1、2024-2025学年七年级语文上册文言文阅读专项训练专题01咏雪一、课内阅读（一）阅读下面文言文，完成下面小题。咏雪谢太傳寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。1解释下列加点的词语。（1）俄而雪骤（2）撒盐空中差可拟2用现代汉语翻译下面的句子。未若柳絮因风起。3“公大笑乐”意味深长，你是怎样理解的？4因为“未若柳絮因风起”这一咏雪名句，成就了一段文坛佳话，后世称女子的文采为“咏絮才”。请你对这一咏雪名句做简要赏析。（二）请你协助组员完成“古文今说”的编写。5咏
2、絮之才是组员改写的白话版咏雪，其中有三处错误，请你帮他改正。咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。咏絮之才一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚集在一起，跟子侄们谈论诗文。很久之后，他们发现雪下大了。太傅想考考孩子们，于是不动声色地问：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢？”他的侄子胡儿说：“我觉得跟在空中撒盐差不多。”他的侄女道韫说：“不如像柳絮那样因为有风而翩翩起舞。”太傅高兴得大笑起来。“很久之后”改为_“不动声色地问”改为_“不如像柳絮那样因为有风而翩翩起舞”改
3、为_6组员以“咏絮之才”作为白话版的题目。“咏絮之才”作为成语不仅是谢道韫的个人标签，更成为对一类人的赞誉。请为“咏絮之才”拟写一条注释。咏絮之才：7这则故事展现了谢道韫鲜明的个性特点。组员希望通过链接材料，进一步突出其个性特点。请你从下面两则文段中，选出适合的一则，并简要说明理由。【文段一】凝之弟献之尝与宾客谈议，词理将屈，道韫遣婢白献之曰：“欲为小郎解围。”乃施青绫步鄣自蔽，申献之前议，客不能屈。（选自晋书列女传王凝之妻谢氏传）【文段二】及遭孙恩之难，举厝自若，既闻夫及诸子已为贼所害，方命婢肩舆抽刃出门。乱兵稍至，手杀数人，乃被虏。其外孙刘涛时年数岁，贼又欲害之，道韫曰：“事在王门，何关他
4、族！必其如此，宁先见杀。”恩虽毒虐，为之改容，乃不害涛。（选自晋书列女传王凝之妻谢氏传）【注释】献之：指王献之，东晋著名书法家、诗人、画家，王羲之第七子。词理将屈：理屈词穷。小郎：王献之是王凝之的弟弟，因此谢道韫称他为小郞。步鄣：用以遮挡视线的屏障。申：申述。孙恩：原为道士，后聚众作乱，四处攻州破府。厝：通“措”。贼：指孙恩。肩舆：乘坐轿子。改容：改变态度。（三）阅读下面文言文，完成下面小题。咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。8解释下列加点词语。（
5、1）撒盐空中差可拟( )（2）未若柳絮因风起( )9将下面句子翻译成现代汉语。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”10穿越时空，你也参与到咏雪的诗文活动中来吧！请另外写出两句描写雪的诗句。二、对比阅读（四）阅读下面文言文，完成下面小题。（甲）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。（选自世说新语言语）（乙）卢志于众坐问陆士衡：“陆逊、陆抗是君何物？”答曰：“如卿于卢毓、卢珽。”士龙失色。既出户，谓兄曰：“何至如此！彼容不相知也。”士衡正色曰：“我父、祖名
6、播海内，宁有不知？鬼子敢尔！”议者疑二陆优劣，谢公以此定之。（选自世说新语方正）【注释】卢志：字子道，历任成都王左长史、中书监。父亲是魏朝卫尉卿卢珽，祖父是魏朝司空卢毓。陆士衡：陆机，字士衡，历任著作郎、平原内史。父亲是吴国大司马陆抗，祖父是丞相陆逊。何物：什么人。魏晋人重视避讳，不能当面说出对方长辈的名字，直指祖父、父亲名字，最为无礼。士龙：陆云，字士龙，是陆机的弟弟。鬼子：骂人用语。谢公：即谢安，东晋政治家。死后追赠为太傅。11解释下面句中加点词的意思。（1）俄而雪骤( )（2）未若柳絮因风起( )（3）既出户( )12根据对话，推测句意，揣摩语气。猜读，是读文言文的一种策略，就是根据上下
