1、2024-2025学年八年级语文上学期期末真题分类汇编专题17 课外文言文阅读 （23-24八年级上山东济南期末）阅读下面的文段，完成下面小题。岳飞，字鹏举，相州汤阴人。飞应募，与敌相持于滑南，领百骑习兵河上。敌猝至，号令其徒曰：“敌虽众，未知吾虚实，当及其未定击之。”乃独驰迎敌。有枭将舞刀而前，飞斩之，敌大败。卒夜宿，民开门愿纳，无敢入者。军号“冻死不拆屋，饿死不掳掠”。卒有疾，躬为调药；诸将远戍，遣妻问劳其家；死国者，哭之而育其孤，或以子婚其女。凡有所举，尽召诸统制与谋，谋定而后战故有胜无败。（选自宋史岳飞传有删改）【注释】猝：突然。枭：勇猛，强悍。统制：武官名。1用“/”给下面句子断句。
2、（只画一处）谋 定 而 后 战 故 有 胜 无 败2请将文中画线的句子翻译成现代汉语。卒有疾，躬为调药；诸将远戍，遣妻问劳其家3请结合文章内容，说说岳飞治军有哪些特点？【答案】1谋定而后战/故有胜无败 2士兵生病，（岳飞）亲自为他们调药。将领们到远方戌守，岳飞的妻子便慰问犒劳他们的家人。 3示例一：从军队的号令是“冻死也不拆（百姓的）房屋，饿死也不抢劫掠夺”可知，岳飞号令严明，不允许军队骚扰百姓；从岳飞亲自为生病士兵调药；将领们到远方戌守，岳飞的妻子便慰问搞劳他们的家人；为国而牺牲的，为之痛哭，井抚育他们的遗孤，可知，岳飞爱护士卒；示例二：从凡是有军事行动，他都召集将领商定计策才开战，可知，岳
3、飞善于集中大家的智慧。【解析】1本题考查断句。句意：计策定了然后才开战，因此攻打哪儿都能获胜。分析语义可知，“谋定而后战”是“有胜无败”的原因。故断句为：谋定而后战/故有胜无败。2本题考查译句。重点词语：卒，士兵。有疾，生病。躬，亲自。为，给。戍，戍守。问劳，慰问犒劳。其，他们的。3本题考查分析人物形象。根据“卒夜宿，民开门愿纳，无敢入者。军号冻死不拆屋，饿死不掳掠”可得：岳飞号令严明，不允许军队骚扰百姓；根据“卒有疾，躬为调药；诸将远戍，遣妻问劳其家；死国者，哭之而育其孤，或以子婚其女”可知，岳飞爱护士卒；根据“凡有所举，尽召诸统制与谋，谋定而后战故有胜无败”可知，岳飞善于集中大家的智慧。【
4、点睛】参考译文：岳飞，字鹏举，是相州汤阴人。岳飞前去应募。与敌人相持在滑南，领一百骑兵在河上操练。敌人突然出现，岳飞对他的部下说：“敌人虽然众多，但却不知道我们的虚实，应当趁他们还立足未稳而攻击他们。”于是单人匹马飞驰迎战。敌人有猛将舞刀上前，岳飞杀了他，敌人大败。士兵晚上宿营，百姓开门希望接纳，没有人敢进去。军队的号令是“冻死也不拆（百姓的）房屋，饿死也不抢劫掠夺”。士兵生病，（岳飞）亲自为他们调药。将领们到远方戌守，岳飞的妻子便慰问搞劳他们的家人；为国而牺牲的，为之痛哭，井抚育他们的遗孤。又是让自己的儿子迎娶他们的女儿。凡是有军事行动，召集全部将领商议，计策定了然后才开战，因此攻打哪儿都能
5、获胜。（23-24八年级上江西赣州期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。书上元夜游苏轼己卯上元，予在儋州，有老书生数人来过，曰：“良月嘉夜，先生能一出乎？”予欣然从之。步城西，入僧舍，历小巷，民夷杂揉，屠沽纷然。归舍已三鼓矣。舍中掩关熟睡，已再鼾矣，放杖而笑，孰为得失？过问先生何笑，盖自笑也。然亦笑韩退之钓鱼无得，更欲远去，不知走海者未必得大鱼也。【注】上元：农历正月十五日。民：指汉族。夷：指当地少数民族。沽（g）：卖酒的人。过：苏轼的幼子，字叔党。绍圣四年（1097）随侍苏轼于海南。更：又，另。4解释文中加点词的含义。过( )欣然( )鼓( )5把文中画横线的句子翻译成现代汉语。良月嘉夜，先
6、生能一出乎？6请结合短文内容说说苏轼“笑”什么？【答案】4 拜访 愉快的样子 打鼓 5（在这）美好的月夜，先生能不能一起出去呢？ 6苏轼“自笑”是他出游后悠然自得之乐，也是苦中求乐的自我慰藉之笑；另外还笑韩愈（字退之）不能看破得失，不能随缘自适。【解析】4本题考查理解文言重点词语意思。“有老书生数人来过”句意为：有几个老书生过来拜访我。过：拜访。“予欣然从之”句意为：我很愉快地听从他们的提议。欣然：愉快的样子。“归舍已三鼓矣”句意为：回到家已经三更天了。鼓：打鼓。5本题考查文言语句翻译的能力。可以采取直接翻译和意译相结合的方法。同时注意一些特殊文言现象的准确理解与翻译。重点词语有：良：美好；嘉
