1、2024-2025学年八年级上学期期末模拟语文试卷试题满分：120分 考试时间：120分钟一、积累与运用：（25分）1小北同学整理了四组八年级上册教科书中易错的词语钉在桌头，事后发现其中一组出现了两处错误。请你将这组中错误的词语找到，用楷体将改正后的词语工整、规范地书写在田字格内。（2分）2阅读文段，回答问题（4分）阅读经典，咀嚼经典，在从容流淌的文字中，我们聆听了藤野先生的谆谆教诲，欣赏到了一幅幅别出心ci（）的精致的建筑画，感受到了父亲pn（）珊的背影里令人潸然泪下的父子情。吟诵经典，品味经典，我们高声赞美倔强挺立的白杨树，渴望品尝昆明雨中味极鲜腴的青头菌、牛肝菌，遥想在像巨人一样矗立的纪
2、念碑前驻足凝望经典点燃我们的智慧，陶冶我们的情操。(1)依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是（）（2分）AjuyBjuyCjuyDjuy(2)根据拼音写出正确的汉字。（2分）别出心ci( )pn( )跚3下列表述中，正确的一项是（）（2分）A“书”即书信，是古代的一种应用型文体，可以记叙描写，也可以议论抒情。答谢中书书与朱元思书都属于古代“书”类作品的山水名篇。B你提醒小明某活动结束后要迅速写一则消息给校报投稿，小明说：“不着急，消息时效性不强，下周再写也不迟。”C“赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。”这句的主干是：赵州桥显示智慧和力量。D“红豆生南
3、国，春来发几枝？愿君多采撷，此物最相思。”这首律诗四个句子的语气分别是陈述、疑问、感叹、祈使。4依次填入下面语段中横线处的句子，衔接最恰当的一项是（）（2分）散文素有“美文”之称，_，_。_，_，_，提高自己的语言表达能力。不仅可以丰富知识，开阔眼界，培养高尚的思想情操还有清新隽永、质朴无华的文采它除了有精神的见解、优美的意境外经常读一些好的散文还可以从中学习选材立意、谋篇布局和遣词造句的技巧ABCD5默写填空。（8分）诗歌绘美景。诗歌中有苏轼记承天寺夜游中“_，水中藻、荇交横”的澄澈月色；有崔颢黄鹤楼中“晴川历历汉阳树，_”的明丽景色。诗歌抒壮志。诗歌中有李贺雁门太守行中“_，_”的报国热情
4、；有三章“_，贫贱不能移，威武不能屈”的大丈夫之风；还有李清照渔家傲中“九万里风鹏正举。风休住，_”的上下求索之志。诗歌寓哲理。杜牧赤壁中的“_，_”告诉我们不以成败论英雄，历史上英雄的成功也离不开机遇。6某校开展“我们的互联网时代”综合实践活动，请你参与。（7分）(1)网络时代的我们，喜欢给自己取个网名。一个好的网名，既要展示自己独特的个性，又要体现高雅的志趣，如“一江春水”“夜雨时”“隔水樵夫”“醉里挑灯看剑”等。请你给自己取一个别致的网名，并说说它的由来和含义。（3分）示例：网名一江春水由来：出自李煜虞美人“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”。含义：春水如蓝，丹心似火，我希望从多彩的生
5、活中汲取不竭的动力，用满怀的热情期待美好的明天。网名：_。由来：_。含义：_。(2)网络新词层出不穷，它们在一定程度上丰富了汉语词汇量。请将下面四个网络词语正确选入相应句子的横线处，只填序号。（4分）AHold住 B给力C宅男宅女D吐槽不要整天在家做_，要学会走向社会，走向未来。卫生部原部长高强公开_药物审批，全国目前七八千种药物，却批出来十八九万个药号；一种药有几十个号，同样的药品药价相差十几倍。重要的方法是预估到一些问题，同时提前准备好应对方法，这样你就能在出现问题时立刻把整个场面_。你真_！梦想扬帆你掌舵，自信人生手里握。二、现代文阅读（24分）（一）阅读中国石拱桥（选段），完成710题
