1、专题05 概括段意（学生版）四升五暑假衔接 阅读理解专项之知识梳理一、提问方式请概括xx段的段意。根据要求仿写比喻句/拟人句。下面的句子好在哪里？二、概括段意理解、概括段落大意，一般析况下：我们首先要看看这个自然段有几句话，这几句话是否围绕某一句话来写。如果是的话，则可以用这一句话来概括本自然段的段意。根据段落内容及结构的不同特点，可采用不同的方法：1.摘句归纳法这是最简便的概括段意的方法，就是从文章中找出足以表达段意的句子，可以把它摘录下来直接作为段意，或者稍加修改作为段意。有中心句或过渡句的段落往往可用摘句归纳法。承上启下的过渡句有时能作为前后两段话的段意。2.连词归纳法就是找出能表达本段
2、内容的词语，然后将其摘出连接在一起作为段意。3.分层归纳法首先要看看这一段中有几句话，再看看是分几层意思来叙述的，每一层写了些什么内容，主要意思是什么。然后经过分析、比较，抓住与这段话的主要内容关系密切的各层意思，归纳成段意。专项提升一、现代文阅读 二十年前父亲家很穷，只好娶了邻村的一个哑女为妻，这个哑女后来便成了我的母亲。小的时候，同村的小伙伴在一起玩耍时，只要一见到我，便一哄而散，还丢下一句“他妈是哑巴，咱不跟他玩”。每当这时我只有哭着跑回家，将满肚子委屈全撒向无辜的母亲。她总是听完我的哭诉后默默地走开。从那时起我就开始埋怨老天对我的不公，也渐渐对我的哑母产生了一种厌恶。调皮大概是所有顽童
3、的天性吧。孤独的我惟一的爱好，便是“筑长城”：排满一长串的砖头，然后一推，便顺次倒下去，只有听见那轰轰烈烈的砖声时，我才能得到短暂的欢乐。有一次，我将邻居家的新砖砸断了好几块，邻居怒气冲冲地揪起我的耳朵将我拎到母亲的面前。她见到我在邻居手下揪得通红的耳朵，顿时眼泪像断了线的珠子直往下掉。邻居用他公鸭般的嗓子训斥母亲：“不会说话，当然不会教导孩子。”只见母亲在他的训斥下，变得更加手足无措，最后“扑通”一下跪在地上。邻居见这架式，只好放开我，讪讪地离去了。当时我只觉得母亲的软弱对我是一种耻辱。为了证明我这哑巴的儿子也能有出息，我一直发奋地读书。当我收到县重点中学录取通知书时，母亲的举动让我惊异：一
4、直很沉默的她，拿着我的录取通知书横颠竖倒看了一遍又一遍：每看到一个村里人就拿出它兴奋地“嗷嗷”直叫，还手舞足蹈。我想她真的挺高兴，也许她只是想证明她哑巴的儿子不比别人差，她儿子的成功弥补了她的缺憾。看到她那副手舞足蹈的样子，我第一次觉得母亲其实也挺可爱的。在县中念书挺不容易，为了不给原本就不富裕的家庭造成负担，我很少回家，只有父亲偶尔送些鸡蛋和自家的咸菜给我加加菜。那是一个数九天气的夜晚，上完晚自习往宿舍去，发现路边蜷着一个人。本来倒没注意，但当眼光触及那双破棉鞋时，我定住了脚步，是母亲！她抬起头抖了抖身上的雪，用笨重的步伐走到我身边，冻得伸不直的指头还死死扣住一个包。我打开包一看，一双新棉鞋
5、和一些鸡蛋。我用手一摸，鸡蛋上还留有余温。她开心地拿出一个鸡蛋，剥开送到我的嘴边，看着她请求的目光，我含着泪咬下了一口。当知道她在雪地里等了我近两个小时后，我心疼地怒斥她：“为什么不到班级里来找我？”她委屈地低下头，用手语告诉我：“我不想让人知道你母亲是哑巴，他们会笑话你。”这时我再也不能抑制自己的感情，一把搂住了现在只及我肩高的母亲。她的表情更让我惭愧，她先是惊恐，后又转为高兴，最后试探性地搂住我。世界上母爱的方式何止千万种，但我独爱母亲对我的爱，因为她是默默地。1给文章拟一个合适的题目，写在文前的横线上。2概括第五自然的段意。 3身为哑女的孩子，作者经历与常人不同，对母亲态度成为贯穿全文的