7、：美好。6本题考查分析概括能力。依据本文写作背景和“孰为得失？过问先生何笑，盖自笑也”可知，作者的“笑”可以理解为：他出游后悠然自得之乐，也是苦中求乐的自我慰藉之笑；依据“然亦笑韩退之钓鱼无得，更欲远去，不知走海者未必得大鱼也”可知，作者的“笑”可以理解为：韩愈不能看破得失，不能随缘自适。【点睛】参考译文：己卯上元节，我在儋州。有几个老书生过来拜访我，说：“在这月光皎洁的美好夜晚，先生能出去走走吗？”我很愉快地听从他们的提议。于是走进西城，进入僧人宿舍，穿过小巷，只见汉族和少数民族混杂在一起，卖肉的卖酒的多得很，回到家已经三更天了。家里人掩门熟睡，已经是鼾声阵阵了。我放下拐杖发笑，心想我半夜出
8、游和家人酣睡，究竟哪个有得？哪个有失？苏过问我为什么笑，我是自己笑自己。这也是在笑韩愈，他在一个地方钓鱼未钓到，就想到更远地方去，他不知道走到海边的人也不一定能得到大鱼。（23-24八年级上湖南长沙期末）阅读下面的文言文，完成小题。陆游字务观，越州山阴人。年十二能诗文，荫补登仕郎。孝宗即位，迁枢密院编修官兼编类圣政所检讨官。史浩、黄祖舜荐游善词章，谙典故，召见，上曰：“游力学有闻，言论剀切。”遂赐进士出身。时龙大渊、曾觌用事，游为枢臣张焘言：”觌、大渊招权植党荧惑圣听公及今不言异日将不可去。“焘遽以闻，上诘语所自来，焘以游对。上怒，出通判建康府，寻易隆兴府。范成大帅蜀，游为参议官，以文字交，不
9、拘礼法，人讥其颓放，因自号放翁。后累迁江西常平提举。江西水灾，奏：“拨义仓振济，檄诸郡发粟以予民。”召还，给事中赵汝愚驳之，遂与祠。起知严州，过阙，陛辞，上谕曰：“严陵山水胜处，职事之暇，可以赋咏自适。”游才气超逸，尤长于诗。晚年再出，为韩侂胄撰南园阅古泉记，见讥清议。嘉定二年卒，年八十五。（选自宋史列传第一百五十四，有删改）【注释】荫补：因上辈有功勋而给予下辈入学、任官资格的一种待遇。剀（ki）切：切实、恳切。招权植党：招揽大权，培养党羽爪牙。檄：通令。祠：祠禄的简称，官名。宋制，大臣罢职，令管理道教宫观，以示优礼，无职事，但借名食俸。韩侂（tu）胄：南宋权相、爱国大臣，力主北伐。7下列关于
10、文学常识和文中加点字词的阐述，不正确的一项是（）A【文学常识】史书是我国历史的重要佐证，其编写体例有多种。宋史和司马迁的史记同属于纪传体史书。B【语境推断】根据上下文语境，我们能推断出“寻易隆兴府”中的“寻”为“随即，不久”。C【课内迁移】“给事中赵汝愚驳之”中的“之”和周亚夫军细柳中“称善者久之”的“之”都是代词。D【词典释义】古汉语中“见”的义项有：看见；表被动，译为“被”：见解、见识。“见讥清议”一句中的“见”应取第个义项。8下列对文中画波浪线的句子的断句正确的一项是（）A觌、大渊招权/植党荧惑/圣听公及今不言/异日将不可去B觌、大渊招权植/党荧惑/圣听公及今不言/异日将不可去C觌、大渊
11、招权植党/荧惑圣听/公及今/不言异日将不可去D觌、大渊招权植党/荧惑圣听/公及今不言/异日将不可去9把文中画横线的句子翻译成现代汉语。范成大帅蜀，游为参议官，以文字交，不拘礼法。10钱钟书曾说：“爱国情绪饱和在陆游的整个生命里”，小博同学根据本篇文言文绘制了一张品析陆游爱国情绪的表格。请结合文段的具体内容，将表格补充完整。人物相关事件所蕴含的爱国情绪陆游宋孝宗时，陆游指出龙大渊、曾觌等人掌权的危险，此语被转告孝宗后，招致孝宗不满，陆游被贬为建康府通判。 关心百姓，急民之困【答案】7C 8D 9范成大统帅蜀地，陆游担任参议官，（二人）用文字结交，不拘泥于礼节。 10 关心国事，正直无畏。 担任江
12、西常平提举时，江西发生洪灾，陆游上奏请求开义仓救济百姓。【解析】7本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。C.不正确。“给事中赵汝愚驳之”中的“之”是代词，指陆游；周亚夫军细柳中“称善者久之”的“之”是助词，补音节，无实在意义；而非“都是代词”。故选C。8本题考查文言断句。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。“觌、大渊招权植党荧惑圣听公及今不言异日将不可去”意思是：曾觌、龙大渊招揽大权，私植党羽，惑乱皇上的圣德，
