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2022-2023学年南京市鼓楼区二校联考六年级上期中考试语文试卷(含答案解析)

1、2022-2023学年南京市鼓楼区二校联考六年级上期中考试语文试卷1. 看拼音写字词。(1)一连长心里始终有个 da( ):明明是二连d y( )不力,导致我方阵地bo l w y( ),他们却把责任推给一连。这天,二连长再次bo yun( )一连太早撤离致使防守失利。一连长忍不住po xio( )道:“你还是dn yun( )吗?能不能用事实说话?”吓得二连长连忙闭嘴。(2)天气zo o( )极了,海边jin ( )起的浪花拍打着沙滩。屋里的灯还没x mi ( ), 让桑娜ji xn( )的不只是渔夫还有她的女邻居。她的日子真难o ( )呀!选拜正确的答案。2. 下列各组词语中,字形、加线字

2、读音和解释都正确的一组是( )A. 馋扶 蜷缩(qun) 技高一筹(chu) 排山倒海(排:推开)B. 拍摄 迷蒙(mn) 千钧一发(jn) 自作自受(受:忍受,承受)C. 洒脱 勾勒(l) 沧海一粟(s) 回乡偶书(偶:随意)D. 豪迈 转悠(zhun) 忐忑不安(t) 念念有词(念:惦记)3. 下列句子中,和例句运用的修辞手法相同的一项是()例句:黎明的时候,雨突然大了。像泼。像倒。A. 荷花在荷叶上翩翩起舞。B. 厦门的鼓浪屿固然美丽,可惜只有巴掌大。C. 矗立在河边的巨石像位智慧老者。D. 横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。4. 依次填入下面语段横线处的语句,最恰当的一项是() 爱心是春

3、天里的一场细雨,使心灵枯萎的人_;爱心是夜空中一轮明月,使孤苦无依的人_;爱心是黑夜里的一座灯塔,使迷失方向的人_;爱心是夏日里的一阵清风,便负重前行的人_。获得心灵的慰藉 得到情感的滋润感到无比凉爽 找到奋斗的目标A. B. C. D. 5. 下列说法不正确的一项是()A. 同一篇文章,阅读的目的不同,关注的内容、采用的阅读方法也会有所不同。B. “捐躯赴国难,视死忽如归。”这两句诗出自三国时期著名文学家曹植之口。C. 列夫托尔斯泰是法国作家,代表作有战争与和平安娜卡列尼娜复活等。D. 小说大多是虚构的,却又有生活的影子。6. 对下面句子的主要意思把握最准确的一项是( )地球只是太阳系中一颗

4、行星,而太阳系只是银河系中一个极小的部分,银河系对宇宙来说又是沧海一粟。A. 地球在宇宙中很小。B. 太阳系是银河系的小部分。C. 在宇宙中银河系很小。D. 宇宙是浩瀚的。7. 义勇军进行曲的曲作者是聂耳,词作者是( )A. 贝多芬B. 冼星海C. 纪伯伦D. 田汉8. 按课文内容填空。(1)前半学期,我们欣赏了古人笔下“野旷天低树,_”的空旷与幽远;体会了“黑云翻墨未遮山,_”的奇特与欢快;感受了“_,清风半夜鸣蝉”的悠闲与宁静。我们还领路了 _挥毫写下“红军不怕_,_ ”的无畏和乐观;体会到曹植“捐躯赴国难,_”的壮志豪情。(2)那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色 _,不用_的中国画那

5、样,到处 _轻轻_。(3)“海上正起着风暴,外面又黑又冷。这间渔家的小屋里却温暖而舒适。”这句话借_ 描写突显女主人的勤劳能干,出自小说_ 。作者是俄国文学家_ 他的代表作有_ 等。9. 口语交际。在本学期的口语交际课上,我们学习了如何说服对方支持自己的想法。请你尝试说服李校长,利用本周队会课时间,在操场上举办一次年级组的集体活动。亲爱的李校长:您好。我想举办_活动。理由如下:(1)_(2)_(3)_希望得到您的支持。谢谢。阅读短文,完成练习没有蚊子的世界会更美好吗?对一些动物而言,没有蚊子不是个好消息。首先说在北极苔原,撮毛伊蚊和黑足伊蚊在这里生活。有研究人员认为,如果没有了蚊子这种可口的食

