1、沪教版（全国）（2024）九年级上册化学第1-6章+期末共7套学情评估测试卷汇编第1章学情评估测试卷满分：100分 时间：60分钟一、选择题(本题包括10小题，每小题3分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题意)题序12345678910答案1化学的发展促进了社会文明的进步，下列属于化学研究范畴的是()A水力发电 B破译人类基因密码C合成新型有机高分子材料 D设计新程序，开发电脑新功能2人类的衣、食、住、行都离不开化学。下列有关叙述不属于化学对人类作出贡献的是()3李时珍在本草纲目中详细记载了豆腐的制作方法。下列制作豆腐的过程涉及化学变化的是()A泡豆 B磨浆 C滤渣 D煮浆
2、4山西省拥有众多非物质文化遗产。下列非物质文化遗产的制作过程中，主要利用了物质的化学性质的是()A广灵窗花 B沁源石雕 C晋南版画 D玉堂春酒5小刚收到一个杭州亚运会吉祥物玩具，他认为其制作材料可能是羊毛绒，这个环节属于科学探究中的()A形成假设 B设计并实施实验C形成结论，建构模型 D表达交流6物质的性质决定物质的用途。下列相关物质的性质与其用途不匹配的是()A金刚石硬度大切割玻璃B干冰易升华吸热作制冷剂C铁能导热作导线D石墨具有导电性作电极7危险化学品应在包装标签上印有警示性标志。酒精应在包装标签上印的标志是()8下面四位同学对“实验室药品取用原则”这一话题发表的见解正确的是() (第8题
3、)A B C D 9如图是根据教材改装的装置。试管里装少量的浓氨水，滤纸上滴有酚酞试液，塞紧橡胶塞，数秒后滤纸变红。关于该实验说法错误的是()(第9题)A浓氨水易挥发 B分子本身体积变大C分子在不停运动 D实验节约药品，污染小10如图所示，将玻璃导管的一端插入蜡烛火焰(母火焰)的中心部位后，把燃着的火柴放在导管另一端的尖嘴处，发现尖嘴处也出现了火焰(子火焰)。下列说法错误的是()(第10题)A蜡烛燃烧时，火焰分为三层B“子火焰”中被燃烧的是气态物质C做这一实验时玻璃导管不宜过长D这一现象说明，蜡烛中主要物质的沸点较高二、填空题(本题包括5小题，共44分)11(6分)结合下列实验室常用仪器回答问
4、题。(第11题图1)(1)吸取或滴加少量液体时需要用_(填标号，下同)。(2)需要垫上陶土网加热的是_。(3)量取8 mL的水，需要用_。(4)如图2所示，在不同的化学实验中试管口的朝向不同。(第11题图2)向试管中加入块状固体时，试管放置位置先如图_(填字母，下同)，最后如图_；给试管中的固体加热时，试管放置位置如图D，是为了_。12(8分)指出下列图中的操作引起的后果。(第12题)A倾倒稀盐酸： _。B点燃酒精灯： _。C给铜绿固体加热： _。D加入铜绿粉末： _。13(10分)请将下列选项填在对应的横线上。A防止污染药品B防止试管炸裂C减小实验误差D12 mL E盖满试管底部(1)加热试
5、管中的物质时，先均匀加热，后集中加热的目的是_(填字母，下同)。(2)胶头滴管使用后，应及时清洗并放在试管架上的目的是_。(3)量取 8 mL 的液体时，选用 10 mL的量筒而不选用100 mL 的量筒的目的是_。(4)实验室取用药品时，若没有说明用量，液体取_，固体只需_。14(10分)请你根据所学的化学知识填空。(1)面粉、蔗糖灼烧后都变成炭黑，说明这些物质中都含有_(填名称)。(2)加热碱式碳酸铜时产生的能使澄清石灰水变浑浊的气体是_。(3)小红同学取一块木炭做如下实验，并进行实验记录：观察木炭为黑色固体；将木炭放入水中，木炭漂浮在水面上；另取一块体积相同的煤块，比较它们的质量，发现木
