1、2022-2023学年南京市鼓楼区二校联考六年级上期中考试语文试卷1. 看拼音写字词。（1）一连长心里始终有个 da（ ）：明明是二连d y（ ）不力，导致我方阵地bo l w y（ ），他们却把责任推给一连。这天，二连长再次bo yun（ ）一连太早撤离致使防守失利。一连长忍不住po xio（ ）道：“你还是dn yun（ ）吗？能不能用事实说话？”吓得二连长连忙闭嘴。（2）天气zo o（ ）极了，海边jin （ ）起的浪花拍打着沙滩。屋里的灯还没x mi （ ）， 让桑娜ji xn（ ）的不只是渔夫还有她的女邻居。她的日子真难o （ ）呀！选拜正确的答案。2. 下列各组词语中，字形、加线字
2、读音和解释都正确的一组是（ ）A. 馋扶 蜷缩（qun） 技高一筹（chu） 排山倒海（排：推开）B. 拍摄 迷蒙（mn） 千钧一发（jn） 自作自受（受：忍受，承受）C. 洒脱 勾勒（l） 沧海一粟（s） 回乡偶书（偶：随意）D. 豪迈 转悠（zhun） 忐忑不安（t） 念念有词（念：惦记）3. 下列句子中，和例句运用的修辞手法相同的一项是（）例句：黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。A. 荷花在荷叶上翩翩起舞。B. 厦门的鼓浪屿固然美丽，可惜只有巴掌大。C. 矗立在河边的巨石像位智慧老者。D. 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。4. 依次填入下面语段横线处的语句，最恰当的一项是（） 爱心是春
3、天里的一场细雨，使心灵枯萎的人_；爱心是夜空中一轮明月，使孤苦无依的人_；爱心是黑夜里的一座灯塔，使迷失方向的人_；爱心是夏日里的一阵清风，便负重前行的人_。获得心灵的慰藉 得到情感的滋润感到无比凉爽 找到奋斗的目标A. B. C. D. 5. 下列说法不正确的一项是（）A. 同一篇文章，阅读的目的不同，关注的内容、采用的阅读方法也会有所不同。B. “捐躯赴国难，视死忽如归。”这两句诗出自三国时期著名文学家曹植之口。C. 列夫托尔斯泰是法国作家，代表作有战争与和平安娜卡列尼娜复活等。D. 小说大多是虚构的，却又有生活的影子。6. 对下面句子的主要意思把握最准确的一项是（ ）地球只是太阳系中一颗
4、行星，而太阳系只是银河系中一个极小的部分，银河系对宇宙来说又是沧海一粟。A. 地球在宇宙中很小。B. 太阳系是银河系的小部分。C. 在宇宙中银河系很小。D. 宇宙是浩瀚的。7. 义勇军进行曲的曲作者是聂耳，词作者是（ ）A. 贝多芬B. 冼星海C. 纪伯伦D. 田汉8. 按课文内容填空。（1）前半学期，我们欣赏了古人笔下“野旷天低树，_”的空旷与幽远；体会了“黑云翻墨未遮山，_”的奇特与欢快；感受了“_，清风半夜鸣蝉”的悠闲与宁静。我们还领路了 _挥毫写下“红军不怕_，_ ”的无畏和乐观；体会到曹植“捐躯赴国难，_”的壮志豪情。（2）那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色 _，不用_的中国画那
5、样，到处 _轻轻_。（3）“海上正起着风暴，外面又黑又冷。这间渔家的小屋里却温暖而舒适。”这句话借_ 描写突显女主人的勤劳能干，出自小说_ 。作者是俄国文学家_ 他的代表作有_ 等。9. 口语交际。在本学期的口语交际课上，我们学习了如何说服对方支持自己的想法。请你尝试说服李校长，利用本周队会课时间，在操场上举办一次年级组的集体活动。亲爱的李校长：您好。我想举办_活动。理由如下：（1）_（2）_（3）_希望得到您的支持。谢谢。阅读短文，完成练习没有蚊子的世界会更美好吗？对一些动物而言，没有蚊子不是个好消息。首先说在北极苔原，撮毛伊蚊和黑足伊蚊在这里生活。有研究人员认为，如果没有了蚊子这种可口的食