6、。(共10分) 石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。古代神话里说，雨后彩虹是“人间天上的桥”，通过彩虹就能上天。我国的诗人爱把拱桥比作虹，说拱桥是“卧虹”“飞虹”，把水上拱桥形容为“长虹卧波”。石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。这种桥不但形式优美，而且结构坚固，能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上，在交通方面发挥作用。我国的石拱桥有悠久的历史。水经注里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到1192年
7、间。桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到216米。桥宽约8米，桥面平坦，几乎与河面平行。每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体。由于各拱相连，所以这种桥叫做联拱石桥。永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥极少出事，足见它的坚固。桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。早在13世纪，卢沟桥就闻名世界。那时候有个意大利人马可波罗来过中国，他的游记里，十分推崇这座桥，说它“是世界上独一无二的”，并且特别欣赏桥栏柱上刻的狮
8、子，说它们“共同构成美丽的奇观”。在国内，这座桥也是历来为人们所称赞的。它地处入都要道，而且建筑优美，“卢沟晓月”很早就成为北京的胜景之一。7选文第段写出了卢沟桥的什么特征。（1分）_ 8第段划横线的句子运用了什么说明方法？有什么作用？（2分）_ _ 9下面句中加点词能否去掉？为什么？（3分）桥宽约8米，桥面平坦，几乎与河面平行。_ _ 10在中国桥梁史料一书中对卢沟桥有如下介绍：“柱头各刻石狮，每个姿态各异，有立的，卧的，蹲的，伏的，各种形式”。你认为这句话和原文第段中的划波浪线的句子相比，哪个表达效果更好？为什么？（4分）_ _ （二）阅读星期天记事完成11-14题（14分）星期天记事六十
9、年前，我考入汇文高中。那时，我心里有个目标，就是考上北京大学中文系。为此我给自己制定了严苛的时间表，即便是星期天，我也劲头十足，像一个上足了发条的闹钟。我还特意买了一本漂亮的日记本，每到星期天晚上，我就会在这个日记本里写上一篇“星期天记事”。只有如此，我才觉得这个星期天没有白过，这一星期没有虚度。“星期天记事”，第一篇写的是庞老师，记录了我和庞老师在鲜鱼口的邂逅。庞老师只在初二教过我一年的代数课，他虽然教我的时间很短，但留给我的印象很深。有一次数学课上，我偷偷看一本十万个为什么。我把书隐蔽地放在课桌的抽屉里。谁想到，看得正上瘾呢，身后传来了庞老师的声音：“看什么书呢？”他弯腰从我的手里拿走了书
10、，看了看封面，说道：“呃，是本好书。不过，你现在应该问一问自己第十万零一个为什么，为什么上课要看课外书？”庞老师说完，把书还给我，全班同学都忍不住笑了起来，弄得我臊不答答的，一脸通红。庞老师上课的时候，数学课本和备课本下面总放着一本文学书，我偷偷地瞄过几眼，有时是莎士比亚剧作选，有时是普希金诗选，有时是泰戈尔的飞鸟集。有时候，庞老师讲完课，就会布置课堂作业让我们做，或者发下卷子小测验。然后，他便搬把椅子坐下来，翻开这些书读，一直读到下课。这让我非常奇怪，一个教数学的老师，居然这么爱看文学书，在我们全校的老师中绝无仅有。更让我好奇的是，几乎每天上午，庞老师来校都非常早。我只要早早地到校上早自习，
