1、湖北省武汉市江岸区2021-2022学年七年级上期中语文试卷一、(共12分，每小题3分)1. 下列词语中加点的字的字音或字形有误的一项是（ ）A. 窠巢（k） 贮蓄 粗犷（gung） 截然不同B. 徘徊（hui） 憔悴 着落（zho） 喜出忘外C. 欹斜（q） 诀别 匿笑（n） 美不胜收D. 静谧（m） 感慨 倜傥（tng） 翻来覆去2. 依次填入下面横线处的词语，恰当的一项是（ ）我们无法 生命的长度，但我们可以靠 它的宽度和高度来 它的容积，使人生更加丰富多彩。A. 改变 控制 增加B. 扩大 改变 增加C. 控制 增加 扩大D. 增加 扩大 改变3. 下列各项中，有语病一项是（ ）A.
2、一次次冲破天际的星空之旅，不仅拓展了中国人对宇宙的认知，也激发了无数中国少年对航天事业的关注和向往。B. 为了后代能遥望星空荡舟碧波，我们应该坚持绿色生活理念，增强低碳生活的意识。C. 为迎接2022年北京冬奥会，有着53年历史的首都体育馆进行了升级改造，重新焕发了光彩。D. 为了适应时代的发展要求，扩大社会影响力，许多博物馆大胆创新，利用“云端”开设网上展厅、介绍馆藏，加快了数字化建设的步伐。4. 下列各句标点符号使用不规范的一项是（ ）A. 美好生活是我们的共同追求，这“美”是什么？看到疫情一线的医务人员们，我们有一个最强烈的感受：大写的人，最美！B. 中国是诗的国度，中华文明史册上优秀的
3、诗歌灿若繁星。诵读古代优秀诗歌,可以让我们的心灵得到滋润和净化，情感变得丰富。C. 天空是暗的，但雨却闪着光：田野是静的，但雨在倾诉着。顿时，你会产生一脉悠远的情思。D. 在家庭采访中，不少家长反映：孩子作业多，作业时间长，作业做到深夜，据调查，家长反馈的过些情况在多所学校都存在。二、（共9分，每小题3分）阅读秋天的怀念节选部分，完成下面小题双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“
4、听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活”那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐
5、在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去仿膳，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也没回来。又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活5. 选文中反复提到“看花”这一内容，对其理解有误的一项是（ ）A. “看花”是全文围绕的中心事件，是文章的叙事线索，使作品内容成为一个有机整体。B. “看花”能看出爱花的母亲
6、希望我能陪他赏花，体现了母亲爱“我”之余也需要我的陪伴。C. 最终没有能和母亲一起“看花”，暗含了“我”对自己没有理解母亲一番苦心的愧疚与悔恨之情。D. 和妹妹一起去“看花”意味着“我”开启了新的生活，达成了母亲的愿望，也表达了我对母亲的怀念之情。6. 下列对选文中的细节描写理解，有误的一项是（ ）A. “我”砸碎玻璃、猛摔东西、捶打双腿这些细节可以看出“我”瘫痪后脾气暴怒无常。B. 母亲“挡”在窗前这一举动看似无心实则有意，母亲担心“我”看到窗外的落叶心情沮丧，体现母亲对“我”的爱细致入微。C. 文中划线的两处“好好儿活”都体现了母亲希望“我”勇敢地与病魔抗争，乐观地生活下去。D. 文末对菊
7、花进行了细腻的描写，以菊花的淡雅、高洁、深沉来象征母亲的美好品质。7. 阅读从百草园到三味书屋节选部分，完成小题不知从哪里听来的，东方朔也很渊博，他认识一种虫，名曰“怪哉”，冤气所化，用酒一浇，就消释了。我很想详细地知道这故事，但阿长是不知道的，因为她毕竟不渊博。现在得到机会了，可以问先生。“先生，怪哉这虫，是怎么一回事？”我上了生书，将要退下来的时候，赶忙问。“不知道！”他似乎很不高兴，脸上还有怒色了。我就只读书，正午习字，晚上对课。先生最初这几天对我很严厉，后来却好起来了，不过给我读的书渐渐加多，对课也渐渐地加上字去，从三言到五言，终于到七言了。三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可
