1、2024年江苏省淮安市淮安区一模考试语文试题 一（20分）1.阅读下面一段文字，按要求答题。（6分）从婉丽、妩媚的昆曲，到高亢、嘹亮的唢呐；从精美、淡雅的苏绣，到xun丽、璀璨的唐卡；多姿多彩的非物质文化遗产，记录着传统的生产生活方式，见证着绵延不绝的文明传承。这就是中华民族的传统文化，（屹立 挺立）在世界民族之林，历经千年而不衰。作为新时代青少年，我们有责任传承和弘扬中华民族优秀的传统文化，让那些浸润着匠人匠心的古老技艺和民俗艺术重新换发出夺目的光彩。请从下面两幅字中任选一幅临写在田字格里。（2分）绵延不绝 气势磅礴给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字（2分） xun丽 承 找出并改正文段中
2、的一个错别字。（1分） 改为 结合语境，从括号内选择恰当的词语填在横线上。（1分） 2.我校开展“人无信不立”的语文综合性学习活动，请你参加。（8分）(1)【“诚信”连对】（3分）A组同学搜集了3副关于“诚信”的对联，但顺序已乱。请你根据对联的特点搭配这三副对联，要求先上联后下联。拼搏刻苦，治学当以竹为师世事万千，唯诚实能成大事宽以待人，无边浩海堪为镜成而守信，有信大潮可作师诚信善良，立品毋忘松作范人生百岁，只善良可济苍生第一组： 第二组： 第三组： (2)【讲“诚信”故事】B组同学们整理了几个“诚信”典故，聪明的你，请把这些典故填入语段中，最合适的顺序是（）（3分）诚实守信，是中华民族传统美
3、德。战国时期，秦国的商鞅在秦孝公的支持下主持变法，他通过 ，得到老百姓的支持，使变法很快推广实施下去；秦朝末年，在楚地有一个叫季布的人，性情耿直，为人侠义好助。只要他是他答应过的事情，无论有多大困难，都设法办到，受到大家的赞扬，这就是 ：普通人也有着信守诺言，说过的话就一定做到的故事，最典型的就是 ，他用生命向世人宣告：“信约重于生命。”尾生抱柱立木为信一诺千金ABCD(3)【制作“诚信”报】C组同学们制作了以此次活动为主题的手抄报，并撰写了一则新闻。请你帮C组同学拟写一个新闻标题。（2分）下午班会课，九（1）班全体同学与班主任老师在教室召开了关于“诚信”的主题班会。此次班会旨在提倡同学们塑造
4、诚信的良好品质，在生活中坚持“诚信为本”，养成讲诚信的好习惯。班会首先由班主任老师给大家宣讲了此次班会的目的、内容以及诚信在日常生活的重要性，并鼓励同学们诚信应考。随后，班长与团支书分别阐述了自己对诚信的见解。接下来，班级同学踊跃发言，内容涉及学习、工作、生活等。结尾时，班主任老师总结大家的发言，并鼓励我们自尊自信，做个诚实守信的人。3.诗、文名句填空。（6分） ，芳草萋萋鹦鹉洲。 （崔颢黄鹤楼） ，江入大荒流。 （李白渡荆门送别）大漠孤烟直， 。 （王维使至塞上） ，儿女共沾巾。 （王勃送杜少府之任蜀州）白居易在卖炭翁中表达内心极为矛盾的诗句是： ， 。二（70分）（一）阅读下面的古诗文，完
5、成45题。（6分）酬张少府唐王维晚年唯好静，万事不关心。自顾无长策，知返旧林。松风吹解带，山月照弹琴。君问穷通理，渔歌入浦深。【注释】通：能当官。理：道理。渔歌：隐士的歌。楚辞渔父：“渔父莞尔而笑，鼓枻而去，乃歌曰：沧浪之水清兮，可以濯吾缨；沧浪之水浊兮，可以濯吾足。遂去，不复而言。”4.小安在读诗时，因书籍沾污，诗中处有个字不清晰。请你为小安选择合适的字，并说明理由。（3 分）空 只我选 （填序号），理由是： 5.请用优美的语言描绘“松风吹解带，山月照弹琴”的画面。（3分）（二）阅读【甲】【乙】两部分文字，完成6-10题。（18分）【甲】温州人李庭等，大历六年，入山斫树，迷不知路，逢见漈水。
