。他问道：“布雷奥戴村的奥舍科尔纳老爹在这儿吗？”(7)坐在餐桌尽头的奥舍科尔
12、纳老爹回答说：“在。”(8)于是宪兵大队长又说：“奥舍科尔纳老爹老爹，请跟我到镇政府走一趟。镇长有话要对您说。”(9)这位农民既感到诧异又觉得不安。他一口喝完了杯子里的咖啡，起身上路，嘴里连连说：“在，在。”他每当休息之后，起步特别困难，所以身子比早晨弓得更加厉害了。(10)镇长坐在扶手椅里等着他。镇长是当地的公证人，身体肥胖，态度威严。(11)“奥舍科尔纳老爹，”他说，“有人看见您今天早上在伯泽维尔大路上捡到了曼纳维尔村乌勒布雷克大爷遗失的皮夹子。”(12)这位乡下人不知如何回答是好，瞅着镇长，自己也不知为什么，已经被这种对他的怀疑吓呆。(13)“我，我，我捡到了那只皮夹子？”(14)“是的
13、，是您亲自捡到的。”第 4 页 共 6 页(15)“我以名誉担保，我连皮夹子的影子也没见过。”(16)“有人看见您啦。”(17)“有人看见我？谁看见的？”(18)“马朗丹先生，马具商。”(19)这时老人想起来了 ，明白了，气得满脸通红。(20)“啊！他看见啦，这个乡巴佬！他看见我捡起的是这根绳子，镇长先生，您瞧！”(21)他在口袋里摸了摸，掏出了那一小段绳子。但是镇长摇摇脑袋，不肯相信。“奥舍科尔纳老爹，马朗丹先生是个值得信赖的人，我不会相信他把这根绳子错当成了皮夹子。”(22)这位老农气呼呼地举起手来，向身边吐了一口唾沫，表示以名誉起誓，再次说：“老天有眼，这可是千真万确，丝毫不假的啊，镇长
14、先生。我再说一遍，这件事，我可以用我的良心和生命担保。”(23)镇长又说：“您捡起皮夹子之后，甚至还在地上找了很久，看看是否有票子从皮夹子里漏了出来。”(24)老人又气又怕，连话都说不上来了。(25)“竟然说得出！竟然说得出这种假话来糟蹋老实人！竟然说得出！”(26)他抗议也是白费，别人不相信他。(27)他和马朗丹先生当面对了质。后者再次一口咬定他是亲眼看见的。他们互相对骂了整整一小时。根据奥舍科尔纳老爹的请求，大家抄了他的身，但什么也没抄着(28)消息已经传开了。老人一走出镇政府就有人围拢来问长问短。有的人确是出于好奇，有的人则是出于嘲弄癖，但都没有任何愤懑。于是老人讲起绳子的故事来。他讲的
15、，大家听了不信，一味地笑。(29)他便不厌其烦地重复他的故事，重复他的抗议，把只只口袋都翻转来给大家看，表明他什么也没有。(30)他生气，着急，由于别人不相信他而恼火，痛苦，不知怎么办，总是向别人重复绳子的故事，不停地讲他的遭遇但是没有一个人相信他。(31)他为此心里难过了整整一夜。(32)第二天，午后一时左右，依莫维尔村的农民布列东大爷的长工马利于斯.博迈勒，把皮夹子和里面的钞票、单据一并送还给了曼纳维尔村的乌勒布雷克大爷。(33)这位长工声称确是在路上捡着了皮夹子，但他不识字，所以就带回家去交给了东家。(34)消息传到了四乡。奥舍科尔纳老爹得到消息后立即四处游说，叙述起他那有了结局的故事来
16、。他胜利了。(35)“要知道，使我伤心的是，”他说，“根本不是那么回事，而是污蔑。由于污蔑而遭众人非难，这种事是再损人不过的了。”他整天讲他的遭遇，在路上向过路的人讲，在酒馆里向喝酒的人讲，星期天在教堂门口讲。不相识的人，他也拦住讲给人家听。现在他心里坦然了，不过，他觉得有某种东西使他感到不自在。是什么东西，他说不清楚。人家在听他讲故事时，脸上带着嘲弄的神气。看来人家并不信服。他好像觉得别人在他背后指指戳戳。(36)下一个星期二，他纯粹出于讲自己遭遇的欲望，又到戈代维尔来赶集。(37)马朗丹站在家门口，看见他走过，笑了起来。为什么呢？(38)他朝克里格多村的一位庄稼汉走过去。这位老农民没有让他