6、炭比煤块质量小；点燃木炭并检验生成了二氧化碳；将木炭砸碎。上述发生的变化中，属于物理变化的是_(填序号，下同)，属于化学变化的是_。由实验记录可知，木炭的物理性质是_(写一点)。15(10分)联系所学的氮气的性质，结合以下短文的相关信息，回答相关问题。1999年，美国科学家卡尔克里斯特领导的研究小组成功地制取出盐粒大小的氮5。在制取氮5的实验中，它曾发生了爆炸，摧毁了实验室的部分设备。因此，科学家们认为，如果能让这种物质保持稳定，则它可能会成为火箭和导弹的理想燃料。氮5化学性质极不稳定。(1)比较氮气和氮5的不同：物质氮气氮5物理性质_化学性质_(2)请你想象一下氮5在应用领域有哪些用途？ _
7、(写两条)。三、实验与探究题(本题包括2小题，共26分)16(10分)某化学小组受英国科学家法拉第蜡烛的化学史的启发，对蜡烛的燃烧过程进行了如下探究：燃着时：进行如图A、B、C实验探究。(已知，白色硫酸铜粉末遇水变蓝)(第16题)(1)蜡烛点燃后长度变短，_(填“能”或“不能”)证明蜡烛燃烧是化学变化。(2)在进行A实验点燃蜡烛时，发现蜡烛先熔化，蜡烛熔化发生的是_(填“物理”或“化学”)变化。(3)进行B实验时，发现伸入焰心的导管的另一端中的气体被点燃，说明焰心中的可燃物质为_。(4)通过实验C证明蜡烛燃烧能生成水和二氧化碳。推测在该实验中，硫酸铜粉末的作用是_，澄清石灰水的作用是_。17(
8、16分)碳铵是一种常用的化肥。某同学在田间劳动时发现掉落在土壤表面的碳铵在阳光照射下很快消失，同时闻到浓烈的刺激性气味。【提出问题】碳铵在阳光照射下(受热)消失，发生的变化是物理变化还是化学变化？【查阅资料】(1)碳铵的化学名称是碳酸氢铵(NH4HCO3)，纯净的碳铵是一种易溶于水的白色固体。其特点是温度稍高(10 以上)或湿度稍大，碳铵就易消失；碳铵不能使湿润的酚酞试纸变红色。(2)二氧化碳(CO2)气体能使澄清石灰水变浑浊；碳铵也能使澄清石灰水变浑浊。(3)氨气(NH3)能使湿润的酚酞试纸变红色，常用于检验氨气。【作出猜想】猜想一：碳铵受热消失，是由于它变成了碳铵蒸气，发生了_变化；猜想二
9、：碳铵受热消失，是由于它变成了别的物质，发生了_变化。【收集证据】实验步骤实验现象实验结论将干燥的碳铵在试管中加热管口有水珠有_生成将湿润的酚酞试纸放于试管口酚酞试纸变红色有_生成将碳铵与湿润的酚酞试纸接触_【获得结论】_。【反思与交流】(1)仅仅通过碳铵加热时颜色、状态、气味的变化来验证碳铵所发生的变化是物理变化还是化学变化的方案是否严谨？_(填“严谨”或“不严谨”)，原因是_。(2)实验步骤的目的是_。(3)若碳铵加热有二氧化碳生成，_(填“能”或“不能”)根据“将产生的气体通入澄清石灰水变浑浊”这一现象判断碳铵加热属于化学变化，原因是_。(4)碳铵是农业上常用的一种化肥，根据本次实验探究
10、，你认为在使用或储存碳铵时应注意什么问题？ _。答案一、1.C2.D3.D4.D5.A6.C7.A8.D9.B10D思路点睛：出现“子火焰”是因为蜡烛中主要物质的沸点较低，易汽化，故D的说法不正确。二、11.(1)(2)(3)(4)B；A防止冷凝水倒流，炸裂试管12A.会造成药品污染，标签腐蚀B引起火灾C试管中的冷凝水倒流，使试管炸裂D药品沾到试管内壁或撒到桌面上13(1)B(2)A(3)C(4)D；E14(1)碳元素(2)二氧化碳(3)；黑色固体(或密度小于水，合理即可)15(1)气体；固体；较稳定；极不稳定(2)军事上做炸药，做火箭和导弹的燃料(合理即可)三、16.(1)不能(2)物理(3
