1、江苏省淮安市淮安区2022-2023学年七年级上期中语文试题一、（25分）日月经天，江河行地，春风夏雨，秋霜冬雪，大自然生生不息，四时景物美不胜收。正值深秋，七年级（1）班举行了“亲近自然热爱生活”主题活动，请你参与。 1. 请在田字格内临写主题中的一个词语。亲 近 自 然2. 主持人小文同学正在练习开场白，你提醒小文看清字形、读准字音、正确理解词义。大家好！我是今天活动的主持人小文。春夏秋冬，时序交替，四季美景精彩纷呈。对于朱自清而言，春天是酝酿在湿润空气里的花香；对于刘湛秋而言，夏天是热烈而粗犷的阵雨；对于史铁生而言，秋天是翻来f去的思念；对于谢安而言，冬天是与儿女们讲论文义的快乐。接下来
2、，就让我们在活动中领l四季之美。（1）给加点字注音，根据拼音写汉字。酝酿（ ） 粗犷（ ） 翻来f（ ）去 领l（ ）（2）画横线“呈”字的意思是（ ）A. 控告B. 旧时公文的一种C. 恭敬地送上D. 显出、露出3. 活动中四位同学展示了描绘四季风景句子，其中加点词语使用有误的一句是（ ）A. 小赵：春天到了，男孩女孩们都打扮得花枝招展，在明媚的春光里追逐着。B. 小钱：夏夜，漕运广场到处灯火辉煌,人声鼎沸,热闹极了。C. 小孙：秋天，公园里的菊花开得热烈烂漫，泼泼洒洒。D. 小李：小家伙们乐此不疲地玩雪,各得其所,玩得很尽兴!4. 同学们游览了淮安区的风景名胜后，小文写了一组歌颂家乡的句子
3、，请你仿造前两句，续写成一组排比句。古运河呀，你那波光粼粼的湖面荡漾着的是家乡人的笑脸；镇淮楼呀，你那古朴典雅的墙体叙述的是历史的厚重； 。5. 你和好友小文漫步在校园的清幽小径，看到纷纷扬扬的叶子洒落一地。小文说起考试的失利，神色黯然。你灵机一动，决定送他一枚落叶书签。下面哪句话不适合写在书签上？（ ）A. 季节总要走向金黄，你也终将成为宝藏。B. 当一切隐入尘烟，别把笑容丢掉。C. 秋意骤浓，请踏着落叶走进我的心。D. 银杏叶落时，记得储存一些过冬的幸福感。6. 四季风景皆可入诗文。请完成诗文名句的填空。祖国山川壮美，四季风景如画，最能引人遐思。朱自清为春天高唱赞歌：“春天像健壮的青年，_
4、，他领着我们上前去。”初春的和风顺江而来，令王湾心胸开阔：“_，_。”暮春的杨花、鸟鸣牵引李白的思念直到远方：“_，_。”曹操听秋风萧萧，看海浪澎湃，不禁咏叹：“_，_。”冬夜，李益登城远望，夜风里送来凄凉幽怨的芦笛声：“_，一夜征人尽望乡。”陡然唤醒了戍边军人的思乡情绪。二、（55分）（一）（6分）秋风起，赏菊时。你和同学们一起品读古诗，解答下面的问题。行军九日思长安故园岑参强欲登高去，无人送酒来。遥怜故园菊，应傍战场开。过故人庄孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。7. 行军九日思长安故园中“遥怜”二字别有韵味，请简要赏析。8
5、. 两首诗中都有“菊”这个意象，它们的作用有什么不同？（二）（18分）读古文，遇古人。请你解答下面的问题，给同学们介绍两位新朋友。【甲】何晏七岁，明惠若神，魏武奇爱之。以晏在宫内，因欲以为子。晏乃画地令方自处其中。人问其故，答曰：“何氏之庐也。”魏武知之，即遣还外。（选自何氏之庐）【注释】魏武：指魏武帝曹操。【乙】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。（选自陈太丘
6、与友期行）9. 请用“/”断开下面的句子。（标一处）晏乃画地令方自处其中10. 解释文中加点词语。（1）因欲以为子:_ （2）人问其故: _ （3）期日中: _ （4）下车引之：_11. 把下列句子翻译成现代汉语。（1）何晏七岁，明惠若神，魏武奇爱之。（2）待君久不至，已去。12. 何晏什么要“画地令方自处其中”呢？13. 面对困境，何晏和元方选择了不同的方式回击，你更欣赏谁？请结合具体内容说明。（三）（14分）本学期还阅读了名著朝花夕拾和西游记，请你完成下列任务。选段一不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀
7、）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。 选段二那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖
8、之下，朝游峰洞之中。真是“山中无甲子，寒尽不知年。”一朝天气炎热，与群猴避暑，都在松阴之下顽耍。你看他一个个：跳树攀枝，采花觅果；抛弹子，邷么儿；跑沙窝，砌宝塔；赶蜻蜓，扑八蜡；参老天，拜菩萨；扯葛藤，编草帓；捉虱子，咬又掐；理毛衣，剔指甲；挨的挨，擦的擦；推的推，压的压；扯的扯，拉的拉，青松林下任他顽，绿水涧边随洗濯。一群猴子耍了一会，却去那山涧中洗澡。见那股涧水奔流，真个似滚瓜涌溅。古云：“禽有禽言，兽有兽语。”众猴都道：“这股水不知是那里的水。我们今日赶闲无事，顺涧边往上溜头寻看源流，耍子去耶！”喊一声，都拖男挈女，呼弟呼兄，一齐跑来，顺涧爬山，直至源流之处，乃是一股瀑布飞泉。任务要求阅
9、读成果任务一知经典情节丰文学常识14选段一中描写的景物和“我”的活动都是发生在什么地方？联系学过的内容，说说“我”在这里还有哪些快乐的事？15选段二中“那猴”在山中发现的地方叫什么名称？后来他在这里做了什么事？任务二品名著人物增阅读实效16 请根据对朝花夕拾的阅读积累，写出相应的人物。A母亲的钱，你拿来用就是了，还不就是你的么？（1） B.第二次行礼时，先生便和蔼地在一旁答礼。他是一个高而瘦老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。（2） 17从选段二中可以看出“那猴”有怎样的性格特点？联系后文的某一情节，说说他又是怎样的人？任务三悟名著内涵强阅读素养18名著能带给我们精神上的享受和深沉的思考，你读了
10、这两个选段后，思考“我”和“那猴”生活的地方有哪些共同的特点？14. 选段一中描写的景物和“我”的活动都是发生在什么地方？联系学过的内容，说说“我”在这里还有哪些快乐的事？15. 选段二中“那猴”在山中发现的地方叫什么名称？后来他在这里做了什么事？16. 请根据对朝花夕拾的阅读积累，写出相应的人物。A母亲钱，你拿来用就是了，还不就是你的么？（1） _ B第二次行礼时，先生便和蔼地在一旁答礼。他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。（2） _17. 从选段二中可以看出“那猴”有怎样的性格特点？联系后文的某一情节，说说他又是怎样的人？18. 名著能带给我们精神上的享受和深沉的思考，你读了
11、这两个选段后，思考“我”和“那猴”生活的地方有哪些共同的特点？（四）（17分）小文同学读了余秋雨写雪，其中有几处问题，需要和你探讨完成。雪余秋雨美丽的雪花飞舞起来了，我已经有三年不曾见着它。去年在福建，仿佛比现在更迟一点，也曾见过雪。但那是远处山顶的积雪，可不是飞舞的雪花。在平原上，它只是偶然的随着雨点洒下来几颗，没有落到地面的时候。它的颜色是灰的，不是白色；它的重量像是雨点，并不会飞舞。一到地面，它立刻融成了水，没有痕迹，也未尝跳跃，也未尝发出唏嘘的声音，像江浙一带下雪时的模样。这样的雪，在四十年来第一次看见它的老年的福建人，诚然能感到特别的意味，谈得津津有味，但在我，却总觉得索然。“福建下
12、过雪”，我可没有这样想过。我喜欢眼前飞舞着的上海的雪花。它才是“雪白”的白色，也才是花一样的美丽。它好像比空气还轻，并不从半空里落下来，而是被空气从地面卷起来的。然而它又像是活的生物，像夏天黄昏时候的成群的蚊蚋，像春天酿蜜时期的蜜蜂，它的忙碌的飞翔，或上或下，或快或慢，或粘着人身，或拥入窗隙，仿佛自有它自己的意志和目的。它静默无声。但在它飞舞的时候，我们似乎听见了千百万人马的呼号和脚步声，大海汹涌的波涛声，森林的狂吼声，有时又似乎听见了儿女的窃窃私语声，礼拜堂的平静的晚祷声，花园里的欢乐的鸟歌声它所带来的是阴沉与严寒。但在它的飞舞的姿态中，我们看见了慈善的母亲，活泼的孩子，微笑的花儿，和暖的太