13、您在今天不指出，以后将把他们去除不了了。“觌、大渊招权植党”主谓结构，应在“党”后停顿；“荧惑圣听”动宾结构，应在“听”后停顿；“公及今不言”主谓结构，应在“言”后停顿；因此断句为：觌、大渊招权植党/荧惑圣听/公及今不言/异日将不可去。9本题考查文言翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。重点词语：帅：做统帅。以：用。交：交往。拘：拘泥。礼法：礼节。10本题考查内容理解。（1）根据“相关事件”是“陆游指出龙大渊、曾觌等人掌权的危险，此语被转告孝宗后，招致孝宗不满，陆游被贬为建康府通判”可知，所蕴含的爱国情绪是：关
14、心国事，正直无畏。（2）根据“所蕴含的爱国情绪”是“关心百姓，急民之困”的提示，找到段“后累迁江西常平提举。江西水灾，奏：拨义仓振济，檄诸郡发粟以予民。”（后来多次升迁做到江西常平提举。江西发生了水灾，陆游上奏：“应该拨出义仓的粮食来赈济灾民，通令各郡向灾民发放粮食。”）可知，担任江西常平提举时，江西发生洪灾，陆游上奏请求开义仓救济百姓。【点睛】参考译文陆游，字务观，越州山阴人。十二岁时便能写写诗作文，以祖上曾有官爵的原因，荫补为登仁郎。宋孝宗即位后，陆游升迁为枢密院编修官，并兼“编类圣政所”的检讨官。史浩和黄祖舜举荐陆游擅长词章，熟悉典故，于是皇帝召见他，说：“陆游很有学问，而且讲话切实直率
15、。”于是赐陆游进士出身。当时龙大渊和曾觌二人在朝中执掌大权，陆游对宰辅重臣张焘说：“曾觌、龙大渊招揽大权，私植党羽，惑乱皇上的圣德，您在今天不指出，以后将把他们去除不了了。”张焘立即报告给皇上，皇上问这话是谁说的，张焘说是陆游说的。皇上大怒，把陆游贬为建康府通判，不久调任隆兴府。范成大统帅四川，陆游担任参议官，用文字（与范成大）交往，不受礼法的拘束。有人就讥讽他颓废放诞，因此陆游就自号“放翁”。后来多次升迁做到江西常平提举。江西发生了水灾，陆游上奏：“应该拨出义仓的粮食来赈济灾民，通令各郡向灾民发放粮食。”召回朝廷，给事中赵汝愚批驳他的做法，于是贬他为“祠禄”。后又让他做严州知州，通过宫阙，向
16、皇上辞行，皇上诏谕他说：“严陵这地方可是好山好水啊，你在公事之暇，可以赋诗歌咏，自得自适啊。”陆游才气超逸，尤善于诗。晚年再出山时，为韩侂胄撰南园阅古泉记，为清议一流的人们所讥讽。嘉定二年，陆游去世，享年八十五岁。（23-24八年级上福建厦门期末）阅读下面的文言文，完成下面小题游武彝山日记二十三日登陆，觅换骨岩、水帘洞诸胜。命移舟十里，候于赤石街，余乃入会真观，谒武彝君及徐仙遗蜕。出庙，循幔亭东麓北行二里，见幔亭峰后三峰骈文，异而问之，三姑峰也。换骨岩即在其旁，望之趋。登山里许，飞流汩然下泻。俯瞰其下，亦有危壁。泉从壁半突出，疏竹掩映，殊有佳致。然业已上登，不及返顾，遂从三姑又上半里，抵换骨岩
17、，岩即幔亭峰后崖也。岩前有庵。从岩后悬梯两层，更登一岩。岩不甚深，而环绕山巅如叠嶂。土人新以木板循岩为室，曲直高下，随岩宛转。循岩隙攀跻而上，几至幔亭之顶，以路塞而止。返至三姑峰麓，绕出其后，复从旧路下，至前所瞰突泉处。从此越岭即水帘洞路从此而下即突泉壁也。（节选自徐霞客游记）【注释】土人：当地人11下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A从此越岭/即水帘洞/路从此而下/即突泉壁也。B从此越岭/即水帘洞路/从此而下/即突泉壁也。C从此/越岭即水帘洞/路从此而下即突/泉壁也。D从此/越岭即水帘洞路/从此而下即突/泉壁也。12根据提示，解释下列加点词。方法词语示例释义（直接写意思）成语联想