11、就能看到庞老师坐在生物实验室的门前读着什么，或者对着窗户背诵着什么，一直到第一节课的预备铃响起。我特别想知道他在背诵什么，竟然这么入迷。有一天早晨，我悄悄地走过去，听清了，他在轻声背诵普希金的致大海。原来庞老师也爱普希金，我心里挺佩服他的。庞老师和别的老师不大一样，他非常有意思，在当时属于教师里的另类。可惜，他教我的时间太短了。刚上高一的一个星期天，我去劳动人民文化宫图书馆看书。不知为什么，那天心里有些莫名的烦躁，只看了不到半个小时的书，椅子上像长了蒺藜狗子，屁股上像长了草，坐不住了，书上的字变得模糊起来。我还了书，走出文化宫的大门。我穿过天安门广场，走到大栅栏里的同乐电影院，看了一场电影。那
12、天看的是根据托尔斯泰的小说复活改编的电影，说实在的，我根本没有看懂，却觉得挺有意思的，比枯坐在阅览室里看书轻松了许多。我从电影院走出来，走出大栅栏，走进对面的鲜鱼口，迎面碰见了一个人，觉得非常面熟。四目相对，他一下叫出我的名字：“是你，肖复兴！”我也认出来了，是庞老师！一年多没见了，突然街头相遇，这让我有些激动。他问我在高一几班，班主任是谁，又问我学习成绩怎么样，还问我课外书都看了些什么。然后，他笑眯眯地对我说：“你给我的印象很深呀！”我生怕他会接着说起上课看十万个为什么的事情，赶紧低下头。我看见他的书包里塞满了书，鼓鼓囊囊，都要挤出来了。于是，我忙打岔问道：“这么多书呀，您这是要去图书馆还书
13、吗？”他点点头，说：“是的，到文化宫图书馆还书。”庞老师问我到哪里去了，我不敢回答是看电影了，慌不择词，反问起他来：“庞老师，您教数学，为什么那么爱看文学书？记得您给我们上课的时候，数学课本下面总放着一本文学书。”“现在我这个习惯也没变呀。”庞老师笑了，“这有什么不好吗？”我没有回答，只是笑。庞老师对我说：“你现在正是读书的好时候，要利用时间多读些书，中国的、外国的、现代的、古典的”他顺手从书包里拿出一本书，是古文观止，问我看过吗，我羞愧地摇摇头。他又拿出两本书，一本是袁鹰的风帆，一本是柯蓝的早霞短笛，问我：“这两本呢？”恰巧这两本我看过，赶忙点点头，找补回一点儿颜面。看着庞老师这满满一书包的
14、书，我心里惭愧极了庞老师对我笑笑，又接着说道：“你在市里获奖的那篇作文印在书里面了，我看过了，就知道你一定写得不错，我可是一直相信你呢！”他说的那篇作文是我初三时写的一幅画像。书刚刚出版，没想到庞老师就看到了。原来他一直在关注我，我心里一阵感动，禁不住抬头望望他，说不出一句话。分手的时候，他对我说：“有时间找我玩，我就住在学校里，离这里不远。”他又告诉我新学校的地址。那个星期天的晚上，我把在鲜鱼口邂逅庞老师的事情，记录在我的日记本中，上面清晰地写着那个星期天的日期：1963年9月22日。过去整整六十年了，我常常会想起庞老师。高一刚开学的那个秋天的上午，庞老师的身影，总还在眼前浮现；他对我说过的
15、要利用时间多读书的话语，还是那么清晰在耳。有些人，尽管结识和交往的时间不长，甚至只是匆匆一闪，却让我很难忘记，不仅刻进我的记忆里，更刻进了我生命的年轮里。（取材于肖复兴的文章）注：蒺藜（jli）狗子又名蒺藜，生长在荒坡、山地、土坝上的一种常见植物。11阅读文章第-段，说说庞老师在当时属于教师里的“另类”的具体表现。（3分）_ _ 12阅读第段，说说画横线句的表达效果。（3分）_ _ 13结合文章内容，说说第段中“我心里惭愧极了”的原因。（4分）_ _ 14结合文章内容，请你简要谈谈对第段画波浪线句子的理解。（4分）_ _ 三、古诗文阅读（16分）15阅读下面两篇文章，完成下面小题。（12分）【
16、甲】景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，往送之门，戒之曰：往之女家，无违夫子！以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，行天下之大道。得志，与民由之，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，此之谓大丈夫。”（选自孟子三章富贵不能淫）【乙】天祥将出狱，即为绝笔自赞，系之衣带间。其词曰：“孔曰成仁，孟云取义；惟其义尽，所学何事!而今而后，庶几无愧！”过市，意气扬扬自若，观者如堵。临刑，从容谓吏曰：“吾事毕矣。”问市人孰为南北，南面再拜就死。俄有使使止之，至则死矣。见闻者无不流涕。（选自文山先生全集）注释：