6、物，在苔原筑巢的候鸟数量可能会下降50%。蚊子把卵产在水里，它的幼虫孑孓（ji ju）是好几百种鱼的食物。理论上这些鱼可以吃别的东西，但是美国昆虫学家布鲁斯哈里森表示，摄食行为这样的特性是从基因上深植于这些鱼类之中的。比如像“食蚊鱼”这种动物，从名字就可以看出它的“品牌忠诚度”啦。在蚊子消失后，这些以蚊子作为主食的种族必然会打来打去，争夺剩下的可食用资源，它们不得不减少种群数量，并被迫改变胃口。蚊子的消失还会带来别的影响。北极河谷那边的驯鹿群为了躲避蚊子，通常会有意选择迎风行进路线。如果“嗡嗡君”都没了，鹿群就可能改变路线，那么沿途的庄稼、土地，包括地面保洁程度都会受到极大影响。此外，蚊子的存
7、在有时候还是有些建设性作用的。比如在某些热带地区，蚊子也是传播可可树花粉的昆虫之一。少了蚊子，可可树将减产，人们就吃不到那么多“牛奶香浓，丝般感受”的巧克力了。一些科学家认为，如果蚊子消失的话，空出的生态位置会被其他生物填充，而这种生态创伤也能很快恢复。这样的话，人类会过得比以前好。10. “不过，大自然拥有强大修复能力，尤其是在这些小生物方面。”这个过渡句插入文中的哪个位置比较合适？（）A. 处B. 处C. 处D. 处11. 短文中画线部分主要运用的说明方法是（）A. 举例子、列数字B. 举例子、打比方C 作比较、列数字D. 作比较、打比方12. 下列对本文分析有误的一项是（）A. 题目采用
8、问句的形式，起到了吸引读者、引起读者阅读兴趣的作用。B. 蚊子的消失会对自然界有很多影响。C. 如果没有了蚊子，对所有动物来说都不是件好事。D. 如果蚊子真的消失的话，它的生态位置可能会被其他生物所代替。阅读。听雨季羡林从一大早就下起雨来。下雨，本来不是什么稀罕事儿。但这是春雨，俗话说：春雨贵似油。而且又在罕见的大旱之中，其珍贵就可想而知了。“润物细无声”。春雨本来是声音极小极小的。但是，我现在坐在隔成了一间小房子的阳台上，顶上有块大铁皮。楼上滴下来的檐溜就打在这铁皮上打出声音来，于是就不细无声了，按常理说，我坐在那里，同一种死文字拼命。本来应该需要极静极静的环境，才能安下心来。这种雨敲铁皮的
9、声音应该是极为讨厌的，是必欲去之而后快的。然而，事实却正相反。我静静地坐在那里。听到头顶上的雨滴声，此时有声胜无声，我心里感到无量的喜悦，仿佛饮了仙露，大有飘飘欲仙之概了。这声音时慢时急，时高时低，时响时沉。时断时续，有时如金声玉振，有时如黄针大吕。有时如大珠小珠落玉盘。有时如红珊白瑚沉海里，有时如弹素琴，有时加舞霹雳，有时如百鸟争鸣，有时如兔落鹘起，或浮想联翩，不能白己，心花怒放， 风生笔底。死文字仿佛活了起来， 我也仿佛又溢满了青春活力。我平生很少有这样的精神境界，更难为外人道也。在中国，听雨本来是雅人的事。中国古代诗词中，关于听雨的作品是颇有一些的。最有名的二首听雨的词当然是宋代蒋捷的虞
10、关人，词不长，我索性抄它一下：少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风。而今听雨僧庐下，鬓已星星也。恐欢离合总无情。 一任阶前点滴到天明。蒋捷听雨时的心请，是颇为复杂的。他是用听雨这一件事来概括自己的一生的，从少年、壮年一直到老年，达到了悲欢离合总无情的境界。但是，古今对老的概念，有相当大的悬殊。 他看来最老也不过五十岁左右，用今天的眼光看，他不过是介乎中老之间，用我自己比起来， 我已经到了望九之年。要讲达到悲欢离合总无情的境界，我比他有资格。我已经能够纵浪大化中，不喜亦不惧了。可我为什么今天听雨竟也兴高采烈呢？ 这里面并没有多少雅味，我在这里完全是一个俗人。我想到的主