6、漈水者，东越方言以挂泉为漈。中人烟鸡犬之候，寻声渡水，忽到一处，约在瓯闽之间，云古莽然之墟，有好田泉竹果药，连栋架险，三百余家。四面高山，回还深映。有象耕雁耘，人甚知礼，野鸟名鸲，飞行似鹤。人舍中唯祭得杀无故不得杀之杀则地震。有一老人，为众所伏，容貌甚和，岁收数百匹布，以备寒暑。乍见外人，亦甚惊异。问所从来，袁晁贼平未，时政何若。具以实告。因曰：愿来就居得否？云：此间地窄，不足以容。为致饮食，申以主敬。既而辞行，斫树记道。还家，及复前踪，群山万首，不可寻省。 （唐顾况仙游记）【注释】瓯闽：浙江南部和福建的别称。袁晁：唐代宗时浙东农民起义军领袖，原是台州胥吏，只因不肯残虐百姓，又征赋不力，而遭受
7、鞭背之刑，公元762年率众起义，兵败被杀。申以主敬：以主客敬重对待。申敬，表示敬意。顾况：唐朝大臣、诗人、画家、鉴赏家。【乙】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 （节选自桃花源记，有删改）6.用“/”为文中画波浪线的句子断句。（限两处，2 分）人 舍 中 唯 祭 得 杀 无 故 不 得 杀 之 杀 则 地 震7.解释下列加点词的意思。（4 分）（1）以备寒暑 （2）具以实告 （3）仿佛若有光 （4）悉如外人 8.翻译下
8、列句子。（4 分）（1）云：此间地窄，不足以容。（2）土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。9.在桃花源记中，作者记录了桃源人避隐的原因“自云先世避秦时乱”，而【甲】文虽未作陈述，却暗有说指。请结合文句和注释，推测山中人避隐的原因。（4分）10.【甲】文的叙述给人感觉颇为真实，仿佛亲历，作者却取名为“仙游记”，请你结合桃花源记和自己的阅读体验，说说作者以此为题的用意。（4分）（三）阅读下面名著，完成1114题。（12分）【材料一】尼娜医生的日记9月17日柯察金额上的伤口已经长得很好了。换药的时候，他那惊人的忍耐力使我们所有的医生都吃惊。一般人在这时候常常不断地呻吟或是发脾气。可是他却不作声，
9、并且每次给他的伤口上碘酒的时候，他都不畏缩：只是把身体挺得像绷紧了的弦。他时常疼得几乎失去了知觉：但是从来也不叫唤一声。我们已经全都知道：要是他呻吟了，那准是他昏迷了。他怎么会有这样的顽强精神呢？我真不明白。 钢铁是怎么炼成的【批注一】保尔的顽强精神让尼娜震惊，借用他人的视角来叙述保尔的性格精神，让保尔的形象更加鲜明了。10月8日今天柯察金第一次独自到花园里去散步。他屡次问我：他什么时候可以出院。我告诉他说快了。那两个姑娘一到接见的日子就来看他。现在我明白他疼痛的时候为什么不呻吟的道理了。我问他为什么不呻吟时，他回答说：“您读读牛虻，就明白了。”钢铁是怎么炼成的【批注二】画线句体现了保尔从一个
10、懵懂少年成长为一名意志顽强的战士，结合文本以及前文相关情节，原因有 【材料二】苏秦使锥子扎腿的时候，自己发狠道：“那有游说人主不能得金玉锦绣，不能取卿相之尊的道理！”这正是战国策士的心思。他们凭他们的智谋和辩才，给人家划策，办外交；谁用他们就帮谁。他们是职业的，所图的是自己的功名富贵；帮你的时候帮你，不帮的时候也许害你。翻覆，在他们看来是没有什么的。本来呢，当时七雄分立，没有共主，没有盟主，各干各的，谁胜谁得势。国际间没有是非，爱帮谁就帮谁，反正都一样。苏秦说连横不成，就改说合纵，在策士看来，这正是当然。张仪说舌头在就行，说是说非，只要会说，这也正是职业的态度。他们自己没有理想，没有主张，只求