8、以爬上花坛去折腊梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁，静悄悄地没有声音。然而同窗们到园里的太多，太久，可就不行了，先生在书房里便大叫起来：“人都到那里去了！”人们便一个一个陆续走回去；一同回去，也不行的。他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：“读书！”于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。有念“仁远乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念“笑人齿缺曰狗窦大开”的，有念“上九潜龙勿用”的，有念“厥土下上上错厥贡苞茅橘柚”的先生自己也念书。后来，我们的声音便低下去，静下去了，只有他还大声朗读着：“铁如意，指挥倜傥，一坐皆惊呢；金叵罗，颠倒淋漓噫，
9、千杯未醉嗬”我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。选文中对“先生”这一人物形象的理解，不正确的一项是（ ）A. “我”询问“怪哉”怎么回事，先生不仅没有告诉“我”，还很生气，可见他不仅不博学，还很迂腐、古板。B. 先生给“我”读的书渐渐加多，对课渐渐加字，可见先生教学循序渐进，教导有方。C. 同学们到三味书屋的后园去玩耍，人去得太多、时间太久，先生才会大声地把他们喊回来，可见先生对同学们宽严有度。D. 先生大声朗读时总是微笑着将头仰起、摇着，可见他读书经常自我陶醉，并不是一个无趣的人。三、（共12分，每小题3分）阅读下面的文言语段，完成下
10、面小题晋文公伐原，与士期七日，七日而原不下，命去之。谋士言曰：“原将下矣，师吏请待之。”公曰：“信，国之宝也，得原失宝，吾不为也。”遂去之。明年复伐之，与士期必得原，然后返，原人闻之，乃下。卫人闻之，以文公之信为至矣，乃归文公。故曰“次原得卫者”，此之谓也。文公非不欲得原也以不信得原勿若不得也。必诚信以得之，归之者非独卫也。【注】原：古国名。士：兵士。8. 下列对句中加点词的理解，正确的一项是（ ）A. 与士期七日 期：约定B 原将下矣遂去之 下：（被）攻下C. 遂去之 去：舍弃D. 乃归文公 乃：于是、就9. 为文中画波浪线的语句断句，正确的一项是（ ）文公非不欲得原也以不信得原勿若不得也A
11、. 文公/非不欲/得原也以不信/得原勿若不得也B. 文公非不/欲得原也/以不信得原/勿若不得也C. 文公/非不欲得原也/以不信/得原勿若不得也D. 文公非不欲得原也/以不信得原/勿若不得也10. 下列对文本内容的理解，不正确的一项是（ ）A. 尽管已经过了七日，但谋士认原国马上就可以被攻下，希望晋文公继续攻打。B. 七日内没有把原国攻下来且不撤兵，这在晋文公眼里是失信之举。C. 第二年晋文公又带领军队攻打原国，并且志在必得，原国认为抵挡不住，也就投降了。D. 卫国认为晋国兵力强大而且已经攻下原国，也被迫投降。四、(6分)11. 将第三大题文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。信，国之宝也，得原
12、失宝，吾不为也。五、古诗文积累(10分)12. 根据要求填写相关名句。（1）潮平两岸阔，_。（王湾次北固山下）（2）_，思而不学则殆。（论语十二章）（3）杜甫在江南逢李龟年一诗中既有对个人身世之悲的感伤，也有对一个繁华时代落幕的慨叹，我们能从“正是江南好风景，_。”一句中体会出来。（4）李白在闻王昌龄左迁龙标遥有此寄一诗中借明月寄托思念之情的句子是：“我寄愁心与明月，_。”13. 解释下列句中加点字的意思。元芳少慕圣贤之道，及长，其志日笃（ ），其父因（ ）其势而导之，延邻村秀才张昭然师之。昭然德薄才疏，语俗行猥，元芳不堪（ ）其扰，愠（ ）而告父。其父委（ ）而去之,不复延聘家师，乃致论语孟