11、要是麦子，是那辽阔原野上的青春的麦苗。我生在乡下，虽然六岁就离开，谈不上干什么农活，但是我拾过麦子，捡过豆子，割过青草，劈过高梁叶。我血管里流的是农民的血，一直到今天垂暮之年，毕生对农民和农村怀看深厚的感情。农民最高希望是多打粮食。 天一旱，就威胁着庄稼的成长。即使我长期住在城里，下雨一少，我就望云霓，自谓焦急之情， 决不下于农民。北方春天，十年九旱。今年似乎又早得邪行。我天天听天气预报，时时观察天上的云气。忧心如焚，徒唤奈何。在梦中也看到的是切雨蒙蒙。今天早晨，我的梦竟实现了。我坐在这长宽不过几尺的阳台上，听到头顶上的雨声，不禁神驰千里，心旷神怡。在大大小小高高低，有的方正有的歪斜的麦田里，
12、每一个叶片都仿佛张开了小嘴，尽情地吮吸看甜甜的雨滴，有如天降廿露，本来有点黄萎的，现在变青了。本来是青的，现在更青了。宇宙间凭空添了一片湿馨，一片祥和。13. 下列词语哪一个不符合作者听雨的感受（ ）A. 心花怒放B. 黯然神伤C. 心旷神怡D. 神驰千里14. 本来“极为讨厌”的雨敲铁皮声为什么让作者有了平生少有的精神境界？_15. 文章既写了眼前的景，又写了想象的景，请简要概括哪两个场景表达了作者喜悦之情。 _ _16. 作者听雨，为什么又用许多笔墨写蒋捷的虞美人？_17. 下面有关“雨”的诗句所反映的心情与本文作者相同的是（ ）A. 好雨知时节，当春乃发生。B. 寒雨连江夜入吴，平明送客
13、楚山孤，C. 夜来风雨声，花落知多少。D. 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。18. 习作与表达。生活中，有时我们会因为伤心而流泪，有时也会因为高兴的事喜极而泣，请你记叙一件让你流泪的事情，注意写出自己的感受。2022-2023学年南京市鼓楼区二校联考六年级上期中考试语文试卷1. 看拼音写字词。（1）一连长心里始终有个 da（ ）：明明是二连d y（ ）不力，导致我方阵地bo l w y（ ），他们却把责任推给一连。这天，二连长再次bo yun（ ）一连太早撤离致使防守失利。一连长忍不住po xio（ ）道：“你还是dn yun（ ）吗？能不能用事实说话？”吓得二连长连忙闭嘴。（2）天气zo o
14、（ ）极了，海边jin （ ）起的浪花拍打着沙滩。屋里的灯还没x mi （ ）， 让桑娜ji xn（ ）的不只是渔夫还有她的女邻居。她的日子真难o （ ）呀！【答案】 . 疙瘩 . 抵御 . 暴露无遗 . 抱怨 . 咆哮 . 党员 . 糟糕 . 溅 . 熄灭 . 揪心 . 熬【解析】【详解】本题考查字词拼写能力。解答此题时，首先读一读拼音，结合语境，知道要写什么字词，然后写出正确的字词，写完后读一读，看看是否正确，书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确、美观。书写时注意“疙”“瘩”“御”“暴”“怨”“糕”“溅”“揪”“熬”等字的正确写法。选拜正确的答案。2. 下列各组词语中，字形、加线
15、字读音和解释都正确的一组是（ ）A. 馋扶 蜷缩（qun） 技高一筹（chu） 排山倒海（排：推开）B. 拍摄 迷蒙（mn） 千钧一发（jn） 自作自受（受：忍受，承受）C. 洒脱 勾勒（l） 沧海一粟（s） 回乡偶书（偶：随意）D. 豪迈 转悠（zhun） 忐忑不安（t） 念念有词（念：惦记）【答案】C【解析】【详解】本题考查对汉字字形、字音及字义的掌握。A馋扶 搀扶；B迷蒙（mn）mng；D念念有词（念：惦记）（念叨）。故选C。3. 下列句子中，和例句运用的修辞手法相同的一项是（）例句：黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。A. 荷花在荷叶上翩翩起舞。B. 厦门的鼓浪屿固然美丽，可惜只有巴掌