11、)气态石蜡(4)证明生成了水；证明二氧化碳的生成17【作出猜想】猜想一：物理猜想二：化学【收集证据】水酚酞试纸不变色；氨气【获得结论】碳铵受热消失，发生了化学变化【反思与交流】(1)不严谨；两种变化的本质区别是有无新物质生成(2)排除生成的气体是碳铵蒸气的可能(3)不能；碳铵也能使澄清石灰水变浑浊(4)要避光，密封保存(或低温干燥保存，合理即可)沪教版（全国）（2024）九年级上册化学第2章学情评估测试卷满分：100分 时间：60分钟一、选择题(本题包括10小题，每小题3分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题意)题序12345678910答案1打赢蓝天保卫战，我们在行动。下
12、列做法不属于防治大气污染措施的是()A就地焚烧秸秆 B关闭炭炉烧烤小吃 C用洒水车洒水 D多植树造林2工业上获取大量氧气的原料是()A水 B空气 C高锰酸钾 D过氧化氢3水是生命之源。下列关于水的操作正确的是()4“嫦娥”揽月，胜利归来。采回的月壤，将由科学家真空解压后保存于氮气中。氮气能用于保存月壤，主要是因为()A无色无味 B化学性质不活泼C空气中含量最多 D沸点较低5空气是我们每天都呼吸的“生命气体”，下列有关空气的说法正确的是()A空气是一种宝贵的资源B空气中氧气的质量分数为21%C空气中的氧气易溶于水，供给水生生物呼吸D空气中一定没有水蒸气6推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正
13、确的是()A化学变化一定伴随着物理变化，因此物理变化也伴随着化学变化B物质燃烧是比较剧烈的氧化反应，因此氧化反应都是剧烈的C氧气可以使带火星的木条复燃，因此不能使带火星的木条复燃的气体一定不含有氧气D液态氮和液态氧的沸点不同，因此可以利用分离液态空气的方法制取氧气7对下列实验中出现的异常现象分析合理的是()A细铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶瓶底炸裂氧气不纯B排水法收集O2时，始终收集不到O2装置气密性不好C加热高锰酸钾制O2，试管炸裂试管略向下倾斜D过滤浑浊的湖水后，滤液仍浑浊滤纸没有紧贴漏斗内壁8不能正确反映两概念间关系的选项的是()9小明做了一个名为“覆水可收”的兴趣实验。他将蜡烛粘在盘子的底
14、部，向盘子中加入适量水，点燃蜡烛后，将玻璃杯倒扣在盘子中(如图所示)。一段时间后，下列相关分析错误的是()(第9题)A蜡烛火焰熄灭B玻璃杯内水面上升C玻璃杯内含有难溶性的气体D玻璃杯内水面上方气体只含有二氧化碳和水蒸气10某小组用如图所示实验装置测定空气中氧气含量，下列分析错误的是()(第10题)ABC段红磷燃烧放热，温度升高，压强增大B红磷燃烧主要现象是产生大量白烟，放出热量CD点对应的操作是关闭弹簧夹DDE段水倒吸进入集气瓶中二、填空题(本题包括5小题，共48分)11(6分)人类离不开空气，下面对空气的成分及其性质进行讨论，请回答。(1)小车剧烈冲撞后，安全气囊中会瞬间产生空气中含量最多的
15、气体，该气体是_。(2)进入久未开启的地窖前，需做灯火试验。若灯火(蜡烛)燃烧不旺，推测此时地窖内氧气的体积分数可能是_。A3% B15% C25% D78%(3)下列物质中属于混合物的是_，属于纯净物的是_。(均填序号)澄清石灰水水蒸气白酒氧化镁洁净的空气碳酸氢铵加碘食盐五氧化二磷冰水混合物天然气12(9分)认真阅读下列材料，回答有关问题。2023年9月21日，“天宫课堂”第四课在中国空间站正式开讲，这是中国航天员首次在梦天实验舱内进行授课。航天员在空间站呼吸的氧气有三种来源：第一种是携带的纯氧氧气瓶。第二种是利用电解水的方式产生的氧气和氢气，氧气可以供宇航员呼吸，而氢气还可以作为燃料。第三