13、阳，静默的晚霞它没有气息。但当它扑到我们面上的时候，我们似乎闻到了旷野间鲜洁的空气的气息，山谷中幽雅的兰花的气息，花园里浓郁的玫瑰的气息，清淡的茉莉花的气息在白天，它做出千百种婀娜的姿态；夜间，它发出银色的光辉，照耀着我们行路的人，又在我们的玻璃窗上扎扎地绘就了各式各样的花卉和树木，斜的，直的，弯的，倒的。还有那河流，那天上的云（选自中国散文网）19. 有人认为第段是赘笔，没必要写。你是否同意？简要说明理由。20. 从修辞手法的角度品味下面语句的表达效果。然而它又像是活的生物，像夏天黄昏时候的成群的蚊蚋，像春天酿蜜时期的蜜蜂，它的忙碌的飞翔，或上或下，或快或慢，或粘着人身，或拥入窗隙，仿佛自有
14、它自己的意志和目的。21. 你认为“我喜欢眼前飞舞着的上海的雪花”这句话中，哪个词重读最好？请说明理由。22. 同样是写雪景，下面材料中的雪景与本文相比有何不同？【链接材料】最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气!（选自
15、老舍济南的冬天）三、（40分）23. 回顾课文，阅读下面文字，按要求写作。驻足回望，史铁生读懂了母亲带他去“看花开”的心愿；凭借触觉和视觉，海伦凯勒读懂了大千世界的丰富多彩成长路上，若我们慢慢走、细细品、静静思，也会读懂很多有字的书和更多无字的“书”。请以“我读懂了_”为题或自拟题目，不少于550字的记叙文。要求：将题目补充完整或自拟题目后再作文。文章中不得出现真实的地名、校名、人名。除诗歌、戏剧外，体裁不限。要融入真情实感，不得抄袭。书写工整，卷面整洁。祝贺你顺利完成答题，可别忘了认真检查！江苏省淮安市淮安区2022-2023学年七年级上期中语文试题一、（25分）日月经天，江河行地，春风夏雨
16、，秋霜冬雪，大自然生生不息，四时景物美不胜收。正值深秋，七年级（1）班举行了“亲近自然热爱生活”主题活动，请你参与。 1. 请在田字格内临写主题中的一个词语。亲 近 自 然【答案】亲近自然【解析】【详解】本题考查汉字书写。工整美观书写；汉字的笔画顺序要清楚，书写要规范；不写繁体字。注意“然”等易错字的书写。2. 主持人小文同学正在练习开场白，你提醒小文看清字形、读准字音、正确理解词义。大家好！我是今天活动的主持人小文。春夏秋冬，时序交替，四季美景精彩纷呈。对于朱自清而言，春天是酝酿在湿润空气里的花香；对于刘湛秋而言，夏天是热烈而粗犷的阵雨；对于史铁生而言，秋天是翻来f去的思念；对于谢安而言，冬
17、天是与儿女们讲论文义的快乐。接下来，就让我们在活动中领l四季之美。（1）给加点字注音，根据拼音写汉字。酝酿（ ） 粗犷（ ） 翻来f（ ）去 领l（ ）（2）画横线“呈”字的意思是（ ）A. 控告B. 旧时公文一种C. 恭敬地送上D. 显出、露出【答案】（1） . ning . gung . 覆 . 略 （2）D【解析】【2题详解】本题考查汉字字音字形的正确使用。酝酿：读音为，yn ning；意思为，造酒的发酵过程，比喻做准备工作。粗犷：读音为，c gung；意思为，粗鲁强横翻来覆去：读音为，fn li f q；意思为，形容一次又一次来回地翻动身体。领略：读音为，lng l；意思为，理解事物的
18、情况并认识它的意义或对它进行辨别、欣赏。【3题详解】本题考查对字义的理解。精彩纷呈：出色的地方接连不断地表现出来。所以“呈”的意思是显出、露出。故选D。3. 活动中四位同学展示了描绘四季风景的句子，其中加点词语使用有误的一句是（ ）A. 小赵：春天到了，男孩女孩们都打扮得花枝招展，在明媚的春光里追逐着。B. 小钱：夏夜，漕运广场到处灯火辉煌,人声鼎沸,热闹极了。C. 小孙：秋天，公园里的菊花开得热烈烂漫，泼泼洒洒。D. 小李：小家伙们乐此不疲地玩雪,各得其所,玩得很尽兴!【答案】A【解析】【详解】本题考查成语的运用。A.花枝招展：意思是形容女性打扮得十分艳丽。不能形容“男孩”。使用有误；B.人