17、自赞：自我总结。庶几：差不多。观者如堵：围观的人多得像一堵墙。(1)选出下列加点词语意思不同的一组是（）（2分）A所学何事此物何足贵B从容谓吏曰此之谓大丈夫C吾事毕矣吾与汝毕力平险D见闻者无不流涕经纶世务者(2)用/为划线句子断句。（限段两处）（2分）俄有使使止之至则死矣见闻者无不流涕(3)用现代汉语翻译下面的句子。（2分）一怒而诸侯惧，安居而天下熄。_ 而今而后，庶几无愧！_ (4)链接周亚夫军细柳所学过的知识，根据【甲】、【乙】两文完成如表。（3分）任务揣摩句子分析形象学习“大丈夫”的品质文天祥 威武不能屈周亚夫将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”刚正不阿不卑不亢 (5)请你仿
18、照感动中国的节目，为孟子写一段颁奖词。要求概括人物主要事迹、精神；运用第二人称。（3分）示例：你宣传仁政思想，在周游列国的过程中，提出了得道多助。失道寡助的政治观点，提出了“穷则独善其身，达则兼济天下”的处世准则，刚直不阿，提出了“大丈夫”的理想人格：你具有丰厚的学养、刚健的气质和机智应变的能力。你，做顶天立地中华大写人。_ _ _ （二）阅读下面一首诗，完成下面小题。（4分）春望杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。16首联描绘了怎样的景象？在全诗中的作用是什么？（2分）_ _ 17请自选角度赏析颔联。（2分）_ _ 四名著综合。
19、（5分）18读红星照耀中国和昆虫记时，“好学深思”组发现要做到深入阅读必须会从书中汲取营养。作为组内的一员，请你结合自身读书经历和感悟，选择完成其中的一个任务。（80字左右）资料首先是一只无知而无畏的灰色蝗虫，迎面朝螳螂跳了过去。螳螂立刻表现得异常愤怒，它迅速地最大限度地张开翅膀并直竖起来，就像船帆一样。同时，螳螂将身体上端弯曲起来，就像一根弯着手柄的拐杖，并不停地原地跳动。与此同时，螳螂还发出一种类似毒蛇嘶叫的声音。这种奇怪的姿势和声音，立刻让那只无所畏惧的小蝗虫感到恐惧。（节选自昆虫记）任务【任务一】汲取精神营养：请结合红星照耀中国相关内容，简要概述图中事件的经过。【任务二】学习写作技巧：
20、观察你喜欢的小动物，运用选段中的写作技巧进行仿写。成果展示我选任务_，我的分享：_ _ _四、写作(50分)18按要求写作。鲁迅留学日本，他的老师藤野先生给予他关怀和鼓励，这种影响在他的回忆中日渐深远，于是他写下了藤野先生；朱德出身贫苦，他的母亲勤劳慈爱，这种影响对他投身革命显得尤为重要，于是他写了回忆我的母亲在你的回忆中，有没有对你影响很大的一个人？请你从下面两个文题中任选一个，为他（她）写一篇回忆性文章。（1）就这样，你影响了我（2）_，感谢您！（先补全文题，再作文）要求：表达意图明确，内容具体充实。不少于600字。文中回避与你有关的人名、校名、地名。参考答案1踌躇、张目结舌【详解】本题考
21、查字形。踌躇，chu ch，犹豫不决。张目结舌，zhng m ji sh，瞪着眼睛说不出话来，形容受窘或惊呆的样子。2阅读文段，2.(1)B(2) 裁蹒【详解】（1）本题考查字音。倔强：读音ju jing，固执；顽强。鲜腴：读音xin y，新鲜肥美。故选B。（2）本题考查根据拼音写汉字。ci裁，别出心裁：独创一格，与众不同。pn蹒，蹒跚：形容步伐不稳，歪歪斜斜的样子。3A【详解】本题考查语法知识。B“不着急，消息时效性不强，下周再写也不迟。”一句中的“消息时效性不强”表述错误，消息讲求真实、及时、准确；C这句的主干是：技术水平和艺术价值显示智慧和力量。故本项表述错误；D“红豆生南国，春来发几枝