7、文对字词句的意思进行推测。陆云：“何至如此！彼容不相知也。”译文：“何必要这样呢！他或许真的不知道呢。”语气：小心翼翼，略带指责。陆机：“宁有不知？鬼子敢尔！”译文：（1）语气：（2）13世说新语的语言富有含蓄的特点，让人回味无穷。请结合甲乙两文的结尾部分分析。14读完咏雪后，你对谢安的初步印象是什么？读完乙文后，你对谢安又有了怎样的认识？写出你对这一魏晋人物的评价。（五）阅读下面文言文，完成下面小题。（甲）咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。（乙）
8、谢安怜翁谢奕作剡令，有一老翁犯法，谢以醇酒罚之，乃至过醉，而犹未已。太傅时年七八岁着青布绔在兄膝边坐，谏曰：“阿兄，老翁可念，何可作此！”奕于是改容曰：“阿奴欲放去邪？”遂遣之。【注释】谢奕：字无奕，谢安的长兄，谢道韫之父。剡（shn）：指剡县，在今天的浙江嵊州。醇酒：含酒精度高的酒。绔：裤子；纨绔：用细绢做的裤子。阿奴：对幼小者的爱称，弟弟。15解释下列句子中加点的词。（1）未若柳絮因风起因：（2）遂遣之之：16用“/”标注画线句子的句读，正确的一项是（）A太傅时年/七八岁着青布绔/在兄膝边坐B太傅时年七八岁/着青布/绔在兄膝边坐C太傅时年七八/岁着青布绔/在兄膝边坐D太傅时年七八岁/着青布
9、绔/在兄膝边坐17用现代汉语翻译下面的句子。阿奴欲放去邪？18两篇短文里都有孩童的形象，在咏雪一文中看到童年谢道韫是一个（1）_的人；而谢安怜翁中童年谢安则是一个（2）_的人。19比较阅读两文，谢安怜翁中“奕于是改容”，体现了谢奕对幼弟怎样的态度？这与咏雪中谢安对待子侄辈的态度有何异同？（六）阅读下面文言文，完成下面小题。【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。【乙】谢公与人围棋，俄而谢玄淮上信至。看书竟默然无言徐向局。客问淮上利害，答曰：“小儿辈大破
10、贼。”意色举止，不异于常。【注】淮上：即淮水上，这里指战场上。20解释下列句中加点的词。（1）俄而雪骤（2）谢玄淮上信至（3）看书竟默然无言徐向局（4）意色举止21用“/”给下面句子断句。（限断两处）看书竟默然无言徐向局22用现代汉语写出下面句子的意思。撒盐空中差可拟。23【甲】【乙】两则选文均出自世说新语，请根据内容，分别推断【甲】、【乙】两文出自言语方正雅量中的哪一篇，并阐述理由。【小贴士】世说新语言语：记述了魏晋时人在各种语言环境中，说的得体、巧妙的话。世说新语方正：记述了魏晋时人表现出的行为、品性的正直。世说新语雅量：记述了魏晋时代的名士表现出来的潇洒举止和处变不惊的气度。【甲】文出自
11、_，理由：_【乙】文出自_，理由：_（七）阅读下面文言文，完成下面小题。【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 【乙】李侍郎绂，性聪慧。少时家贫，无赀买书，乃借贷于邻人。每一翻译，无不成诵。偶入城市，街衢铺店名号，皆默识之。后官翰林，库中旧藏有永乐大典，公皆读之。同僚取架上所有，抽以难公，无不立对，人皆惊骇。【注释】侍郎：古代官名。绂（f）：李绂，人名。赀（z）：通“资”，钱财。衢（q）：四通八达的道路，大路。永乐大典：明朝永乐年间编纂的一部百科全书
12、式文献集。全书有22937卷，11095册。24解释下列句中加点词的意思。（1）未若柳絮因风起( )（2）公欣然曰( )（3）少时家贫( )（4）皆默识之( )25把下列句子翻译成现代汉语。（1）俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”（2）少时家贫，无赀买书，乃借贷于邻人。26文中两个关于雪的比喻句是_；_你认为哪个更好？为什么？_27请结合乙文说说李绂是一个什么样的人？（八）下面的咏雪和徐孺子赏月都选自世说新语“言语”，阅读两文，完成小题。（甲）咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐
13、。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。（乙）徐孺子赏月徐孺子年九岁，尝月下戏。人语之曰：“若令月中无物，当极明邪？”徐曰：“不然，譬如人眼中有瞳子，无此必不明。”注释：若令：如果。物：指人和事物。神话传说月亮里有嫦娥、玉兔、桂树等。瞳子：瞳孔。28解释下列加点词语在句中的意思。与儿女讲论文义文义：撒盐空中差可拟差：尝月下戏戏：人语之曰之：29翻译文中划线的句子。未若柳絮因风起。无此必不明。30对徐孺子赏月中徐孺子巧妙回答的分析，不合理的一项是（）A他回答这种看起来不可能回答的问题，用了人的眼睛来做类比，一下子就使回答既贴切合情合理又新鲜动人，新颖有趣。B他的这个回答，妙在“无中生有”，他从问者“
14、月中无物”的问题纰漏中，抓到月中有物这个问题关键，在无中生有中解决问题。C他把人的眼睛和月亮做了比较，他不是正面回答提问者的问题，而是借助了某样东西来间接告诉提问者他的回答。D他避开了“月亮”这一概念，而借用偷换了“眼睛”的概念，以“眼有瞳仁”类比对方的“月中有物”，运用了辩论常用技巧。31咏雪这个故事中，谢安、谢朗、谢道韫三人，谁是故事主角？请做出回答并说明理由。（九）阅读下面文言文，完成下面小题。【甲】咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。【乙】谢
15、安怜翁谢奕作剡令，有一老翁犯法，谢以醇酒罚之，乃至过醉，而犹未已。太傅时年七八岁着青布绔在兄膝边坐，谏曰：“阿兄，老翁可念，何可作此！”奕于是改容曰：“阿奴欲放去邪？”遂遣之。【注释】谢奕：字无奕，谢安的长兄，谢道韫之父。剡（shn）：指剡县，在今天的浙江嵊州。醇酒：含酒精度高的酒。绔：裤子；纨绔：用细绢做的裤子。阿奴：对幼小者的爱称，弟弟。32用“/”给文中画横线句断句（限断两处）。太傅时年七八岁着青布绔在兄膝边坐33解释下列句子中加点的词。（1）撒盐空中差可拟_（2）而犹未已_（3）奕于是改容曰_（4）遂遣之_34阅读两篇文章，请用自己的语言补全下列对话。小文：读了上面这两则短文，我发现两
16、文都善于了人物的语言描写。咏雪一文中，谢太傅问“纷纷扬扬的雪像什么”，兄女回答：（1）_。谢安怜翁一文中，童年谢安看到兄长惩罚老翁时，劝谏兄长说：（2）_。小涵：你说的没错。言为心声，人物的语言往往最能体现人物性格。两篇短文里都有孩童的形象，我在咏雪一文中看到童年谢道韫是一个（3）_的人；而谢安怜翁中，童年谢安则是一个（4）_的人。35比较阅读两文，谢安怜翁中“奕于是改容”，体现了谢奕对幼弟怎样的态度？这与咏雪中谢安对待子侄辈的态度有何异同？结合两者的态度谈谈你从中得到的感悟。（十）文言文阅读【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中
17、差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。（选自世说新语言语）【乙】梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平道其父父不在乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”（选自世说新语言语）【丙】何晏七岁，明惠若神，魏武奇爱之。因晏在宫内，欲以为子。晏乃画地令方，自处其中。人问其故，答曰：“何氏之庐也。”魏武知之，即遣还。（选自世说新语夙惠）【注释】孔君平：孔坦，字君平，会稽山阴（今浙江绍兴）人。夫子：指对长者的尊称。令方：使成方形。36阅读文言文，可以由不同方法推知词义。请根据相关提示完成下表。方法关联词句（或义项）推