13、子春秋左传以资其自学。逾（ ）三年，元芳学业大进。阅读下面的文章，完成下面小题。少年的涅槃涂干西蹑手蹑脚下了床，踮起脚尖走到墙边取下遮掩在斗篷后面的包袱挎到肩上，然后移到门后一点点摇动着拉开门栓。牛圈里父亲高低起伏的鼾声中夹杂着牛的反刍和喷鼻声，他掏出一张揉得有些皱巴的纸，想把“父亲大人亲启”几个字抹平顺些。泪水忽地涌出来，他扯起衣袖抹了一把，把纸片从牛圈门缝中塞了进去，决然转身走了。打涂干西记事起，一天到晚总有干不完的活。父亲说穷人兴家只有八个字：刻苦耐劳，勤俭节约。父亲的节约到了可笑甚至可悲的地步：煤油灯的灯芯挑到最短，燃一粒黄豆大的光；碗里的饭是一颗不能剩的，掉到地上的也要捡起来吃了。父
14、亲这样要求自己，也这样要求涂干西。可涂干西隐约觉得，这不是他想要的生活，他要活出另一个样子。一不听话，父亲就收拾他，武器五花八门。涂干西眼里，父亲吝啬、刻薄、蛮不讲理，如一座山横在他渐渐长大的心上，像一只老虎拦住他的去路。一个日益强烈的念头攫住了他：要跨越父亲这座山。有时也有些可怕的想法掠过：夺过父亲手里的棍子，然后狠狠地等他睡着时，抓起烟管劈头盖脸地要不，他牵牛时，在前面突然挥动一块红布当然，这只是孩子一时愤激的思绪，从没付诸实施。昨天父子间那场惊动了全村的冲突，使十五岁的涂干西下决心要去走自己的路。他要去县城找活干，哪怕做苦力也行。秋日的太阳还有几分热力。一个瘦小的妇女正埋头捡拾地里的落穗
15、，那身影和总在父亲的拳头棍棒下护着他的母亲有几分相似。他眼里一热，手中的棍子在地上狠狠地点点戳戳。还是回去吧，认个错，委曲求全不行，连这点狠心都没有还能成什么事？他抬脚踢飞一块石子，惊得路边林子里一群鸟雀尖叫着扑棱棱飞向天空。天很暗了，涂干西心里阵阵发麻。划燃随身带着的火柴，跳动的火苗中，隐约可见坡地上散着几根白骨。他一声尖叫，一个箭步跳下坡坎，重重摔在地上。四周树叶摇响，像在齐声嘲笑。涂干西又气又恼，手里的棍子狠狠在地上戳了戳。宣战似的说，老子今天就睡这儿了！结果这晚涂干西睡得出奇地好。他陡然明白了，没有杂念和恐惧，就什么也不怕了。重新上路的涂干西像刚蜕了皮的蛇，焕然一新，感觉自己完全变成了
16、另一个人，整个世界都是他的。第二天在期待和兴奋中很快过去，星星点点的雨滴开始落下，涂干西有些着急，他意识到自己走错路了。雨越来越密，间杂着隐隐的雷声。涂干西只得抓着崖畔垂下的一段蛇藤爬到了山腰的一处洞穴，刚安顿下，他就闻到了一股骚臭味，地上还有爪印和干结的粪便。这是闯到谁家里来了啊，他有些犹豫。可雨瞬间就大了，雷也越来越近。涂干西心里一横，就这了！半夜，一阵凄厉的嚎叫越来越近，猛然睁开眼，黑暗中两双绿幽幽的眼睛逼视着他。涂干西毛发直竖，顺手抓起棍子，身死死抵住岩壁。两个家伙一前一后一左一右朝他扑来，涂干西下意识把棍子横着一挡，一只家伙前爪就搭在棍子上，涂干西全力甩推，那家伙跌撞在岩壁上发出一声
17、哀嚎。涂干西感觉有什么东西嵌进了腿里，一只脚猛踹出去，抡起棍子一阵猛击，另一只哀哀呻吟着倒在地上。他迅速抓起一块石头朝先前那只砸下去，一声惨叫后，洞穴里只回响着涂干西扑通扑通的心跳。雨不知什么时候停了，借着月光，他看见两头还未成年的狼横躺在地上。涂干西扯了一绺布条缠在腿上，拄着棍子一瘸一拐出了洞穴。山风吹起他浓密的头发，他的脸庞已开始呈现青年的模样了。这会儿他有些想家了，甚至不怎么怨恨父亲了。可家的方向已分辨不清，城里的路也找不到。他不丧气，也不后悔，内心有一种莫名的东西正恣意生长，丰盈着他扩展着他。晌午，一粒黑点从山脚下慢慢爬上来，原来是走村串户的一个卖货老头儿。了解情况后，老头儿从担子里掏