16、种是利用固体氧气发生器产生的氧气。(1)分离液态空气法分离出氧气的过程属于_(填“物理”或“化学”)变化。(2)航天员的呼吸作用属于_(填“缓慢”或“剧烈”)氧化。(3)氢气可以作为燃料，是利用氢气的_性。(4)我们在化学实验室制取氧气的方法有很多，请写出用过氧化氢溶液制取氧气的文字表达式： _。13(14分)化学学科十分重视实验和理性思维。在课堂学习中，通过选用典型物质进行实验，来探究物质的有关性质。下图所示是探究氧气化学性质的实验，请回答。 (第13题)(1)实验一中，木炭在图中燃烧与在图中燃烧剧烈程度_(填“不同”或“相同”)。图的实验目的是_。木炭燃烧的文字表达式为_。(2)实验二中，
17、图中可观察到的现象是_，反应的文字表达式为_。(3)比较归纳：根据上述铁丝、木炭在氧气中燃烧的实验，进行归纳：_；根据上述实验，说明氧气的化学性质_(填“活泼”或“不活泼”)；比较两个反应的文字表达式，共同点是_(任答一点)。14(9分)水无本必枯，水无源必竭。(第14题图1)水的组成(1)用图1装置通电一段时间后，b中所收集的气体为_，文字表达式为_。(2)下列还能确认水是由氧元素和氢元素组成的实验是_。A氢气在氧气中燃烧 B水的蒸发C氢气在氯气中燃烧水的净化小丹同学收集到一瓶浑浊的河水，利用如下流程来净化水，最终制成蒸馏水。 (第14题图2)(3)加入的A物质是明矾，其作用是_。(4)操作
18、是_。(5)小丹同学取少量液体D于试管中，加入少量肥皂水，振荡，发现有少量泡沫且有较多浮渣产生，说明液体D是_。(6)下列做法会造成水体污染的是_。使用无磷洗衣粉 生活垃圾直接扔入河中生活污水实现集中处理 大量施用农药和化肥15(10分)测定空气中氧气的含量有下列两种方法，如图所示。(第15题)实验装置及药品如图甲所示。(1)经计算，测得氧气的体积分数是_。(2)实验测出了空气中氧气的大致含量，同时也验证了空气中的氮气具有的性质：_、_。实验装置及药品如图乙所示。(3)发热剂的主要成分是铁粉、炭粉、水和食盐等，该装置的反应原理可简单理解为铁的生锈(铁与氧气、水的反应)。将足量的发热剂涂抹在广口
19、瓶内壁，目的是_。(4)在上述两种实验操作都没有失误的情况下，装置_(填“甲”或“乙”)的测量结果与空气中氧气的含量更接近，其原因是_。三、实验与探究题(本题包括2小题，共22分)16(10分)根据题意完成气体制取与性质验证实验(部分实验步骤有省略)。(第16题)项目一：加热高锰酸钾制取氧气(如图1)。连接装置后，应先进行的操作是_；装药品，固定试管；点燃酒精灯；导管口气泡连续、均匀冒出时将导管伸入集气瓶中；集满气体后，将集气瓶移出水槽，_(填“正”或“倒”)放在桌子上，氧气收集满的现象是_；停止加热。停止加热时，发现试管破裂，可能的原因是_(写一条)。项目二：过氧化氢与二氧化锰制取氧气(如图
20、2)。(1)该反应的文字表达式为_。(2)图中方便添加过氧化氢溶液的仪器的名称是_。(3)将带火星的木条放在集气瓶瓶口，观察到的现象是_，说明氧气已经收集满。(4)选择图中方法收集氧气的依据是_。17(12分)某化学兴趣小组阅读课外资料得知，双氧水分解除了用二氧化锰作为催化剂，还可以用氧化铜等物质作为催化剂，于是对氧化铜产生了探究兴趣。【提出问题】氧化铜是否也能作为氯酸钾分解的催化剂？它是否比二氧化锰的催化效果更好？【设计实验】以生成等体积的氧气为标准，设计了下列三组实验：(其他可能影响实验的因素均忽略)实验序号氯酸钾的质量其他物质的质量待测数据12 g12 g氧化铜05 g12 g二氧化锰0
21、5 g(1)上述实验测量的“待测数据”是_。(2)若实验比实验的“待测数据”更_(填“大”或“小”)，说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率。(3)对实验反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥，称量得到05 g黑色粉末，这是为了证明氧化铜的_在化学反应前后没有改变。【预期结论】氧化铜能作为氯酸钾分解的催化剂。【评价设计】你认为设计实验和实验对比的目的是_；上述实验探究不能证明氧化铜能作为氯酸钾分解的催化剂的理由是_。【实验拓展】大家从课外资料上还获得下列信息：氧化铁、硫酸铜、猪肝、马铃薯等也可以作为过氧化氢分解的催化剂。下列有关催化剂的说法正确的是_。A二氧化锰可作为任何反应的催化剂B同一个反应可能