19、声鼎沸：比喻人声嘈杂，就像鼎中的水沸腾了一样。符合“广场到处灯火辉煌，热闹极了”的语境。使用正确；C.热烈烂漫：指的是花草树木盛开繁茂、色彩斑斓的景象,也用来形容气氛浓郁、热闹非凡的场景。形容“秋天公园里的菊花”合适。使用正确；D. 各得其所：原指各人都得到满足。后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。形容“小家伙们乐此不疲地玩雪玩得很尽兴”合适。使用正确；故选A。4. 同学们游览了淮安区的风景名胜后，小文写了一组歌颂家乡的句子，请你仿造前两句，续写成一组排比句。古运河呀，你那波光粼粼的湖面荡漾着的是家乡人的笑脸；镇淮楼呀，你那古朴典雅的墙体叙述的是历史的厚重； 。【答案】漕运博物馆呀，你那绵
20、延不断的河道投影的是漕运的灿烂辉煌。【解析】【详解】本题考查句子的仿写。根据题干要求，本题描写的对象是淮安区的风景名胜，先明确描写的是哪一处风景名胜，然后根据给出的句子进行仿写。示例：河下古镇呀，你那古色古香的青砖小院闪烁的是文人的智慧。5. 你和好友小文漫步在校园的清幽小径，看到纷纷扬扬的叶子洒落一地。小文说起考试的失利，神色黯然。你灵机一动，决定送他一枚落叶书签。下面哪句话不适合写在书签上？（ ）A. 季节总要走向金黄，你也终将成为宝藏。B. 当一切隐入尘烟，别把笑容丢掉。C. 秋意骤浓，请踏着落叶走进我的心。D. 银杏叶落时，记得储存一些过冬的幸福感。【答案】C【解析】【详解】本题考查语
21、言表达。根据题干“小文说起考试的失利，神色黯然”的内容可知，送落叶书签是为了鼓励考试失利的小文，所以书签上的内容应该帮助小文缓解低落情绪，重拾信心。A.“你也终将成为宝藏”一句是鼓励小文总会走向成功，适合写在书签上；B.“别把笑容丢掉”一句是劝慰小文，让小文重试信心，积极乐观，适合写在书签上；C.“请踏着落叶走进我的心”一句强调的是对友谊的重视，不适合写在书签上；D.“记得储存一些过冬的幸福感”一句是对小文的劝勉，希望小文能从失败中吸取能量，适合写在书签上；故选C。6. 四季风景皆可入诗文。请完成诗文名句的填空。祖国山川壮美，四季风景如画，最能引人遐思。朱自清为春天高唱赞歌：“春天像健壮的青年
22、，_，他领着我们上前去。”初春的和风顺江而来，令王湾心胸开阔：“_，_。”暮春的杨花、鸟鸣牵引李白的思念直到远方：“_，_。”曹操听秋风萧萧，看海浪澎湃，不禁咏叹：“_，_。”冬夜，李益登城远望，夜风里送来凄凉幽怨的芦笛声：“_，一夜征人尽望乡。”陡然唤醒了戍边军人的思乡情绪。【答案】 . 有铁一般的胳膊和腰脚 . 潮平两岸阔 . 风正一帆悬 . 杨花落尽子规啼 . 闻道龙标过五溪 . 秋风萧瑟 . 洪波涌起 . 不知何处吹芦管【解析】【详解】本题考查对名句名篇的识记。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题
23、中注意“胳膊、阔、悬、落、溪、萧瑟、芦管”等字词的正确书写。二、（55分）（一）（6分）秋风起，赏菊时。你和同学们一起品读古诗，解答下面的问题。行军九日思长安故园岑参强欲登高去，无人送酒来。遥怜故园菊，应傍战场开。过故人庄孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。7. 行军九日思长安故园中“遥怜”二字别有韵味，请简要赏析。8. 两首诗中都有“菊”这个意象，它们的作用有什么不同？【答案】7. “遥”渲染自己和故园长安相隔之远，烘托了诗人深切的思乡之情。“怜”不仅写出诗人对故乡之菊的眷恋，更写出诗人对故园之菊开在战场上的长长叹息。 8.