22、？愿君多采撷，此物最相思。”这首律诗四个句子的语气分别是陈述、疑问、祈使、感叹，而不是陈述、疑问、感叹、祈使；故选A。4A【详解】本题考查句子排序。根据上文“散文素有美文之称”，可以确定首句为“它除了有精神的见解、优美的意境外”，根据关联词“除了”，接下来应为“还有清新隽永、质朴无华的文采”，接下来是阅读散文的好处“经常读一些好的散文”，根据关联词“不仅还”确定最后两个的顺序为。所以排序为：。故选A。5 庭下如积水空明 芳草萋萋鹦鹉洲 报君黄金台上意 提携玉龙为君死 富贵不能淫 蓬舟吹取三山去 东风不与周郎便 铜雀春深锁二乔【详解】本题考查名句名篇默写。需要注意的字词有：庭、萋萋、鹦鹉、洲、提
23、携、淫、蓬、与、雀。6(1) 示例：一览众山 出自杜甫望岳“会当凌绝顶，一览众山小” 勇攀顶峰，饱览群山的渺小，我希望自己能不惧困难，努力学习，创造自己的辉煌人生。(2) C D A B【详解】（1）本题考查对网名的解释。一般从古诗文中或从词语的寓意理解， 注意说明深层的含义。比如网名：凝眉。由来和含义：出自红楼梦“枉凝眉”一词。表现自己对红楼梦一书的喜爱。凝眉又有皱眉头的意思，皱眉头是思考的一种状态，表明自己凡事喜欢独立思考。去掉“枉”字, 蕴含对自己的思考充满了期待和信心。（2）考查对网络词语的理解。Hold住：来源于香港中英混用词汇，指面对各种状况都要控制把持住，坚持，要充满自信，从容地
24、应对一切。给力：作为感叹词，类似于“牛”、“很带劲”、“酷”。宅男宅女：每天憋在屋子里不出去社会交往，沉迷于玩电脑游戏、网络聊天、泡论坛、看动漫、看电视连续剧的人。吐槽：指从对方的语言或行为中找到一个漏洞或关键词作为切入点，发出带有调侃意味的感慨或疑问。根据句中的“整天在家”可知，应用“宅男宅女”；故选C。分析句意可知，此处是高强对药物审批现状的感慨和疑问，应用“吐槽”；故选D。分析句意可知，此处表达的意思是能在出现问题时及时把场面控制住，解决问题。应用“Hold住”；故选A。根据“梦想扬帆你掌舵，自信人生手里握”可知，此处表达的是对“你”的赞叹，应用“给力”；故选B。7闻名世界 8作比较，突
25、出了卢沟桥的坚固。 9不能去掉。“几乎”是表程度，去掉后就成了完全与河面平行了，与实际不符，体现了说明语言的准确性。 10原文的表达效果更好。原文用到了排比、拟人的修辞手法，生动形象地说明了卢沟桥形式优美的特点。【解析】7考查筛选信息。根据本段中的“早在13世纪，卢沟桥就闻名世界”可得：闻名世界。8考查说明方法。画线句把卢沟桥与两岸河堤做了对比，这是作比较的说明方法。联系句中的“足见它的坚固”可知，此处做比较突出了卢沟桥的坚固。9考查说明语言。“几乎”是一个表程度的副词，在句中表示的是差不多与河面平行，但并不是完全平行。如果去掉就变成了完全平行，与事实不符，“几乎”体现了说明文语言的准确性，所
26、以不能去掉。10考查对语句的赏析。解答此题，首先要认真阅读原句和改句，找出差异之处；其次，明确观点，通常情况下原文的表达效果更好。根据原文“这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖”可知，运用的排比、拟人的修辞手法，将狮子人格化，生动形象地描摹了石柱上不同姿态的狮子，说明了卢沟桥形式优美的特点。“柱头各刻石狮，每个姿态各异，有立的，卧的，蹲的，伏的，各种形式”则寡淡无味，不能很好的体现出卢沟桥形式优美的特点。11庞老师对上课看课外书的学生，不批评不惩罚，用幽默的语言善意提醒。庞老师作为数学老师却总是在数学课本和备课本下面放着一本文学书，在我们
27、做作业或测验时读。庞老师还会每天非常早的在生物实验室门前读诗或背诗。 12示例：画线句运用叠词“鼓鼓囊囊”和动词“塞满”“挤”对庞老师的书包做形象化的描写，形象地写出了书包里的书非常多，表现了庞老师对读书的热爱。 13示例：庞老师顺手就能从包里拿出古文观止，而我却没有看过。庞老师作为数学老师却能常去图书馆，始终保持着看文学书的习惯，而我想考北京大学中文系，却在图书馆看不到半小时的书就烦躁，坐不住，跑去看电影。对比中发现了差距和不足，所以我的心里惭愧极了。 14示例：庞老师虽然只在初二教过我一年，且毕业后只邂逅一次，但庞老师爱读书的习惯和对我的关心、叮嘱却深刻地影响了我的一生，让我很难忘记。这句