22、有多种催化剂C催化剂一定能加快反应速率D没有催化剂化学反应不能发生E对很多工业反应，加入催化剂能增加生成物的质量答案一、1.A2.B3.A4.B5.A6.D7.B8.D9.D10.C二、11.(1)氮气(2)B(3)；12(1)物理(2)缓慢(3)可燃(4)过氧化氢水氧气13(1)不同；检验生成物二氧化碳；碳氧气二氧化碳(2)铁丝剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，生成黑色固体；铁氧气四氧化三铁(3)氧气浓度越高，燃烧越剧烈(合理即可)活泼都有氧气参与(或生成物只有一种，合理即可)14(1)氢气；水氢气氧气(2)A(3)吸附悬浮杂质，使其沉降(4)过滤(5)硬水(6)15(1)18%(2)不溶于水
23、；不支持燃烧(合理即可)(3)增大接触面积，使氧气反应完全(4)乙；密闭体系中，铁将氧气消耗得更加完全(合理即可)三、16.项目一：.检查装置气密性.正；有大气泡从集气瓶瓶口冒出.先熄灭酒精灯，再将导管移出水槽(合理即可)项目二：(1)碳酸钙盐酸氯化钙水二氧化碳(2)长颈漏斗(3)湿润的紫色石蕊试纸变红色(4)二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸使紫色石蕊试纸变红17【设计实验】(1)收集相同体积的氧气所需的时间(2)小(3)质量【评价设计】比较两种物质对氯酸钾分解速率的影响；没有检验(3)中黑色粉末的化学性质是否发生改变【实验拓展】B沪教版（全国）（2024）九年级上册化学第3章学情评估测试卷满分
24、：100分 时间：60分钟可能用到的相对原子质量：H1C12N14O16一、选择题(本题包括10小题，每小题3分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题意)题序12345678910答案1菠菜是含铁量很高的一种蔬菜，据分析，每100 g菠菜中含铁约29 mg。这里的“铁”指的是() (第1题)A原子 B物质 C元素 D分子2物质由微观粒子构成。下列由离子构成的物质是()A铁 B氧气 C氢气 D氯化钠3 2023年10月26日，神舟十七号载人飞船发射取得圆满成功。高氯酸钾(KClO4) 可用于制备火箭燃料。在KClO4中，氯元素的化合价为()A1 B3 C5 D74下列图中“”和
25、 “”分别表示不同元素的原子，其中表示混合物的是()5“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来”。从微粒的角度对“遥知不是雪，为有暗香来”解释正确的是()A分子在不停地运动 B分子种类发生改变C分子之间有间隔 D物质都是由分子构成的6锑是我国四大战略资源之一，如图是锑在元素周期表中的信息，有关其说法错误的是()(第6题)A原子的核电荷数为51B元素的相对原子质量为1218 gC属于金属元素D元素符号为Sb7黄帝内经中记载：“地气(水蒸气)上为云，天气下为雨”。表明古人已认识到云雨是水蒸气经阳光、风等影响变化而来的。下列有关“为云”“为雨”的认识错误的是()A“为云”属于物理变化B“为雨