11、揣摩主上的心理，拐弯儿抹角投其所好。这需要技巧；韩非子说难篇专论这个。说得好固然可以取“金玉锦绣”和“卿相之尊”，说得不好也会招杀身之祸，利害所关如此之大，苏秦费一整年研究揣摩不算多。当时各国所重的是威势，策士所说原不外战争和诈谋；但要因人、因地进言，广博的知识和微妙的机智都是不可少的。战国策第八【批注】11.阅读【材料一】，结合文本以及前文相关情节，说说哪些原因促使保尔从一个懵懂少年成长为一名意志顽强的战士，写在【批注二】处。（3分）【交流】12.在阅读富贵不能淫时，小淮、小安选择性阅读了战国策第八，有了如下交流，请你补充完整。（3分）小淮：阅读战国策第八，通过与课内学习沟通衔接，我解决了学
12、习过程中遇到的一个困难，原来富贵不能淫中孟子讽刺公孙衍、张仪为“妾妇之道”，是因为 。小安：我通过补充阅读，对战国策士还有了一些新的认识，他们 。 【心得】13.好的读书心得可以启发、引导他人的阅读，产生推介和指导阅读的效果。请你仿照示例，从下列备选作品中选择一部，写一写自己的读书心得。（3分） 红星照耀中国如一盏明灯，让我们了解了共产党员的信仰，给予了我们精神上的力量。信仰是我们的“第二脊梁”，作为新时代的青少年，以中国梦为信仰，向着充满希望的未来砥砺前行！小安的读书心得备选作品： a经典常谈 b钢铁是怎样炼成的14.下面选项表述有误的一项是（ ）（3分）A.昆虫记的作者法布尔依据其毕生从事
13、昆虫研究的经历和成果，以人性观照虫性，以虫性反映社会人生。B.西游记中，孙悟空在三打白骨精后，因猪八戒挑唆而被师父赶走，后来为救唐僧，白龙马巧用激将法把他请回。C.朝花夕拾中“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”这两个故事揭露了封建孝道的虚伪和残酷，揭示了旧中国儿童的悲惨处境。D.儒林外史人物丰富，如“隐括全文”的“名流”王冕，沽名钓誉的假名士娄三、娄四公子，醉心功名的腐儒范进，道德败坏的骗子牛浦郎。（四）阅读三则材料，完成1518题。（16分）材料一：在社交媒体上随手刷到了征集“读书搭子”的帖子，在北京一所高校读书的刘柘抱着试试的心态，开启了阅读社交之旅。“阅读社交需要两个人或几个人对所谈论的书籍、作者
14、或流派都具有一定的理解，门槛会高些，收获也更大。”在她看来，这种社交形态，是快节奏、碎片化的互联网环境里的“一缕宁静的微风”。阅读社交逐渐成为在年轻人中流行的新趋势，中国青年报中青校媒近期面向全国各地的大学生展开了一项相关问卷调查，共回收来自163所高校学生填写的有效问卷2437份。调查结果显示，55.85%的受访大学生曾参与阅读社交，其中47.17%的受访者参与过线上阅读社交，15.28%的受访者参与过线下阅读社交，还有37.55%的受访者线上、线下都参与过。 选自中国青年报，2024年2月5日 材料二： 标题： 社交常有，阅读亦不鲜见，但“阅读社交”确实是一个值得关注的新事物、新现象。阅读
15、社交，就是人们采取读书群、读书会等形式，以线下或线上集中分享、讨论、辩难等为主要手段，开展读书资讯的交流交往、思想观念的互动碰撞，从而形成一种富含知识量、文化色彩浓厚的社会交往。一方面，传统阅读往往偏向于“独自阅读，冥思苦想”，不少人只是闷头苦读，甚至两耳不闻窗外事，但阅读社交则重视多人阅读、交流分享，注重学以致用、深入探讨，因而它更具开放性、更有成效，可以实现“1+12”的读书效果。另一方面，阅读社交是“爱读书的人”之间的交往，它以文会友、文才汇聚，甚至“谈笑皆鸿儒，往来无白丁”。可以说，“阅读社交”兼具阅读分享和社会交往的两大属性，它既是二者的融合，又是二者的“提质升级”。对于年轻人热衷于