6、情感线索。请概括出作者的情感变化。 4细节往往蕴含着人物丰富的感情。文中有许多细节描写，请选择一处令你感动的细节用“ ”勾画出来，并将你的体会写在下面的横线上。 二、阅读月光启蒙，完成文后任务。童年的夏夜永远是美妙的。暑热散去了，星星出齐了，月亮升起来了，柔和的月色立即洒满了我们的篱笆小院。这是孩子眼里最美的时辰。母亲忙完了一天的活计，洗完澡，换了一件白布褂子，在院中的干草堆旁搂着我，唱起动听的歌谣：“月亮出来亮堂堂，打开楼门洗衣裳，洗得白白的，晒得脆脆的。”“月儿弯弯像小船，带俺娘俩去云南，飞了千里万里路，凤凰落在梧桐树。凤凰凤凰一摆头，先盖瓦屋后盖楼。东楼西楼都盖上，再盖南楼遮太阳。”她用
7、甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风，像小溪的流水。小院立即飘满了她那芳香的音韵。那时，我们日子清苦，但精神生活是丰富的。黄河留给家乡的故道不长五谷，却长歌谣。母亲天资聪颖，一听就会。再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父亲是唱莲花落的民间艺人。母亲用歌谣把故乡的爱，伴着月光给了我，让一颗混沌的童心豁然开朗。母亲唱累了，就给我讲嫦娥奔月的故事，讲牛郎织女天河相会的故事高深莫测的夜空竟是个神话的世界。此时明月已至中天，母亲沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。她又为我唱起了幽默风趣的童谣，把我的思绪从天上引到人间：“小红孩，上南山，割荆草，编箔篮，筛大米，做干饭。小狗吃，小猫看，急得老鼠啃
8、锅沿。”“小老鼠，上灯台，偷油喝，下不来老鼠老鼠你别急，抱个狸猫来哄你。”“毛娃哭，住瓦屋。毛娃笑，坐花轿。毛娃醒，吃油饼。毛娃睡，盖花被。毛娃走，唤花狗，花狗伸着花舌头。”民谣童谣唱过了，我还不想睡，就缠着她给我说谜语，让我猜。母亲说：“仔细听着：麻屋子，红帐子，里边睡个白胖子是什么呀？”我问：“朝哪里猜？”母亲说：“朝吃的猜”。我歪着头想了一会儿，硬是解不开。母亲笑着说：“你真笨，这是咱种的花生呀。”母亲不识字，却是我的启蒙老师。是母亲用一双勤劳的手为我打开了民间文学的宝库，给我送来月夜浓郁的诗情。她让明月星光陪伴我的童年，用智慧才华启迪我的想象。她在月光下唱的那些明快流畅含蓄风趣的民歌民
9、谣使我展开了想象的翅膀飞向诗歌的王国5带着问题阅读，能帮助我们更好地理解文章内容，你在阅读时提出的问题是（写一个最重要的）：_，这个问题帮你理解了_内容。6黄河留给家乡的故道不长五谷，却长歌谣。这句话中的两个“长”都是什么意思？第一个长：_，第二个长： 7这篇文章中一共出现了_首童谣，你最喜欢的一首是第_自然段的童谣，喜欢它的原因是：_。请你也用童谣的形式，为天天陪伴你的“书包”写一首童谣吧： 8第6自然段的省略号可能省略的内容是：_（至少写出两个）9第6自然段“此时明月已至中天，母亲沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。”你从这句话体会到的情感是： 10请用简洁的话概括第1自然段的段意： 11
10、第14自然段里需要填上的标点符号依次是： 12散文语言优美含蓄，说明文语言简洁明了。请你尝试用上列数字、打比方的说明方法，把下面这句话改写成说明性文字：暑热散去了，星星出齐了，月亮升起来了，柔和的月色立即洒满了我们的篱笆小院。 三、课外阅读。祖国，我终于回来了钱学森是我国杰出的科学家。他早年留学美国，以优异的学习成绩获得了博士学位，成为航空工程和空气动力学专家。他在火箭研究方面取得了很大进展，被美国麻省理工学院聘为终身教授。在美国，金钱、地位、名誉，他都有了。但是，当一听到中华人民共和国成立的消息，钱学森便立即决定回国工作。他说：“我是中国人，我可以放弃在美国的一切，但不能放弃祖国。我应该早日