17、把话说完，在他胸口推了一把，冲着他大声说：“老滑头，滚开！”然后扭转身就走。(39)奥舍科尔纳老爹目瞪口呆，越来越感到不安。为什么人家叫他“老滑头”呢？他在儒尔丹的客店里坐下之后，又解释起来。蒙迪维利埃村的一位马贩子对他大声说：“老爹，别说了。有个人捡着了，又有个人送还了。俗话说，没人见，没人晓，骗你你也不知道。”(40)奥舍科尔纳老爹气得连话也说不上来。他终于明白了。人家指责他是叫一个同伙，一个同谋，把皮夹子送回去的。(41)他想抗议。满座的人都笑了起来。他午饭没能吃完便在一片嘲笑声中走了。别人的议论，他有所感。他闷闷不乐，用尽了力气洗刷自己，还是白费。他眼看着消瘦下去。(42)现在，爱开玩
18、笑的人为了逗乐而请他讲绳子的故事，就像人家请打过仗的士兵讲他亲身经历的战斗故事一样，他那鼓到顶点的士气垮了下来。第 5 页 共 6 页(43)年底的时候，他卧病不起。年初，他死了。临终昏迷的时候，他还在为自己辩白，翻来覆去地说：“一根细绳一根细绳镇长先生，您瞧，绳子在这儿。” （有改动）14. 小说首先反映的是生活。本文展现了众多的生活场景，请你根据提示，概括文中出现的几个生活场景。（2 分）（1）戈代维尔镇广场集市的生活场景。 （2） 的生活场景。（3） 的生活场景。 （4）奥舍科尔纳老爹讲绳子故事的生活场景。15. 小说不仅仅是生活的照搬，它更是“戏剧性生活”的文字呈现。请你说说这篇小说的
19、“戏剧性”体现在哪里？(4 分） 16. 小说的魅力往往体现在“细节描写”上。请任选下列第（2）段中的 A 处或第（28）段的 B 处，就其中的细节描写作分析。（3 分）(A) 他立即将绳头藏进罩衫，接着又藏入裤子口袋，然后又装模作样在地上寻找什么东西，找了一阵，但没有找着的样子，他便向前伸着脑袋，向市场走去。（加点词各描写了他怎样的心理？）（B）老人一走出镇政府就有人围拢来问长问短。有的人确是出于好奇，有的人则是出于嘲弄癖，但都没有任何愤懑。于是老人讲起绳子的故事来。他讲的，大家听了不信，一味地笑。（“围拢”和“笑”说明什么？） 17. 著名评论家金克木谈莫泊桑小说，说到：“我连续读莫泊桑小
20、说，只觉得越来越冷，如同到了寒带但读着读着，又感觉冷酷无情的面貌下面藏着一颗热心。”请你就小说全文具体诠释金克木的这一观点。（8 分） 4、非文学作品阅读（10 分）捉“谣”言【材料一】近年来，微博、微信等各类社交媒体中，虚假信息层出不穷、屡禁不止，至今年 9 月初，仅微信专门开发的“微信辟谣助手”已辟谣的文章就达到 118 万篇。调查发现，诸多“关怀式谣言”背后存在明显的利益机制，其已表现出分散化生产、产业化生产态势，并且还衍生出诸多传播利益链。 （2018-10-09 经济参考报） X 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 5 001020真 相 模 糊 性 谣 言 传 播 速 度
21、【 材料二】 谣言与事实的关系图X:事 实 的 重 要 程 度传播速度与真相程度（摘自流言的心理学，奥尔伯特与波斯特曼合著）第 6 页 共 6 页【材料三】谣言大多是捏造的，或者都是一些传说，它是对人、对事、对社会事件的一种不确切信息的传播。其功能总是消极的，它可以伤害个人，伤害群体，伤害社会，伤害国家。现代环境下，利用灵活无序的网络传播，谣言传播变的速度更快、作用力更强。有些流言在传播中，常常变样，这一方面是接受者和传播者的记忆错误所致，更重要的是各人在传播过程中有意无意地加上自己的主观色彩。 另一种看法认为，在中文语义中“谣言”更具有贬义性，往往不是依据事实，而是凭空想象或根据主观意愿刻意