16、阅读社交、懂得阅读分享，并在阅读圈中结交志同道合的朋友，我们应当乐见其成，并大力提倡和引导。“阅读社交”最初可能来源于某些偏实用性的共同需求，例如一些年轻人在考研、考公、学术研究等过程中为了分享资讯、互通有无、互帮互助，形成了“交流读书心得”的共同需求。此后，读书群、读书会等形式的阅读社交应运而生，并在实践中获得年轻人的认可、认同，吸引更多的人“心向阅读”“回归阅读”。大学生等年轻群体，本身作为学习提升型、文学文化型、休闲娱乐型等不同类型阅读的主干力量，当他们自发地“以文会友”“以阅读为媒高效社交，摒弃低端、无效社交”时，说明他们的学习、成长都走在了正确的道路上。当然，“阅读社交”也并非大学生
17、群体的专利，近年来社会各界人士对阅读重要性的认知逐渐增多，对阅读的需求、高价值社交的需求也在逐年增长，阅读社交在一些社会群体中也有流行趋势。在移动互联网发达的当今时代，如何对待手机APP等新媒体、纸质图书等传统媒体？或许，理性的态度是“结识新朋友，不忘老朋友”，始终坚持做一个喜爱阅读、坚守高尚的人。“阅读社交”是阅读与社交的双提升，是值得点赞的进步现象。年轻的大学生群体思想开放，往往得风气之先，一定程度上引导了阅读社交的新潮流。期望这股新风尚能够传导到全社会，促进阅读再次成为时代的风气，成为更多人的理性选择，也让高价值的“阅读社交”成为新时尚，从而促进个体成长、社会进步。 选自广西新闻网，20
18、24年2月6日材料三：我推崇书籍阅读而不是网络阅读。人类最伟大的思想在书里。尽管我国目前成年人的网络阅读人数已经超过了纸质阅读人数，但我认为，人类最伟大的思想还处在离线状态。网络上更容易吸引眼球的是信息、广告和娱乐的内容，人类的理解，特别是人类理性的洞察力，通过网络很难获得，智慧的内容在网络上更是凤毛麟角。对人类思想的进化而言，对个人思想的发展而言，从信息到知识到智慧，就像一个金字塔，它是精神与智力逐步升级发展的过程。唯有通过书籍阅读，我们每一个人的智慧才能一步步地通往精神的“金字塔”之巅。将每一个人的智慧汇总起来，才能体现我们这个时代的精神高度。节选自朱永新一个人的精神发育史就是他的阅读史1
19、5.下列选项中，符合文意的一项是（ ）（3分） A.材料一显示，55.85%的年轻人曾参与阅读社交。B.“阅读社交”更具开放性、更有成效，可以实现“1+12”的读书效果。C.“阅读社交”成为新时尚，一定可以促进个体成长、社会进步。D.从“我推崇书籍阅读而不是网络阅读”一句可以推断作者朱永新教授反对阅读社交。16.材料一中，为何称“阅读社交”为“一缕宁静的微风”？（4分）17.阅读材料二，请你为本则材料拟写一个标题。（4分）18.你的朋友小安想要打卡喜马拉雅淮安运河书房，但妈妈却以学习任务重、网红书店没什么可看的为理由不让他去参观，请你结合三则材料及其资料链接的内容，对小安的妈妈进行合理的劝说和
20、建议，要求语言得体，有说服力。（5分）资料链接：里运河畔，喜马拉雅淮安运河书房成了市民青睐的“网红打卡地”。这里是利用省文物保护单位仁慈医院旧址建筑，打造的全省首家喜马拉雅线下实体书店。书房致力于将传统阅读与有声阅读相结合，为读者呈现极致听觉盛宴，足不出户便可跟着声音去探索世界。（五）阅读下面文章，完成1922题。（18分）望天鹅蒋冬梅他们很少说话，他们只听风和窗子说，听院子里的大树说，听一只鸟说，听整片林子说，听峡谷里流出的小溪喊喳。白天进山，没人可以说话，他就跟树说话。他从来都沉默寡言，唯独见了树才眉开眼笑。他一走进林子，仿佛能看见树都在欢呼雀跃。一会儿这棵树的胳膊缠住他，一会儿那根藤的手
