1、统编版语文五年级上册第一单元质量检测卷（原卷版）班级 姓名 一、填空题1看拼音，写词语。i m i xio dn d y ln lu kun dn o un b d bn chn jn chn zhe 2填空题。给加点字选择正确的解释。漫：A沉漫，陷入。B淹没。C没有限制，没有约束。（1）全年，整个村子都漫在桂花的香气里。 ( )（2）接连不断的下大雨，大水漫过了堤坝。 ( )（3）他漫无边际地讲了一大通无关的话，谁也不要听。( )3在括号里填入合适的词。( )的歌曲 ( )的香气 ( )的丛林( )的绿蔓 ( )的球儿 ( )的笔尖4读句子，写出下列加点词语的近义词。白鹭是一首精巧的诗。 色
2、素的配合，身段的大小，一切都很适宜。 然而白鹭，忘却 晴天的清晨，孤独地站立，不安稳，而它却很悠然。 、 、 5根据下面词语的意思写出相应的四字词语。（1）形容摆出一副自以为高人一等而了不起的样子。 （2）虽然很好，但还有缺陷。 （3）形容香气浓郁或香气传得非常远，特别香。 （4）内心活动不从语气和神态上表现出来，形容态度镇静。 6填上合适的关联词语。（1）小时候，我 对什么花， 不懂得欣赏。（2） 如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭， 觉得大了一些。（3） 让它开过了，落在泥土里，尤其是被风雨吹落，比摇下来的香味 差多了。（4） 小鸟的胆子越来越大了， 它敢一点点挨近我。7根据课文内容填空。（1）白鹭
3、实在是一首诗，一首韵在骨子里的 。（2）我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的 。（3）看到有的同学追求名牌鞋子时，我会借用落花生一文中的句子来劝他（她）： 二、选择题8加点的字读音完全正确的一项是（ ）A嫌弃（xin） 大腹便便（bin）B吩咐（f）糕饼（bn）C嵌入（qin）榨油（zh）D眼睑（jin）待会（di）9下列词语中没有错别字的一组是（ ）A为难萝筐恩惠偶尔B铿锵镜匣收获爱慕C韵味嫩绿茅停缠绕D欣赏温闰雏儿咂嘴10下列句子中加点的词语没有用错的一项是（ ）A我们老师口才好，讲起道理夸夸其谈。 B王老师对我们可好了，说话总是甜言蜜语的。C同学们都聚精会神地听老师讲课。
4、D目前，正值北京黄金季节，各国游客纷至沓来。11下列句子中，没有运用对比手法的一项是（ ）A它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。B所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。C桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。D（白鹭）色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。12下列语句赏析不正确的一项是（ ）。A“瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。”这句话把珍珠比作珍珠鸟背上的白点，把
5、蓬松的球儿比作它的身子，突出了珍珠鸟的体形特点。B“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。”这里把白鹭比作诗、散文诗，突出了白鹭蕴含着的内在美。C“人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？” 这句话用拟人的修辞手法把白鹭站着时的样子说成是在望哨，写出了白鹭站着时的情景。D“杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。”这句话的“香飘十里”是夸张写法，写出了桂花的芳香。13下列不是描写桂花的诗句是（ ）A桂子月中落，天香云外飘。 B人闲桂花落，夜静春山空。C何须浅碧深红色，自是花中第一流。 D俏也不争春，只把春来报。14下列诗句中，表示“品格高洁者，不需借助外力，自能声名远播”的是（ ）A
6、山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。 B居高声自远，非是藉秋风。C独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 D孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。三、判断题根据课文落花生内容判断正误。15父亲的话是希望孩子们要像花生一样做有用的人。( )16父亲的话是拿花生和桃子、石榴、苹果作比较，称赞花生要比其他水果更加有用。( )17父亲的话只是就好看与不好看作比较，并没有贬低桃子等水果的意思。( )18父亲的话是勉励孩子们不要夸耀自己，不但要外表美，也要心灵美。( )四、现代文阅读阅读课内语段落花生，完成练习。我们家的后园有半亩空地。母亲说：“让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。”我们姐弟几个都很高