18、了一包药粉给涂干西敷腿上的伤。涂干西问，到县城还有多远？还有四五十里地呢。走了两三天，我还没有走出十里路啊，我感觉自己走了好远呢！涂干西看着头发苍白的老头儿，突然想到父亲，他的鼻子一阵酸楚。娃儿，你不止走了十里啊！我一辈子也没有走你这么远的路呢！涂干西感觉老头儿的手和声音都在轻微地抖动着。回到家时，涂干西觉得似乎一下子过去了十年八年。爹正在给牛喂草料，听到动静转过身来，手里的一抱草滑落到地上。才两三天，爹一下子苍老了许多，以前那个凶悍凌厉的父亲消失了，他的眼睛红通通的，满是哀伤。涂干西突然单膝跪地，爹，孩子错了！他看着父亲，就像看着一个老去的孩子。那一刻，他清晰地感到自己已跨越了父亲这座山。（
19、文/陈义怀，选自2021.2.27西安晚报，有删改）14. 阅读第段，请概括涂干西离家出走的原因。15. 请结合上下文说说句中加点词的妙处。泪水忽地涌出来，他扯起衣袖抹了一把，把纸片从牛圈门缝中塞了进去，决然转身走了。16. 涂干西经历了哪些事情促成了他的“涅槃”？请简要概括。17. 文章结尾说“那一刻，他清晰地感到自己已跨越了父亲这座山”。什么说他“跨越了父亲这座山”？七、(50分)18. 阅读下面的材料，按要求作文。生活有时是忙碌的，会使我们的目标逐渐模糊；生活有时是平淡的，会使我们的热情逐渐消磨；生活有时是艰难的，会使我们的斗志逐渐丧失。但不经意间的一个人、一件事、一本书、一句话、一个细
20、节往往会带给我们启发，点燃我们生活的激情。请以“是你点燃了我”为题，写一篇记叙文。要求：内容不少于600字；文中不得出现真实的地名、校名、人名等；字迹工整，书写优美，卷面整洁。湖北省武汉市江岸区2021-2022学年七年级上期中语文试卷一、(共12分，每小题3分)1. 下列词语中加点字的字音或字形有误的一项是（ ）A. 窠巢（k） 贮蓄 粗犷（gung） 截然不同B. 徘徊（hui） 憔悴 着落（zho） 喜出忘外C. 欹斜（q） 诀别 匿笑（n） 美不胜收D. 静谧（m） 感慨 倜傥（tng） 翻来覆去【答案】B【解析】【详解】本题考查字音字形。B. 着落（zho）zhu，喜出忘外喜出望外；
21、故选B。2. 依次填入下面横线处的词语，恰当的一项是（ ）我们无法 生命的长度，但我们可以靠 它的宽度和高度来 它的容积，使人生更加丰富多彩。A. 改变 控制 增加B. 扩大 改变 增加C 控制 增加 扩大D. 增加 扩大 改变【答案】C【解析】【详解】本题考查词语运用。“增加”意思是在原来的基础上添加；“扩大”意思是使范围、规模等增大；“控制”意思是掌握住对象，不使其任意活动或超出范围。生命的长度前填“控制”，意思是说我们不能根据个人的意愿掌控自己的寿命；它的宽度和高度前填“增加”，是说我们可以在有限的生命期，做好每一件事，珍惜每一刻，使之富有意义。“扩大”用以修饰“容积”，意在说明人生更具
22、博大、宽广；故选C。3. 下列各项中，有语病的一项是（ ）A. 一次次冲破天际的星空之旅，不仅拓展了中国人对宇宙的认知，也激发了无数中国少年对航天事业的关注和向往。B. 为了后代能遥望星空荡舟碧波，我们应该坚持绿色生活理念，增强低碳生活的意识。C. 为迎接2022年北京冬奥会，有着53年历史的首都体育馆进行了升级改造，重新焕发了光彩。D. 为了适应时代的发展要求，扩大社会影响力，许多博物馆大胆创新，利用“云端”开设网上展厅、介绍馆藏，加快了数字化建设的步伐。【答案】A【解析】【详解】考查病句辨析与修改。A.动宾搭配不当，“激发”意思为由外界事物的刺激使潜在的感情、能力等表现出来，不能搭配“关注
23、和向往”，可在句尾加上“的热情”。故选A。4. 下列各句标点符号使用不规范的一项是（ ）A. 美好生活是我们的共同追求，这“美”是什么？看到疫情一线的医务人员们，我们有一个最强烈的感受：大写的人，最美！B. 中国是诗的国度，中华文明史册上优秀的诗歌灿若繁星。诵读古代优秀诗歌,可以让我们的心灵得到滋润和净化，情感变得丰富。C. 天空是暗的，但雨却闪着光：田野是静的，但雨在倾诉着。顿时，你会产生一脉悠远的情思。D. 在家庭采访中，不少家长反映：孩子作业多，作业时间长，作业做到深夜，据调查，家长反馈的过些情况在多所学校都存在。【答案】D【解析】【详解】本题考查标点符号。D.有误，“孩子作业多，作业时