22、编造的传言，制造这种传言的行为被称作“造谣”，传播这种传言的行为被称为“传谣”。由于谣言产生的根基不是以事实为依据，其真实性无从谈起，谣言往往会被真实的信息所揭露。 【材料四】事件：2018 年 10 月 28 日 10 时 08 分，重庆市万州区一大巴车在万州长江二桥桥面与小轿车发生碰撞后，坠入江中共有 15 名乘客（含司机）遇难。谣言一：此次交通事故是由一名开私家车的女司机逆向行驶造成的。这些人恶意放大“女司机”这个性别标签，引发网络舆论对“女司机”的讨伐和攻击，充满了先入为主的偏见和恶意，给受害女司机造成了无法估量的心理伤害。谣言二：有网友爆料称“公交车司机凌晨 K 歌导致开车时睡着，引
23、发事故”。此次，指责的论调又一次成功引领了舆论，较之前谴责“女司机逆行”的舆论势头有过之而无不及，网友发出的“有鼻子有眼儿”的评论，似乎这些网友都是现场证人。而根据公布的事件事实来看，所谓“K 歌疲劳论”又让已故公交司机平白蒙了冤。谣言三：有人称一名万州高级中学的学生事发时也在该公交车上，最后侥幸跳窗逃脱并游回了岸边。正当大家为得知有人从事故中逃脱而感到激动的时候，该消息却被校方出来辟谣了，称学校学生当中无人在此次事故失踪，幸存者的消息只不过是谣言罢了。18.结合以上材料，给谣言下一个定义。（3 分） 19.如【材料二】图表，谣言的产生、传播有什么特点?请概括说明。（3 分） 20. 如何最大
24、限度杜绝或减少谣言的产生、传播、危害，请综合以上材料提出“禁谣”、“捉谣”的方法。（4 分） 语言运用（69 分）21.实用性写作（9 分） 本学期，同学们在第一单元“诗”的自主欣赏中，兴起了读诗、写诗、品诗的高潮。下面是小周同学根据你是人间的四月天而创作的一首模仿诗，引起了同学们的热议。请你结合自己学到的现代诗的知识，对小周同学的这首诗作出判断，写一段评语或建议,不少于 120 字。（提示：可以从现代诗的“意象、形式、语言、情感”等角度入手鉴赏）你是凡世的霜降我说你是凡世的霜降飘零舞动了白雪；轻悄在北风的光影里闪烁你是北风中的霜降暗影洒着霜的柔，霜花在片刻间落，水雾凝在叶边那软，那轻柔，你是
25、夹满霜雪的发丝你披着，你是欣然，优雅，你是晨间的星点枫叶落后的初降，你像；北风里洒落的星辰，你像，凝结的水雾寒霜倾诉着你梦的眷恋你是一片一片的到来，是风从屋檐底钻过你是轻，是净，是期盼，你是凡世霜降的翩翩第 7 页 共 6 页22.阅读下列材料，按要求作文。（60 分）林国敬，1984 年 11 月出生于瑞安，2000 年初中毕业后，因为父母身体不好，加上他当时学习成绩不理想，便外出打工贴补家用。他到温州市区学理发、开理发店。读者上的一篇文章激发了他的求学兴趣，他到温州高教园区附近书店打工，到大学英语课堂旁听。此后，他先后获得浙江大学本科学历，上海大学硕士研究生。2015 年 6 月，他成功考
26、入中国人民大学成为一名哲学博士。2015 年林国敬被评上“十大感动温州人物”。以上关于“林国敬”的材料给你带来怎样的联想和思考？请自选角度，自拟题目，写一篇文章。要求：议论性文章；不少于 600 字；不得套写、抄袭；不得透露个人信息。第 8 页 共 12 页2018 学年第度第一学期温州市初中学校期中联考九年级语文参考答案及评分标准 2018.11书写（5 分）卷面整洁，书写规范、清楚即可得满分。卷面虽有修改痕迹，但仍保持卷面整洁，不扣分。其余酌情扣分。使用涂改液、修正带等酌情扣 12 分。3 分及以下要慎重给分。语文知识积累（23 分）1. （4 分）慨 戚 喃 萧 2. （10 分）月是故
