1、六年级语文上册 第1课 草 原 分层作业 班级：_姓名：_基础百花园一、读拼音，写词语。 l tn ru mi xun rn u l shui jio tin y m mng l mo 二、选出下列没有错别字的一项。（ ）A.渲染 襟飘带舞 摔脚 B.迂回 翠色欲流 奇丽 C.羞涩 彩红 马蹄 D.玻璃 工社 招待三、选择与下面句子相对应的词语。 1.翠绿的颜色好像就要流淌出来一样，形容绿到了极致。（ ）A.翠色欲滴 B.翠色欲流 C.碧澄澄2.衣襟和裙带随风舞动。（ ） A.随风起舞 B.翩翩起舞 C.衣带飘裙3.心里害羞而举动拘束不自然。（ ） A.拘谨 B.羞涩 C.拘束四、把词语补充完
2、整，并完成练习。一( )千( )( )色欲( ) 襟( )带( ) 无( )无( ) ( )涯( )草 四( )常( )（1）上面的词语中，“ ”形容绿的范围广；“ ”形容绿的动态美。（2）画“ ”的词语，让我想到的画面是： 提升训练营五、根据提示完成词语练习。1.“人很多，都是从几十里外乘马或坐车来看我们的。”读这个句子，我不由得联想到描写人多或者车多的词语：_、_、_。2.文中分别表示“绿”的意思的词语，分别是_、_。我还从课外积累了两个表示“绿”的意思的词语，分别是_、_。六、认真读课文第一自然段，回答问题。 羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。1
3、.这句话中的“绿毯”指_，“白色的大花”指_。2.这段话作者是按由_到_得顺序写的。3.这一自然段写出了草原_、_的特点。七、对课文的最后一句话“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！”理解正确的一项是（ ）。A.这句话说明草原美，人也美。 B.这一句话得意思是，在夕阳里，让我们告别吧！C.这一句点明了让作者流连忘返、不忍离去的原因是草原的自然美和人情美。思维大练兵八、课外拓展阅读。 草原八月末（有改动）朋友们总说，草原上最好的季节是七八月。一望无际的碧草如毡如毯，上面盛开着数不清的五彩缤纷的花，如繁星在天，如落英在水，风过时草浪轻翻，花光闪烁，那景色是何等地迷人。但是不巧，我总赶不上这个季节，今年
4、上草原时，又是八月之末了。 从围场县出发，翻过山，穿过茫茫林海，过一界河，便从河北进入内蒙古境内。刚才在山下沟谷中所感受的峰回路转和在林海里感觉到的绿浪滔天， 一下都被甩到另一个世界上， 天地顿时开阔得好像连自己的五脏六腑也不复存在。两边也有山，但都变成缓缓的土坡，随着地形的起伏，操场一会儿是一个浅碗，一会儿是一个大盘。草色已经转黄了，在阳光下泛着金光。由于地形的变换和车子的移动，那景色的光带在草面上掠来飘去，像水面闪闪的亮波，又像一匹大绸缎上的反光。草并不深，刚可莫脚脖子，但难得的平整，就如一只无形的大手推剪剪过一般。这时除了将它比作一块大地毯，我再也找不到准确的说法了。但这地毯是在太大，除
5、了天，就剩下一个它；除了天的蓝，就是它的绿；除了天上的云朵，就剩下地上的牛羊。这时我们平常看惯了的房屋街道、车马行人还有山水阡陌，已都成前世的依稀记忆。看着这无垠的草原和无穷的蓝天，你突然会感到自己身体的四壁已豁然散开，所有的烦恼连同所有的雄心、理想都一下逸散得无影无踪。你已经被融化在这透明的天地间。 1.作者笔下的草原最主要的特点是（ ）A.美丽 B.开阔 C.干净2.读画横线的句子，与课文草原相比，本文作者把草原比作毯子是为了突出草原的_，而老舍是为了突出草原的_。3.请用“_”画出文中的一处比喻句，并说说这样写的好处。_ _ 4.读画波浪线的句子，说一说，同样初入草原，作者的感受与老舍先
6、生有什么不同。_六年级语文上册 第1课 草 原 分层作业（答案与解释） 班级：_姓名：_基础百花园一、读拼音，写词语。 l tn ru mi xun rn u l shui jio tin y m mng l mo 【答案】 绿毯 柔美 渲染 勾勒 摔跤 天涯 迷蒙 礼貌二、选出下列没有错别字的一项。（ ）A.渲染 襟飘带舞 摔脚 B.迂回 翠色欲流 奇丽 C.羞涩 彩红 马蹄 D.玻璃 工社 招待【答案】 B 解析：A项“摔脚”应为“摔跤”；C项“彩红”应为“彩虹”；D项“工社”应为“公社”。三、选择与下面句子相对应的词语。 1.翠绿的颜色好像就要流淌出来一样，形容绿到了极致。（ ）A.翠色