16、大。C. 矗立在河边的巨石像位智慧老者。D. 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。【答案】B【解析】【详解】本题主要考查对修辞手法的掌握。“黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。”句子夸大化雨，运用夸张的手法。A句子把荷花当作人来写，运用拟人的手法。B句子夸小厦门的鼓浪屿只有巴掌大，运用夸张的手法。和例句的修辞手法一致。C句子把巨石比作智慧老者，运用比喻的手法。D这个句子运用了比喻和对偶的修辞手法。4. 依次填入下面语段横线处的语句，最恰当的一项是（） 爱心是春天里的一场细雨，使心灵枯萎的人_；爱心是夜空中一轮明月，使孤苦无依的人_；爱心是黑夜里的一座灯塔，使迷失方向的人_；爱心是夏日里的一阵清风，
17、便负重前行的人_。获得心灵慰藉 得到情感的滋润感到无比的凉爽 找到奋斗的目标A. B. C. D. 【答案】B【解析】【详解】本题考查了句子的排序。按照句子间的逻辑关系排列，“爱心是春天里的一场细雨，雨能滋润，故选”；“爱心是夜空中一轮明月，明亮的明月给与温暖、慰藉，故选”；“爱心是黑夜里的一座灯塔，指明前进的方向，向着目标奋斗，故选”；“爱心是夏日里的一阵清风，清风能凉爽，故选”。故选B。5. 下列说法不正确的一项是（）A. 同一篇文章，阅读的目的不同，关注的内容、采用的阅读方法也会有所不同。B. “捐躯赴国难，视死忽如归。”这两句诗出自三国时期著名文学家曹植之口。C. 列夫托尔斯泰是法国作
18、家，代表作有战争与和平安娜卡列尼娜复活等。D. 小说大多是虚构的，却又有生活的影子。【答案】C【解析】【详解】本题主要考查对阅读和名著的掌握。A正确。同一篇文章，阅读的目的不同，关注的内容、采用的阅读方法也会有所不同。B正确。“捐躯赴国难，视死忽如归。”这两句诗出自三国时期著名文学家曹植之口。意思：意思是为国家解危难奋勇献身，看死亡就好像回归故里。全诗塑造了一个武艺精熟的爱国壮士的形象。C不正确。列夫托尔斯泰一文中，托尔斯泰是俄国现实主义作家，代表作有战争与和平安娜卡列尼娜复活等。D正确。小说大多是虚构的，却来源于生活，有生活的影子。6. 对下面句子的主要意思把握最准确的一项是（ ）地球只是太
19、阳系中的一颗行星，而太阳系只是银河系中一个极小的部分，银河系对宇宙来说又是沧海一粟。A. 地球在宇宙中很小。B. 太阳系是银河系的小部分。C. 在宇宙中银河系很小。D. 宇宙是浩瀚的。【答案】D【解析】【详解】本题考查句子意思的理解。明确地球、太阳系、银河系、宇宙等大小从属关系，同时理解“沧海一粟”的意思。沧海一粟：大海里的一粒谷子。比喻非常渺小，微不足道。7. 义勇军进行曲的曲作者是聂耳，词作者是（ ）A. 贝多芬B. 冼星海C. 纪伯伦D. 田汉【答案】D【解析】【分析】【详解】本题考查的是文学常识的识记和积累，本题考查的是义勇军进行曲是由田汉作词，聂耳作曲的歌曲，是电影风云儿女的主题歌，
20、被称为中华民族解放的号角，自1935年在民族危亡的关头诞生以来，对激励中国人民的爱国主义精神起了巨大的作用，后成为中华人民共和国国歌。中华人民共和国国歌是中华人民共和国的象征和标志。一切公民和组织都应当尊重国歌，维护国歌的尊严。8. 按课文内容填空。（1）前半学期，我们欣赏了古人笔下“野旷天低树，_”的空旷与幽远；体会了“黑云翻墨未遮山，_”的奇特与欢快；感受了“_，清风半夜鸣蝉”的悠闲与宁静。我们还领路了 _挥毫写下“红军不怕_，_ ”的无畏和乐观；体会到曹植“捐躯赴国难，_”的壮志豪情。（2）那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色 _，不用_的中国画那样，到处 _轻轻_。（3）“海上正起着