18、知词义内外迁移法为设果为人谋而不忠乎为：_成语推断法欲以为子欲扬先抑欲：_字典查阅法人问其故缘故，原因。旧的。死亡。故意。故：_37给文中画横线部分断句。（用“/”断两处）孔君平诣其父父不在乃呼儿出。38阅读上面三则短文，根据文中波浪线的句子补全下列对话。【甲】谢朗（兄子）说：“（白雪纷飞）好像是把盐撒到空中一样。”谢道温（兄女）说：“_。”【乙】孔君平指着杨梅给他（杨氏之子）看，说道：“这是你家的果子。”杨氏之子听出了话外之音，说“_。”【丙】有人问何晏：“你在地上画了一个方框，自己呆在方框中，这是为什么啊？”何晏便说：“_。”39上述三则短文中的孩童都言行不凡，请选择其一，仿照示例，简要分
19、析点评。【示例】我选择谢道温，我这样点评（她）：自信的她把纷纷飘扬的白雪比作凭风起舞的柳氮，比喻精妙，令人称颂，这表现出她不俗的文学才情（合理想象，妥贴比喻）。备选人物：杨氏之子何晏我选择_，我这样点评：_参考答案1（1）急（2）相比2不如比作风吹柳絮（或：把柳絮吹得）满天飞舞（或：不如比作柳絮凭着风满天飞舞）。3示例：谢太傅听了侄儿侄女关于下雪的比喻后非常高兴，他更赞赏侄女谢道韫的回答（文学才华）。（意思对即可）4示例：把纷纷扬扬的雪花比作飞舞的柳絮，既写出了雪花轻盈的姿态、飞舞的神韵，还给人暖意融融、春天将至的感觉，有着丰富的意蕴和优美的意象。（意思对即可）【解析】1本题考查重点文言词语在
20、文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意：不久，雪下得大了。骤：急。（2）句意：在空中撒盐差不多可以相比。拟：相比。2本题考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：未若，不如、不及；因：趁、乘。3本题考查语句的理解。“公大笑乐”表达的是谢太傅高兴的情感。可以作多种理解，只要言之成理即可。结合文本内容可知，孩子们积极踊跃发言，谢太
21、傅的大笑说明他对两个答案都表示满意，内心欣慰无比：谢太傅“笑”前喻，而“乐”后喻，“笑乐”也是对谢道媪这种比喻的认可和对她才情的欣赏；同时他为家庭聚会的欢迎气氛而乐，为谢家后辈爱学上进而“大笑乐”，等。4本题考查学生对重点语句的赏析。谢道媪的“未若柳絮因风起”，运用了比喻的修辞手法，以柳絮喻雪，这个比喻十分传神，因为柳絮呈团状，与雪花相似，漫天飞舞给人以想象和美感，而且还给人以春天即将到来的温暖的感觉，有深刻的意蕴。【参考译文】谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，给子侄辈的人讲解诗文。不久，雪下得大了，太傅高兴地说:“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒盐差不多可以相比。”另一
22、个哥哥的女儿说：“不如比作柳絮凭乘风飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢无奕的女儿谢道温，左将军王凝之的妻子。5不久 高兴地说 不如比作柳絮乘风起舞6示例：出自谢道韫的故事，后用来赞誉诗文创作方面卓有才华的女子。7示例：我认为文段一更合适。文段一中谢道韫的机敏才智令众宾客折服，替王献之解围，充分展示出她的才思敏捷、聪慧善辩。【解析】5本题考查文言翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。（1）重点词语：俄而：不久。故改为“不久”；（2）重点词语：欣然：高兴的样子。故改为“高兴地说”；（3）重点词语：因：乘，趁。故改为“不
23、如比作柳絮乘风起舞”。6本题考查内容理解。根据咏雪中“兄女曰：未若柳絮因风起。”可知，“咏絮之才”出自世说新语咏雪；根据文中与兄子胡儿“撒盐空中差可拟”的对比和“公大笑乐”的赞许之意，可知，形容谢道韫特别有才华，富有智慧。后用来赞誉诗文创作方面卓有才华的女子。7本题考查人物性格及论据补充。咏雪一文表现的是谢道韫的机智和才华。【文段一】道韫“欲为小郎解围”“申献之前议，客不能屈”表现了谢道韫的才智和善辩令众宾客折服；【文段二】“举厝自若”表现了谢道韫临危不乱，“抽刃出门。乱兵稍至，手杀数人”表现她勇敢；“事在王门，何关他族！必其如此，宁先见杀”表现她大义凛然；因此，【文段一】与咏雪表现的个性特点