7、兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。母亲说：“今晚我们过一个收获节，请你们的父亲也来尝尝我们的新花生，好不好？”母亲把花生做成了好几样食品，还咐附（ ）就在后园的茅亭里过这个节。那晚上天色不大好。可是父亲也来了，实在很难得。父亲说：“你们爱吃花生吗？”我们争着答应：“爱！”“谁能把花生的好处说出来？”姐姐说：“花生的味儿美。”哥哥说：“花生可以榨油（ ）。”我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。”父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长
8、在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”我们都说是，母亲也点点头。父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”父亲说：“对。这是我对你们的希望。”我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。19给文中加点的字注音。20划线句“开辟”在文中的意思是 ，“居然”突出了一家人 的心情。21“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”“有用的人”指 ，“讲体面”指 。用加点词语造句： 。22“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”你怎样
9、理解？ 23本单元的课文都是借助具体事物来抒发感情的。看到下面的事物，你会想到哪些人？选择其中一个，写一段话。蜡烛菊花粉笔 读片段，完成后面的练习。在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。晴天的清晨，每每看见它孤独地站立在小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。24选文每段都是一幅画，请你给这三幅画各起一个名字。 25文中划线句中的“它”是不是在“望哨”？请结合全文作简
10、要分析。 26第三幅画的画面特点是什么？ 五、书面表达27习作展示。以“我最喜爱的 （填动物）”为题，写一篇作文，写出动物的特征，抓住动物的外貌、脾气、喜好、以及它的特点，按照一定的顺序来写，写出自己的喜爱之情。400统编版语文五年级上册第一单元质量检测卷（答案与解释版）班级 姓名 一、填空题1看拼音，写词语。i m i xio dn d y ln lu kun dn o un b d bn chn jn chn zhe 【答案】：爱慕 矮小 懂得 玉兰 箩筐 蛋糕 广播 大饼 沉浸 缠着【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完
11、后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“慕、莲、懂、浸、缠、”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。2填空题。给加点字选择正确的解释。漫：A沉漫，陷入。B淹没。C没有限制，没有约束。（1）全年，整个村子都漫在桂花的香气里。 ( )（2）接连不断的下大雨，大水漫过了堤坝。 ( )（3）他漫无边际地讲了一大通无关的话，谁也不要听。( )【答案】： A B C【详解】本题考查了学生对于不同词境中同一个字意思辨析的能力，在理解词语的基础上理解具体词的意思。（1）“漫在桂花的香气里”说明村子都沉浸在桂花的香气里，说明桂花特别香。这里的“漫”指沉浸，陷
12、入。（2）“大水漫过了堤坝”说明大水淹没了河堤大坝。这里的“漫”指水过满，四处流出，漾出来、淹没。（3）“他漫无边际地讲了一大通无关的话”说明他随心所欲没有限制的说了很多没用的话”这里的“漫”指不受约束、随便、边际、边缘、界限。3在括号里填入合适的词。( )的歌曲 ( )的香气 ( )的丛林( )的绿蔓 ( )的球儿 ( )的笔尖 【答案】： 优美 迷人 深幽 繁茂 蓬松 颤动【详解】本题考查了学生运用所给词语进行合理搭配的能力，完成本题要注意认真分析所给词语进行合理的搭配，完成后再读读是否合适。中间为“的”，后为名词，前面可搭配合适的形容词，认真分析所给词语的特点，然后进行合理的搭配，如：优
13、美的歌曲。4读句子，写出下列加点词语的近义词。白鹭是一首精巧的诗。 色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。 然而白鹭，忘却 晴天的清晨，孤独地站立，不安稳，而它却很悠然。 、 、 【答案】：精致 适合 忘记 孤单 平稳 悠闲【详解】本题主要考查对近义词的理解。精巧：精细巧妙。近义词：精致。 适宜：合适；相宜。近义词：适合。忘却：不记得，忘记。近义词：忘记。 孤独：独自一个；孤单。近义词：孤单。安稳：稳当；平稳。近义词：平稳。 悠然：悠闲的样子。近义词：悠闲。5根据下面词语的意思写出相应的四字词语。（1）形容摆出一副自以为高人一等而了不起的样子。 （2）虽然很好，但还有缺陷。 （3）形容香气浓郁