21、指拂过他。大树在他头顶隆隆响着说话，鸟儿说的话像碎米子一样往下掉。连一丛草都在说话，像绿色的水波在荡漾。他摸着一棵红松粗糙的树皮说：“使劲长吧！”去年松毛虫病来的时候，它病得可重了，现在，那些鲜嫩的松针带涩味的香气，钻进他的鼻腔，洗着他的肺。这时候，她正坐在院子里，背对着林子。她不怕飞过的蜻蜓掠一下她的头发，不怕迷路的小虫在她耳边聒噪，也不在乎蚂蚁误闯入地的裤管，一只蜘蛛降落在她的手腕上，她笑着对它说： “降落失误喽！”然后轻轻地把它抖在地上。它们都是她的伴儿，她一整天都在听它们说话，一点儿也不感到寂寞。他们搬进这幢房子有二十多年了，房子被粉刷成醒目的橘红色，像开在大山里的一朵百合花。他扯来电
22、线，挂上灯，装上喇叭，除了这些和一部对讲机，再也没有现代化的物件了。有时他告诉她：“今天从脚上盘过了一条蛇，你不动，它就以为你是一块木头。”有时她告诉他：“野猪来过啦，顺走一些苞米。”下雨天，他们躲进屋去，担心那些淋雨的鸟儿，天晴了，院子里的稀泥地上，有几行小爪印，小鸟把他们故意撒在院中的豆粒捡去了，这有点像他们的孩子玩累了，回来抓一口食儿就又跑出去疯。他遇到过人参，小小的四品叶，在草窠里笑着。他告诉它：“要藏好了呀！”他没有留下一个记号，故意忘了它在的那个山坳。二十年没抽过烟了，有时他疲累得浑身像散了架，真想抽上一口，可压根不可能找到一点烟丝和一支打火机。秋冬的山就是一个柴堆，出了护林站的门
23、，永远都不能有一点火星，方圆几十里，只有他们的房顶上竖着一根烟囱。他和树就像老朋友，每天互相看看，彼此都还好好的，就放心了。可是，有一天巡山的时候，他看到两个人正挥着斧头在砍一棵大白桦树，他们已经砍出一道深深的伤口，新鲜的伤口里还散发着奶油味的清香。他连想都没想，一声怒喝就冲了上去，迎着那些拿着斧头的人，那些人举起闪着寒光的斧头想吓走他，可最后却被他死都不怕的气势吓退了。从那天夜里开始，他一连几天都守着大白桦树，像从前守着他生病的孩子。他老婆担心坏人伤害他，可他对她说：你见过为了保护自己的孩子而害怕的父母吗？后来，他老婆干脆和他一块守在大白桦树下，他不走，她也不走。某天，路上响起一阵汽车喇叭声
24、，他和她都明白，又有人来望天鹅峡谷看风景了。在护林站的屋子前面，一群人停下来，准备继续向望天鹅峡谷进发。那些人发出刺耳的声响，让他俩感到很害怕，害怕他们惊走了鸟儿，踩伤了野花；害怕他们扯过树的胳膊，把一个个白色泡沫饭盒挂在树枝上。那些树好像也在收缩着，都竖着汗毛似的，连鸟都憋着不唱了。那些人不停地说着望天鹅的绮丽风景，说应该开一条大路，还说要拦住溪水，建一个水厂。他们吵闹的声音在树林里回荡着，好像把整个望天鹅山脉都颤动了似的。他俩默默地听着，充满担心，再也开心不起来。后来，来了一群孩子，那些孩子来的时候，他俩像看见树那样眉开眼笑。孩子们在林子里跑着，像那些进过他们院子的动物一样欢快。孩子们舍不
25、得弄坏一片树叶，舍不得摘下一朵花。整片森林里仿佛能听见树叶在鼓掌，花儿跟着风的鼓点开始跳舞。在树林的深处，一条小溪正闪着光在奔跑。他俩舒心地笑着，像孩子一样开心。他们从来没有去过美丽的望天鹅峡谷，可他们知道，他们守着的这些树就是天鹅的羽毛，他们一直被天鹅拥在怀中。 （摘自微型小说选刊）19. 阅读全文，完成下面的表格。（4分）情节内容情感态度抚摸红松的树皮眉开眼笑听蜻蜓、蚂蚁、小虫说话 怒喝守树 害怕担心看见孩子欢快地奔跑 20.联系语境，分析第段加点词语“藏好”“故意”的妙处。（4分）21.文章写孩子们来到望天鹅峡谷这个情节有什么作用？（5分）22.护林员夫妇从来没有去过美丽的望天鹅峡谷，为