24、一致，能进一步突出她的这一个性特点。【参考译文】【文段一】王凝之的弟弟王献之曾经与客人讨论切磋问题，将要理屈词穷了，谢道韫叫婢女告诉王献之说：“想替小弟解围。”于是放置青绫屏障把自己遮挡起来，申述王献之前面的议论，客人不能使她理屈。【文段二】等到后来遭受孙恩作乱，她的行动一如既往，不久听说丈夫和几个儿子已经被孙恩杀害，就命令婢女抬着轿子拿着刀出门突围。乱兵一会儿就追上来了，谢道韫亲手杀了几个乱兵，才被俘虏。她的外孙刘涛当时才几岁，孙恩又想杀害他，谢道韫说：“这事出在王家，与其他家族的人有什么关系？一定要这么做的话，宁可先杀了我。”孙恩虽然歹毒残暴，也因谢道韫的大义凛然而折服，改容相待，于是没有
25、杀刘涛。8相比 趁、乘9不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”10示例：梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。【解析】8本题考查对文言实词含义的理解能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。(1)句意为：在空中撒盐差不多可以相比。拟，相比。(2)句意为：不如比作柳絮乘风飞舞。因，趁、乘。9本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：俄而，不久、一会儿；骤，急；欣然，高兴的样子；何所似，像什么。10考查古诗积累。开放类试题，符合题目的要求，言之成理即可。如：忽如一夜春风来，千树万树梨花开；放船闲看雪山晴，风定奇寒晚更凝。11 不一会儿 乘，
26、趁 已经12（1）难道有不知道的，这个龟儿子胆敢这样无礼！（2）愤怒，指责。13甲文中的结尾写出了谢道韫的身份且道出了谢安对其赞誉之情，乙文中的结尾间接表达了魏晋时期人名人不能随便说话，任何语言举止都会被人们用来当作优劣的判断。14甲文中谢安是一个儒雅、温和、关注晚辈成长的长辈。乙文中谢安能够从人的另一面去看人，说明他是一个重礼、聪慧、机智果断的人。【解析】11本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意为：不久，雪下得大了。俄而：不一会儿。（2）句意为：不如比作柳絮凭借着风飞舞。因：乘、趁。（3）句意为：已
27、经出了门。既：已经。12本题考查推测文言句意，揣摩语气。本题从文章内容看，卢志在大庭广众之中问陆机与“陆逊、陆抗”的关系，看出卢志的无礼。“宁”表反问语气，是“难道”的意思。结合陆云的话语里有略带指责的语气，再结合注释鬼子：骂人用语。由此可知，这里应该是陆机义正词严地反击，骂卢志是“鬼子”，是一种愤怒、指责的语气。13本题考查对文章内容的理解与语言特点的分析。甲文中作者认为谢道韫的才情高过谢朗，结尾句“即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也”的意思是“她就是谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子”，这句话补充交代了谢道韫的身份，这是一个有力的暗示，表明欣赏及赞扬谢道韫的才气，后来便把在诗文创作方面卓
28、有才华的女子赞誉为“咏絮之才”。体现了世说新语的语言富有含蓄的特点。乙文中陆士衡对卢志在人前直接说出自己的祖父和父亲的名字，寸步不让，义正词严地反击，骂卢志是“鬼子”。结尾“议者疑二陆优劣，谢公以此定之”意思是“议论的人质疑二陆的优和劣，谢安先生根据这件事做出了定评”，暗示作为魏晋时期的名人不能随便说话，言论随时会被人们进行质疑评判的。14本题考查对文章内容的理解与人物评价。由甲文“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：白雪纷纷何所似？”可知，由于下雪，谢安出于和小辈们讲解、讨论文章义理的目的把家人们聚集起来，又因为忽然雪骤而临时起意，就眼前的雪景发问，引出了后文小辈们的精彩回