14、或香气传得非常远，特别香。 （4）内心活动不从语气和神态上表现出来，形容态度镇静。 【答案】： 自以为是 美中不足 香飘十里 不动声色【详解】考查对词语的积累理解与识记。自以为是：认为自己的看法和做法都正确，不接受别人的意见。 美中不足：虽然很好，但还有缺陷。十里飘香：方圆十里以内都可以闻到香味，形容劲味十足。 不动声色：内心活动不从语气和神态上表现出来，形容态度镇静。也说不露声色。6填上合适的关联词语。（1）小时候，我 对什么花， 不懂得欣赏。（2） 如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭， 觉得大了一些。（3） 让它开过了，落在泥土里，尤其是被风雨吹落，比摇下来的香味 差多了。（4） 小鸟的胆子越来越大
15、了， 它敢一点点挨近我。【答案】： 无论 都 即使 也 如果 就 因为 所以【详解】本题考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。（1）本题前面分句提出条件“我对什么花”，后面分句说明这种条件下产生的结果，“我不懂得欣赏”，分句之间为条件关系，根据句意，属于无条件达成结果，适用关联词“无论就”或者“不管都”。（2）本题前面分句提出假设“如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭”，后面分句说明这种假设下产生的结果，“觉得大了一些”，分句之间为假设关系，用表示假设关系的关联词“即使也”。（3）本题前面分句提出假设“让它开过了，落在泥土里，尤其是被风雨吹落”
16、，后面分句说明这种假设下产生的结果，“比摇下来的香味差多了”，分句之间为假设关系，用表示假设关系的关联词“如果就”。（4）本题“它敢一点点挨近我”的原因是因为“小鸟的胆子越来越大了”，分句之间为因果关系，用表示因果关系的关联词“因为所以”。7根据课文内容填空。（1）白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的 。（2）我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的 。（3）看到有的同学追求名牌鞋子时，我会借用落花生一文中的句子来劝他（她）： 【答案】： 散文诗 阵阵桂花雨 人要做有用的人，不要做只讲体面，而对人没有好处的人。【详解】本题主要考查学生对于文章的理解以及重点句子的识记能力。二、选择题8加
17、点的字读音完全正确的一项是（ ）A嫌弃（xin） 大腹便便（bin）B吩咐（f）糕饼（bn）C嵌入（qin）榨油（zh）D眼睑（jin）待会（di）【答案】： C【详解】本题考查了汉字的读音，注意平翘舌的发音及声调的不同，根据所学汉语拼音正确拼读后，找出错误的读音改正即可。A“大腹便便”的“便”读音pin B“糕饼”的“饼”读音 bngC读音正确。 D“待会”的“待”读音di9下列词语中没有错别字的一组是（ ）A为难萝筐恩惠偶尔B铿锵镜匣收获爱慕C韵味嫩绿茅停缠绕D欣赏温闰雏儿咂嘴【答案】：B【详解】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对每个词中的字进行
18、分析完成即可。A有误，箩筐：用竹子或柳条等编成的器具，或圆或方，或方底圆口，用来盛粮食、蔬菜等。故“萝筐”的“萝”错误。B全部正确。C有误，茅亭：用茅草搭建的凉亭，或有人在内卖茶水和供过路人歇息。故“茅停”的“停”错误。D有误，温润：指人的性情、言语温和。故“温闰”的“闰”错误。10下列句子中加点的词语没有用错的一项是（ ）A我们老师口才好，讲起道理夸夸其谈。 B王老师对我们可好了，说话总是甜言蜜语的。C同学们都聚精会神地听老师讲课。 D目前，正值北京黄金季节，各国游客纷至沓来。【答案】：C【详解】本题考查学生对具体语境中词语的运用正误的辨析能力。要结合积累的词语来分析，在平时的学习中，首先我
19、们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。词语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。A项，夸夸其谈：说话或写文章浮夸，不切实际。“口才好”与“夸夸其谈”前后矛盾。B项，甜言蜜语：意思是为像蜜糖一样甜的话。比喻为了讨人喜欢或哄骗人而说好听的话。“甜言蜜语”不能修饰“说话”。C项，聚精会神：形容专心致志，注意力高度集中的样子。符合本句语境。D项，纷至沓来：纷纷到来；连续不断地到来。形容人来往频繁应该使用络绎不绝。11下列句子中，没有运用对比手法的一项是（ ）A它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、
20、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。B所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。C桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。D（白鹭）色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。【答案】：B【详解】本题考查对比手法的辨别。把两个相反、相对的事物或同一事物相反、相对的两个方面放在一起，用比较的方法加以描述或说明，这种修辞手法叫对比。有利于充分显示事物的矛盾，突出被表现事物的本质特征，使事物形象更加鲜明，感受更强烈。A项，把花生和桃子、石榴、苹果相比，表现出花生宝贵的内在品格，朴实无华、默默奉献、