27、乡明 欲为圣明除弊事 （3）鸡声茅店月（4）德不孤 溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（评分标准：每空 1 分，句中有错字、别字、漏字、添字等情况，该空不得分。）3. （3 分）C4. （4 分）迫近、靠近 一起 遮盖 小草（纤细的事物）5. （2 分）A.波澜不惊 原指微风吹过，洞庭湖水面上风平浪静。现比喻局面平静、形势平稳，没有什么变化或曲折。B.水落石出 原指冬季水位下降，石头显露出来。现比喻事情真相大白。C.峰回路转 原指山峰、道路曲折迂回。现比喻事情经历挫折、失败后，出现新的转机。D.前呼后应 原指游醉翁亭的人前面在呼喊，
28、后面的人在应答。现多用来比喻写文章首尾呼应。（原意 1 分，引申义 1 分。）阅读（53 分）一、名著阅读（8 分）6.（4 分）（1）鲁智深 (2)武松（3）宋江（4）李逵（写鲁达、鲁达给分，只写绰号给 0.5 分，人名写错字给 0.5 分)7.（4 分）【示例一】 小说是“冤书”，那是英雄尽遭磨难，尽多悲惨结局。林冲有勇有谋，老实厚道，作为东京八十万禁军枪棒教头，有恩爱的妻子，幸福的家庭，但因高衙内之故，平白屡遭陷害，险些丧命。雪夜上梁山，又遭嫉贤妒能的王伦排挤，多方刁难，最终怒杀王伦。而林冲最想杀的高俅，却又因为宋江急于招安而始终没能如愿。事事都非所愿，实在“冤屈”。（2分）小说是“愤书
29、”，为官如高俅者，尽都奸佞贪婪之辈，英雄如林冲者，即使沦落草料场，寻得一日安稳，也是奢望难求。林冲之悲屈，小人之得意，也正是施耐庵对英雄遭厄难、对世道不公的“愤”。（2 分）（评分细则：具体人物、情节 1-2 分；扣住人物情节具体阐述 1-2 分。其他言之有理，酌情给分。）2、古诗文阅读（18 分）（一）（6 分）8.（2 分）望 虚9.（4 分）甲诗写出了杨贵妃受宠、欢喜的情景。同时，以“妃子笑”暗衬君王妃子奢侈的生活，具有强烈的讽刺意味。乙诗由荒凉的景色回忆楚国旧事，以“葬尽满城娇”指出楚王的罪孽深重，但也对宫女竞相节食减膳的行为表示深深地叹惜，同情之中寄托一种讽刺意味。（甲、乙分析各 2
30、 分，其中诗面阐释 1 分，点明讽刺、内涵 1 分。）（二）（12 分）10（2 分）D11.（3 分）而医亦寿人之道/必资草木以行其术然非高蹈之士/不能精而明之也。（1 处 1 分，标错不得分，多标看前面三处。）12（3 分）他的本事很强，他的名气很显赫，他本来就不是所说的随便混杂在世上的人。第 9 页 共 12 页（评分标准：1 处分句 1 分，意思对即得分。“功”、“著”、“固”、“谓”、“非”“泛”关键字各 0.5 分）13. （4 分）选文可见唐隐对朱君归隐于菊的一种欣赏，尤其是朱君的存心济物，正是作者所大力提倡的。如同链接材料甲、乙所言，作者隐于酒，其实也是有他不被人的苦衷。材料丙
31、中，作者希望君子能为世人所重，不应无济物之心。菊隐记看似写朱君，其实也透露出作者仍要有所作为，胸怀济物之心的情怀。（评分标准：对朱君的态度 1 分；点出链接材料甲、乙唐寅的苦衷 1 分；材料丙 1 分；指出唐寅创作意图 1 分。）三、文学作品阅读（17 分）14. （ 2 分） 差役传达通知的生活场景；镇长与奥舍科尔纳老爹对话的场景；众人打听消息嘲笑奥舍科尔纳老爹的生活场景（评分标准：2 分。顺序不限，每空各 1 分，概括得体，大致意思明确即可得分。）15.（4 分）老人捡到的一段绳子被冤枉成捡到了皮夹子；失主得到钱包后，众人仍然不相信；老人反复的诉说，反倒是雪上加霜；老人因最后被众人冤枉而悲