28、话表达了“我”对庞老师的敬佩与怀念之情。【解析】11本题考查内容概括。根据段“有一次数学课上，我偷偷看一本十万个为什么庞老师说完，把书还给我，全班同学都忍不住笑了起来，弄得我臊不答答的，一脸通红”，可概括为：庞老师对上课看课外书的学生，不批评不惩罚，用幽默的语言善意提醒。根据段“庞老师上课的时候，数学课本和备课本下面总放着一本文学书，他便搬把椅子坐下来，翻开这些书读，一直读到下课”，可概括为：庞老师作为数学老师却总是在数学课本和备课本下面放着一本文学书，在我们做作业或测验时读。根据段“更让我好奇的是，几乎每天上午，庞老师来校都非常早。我只要早早地到校上早自习，就能看到庞老师坐在生物实验室的门前
29、读着什么他在轻声背诵普希金的致大海”，可概括为：庞老师还会每天非常早的在生物实验室门前读诗或背诗。12本题考查语句赏析。第段画横线句“我看见他的书包里塞满了书，鼓鼓囊囊，都要挤出来了”中的“塞满”“挤”和“鼓鼓囊囊”，生动形象地写出了庞老师的书包的样子，说明书包里的书非常多，蕴含着对庞老师的敬佩和喜爱。13本题考查内容理解。根据段“六十年前，我考入汇文高中。那时，我心里有个目标，就是考上北京大学中文系”、“他顺手从书包里拿出一本书，是古文观止，问我看过吗，我羞愧地摇摇头”可知，“我”想考北大中文系，竟然不如一个教数学的老师读的书多；根据“看着庞老师这满满一书包的书”，结合段“刚上高一的一个星期
30、天，我去劳动人民文化宫图书馆看书我还了书，走出文化宫的大门”“现在我这个习惯也没变呀。庞老师笑了，这有什么不好吗？”可知，“我”在图书馆看不到半小时的书就烦躁，坐不住，跑去看电影，而庞老师一直坚持读书；可见，“我心里惭愧极了”是因为和庞老师相比，“我”发现了差距和不足。14本题考查语句理解。第段画波浪线句“有些人，尽管结识和交往的时间不长，甚至只是匆匆一闪，却让我很难忘记，不仅刻进我的记忆里，更刻进了我生命的年轮里”，结合“庞老师只在初二教过我一年的代数课，他虽然教我的时间很短，但留给我的印象很深”、段“那个星期天的晚上，我把在鲜鱼口邂逅庞老师的事情，记录在我的日记本中，上面清晰地写着那个星期
31、天的日期：1963年9月22日”和段“过去整整六十年了，我常常会想起庞老师。高一刚开学的那个秋天的上午，庞老师的身影，总还在眼前浮现；他对我说过的要利用时间多读书的话语，还是那么清晰在耳”可知，意思是庞老师虽然只在初二教过我一年，且毕业后只邂逅一次，但庞老师爱读书的习惯和对我的关心、叮嘱却深刻地影响了我的一生，让我很难忘记，表达了“我”对庞老师的敬佩与怀念之情。 15(1)C(2)俄有使使止之/至则死矣/见闻者无不流涕。(3)他们一发怒，连诸侯都害怕，天下就太平无事。从今以后，我差不多就没有愧疚了。(4) 临刑，从容谓吏曰：“吾事毕矣。” 坚强不屈，从容就义 富贵不能淫(5)示例：你是历史的辉
32、煌，你是中国的亚圣，四处游说；唇枪舌剑，你把“民”放在心中，倡导爱民，贫贱不能移，你是品德与学问的完美结合！【详解】（1）本题考查一词多义。A何：什么/多么；B谓：对说/叫；C毕：完成/全力；D者：的人/的人；故选C。（2）本题考查划分文言句子朗读节奏的能力。解答时，应了解文言的句读知识，学会有感情的朗读文言文，培养语感并能根据句子中词语的意思含义来划分句子节奏。一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。本句句意为：不久，有使者前来传令停止行刑，但到达时文天祥已经死了。当时凡是看见，听见的人，没有不伤心流泪的。“俄有使使止之”主谓结构，应在“之