6、物,在苔原筑巢的候鸟数量可能会下降50%。蚊子把卵产在水里,它的幼虫孑孓(ji ju)是好几百种鱼的食物。理论上这些鱼可以吃别的东西,但是美国昆虫学家布鲁斯哈里森表示,摄食行为这样的特性是从基因上深植于这些鱼类之中的。比如像“食蚊鱼”这种动物,从名字就可以看出它的“品牌忠诚度”啦。在蚊子消失后,这些以蚊子作为主食的种族必然会打来打去,争夺剩下的可食用资源,它们不得不减少种群数量,并被迫改变胃口。蚊子的消失还会带来别的影响。北极河谷那边的驯鹿群为了躲避蚊子,通常会有意选择迎风行进路线。如果“嗡嗡君”都没了,鹿群就可能改变路线,那么沿途的庄稼、土地,包括地面保洁程度都会受到极大影响。此外,蚊子的存

7、在有时候还是有些建设性作用的。比如在某些热带地区,蚊子也是传播可可树花粉的昆虫之一。少了蚊子,可可树将减产,人们就吃不到那么多“牛奶香浓,丝般感受”的巧克力了。一些科学家认为,如果蚊子消失的话,空出的生态位置会被其他生物填充,而这种生态创伤也能很快恢复。这样的话,人类会过得比以前好。10. “不过,大自然拥有强大修复能力,尤其是在这些小生物方面。”这个过渡句插入文中的哪个位置比较合适?()A. 处B. 处C. 处D. 处11. 短文中画线部分主要运用的说明方法是()A. 举例子、列数字B. 举例子、打比方C 作比较、列数字D. 作比较、打比方12. 下列对本文分析有误的一项是()A. 题目采用

8、问句的形式,起到了吸引读者、引起读者阅读兴趣的作用。B. 蚊子的消失会对自然界有很多影响。C. 如果没有了蚊子,对所有动物来说都不是件好事。D. 如果蚊子真的消失的话,它的生态位置可能会被其他生物所代替。阅读。听雨季羡林从一大早就下起雨来。下雨,本来不是什么稀罕事儿。但这是春雨,俗话说:春雨贵似油。而且又在罕见的大旱之中,其珍贵就可想而知了。“润物细无声”。春雨本来是声音极小极小的。但是,我现在坐在隔成了一间小房子的阳台上,顶上有块大铁皮。楼上滴下来的檐溜就打在这铁皮上打出声音来,于是就不细无声了,按常理说,我坐在那里,同一种死文字拼命。本来应该需要极静极静的环境,才能安下心来。这种雨敲铁皮的

9、声音应该是极为讨厌的,是必欲去之而后快的。然而,事实却正相反。我静静地坐在那里。听到头顶上的雨滴声,此时有声胜无声,我心里感到无量的喜悦,仿佛饮了仙露,大有飘飘欲仙之概了。这声音时慢时急,时高时低,时响时沉。时断时续,有时如金声玉振,有时如黄针大吕。有时如大珠小珠落玉盘。有时如红珊白瑚沉海里,有时如弹素琴,有时加舞霹雳,有时如百鸟争鸣,有时如兔落鹘起,或浮想联翩,不能白己,心花怒放, 风生笔底。死文字仿佛活了起来, 我也仿佛又溢满了青春活力。我平生很少有这样的精神境界,更难为外人道也。在中国,听雨本来是雅人的事。中国古代诗词中,关于听雨的作品是颇有一些的。最有名的二首听雨的词当然是宋代蒋捷的虞

10、关人,词不长,我索性抄它一下:少年听雨歌楼上,红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中,江阔云低,断雁叫西风。而今听雨僧庐下,鬓已星星也。恐欢离合总无情。 一任阶前点滴到天明。蒋捷听雨时的心请,是颇为复杂的。他是用听雨这一件事来概括自己的一生的,从少年、壮年一直到老年,达到了悲欢离合总无情的境界。但是,古今对老的概念,有相当大的悬殊。 他看来最老也不过五十岁左右,用今天的眼光看,他不过是介乎中老之间,用我自己比起来, 我已经到了望九之年。要讲达到悲欢离合总无情的境界,我比他有资格。我已经能够纵浪大化中,不喜亦不惧了。可我为什么今天听雨竟也兴高采烈呢? 这里面并没有多少雅味,我在这里完全是一个俗人。我想到的主