24、间长，作业做到深夜”是“反映”的完整内容，因此“深夜”后面的逗号改为句号；故选D。二、（共9分，每小题3分）阅读秋天的怀念节选部分，完成下面小题双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手
25、，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活”那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去仿膳，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼，她比
26、我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也没回来。又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活5. 选文中反复提到“看花”这一内容，对其理解有误的一项是（ ）A. “看花”是全文围绕的中心事件，是文章的叙事线索，使作品内容成为一个有机整体。B. “看花”能看出爱花的母亲希望我能陪他赏花，体现了母亲爱“我”之余也需要我的陪伴。C. 最终没有能和母亲一起“看花”，暗含了“我”对自己没有理解母亲一番苦心的愧疚与悔恨之情。D. 和妹妹一起去“看花”意味着“我”开启了新的生活
27、，达成了母亲的愿望，也表达了我对母亲的怀念之情。6. 下列对选文中的细节描写理解，有误的一项是（ ）A. “我”砸碎玻璃、猛摔东西、捶打双腿这些细节可以看出“我”瘫痪后脾气暴怒无常。B. 母亲“挡”在窗前这一举动看似无心实则有意，母亲担心“我”看到窗外的落叶心情沮丧，体现母亲对“我”的爱细致入微。C. 文中划线的两处“好好儿活”都体现了母亲希望“我”勇敢地与病魔抗争，乐观地生活下去。D. 文末对菊花进行了细腻的描写，以菊花的淡雅、高洁、深沉来象征母亲的美好品质。【答案】5. B 6. C【解析】【5题详解】本题考查内容分析。B.结合第段“双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵
28、，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁”“母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了”可知，自从“我”瘫痪后，“我”自暴自弃了，对生活失去了希望，母亲想要带“我”去看花，是希望“我”能感受到生活的美好，重新燃起生活的希望，“看花”的目的都是为了“我”，不是为了她自己，她自己养的花都死了，说明母亲把全部精力都放在了“我”身上；故选B。【6题详解】本题考查内容理解。C.结合第段“又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿
29、，要好好儿活”可知，后一个“好好儿活”是“我”说的，不是母亲说的，“我”在母亲离世后懂得了母亲的良苦用心，重新燃起了生活的希望，乐观地面对生活，“文中划线的两处好好儿活都体现了母亲希望我勇敢地与病魔抗争，乐观地生活下去”错误；故选C。7. 阅读从百草园到三味书屋节选部分，完成小题不知从哪里听来的，东方朔也很渊博，他认识一种虫，名曰“怪哉”，冤气所化，用酒一浇，就消释了。我很想详细地知道这故事，但阿长是不知道的，因为她毕竟不渊博。现在得到机会了，可以问先生。“先生，怪哉这虫，是怎么一回事？”我上了生书，将要退下来的时候，赶忙问。“不知道！”他似乎很不高兴，脸上还有怒色了。我就只读书，正午习字，晚
