1、比较与测量比较与测量 1 知道共同的起始线是公平比较的基础；确定起点和终点是测量的基本要素；纸蛙跳远的距离可以用起跳点和落地点来标识。2 学习标记起点和终点的方法；尝试以图表的形式记录和组织信息。学习目标学习目标 3 发展在日常生活中运用测量的认同感；认同以图表形式组织和交流信息的重要性；愿意倾听他人的意见，乐于讲述自己的观点、展示自己的探究证据；认同客观地记录纸蛙跳远距离比获得比赛胜利更重要。学习目标学习目标 4 意识到比较和测量是人们认识世界的基本方法；认识到我们可以通过一些方法解决问题。跳远比赛，怎样知道谁跳得更远？跳远比赛，怎样知道谁跳得更远？tio yun b si zn yn zh
2、 do shu tio de n yun 还记得它是从哪里开始跳的吗？像这样开始跳的地方，我们称作起点线。怎样可以让我们记住它是从哪儿出发的呢？1 你能判断谁跳的更远吗？起点 1 离起点最近的那个地方就是终点。1号青蛙跳得最远。准备一准备一只只纸蛙纸蛙，我们来进行跳远比赛。，我们来进行跳远比赛。zhn b i y zh zh w w mn li jn xn tio yun b si 1 怎么知道它跳了多远呢？试一试，你的纸蛙能跳多远试一试，你的纸蛙能跳多远。sh y sh n de zh w nn tio du yun 2 比赛开始啦！比赛开始啦！b si ki sh l 3 比出跳最远的一次
3、 重复三次。重复三次。chn f sn c 哪哪只青蛙跳得最远？你是怎么知道的？只青蛙跳得最远？你是怎么知道的？n zh qn w tio de zu yun n sh zn me zh do de 1组 2组 3组 4组 5组 6组 哪哪只青蛙跳得最远？你是怎么知道的？只青蛙跳得最远？你是怎么知道的？n zh qn w tio de zu yun n sh zn me zh do de 对齐起点，确定终点 相同起点比终点，可以比较跳的远近。长度：起点到终点的距离 哪哪只青蛙跳得最远？你是怎么知道的？只青蛙跳得最远？你是怎么知道的？n zh qn w tio de zu yun n sh zn me zh do de 练一练 课堂达标课堂达标 下图起点标法正确的是（下图起点标法正确的是（）。）。A.A.B.B.C.C.A A 判断题判断题 1.1.在测量距离在测量距离时，跑道时，跑道上的纸带作用是铺路。（上的纸带作用是铺路。（）2.2.起点和终点间的长度是跳远的距离。（起点和终点间的长度是跳远的距离。（）课堂达标课堂达标 练一练 通过本课的学习，我们明白在比较距离时，要标出起点和终点，再用纸带表示距离，最后通过纸带的对比得出结论。总总 结结 设计一场纸飞机的飞行比赛，用同样大小的纸折一个飞机，看看谁的飞机飞得远。