26、何要以望天鹅作为标题？（5分）三（60分）23.阅读下面文字，完成作文。（60分）梁启超说：“凡职业都是有趣味的，只要你肯做下去，趣味自然会发生。”论语有云：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。”欧阳修曰：“山水之乐，得之心寓之酒也。”生活处处有乐趣，它来自我们的专注，我们的坚持，我们对他人的付出，我们与自然的拥抱请以“生活处处有乐趣”为题写一篇作文。要求：要有真情实感；自定立意，自选文体（诗歌除外）；不少于600字；不得抄袭，套作；不得出现真实的人名，校名和地名。祝贺你顺利完成答题，可别忘了认真检查哦！语文答案1.略 绚 chng 换改成焕 屹立2.（1）第一副： 第二副： 第三副：（
27、2）B （3）示例：九（1）班召开“诚信”主题班会3.晴川历历汉阳树 山随平野尽 长河落日圆 无为在歧路可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。4. 我选，理由是：“空”是徒然之意，写出了诗人曾经追求的梦想,曾经的豪情壮志，一切都成空，更能表现诗人无法实现理想抱负的隐痛。（评分标准：选，理由充分，最多2分。）5.诗人迎着松林清风解开衣带敞着怀，在山间一轮明月的伴照下独自坐在那里拨弄着琴弦，给人以自由自在，悠然自得之感。（没有特点扣1分）6.人 舍 中 唯 祭 得 杀 /无 故 不 得 杀 之/ 杀 则 地 震7.（1） 防备 （2） 详细地 （3） 隐隐约约 （4）全，都8.（1）山中人说：“这里的地
28、方狭窄，不能够容纳他们。”（2）土地平坦宽阔，房屋整整齐齐，有肥沃的土地，幽美的池塘，以及桑园竹林之类。9.“问所从来，袁晁贼平未，时政何若”句意是：问他们从什么地方来，袁晁之乱是否已经平定，现在国家形势如何，当时的朝政怎么样。可知，他们避隐是为了躲避袁晁叛乱。再结合注释“袁晁：唐代宗时浙东农民起义军领袖，原是台州胥吏，只因不肯残虐百姓”，可知，他们避隐是因为朝廷不体恤百姓，赋税繁重。（两点原因2分，结合原文1分，结合注释1分）10.【乙】文以温州李庭等人的行踪为线索，写“发现隐秘美好的村落（斫树记道）辞别再也找寻不到隐秘村落”。“有好田泉竹果药之属，连栋架险，三百馀家。四面高山，回还深映。有
29、象耕雁耘，人甚知礼，野鸟名鸲，飞行似鹤”可知，温州李庭等人所见村落资源丰富、环境美好，民风古朴，百姓守礼节，可见描绘的处所是没有战乱、宁静淳朴、安居乐业的；“问所从来，袁晁贼平未，时政何若”，写老人询问战乱是否平定，询问国家的形式；侧面反映这里的人们是为了拥有和平安定的社会环境所以避世于此，暗示外面的世界是动乱的，外面社会的黑暗和动荡，表达了作者对黑暗社会的不满，寄予了作者的社会理想。结合“及复前踪，群山万首，不可寻省”，暗指文中的美好实为虚构，不存在于现实之中，表达了作者对纷乱现实的不满和对理想社会的憧憬。因而作者以“仙游记”命名。（评分标准：村落特点1分，文本依据1分，侧面暗示外面情形1分
30、，作者情感1分）【参考译文】温州李庭等人，在大历六年，到深山老林里伐木取材，（由于山林密集而）迷了路，遇见了涤水（瀑布）。傺水在东越的地方语言中称山上的泉水为漈。当中有人烟鸡犬的声音，（于是李庭他们）寻找声音，渡过溪水，忽然到了一个村落，（村落）大约坐落在温州与福建的中间，天地之间有草木茂盛的地方，有好的农田、泉水、竹林、果树和草药之类的，在连着的横木上架设桥梁（廊桥），（村落）有三百余户人家。（村落）四面环绕着高山，道路曲折，掩映在茂林之中。这里民俗古朴，有舜禹时代的遗风，人们非常懂得礼节，野鸟叫做鸲（亦称“八哥”），飞起来很像鹤。人们的家中只有祭祀时才宰杀，没有原因不能杀生，杀生就会发生地