30、上对课。先生最初这几天对我很严厉，后来却好起来了，不过给我读的书渐渐加多，对课也渐渐地加上字去，从三言到五言，终于到七言了。三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁，静悄悄地没有声音。然而同窗们到园里的太多，太久，可就不行了，先生在书房里便大叫起来：“人都到那里去了！”人们便一个一个陆续走回去；一同回去，也不行的。他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：“读书！”于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。有念“仁远乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念“笑人齿缺曰狗窦大开”的，有念“上九潜龙
31、勿用”的，有念“厥土下上上错厥贡苞茅橘柚”的先生自己也念书。后来，我们的声音便低下去，静下去了，只有他还大声朗读着：“铁如意，指挥倜傥，一坐皆惊呢；金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬”我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。选文中对“先生”这一人物形象的理解，不正确的一项是（ ）A. “我”询问“怪哉”是怎么回事，先生不仅没有告诉“我”，还很生气，可见他不仅不博学，还很迂腐、古板。B. 先生给“我”读的书渐渐加多，对课渐渐加字，可见先生教学循序渐进，教导有方。C. 同学们到三味书屋的后园去玩耍，人去得太多、时间太久，先生才会大声地把他们喊回来，
32、可见先生对同学们宽严有度。D. 先生大声朗读时总是微笑着将头仰起、摇着，可见他读书经常自我陶醉，并不是一个无趣的人。【答案】A【解析】【详解】本题考查对名著人物形象的理解与分析。A.结合第四段“我就只读书，正午习字，晚上对课。先生最初这几天对我很严厉，后来却好起来了”分析，先生没有告诉“我”，是因为他觉得这与学习无关。“可见他不仅不博学，还很迂腐、古板”错误。故选A。三、（共12分，每小题3分）阅读下面的文言语段，完成下面小题晋文公伐原，与士期七日，七日而原不下，命去之。谋士言曰：“原将下矣，师吏请待之。”公曰：“信，国之宝也，得原失宝，吾不为也。”遂去之。明年复伐之，与士期必得原，然后返，原
33、人闻之，乃下。卫人闻之，以文公之信为至矣，乃归文公。故曰“次原得卫者”，此之谓也。文公非不欲得原也以不信得原勿若不得也。必诚信以得之，归之者非独卫也。【注】原：古国名士：兵士。8. 下列对句中加点词的理解，正确的一项是（ ）A. 与士期七日 期：约定B. 原将下矣遂去之 下：（被）攻下C. 遂去之 去：舍弃D. 乃归文公 乃：于是、就9. 为文中画波浪线的语句断句，正确的一项是（ ）文公非不欲得原也以不信得原勿若不得也A. 文公/非不欲/得原也以不信/得原勿若不得也B. 文公非不/欲得原也/以不信得原/勿若不得也C. 文公/非不欲得原也/以不信/得原勿若不得也D. 文公非不欲得原也/以不信得原
34、/勿若不得也10. 下列对文本内容的理解，不正确的一项是（ ）A. 尽管已经过了七日，但谋士认为原国马上就可以被攻下，希望晋文公继续攻打。B. 七日内没有把原国攻下来且不撤兵，这在晋文公眼里是失信之举。C. 第二年晋文公又带领军队攻打原国，并且志在必得，原国认为抵挡不住，也就投降了。D. 卫国认为晋国兵力强大而且已经攻下原国，也被迫投降。【答案】8. C 9. D 10. D【解析】【8题详解】本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。C.有误，句意：文公便班师回朝了。去：离开。故选C。【9题详解】本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法