24、岑诗中的菊花盛开在战火纷飞的家乡，表达的是诗人思乡的惆怅和忧国忧民的情怀，寄托着对和平的渴望；孟诗中的菊花开在环境优美、生活富足的农家小院中，表达了诗人对恬静闲适的田园生活的喜爱之情。【解析】【7题详解】考查赏析诗句。“遥怜故园菊，应傍战场开”意思是：怜惜远方长安故园中菊花，这时应正寂寞地在战场旁边盛开。从艺术表现手法上讲，作者运用想象，描绘了在战场中开放的故园菊花。他想到故园今日黄花堆积的情景，只能遥遥寄去一片深沉的乡情。从表达思想情感上讲，一个“遥”字，是渲染自己和故园长安相隔之远，而更见思乡之切。作者写思乡，没有泛泛地笼统地写，而是特别强调思念、怜惜长安故园的菊花。这样写，不仅以个别代表
25、一般，以“故园菊”代表整个故园长安，显得形象鲜明，具体可感。“怜”字，不仅写出诗人对故乡之菊的眷恋，更写出诗人对故园之菊开在战场上的长长叹息，百般怜惜。由此作者想到战乱给人民带来的苦难。【8题详解】本题考查诗歌中意象的的鉴赏感悟能力。“遥怜故园菊，应傍战场开”意思是怜惜远方长安故园中的菊花，这时应正寂寞地在战场旁边盛开。对故园菊花，作者设想它“应傍战场开”，这样的想象扣住诗题中的“行军”二字，结合安史之乱和长安被陷的时代特点，使读者仿佛看到了一幅鲜明的战乱图：长安城中战火纷飞，血染天街，断墙残壁间，一丛丛菊花依然寂寞地开放着。此处的想象之辞已经突破了单纯的惜花和思乡，而寄托着诗人对饱经战争忧患
26、的人民的同情和对和平的渴望；孟浩然过故人庄写的是诗人应邀到一位农村老朋友家做客的经过，在淳朴自然的田园风光之中，主客举杯饮酒，闲谈家常，充满了乐趣，抒发了诗人和朋友之间真挚的友情，同时通过描写田园生活的风光，写出作者对这种生活的向往。“待到重阳日，还来就菊花”等到九月重阳节的那一天，再一次来品尝菊花酒好啦！孟浩然深深地被农庄生活所吸引，于是临走时，向主人率真地表示将在秋高气爽的重阳节，再来观赏菊花和品菊花酒，淡淡的两句诗，故人相待的热情，作客的愉快，主客之间的亲切融洽，都跃然纸上了。孟诗中的菊花开在环境优美、生活富足的农家小院中，表达了作者对恬静闲适的田园生活的喜爱之情。（二）（18分）读古文
27、，遇古人。请你解答下面的问题，给同学们介绍两位新朋友。【甲】何晏七岁，明惠若神，魏武奇爱之。以晏在宫内，因欲以为子。晏乃画地令方自处其中。人问其故，答曰：“何氏之庐也。”魏武知之，即遣还外。（选自何氏之庐）【注释】魏武：指魏武帝曹操。【乙】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。（选自陈太丘与友期行）9. 请用“/”断开下面的句子。（标一处）晏乃画地令方自处其中10
28、. 解释文中加点词语。（1）因欲以为子:_ （2）人问其故: _ （3）期日中: _ （4）下车引之：_11. 把下列句子翻译成现代汉语。（1）何晏七岁，明惠若神，魏武奇爱之。（2）待君久不至，已去。12. 何晏为什么要“画地令方自处其中”呢？13. 面对困境，何晏和元方选择了不同的方式回击，你更欣赏谁？请结合具体内容说明。【答案】9. 晏乃画地令方/自处其中 10. . 于是 . 原因 . 约定 . 拉，牵拉 11. （1）何晏七岁时，就聪明得仿佛神人，魏武帝曹操非常喜欢他。（2）我父亲等了您很长时间，您没有到，他已经离开了。 12. 何晏既不乐意留在宫中，又不能直接拒绝魏武帝，就用“画地令
29、方自处其中”的方式暗示自己想要回家，人在框中正是个“囚”字。 13. 示例1：我更欣赏何晏，他机智聪慧。面对位高权重的魏武帝的垂爱，他不能直接拒绝，用画方自处的方式委婉地拒绝了曹操。示例2：我更欣赏元方，他懂礼识仪，聪明智慧。面对父亲友人的侮辱，尊称对方为“君”，从“信”与“礼”两方面阐述观点，折服了父亲的友人，让他感到惭愧，体现了元方的。【解析】【9题详解】本题考查断句。一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。句读时要注意古汉语的语法和句式，句读不能出现“破句”的现象。本句句意：