21、风暴，外面又黑又冷。这间渔家的小屋里却温暖而舒适。”这句话借_ 描写突显女主人的勤劳能干，出自小说_ 。作者是俄国文学家_ 他的代表作有_ 等。【答案】 . 江清月近人 . 白雨跳珠乱入船 . 明月别枝惊鹊 . 毛泽东 . 远征难 . 万水千山只等闲 . 视死忽如归 . 渲染 . 墨线勾勒 . 翠色欲流 . 流入云际 . 环境 . 穷人 . 列夫托尔斯泰 . 复活【解析】【详解】本题考查名篇名句理解与默写、作家作品相关知识。（1）书写时注意“江”“清”的正确写法；书写时注意“跳”“船”的正确写法；书写时注意“明”“鹊”的正确写法；“红军不怕远征难，万水千山只等闲”意思是红军不怕万里长征路上一切
22、艰难困苦，把千山万水都看得极为平常。出自毛泽东的七律长征。书写时注意“远”“闲”的正确写法；书写时注意“视”“归”的正确写法。（2）书写时注意“渲”“勒”的正确写法。（3）“海上正起着风暴，外面又黑又冷”是对屋外环境的描写，“在这间渔家的小屋里却温暖而舒适”是对屋内环境的描写，两者形成鲜明的对比，充分说明了桑娜的勤劳能干。出自穷人，是俄国作家列夫尼古拉耶维奇托尔斯泰创作的一部短篇小说。穷人集中描写了在一个浪涌风吼的夜晚，渔夫妻子桑娜在等候亲人归来时，出于善良和同情收留了邻居的两个孤儿，待渔夫归来，正和她的想法一致，作品精细地剖析了渔夫妻子桑娜的心理矛盾发展过程，表现出渔人夫妇宁可自己吃苦，克服
23、困难，也要帮助邻居的高尚品质。代表作品：战争与和平安娜卡列尼娜复活。9. 口语交际。在本学期的口语交际课上，我们学习了如何说服对方支持自己的想法。请你尝试说服李校长，利用本周队会课时间，在操场上举办一次年级组的集体活动。亲爱的李校长：您好。我想举办_活动。理由如下：（1）_（2）_（3）_希望得到您的支持。谢谢。【答案】 . 六年级集体军训 . 军训活动不但能增强同学们的爱国主义精神和国防观念，还能培养学生良好的意志 . 军训能塑造集体主义精神，有利于学生的学习和成长。 . 六年级是小学阶段的最后一年，所以组织一次六年级学生军训活动是非常有必要的。【解析】【详解】本题考查口语交际。结合所给语境
24、可知本次口语交际的主题就是要求我们说服校长，支持我们利用本周队会课时间，在操场上举办一次年级组的集体活动。先想想自己想要举办的活动是什么，为什么举办这次活动，这次活动的举办有什么好处，组织语言表达。示例：亲爱的李校长：您好。我想举办一次义卖活动。理由如下：第一，可以丰富同学们的校园生活，劳逸结合。第二，可以提高学生的组织能力。第三，可以培养团队的合作精神，让同学们更团结。希望得到您的支持。谢谢。阅读短文，完成练习。没有蚊子的世界会更美好吗？对一些动物而言，没有蚊子不是个好消息。首先说在北极苔原，撮毛伊蚊和黑足伊蚊在这里生活。有研究人员认为，如果没有了蚊子这种可口的食物，在苔原筑巢的候鸟数量可能
25、会下降50%。蚊子把卵产在水里，它的幼虫孑孓（ji ju）是好几百种鱼的食物。理论上这些鱼可以吃别的东西，但是美国昆虫学家布鲁斯哈里森表示，摄食行为这样的特性是从基因上深植于这些鱼类之中的。比如像“食蚊鱼”这种动物，从名字就可以看出它的“品牌忠诚度”啦。在蚊子消失后，这些以蚊子作为主食的种族必然会打来打去，争夺剩下的可食用资源，它们不得不减少种群数量，并被迫改变胃口。蚊子的消失还会带来别的影响。北极河谷那边的驯鹿群为了躲避蚊子，通常会有意选择迎风行进路线。如果“嗡嗡君”都没了，鹿群就可能改变路线，那么沿途的庄稼、土地，包括地面保洁程度都会受到极大影响。此外，蚊子的存在有时候还是有些建设性作用的
26、。比如在某些热带地区，蚊子也是传播可可树花粉的昆虫之一。少了蚊子，可可树将减产，人们就吃不到那么多“牛奶香浓，丝般感受”的巧克力了。一些科学家认为，如果蚊子消失的话，空出的生态位置会被其他生物填充，而这种生态创伤也能很快恢复。这样的话，人类会过得比以前好。10. “不过，大自然拥有强大的修复能力，尤其是在这些小生物方面。”这个过渡句插入文中的哪个位置比较合适？（）A. 处B. 处C. 处D. 处11. 短文中画线部分主要运用的说明方法是（）A. 举例子、列数字B. 举例子、打比方C. 作比较、列数字D. 作比较、打比方12. 下列对本文分析有误的一项是（）A. 题目采用问句的形式，起到了吸引读