7、欲滴 B.翠色欲流 C.碧澄澄2.衣襟和裙带随风舞动。（ ） A.随风起舞 B.翩翩起舞 C.衣带飘裙3.心里害羞而举动拘束不自然。（ ） A.拘谨 B.羞涩 C.拘束【答案】 1.B 2.C 3.B解析：考察学生对基础词语的理解和掌握。四、把词语补充完整，并完成练习。一( )千( )( )色欲( ) 襟( )带( ) 无( )无( ) ( )涯( )草 四( )常( )（1）上面的词语中，“ ”形容绿的范围广；“ ”形容绿的动态美。（2）画“ ”的词语，让我想到的画面是： 【答案】碧 里 翠 流 飘 舞 拘 束 天 碧 季 青 （1） 一碧千里 翠色欲流 四季常青 （2） 敦煌莫高窟的壁画上
8、，飞天仙子自天而降，彩带飘拂，漫天遨游。提升训练营五、根据提示完成词语练习。1.“人很多，都是从几十里外乘马或坐车来看我们的。”读这个句子，我不由得联想到描写人多或者车多的词语：_、_、_。2.文中分别表示“绿”的意思的词语，分别是_、_。我还从课外积累了两个表示“绿”的意思的词语，分别是_、_。【答案】1.人山人海 车水马龙 2.翠色欲流 一碧千里 苍翠欲滴 郁郁葱葱六、认真读课文第一自然段，回答问题。 羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。1.这句话中的“绿毯”指_，“白色的大花”指_。2.这段话作者是按由_到_得顺序写的。3.这一自然段写出了草原_、
9、_的特点。【答案】1.草原 羊群 2.上 下 3.辽阔 碧绿七、对课文的最后一句话“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！”理解正确的一项是（ ）。A.这句话说明草原美，人也美。 B.这一句话得意思是，在夕阳里，让我们告别吧！C.这一句点明了让作者流连忘返、不忍离去的原因是草原的自然美和人情美。【答案】（C）。解析：让学生通过学习课文，体会作者情感。思维大练兵八、课外拓展阅读。 草原八月末（有改动）朋友们总说，草原上最好的季节是七八月。一望无际的碧草如毡如毯，上面盛开着数不清的五彩缤纷的花，如繁星在天，如落英在水，风过时草浪轻翻，花光闪烁，那景色是何等地迷人。但是不巧，我总赶不上这个季节，今年上草原
10、时，又是八月之末了。 从围场县出发，翻过山，穿过茫茫林海，过一界河，便从河北进入内蒙古境内。刚才在山下沟谷中所感受的峰回路转和在林海里感觉到的绿浪滔天， 一下都被甩到另一个世界上， 天地顿时开阔得好像连自己的五脏六腑也不复存在。两边也有山，但都变成缓缓的土坡，随着地形的起伏，操场一会儿是一个浅碗，一会儿是一个大盘。草色已经转黄了，在阳光下泛着金光。由于地形的变换和车子的移动，那景色的光带在草面上掠来飘去，像水面闪闪的亮波，又像一匹大绸缎上的反光。草并不深，刚可莫脚脖子，但难得的平整，就如一只无形的大手推剪剪过一般。这时除了将它比作一块大地毯，我再也找不到准确的说法了。但这地毯是在太大，除了天，
11、就剩下一个它；除了天的蓝，就是它的绿；除了天上的云朵，就剩下地上的牛羊。这时我们平常看惯了的房屋街道、车马行人还有山水阡陌，已都成前世的依稀记忆。看着这无垠的草原和无穷的蓝天，你突然会感到自己身体的四壁已豁然散开，所有的烦恼连同所有的雄心、理想都一下逸散得无影无踪。你已经被融化在这透明的天地间。 1.作者笔下的草原最主要的特点是（ ）A.美丽 B.开阔 C.干净2.读画横线的句子，与课文草原相比，本文作者把草原比作毯子是为了突出草原的_，而老舍是为了突出草原的_。3.请用“_”画出文中的一处比喻句，并说说这样写的好处。_ _ 4.读画波浪线的句子，说一说，同样初入草原，作者的感受与老舍先生有什么不同。_【答案】1.B2.开阔 绿 3.生动形象地写出了此时草原情景的特点。4.作者感受到了草原的开阔，老舍先生感受到了草原的风光美。解析：本题主要考查学生阅读能力的提升。5
