1、2024-2025学年二年级数学上册单元测试卷第五单元厘米和米注意事项：1考试时间：60分钟；试卷满分：100分。答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在答题卡规定的位置上。2所有题目必须在答题卡上作答，在试卷上作答无效。3考试结束后将试卷和答题卡一并交回。一、填空题（满分20分，每小题2分）1（2分）黑板的宽是1米，也可以说黑板的宽是（）厘米。2（2分）橡皮长（）cm3（2分）一只蚂蚁，第一次向前爬了36厘米，第二次向前爬了34厘米，两次一共爬了（）厘米，它再爬（）厘米就是1米了。4（2分）在括号里填“米”或“厘米”。教室的门大约高2（），讲台大约高90（）。5（2分）仔细看图，填
2、写出物体的长度。铅笔的长度是（）橡皮的长度是（）6（2分）在下面的尺子上，从刻度0到4是（）厘米。要画一条5厘米长的线段，如果从刻度1开始画起，应该画到刻度（）结束。7（2分）三个幼儿园小朋友比身高。林林高98厘米，比华华矮得多，芳芳比林林高一些。（）最高，（）最矮。8（2分）一根彩带对折1次后长度是6厘米，这根彩带原来长（）厘米。9（2分）小明用米尺量一条线段，发现正好从刻度“”到刻度“”，这条线段长（）厘米；再添上（）厘米就是米。10（2分）在下边的图形中，有（）个四边形，图中最长的一条线段长（）厘米。二、判断题（满分10分，每小题2分）11（2分）从直尺的刻度“3”画到刻度“9”，一共画
3、了9厘米。（）12（2分）黑板长40米。（）13（2分）长2米的绳子要比长200厘米的木棒短一些。（）14（2分）把12米长的彩带，平均分成4段，每段长3米。（）15（2分）下图中的树叶长5厘米。（）三、选择题（满分10分，每小题2分）16（2分）操场的跑道有多长？（）A90米B9米C90厘米17（2分）指甲盖的宽度大约是1（）。A厘米B米C元18（2分）下面是用刻度尺测量物体长度的方法，其中正确的是（）。ABC19（2分）将一根竹竿插入水中，水面以上部分长28厘米，水面以下部分长72厘米，这根竹竿长（）。A100米B10厘米C1米20（2分）下面有5个点，在每两点之间画一条线段，一共可以画多
4、少条线段？（）A5B10C15四、操作题（满分18分，每小题6分）21（6分）画一画，在每两点之间画一条线段。22（6分）画一条长2厘米的线段，再画一条比它长1厘米的线段。23（6分）你能在下面的尺子上找到一条4厘米长的线段吗？请你画出来。五、解答题（满分42分，每小题6分）24（6分）把2根10厘米的铁丝接在一起，形成一根长长的铁丝，两根铁丝的重叠部分是2厘米如图所示，接好后的铁丝长是多少厘米？25（6分）小桃红家的小区每层楼高3米，小桃红家住在3楼，她从一楼乘电梯回家，上升了多少米？她从家乘电梯到住在6楼的小石头家玩，上升了多少米？26（6分）有一把破损的厘米刻度尺，上面有些刻度已经看不清
5、楚了，用它可以直接量出哪些长度？27（6分）小红家、小丽家和公园在一条直线上。小红家和小丽家相距多少米？28（6分）小蜗牛家到学校有40厘米，一天早上它上学走了25厘米后，想起忘记带铅笔盒了，又返回家拿了铅笔盒再到学校，它这天早上从家到学校一共走了多少厘米？（画一画，算一算。）29（6分）你能根据下面这些数据提出两个数学问题并解答吗？30（6分）一个文具盒长2分米，宽8厘米，将5个这样的文具盒拼在一起最长多少厘米，合多少米？参考答案一、填空题（满分20分，每小题2分）1100【分析】根据1米100厘米解答即可。【解答】由分析可得，黑板的宽是1米，也可以说黑板的宽是100厘米。25【分析】被测物
6、体的长度测量结束刻度测量起始刻度；据此解决。【解答】由题意分析得：615（cm）即，橡皮长5cm。370；30【分析】把第一次向前爬的长度和第二次向前爬的长度加起来，结果就是两次一共爬的长度。用要爬的总长度减去前两次一共爬的长度（注意单位的统一），结果就是需要再爬的长度，据此解答。【解答】363470（厘米）1米100厘米1007030（厘米）故，两次一共爬了70厘米，它再爬30厘米就是1米了。【点评】此题主要考查的是100以内数加减法的应用，关键是要找准数量关系。4米；厘米【分析】要表示一般的门的高度时，一般都是用米做单位；如：教室的门大约高2米。要表示讲台的高度时，一般都是用厘米或分米做单