18、飞流汩然下泻泰然自若然：课内外勾连然业已上登我军前锋，业已切断镇江、无锡段铁路线。业已：课内迁移遂从三姑又上半里遂率子孙荷担者三夫遂：13把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）出庙，循幔亭东麓北行二里。（2）俯瞰其下，亦有危壁。14本文和三峡都写山水，两文的山水有什么共同特点？请结合链接材料和本文分析。【链接材料】春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。选自三峡【答案】11B 12然：的样子；业已：已经；遂：于是、就。 13（1）走出会真庙，顺着幔亭峰东麓向北走二里路。（2）俯身鸟瞰他的下面，也有高耸的岩壁。 14示例：山：高耸如
19、：三峡“绝𪩘”可见高，游武彝山中“亦有危壁”“曲直高下，随岩宛转”等皆可看出高峻。充满生机三峡“清荣峻茂”可见生机盎然；游武彝山“疏竹掩映，殊有佳致”可见生机勃勃。水：湍急如：三峡“悬泉瀑布，飞漱其间”可见流速快；游武彝山“飞流汩然下泻”也可见快。清澈如：三峡“素湍绿潭，回清倒影”可见清澈，游武彝山“泉从壁半突出”“泉”字突出其清澈。【解析】11本题考查划分文言句子朗读节奏的能力。解答时，应了解文言的句读知识，学会有感情的朗读文言文，培养语感并能根据句子中词语的意思含义来划分句子节奏。一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。本
20、句句意为：从这里越过山岭，就是通向水帘洞的路；从这里下去，就是奔突的泉水流出来的岩壁。“从此越岭”“从此而下”句式相同，都表示方位，应断开；“即水帘洞路”“即突泉壁也”句式相同，都是对上文的解释说明，应断开；正确划分为：从此越岭/即水帘洞路/从此而下/即突泉壁也；故选B。12本题考查文言实词。（1）句意为：就见飞流汩汩地往下倾泻。泰然自若：不以为意，神情如常。形容在紧急情况下态度镇静，一点也不慌乱。然：的样子；（2）句意为：然而已经登上三姑峰。业已：已经；（3）句意为：于是从三姑峰又再上行半里路。“遂率子孙荷担者三夫”意思是于是愚公率领儿孙中能挑担子的三个人。遂：于是、就。13本题考查文言文翻
21、译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。（1）句重点词语：出：走出，离开；循：顺着；北行：向北走。 （2）句重点词语：俯瞰：俯身从高处往下看；亦：也；危壁：高耸的岩壁。14本题考查内容理解和概括。结合文中“亦有危壁”“曲直高下，随岩宛转”和材料中“绝𪩘多生怪柏”可知，都写了山的高耸；结合文中“疏竹掩映，殊有佳致”，材料中“清荣峻茂”可知，两处景色都生机盎然；结合文中“泉从壁半突出”，材料中“素湍绿潭，回清倒影”可知，两文都描写了水的清澈；结合文中“飞流汩然下泻”，材料中“悬泉瀑布，飞漱其间”可知，两文
22、描写了水的湍急。【点睛】参考译文：二十三日登上陆岸，寻觅换骨岩、水帘洞各处胜景。命令游船移动十里路，在赤石街等候。我于是进入会真观，拜谒武舞君神像及徐仙遗体。走出会真庙，顺着幔亭峰东麓向北走二里路，看见幔亭峰后有三座山峰并排屹立，因其奇异而询问于人，原来是三姑峰。换骨岩就在三姑峰旁边，我望着换骨岩而疾走。登上山有一里多路，就见飞流汩汩地往下倾泻。俯身鸟瞰下面，也有高耸的岩壁，清泉水从岩壁的半腰处奔突流出，附近有稀疏的竹林相映，令人有非常好的兴致。 然而已经登上三姑峰，来不及返回光顾，于是从三姑峰又再上行半里路，抵达换骨岩，换骨岩就是幔亭峰的后崖，换骨岩前面有座庵。从换骨岩后面架设的两层悬梯，又
23、登上另外一悬岩。悬岩不很深邃，环绕着山巅有如叠嶂。当地人用木板沿岩壁修筑房屋，有的弯曲，有的笔直，有的高，有的低矮，都是顺着宛转的岩壁修筑。沿着岩壁缝隙攀登而上，几乎要到幔亭峰的顶了，因为道路被阻塞而停止。返回到三姑峰麓，从峰后绕出来，再从旧路下山，到达先前俯瞰奔突的流泉的地方。从这里越过山岭，就是通向水帘洞的路；从这里下去，就是奔突的泉水流出来的岩壁。（23-24八年级上江苏无锡期末）阅读下列文言文，回答文后问题。李牧者，赵之北边良将也。常居代、雁门，备匈奴。以便宜置吏市租皆输入幕府为士卒费。日击数牛飨士，习射骑，谨烽火，多间谍，厚遇战士。为约曰：“匈奴即入盗，急入收保，有敢捕虏者，斩！”匈
