1、部编六年级下册 第一单元 复习【人文主题】民风民俗 百里不同风，千里不同俗。【语文要素】分清主次，详略得当。读文章时，分清主次，就能领会作者要表达的主要意思；习作时，详略安排得当，中心突出，才能更好地表达自己想表达的意思。本单元容易读错的字音很多：吆喝（h）的（d）确 正（zhn）月 白云观（un）分（fn）外 万象更（n）新 间（jin）断 掺（chn）和(huo)娴（xin）熟 水浒（h）传 唾（tu）沫(mo)嘟囔（nn）孥孥（n）黄焖（mn）鸡 吞噬（sh）招徕（li）钹（b）獠（lio）牙 演绎（y）下列字读音完全正确的一项是()A正月(zhn)掺和(cn)翡翠(fi)水浒传(h)B
2、骡马(l)似的(sh)藏戏(zn)吞咽(yn)C搅和(huo)汤匙(ch)嘟囔(nn)哄堂大笑(hn)C 把下列四字词语补充完整，并选词填空。万()()新 ()()不同 万不()()()心()欲()()分文 两()三()(1)春节到了，中华大地上显出一派_的气象。(2)这是他最珍爱的传家宝，不到_，他是绝不肯轻易变卖的。(3)少数民族和汉族的饮食风俗虽然_，但各族人民热爱祖国、拥护民族团结的心是相同的。象 更 截 然 得 已 随 所 身 无 面 刀 万象更新 万不得已 截然不同 第第1 1课课 北京的春节北京的春节 1.北京的春节是老舍创作的一篇散文。课文按照时间顺序描绘了一幅幅老北京春节的风
3、俗画卷，表现了春节的隆重与热闹，展现了中国节日习俗的温馨美好。2.作者重点写了腊八、腊月二十三、除夕、初一、元宵，而其他日子，描写得相对简略些，这样处理最能表现北京春节的独特风俗，详略得当，主次分明，重点突出。有利于读者对北京人过春节的风俗习惯有全面的了解和深刻的认识。阅读考查点：找出文章中详写和略写的部分，说一说为什么这样安排详略？（突出重点，写出特点，让读者对有全面的了解和深刻的印象）3.零七八碎儿杂拌儿 玩意儿闲在，这些词体现了文章语言浓浓的 京味儿 4.老舍，原名舒庆春，字舍予，新中国第一位获得人民艺术家称号的作家。代表作有骆驼祥子，四世同堂、茶馆。5.文中的谚语是：腊七腊八，冻死寒鸦
4、。这个谚语说明了北京的春节是从一年里最冷的时候开始的，衬托出人们迎接春节的热情。拓展本地谚语：二月八，吃了饺子病不发。大冬（冬至）大过年，家家吃汤圆。晴冬邋遢年（冬至天晴，过年可能会有雨雪）。6.这不是粥，而是小型的农业展览会 这是一个比喻句，把腊八粥比作小型的农业展览会，生动形象地写出了腊八粥的材料丰富，突出了老北京春节熬腊八粥这一民俗特点，以及人们在这一习俗中获得的满足和幸福感。【答题要点：修辞手法+生动形象地写出（句子的意思）+体现的特点+表达的情感】7.除夕家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉
5、，都要守岁。从这一句话可以充分感受到 除夕真热闹。通过万不得已必定等词语，可以体会到人们十分重视除夕夜吃团圆饭。守岁有两重意义：岁数大的人在除夕之夜有珍惜光阴的意思；年轻人守岁则为了父母延寿。第第2 2课课 腊八粥腊八粥 1.腊八粥的作者是沈从文，中国著名作家，原名沈岳焕，代表作品有长篇小说边城、长河，散文集湘行散记。2.本文通过小孩八儿的视角，写他盼粥、分粥、猜粥、看粥、喝粥的过程，通过对八儿语言、动作、神态、心理等方面的细节描写，让我们印象深刻。全文描绘出腊八节时甜蜜温馨、其乐融融的家庭生活场景，洋溢着浓郁的生活气息，展示出人们对生活的热爱。3.文章了主要写了等粥喝粥两件事，等粥这件事详写
6、，喝粥这件事略写。这样写是为了突出八儿苦苦等待吃妈妈煮的腊八粥的情景，可以充分表现出八儿对腊八粥的渴望与喜爱，突出文章中心。4.初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡胡的老孩子，提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢。这句话运用反问的修辞手法，选取了三个不同年龄段的人对腊八粥的态度，以点带面，说明腊八粥所有人都喜欢。6.晚饭桌边，靠着妈妈斜立着的八儿，肚子已经成了一面小鼓了。这句话运用比喻的修辞手法，把八儿的肚子比喻成了小鼓，写出了八儿吃腊八粥吃得多、饱，心满意足。从靠着、斜立也能看出八儿吃得心满意足。7.花生仁儿脱了他的红外套，这是不消说的事。锅巴，正是