32、苦去世；（评分标准：一处戏剧点 2 分。）16. （6 分）（1）立即：迫不及待，想贪图小便宜。接着:生怕不安全，害怕中又很沉着；然后：承接这个动作后，又煞有介事的心理。（评分标准：3 分。能单独写出“立即”、“接着”、“然后”等词对应的心理或对应的具体心理描写，每处各 1 分。）（2）“围拢”是聚拢的意思，看似表现对老人的关心，问长问短，实则是出于好奇，想找到一些生活中的乐趣，是一种不怀好意的嘲笑，这是一种典型的看客心理，把自己的快乐建立在自己的别人的痛苦之上。（评分标准：3 分。“聚拢”解释 1 分；“不怀好意的嘲笑”得 1 分；“看客心理”得 1 分。）17.（8 分）本题采用层级赋分方
33、式评分。第一层：结合小说的主要情节及冷静叙述的写作风格，印证出“冷中带热”的温情，并能形成内在的逻辑关系，并由此抽象出对莫泊桑小说创作风格的深层次理解。（7-8 分）【示例】莫泊桑小说的“冷”在于冷静的叙述，不露声色的叙述，老爹捡绳子被仇恨他的人污蔑成捡了皮夹子，在反复不断地解释中，没有任何的成效，众人也好，乡长也好，几乎所有的人以此为乐，将他人的苦痛成为自己鉴赏快乐的有利依据，并越发的疯狂，直至老爹在临死前还拿着无人愿意相信的绳子在辨认着，这不可不说冷之又冷，这样的人生百态，群体精神麻木的思想状态，每个人都是一个杀手。而莫泊桑潜藏于后，没有发表任何的看法，只做冷静的叙述，他用冰冷的眼光看待这
34、个世界，但隐含在这背后是作家对这一类人深切的悲悯和关怀，寻找人性出路的深切反思。第二层：结合小说的主要情节及冷静叙述的写作风格，印证出“冷中带热”的温情，并能形成内在的逻辑关系。（5-6 分）【示例】莫泊桑小说的“冷”在于冷静的叙述，不露声色的叙述，老爹捡绳子被仇恨他的人污蔑成捡了皮夹子，在反复不断地解释中，没有任何的成效，众人也好，乡长也好，几乎所有的人以此为乐，将他人的苦痛成为自己鉴赏快乐的有利依据，并越发的疯狂，直至老爹在临死前还拿着无人愿意相信的绳子在辨认着，这不可不说冷之又冷，这样的人生百态，群体精神麻木的思想状态，每个人都是一个杀手。第三层：结合小说的主要情节及冷静叙述的写作风格，
35、印证出“冷中带热”的温情，但未能形成内在的逻辑关系。（3-4 分）【示例】莫泊桑小说的“冷”在于冷静的叙述，不露声色的叙述，老爹捡绳子被仇恨他的人污蔑成捡了皮夹子，在反复不断地解释中，没有任何的成效，众人也好，乡长也好，几乎所有的人以此为乐，将他人的苦痛成为自己鉴赏快乐的有利依据，并越发的疯狂第 10 页 共 12 页第四层：只单纯对冷静叙述风格行分析，或只对主要情节进行叙述，而未涉及内在的连接。（1-2 分）【示例 1】莫泊桑小说的“冷 ”在于冷静的叙述，不露声色的叙述【示例 2】老爹捡绳子被仇恨他的人污蔑成捡了皮夹子，在反复不断地解释中，没有任何的成效，众人也好，乡长也好，直至老爹在临死前
36、还拿着无人愿意相信的绳子在辨认，没有得到丝毫的同情。【说明】四个层级所达到的最高思维层次依次为抽象、关联、多点、单点。但学生的思维未必呈清晰的阶梯式。例如，达到最高思维层级（抽象）的答案，可能没有表现出多点的思维特征（其实是有的，只是在语言表述中没有体现出来），或者逻辑关联是有问题的。这类答案应该按相应层级中的底线分来赋分，而不能按采点给分的思维，一点点地往下扣，从而使其得分掉入下面层级的赋分范围。各个层级的示例只是对文本理解的一种思路、一个例子，而不是唯一正确的理解。对于个性化的理解认知，只要具有一定的合理性，都应该酌情给分。四、非文学作品阅读（10 分）18.（3 分）谣言，指的是没有事实
37、基础而被捏造出来的并通过一定手段推动传播的与事实不同甚至相反的言论、传说。（评分标准：没有事实基础、 捏造出来、推动传播性各 1 分。）19（3 分）（1）谣言=（事件的）重要性（事件的）模糊性。（2）谣言的产生和事件的重要性与模糊性成正比关系，事件越重要而且越模糊，谣言产生的效应也就越大。（3）当事实的重要性与模糊性趋向零时，谣言也就不会产生了。（4）要想终止谣言的传播，就应及时披露事件的真相。“谣言止于真相”。（评分标准：1 处 1 分，大意符合即得分。）20 （4 分）（1）谣言无处不在，我们要做好面对谣言的心理准备。（2）要建立现代化的信息披露机制，要及时公开信息，让公众有充分的知情权