24、奴每入，烽火谨，辄入收保，不敢战。如是数岁，亦不亡失。然匈奴以李牧为怯，虽赵边兵亦以为吾将怯。赵王让李牧，李牧如故。赵王怒，召之，使他人代将。岁余，匈奴每来，出战。出战，数不利，失亡多，边不得田畜。复请李牧，牧杜门不出，固称疾。赵王乃复强起使将兵，牧曰：“王必用臣，臣如前，乃敢奉令。”王许之。李牧至，如故约。匈奴数岁无所得，终以为怯。边士日得赏赐而不用，皆愿一战。于是乃具选车得千三百乘，选骑得万三千匹，百金之士五万人，瞉者十万人，悉勒习战。大纵畜牧，人民满野。匈奴小入，佯北不胜，以数千人委之。单于闻之，大率众来入，李牧多为奇陈，张左右翼击之，大破杀匈奴十余万骑。灭襜褴，破东胡，降林胡，单于奔走
25、。其后十余岁，匈奴不敢近赵边城。（选自史记，有删改）【注】便宜：斟酌事宜，不拘陈规，自行决断处理。飨：犒劳。15下列句中加点字解释正确的一项是（）A赵王让李牧（忍让）B数不利飞夜（屡次，多次）C王许之（赞许）D李牧多为奇陈（陈列）16用斜线“/”给文中画波浪线的句子断句，限两处。以 便 宜 置 吏 市 租 皆 输 入 幕 府 为 士 卒 费。17翻译下列句子。（1）然匈奴以李牧为怯，虽赵边兵亦以为吾将怯。（2）复请李牧，牧杜门不出，固称疾。18作者用了欲扬先抑的手法塑造李牧的人物形象，请结合文本概括“抑”和“扬”在文中的具体表现。【答案】15B 16以便宜置吏/市租皆输入幕府/为士卒费。 17
26、（1）然而，匈奴认为李牧胆怯，即使是赵国守边的官兵也认为我们的将帅很胆小。（2）赵王又请李牧担任边将，李牧闭门不出，坚持说自己生病。 18“抑”的具体表现：李牧遇到匈奴袭击不敢应战；匈奴和赵国的人都认为李牧胆怯；赵王甚至让别人替代李牧担任将领。“扬”的具体表现：代替李牧为将的人，每次遇到匈奴袭击都会出战，结果损失惨重；赵王再请李牧带兵，李牧仍按之前的方法抗击匈奴，结果匈奴没有得到好处；李牧训练精兵，布阵诱敌，待匈奴大举领兵来袭，李牧还以痛击，此后十多年，匈奴不敢靠近赵国边城（抑和扬各写满两点）。【解析】15本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通
27、假字、词性活用、古今异义等现象。A.句意为：赵王责备李牧。“让”是“责备”的意思，而非“忍让”；C.句意为：赵王答应了他。“许”是“答应”的意思，而非“赞许”；D.句意为：李牧大量布下灵活奇特的战阵。“陈”是“同阵，战阵”的意思，而非“陈列”；故选B。16本题考查文言断句。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。“以便宜置吏市租皆输入幕府为士卒费”意思是：他有权根据实际需要任命官吏，城市的税收都送进将军幕府中，作为士兵的费用。“以便宜置吏”动宾结构，应在“吏”后停顿；“市租皆输入幕府”主谓结构，
28、应在“府”后停顿；因此断句为：以便宜置吏/市租皆输入幕府/为士卒费。17本题考查文言翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。（1）重点词语：然：然而，但是。以为：把当做。虽：即使。以为：认为。（2）重点词语：复：又，再。杜门：闭门。固：坚决地；坚定地。疾：病。18本题考查人物形象理解。抑：根据段“匈奴每入，烽火谨，辄入收保，不敢战”（匈奴每次入侵，烽火台就严谨地举烽火报警，战士们随即进入营垒防守，不敢应战）可知，李牧遇到匈奴袭击不敢应战；根据段“匈奴以李牧为怯，虽赵边兵亦以为吾将怯”（匈奴认为李牧是胆小怕事，即使
29、是赵国的边防兵也认为我们的将军胆小怕事）可知，匈奴和赵国的人都认为李牧胆怯；根据段“赵王怒，召之，使他人代将”（赵王发怒，调他回京，派另外的人替代他边将的职务）可知，赵王甚至让别人替代李牧担任将领。扬：根据段“岁余，匈奴每来，出战。出战，数不利，失亡多，边不得田畜”（一年多，匈奴每次来侵犯，新将领都领兵出战。每次出战，多是失利，伤亡损失很多，边境上老百姓不能耕种、放牧）可知，代替李牧为将的人，每次遇到匈奴袭击都会出战，结果损失惨重；根据段“赵王乃复强起使将兵”（赵王就又强迫地起用他出任边将，派他去统率军队）和段“李牧至，如故约。匈奴数岁无所得”（李牧到达边境，按照原来的法规、号令办事。匈奴好几