7、为了锅边成一圈儿。这两句话用拟人的手法写出了煮粥时粥的变化，生动细腻，突出了八儿等粥时的期盼和欣喜。第第3 3课课 古诗三古诗三首首寒食寒食（背诵、默写、理（背诵、默写、理解）解）1.寒食的作者是唐朝的韩翃，韩翃，字君平，南阳人。寒食：清明节前1-2天，有不可生火做饭，吃冷的食物的习俗。这首诗描写了寒食这一天禁火的习俗。这首诗描写了寒食这一天禁火的习俗。这首诗表现了一派承平气象。（另有说，这是一首讽刺诗，表达了作者对当时朝廷的不满。）2.诗中描写白天的诗句是：春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。描写夜晚的诗句是：日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。诗意：暮春时节，长安城处处柳絮飞舞、落红无数，寒食节东
8、风吹拂着皇家花园的柳枝。春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。注释 春城：指春天的京城。飞花：落花。御柳：皇帝御花园里的柳树。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。注释 汉宫：这里用汉朝皇宫来指唐朝皇宫。五侯：指天子宠幸之臣。诗意：夜色降临，宫里忙着传蜡烛，袅袅炊烟散入王侯贵族的家里。迢迢牵牛星迢迢牵牛星 1.这首诗选自古诗十九首。作者不详，写时代大约在东汉末年。此诗借神话传说中牛郎、织女被银河阻隔不能见面的悲剧，抒发了离别相思之情，写出了人间夫妻不得团聚的悲哀。2.描写两星相对的清冷环境两句是：迢迢牵牛星，皎皎河汉女。3.描绘织女的姿态美，突出勤劳形象的诗句是：纤纤擢素手，札札弄机杼。4.写出织女因爱情
9、思念而受到的折磨和痛苦的诗句是：终日不成章，泣涕零如雨。5.盈盈一水间，脉脉不得语。这两句诗强调织女与牛郎虽只隔一水间，却只能用默默的眼神含情地相望，来表达心中的思念。盈盈、脉脉两组叠词的运用，更突出地表达了织女对牛郎之间的缠绵情意。十五夜望月十五夜望月 1.十五夜望月的作者是唐朝的王建，王建，字仲初，颍川人。十五夜：农历八月十五中秋节的夜晚。这首诗描写了中秋望月的习俗，表达了诗人的因思乡而孤独寂寞的思想感情之情。2.本诗前两句写景，不带一个月字，我们却可以从地白一词中看出月色的空明皎洁，这两句诗描写出景物凄清的特点。3.第二句中的冷字既写了秋夜露珠的清冷；同时也表现了作者在异乡孤寂、怅然的心
10、境。这两句诗让我想到了：床前明月光，疑是地上霜。第第4 4课课 藏戏藏戏 1.藏戏的作者是马晨明，课文从藏戏的形成和特色两个方面介绍了藏文化的活化石藏戏。藏戏的开山鼻祖是唐东杰布。藏戏的面具：国王红色威严；王妃绿色柔顺；巫女半黑半白两面三刀；妖魔青面獠牙压抑恐怖；村民白布黄布朴实敦厚。4.藏戏的艺术形式有：（1）用歌舞说唱的方式，表演历史故事和传说；（2）人物佩戴不同面具，形象突出、个性鲜明；（3）大自然做背景，席地而唱；（4）没有灯光、道具，只有一鼓一钹。你知道下列古诗与哪个节日有关吗？这些节日有什么风俗习惯？请连一连。迢迢牵牛星 赏月、吃月饼 春 节 元日 禁火、吃冷食 七夕节 寒食 贴对
11、联、贴年画 寒食 十五夜望月 穿针乞巧 中秋节 今夜月明人尽望，_。这两句诗抒发了作者的思亲之情。我还能写两句抒发思乡之情的诗句：_ _。找出下面每组词语中不同类的一个，画上横线。(1)花生 胶枣 榛子 栗子 青菜(2)守岁 贴对联 吃团圆饭 穿新衣 买杂拌儿(3)清明节 中秋节 七夕节 妇女节 重阳节(4)藏戏 川剧 黄梅戏 京剧 戏剧 不知秋思落谁家 举头望明月，低头思故乡。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。第第4 4课课 藏戏藏戏 1.藏戏的作者是马晨明，课文从藏戏的形成和特色两个方面介绍了藏文化的活化石藏戏。藏戏的开山鼻祖是唐东杰布。2.藏戏的形成：唐东杰