27、者、引起读者阅读兴趣的作用。B. 蚊子的消失会对自然界有很多影响。C. 如果没有了蚊子，对所有动物来说都不是件好事。D. 如果蚊子真的消失的话，它的生态位置可能会被其他生物所代替。【答案】10. D 11. A 12. C【解析】【分析】【10题详解】本题考查了了学生对过渡句的理解。联系上下文理解，从“不过，大自然拥有强大的修复能力，尤其在这些小生物方面”可知，这个过渡句重在引出下文“大自然在小生物方面拥有强大的修复能力”，因此应放在第段前面。【11题详解】本题考查了了学生对说明方法及其作用的理解。结合内容理解，从“50%”一词可知，这个句子运用了列数字的说明方法。“有研究人员认为，如果没有了
28、蚊子这种可口的食物，在苔原筑巢的候鸟数量可能会下降50%。”，这个句子运用了举例子的说明方法。【12题详解】本题考查了了学生对选文内容的理解。联系上下文理解，“对一些动物而言，没有蚊子不是个好消息。”可知，C选项错误，不说所有动物，是一些动物。阅读。听雨季羡林从一大早就下起雨来。下雨，本来不是什么稀罕事儿。但这是春雨，俗话说：春雨贵似油。而且又在罕见的大旱之中，其珍贵就可想而知了。“润物细无声”。春雨本来是声音极小极小的。但是，我现在坐在隔成了一间小房子的阳台上，顶上有块大铁皮。楼上滴下来的檐溜就打在这铁皮上打出声音来，于是就不细无声了，按常理说，我坐在那里，同一种死文字拼命。本来应该需要极静
29、极静的环境，才能安下心来。这种雨敲铁皮的声音应该是极为讨厌的，是必欲去之而后快的。然而，事实却正相反。我静静地坐在那里。听到头顶上的雨滴声，此时有声胜无声，我心里感到无量的喜悦，仿佛饮了仙露，大有飘飘欲仙之概了。这声音时慢时急，时高时低，时响时沉。时断时续，有时如金声玉振，有时如黄针大吕。有时如大珠小珠落玉盘。有时如红珊白瑚沉海里，有时如弹素琴，有时加舞霹雳，有时如百鸟争鸣，有时如兔落鹘起，或浮想联翩，不能白己，心花怒放， 风生笔底。死文字仿佛活了起来， 我也仿佛又溢满了青春活力。我平生很少有这样的精神境界，更难为外人道也。在中国，听雨本来是雅人的事。中国古代诗词中，关于听雨的作品是颇有一些的
30、。最有名的二首听雨的词当然是宋代蒋捷的虞关人，词不长，我索性抄它一下：少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风。而今听雨僧庐下，鬓已星星也。恐欢离合总无情。 一任阶前点滴到天明。蒋捷听雨时的心请，是颇为复杂的。他是用听雨这一件事来概括自己的一生的，从少年、壮年一直到老年，达到了悲欢离合总无情的境界。但是，古今对老的概念，有相当大的悬殊。 他看来最老也不过五十岁左右，用今天的眼光看，他不过是介乎中老之间，用我自己比起来， 我已经到了望九之年。要讲达到悲欢离合总无情的境界，我比他有资格。我已经能够纵浪大化中，不喜亦不惧了。可我为什么今天听雨竟也兴高采烈呢？ 这里面并没有多少
31、雅味，我在这里完全是一个俗人。我想到的主要是麦子，是那辽阔原野上的青春的麦苗。我生在乡下，虽然六岁就离开，谈不上干什么农活，但是我拾过麦子，捡过豆子，割过青草，劈过高梁叶。我血管里流的是农民的血，一直到今天垂暮之年，毕生对农民和农村怀看深厚的感情。农民最高希望是多打粮食。 天一旱，就威胁着庄稼的成长。即使我长期住在城里，下雨一少，我就望云霓，自谓焦急之情， 决不下于农民。北方春天，十年九旱。今年似乎又早得邪行。我天天听天气预报，时时观察天上的云气。忧心如焚，徒唤奈何。在梦中也看到的是切雨蒙蒙。今天早晨，我的梦竟实现了。我坐在这长宽不过几尺的阳台上，听到头顶上的雨声，不禁神驰千里，心旷神怡。在大
32、大小小高高低，有的方正有的歪斜的麦田里，每一个叶片都仿佛张开了小嘴，尽情地吮吸看甜甜的雨滴，有如天降廿露，本来有点黄萎的，现在变青了。本来是青的，现在更青了。宇宙间凭空添了一片湿馨，一片祥和。13. 下列词语哪一个不符合作者听雨的感受（ ）A. 心花怒放B. 黯然神伤C. 心旷神怡D. 神驰千里14. 本来“极为讨厌”的雨敲铁皮声为什么让作者有了平生少有的精神境界？_15. 文章既写了眼前的景，又写了想象的景，请简要概括哪两个场景表达了作者喜悦之情。 _ _16. 作者听雨，为什么又用许多笔墨写蒋捷的虞美人？_17. 下面有关“雨”的诗句所反映的心情与本文作者相同的是（ ）A. 好雨知时节，当
33、春乃发生。B. 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤，C. 夜来风雨声，花落知多少。D. 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。【答案】13. B 14. 因为这是久旱之中的一场春雨，所以让作者感到无比的喜悦。 15. . 喜听雨滴妙音 . 神驰雨中麦田 16. 作者先写了蒋捷听雨听出了悲欢离合，又写自己听雨听出了久旱甘霖的欣喜。通过两者对比，更突出了作者和蒋捷听雨的感想不同，突出作者听雨的欣喜之情，表现出作者“关注民生”的情怀。 17. A【解析】【13题详解】本题考查文章内容理解。结合文章自然段中“有时如红珊白瑚沉海里，有时如弹素琴，有时加舞霹雳，有时如百鸟争鸣，有时如兔落鹘起，或浮想联翩，不能白己，
34、心花怒放，风生笔底。”可知，作者听雨的感受有心花怒放。结合文章自然段中“我坐在这长宽不过几尺的阳台上，听到头顶上的雨声，不禁神驰千里，心旷神怡。”可知作者听雨的感受有：神驰千里、心旷神怡。故选B。【14题详解】本题考查文章内容理解。结合文章文章自然段中“我静静地坐在那里。听到头顶上的雨滴声，此时有声胜无声，我心里感到无量的喜悦，仿佛饮了仙露，大有飘飘欲仙之概了。”和“死文字仿佛活了起来，我也仿佛又溢满了青春活力。我平生很少有这样的精神境界，更难为外人道也。”可知，作者本来“极为讨厌”的雨敲铁皮声，因为这是干旱之中的一场春雨，所以让作者感到无比的喜悦。【15题详解】本题考查文章内容理解。结合文章
35、自然段中“这声音时慢时急，时高时低，时响时沉。时断时续，有时如金声玉振，有时如黄针大吕。有时如大珠小珠落玉盘。有时如红珊白瑚沉海里，有时如弹素琴，有时加舞霹雳，有时如百鸟争鸣，有时如兔落鹘起，或浮想联翩，不能白己，心花怒放，风生笔底。死文字仿佛活了起来，我也仿佛又溢满了青春活力。我平生很少有这样的精神境界，更难为外人道也。”可知，眼前的景是喜听雨滴妙音，表达了作者喜悦之情。结合文章自然段中“我坐在这长宽不过几尺的阳台上，听到头顶上的雨声，不禁神驰千里，心旷神怡。在大大小小高高低，有的方正有的歪斜的麦田里，每一个叶片都仿佛张开了小嘴，尽情地吮吸看甜甜的雨滴，有如天降廿露，本来有点黄萎的，现在变青
36、了。本来是青的，现在更青了。宇宙间凭空添了一片湿馨，一片祥和。”可知，想象的景是神驰雨中麦田，表达了作者喜悦之情。【16题详解】本题考查文章内容理解。结合文章自然段中“蒋捷听雨时心请，是颇为复杂的。他是用听雨这一件事来概括自己的一生的，从少年、壮年一直到老年，达到了悲欢离合总无情的境界。”可知，蒋捷听雨听出了悲欢离合。结合文章自然段中“可我为什么今天听雨竟也兴高采烈呢？ 这里面并没有多少雅味，我在这里完全是一个俗人。我想到的主要是麦子，是那辽阔原野上的青春的麦苗。”可知，作者听雨听出的是久旱甘霖的欣喜。故作者听雨，用许多笔墨写蒋捷的虞美人，这是运用了对比的手法。作者与蒋捷两人年龄不同，听雨的心