33、”后停顿；“至则死矣”是说使者到达后文天祥已经死了，应断开；“见闻者无不流涕”是对旁观者的描写，应断开；故划分为：俄有使使止之/至则死矣/见闻者无不流涕。（3）本题考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。（1）句重点词语：惧：害怕。安居：安静。熄：同“息”，平息，指战火熄灭，天下太平。 （2）句重点词语：而今而后：从今以后。庶几：差不多。无愧：没有愧疚。（4）本题考查内容理解和概括。第一、二空，“临刑，从容谓吏曰：吾事毕矣”，意思是即将受刑的时候，不慌不忙地向行刑的官吏说：“我该做的事都做完了。”临死前毫
34、不畏惧，从容赴死，正是“威武不能屈”的具体表现。第三空，“将军亚夫持兵揖曰：介胄之士不拜，请以军礼见。”，意思是将军周亚夫手持兵器，双手抱拳行礼说：“穿戴着盔甲之将不行跪拜礼，请允许我按照军礼参见。”周亚夫穿戴着盔甲不行跪拜礼，按照军礼参见，体现出他恪尽职守（恪守军礼），刚正不阿的形象特点，符合“富贵不能淫”的品质。（5）本题考查颁奖词。仿照感动中国的节目。要求概括人物主要事迹；运用第二人称。子属于儒家学派，他看重“仁”，等等，再结合他的品行以及对后世的影响进行评价。示例：你游说执政者，却不忘一个“仁”字；你宣扬治国策略，却不忘一个“民”字。辗转诸国，四处游说，只有仁你看得最重；唇枪舌剑，才思
35、敏捷，要把民放在心中。在你的词典里，第一页是“仁政”；在你的路途中，永不踏上的是霸道。在你的路上，你走得艰难，是因为你背上有仁政，心中有人民。大哉！奔忙于天下，为的就是天下。【点睛】参考译文：【甲】景春说：“公孙衍、张仪难道不是真正有大志、有作为、有气节的男子吗？他们一发怒，连诸侯都害怕，他们平静居住下来，天下就太平无事。”孟子说：“这哪里能算是有志气有作为的男子呢？你没有学过礼吗？男子行加冠礼时，父亲给予训导；女子出嫁时，母亲给予训导，送她到门口，告诫她说：到了你的丈夫的家里，一定要恭敬，一定要谨慎，不要违背你的丈夫！以顺从为做人原则的，是妾妇之道。（大丈夫应该）住进天下最宽广的住宅仁，站在
36、天下最正确的位置礼，走着天下最正确的道路义。能实现理想时，就同人民一起走这条正道；不能实现理想时，就独自行走在这条正道上。富贵不能使他的思想迷惑，贫贱不能使他的操守动摇，威武不能使他的意志屈服，这才叫做有节气有作为的男子。”【乙】文天祥即将被押出监狱时，写下自白的遗书自赞，绑在衣带上。文词说：“孔子说要成全仁德，孟子说要为正义而牺牲；因为该负的责任都尽了，所以才达成了仁德。读圣贤经典，所要学习的（不是成仁取义）又是什么事呢？从今以后，我差不多已经没有愧疚了。”他被押过市集时，气概神色自如，态度从容，围观的人多得像墙壁一样。即将受刑的时候，不慌不忙地向行刑的官吏说：“我该做的事都做完了。”又向围
37、观的人询问南北方向，面向南方拜了又拜，然后受刑而死。不久，有使者前来传令停止行刑，但到达时文天祥已经死了。当时凡是看见，听见的人，没有不伤心流泪的。16描写了春望所见：山河依旧，可国都已沦陷，城池也在战火中残破不堪了，乱草丛生，林木荒芜。借助景物反托情感，为全诗创造了一片荒凉凄惨的气氛。 17示例一：颔联融情于景，写出了乱世别离的悲凉情景，花也为之落泪，鸟也为之惊心；生动形象地表达了诗人感时伤世之情（或面对国都破败的无奈感慨与绵绵愁绪）。（从融情于景的角度赏析）示例二：运用拟人、对偶的修辞手法，将花人格化，有感于国家分裂，花鸟都为之落泪惊心，生动形象地表达了亡国之悲、离别之悲，表现了诗人感时伤世之情（或面对国都破败的无奈感慨及绵绵愁绪）。（从修辞角度赏析）【解析】16本题考查对诗歌内容的把握。“国破山河在，城春草木深。”开篇即写春望所见：国都沦陷，城池残破，虽然山河依旧，可是乱草遍地，林木苍苍。一个“破”字，使人怵目惊心，继而一个“深”字，令人满目凄然。写春天的国都到处都是残破、乱草遍地的景象，饱含感叹。营造了出一种荒凉凄惨的氛围，为下文抒情做