30、年一无所得）可知，赵王再请李牧带兵，李牧仍按之前的方法抗击匈奴，结果匈奴没有得到好处；根据段“悉勒习战。大纵畜牧，人民满野。匈奴小入，佯北不胜，以数千人委之。单于闻之，大率众来入，李牧多为奇陈，张左右翼击之，大破杀匈奴十余万骑。灭襜褴，破东胡，降林胡，单于奔走”（全部组织起来进行军事演习。又大力组织放牧，让人民布满山野。匈奴派出小股兵力入侵，李牧部众假装败逃，丢下几千人给匈奴。匈奴单于听到这个消息，率领大批军队入侵。李牧大量布下灵活奇特的战阵，从左右两边包抄反击匈奴，大败匈奴，斩杀匈奴十几万人马。接着消灭襜褴，打败东胡，迫使林胡投降，单于逃跑）可知，李牧训练精兵，布阵诱敌，待匈奴大举领兵来袭，
31、李牧还以痛击；根据段“其后十余岁，匈奴不敢近赵边城”（这次战役以后的十几年，匈奴不敢接近赵国边境上城市）可知，此后十多年，匈奴不敢靠近赵国边城。【点睛】参考译文：李牧是赵国镇守北部边境的优秀将领，常年驻扎在代地、雁门郡，防御匈奴。他有权根据实际需要任命官吏，城市的税收都送进将军幕府中，作为士兵的费用。他下令每天杀几头牛犒劳士兵，教士兵射箭、骑马。谨慎地把守烽火台，多派侦察人员，优待战士。制订规章说：“匈奴如果侵入边境来抢掠，应立即进入营垒坚守，有胆敢擅自捕捉俘虏的处斩刑。”匈奴每次入侵，烽火台就严谨地举烽火报警，战士们随即进入营垒防守，不敢应战。这样过了好几年，也没有什么伤亡和损失。可是匈奴认
32、为李牧是胆小怕事，即使是赵国的边防兵也认为我们的将军胆小怕事。赵王责备李牧，李牧仍然以前一样。赵王发怒，调他回京，派另外的人替代他边将的职务。一年多，匈奴每次来侵犯，新将领都领兵出战。每次出战，多是失利，伤亡损失很多，边境上老百姓不能耕种、放牧。当时又请李牧出山，李牧闭门不出，坚持说自己有病。赵王就又强迫地起用他出任边将，派他去统率军队。李牧说：“大王一定要任用我，要让我像以前那样做，我才敢接受命令。”赵王答应了他。李牧到达边境，按照原来的法规、号令办事。匈奴好几年一无所得，但是人们始终认为李牧胆怯。守边的士兵常得到奖赏却不被使用，都希望与匈奴一战。这时李牧就准备了经过挑选的兵车一千三百辆，精
33、选出战马一万三千匹。还有曾经获得百金奖赏的勇士五万人，能拉硬弓的优秀射手十万人，全部组织起来进行军事演习。又大力组织放牧，让人民布满山野。匈奴派出小股兵力入侵，李牧部众假装败逃，丢下几千人给匈奴。匈奴单于听到这个消息，率领大批军队入侵。李牧大量布下灵活奇特的战阵，从左右两边包抄反击匈奴，大败匈奴，斩杀匈奴十几万人马。接着消灭襜褴，打败东胡，迫使林胡投降，单于逃跑。这次战役以后的十几年，匈奴不敢接近赵国边境上城市。（23-24八年级上四川绵阳期末）阅读下边文言文，完成后边小题。右溪记元结【唐】道州城西百余步，有小溪。南流数十步，合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，欹嵌盘曲，不可名状。清流触石，洄悬激注；
34、佳木异竹，垂阴相荫。此溪若在山野之上，则宜逸民退士之所游处；在人间则可为都邑之胜境静者之林亭。而置州以来，无人赏爱；徘徊溪上，为之怅然。乃疏凿芜秽，俾为亭宇；植松与桂，兼之香草，以裨形胜。为溪在州右，遂命之曰右溪。刻铭石上，彰示来者。【注】敧嵌（q qin）：石块错斜嵌插溪岸的样子。都邑：都会城镇。俾（b）：使。19下列语句中加点词的解释有误的一项是（）A悉皆怪石 悉：全、都B不可名状 名：说出C此溪若在山野之上若：好像D彰示来者 彰：彰显、显扬20下列给文中画横线的句子断句正确的是（）A在人间/则可为都邑之胜境/静者之林亭。B在人间则可为/都邑之胜境/静者之林亭。C在人间/则可为/都邑之胜境
35、静者之林亭。D在人间则可为/都邑之胜/境静者之林亭。21用现代汉语翻译文中画线的句子。（1）佳木异竹，垂阴相荫。 （2）为溪在州右，遂命之曰右溪。 22本文采用了借景抒情的写法，试简要分析。【答案】19C 20A 21（1）美好的树木与奇异的山竹投下的阴影，互相遮映。（2）因为溪水在道州城的右面，便命名为“右溪”。 22本文借描写道州城西的小溪，无人赏爱，表达作者怀才不遇、壮志难酬的怅然之情。【解析】19本题考查文言词语。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，尤其注意通假字、词类活用、一词多义等现象。C.有误，“此溪若在山野之上”的意思是这条溪水如果在空旷的山间田野。若：如果；故选