11、回到祖国去，为建设新中国贡献自己的全部力量。” 1950年9月，钱学森辞去工作，办好了回国手续，买好了回国的飞机票，把行李交给了美国航空公司。然而就在这时，他接到美国移民局的通知：不准回国！他只好退掉飞机票。美国海关把他的行李打开检查，硬说里面藏着重要机密，说钱学森是间谍。其实，他的行李里面装的只是准备带回国的教科书和笔记本。几天后，钱学森突然被捕，被关在一个海岛的拘留所里，受到无休止的折磨。每天晚上，看守人员每隔10分钟就来开一次灯，他根本不能休息。半个月时间，他的体重就下降了近15千克。美国当局对钱学森的迫害，引起了美国科学界的公愤。不少美国朋友出面营救钱学森。他们募捐了15000美元，把
12、钱学森从拘留所里保释出来。但是，美国联邦调查局仍不放松对他的迫害。他的行动受到限制，信件受到检查，电话受到监听。然而，钱学森没有屈服，他不断提出要求：我要离开美国，回到祖国去。这样，他坚持斗争了5年。他的斗争得到世界各国主持正义的人们的支持，更得到了中国政府和中国人民的极大关怀。周恩来总理对钱学森十分关心，亲自过问他的情况，并指示参加中美两国大使级会晤的中国代表，在会晤中提出钱学森博士回国的问题。1955年，美国政府被迫同意钱学森回国。同年9月17日，钱学森登上了回国的轮船。10月8日，他含着幸福的泪花回到了祖国的怀抱。钱学森到达北京的第二天，就带着全家人来到天安门广场。望着雄伟的天安门城楼，
13、他激动地说：“我相信我一定能回到祖国，现在终于回来了！” 13短文可划分为三个大段，用简短的话概括段意。第一段：_第二段：_第三段：_14钱学森回国的过程中，受到了哪些迫害？( )得到过哪些帮助？( )（多选） A美国移民局通知他不准回国。B美国朋友出面营救，通过募捐保释他。C海关检查他的行李，硬说里面藏着重要机密，说他是一个间谍。D得到世界各国主持正义的人们的支持，更得到了中国政府和中国人民的极大关怀。E突然被捕，被关在海岛拘留所，遭受无休止的折磨。F被保释出来后，行动受限制，信件受检查，电话被监听。G周恩来总理亲自指示。15“我相信我一定能回到祖国，现在终于回来了！”钱学森说这句话时心情是
14、怎样的？下列选项中不正确的一项是（）A喜悦B自豪C激动D悲痛16钱学森为什么历尽磨难也要回到自己的祖国？从中体现了他怎样的精神？ 四、类文阅读。吝啬的富妈妈今天是女儿十六岁的生日，女儿从万里之外的以色列飞到上海，来看望在这里工作的妈妈。妈妈高兴地领着女儿到上海一家面馆吃长寿面。坐下来后，女儿在点面时点了一杯橙汁。妈妈问女儿为什么要点橙汁，女儿说自己想喝。妈妈说，如果你渴的话，面馆里有免费送的茶水，没必要点橙汁。见妈妈不让自己喝橙汁，女儿还以为妈妈如几年前一样一贫如洗，于是她问：“妈妈你现在还很缺钱吗？”妈妈说：“妈妈不穷。你渴了，有免费的茶水，为什么还要点十八元一杯的橙汁呢？如果你想喝橙汁，等
15、你有钱了可以一次买十杯橙汁来喝。现在是我给钱，我认为你喝茶水就能够解渴，没必要用我的钱来买橙汁喝。”女儿一听，原来是有钱的妈妈不舍得让自己喝一杯橙汁！她气得从椅子上站起来就走。妈妈叫住女儿说：“你可以走，连你送给我的礼物一起拿走。”女儿迟疑了一下，委屈地含泪又坐下。吃完面，母女俩都无言地走在回宾馆的路上。妈妈看着女儿那挂着泪痕的脸，非常内疚不就是一杯橙汁吗？自己为什么这么无情地不给过生日的女儿买，让女儿高高兴兴地过好十六岁的生日呢？可她在内疚的同时，也明白自己这样做是对的。自己什么都可以给女儿，包括自己的器官乃至生命，可如果自己一味地满足女儿的欲望，那么自己培养的只会是一个衣来伸手、饭来张口的