21、不计名利。B项，这个句子没有用到对比。C项，把桂花树的外形与梅树的相比，突出桂花树的样子比较平常，没什么特色，笨笨的。D项，把白鹭的外形与白鹤、朱鹭、苍鹭的相比，突出白鹭外形的精巧、匀称，一切都很适宜。12下列语句赏析不正确的一项是（ ）。A“瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。”这句话把珍珠比作珍珠鸟背上的白点，把蓬松的球儿比作它的身子，突出了珍珠鸟的体形特点。B“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。”这里把白鹭比作诗、散文诗，突出了白鹭蕴含着的内在美。C“人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？” 这句话用拟人
22、的修辞手法把白鹭站着时的样子说成是在望哨，写出了白鹭站着时的情景。D“杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。”这句话的“香飘十里”是夸张写法，写出了桂花的芳香。【答案】：A【详解】本题考查学生对所学课文中重要句子的理解，要求我们理解掌握所学课文。回顾所学可知，BCD三项说法正确。“瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。”这句话把珍珠鸟背上的白点比作珍珠，把它的身子比作蓬松的球儿，突出了珍珠鸟的体形特点。由此可知，A选项中“把珍珠比作珍珠鸟背上的白点，把蓬松的球儿比作它的身子”说法错误。13下列不是描写桂花的
23、诗句是（ ）A桂子月中落，天香云外飘。 B人闲桂花落，夜静春山空。C何须浅碧深红色，自是花中第一流。 D俏也不争春，只把春来报。【答案】：D【详解】本题考查学生古诗识记和理解能力，需要学生平时做好识记和理解。根据题中的选项，快速回忆古诗内容。“桂子月中落，天香云外飘。”出自唐朝宋之问的灵隐寺：鹫岭郁岧峣，龙宫锁寂寥。楼观沧海日，门对浙江潮。桂子月中落，天香云外飘。扪萝登塔远，刳木取泉遥。霜薄花更发，冰轻叶未凋。夙龄尚遐异，搜对涤烦嚣。待入天台路，看余度石桥。“人闲桂花落，夜静春山空。”出自唐代王维的鸟鸣涧：人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。“何须浅碧深红色，自是花中第一流。”出自
24、宋代李清照的鹧鸪天桂花：暗淡轻黄体性柔。情疏迹远只香留。何须浅碧深红色，自是花中第一流。梅定妒，菊应羞。画阑开处冠中秋。骚人可煞无情思，何事当年不见收。“俏也不争春，只把春来报。”出自毛泽东的卜算子咏梅：风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。可知，D选项是描写梅花而不是桂花。14下列诗句中，表示“品格高洁者，不需借助外力，自能声名远播”的是（ ）A山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。 B居高声自远，非是藉秋风。C独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 D孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。【答案】：B【详解】本题主要考查学生对于诗词名句的理解
25、，并结合题干内容进行分析。A“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。”出自于林升的题临安邸，原文为：山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。诗的头句“山外青山楼外楼” ，诗人抓住临安城的特征重重叠叠的青山，鳞次栉比的楼台。这样首先描写了祖国大好山河，起伏连绵的青山，楼阁接着一个，这是多么美好的自然。从诗歌创作来说，诗人描写山河的美好，表现出的是一种乐景。接着写到：“西湖歌舞几时休？”诗人面对国家的现实处境，触景伤情。这样美好的大好山河，却被金人占有。诗句中一个“休”字，不但暗示了诗人对现实社会处境的心痛，更为重要的是表现出诗人对当政者一味“休”战言和、不思收复中原失地、只求苟
26、且偏安、一味纵情声色、寻欢作乐的愤慨之情。在诗人的心中，“西湖歌舞”正是消磨抗金斗志的淫靡歌舞。他此时是多么希望这样的歌舞快“休”了。这里，诗人运用反问手法，不但强化了自己的对这些当政者不思收复失地的愤激之情，也更加表现出诗人对国家命运的担忧而产生的忧伤之感。B“居高声自远，非是藉秋风。”出自于虞世南的蝉，原文为：垂緌饮清露，流响出疏桐。 居高声自远，非是藉秋风。“居高声自远，非是藉秋风”，这是全篇比兴寄托的点睛之笔。它是在上两句的基础上引发出来的诗的议论。蝉声远传，一般人往往以为是藉助于秋风的传送，诗人却别有会心，强调这是由于“居高”而自能致远。这种独特的感受蕴含一个真理：立身品格高洁的人，