7、位；如：讲台大约高90厘米。【解答】由题意分析得：教室的门大约高2米，讲台大约高90厘米。【点评】此题主要考查的是长度单位的选择，要结合实际情况来完成。54厘米； 2厘米【分析】已知铅笔起点的刻度是0厘米，终点的刻度是4厘米，据此可知铅笔长4厘米；已知橡皮起点的刻度是1厘米，终点的刻度是3厘米，用31即可求出橡皮的长度。【解答】312（厘米）铅笔的长度是4厘米；橡皮的长度是2厘米。【点评】本题主要考查了长度测量的方法，注意物体起点是否在0刻度上。6【分析】测量物体的长度时，用直尺的“0”刻度线和物体的一端重合，另一端在直尺上的刻度，就是物体的长度。若测量时一端未与直尺的“0”刻度线重合，则物体
8、的长度测量结束的刻度测量开始的刻度。【解答】404（厘米）；156（厘米）从刻度0到4是4厘米。要画一条5厘米长的线段，如果从刻度1开始画起，应该画到刻度6结束。7【分析】由题可知，林林比华华矮得多，说明华华比林林高的多，又根据芳芳比林林高一些，可知芳芳比华华矮，据此解答。【解答】由分析可得：三个幼儿园小朋友比身高。林林高98厘米，比华华矮得多，芳芳比林林高一些。华华最高，林林最矮。【点评】此题主要考查的是数的相对大小关系，要熟练掌握。812【分析】对折一次，将彩带平均分成了2段，每段都是6厘米，根据乘法的意义，每段长度段数彩带原来的长度，据此列式计算。【解答】6212（厘米）这根彩带原来长1
9、2厘米。【点评】关键是理解乘法的意义，熟练运用6的乘法口诀求积。9【分析】线段的长度测量结束刻度测量起始刻度；1米等于100厘米，用100厘米减去线段的长度，结果就是需要添上的长度。【解答】60159（厘米）1米100厘米1005941（厘米）故，这条线段长59厘米；再添上41厘米就是 1 米。【点评】此题主要考查的是长度单位的换算及计算，要熟练掌握。10【分析】四边形：由四条线段首尾依次连接而成的封闭图形。单个的四边形有4个，由2个单个的四边形组成的四边形有4个，由4个单个的四边形组成的四边形有1个，共9个。最长的一条线段是下面这一条，用尺子测量出长度即可。【解答】在下边的图形中，有9个四边
10、形，图中最长的一条线段长3厘米。【点评】此题主要考查的是四边形的认识，要熟悉四边形的特征。二、判断题（满分10分，每小题2分）11 【分析】测量时不是0刻度与线段的端点对齐，要用结束刻度减去起始刻度才是线段的长度。【解答】936（厘米）即：从直尺的刻度“3”到刻度“9”是6厘米。原题说法错误。故答案为：【点评】在直尺上读刻度，不管是从零开始还是其它刻度开始，直接用大刻度减去小刻度即可。12 【分析】根据生活经验可知，黑板的长度一般是4米或40分米；据此判断即可。【解答】由题意分析得：黑板长40米；此说法错误。故答案为：【点评】此题主要考查的是长度单位的选择，要熟练掌握。13 【分析】1米10分
11、米100厘米；把两个名数的单位化成相同的再进行比较即可解答。【解答】200厘米2米长2米的绳子和长200厘米的木棒一样长，原题说法错误。故答案为：【点评】本题主要考查学生对长度单位换算知识的掌握和灵活运用。14 【答案】15 【分析】被测物体的长度测量结束刻度测量起始刻度，据此算出树叶长度，即可判断原题对错。【解答】由分析可知：树叶的结束刻度是5厘米，起始刻度是2厘米，树叶长是：523（厘米）。原题说法错误。故答案为：三、选择题（满分10分，每小题2分）16A【分析】根据生活经验、对长度单位和数据大小的认识可知：测量较长的物体用米作单位，二年级学生双臂展开的长度大约是1米，量比较短的物体的长度
12、，通常用厘米作单位，食指的宽大约是1厘米，由此分析各选项是否符合操场跑道的长度即可。【解答】A90米大约是操场跑道的长度，符合题意；B9米大约是一间教室的长度，不符合题意；C90厘米大约是桌子的高度，不符合题意。所以操场的跑道有90米长。故答案为：A17A【分析】根据生活经验、对长度单位、人民币单位和数据大小的认识可知：量比较短的物体的长度，通常用厘米作单位，食指的宽大约是1厘米；测量较长的物体用米作单位，二年级学生双臂展开的长度大约是1米；元是常用的人民币单位，由此选择即可。【解答】A1厘米符合指甲盖的宽度；B1米比指甲盖的长度多得多，不符合题意；C1元大约为1支铅笔的价格，不能表示长度。所