35、，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。句意是：文公不是不想得到原国，而是不想以失去诚信的代价来得到原国，不能以不诚的方法来得到。据此断句为：文公非不欲得原也以不信得原勿若不得也。故选D。【10题详解】本题考查内容理解和分析。D.有误，根据“卫人闻之，以文公之信为至矣”可知，卫国人认为文公以诚信为治国，于是归顺文公。“卫国认为晋国兵力强大而且已经攻下原国，也被迫投降”说法错误；故选D。【点睛】参考译文：晋文公起兵讨伐原国，跟士兵说七天攻下原，七天没有攻克原国，便命令士兵班师回朝。有个谋士进言：“原国就要被攻克了，请将士官吏等待些时间。”文公答道：“诚信，是立国之宝。得到原国而失
36、去诚信这个宝物，我不能这样做。”于是文公便班师回朝了。第二年又去讨伐原国，与身边谋士说这次一定会得到原国再回来。原国人听到这些，于是归顺了晋国。卫国人听到这些，认为文公以诚信为治国，于是归顺文公。所以说“讨伐原国而得到卫国”，就是这样的说法。文公不是不想得到原国，而是不想以失去诚信的代价来得到原国，不能以不诚的方法来得到。一定得以诚信得到，这样归顺的国家就不止是卫国了。第卷(非选择题 共90分)四、(6分)11. 将第三大题文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。信，国之宝也，得原失宝，吾不为也。【答案】诚信，是治理国家的法宝，得到原国而失去诚信这个法宝，我不能这样做。【解析】【详解】本题考查文
37、言文翻译。翻译时应注意如下重点字词的意思：信：诚信。国：治理国家。之：结构组词，的。宝：法宝。第一处“也”：判断句式的标志。得：得到。失宝：失去法宝。吾：我。不为：不做。第二处“也”：句末语气词，不译。五、古诗文积累(10分)12. 根据要求填写相关名句。（1）潮平两岸阔，_。（王湾次北固山下）（2）_，思而不学则殆。（论语十二章）（3）杜甫在江南逢李龟年一诗中既有对个人身世之悲的感伤，也有对一个繁华时代落幕的慨叹，我们能从“正是江南好风景，_。”一句中体会出来。（4）李白在闻王昌龄左迁龙标遥有此寄一诗中借明月寄托思念之情的句子是：“我寄愁心与明月，_。”【答案】 . 风正一帆悬 . 学而不思
38、则罔 . 落花时节又逢君 . 随君直到夜郎西【解析】【详解】默写古诗文名句，要根据上句写出下句，根据下句提示写出对应的上句，理解性默写要根据题干提示默写对应的句子。本题注意“悬”“罔”“逢”“郎”的正确书写。13. 解释下列句中加点字的意思。元芳少慕圣贤之道，及长，其志日笃（ ），其父因（ ）其势而导之，延邻村秀才张昭然师之。昭然德薄才疏，语俗行猥，元芳不堪（ ）其扰，愠（ ）而告父。其父委（ ）而去之,不复延聘家师，乃致论语孟子春秋左传以资其自学。逾（ ）三年，元芳学业大进。【答案】 . 笃：坚定。 . 因：乘，趁。 . 堪：能忍受。 . 愠：生气、恼怒。 . 委：舍弃。 . 逾：越过。【解
39、析】【详解】本题考查文言实词。作答时可结合句意来分析加点字词的意思。句意：他的志向更加坚定。笃：坚定。句意：他的父亲乘着他的发展趋势加以引导。因：乘，趁。句意：元芳不能忍受他的打扰。堪：能忍受。句意：生气并告诉父亲。愠：生气、恼怒。句意：他的父亲丢下他离开了。委：舍弃。句意：过了三年。逾：越过。阅读下面的文章，完成下面小题。少年的涅槃涂干西蹑手蹑脚下了床，踮起脚尖走到墙边取下遮掩在斗篷后面的包袱挎到肩上，然后移到门后一点点摇动着拉开门栓。牛圈里父亲高低起伏的鼾声中夹杂着牛的反刍和喷鼻声，他掏出一张揉得有些皱巴的纸，想把“父亲大人亲启”几个字抹平顺些。泪水忽地涌出来，他扯起衣袖抹了一把，把纸片从
40、牛圈门缝中塞了进去，决然转身走了。打涂干西记事起，一天到晚总有干不完的活。父亲说穷人兴家只有八个字：刻苦耐劳，勤俭节约。父亲的节约到了可笑甚至可悲的地步：煤油灯的灯芯挑到最短，燃一粒黄豆大的光；碗里的饭是一颗不能剩的，掉到地上的也要捡起来吃了。父亲这样要求自己，也这样要求涂干西。可涂干西隐约觉得，这不是他想要的生活，他要活出另一个样子。一不听话，父亲就收拾他，武器五花八门。涂干西眼里，父亲吝啬、刻薄、蛮不讲理，如一座山横在他渐渐长大的心上，像一只老虎拦住他的去路。一个日益强烈的念头攫住了他：要跨越父亲这座山。有时也有些可怕的想法掠过：夺过父亲手里的棍子，然后狠狠地等他睡着时，抓起烟管劈头盖脸地