38、，迅速改变民众不知情的状况。（3）要切断谣言背后的利益链，对那些恶意的谣言制造者，要加大打击力度，越快越好，不能手软。（4）对他人的谣言不要人云亦云，应持不信、不传的态度，更不能在己经传开的谣言内容上加入个人好恶的东西，恶意中伤他人。（5）脱离事实依据，不符合常理的谣言往往不攻自破，平时要加强科学知识的学习，提升自身的谣言鉴别能力。（评分标准：一点 1 分，其他言之有理的方法、措施也可得分。） 语言运用（69 分）21. 实用性写作（9 分） 评分点 分值 细 则意象 3 分 如：霜 白雪 星点 语言 3 分 如：飘零 轻悄 闪烁 洒着 倾诉 钻过情感 3 分 对大自然的一种赞美形式 3 分
39、讲究对称、整齐美第 11 页 共 12 页注：（1）能扣住其中三个点进行评判即可，一个点 3 分。（2）扣住其中一点，并有具体例证，即可得 3 分。只有点没有例证得 1 分；有点，有例子，无分析得 2 分；只有例子，没有点，没有分析得 1 分 。（3）语言表述酌情给分。流畅清晰加 1 分，表述不清、混乱扣 1 分。（4）指出诗的不足并有具体分析、阐述，同样按点给分。【示例一】(7 分）这则小诗读来非常的柔和、唯美，（1 分）以“你”作为问候，让人读来倍感亲切。（2分）霜降给人寒冷，但小诗人的水雾寒霜却给人一种纯净，没有一丝杂质的纯真之感，（2 分）每节小诗对仗较为工整，前后都有着呼应与关联，语
40、言上简单质朴易懂，孕育着清新脱俗的美感。（2 分）【示例二】（9 分）本诗模仿林诗，以“霜”为意象，表达对“你”或自然美景的赞美。(2 分）全诗章节对称，形式灵动，富有音乐美。（2 分）语言“闪烁、钻”等格外形象地表明霜花飘零的特点，极有韵味。（2 分）但作者误以为霜从天上来，其中“夹满霜雪的发丝你披着”令人不着边际。（2 分）全诗过于模仿，有造作嫌疑，霜之外的意象表述不明朗。（1 分）22. 作文（60 分） 分类 分数档 文章一类 6055 分正确归纳材料题意；写作观点和对象明确；思考充分，立意深刻，感情真挚；选材精当，说理充分；中心突出，条理清晰；表达准确，语言流畅。二类 5448 分正
41、确归纳材料题意；写作观点较明确；思考较充分，立意清楚，感情真实；选材合理，说理较；中心明确，有一定条理；表达较准确，语言通畅。三类 4742 分正确归纳材料题意；写作观点较模糊；有一定思考，感情真实；有一定内容；结构基本完整；语言尚通畅。四类 4136 分基本符合材料题意；写作观点和对象不明确；基本没有思考，感情失真；内容空泛；结构欠完整；语言欠通顺。五类 36 分以下有以下情况之一者，判为五类文：没有观点；没有思考，材料虚假、缺失；文理不通，结构混乱；文不成篇，字数不足 300。第 12 页 共 12 页1.主要观点参考（1）自强不息者胜。（2）有梦想才有未来。（3）成功来自坚持。（4）生命的价值在于坚持不懈的努力。2. 有较强的思辨性语言，围绕材料有独到的见解和生发，能够做到对材料有特别深入深刻的理解或者拓展到背后文化的深刻理解。文章有深度有大格局，有严密的层次感和递进逻辑性，语言流畅的鼓励打高分。但切勿单纯以语言文笔之美而打高分。3. 无题目扣 2 分3 个错别字扣 1 分，重复的不计，最多扣 3 分字数不足 600 字的，每少 50 个字扣 1 分，最多扣 5 分，300 字以内作文在 10 分以下给分，包括10 分。标点错 3-5 处扣 1 分，6 处以上扣 2 分，最多扣 2 分。