16、饭桶，女儿就不可能像她两位历尽苦难才成为亿万富翁的哥哥那样获得成功。等她以后成功时，她一定会理解自己现在的良苦用心！想到这里，妈妈擦了擦脸颊上的泪水，默默地为女儿的成功祈祷。这位母亲叫沙拉伊麦斯，是一所拥有百年历史的珠宝集团驻中国地区的首席代表。17这篇短文大约700字，我的阅读时间约_分钟。18带着问题阅读：富妈妈为什么如此吝啬？她是一位怎样的母亲？读完后，我找到了这两个问题的答案： 19联系生活实际，把成语“一贫如洗”的意思用具体的情景表现出来。 20读画线句子，抓住关键内容边读边思考：女儿为什么会觉得委屈？（）A自己千里迢迢飞过来看望母亲，母亲却连杯橙汁都不舍得买给她喝。B母亲培养了两位
17、亿万富翁的儿子，却对女儿如此吝啬。C母亲没有钱给女儿买橙汁，还在女儿面前装作很富有的样子。21通过抓住关键词句，简要概括语段意思，能够提升阅读速度。试着概括第2自然段的意思。 五、阅读下文，回答问题。坦白的感觉真好“叮”上课铃声突如其来地发出脆响。这种声音是永远具备威慑力的霎时间，人群作鸟兽散，教室里如一台唱得正欢的录音机被掐了点，声音戛然而止，转眼之间已是风平浪静。数学老师抱着一沓试卷如期而至。白花花的试卷分发而下，刺眼的分数映入眼帘。倏地，感觉周围的天色瞬间暗淡下来，原本灿烂的阳光也失去了光辉。我先是愣愣地盯着分数，有一种束手无策的迷茫，随即，将试卷塞进桌板。然后我如一条隔夜的油条，软绵绵
18、地蜷伏在桌上，埋首于臂弯，一股难言的滋味涌上心头，曾经的优越感荡然无存。“哇，你又考了96，全班第一啊！”这是同学们对同桌的赞美。我悄悄转过头去，眼角的余光一瞥，此时的她昂着一截雪白的脖子，骄傲得像一只白天鹅。而我的脑海里却隐约响起妈妈那严厉的呵斥声妈妈一手叉着腰，一手戳着我的鼻子，眼睛里闪着熊熊怒火。而我，低垂着头，脸色发白。这该是我回家后就要发生的一幕吧。家中，晚饭后。我捧着一本水浒传故事装模作样，默默祈祷着，但事与愿违。“乖乖，最近学校有没有单元考试啊？” “啊？哦没没有”看到妈妈眼里的期盼，我心尖一颤，赶紧避开，胸口一阵小鹿乱撞。此时此刻，恐怕连神曲忐忑也唱不出我心中的忐忑了。“是吗？
19、”“真的，没有，没有考”我嗫嚅着，声音轻得像蚊子哼哼。我拼了命地在脑海中寻找着话题，想转移妈妈的注意力。但关键时刻掉链子，脑子像是只字未动的作业本一片空白。我有些恐慌，恨不得用手到脑海里抠出一些话题来：“那个那个今天姑姑来不来我们家？”“唉！不来。你姑姑呀，最近不知在忙些什么事情”终于，妈妈微微叹了一口气，打开了另一个话匣子。“哦”我心不在焉地应着，心中的巨石落了地。夜深人静，我躺在床上翻来覆去，瞌睡虫不知道上哪儿潇洒去了，就是不找我。“试卷不签名，明天怎么向老师交代？”这是一个难熬的夜晚，我心里纠结着，猛地坐起。紧攥着试卷，我敲响了妈妈卧室的门。“妈，对不起。我” 我终于等到你来了 妈妈笑意
20、盈盈地看着我 看 老师早就发来了短信 还好 你没有一错到底 回到房间，我脸上挂着薄薄的笑意坦白的感觉真好！22联系上下文解释词语。（1）荡然无存： （2）事与愿违： 23给文中划横线的句子加上合适的标点符号。24“倏地，感觉周围的天色瞬间暗淡下来，原本灿烂的阳光也失去了光辉。”这句属于_描写，它在文中的作用是： 25文章已用“”分为五段，请你概括第四段的段落大意。第四段段意： 26细读文章第二、三、四段，文中“我”的内心经历了“_”“忐忑” “_”“纠结”的心路历程，刻画得生动传神。（摘录文中的词语）27“我悄悄转过头去，眼角的余光一瞥，此时的她昂着一截雪白的脖子，骄傲得像一只白天鹅。” 一句