29、答。而后面对谢道韫的机智回答，“公大笑乐”，体现了谢安是一个儒雅、温和、关注晚辈成长的长辈。乙文中陆士衡对卢志在人前直接说出自己的祖父和父亲的名字，寸步不让，义正词严地反击，骂卢志是“鬼子”。“谢公以此定之”中的“此”就是指陆士衡反击的这件事，谢安从这个细节去评判陆士衡，说明他是一个重礼、聪慧、机智果断的人。【参考译文】【乙】卢志在大庭广众之中问陆机：“陆逊、陆抗是您的什么人啊？”陆机回答说：“就像你跟卢毓、卢珽一样。”陆云紧张得脸色都变了。出了门之后，陆云对哥哥陆机说：“何必到如此地步呢，他或许真的不知道我们的祖父和父亲呢？”陆机厉言正色说：“我们的父亲、祖父，名扬天下，难道有不知道的？这个
30、龟儿子胆敢这样无礼！”议论的人质疑“二陆”的优和劣，谢安先生根据这件事做出了定评。15（1）趁、乘；（2）代词，指老人。16D17弟弟（你）要把他放走吗？18聪慧、才思敏捷 善良、富有同情心19谢安怜翁中体现了谢奕对幼年弟弟尊重、平等的态度，咏雪表现了谢安对孩子们毫不掩饰的赞赏态度。【解析】15本题考查学生对文言实词的理解能力。解答此类题目，要在理解句意的基础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。句意为：不如比作柳絮凭借风而飞起。因：凭借。句意为：于是就把那个老人打发走了。之：代词，指老人。16本题考查文言文断句。结合句子大意及语法结构精心分析。这个句子的大意是：谢安当时只
31、有七八岁，穿一条蓝布裤，在他哥哥膝上坐着。从内容上看，这句是人物描写；“太傅时年七八岁”这句从年龄方面介绍太傅，故断开；“着青布绔”从衣着方面描写，故断开；“在兄膝边坐”从动作方面描写；据此断句为：太傅时年七八岁/着青布绔/在兄膝边坐。故选C。17本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，字字落实、直译和意译相结合，关注句式。句中重点词语有：阿奴，尊长对卑幼者的昵称，此处指弟弟；欲，想；去，离开；邪，疑问语气词，吗。18本题考查分析人物形象的能力。由甲文中谢道韫能在很短的时间里想到用柳絮来形容纷飞的雪花，既形象生动，又富有文采和诗意；可知她是个非常聪慧、才思敏捷的人，
32、被成为“咏絮”之才；由乙文“阿兄，老翁可念，何可作此”中的“可念”可知，谢安善良，富有同情心；由“何可作此”联系前文“有一老翁犯法，谢以醇酒罚之，乃至过醉，而犹未已”可知，他小小年纪对哥哥处理犯法老人的行为觉得不妥，谢安是明辨是非的，有宽容、仁爱之心的。19本题考查理解文章内容。由乙文“奕于是改容曰”“遂遣之”可以看出，谢奕立刻放缓脸色，并听从弟弟的建议，把老人放走了，可见他非常疼爱弟弟；结合甲文“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”“公大笑乐”等内容可以看出，谢太傅把子侄辈聚集在一起，与他们畅聊，一家人相处和谐，关心欣赏子侄辈的态度；据此可知：咏雪表现了谢安对子侄辈用心教育、关心欣赏的态度；谢
33、安怜翁体现了谢奕对幼年弟弟平等对待、尊重的态度。【参考译文】【乙】谢奕做判县县令的时候，有一个老头儿犯了法，谢奕就拿醇酒罚他喝，以至醉得很厉害，却还不停罚。谢安当时只有七八岁，穿一条蓝布裤，在他哥哥膝上坐着，劝告说：“哥哥，老人家多么可怜，怎么可以做这种事！”谢奕脸色立刻缓和下来，说道：“你要把他放走吗？”于是就把那个老人打发走了。20（1）不久，一会儿（2）到（3）书信（4）神情、态度21看书竟/ 默然无言/ 徐向局22把盐撒在空中大体可以相比。23 【甲】文出自言语篇， 理由：文章主要记录了谢太傅与家人围坐时，谢朗和谢道韫的精彩言论，体现了他们用语的得体、巧妙。 【乙】文出自雅量篇， 理由