11、要是麦子,是那辽阔原野上的青春的麦苗。我生在乡下,虽然六岁就离开,谈不上干什么农活,但是我拾过麦子,捡过豆子,割过青草,劈过高梁叶。我血管里流的是农民的血,一直到今天垂暮之年,毕生对农民和农村怀看深厚的感情。农民最高希望是多打粮食。 天一旱,就威胁着庄稼的成长。即使我长期住在城里,下雨一少,我就望云霓,自谓焦急之情, 决不下于农民。北方春天,十年九旱。今年似乎又早得邪行。我天天听天气预报,时时观察天上的云气。忧心如焚,徒唤奈何。在梦中也看到的是切雨蒙蒙。今天早晨,我的梦竟实现了。我坐在这长宽不过几尺的阳台上,听到头顶上的雨声,不禁神驰千里,心旷神怡。在大大小小高高低,有的方正有的歪斜的麦田里,

12、每一个叶片都仿佛张开了小嘴,尽情地吮吸看甜甜的雨滴,有如天降廿露,本来有点黄萎的,现在变青了。本来是青的,现在更青了。宇宙间凭空添了一片湿馨,一片祥和。13. 下列词语哪一个不符合作者听雨的感受( )A. 心花怒放B. 黯然神伤C. 心旷神怡D. 神驰千里14. 本来“极为讨厌”的雨敲铁皮声为什么让作者有了平生少有的精神境界?_15. 文章既写了眼前的景,又写了想象的景,请简要概括哪两个场景表达了作者喜悦之情。 _ _16. 作者听雨,为什么又用许多笔墨写蒋捷的虞美人?_17. 下面有关“雨”的诗句所反映的心情与本文作者相同的是( )A. 好雨知时节,当春乃发生。B. 寒雨连江夜入吴,平明送客

13、楚山孤,C. 夜来风雨声,花落知多少。D. 清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。18. 习作与表达。生活中,有时我们会因为伤心而流泪,有时也会因为高兴的事喜极而泣,请你记叙一件让你流泪的事情,注意写出自己的感受。2022-2023学年南京市鼓楼区二校联考六年级上期中考试语文试卷1. 看拼音写字词。(1)一连长心里始终有个 da( ):明明是二连d y( )不力,导致我方阵地bo l w y( ),他们却把责任推给一连。这天,二连长再次bo yun( )一连太早撤离致使防守失利。一连长忍不住po xio( )道:“你还是dn yun( )吗?能不能用事实说话?”吓得二连长连忙闭嘴。(2)天气zo o

14、( )极了,海边jin ( )起的浪花拍打着沙滩。屋里的灯还没x mi ( ), 让桑娜ji xn( )的不只是渔夫还有她的女邻居。她的日子真难o ( )呀!【答案】 . 疙瘩 . 抵御 . 暴露无遗 . 抱怨 . 咆哮 . 党员 . 糟糕 . 溅 . 熄灭 . 揪心 . 熬【解析】【详解】本题考查字词拼写能力。解答此题时,首先读一读拼音,结合语境,知道要写什么字词,然后写出正确的字词,写完后读一读,看看是否正确,书写时注意字的笔画和笔顺,做到工整、规范、正确、美观。书写时注意“疙”“瘩”“御”“暴”“怨”“糕”“溅”“揪”“熬”等字的正确写法。选拜正确的答案。2. 下列各组词语中,字形、加线

15、字读音和解释都正确的一组是( )A. 馋扶 蜷缩(qun) 技高一筹(chu) 排山倒海(排:推开)B. 拍摄 迷蒙(mn) 千钧一发(jn) 自作自受(受:忍受,承受)C. 洒脱 勾勒(l) 沧海一粟(s) 回乡偶书(偶:随意)D. 豪迈 转悠(zhun) 忐忑不安(t) 念念有词(念:惦记)【答案】C【解析】【详解】本题考查对汉字字形、字音及字义的掌握。A馋扶 搀扶;B迷蒙(mn)mng;D念念有词(念:惦记)(念叨)。故选C。3. 下列句子中,和例句运用的修辞手法相同的一项是()例句:黎明的时候,雨突然大了。像泼。像倒。A. 荷花在荷叶上翩翩起舞。B. 厦门的鼓浪屿固然美丽,可惜只有巴掌