36、C。20本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿。句意：如果它在人烟密集的地方，就可以成为都会城镇（市民游览）的胜地，爱清静者休憩的园林。“在人间”是介宾结构，应在“间”后断开；“都邑之胜境”和“静者之林亭”是并列的宾语，应在“胜境”后断开；故断句：在人间/则可为都邑之胜境/静者之林亭。故选A。21本题考查文言文句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇到倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词：（1）佳木：美好的树木；异竹：奇异的
37、山竹；垂阴：投下的阴影；相荫：互相遮荫。（2）为：因为；遂：于是，就；命：命名。22本题考查表现手法。乙文中“水抵两岸，悉皆怪石，欹嵌盘曲，不可名状。清流触石，洄悬激注。佳木异竹，垂阴相荫”描绘了道州城边一条无名小溪，这里石奇泉清、草木葱郁，环境优美异常；“无人赏爱”表现出长期不为人所知，因无人赏爱而芜秽冷落。“徘徊溪上，为之怅然”可知，文章借右溪无人赏爱，抒发了作者怀才不遇的感慨、壮志难酬的身世愤忿，以及因坎坷遭遇而爱惜才用的情怀。【点睛】参考译文：道州城向西走一百多步，有一条小溪。小溪向南流几十步的距离，就汇入营溪。江水拍打着两岸，岸边全是一些奇石，这些石头有的倾斜嵌叠，有的盘曲回旋，无法
38、用言语形容它们的状态。清澈的溪流撞击着岩石，水回旋而流，激水触石溅起高高的浪花，激荡倾注；岸边美丽的树木和珍奇的青竹，投下的阴影互相掩映。这条溪水如果在空旷的山间田野，就是很适合追求闲适和远离尘世的人居住的；如果它在人烟密集的地方，也可以成为都会城镇居民游览的胜地，喜好清净的人休憩的园林。但是自从设置道州以来，至今也没有人来欣赏和关爱它；我在溪水边走来走去，为它而惋惜！于是疏通水道，开挖乱石，去除荒草杂树，建起了亭阁，栽上了松树、桂树，又种植了鲜花香草，来增益它优美的景致。因为溪水在道州城的右面，便命名为“右溪”。把这些文字刻在石上，明白地告诉后来人。（23-24八年级上天津西青期末）阅读下面
39、文言文，完成下面小题。管仲得其所欲齐桓公因鲍叔之荐，使人请管仲于鲁，施伯曰：“是固将用之也。夷吾用于齐，则鲁危矣！不如杀而以尸授之。”鲁君欲杀管仲，使人曰：“寡君欲亲以为戮，如得尸，犹未得也！”乃束缚而槛之，使役人载而送之齐。管子恐鲁之追而杀之也，欲速至齐，因谓役人曰：“我为汝唱，汝为我和。”其所唱适宜走，役人不倦，而取道甚速。管仲遂于齐。（节选自智囊全集）注释：鲁：鲁国。当时，管仲被囚于鲁国。施伯：鲁国大臣。夷吾：即管仲。槛：古指囚禁押解犯人的车子。这里作动词用，指囚禁押送。1解释文中加点词语的含义。（1）欲速至齐 至： （2）其所唱适宜走走： 2将文中画线的句子翻译成现代汉语。夷吾用于齐，
40、则鲁危矣！不如杀而以尸授之。3选文中管仲的智慧体现在哪些方面，请用自己的话简要分析。【答案】1 到 跑 2（倘若）管仲在齐国受重用，那么鲁国就危险了！不如杀了（管仲），把尸首交给齐君。（语意相近即可） 3管仲担心鲁国国君追杀自己而想快速到达齐国；管仲唱的歌曲不仅适合奔跑，还能让车夫不易疲倦，能更快到达齐国。【解析】1本题考查对重点文言词语含义的理解。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等。（1）句意是：想尽快到达齐国。至：到。（2）句意是：管仲所唱的歌适合马车快步疾行。走：跑。2本题考查翻译文言文句子的能力。翻译语句要注意一词多义、古今异义词、通假字等特