30、何晏于是在地上画了一个方形，把自己圈在里面。“画地令方”和“自处其中”是承接关系，故断句为：晏乃画地令方/自处其中。【10题详解】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意为：于是想收他做义子。因：于是。（2）句意为：别人问他这是什么原因。故：原因。（3）句意为：约定的时间在正午。期：约定。（4）句意为：下了车想去拉元方的手。引：拉，牵拉。【11题详解】本题考查的翻译能力。直译为主，意译为辅。重点字词：（1）若，仿佛；爱，喜欢。之，指代何晏。（2）待，等待；至，到达。去，离开。【12题详解】本题考查对文本内
31、容的把握。结合“晏乃画地令方自处其中。人问其故，答曰：何氏之庐也。”的意思“何晏于是在地上画了一个方形，把自己圈在里面。别人问他这是什么原因，他回答说：这是我的房子。”可知，何晏不能直接拒绝魏武帝，就用“画地令方自处其中”的方式暗示自己想要回家，人在框中正是个“囚”字。这样魏武知道后就会明白自己的用意。【13题详解】本题考查文章的阅读感悟。注意通读全文，把握文意，明确观点，然后结合文章内容谈出理由。可以从陈元方和何晏的行为入手。陈元方面对友人的无理质问时毫不怯场，据理力争维护了父亲的尊严体现了他的聪慧；何晏画地为何氏之庐，委婉地拒绝了曹操的要求，表达了自己回家的愿望体现了他的聪慧。示例：我更欣
32、赏元方。陈太丘依照约会行事，当他的朋友失约时，他决然舍去。七岁的儿童元方也懂得交友以信的道理。他们身上体现的是古人崇尚的“诚信”理念。陈太丘的这位朋友，自己言而无信，失了约不自省，反而怒骂别人；陈远方距离抗辩，小小年纪就表现出“方正”之气：第一，他懂得“信”的重要；第二，他懂得“礼”的重要；第三，他的辩驳有理有据，落落大方；第四，他以“入门不顾”的行为，维护了父亲和自己的尊严。【点睛】参考译文：（甲）何晏七岁的时候，聪明伶俐就像是神童，魏武帝非常喜欢他，因为何晏住在宫里，于是想收他做义子。何晏于是在地上画了一个方形，把自己圈在里面。别人问他这是什么原因，他回答说：“这是我的房子。”魏武帝知道这
33、件事，就让人把他送到宫外去了。（乙）陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在正午，过了正午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。陈太丘的朋友问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。”友人便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。（三）（14分）本学期还阅读了名著朝花夕拾和西游记，请你完成下列任务。选段一不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，
34、高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。 选段二那猴在山中，却会
35、行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。真是“山中无甲子，寒尽不知年。”一朝天气炎热，与群猴避暑，都在松阴之下顽耍。你看他一个个：跳树攀枝，采花觅果；抛弹子，邷么儿；跑沙窝，砌宝塔；赶蜻蜓，扑八蜡；参老天，拜菩萨；扯葛藤，编草帓；捉虱子，咬又掐；理毛衣，剔指甲；挨的挨，擦的擦；推的推，压的压；扯的扯，拉的拉，青松林下任他顽，绿水涧边随洗濯。一群猴子耍了一会，却去那山涧中洗澡。见那股涧水奔流，真个似滚瓜涌溅。古云：“禽有禽言，兽有兽语。”众猴都道：“这股水不知是那里的水。我们今日赶闲无事，顺涧边往上溜头寻看源流，耍子去耶！”