16、大。C. 矗立在河边的巨石像位智慧老者。D. 横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。【答案】B【解析】【详解】本题主要考查对修辞手法的掌握。“黎明的时候,雨突然大了。像泼。像倒。”句子夸大化雨,运用夸张的手法。A句子把荷花当作人来写,运用拟人的手法。B句子夸小厦门的鼓浪屿只有巴掌大,运用夸张的手法。和例句的修辞手法一致。C句子把巨石比作智慧老者,运用比喻的手法。D这个句子运用了比喻和对偶的修辞手法。4. 依次填入下面语段横线处的语句,最恰当的一项是() 爱心是春天里的一场细雨,使心灵枯萎的人_;爱心是夜空中一轮明月,使孤苦无依的人_;爱心是黑夜里的一座灯塔,使迷失方向的人_;爱心是夏日里的一阵清风,

17、便负重前行的人_。获得心灵慰藉 得到情感的滋润感到无比的凉爽 找到奋斗的目标A. B. C. D. 【答案】B【解析】【详解】本题考查了句子的排序。按照句子间的逻辑关系排列,“爱心是春天里的一场细雨,雨能滋润,故选”;“爱心是夜空中一轮明月,明亮的明月给与温暖、慰藉,故选”;“爱心是黑夜里的一座灯塔,指明前进的方向,向着目标奋斗,故选”;“爱心是夏日里的一阵清风,清风能凉爽,故选”。故选B。5. 下列说法不正确的一项是()A. 同一篇文章,阅读的目的不同,关注的内容、采用的阅读方法也会有所不同。B. “捐躯赴国难,视死忽如归。”这两句诗出自三国时期著名文学家曹植之口。C. 列夫托尔斯泰是法国作

18、家,代表作有战争与和平安娜卡列尼娜复活等。D. 小说大多是虚构的,却又有生活的影子。【答案】C【解析】【详解】本题主要考查对阅读和名著的掌握。A正确。同一篇文章,阅读的目的不同,关注的内容、采用的阅读方法也会有所不同。B正确。“捐躯赴国难,视死忽如归。”这两句诗出自三国时期著名文学家曹植之口。意思:意思是为国家解危难奋勇献身,看死亡就好像回归故里。全诗塑造了一个武艺精熟的爱国壮士的形象。C不正确。列夫托尔斯泰一文中,托尔斯泰是俄国现实主义作家,代表作有战争与和平安娜卡列尼娜复活等。D正确。小说大多是虚构的,却来源于生活,有生活的影子。6. 对下面句子的主要意思把握最准确的一项是( )地球只是太

19、阳系中的一颗行星,而太阳系只是银河系中一个极小的部分,银河系对宇宙来说又是沧海一粟。A. 地球在宇宙中很小。B. 太阳系是银河系的小部分。C. 在宇宙中银河系很小。D. 宇宙是浩瀚的。【答案】D【解析】【详解】本题考查句子意思的理解。明确地球、太阳系、银河系、宇宙等大小从属关系,同时理解“沧海一粟”的意思。沧海一粟:大海里的一粒谷子。比喻非常渺小,微不足道。7. 义勇军进行曲的曲作者是聂耳,词作者是( )A. 贝多芬B. 冼星海C. 纪伯伦D. 田汉【答案】D【解析】【分析】【详解】本题考查的是文学常识的识记和积累,本题考查的是义勇军进行曲是由田汉作词,聂耳作曲的歌曲,是电影风云儿女的主题歌,

20、被称为中华民族解放的号角,自1935年在民族危亡的关头诞生以来,对激励中国人民的爱国主义精神起了巨大的作用,后成为中华人民共和国国歌。中华人民共和国国歌是中华人民共和国的象征和标志。一切公民和组织都应当尊重国歌,维护国歌的尊严。8. 按课文内容填空。(1)前半学期,我们欣赏了古人笔下“野旷天低树,_”的空旷与幽远;体会了“黑云翻墨未遮山,_”的奇特与欢快;感受了“_,清风半夜鸣蝉”的悠闲与宁静。我们还领路了 _挥毫写下“红军不怕_,_ ”的无畏和乐观;体会到曹植“捐躯赴国难,_”的壮志豪情。(2)那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色 _,不用_的中国画那样,到处 _轻轻_。(3)“海上正起着

21、风暴,外面又黑又冷。这间渔家的小屋里却温暖而舒适。”这句话借_ 描写突显女主人的勤劳能干,出自小说_ 。作者是俄国文学家_ 他的代表作有_ 等。【答案】 . 江清月近人 . 白雨跳珠乱入船 . 明月别枝惊鹊 . 毛泽东 . 远征难 . 万水千山只等闲 . 视死忽如归 . 渲染 . 墨线勾勒 . 翠色欲流 . 流入云际 . 环境 . 穷人 . 列夫托尔斯泰 . 复活【解析】【详解】本题考查名篇名句理解与默写、作家作品相关知识。(1)书写时注意“江”“清”的正确写法;书写时注意“跳”“船”的正确写法;书写时注意“明”“鹊”的正确写法;“红军不怕远征难,万水千山只等闲”意思是红军不怕万里长征路上一切