41、殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。同时，还要注意查看有无特殊句式。在此题中，要注意“用（受重用）、则（那么）、以（把）、授（还给）”的意思，必须翻译出来。3本题考查对人物形象的把握。结合“管子恐鲁之追而杀之也，欲速至齐，因谓役人曰：我为汝唱，汝为我和。其所唱适宜走，役人不倦，而取道甚速。管仲遂于齐”可知，管仲担心鲁国国君追杀而想快速到达齐国，他考虑比较周全，体现了他的智慧。于是对车夫“我为汝唱，汝为我和”，管仲所唱的歌节拍轻快，适合马车快步疾行，车夫也不感到疲倦，于是越走越快，管仲也平安到达齐国。这是快速离开鲁国的办法，体现了管仲的智慧。【点睛】参考译文：齐桓公因为鲍叔牙的极力推荐，派人到鲁
42、国去请管仲。施伯对鲁庄公说：“这一定是要重用管仲。如果管仲为齐国效命，鲁国就危险了。不如杀了管仲，把尸首交还给齐国。”鲁庄公准备杀掉管仲，但齐国的使者说：“我国的君王想要亲手杀死管仲，如果得到管仲的尸体，就如同没有得到他一样。”于是，鲁庄公命人把管仲绑起来装入囚笼中，派车夫用车把他送往齐国。管仲怕鲁君追上来杀了他，想尽快到达齐国，就对车夫说：“我唱歌给你听，你为我和拍子。”管仲所唱的歌节拍轻快，适合马车快步疾行，车夫也不感到疲倦，于是越走越快，管仲也平安到达齐国。（23-24八年级上上海嘉定期末）阅读下文，完成各题。南顿张助于田中种禾，见李核，欲持去，顾见空桑中有土，因植种，以余浆灌溉。后人见
43、桑中反复生李，转相告语。有病目痛者息阴下，言：“李君令我目愈，谢以一豚。”目痛小疾，亦行自愈。众犬吠声，因盲者得视，远近翕赫，其下车骑常数千百，酒肉滂沱。间一岁余，张助远出来还，见之惊云：“此有何神，乃我所种耳。”因就斫之。【注】豚：小猪。众犬吠声：一只狗叫，其他的狗也跟着叫起来。形容众人盲目附和。喻众人随声传闻。翕赫：此指轰动、惊动。4解释句中加点词（1） 顾空桑中有土( ) （2）盲者得视( )5用现代汉语翻译文中画线句此有何神，乃我所种耳。6“其下车骑常数千百，酒肉滂沱”的原因是 和 7下列分析本文主旨不恰当的一项是（）A人们不应有盲目崇拜的心理B人们不应该听信荒谬的传闻C人们不要去做祭
44、树拜神迷信行为D随意种植会造成很大的危害【答案】4 回头看 能够 5这算什么神迹啊，这李树只是我种的罢了。 6 桑中反复生李 盲者得视 7D【解析】4本题考查文言词语。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，尤其注意通假字、词类活用、一词多义等现象。（1）句意：回头看见根部枯空的桑树里有土。顾：回头看。（2）句意：失明的人能够看见。得：能够。5本题考查文言文句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇到倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词：此：这；何：什么；耳：语气词，罢了。6本题考查文章内容理解和概括。结
45、合文中第段“后人见桑中反复生李，转相告语”和“有病目痛者息阴下，言：李君令我目愈，谢以一豚。目痛小疾，亦行自愈。众犬吠声，因盲者得视，远近翕赫”可知，一个原因是桑树中反而长出了李子，大家奔走相告这个神迹；另一个原因是有眼疾者在李树下休息，向李树祷告说：“李树您如果能让我的眼睛变好，我就把小猪献给您。”眼痛这种小病，不久就康复了。众人随声传闻，李树因为能使瞎了的人可以看见，所以远近闻名。而远近的人听到这消息都很轰动，所以就有了“其下车骑常数千百，酒肉滂沱”的景象。原因是：桑中反复生李；盲者得视。7本题考查文章主旨理解和分析。结合文章第段“南顿张助于田中种禾，见李核，欲持去，顾见空桑中有土，因植种
46、，以余浆灌溉”和第段“后人见桑中复生李，转相告语”“众犬吠声，盲者得视。远近翕赫，其下车骑常数千百，酒肉滂沱”“此有何神，乃我所种耳。因就斫之”可知，文章借桑中生李的故事，告诉我们不要去做祭树拜神迷信行为，也不应有盲目崇拜的心理，同时也批评了那些人云亦云者，指出了随波逐流的社会心理的危害。告诫我们不应该不加思考就盲目相信自己的见闻，从而揭示要从客观角度出发看待事情，不要盲目相信眼前所见。文中并未提到“随意种植会造成很大的危害”；故选D。【点睛】参考译文：南顿人张助在田里种庄稼，看见一个李核，想把它带回去，回头看见根部枯空的桑树里有土，于是就把李核种了进去，用剩下的水浇灌。后来有人看见桑树中反而长出了