26、”过程中生成了新分子C此过程是自然界水循环的体现D阳光和风使水分子运动速率加快，分子间空隙变大8下列说法正确的是()A所有原子的原子核都是由质子和中子构成的B在同一种物质中同种元素的化合价可能不相同C由同一种元素组成的物质一定是单质，不可能是化合物D分子、原子都是不带电的微粒，所以不带电的微粒一定是分子或原子9香草醛(C8H8O3)是重要的香料添加剂。下列关于香草醛的说法正确的是()A由碳、氢、氧原子构成 B碳、氢元素质量比为11C一个分子中有19个原子 D该物质中氧元素质量分数最小10如图是氮元素和氧元素常见化合价的坐标图，则图中各点代表的物质的化学式错误的是()(第10题)AN2O BNO
27、 CNO2 DHNO2二、填空题(本题包括5小题，共50分)11(6分)从分子的角度解释下列事实或现象。 (1)墙内开花墙外香：_。 (2)糖块和糖水都是甜的，其原因是_。 (3)夏天湿衣服晾干的快： _。12(12分)福建的“涮九品”“灯盏糕”“珍珠圆”“烂粉”等美食享誉内外。美食加工时氯化钠是重要的调味品之一。回答下列问题。(1)用化学符号表示以下微粒：钠原子：_；氯离子：_；水分子：_。(2)氯原子的结构示意图如图所示，则其原子核内的质子数为_。 (第12题)(3)用“”表示一个氯原子，则“”表示_，“”表示_。ACl2 B2Cl2 C2 Cl D4 Cl13(10分)每门学科都有自己的
28、学科语言。准确掌握学科用语，是学科核心素养的重要组成部分。化学用语的规范书写是学习化学的必备技能，请用化学用语填空。(1)两个硫原子：_。(2)氧化铜的化学式为_，其中铜元素的化合价：_。(3)保持氨气化学性质的最小微粒：_。(4)地壳中含量最高的金属元素与非金属元素组成的化合物的化学式为_。写出下列各符号中数字“2”的意义：(5)2H：_。(6)H2：_。(7)2CO：_。(8)2Al3：_。 (9)：_。14(12分)在宏观、微观与符号之间建立联系，是化学学科独有的特点。根据图示信息回答问题。(第14题)(1)甲图中两种微粒属于不同种元素，其原因是_不同。(2)根据甲图提供的信息，乙图所示
29、变化中发生改变的微粒是_(填化学式)，该变化的基本反应类型是_。(3)丙图为元素周期表的一部分，X、Y、Z代表三种不同元素，以下判断正确的是_。A原子序数：ZYB核外电子数：XYCY和Z处于同一族15(10分)阅读下列科技短文并回答问题。1808年，英国科学家道尔顿提出了原子论，他认为物质都是由原子直接构成的，原子是一个实心球体，不可再分割。1897年，英国科学家汤姆生发现原子中存在电子。他认为在原子结构中，电子就像“西瓜子”一样镶嵌在带正电的“西瓜瓤”中。1911年英国科学家卢瑟福做了一个实验，实验做法如图：用一束质量比电子大很多的带正电的高速运动的粒子轰击金箔，结果是大多数粒子能穿过金箔且
30、不改变原来的前进方向，但也有一小部分改变了原来的方向，还有极少数的粒子被反弹了回来。据此他提出了带核的原子结构模型：原子是由原子核和核外电子构成的。大多数粒子穿过金箔后仍沿原来的方向前进，但是有少数粒子却发生了较大的偏转，并且有极少数粒子的偏转超过90，有的甚至几乎达到180，像是被金箔弹了回来。(第15题)(1)在卢瑟福的实验中，大多数粒子穿过金箔后方向不变，说明_(填“原子的质量是均匀分布的”或“原子内部绝大部分空间是空的”)；若原子质量、正电荷在原子内均匀分布，则极少数粒子就_(填“会”或“不会”)发生大角度散射。卢瑟福提出“除非原子的大部分质量集中到了一个很小的结构上”中的“很小的结构
31、”指的是_。(2)根据卢瑟福的实验所产生的现象，不能够获得的结论是_。A原子核体积很小 B原子核质量较大C原子核带正电 D核外电子带负电(3)原子结构的探究经历了三个过程，通过粒子散射实验得原子结构为_。三、实验与探究题(本题包括1小题，共12分)16(12分)某中学化学兴趣小组的同学们进行有关分子性质的探究实验如下：(第16题)(1)实验中，观察到_(填“甲”或“乙”)烧杯内液体变为红色，可证明分子在不断运动。(2)为何实验中另一烧杯内液体不变为红色，某同学提出可能与分子运动速率有关。探究一：分子运动速率与温度的关系实验中，观察品红扩散速率可得出：温度越高，分子运动越_(填“快”或“慢”)。