22、艰难困苦,把千山万水都看得极为平常。出自毛泽东的七律长征。书写时注意“远”“闲”的正确写法;书写时注意“视”“归”的正确写法。(2)书写时注意“渲”“勒”的正确写法。(3)“海上正起着风暴,外面又黑又冷”是对屋外环境的描写,“在这间渔家的小屋里却温暖而舒适”是对屋内环境的描写,两者形成鲜明的对比,充分说明了桑娜的勤劳能干。出自穷人,是俄国作家列夫尼古拉耶维奇托尔斯泰创作的一部短篇小说。穷人集中描写了在一个浪涌风吼的夜晚,渔夫妻子桑娜在等候亲人归来时,出于善良和同情收留了邻居的两个孤儿,待渔夫归来,正和她的想法一致,作品精细地剖析了渔夫妻子桑娜的心理矛盾发展过程,表现出渔人夫妇宁可自己吃苦,克服

23、困难,也要帮助邻居的高尚品质。代表作品:战争与和平安娜卡列尼娜复活。9. 口语交际。在本学期的口语交际课上,我们学习了如何说服对方支持自己的想法。请你尝试说服李校长,利用本周队会课时间,在操场上举办一次年级组的集体活动。亲爱的李校长:您好。我想举办_活动。理由如下:(1)_(2)_(3)_希望得到您的支持。谢谢。【答案】 . 六年级集体军训 . 军训活动不但能增强同学们的爱国主义精神和国防观念,还能培养学生良好的意志 . 军训能塑造集体主义精神,有利于学生的学习和成长。 . 六年级是小学阶段的最后一年,所以组织一次六年级学生军训活动是非常有必要的。【解析】【详解】本题考查口语交际。结合所给语境

24、可知本次口语交际的主题就是要求我们说服校长,支持我们利用本周队会课时间,在操场上举办一次年级组的集体活动。先想想自己想要举办的活动是什么,为什么举办这次活动,这次活动的举办有什么好处,组织语言表达。示例:亲爱的李校长:您好。我想举办一次义卖活动。理由如下:第一,可以丰富同学们的校园生活,劳逸结合。第二,可以提高学生的组织能力。第三,可以培养团队的合作精神,让同学们更团结。希望得到您的支持。谢谢。阅读短文,完成练习。没有蚊子的世界会更美好吗?对一些动物而言,没有蚊子不是个好消息。首先说在北极苔原,撮毛伊蚊和黑足伊蚊在这里生活。有研究人员认为,如果没有了蚊子这种可口的食物,在苔原筑巢的候鸟数量可能

25、会下降50%。蚊子把卵产在水里,它的幼虫孑孓(ji ju)是好几百种鱼的食物。理论上这些鱼可以吃别的东西,但是美国昆虫学家布鲁斯哈里森表示,摄食行为这样的特性是从基因上深植于这些鱼类之中的。比如像“食蚊鱼”这种动物,从名字就可以看出它的“品牌忠诚度”啦。在蚊子消失后,这些以蚊子作为主食的种族必然会打来打去,争夺剩下的可食用资源,它们不得不减少种群数量,并被迫改变胃口。蚊子的消失还会带来别的影响。北极河谷那边的驯鹿群为了躲避蚊子,通常会有意选择迎风行进路线。如果“嗡嗡君”都没了,鹿群就可能改变路线,那么沿途的庄稼、土地,包括地面保洁程度都会受到极大影响。此外,蚊子的存在有时候还是有些建设性作用的

26、。比如在某些热带地区,蚊子也是传播可可树花粉的昆虫之一。少了蚊子,可可树将减产,人们就吃不到那么多“牛奶香浓,丝般感受”的巧克力了。一些科学家认为,如果蚊子消失的话,空出的生态位置会被其他生物填充,而这种生态创伤也能很快恢复。这样的话,人类会过得比以前好。10. “不过,大自然拥有强大的修复能力,尤其是在这些小生物方面。”这个过渡句插入文中的哪个位置比较合适?()A. 处B. 处C. 处D. 处11. 短文中画线部分主要运用的说明方法是()A. 举例子、列数字B. 举例子、打比方C. 作比较、列数字D. 作比较、打比方12. 下列对本文分析有误的一项是()A. 题目采用问句的形式,起到了吸引读