27、并不需要某种外在的凭藉（例如权势地位、有力者的帮助），自能声名远播，正象曹丕在典论论文中所说的那样，“不假良史之辞，不托飞驰之势，而声名自传于后。”这里所突出强调的是人格的美，人格的力量。两句中的“自”字、“非”字，一正一反，相互呼应，表达出对人的内在品格的热情赞美和高度自信，表现出一种雍容不迫的风度气韵。唐太宗曾经屡次称赏虞世南的“五绝”（德行、忠直、博学、文词、书翰），诗人笔下的人格化的“蝉”，可能带有自况的意味吧。沈德潜说：“咏蝉者每咏其声，此独尊其品格。”（唐诗别裁）这确是一语破的之论。C“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”出自于王维的九月九日忆山东兄弟，原文为：独在异乡为异客，每逢佳
28、节倍思亲。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。“独在异乡为异客”，开篇一句写出了诗人在异乡的孤独之感。诗人在这短短的一句话中用了一个“独”、两个“异”字，可见诗人在外强烈的异地作客之感，在外越是孤独，诗人对家乡亲人的思念之情就越强烈。在当时封建社会里，交通闭塞，人们都过着自给自足的生活，地域之间的往来较少，所以不同地方的人们在风土人情、生活习惯、语言等方面有很大的差异，所以，诗人离开生活多年的家乡到异地生活，自然感到陌生而孤单。诗人平淡地叙述自己身在异乡，但是其中却包含着诗人质朴的思想感情。D“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。”出自于李白的黄鹤楼送孟浩然之广陵，原文为：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下
29、扬州。 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。诗的后两句看起来似乎是写景，但在写景中包含着一个充满诗意的细节。“孤帆远影碧空尽”李白一直把朋友送上船，船已经扬帆而去，而他还在江边目送远去的风帆。李白的目光望着帆影，一直看到帆影逐渐模糊，消失在碧空的尽头，可见目送时间之长。帆影已经消逝了，然而李白还在翘首凝望，这才注意到一江春水，在浩浩荡荡地流向远远的水天交接之处。结合题目来看表示“品格高洁者，不需借助外力，自能声名远播”应为“居高声自远，非是藉秋风。”三、判断题根据课文落花生内容判断正误。15父亲的话是希望孩子们要像花生一样做有用的人。( )16父亲的话是拿花生和桃子、石榴、苹果作比较，称赞花生要比
30、其他水果更加有用。( )17父亲的话只是就好看与不好看作比较，并没有贬低桃子等水果的意思。( )18父亲的话是勉励孩子们不要夸耀自己，不但要外表美，也要心灵美。( )【答案】： 15 16 17 18【解析】 15正确。16父亲把花生和桃子、石榴、苹果相比较。通过果实的样子、果实结出时的位发的比较说明花生是最可贵之处是不求虚名，默默奉献，朴实无华。17正确。18父亲的话是勉励孩子们人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。四、现代文阅读阅读课内语段落花生，完成练习。我们家的后园有半亩空地。母亲说：“让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。”我们姐弟几个都很高兴，买种，
31、翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。母亲说：“今晚我们过一个收获节，请你们的父亲也来尝尝我们的新花生，好不好？”母亲把花生做成了好几样食品，还咐附（ ）就在后园的茅亭里过这个节。那晚上天色不大好。可是父亲也来了，实在很难得。父亲说：“你们爱吃花生吗？”我们争着答应：“爱！”“谁能把花生的好处说出来？”姐姐说：“花生的味儿美。”哥哥说：“花生可以榨油（ ）。”我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。”父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等
32、到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”我们都说是，母亲也点点头。父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”父亲说：“对。这是我对你们的希望。”我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。19给文中加点的字注音。20划线句“开辟”在文中的意思是 ，“居然”突出了一家人 的心情。21“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”“有用的人”指 ，“讲体面”指 。用加点词语造句： 。22“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”你怎样理解？ 23本单元的课文都是借助具体事物来抒发感情的。看到下面的事物，你会想到哪些人？选择其中一个，写一段话。蜡烛菊花粉笔 【答案】：19fzh 20 开发 收获花生的意外和喜悦。 21 对他人、对社会有好处和做出贡献的人 只注重外表美不