31、震。有一个老人，被众人所信服，容貌很祥和，每年收几百匹布，用来为寒暑做准备。突然见到李庭一行外地人，也非常惊讶诧异。问他们从什么地方来，袁晁之乱是否已经平定，现在国家形势如何，当时的朝政怎么样。（李庭）详细地据实回答。李庭于是问：“我们愿意来这里居住，行吗？”（老人）说：“这里的地方狭窄，住不下。”（接着）老人招待他们吃饭，其间被当作主客敬重对待。然后辞行，砍树做记号。回到家，（李庭）再次入山寻找上次的踪迹，但群山万壑，再也寻找不着上一次到过的村落。11.朱赫来的引领、牛虻的精神引领、生活的苦难、对革命的理解和认识加深、自身追求公平正义的天性（一点1分，满3点3分）12.他们自己没有理想，没有
32、主张，只求揣摩主上的心理，拐弯儿抹角投其所好。策士还要因人、因地进言，广博的知识和微妙的机智，不能全盘否定。13.答案：（一定要有比喻这一修辞）示例一：钢铁是怎样炼成的如一泓清泉流过我的心上，使我更加勇敢地面对学习中的难题，使我更加乐观地面对生活中的挫折，使我更加坚定地追寻人生中的理想。示例二：经典常谈如一位老友引领着我汲取人生智慧，激励我的精神，鼓舞我的斗志，发挥我的潜能。（没有比喻修辞扣1分）14.B15.B16.“阅读社交”是阅读与社交的双提升，是值得点赞的进步现象。阅读与社交的双提升：乐见“阅读社交”成为新风尚。（紧扣关键词“阅读社交”2分，评价“阅读社交”的积极意义2分）17.18.
33、（1）材料一，“阅读社交”已成绝大多数大学生的一种读书方式；（2）材料二，人们采取读书群、读书会等形式，以线下或线上集中分享、讨论、辩难等为主要手段，开展读书资讯的交流交往、思想观念的互动碰撞，从而形成一种富含知识量、文化色彩浓厚的社会交往阅读社交则重视多人阅读、交流分享，注重学以致用、深入探讨，因而它更具开放性、更有成效，可以实现“1+12”的读书效果;(3)材料三，唯有通过书籍阅读，我们每一个人的智慧才能一步步地通往精神的“金字塔”之巅。(4)链接材料：书房致力于将传统阅读与有声阅读相结合，延续书香淮安，传承周恩来总理“为中华之崛起而读书”的精神。（结合三则材料及其链接材料的关键语句进行劝
34、说，一点一分。称呼1分）19.开心高兴看到两个人正挥着斧头在砍大白桦树听说要在望天鹅峡谷开一条大路、建一个水厂舒心地笑（眉开眼笑）20.“藏好”意思是让人躲藏好踪迹，不要被人发现，运用了拟人的修辞手法，体现了护林人对山中草木的珍视喜爱，不希望自然被人为破坏。“故意”意思是有意为之（有意识去做）。这里护林人是有意识地不去留下记号，忘记人参所在地点。表现了护林人不慕名利、热爱自然、保护自然的精神品质。表达了作者对护林人的赞美。为下文写一群人进山开发作铺垫。21.写了孩子们天真烂漫，欢快可爱，用真纯的童心与山林友好相处，孩子的存在让山林增添了生机，是人与自然和谐相处的体现。寄予作者的美好愿望：希望人
35、人都尽到保护山林的职责，莫用物欲玷污这美好的生灵天堂。表达了对孩子们保护自然环境的赞美，人与自然和谐共处的希冀。与上文一群人来到望天鹅峡谷开发形成对比，作者这样安排，是在对比中表现孩子们的可贵，对贪婪自私、破坏环境人的不满，也表现了护林人对自然的珍视。自然守护意识要从儿童抓起，儿童承载着保护自然的希望，揭示了人与自然和谐相处的主旨，升华了主题。22.“望”又有“守望”之意，题目高度浓缩了老两口的护林故事，体现了护林人无私、负责、热爱自然的品质。护林人夫妇守护的地点是“望天鹅峡谷”故事围绕望天鹅峡谷展开，是全文的线索。“树”是天鹅的羽毛，守护山林就是守护天鹅，就是“望着天鹅”，代表着守护美丽的自然景观，人与自然和谐相处的美好愿景。老两口爱护树木、保护自然，表达了作者对护林人精神的赞美。设置悬念，激发读者的阅读兴趣。23.略语文试题 第11页，共8页学科网（北京）股份有限公司