12、布为了架桥，在山南琼结认识了能歌善舞的七兄妹，用歌舞说唱的形式，呼吁大家出钱出力，受到大家的称赞，后来人们把这种艺术形式称为藏戏。3.藏戏的面具：国王红色威严；王妃绿色柔顺；巫女半黑半白两面三刀；妖魔青面獠牙压抑恐怖；村民白布黄布朴实敦厚。4.藏戏的艺术形式有：（1）用歌舞说唱的方式，表演历史故事和传说；（2）人物佩戴不同面具，形象突出、个性鲜明；（3）大自然做背景，席地而唱；（4）没有灯光、道具，只有一鼓一钹。语文园地语文园地 交流平台：写文章有详有略 原因：根据作者想要重点表达的意思决定的。好处：能让读者领会作者要表达的主要意思；中心突出。词句段运用 一律清一色都 勇夺第一喜获金牌摘得桂冠
13、拔得头筹 同义反复：字面不同，但是语义相同的词语或句子重复使用的修辞手法。好处：语言丰富，表达活泼，避免重复，增强感染力 例：【用功】花气力，下功夫，吃苦头【注意力分散】东张西望，左顾右盼，神不守舍，三心二意，抓耳挠腮【使劲想】苦思冥想，绞尽脑汁，搜肠刮肚。【人多】人头攒动，熙熙攘攘，摩肩接踵，人流如潮，人山人海，人潮汹涌【花盛开】欣然开放，争奇斗艳，竞相开放，绽放笑脸【获得第一】勇夺第一，拔得头筹，喜获金牌，摘得桂冠，独占鳌头，名列榜首 习俗的寓意 过年的时候吃年糕：寓意万事如意年年高 过年的时候吃鱼：寓意有头有尾，年年有余 建筑上雕刻蝙蝠：寓意福从天降，福运到来 拓展 正月十五点灯笼：寓意
14、驱魔降福喜庆光明 中秋赏月吃月饼：寓意祈盼团圆幸福美满 门上福字倒着贴：寓意福气来到家庭幸福 雄黄酒在脑门画王：寓意猛虎镇邪祛病强身 书写提示 行楷：介于楷书和行书之间的字体。特点：具有一定的随意性和灵活性；笔画连带，书写速度较快；笔画变形、笔画与笔画自然相连。下面那幅书法是行楷？A B C 长歌行诗情 这首诗借物言理，借季节变迁、百川东去等自然现象，想到人生易逝、生命短暂，鼓励青年人要珍惜时光，出言警策，催人奋起。珍惜时间的名言诗句：莫等闲，白了少年头，空悲切。岳飞满江红 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。颜真卿劝学 明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。钱鹤滩明日歌 盛年不重来，一
15、日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。陶渊明杂诗十二首其一【材料一】中小学生网络使用情况调查表 上网时间上网时间 上网年上网年龄龄 上网目的上网目的 调调查查 项项目目 每天都上网的学生 平均每天上网2小时 10岁以前触网的学生 聊天交友 看动漫、电影，下载音乐 玩网络游戏 学习，查找资料 所所占占 比比例例 82.9%70.4%61%49.8%29.1%40%58.3%【材料二】端午节，中学生乐乐和家人一起吃饭看电视。她一直低头玩着手机，兴奋时还笑出声来，旁若无人。母亲责怪她没和家人聊聊在学校的近况，埋怨道：现在的孩子，一个个都是手机不离手，到哪里一坐下来就开始玩手机，也不知道在玩什么。父亲也感叹道：唉，怪不得网上流行这样一句话世界上最遥远的距离莫过于我们坐在一起，你却在玩手机。用简洁的语言概括【材料一】所包含的三条信息。(1)_(2)_(3)_ 请你在正确理解【材料二】画线句子的基础上，以乐乐好友的身份，写一段劝说乐乐的话。_ 中小学生上网的目的主要是娱乐和学习。大部分中小学生10岁以前就开始触网。八成多中小学生每天都上网且大部分上网时间较长。例：乐乐，手机确实很好玩，但是我们不能过度玩手机啊。那样既影响学习，又伤身体，还会淡化亲人间的情感，甚至可能还会误入歧途，你说呢？