27、者、引起读者阅读兴趣的作用。B. 蚊子的消失会对自然界有很多影响。C. 如果没有了蚊子,对所有动物来说都不是件好事。D. 如果蚊子真的消失的话,它的生态位置可能会被其他生物所代替。【答案】10. D 11. A 12. C【解析】【分析】【10题详解】本题考查了了学生对过渡句的理解。联系上下文理解,从“不过,大自然拥有强大的修复能力,尤其在这些小生物方面”可知,这个过渡句重在引出下文“大自然在小生物方面拥有强大的修复能力”,因此应放在第段前面。【11题详解】本题考查了了学生对说明方法及其作用的理解。结合内容理解,从“50%”一词可知,这个句子运用了列数字的说明方法。“有研究人员认为,如果没有了

28、蚊子这种可口的食物,在苔原筑巢的候鸟数量可能会下降50%。”,这个句子运用了举例子的说明方法。【12题详解】本题考查了了学生对选文内容的理解。联系上下文理解,“对一些动物而言,没有蚊子不是个好消息。”可知,C选项错误,不说所有动物,是一些动物。阅读。听雨季羡林从一大早就下起雨来。下雨,本来不是什么稀罕事儿。但这是春雨,俗话说:春雨贵似油。而且又在罕见的大旱之中,其珍贵就可想而知了。“润物细无声”。春雨本来是声音极小极小的。但是,我现在坐在隔成了一间小房子的阳台上,顶上有块大铁皮。楼上滴下来的檐溜就打在这铁皮上打出声音来,于是就不细无声了,按常理说,我坐在那里,同一种死文字拼命。本来应该需要极静

29、极静的环境,才能安下心来。这种雨敲铁皮的声音应该是极为讨厌的,是必欲去之而后快的。然而,事实却正相反。我静静地坐在那里。听到头顶上的雨滴声,此时有声胜无声,我心里感到无量的喜悦,仿佛饮了仙露,大有飘飘欲仙之概了。这声音时慢时急,时高时低,时响时沉。时断时续,有时如金声玉振,有时如黄针大吕。有时如大珠小珠落玉盘。有时如红珊白瑚沉海里,有时如弹素琴,有时加舞霹雳,有时如百鸟争鸣,有时如兔落鹘起,或浮想联翩,不能白己,心花怒放, 风生笔底。死文字仿佛活了起来, 我也仿佛又溢满了青春活力。我平生很少有这样的精神境界,更难为外人道也。在中国,听雨本来是雅人的事。中国古代诗词中,关于听雨的作品是颇有一些的

30、。最有名的二首听雨的词当然是宋代蒋捷的虞关人,词不长,我索性抄它一下:少年听雨歌楼上,红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中,江阔云低,断雁叫西风。而今听雨僧庐下,鬓已星星也。恐欢离合总无情。 一任阶前点滴到天明。蒋捷听雨时的心请,是颇为复杂的。他是用听雨这一件事来概括自己的一生的,从少年、壮年一直到老年,达到了悲欢离合总无情的境界。但是,古今对老的概念,有相当大的悬殊。 他看来最老也不过五十岁左右,用今天的眼光看,他不过是介乎中老之间,用我自己比起来, 我已经到了望九之年。要讲达到悲欢离合总无情的境界,我比他有资格。我已经能够纵浪大化中,不喜亦不惧了。可我为什么今天听雨竟也兴高采烈呢? 这里面并没有多少

31、雅味,我在这里完全是一个俗人。我想到的主要是麦子,是那辽阔原野上的青春的麦苗。我生在乡下,虽然六岁就离开,谈不上干什么农活,但是我拾过麦子,捡过豆子,割过青草,劈过高梁叶。我血管里流的是农民的血,一直到今天垂暮之年,毕生对农民和农村怀看深厚的感情。农民最高希望是多打粮食。 天一旱,就威胁着庄稼的成长。即使我长期住在城里,下雨一少,我就望云霓,自谓焦急之情, 决不下于农民。北方春天,十年九旱。今年似乎又早得邪行。我天天听天气预报,时时观察天上的云气。忧心如焚,徒唤奈何。在梦中也看到的是切雨蒙蒙。今天早晨,我的梦竟实现了。我坐在这长宽不过几尺的阳台上,听到头顶上的雨声,不禁神驰千里,心旷神怡。在大