21、中，“瞥”换成“看”好不好？为什么？ 六、课外阅读。我的油布伞飘飘洒洒的雨丝，（飘、织、网）成了一幅遮天盖地的珠帘。放学了，从小巷深处（涌、撑、冒）出了许多花花绿绿的伞。看见伞，我便想起了母亲，想起了令我难忘的一件往事。小时候，我们村里没有学校，要跑到八里路以外的镇上去上学。来回走读，最怕遇上雨天。半路上冷不丁地下起大雨，便被浇成“落汤鸡”。那时候，我多么盼望有一把伞哪！有一回，放学的路上，我又淋了雨。回到家就病倒了，浑身烧得滚烫滚烫的。娘摸着我的额头，眼圈儿便红了。那时候我还小，不懂事，竟不能体谅娘的难处，便说：“娘，要有把伞就好了，咱买一把吧！”娘好久没做声，最后才说：“买，咱买一把！”那
22、时，我们家依靠娘织些土布来贴补生活，还要给我交学费。她哪有钱给我买伞呢？可是，我知道娘的脾气，对孩子，她从来都是说一句是一句的。从那以后，她每天晚上总是一吃完晚饭就上了织布机，“哐哩哐当”，满屋子都是织布的声音。我每天（伴、枕、听）着织布声入梦。一觉醒来，织布机还在响着。一天，我轻轻地走到娘跟前，颤抖地喊了声：“娘。”娘用熬红了的眼睛看着我，笑了笑。我的泪水夺眶而出，说：“娘，你别再熬夜了，俺不要伞了！”娘笑笑，说：“傻孩子，伞，咱还是要买的。娘多熬几夜就有了。”终于有一天，娘割了布。她从集市上卖布回来，喜滋滋地对我说：“拿去吧，你要的伞！”啊，伞！我惊叫着，从娘手里接过来。这是一把八角黄油布
23、伞。我撑开，合上，再撑开；又举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。偶一回头，我望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水从此，那把黄油布伞一直伴随着我。渐渐地，那把黄油布伞很落伍了，我却舍不得扔了它。熟悉我的朋友说我艰苦朴素；不知内情的人，笑我寒酸小气，我都不去管它，只是笑笑。殊不知，我带着这把伞，母亲仿佛就在我身边似的，使我忘不了母亲和母亲对我的爱。28在括号中选出合适的词语，用“”标出。29从文中找出两个比喻句摘抄在下面。（1）_（2）_30用“”将短文分为三个部分并概括段意。第一段：_第二段：_第三段：_31本期学的课文开头方法和本文一样的是：（）A钓鱼的启示B我的长生果C梅花魂
24、D小桥流水人家32各用一个双音节词语把句子里隐含的人物感情概括出来。（1）我撑开，合上，再撑开；又举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。( )（2）偶一回头，我望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水( )（3）我带着这把伞，母亲仿佛就在我身边似的，使我忘不了母亲和母亲对我的爱。( )专题05 概括段意（学生版）四升五暑假衔接 阅读理解专项之知识梳理一、提问方式请概括xx段的段意。根据要求仿写比喻句/拟人句。下面的句子好在哪里？二、概括段意理解、概括段落大意，一般析况下：我们首先要看看这个自然段有几句话，这几句话是否围绕某一句话来写。如果是的话，则可以用这一句话来概括本自然段的段意。
25、根据段落内容及结构的不同特点，可采用不同的方法：1.摘句归纳法这是最简便的概括段意的方法，就是从文章中找出足以表达段意的句子，可以把它摘录下来直接作为段意，或者稍加修改作为段意。有中心句或过渡句的段落往往可用摘句归纳法。承上启下的过渡句有时能作为前后两段话的段意。2.连词归纳法就是找出能表达本段内容的词语，然后将其摘出连接在一起作为段意。3.分层归纳法首先要看看这一段中有几句话，再看看是分几层意思来叙述的，每一层写了些什么内容，主要意思是什么。然后经过分析、比较，抓住与这段话的主要内容关系密切的各层意思，归纳成段意。专项提升一、现代文阅读 二十年前父亲家很穷，只好娶了邻村的一个哑女为妻，这个哑
26、女后来便成了我的母亲。小的时候，同村的小伙伴在一起玩耍时，只要一见到我，便一哄而散，还丢下一句“他妈是哑巴，咱不跟他玩”。每当这时我只有哭着跑回家，将满肚子委屈全撒向无辜的母亲。她总是听完我的哭诉后默默地走开。从那时起我就开始埋怨老天对我的不公，也渐渐对我的哑母产生了一种厌恶。调皮大概是所有顽童的天性吧。孤独的我惟一的爱好，便是“筑长城”：排满一长串的砖头，然后一推，便顺次倒下去，只有听见那轰轰烈烈的砖声时，我才能得到短暂的欢乐。有一次，我将邻居家的新砖砸断了好几块，邻居怒气冲冲地揪起我的耳朵将我拎到母亲的面前。她见到我在邻居手下揪得通红的耳朵，顿时眼泪像断了线的珠子直往下掉。邻居用他公鸭般的
27、嗓子训斥母亲：“不会说话，当然不会教导孩子。”只见母亲在他的训斥下，变得更加手足无措，最后“扑通”一下跪在地上。邻居见这架式，只好放开我，讪讪地离去了。当时我只觉得母亲的软弱对我是一种耻辱。为了证明我这哑巴的儿子也能有出息，我一直发奋地读书。当我收到县重点中学录取通知书时，母亲的举动让我惊异：一直很沉默的她，拿着我的录取通知书横颠竖倒看了一遍又一遍：每看到一个村里人就拿出它兴奋地“嗷嗷”直叫，还手舞足蹈。我想她真的挺高兴，也许她只是想证明她哑巴的儿子不比别人差，她儿子的成功弥补了她的缺憾。看到她那副手舞足蹈的样子，我第一次觉得母亲其实也挺可爱的。在县中念书挺不容易，为了不给原本就不富裕的家庭造
28、成负担，我很少回家，只有父亲偶尔送些鸡蛋和自家的咸菜给我加加菜。那是一个数九天气的夜晚，上完晚自习往宿舍去，发现路边蜷着一个人。本来倒没注意，但当眼光触及那双破棉鞋时，我定住了脚步，是母亲！她抬起头抖了抖身上的雪，用笨重的步伐走到我身边，冻得伸不直的指头还死死扣住一个包。我打开包一看，一双新棉鞋和一些鸡蛋。我用手一摸，鸡蛋上还留有余温。她开心地拿出一个鸡蛋，剥开送到我的嘴边，看着她请求的目光，我含着泪咬下了一口。当知道她在雪地里等了我近两个小时后，我心疼地怒斥她：“为什么不到班级里来找我？”她委屈地低下头，用手语告诉我：“我不想让人知道你母亲是哑巴，他们会笑话你。”这时我再也不能抑制自己的感情
29、，一把搂住了现在只及我肩高的母亲。她的表情更让我惭愧，她先是惊恐，后又转为高兴，最后试探性地搂住我。世界上母爱的方式何止千万种，但我独爱母亲对我的爱，因为她是默默地。1给文章拟一个合适的题目，写在文前的横线上。2概括第五自然的段意。 3身为哑女的孩子，作者经历与常人不同，对母亲态度成为贯穿全文的情感线索。请概括出作者的情感变化。 4细节往往蕴含着人物丰富的感情。文中有许多细节描写，请选择一处令你感动的细节用“ ”勾画出来，并将你的体会写在下面的横线上。 【答案】1母爱 2母亲冒着雪给在县中念的“我”送棉鞋和鸡蛋。 3我对妈妈的情感由开始的厌恶到觉得是一种耻辱，到后来的惊异、可爱，最后对母亲充满
30、了惭愧之情。 4她抬起头抖了抖身上的雪，用笨重的步伐走到我身边，冻得伸不直的指头还死死扣住一个包。我打开包一看，一双新棉鞋和一些鸡蛋。体会：本句对母亲的动作进行了描写，表现出了母亲对“我”那深深的爱。【解析】1本题考查给文章拟标题。结合“世界上母爱的方式何止千万种，但我独爱母亲对我的爱，因为她是默默地”可知，可以给文章拟标题为：母爱。2本题考查概括段意。结合“她抬起头抖了抖身上的雪，用笨重的步伐走到我身边，冻得伸不直的指头还死死扣住一个包。我打开包一看，一双新棉鞋和一些鸡蛋。”可知，这一段写的是母亲冒着雪给在县中念的“我”送棉鞋和鸡蛋的事。3本题考查对短文情感的感悟。结合“从那时起我就开始埋怨老天对我的不公，也渐渐对