32、探究二：分子运动速率与分子质量的关系【猜想假设】猜想1：分子质量越小，分子运动越快；猜想2：分子质量越小，分子运动越慢。【查阅资料】浓盐酸会挥发出氯化氢(HCl)气体，浓氨水会挥发出氨气(NH3)，两种气体反应会产生白烟，即生成新物质氯化铵(NH4Cl)；氯化氢(HCl)分子质量大于氨气(NH3)分子质量。【设计实验】步骤现象结论组装实验装置，在玻璃管左右两端分别放置沾有浓氨水和浓盐酸的棉花，观察现象玻璃管_(填“A”“B”或“C”)处先看到白烟猜想1正确【反思交流】(3)实验中，生成物氯化铵(NH4Cl)常温下的状态是_(填“固体”“液体”或“气体”)。(4)实验中，另一烧杯内液体不变红色，
33、是因为_(填“酚酞”或“氨气”)的分子质量很大。(5)从研究分子性质角度，实验较实验的优点是_。A可证明分子间有空隙 B可证明分子的质量和体积都很小C节约药品，操作简单D可证明分子运动与温度有关四、计算题(本题包括1小题，共8分)17(8分)我国科学家屠呦呦从传统中药中成功分离提取出抗疟疾的有效成分青蒿素，获得诺贝尔生理学或医学奖。青蒿素的化学式为C15H22O5。请计算。(1)青蒿素的相对分子质量是_。(2)青蒿素中各元素质量的最简整数比m(C)m(H)m(O)_。(3)青蒿素中碳元素的质量分数是_(结果精确至01%)。(4)100 g青蒿素中碳元素的质量是_g(结果保留一位小数)。答案一、
34、1.C2.D3.D4.B5.A6.B7.B8.B9.C10.D二、11.(1)分子在不停地运动(2)分子相同，性质相同(3)温度越高，分子运动速率越快12(1)NaClH2O(2)17(3)C；A13.(1)2S(2)CuO；2(3)NH3(4)Al2O3(5)2个氢原子(6)每个氢分子中含有2个氢原子(7)2个一氧化碳分子(8)2个铝离子(9)氧化镁中镁元素的化合价为2价14(1)质子数(2)C，O2；化合反应(3)A15(1)原子内部绝大部分空间是空的；不会；原子核(2)D(3)C三、16.(1)乙(2)快【设计实验】C【反思交流】(3)固体(4)酚酞(5)C四、17.(1)282(2)9
35、01140(3)63.8%(4)63.8沪教版（全国）（2024）九年级上册化学第4章学情评估测试卷满分：100分 时间：60分钟可能用到的相对原子质量：H1B11C12O16一、选择题(本题包括10小题，每小题3分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题意)题序12345678910答案1“提高消防安全意识，增强自救互助能力。”下列场所挂的图标与“消防安全”不相符的是()2树立安全意识，掌握科学知识，做到“加强防范，守护生命”。下列做法符合安全要求的是()A加油站、面粉加工厂严禁烟火B室内起火，迅速打开门窗通风C家用电器着火可直接用水浇灭D厨房煤气泄漏，应立即打开排风扇电源开关3硝酸铵是一种烈性炸药，当温度达到400 以上时，硝酸铵即可发生爆炸，化学方程式是4NH4NO33N22X8H2O，其中X的化学式是()ANO2 BO2 CN2O DN2O44下列化学方程式书写完全正确的是()A铝与稀硫酸反应生成硫酸铝和氢气：AlH2SO4=AlSO4H2B甲烷(CH4)完全燃烧生成二氧化碳和水：CH42O2CO22H2OC红磷燃烧：2PO5P2O5D电解水：2H2O2H2O25利用燃烧原理可有效控制燃烧，下列说法正确的是()A只要可燃物达到燃