34、：谢公在接到谢玄大破贼的消息时喜不形于色，而是继续慢慢地下棋，体现了谢公处变不惊的气度。【解析】20本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意：一会儿雪下紧了。俄而，不久，一会儿。（2）句意：谢玄从淮水战场上派出的信使到了。至，到。（3）句意：谢安看完信，默不作声，又慢慢地下起棋来。书，书信。（4）句意：神情、脸色、举动。意，神情、态度。21考查断句。句意：谢安看完信，默不作声，又慢慢地下起棋来。根据句意可断句为：看书竟/默然无言/徐向局。22本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：差，大体；拟，相
35、比。23考查对文本内容的理解。根据甲文中的“未若柳絮因风起”可知，谢道韫把白雪比作是柳絮随风而起。这一比喻生动形象且有春天的气息。根据“公大笑乐”可知，谢安对她的话语非常欣赏。根据文末作者交代了她的身份，也可知作者对她言语之中表现出来的才气非常欣赏。符合题目中的“世说新语言语：记述了魏晋时人在各种语言环境中，说的得体、巧妙的话”。所以此文应放入言语篇。根据乙文中的“看书竟默然无言徐向局”和“意色举止，不异于常”可知，谢安再得知前线大胜的时候，完全没有在神色上显露出来，还是如以前一样和友人下棋。符合“世说新语雅量：记述了魏晋时代的名士表现出来的潇洒举止和处变不惊的气度”。所以此文应放入雅量篇。【
36、参考译文】乙：谢安（谢太傅）和客人下围棋，一会儿谢玄从淮水战场上派出的信使到了，谢安看完信，默不作声，又慢慢地下起棋来。客人问他战场上的胜败情况，谢安回答说：“手下大破贼兵。”说话间，神色、举动和平时没有两样。24 比得上 的样子 小时候 代词，指街道铺店的名称25（1）不一会儿，雪下得大了，太傅十分高兴地说:“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”（2）小时候家里很穷，没有钱买书，就向邻居借钱买书。26 撒盐空中差可拟 未若柳絮因风起 谢道韫的比喻比胡儿好。因为柳絮给人春天即将到来的感觉，有一种意境美，而“撒盐”的比喻过于直接，缺乏令人遐想的美感。27李绂是一个:天性聪慧、勤奋好学的人。“无不成诵”“
37、皆默识之”“无不立对”，体现了他的聪慧：“无赀买书，乃借贷于邻人”“库中旧藏有永乐大典，公皆读之”，体现了他的勤奋好学。(言之有理即可)【解析】24本题考查重点文言词语的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意：不如比作柳絮凭借着风飞舞。若：比得上。（2）句意：太傅高兴地说。然：的样子。（3）句意：小时候家里很穷。少时：小时候。（4）句意：他都默默记下来。之：代词，指街道铺店的名称。25本题考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义
38、、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：（1）“俄而”：不一会儿；“骤”：急；“欣然”：高兴的样子；“何所似”：像什么；（2）“少时”：小时候；“赀”：通资，钱财；“乃”：于是，就；“于”向。26本题考查选文内容理解与评价。第一问：由甲文“谢太傅寒雪日内集公欣然曰：白雪纷纷何所似？”可知，谢太傅在下雪天召集子侄辈讲论诗文，不一会儿雪下的急了，太傅高兴地提出问题“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”，紧接着“胡儿”答出“撒盐空中差可拟”，意为：在空中撒盐差不多可以相比。“兄女”谢道韫回答“未若柳絮因风起”，意为：不如比作柳絮凭借着风飞舞。故甲文