41、要不，他牵牛时，在前面突然挥动一块红布当然，这只是孩子一时愤激的思绪，从没付诸实施。昨天父子间那场惊动了全村的冲突，使十五岁的涂干西下决心要去走自己的路。他要去县城找活干，哪怕做苦力也行。秋日的太阳还有几分热力。一个瘦小的妇女正埋头捡拾地里的落穗，那身影和总在父亲的拳头棍棒下护着他的母亲有几分相似。他眼里一热，手中的棍子在地上狠狠地点点戳戳。还是回去吧，认个错，委曲求全不行，连这点狠心都没有还能成什么事？他抬脚踢飞一块石子，惊得路边林子里一群鸟雀尖叫着扑棱棱飞向天空。天很暗了，涂干西心里阵阵发麻。划燃随身带着的火柴，跳动的火苗中，隐约可见坡地上散着几根白骨。他一声尖叫，一个箭步跳下坡坎，重重摔
42、在地上。四周树叶摇响，像在齐声嘲笑。涂干西又气又恼，手里的棍子狠狠在地上戳了戳。宣战似的说，老子今天就睡这儿了！结果这晚涂干西睡得出奇地好。他陡然明白了，没有杂念和恐惧，就什么也不怕了。重新上路的涂干西像刚蜕了皮的蛇，焕然一新，感觉自己完全变成了另一个人，整个世界都是他的。第二天在期待和兴奋中很快过去，星星点点的雨滴开始落下，涂干西有些着急，他意识到自己走错路了。雨越来越密，间杂着隐隐的雷声。涂干西只得抓着崖畔垂下的一段蛇藤爬到了山腰的一处洞穴，刚安顿下，他就闻到了一股骚臭味，地上还有爪印和干结的粪便。这是闯到谁家里来了啊，他有些犹豫。可雨瞬间就大了，雷也越来越近。涂干西心里一横，就这了！半夜
43、，一阵凄厉的嚎叫越来越近，猛然睁开眼，黑暗中两双绿幽幽的眼睛逼视着他。涂干西毛发直竖，顺手抓起棍子，身死死抵住岩壁。两个家伙一前一后一左一右朝他扑来，涂干西下意识把棍子横着一挡，一只家伙前爪就搭在棍子上，涂干西全力甩推，那家伙跌撞在岩壁上发出一声哀嚎。涂干西感觉有什么东西嵌进了腿里，一只脚猛踹出去，抡起棍子一阵猛击，另一只哀哀呻吟着倒在地上。他迅速抓起一块石头朝先前那只砸下去，一声惨叫后，洞穴里只回响着涂干西扑通扑通的心跳。雨不知什么时候停了，借着月光，他看见两头还未成年的狼横躺在地上。涂干西扯了一绺布条缠在腿上，拄着棍子一瘸一拐出了洞穴。山风吹起他浓密的头发，他的脸庞已开始呈现青年的模样了。
44、这会儿他有些想家了，甚至不怎么怨恨父亲了。可家的方向已分辨不清，城里的路也找不到。他不丧气，也不后悔，内心有一种莫名的东西正恣意生长，丰盈着他扩展着他。晌午，一粒黑点从山脚下慢慢爬上来，原来是走村串户的一个卖货老头儿。了解情况后，老头儿从担子里掏了一包药粉给涂干西敷腿上的伤。涂干西问，到县城还有多远？还有四五十里地呢。走了两三天，我还没有走出十里路啊，我感觉自己走了好远呢！涂干西看着头发苍白的老头儿，突然想到父亲，他的鼻子一阵酸楚。娃儿，你不止走了十里啊！我一辈子也没有走你这么远的路呢！涂干西感觉老头儿的手和声音都在轻微地抖动着。回到家时，涂干西觉得似乎一下子过去了十年八年。爹正在给牛喂草料，
45、听到动静转过身来，手里的一抱草滑落到地上。才两三天，爹一下子苍老了许多，以前那个凶悍凌厉的父亲消失了，他的眼睛红通通的，满是哀伤。涂干西突然单膝跪地，爹，孩子错了！他看着父亲，就像看着一个老去的孩子。那一刻，他清晰地感到自己已跨越了父亲这座山。（文/陈义怀，选自2021.2.27西安晚报，有删改）14. 阅读第段，请概括涂干西离家出走的原因。15. 请结合上下文说说句中加点词的妙处。泪水忽地涌出来，他扯起衣袖抹了一把，把纸片从牛圈门缝中塞了进去，决然转身走了。16. 涂干西经历了哪些事情促成了他的“涅槃”？请简要概括。17. 文章结尾说“那一刻，他清晰地感到自己已跨越了父亲这座山”。为什么说他“跨越了父亲这座山”？【答案】14. （1）家中繁重的劳动和父亲过分节俭的持家并不是涂干西想要的生活，他要活出另一个样子。（2）父亲的刻薄、蛮不讲理和冲