13、以指甲盖的宽度大约是1厘米。故答案为：A18C【分析】在使用刻度尺测量物体的长度时，要正确放置：刻度尺边缘对齐被测对象，必须放正重合，不能歪斜；物体的一个端点要与刻度尺的刻度线对齐；尺的刻面必须紧贴被测对象，不能“悬空”。【解答】A由图示可知，物体的端点在刻度尺的左侧，故不符合题意；B由图示可知，物体两端点均没有与刻度尺的刻度尺对齐，不能正确测出物体的长度，故不符合题意；C由图示可知，刻度尺的摆放与读数方法均符合要求，故符合题意；故答案为：C19C【分析】水面以上的部分加上水面以下的部分就是这根竹竿的长度，然后根据100厘米1米换算单位，最后得出结论即可。【解答】2872100（厘米），100
14、厘米1米故答案为：C20B【分析】先把这5个点两两连接起来，然后数一数有几条线段；据此解答。【解答】432110（条）通过连线发现，5个点，在每两点之间画一条线段，一共可以画10条线段。故答案为：B【点评】此题主要考查的是线段的认识，连线时，要细心，防止遗漏。四、操作题（满分18分，每小题6分）21【分析】3个点，两两之间连接起来即可。【解答】由题意分析得：【点评】此题主要考查的是线段的初步认识，要熟练掌握。22【分析】根据线段的含义：线段有两个端点，有限长，然后画出长2厘米的线段即可；比2厘米长1厘米的线段长应该是213（厘米），即画一条长3厘米的线段即可。【解答】作图如下：23【分析】观察
15、题图可知，断尺的刻度是从4厘米到9厘米。找到一条4厘米的线段，可以从4厘米画到8厘米，也可以从5厘米画到9厘米等等，答案不唯一。【解答】如图：【点评】本题较易，考查了有关直尺的基础知识，同时要清楚线段的初步认识。五、解答题（满分42分，每小题6分）24【分析】接好后的铁丝长度第一根铁丝长度第二根铁丝长度重叠部分的长度。代入数据计算即可。【解答】1010218（厘米）答：接好后的铁丝长是18厘米。25【分析】小区每层楼高3米，电梯从1楼升到2楼，电梯上升1个3米高；电梯从1楼升到3楼，电梯上升2个3米高；电梯从3楼升到4楼，电梯上升1个3米高；电梯从3楼升到5楼，电梯上升2个3米高；电梯从3楼升
16、到6楼，电梯上升3个3米高；据此解决即可。【解答】312（层）336（米）633（层）333639（米）答：她从一楼乘电梯回家，上升了多少6米；她从家乘电梯到住在6楼的小石头家玩，上升了9米。26【分析】测量长度时，用物体的左侧与直尺的0刻度线对齐，物体右侧与直尺所对应的刻度就是物体的长度。若物体的左侧未与直尺的0刻度线对齐，则用测量结束的刻度测量开始的刻度物体的长度，由此计算出可测量的长度。【解答】321（厘米）624（厘米）826（厘米）633（厘米）835（厘米）862（厘米）答：用它可以直接量出1厘米、4厘米、6厘米、3厘米、5厘米、2厘米的长度。27【分析】分两种情况来分析此题。当小
17、红家和小丽家在公园的两侧时（如下图），用加法求出小红家和小丽家相距多少米。当小红家和小丽家在公园的同一侧时（如下图），用减法求出小红家和小丽家相距多少米。【解答】8020100（米）802060（米）答：小红家和小丽家相距100米或60米。28【分析】开始走了25厘米，返回家又走了25厘米，再从家到学校走了40厘米，求一共走了多少厘米，把三个数相加即可。【解答】由题意画图如下：25254090（厘米）答：它这天早上从家到学校一共走了90厘米。29【分析】根据题中的数据提出问题并解答即可，如：佳佳比去年长高了几厘米？佳佳今年的身高佳佳去年的身高佳佳比去年长高的厘米数；今年波波比佳佳高几厘米？今年波波的身高今年佳佳的身高今年波波比佳佳高的厘米数。【解答】佳佳比去年长高了几厘米？1米27厘米一1米20厘米7厘米答：佳佳比去年长高了7厘米。今年波波比佳佳高几厘米？1米33厘米一1米27厘米6厘米答：今年波波比佳佳高6厘米。（答案不唯一）30【分析】沿着长拼在一起的时候最长，根据1分米10厘米换算单位，再利用连加求出总长度，然后根据100厘米1米换算单位得出结论即可。【解答】2分米20厘米，2020202020402020206020208020100（厘米），100厘米1米，答：将5个这样的文具盒拼在一起最长100厘米，合1米。