39、中两个关于雪的比喻句分别是“撒盐空中差可拟”和“未若柳絮因风起”。第二问：本题考查主观评价。首先要表明态度，选出认为写的好的句子；然后发表自己的观点，详细阐述认为该句好的原因，言之成理即可。示例一：我认为“撒盐空中差可拟”一句更好，这句话的意思是：在空中撒盐差不多可以相比。盐和雪都是白色，“胡儿”从颜色的角度分析了雪，他认为雪和盐一样都是雪白晶莹，纯洁无瑕的。这符合我们的认知。将盐洒在空中，和下雪的情形十分相似。“兄女”口中的“柳絮”与雪的形态相去甚远，不够贴切。示例二：我认为“未若柳絮因风起”一句更好。这句话的意思是像柳絮一样在空中飞舞。首先柳絮是我们常见的事物，大家并不陌生，因风起，动态写
40、出了柳絮飞舞的样子。这里用到了比喻的修辞，以及动态的画面描绘了雪花飞舞的场景。我们闭上眼睛想象一下，微风拂过，柳絮轻轻柔柔地，在空中像跳舞一样，给人以春天即将来临的温暖感受。侧面写出了雪花的美丽，表达了对雪的喜爱之情。将下雪比作“撒盐”，只有形似，而无美感。27本题考查人物形象概括。作答此题，要在了解文章内容的基础上，重点结合文中人物语言、动作、所做事件等加以分析概括。由乙文“性聪慧”可知，李绂天资聪慧，自幼聪明；“无赀买书，乃借贷于邻人”意为：没有钱买书，就向邻居借钱（买书）。由此可知，李绂对学习的执着与热爱；文中“每一翻译，无不成诵”意为：（借到书后）他每一个翻译，没有不背诵的。说明李绂勤
41、奋好学；“库中旧藏有永乐大典，公皆读之”意为：书库中原来的藏书有永乐大典，他都读过了。由此可知，他博览群书。“街衢铺店名号，皆默识之”意为：街道铺店名称，他都默默记下来。说明李绂悉心观察，热爱学习；由“同僚取架上所有，抽以难公，无不立对”可知，李绂对于他人的提问都能立刻回答，由此可见其博学多识，聪明过人。据此概括作答即可。【参考译文】【乙】侍郎李绂，生性聪明。小时候家里很穷，没有钱买书，就向邻居借钱（买书）。每一个翻译，没有不背诵的。偶然进入城市，街道铺店名称，他都默默记下来。后来任翰林，书库中原来的藏书有永乐大典，他都读过了。同事从书架上所有的书籍中，抽取（问题）来为难李绂，没有不立刻回答上
42、来的，人们都感到震惊。28文章的义理，大体，玩耍，游玩，代词，他，这里指徐孺子。29不如比作柳絮凭借着风飞舞。没有这个一定看不见（假如没有这个，必定看不见）（没有瞳仁就看不见光明了）30B31示例1：谢道韫。从“言语”的编者意图看，谢朗与谢道韫的回答，谢道韫的比喻更为高明；从诗歌的意象意境看，谢道韫的诗句情景更丰富，以春景比冬景，将奇寒变得更有温度，情感上更有味；故事最后的补叙，交代谢道韫身份，有突出谢道韫的意图。示例2：谢安。整个故事的导演是太傅谢安，在讲义文义时，因突然雪大而将教学内容转为生活情境的咏叹，提出“白雪纷纷何所似”的情景话题展开学习；从文本行文句子“谢太傅寒雪日内集”“公欣然曰
43、”“公大笑乐”的主语看，都是“谢太傅”，即故事的起因、经过、结果，都是以谢太傅为主语叙述的，文本显然要显示谢太傅的主体地位；况且谢太傅的提问，本身也属于“言语”，设置情景提出问题本身也是很有价值的。（答到两条理由即可。）【解析】28本题考查理解文言实词的能力。解释词语要注意理解词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意：跟子侄辈谈论文章的义理。文义：文章的义理；（2）句意：跟把盐撒在空中大体可以相比。差：大体；（3）句意：曾经在月光下玩耍。戏：玩耍，游玩；（4）句意：有人对他说。之：代词，他，这里指徐孺子。29本题考查翻译文言语句能力。解答时一定要根据语境读懂句子的整体意思，注意一词多义、古今异义词、通假字等文言现象，重点实词必须翻译到位。（1）“未若（不如，不及），因（趁、乘）”（2）“无（没有），此（这），明（明亮）”是句中重点词，注意根据语境确定词义。30B他的这个回答，把人的眼睛和月亮做了比较，借助了某样东西来回答提问者，并非在无中生有中解决问题；故选B。31本题是开放性试题。要读懂文章，言之有理，自圆其说。示例1：谢安。东晋的谢氏家族是个赫赫有名的诗礼之家，为首的是谢太傅即谢安。在这样的家族里，遇到雪天无法外出，才有“讲论文义”的雅兴。召集人兼主讲人自然是谢安，主讲人对两个答案的优劣未做评