36、喊一声，都拖男挈女，呼弟呼兄，一齐跑来，顺涧爬山，直至源流之处，乃是一股瀑布飞泉。任务要求阅读成果任务一知经典情节丰文学常识14选段一中描写的景物和“我”的活动都是发生在什么地方？联系学过的内容，说说“我”在这里还有哪些快乐的事？15选段二中“那猴”在山中发现的地方叫什么名称？后来他在这里做了什么事？任务二品名著人物增阅读实效16 请根据对朝花夕拾的阅读积累，写出相应的人物。A母亲的钱，你拿来用就是了，还不就是你的么？（1） B.第二次行礼时，先生便和蔼地在一旁答礼。他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。（2） 17从选段二中可以看出“那猴”有怎样的性格特点？联系后文的某一情节，说
37、说他又是怎样的人？任务三悟名著内涵强阅读素养18名著能带给我们精神上的享受和深沉的思考，你读了这两个选段后，思考“我”和“那猴”生活的地方有哪些共同的特点？14. 选段一中描写的景物和“我”的活动都是发生在什么地方？联系学过的内容，说说“我”在这里还有哪些快乐的事？15. 选段二中“那猴”在山中发现的地方叫什么名称？后来他在这里做了什么事？16. 请根据对朝花夕拾的阅读积累，写出相应的人物。A母亲的钱，你拿来用就是了，还不就是你的么？（1） _ B第二次行礼时，先生便和蔼地在一旁答礼。他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。（2） _17. 从选段二中可以看出“那猴”有怎样的性格特点
38、？联系后文的某一情节，说说他又是怎样的人？18. 名著能带给我们精神上的享受和深沉的思考，你读了这两个选段后，思考“我”和“那猴”生活的地方有哪些共同的特点？【答案】14. 百草园；听阿长讲美女蛇的故事；冬天雪地捕鸟 15. 水帘洞；让众猴拜他为王，自称“美猴王”。 16. . 衍太太 . 寿镜吾 17. （1）自由大胆、活泼好动；（2）拜师学艺，我们看到一个志向远大、刻苦勤奋的悟空（或“三调芭蕉扇，看出他斗智斗勇、粗中有细的性格）。 18. （1）景色优美，有很多有趣的事物；它们都是主人自由快乐的乐土。【解析】【14题详解】考查内容识记。结合选段一“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚
39、树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远”可知，选段出自鲁迅所著散文从百草园到三味书屋，选段一中描写的景物和“我”的活动都是发生在百草园，作者在百草园听阿长讲美女蛇的故事和冬天雪地捕鸟。可据此作答。【15题详解】考查名著内容识记。结合选段二“那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果”“跳树攀枝，采花觅果；抛弹子，邷么儿；跑沙窝，砌宝塔；赶蜻蜓，扑八蜡；参老天，拜菩萨；扯葛藤，编草帓；捉虱子，咬又掐；理毛衣，剔指甲”等内容可知，选段出自西游记第一回“猴王出世”，“那猴”在山中发现的地方叫水帘洞，在水帘洞中，
40、“那猴”让众猴拜他为王，自称“美猴王”。可据此作答。【16题详解】考查名著人物辨识。A.“母亲的钱，你拿来用就是了，还不就是你的么？”出自琐记，此句话为衍太太怂恿鲁迅偷卖母亲首饰所言。衍太太在鲁迅的父亲临死时，一直怂恿他喊父亲的名字，鼓励小孩子吃冰，打旋，怂恿鲁迅看春宫图，唆使鲁迅去偷母亲的首饰并散布谣言，总盼着邻家小孩干坏事。总体来说，衍太太是一个心术不正的、令人憎恶的、自私自利的、爱推卸责任的市侩形象。B.“第二次行礼时，先生便和蔼地在一旁答礼。他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜”可知，该人物为三味书屋的老师寿镜吾老先生，他是鲁迅的启蒙老师，为人方正质朴、严而不厉。【17题详