32、大小小高高低,有的方正有的歪斜的麦田里,每一个叶片都仿佛张开了小嘴,尽情地吮吸看甜甜的雨滴,有如天降廿露,本来有点黄萎的,现在变青了。本来是青的,现在更青了。宇宙间凭空添了一片湿馨,一片祥和。13. 下列词语哪一个不符合作者听雨的感受( )A. 心花怒放B. 黯然神伤C. 心旷神怡D. 神驰千里14. 本来“极为讨厌”的雨敲铁皮声为什么让作者有了平生少有的精神境界?_15. 文章既写了眼前的景,又写了想象的景,请简要概括哪两个场景表达了作者喜悦之情。 _ _16. 作者听雨,为什么又用许多笔墨写蒋捷的虞美人?_17. 下面有关“雨”的诗句所反映的心情与本文作者相同的是( )A. 好雨知时节,当

33、春乃发生。B. 寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤,C. 夜来风雨声,花落知多少。D. 清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。【答案】13. B 14. 因为这是久旱之中的一场春雨,所以让作者感到无比的喜悦。 15. . 喜听雨滴妙音 . 神驰雨中麦田 16. 作者先写了蒋捷听雨听出了悲欢离合,又写自己听雨听出了久旱甘霖的欣喜。通过两者对比,更突出了作者和蒋捷听雨的感想不同,突出作者听雨的欣喜之情,表现出作者“关注民生”的情怀。 17. A【解析】【13题详解】本题考查文章内容理解。结合文章自然段中“有时如红珊白瑚沉海里,有时如弹素琴,有时加舞霹雳,有时如百鸟争鸣,有时如兔落鹘起,或浮想联翩,不能白己,

34、心花怒放,风生笔底。”可知,作者听雨的感受有心花怒放。结合文章自然段中“我坐在这长宽不过几尺的阳台上,听到头顶上的雨声,不禁神驰千里,心旷神怡。”可知作者听雨的感受有:神驰千里、心旷神怡。故选B。【14题详解】本题考查文章内容理解。结合文章文章自然段中“我静静地坐在那里。听到头顶上的雨滴声,此时有声胜无声,我心里感到无量的喜悦,仿佛饮了仙露,大有飘飘欲仙之概了。”和“死文字仿佛活了起来,我也仿佛又溢满了青春活力。我平生很少有这样的精神境界,更难为外人道也。”可知,作者本来“极为讨厌”的雨敲铁皮声,因为这是干旱之中的一场春雨,所以让作者感到无比的喜悦。【15题详解】本题考查文章内容理解。结合文章

35、自然段中“这声音时慢时急,时高时低,时响时沉。时断时续,有时如金声玉振,有时如黄针大吕。有时如大珠小珠落玉盘。有时如红珊白瑚沉海里,有时如弹素琴,有时加舞霹雳,有时如百鸟争鸣,有时如兔落鹘起,或浮想联翩,不能白己,心花怒放,风生笔底。死文字仿佛活了起来,我也仿佛又溢满了青春活力。我平生很少有这样的精神境界,更难为外人道也。”可知,眼前的景是喜听雨滴妙音,表达了作者喜悦之情。结合文章自然段中“我坐在这长宽不过几尺的阳台上,听到头顶上的雨声,不禁神驰千里,心旷神怡。在大大小小高高低,有的方正有的歪斜的麦田里,每一个叶片都仿佛张开了小嘴,尽情地吮吸看甜甜的雨滴,有如天降廿露,本来有点黄萎的,现在变青

36、了。本来是青的,现在更青了。宇宙间凭空添了一片湿馨,一片祥和。”可知,想象的景是神驰雨中麦田,表达了作者喜悦之情。【16题详解】本题考查文章内容理解。结合文章自然段中“蒋捷听雨时心请,是颇为复杂的。他是用听雨这一件事来概括自己的一生的,从少年、壮年一直到老年,达到了悲欢离合总无情的境界。”可知,蒋捷听雨听出了悲欢离合。结合文章自然段中“可我为什么今天听雨竟也兴高采烈呢? 这里面并没有多少雅味,我在这里完全是一个俗人。我想到的主要是麦子,是那辽阔原野上的青春的麦苗。”可知,作者听雨听出的是久旱甘霖的欣喜。故作者听雨,用许多笔墨写蒋捷的虞美人,这是运用了对比的手法。作者与蒋捷两人年龄不同,听雨的心

37、境也不同。蒋捷是中年听雨就谈“悲欢离合总无情”,作者已到望九之年听雨却“兴高采烈”。通过对比,突出作者听雨的喜悦,表现他心系农民的情怀。【17题详解】本题考查古诗理解。A“好雨知时节,当春乃发生。”意思是:好雨知道下雨的节气,正是在春天植物萌发生长的时候。这是描绘春夜雨景,表现喜悦心情的名作。诗句所反映的心情与本文作者相同。B“寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。”意思是秋冬时节冷雨连夜洒遍吴地江天,天亮的时候送别好友只留下楚山的孤影。此句描写了秋雨时节,诗人送别好友的情景,渲染出萧瑟凄凉的氛围,蕴含着诗人离别的感伤和对友人的不舍之情。C“夜来风雨声,花落知多少。”意思是:昨天夜里风声雨声一直不断

38、,那娇美的春花不知被吹落了多少? 诗人把爱春和惜春的情感寄托在对落花的叹息上,从惜春与爱春的感情巧妙融合。D“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。”意思是:清明时这天,细雨纷纷飘洒着,路上的行人一个个像丢了魂魄一样向前赶路。描写了诗人触景伤怀、惆怅失意、暗愁深恨的心情。故选A。18. 习作与表达生活中,有时我们会因为伤心而流泪,有时也会因为高兴的事喜极而泣,请你记叙一件让你流泪的事情,注意写出自己的感受。【答案】例文:泪水泪水,是感情的流露,或喜悦,或悲伤,或懊悔,每一次流泪都会有一段难忘的经历,都会在我们内心深处,烙下烙印。泪水是一次次成长的记录。记得那是一个夏天,闷热的天气使我的心情也变得烦躁

39、起来。于是,我偷偷溜上楼,打开电视机,津津有味地看了起来。过了一会儿,爸爸妈妈走了上来,爸爸见我这幅模样,脸一沉,严肃地说:“你作业完成了?”我被电视迷住,含糊不清地答应着。爸爸立马生气了:“作业没完成就看电视,像什么话!学习跟不上,你很开心是吗?”我吓了一跳,我知道,虽然父亲平时对我呵护有加,但我犯了错,还死性不改,父亲也会批评我。我抬头看了看父亲,他的脸阴沉沉的,就像暴风雨前的天空,乌云密布,让人闷得喘不过气来。虽然我很惧怕,但听到父亲的厉声呵斥,我的导火线也被点着了:“不看就不看,哼!”我跑进房间,用力甩上了门,“砰”!我生气极了,泪水涌了出来,心里有道不尽的委屈。这一次,我流的是愤怒委

40、屈的泪。我从那天晚上开始,与父母闹起了别扭,我一句话也不想与他们说。过了几天,父亲怒气似乎消了。一天早晨,我打开房门,发现门口有许多小字条,上面写的,都是父亲对我的叮咛嘱咐:“女儿啊,天凉了就加点衣服。”“早饭多吃点,不然上课没力气。”这些都是父亲对我的爱,我看着看着,泪水又溢了眼眶这一次,我流的是感动的泪。其实,我心里早已不生气,只是爱面子的我总不好意思主动向父母道歉,我越想越难受。终于,我主动向父亲道歉了。父亲听了,露出了欣慰的微笑,而我发现,父亲又多了几丝银发我再次忍不住流下了眼泪,这一次,我流的是愧疚的泪。泪水,也许是感动的体现;泪水,也许是仇恨的表达但不管怎样,我爱父母,他们对我的爱

41、,不止让我流泪。泪水,它促进了我与父母的感情。【解析】【详解】本题考查书面表达。本题为话题作文,根据题目的要求,选一件让你流泪的事情写下来,把事情的经过写具体,结合自己的真情实感,注意语言的完整连贯,不要写错别字即可。写作要点:(1)内容生动具体,感情真实,语句通顺,有一定条理。(2)将时间、地点、人物、起因、经过、结果六要素交代清楚,做到详略得当,中心突出。(3)所选事例典型,记叙内容具体,感情真挚。写作思路:开头:开篇点题,交代事情的时间、地点、人物。中间:简单介绍事请发生的原因,并详细具体地写出事情的经过,注意恰当使用人物的语言、动作、神态、心理活动描写。结尾:简单写出事情的结果,并点题,表达这件事给你带来的感受和变化。