37、境也不同。蒋捷是中年听雨就谈“悲欢离合总无情”，作者已到望九之年听雨却“兴高采烈”。通过对比，突出作者听雨的喜悦，表现他心系农民的情怀。【17题详解】本题考查古诗理解。A“好雨知时节，当春乃发生。”意思是：好雨知道下雨的节气，正是在春天植物萌发生长的时候。这是描绘春夜雨景，表现喜悦心情的名作。诗句所反映的心情与本文作者相同。B“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。”意思是秋冬时节冷雨连夜洒遍吴地江天，天亮的时候送别好友只留下楚山的孤影。此句描写了秋雨时节，诗人送别好友的情景，渲染出萧瑟凄凉的氛围，蕴含着诗人离别的感伤和对友人的不舍之情。C“夜来风雨声，花落知多少。”意思是：昨天夜里风声雨声一直不断
38、，那娇美的春花不知被吹落了多少? 诗人把爱春和惜春的情感寄托在对落花的叹息上，从惜春与爱春的感情巧妙融合。D“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”意思是：清明时这天，细雨纷纷飘洒着，路上的行人一个个像丢了魂魄一样向前赶路。描写了诗人触景伤怀、惆怅失意、暗愁深恨的心情。故选A。18. 习作与表达生活中，有时我们会因为伤心而流泪，有时也会因为高兴的事喜极而泣，请你记叙一件让你流泪的事情，注意写出自己的感受。【答案】例文：泪水泪水，是感情的流露，或喜悦，或悲伤，或懊悔，每一次流泪都会有一段难忘的经历，都会在我们内心深处，烙下烙印。泪水是一次次成长的记录。记得那是一个夏天，闷热的天气使我的心情也变得烦躁
39、起来。于是，我偷偷溜上楼，打开电视机，津津有味地看了起来。过了一会儿，爸爸妈妈走了上来，爸爸见我这幅模样，脸一沉，严肃地说：“你作业完成了？”我被电视迷住，含糊不清地答应着。爸爸立马生气了：“作业没完成就看电视，像什么话！学习跟不上，你很开心是吗？”我吓了一跳，我知道，虽然父亲平时对我呵护有加，但我犯了错，还死性不改，父亲也会批评我。我抬头看了看父亲，他的脸阴沉沉的，就像暴风雨前的天空，乌云密布，让人闷得喘不过气来。虽然我很惧怕，但听到父亲的厉声呵斥，我的导火线也被点着了：“不看就不看，哼！”我跑进房间，用力甩上了门，“砰”！我生气极了，泪水涌了出来，心里有道不尽的委屈。这一次，我流的是愤怒委
40、屈的泪。我从那天晚上开始，与父母闹起了别扭，我一句话也不想与他们说。过了几天，父亲怒气似乎消了。一天早晨，我打开房门，发现门口有许多小字条，上面写的，都是父亲对我的叮咛嘱咐：“女儿啊，天凉了就加点衣服。”“早饭多吃点，不然上课没力气。”这些都是父亲对我的爱，我看着看着，泪水又溢了眼眶这一次，我流的是感动的泪。其实，我心里早已不生气，只是爱面子的我总不好意思主动向父母道歉，我越想越难受。终于，我主动向父亲道歉了。父亲听了，露出了欣慰的微笑，而我发现，父亲又多了几丝银发我再次忍不住流下了眼泪，这一次，我流的是愧疚的泪。泪水，也许是感动的体现；泪水，也许是仇恨的表达但不管怎样，我爱父母，他们对我的爱
41、，不止让我流泪。泪水，它促进了我与父母的感情。【解析】【详解】本题考查书面表达。本题为话题作文，根据题目的要求，选一件让你流泪的事情写下来，把事情的经过写具体，结合自己的真情实感，注意语言的完整连贯，不要写错别字即可。写作要点：（1）内容生动具体，感情真实，语句通顺，有一定条理。（2）将时间、地点、人物、起因、经过、结果六要素交代清楚，做到详略得当，中心突出。（3）所选事例典型，记叙内容具体，感情真挚。写作思路：开头：开篇点题，交代事情的时间、地点、人物。中间：简单介绍事请发生的原因，并详细具体地写出事情的经过，注意恰当使用人物的语言、动作、神态、心理活动描写。结尾：简单写出事情的结果，并点题，表达这件事给你带来的感受和变化。