41、解】考查人物形象分析。第一问，结合选段二“那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果”“跳树攀枝，采花觅果；抛弹子，邷么儿；跑沙窝，砌宝塔；赶蜻蜓，扑八蜡；参老天，拜菩萨；扯葛藤，编草帓；捉虱子，咬又掐；理毛衣，剔指甲”等内容可知，“那猴”活泼好动、胆大自由、放荡不拘。第二问，从大闹天宫这一情节可以看出，随悟空敢做敢当、机智乐观、大胆反抗天威神权的无畏精神和斗争性格。【18题详解】考点对比阅读。结合选段一“碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了”和选段二“食草木，饮涧泉，采
42、山花，觅树果”“跳树攀枝，采花觅果；抛弹子，邷么儿；跑沙窝，砌宝塔；赶蜻蜓，扑八蜡；参老天，拜菩萨；扯葛藤，编草帓”等内容可知，两个选段中“我”和“那猴”生活的地方都环境优美，景色迷人。“我”和“那猴”都在其中无忧无虑生活，怡然自乐。（四）（17分）小文同学读了余秋雨写雪，其中有几处问题，需要和你探讨完成。雪余秋雨美丽的雪花飞舞起来了，我已经有三年不曾见着它。去年在福建，仿佛比现在更迟一点，也曾见过雪。但那是远处山顶的积雪，可不是飞舞的雪花。在平原上，它只是偶然的随着雨点洒下来几颗，没有落到地面的时候。它的颜色是灰的，不是白色；它的重量像是雨点，并不会飞舞。一到地面，它立刻融成了水，没有痕迹，
43、也未尝跳跃，也未尝发出唏嘘的声音，像江浙一带下雪时的模样。这样的雪，在四十年来第一次看见它的老年的福建人，诚然能感到特别的意味，谈得津津有味，但在我，却总觉得索然。“福建下过雪”，我可没有这样想过。我喜欢眼前飞舞着的上海的雪花。它才是“雪白”的白色，也才是花一样的美丽。它好像比空气还轻，并不从半空里落下来，而是被空气从地面卷起来的。然而它又像是活的生物，像夏天黄昏时候的成群的蚊蚋，像春天酿蜜时期的蜜蜂，它的忙碌的飞翔，或上或下，或快或慢，或粘着人身，或拥入窗隙，仿佛自有它自己的意志和目的。它静默无声。但在它飞舞的时候，我们似乎听见了千百万人马的呼号和脚步声，大海汹涌的波涛声，森林的狂吼声，有时
44、又似乎听见了儿女的窃窃私语声，礼拜堂的平静的晚祷声，花园里的欢乐的鸟歌声它所带来的是阴沉与严寒。但在它的飞舞的姿态中，我们看见了慈善的母亲，活泼的孩子，微笑的花儿，和暖的太阳，静默的晚霞它没有气息。但当它扑到我们面上的时候，我们似乎闻到了旷野间鲜洁的空气的气息，山谷中幽雅的兰花的气息，花园里浓郁的玫瑰的气息，清淡的茉莉花的气息在白天，它做出千百种婀娜的姿态；夜间，它发出银色的光辉，照耀着我们行路的人，又在我们的玻璃窗上扎扎地绘就了各式各样的花卉和树木，斜的，直的，弯的，倒的。还有那河流，那天上的云（选自中国散文网）19. 有人认为第段是赘笔，没必要写。你是否同意？简要说明理由。20. 从修辞手
45、法的角度品味下面语句的表达效果。然而它又像是活的生物，像夏天黄昏时候的成群的蚊蚋，像春天酿蜜时期的蜜蜂，它的忙碌的飞翔，或上或下，或快或慢，或粘着人身，或拥入窗隙，仿佛自有它自己的意志和目的。21. 你认为“我喜欢眼前飞舞着的上海的雪花”这句话中，哪个词重读最好？请说明理由。22. 同样是写雪景，下面材料中的雪景与本文相比有何不同？【链接材料】最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪
