1、2023年山东省临沂市兰陵县中考二模语文试题一、积累运用（22分）1.下列词语中加点字的注音完全正确的一组是（2分）（ ）A.骊歌（l）盔甲（ku）磐石（pn）抽丝剥茧（bo）B.悲怆（chung）呓语（y）谦逊（xn）花团锦簇（c）C.涟漪（y）解剖（pu）汲取（x）顶礼膜拜（m）D.倏忽（sh）栖息（x）俨然（yn）讲信修睦（m）2.下列词语中没有错别字的一项是（2分）（ ）A.默契海枯石烂诀别眼花瞭乱B.嘈杂草长莺飞制裁轻而易举C.娴熟顾名思意幅射月明风清D.藉贯粗制滥造荣膺暗然失色3.下列句子中加点成语使用不正确的一项是（2分）（ ）A.在电视问询会上，观众们一连串的发问像鞭子抽打在官
2、员身上，让在场的干部如坐针毡。B.诵读经典对传承中华民族的优秀文化、提升学生素养、陶冶学生情操的作用是不容置疑的。C.伴随着渔光曲，一群温婉柔美的江南女子上演了一段美得惊心动魄的舞蹈，将东方美学演绎到了极致。D.公园路夜市熙熙攘攘，一派繁荣的景象，街头作画、架子鼓表演、手工编织各种摊位摩肩接踵，夜市摆摊重新兴起，给城市带来了久违的烟火气息。4.下列关于文学、文化常识表述有误的一项是（2分）（ ）A.曹刿论战节选自左传庄公十年。左传又称左氏春秋，儒家经典之一。B.古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字“铭”，后来成为一种文体。“记”“说”“书”等都是古代文体的名称。C.唐雎不辱使命邹忌讽齐王
3、纳谏均选自战国策，战国策是西汉刘向根据战国时期史料整理编辑的，共33篇，属于编年体史书。D.寓言一般比较短小，常常用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示。故事的主人公可以是人，也可以是人格化的动植物或其他事物。5.补写出下列名句名篇中的空缺部分。（6分）（1）但愿人长久，_。（苏轼水调歌头）（2）_，山岳潜形。（范仲淹岳阳楼记）（3）_，柳暗花明又一村。（陆游游山西村）（4）所以动心忍性，_。（生于忧患，死于安乐）（5）辛苦遭逢起一经，_。（文天祥过零丁洋）（6）_，江春人旧年。（王湾次北固山下）6.综合性学习。（8分）书是人类进步的阶梯，书能影响人的心灵，能教我们心地善良、持重内向、坚韧
4、不拔和勇于创新，读书是一种重要的学习途径。为了营造良好的读书环境，让读书之风吹进我们的心里，班级开展了以“悠悠书香伴我行”为主题的综合性学习活动。（1）请你为这次的“悠悠书香伴我行”活动设计两个活动栏目。（2分）活动一：_活动二：_（2）假如你是这次活动的主持人，请你设计一段简洁的开场白。（要求：至少使用一种修辞手法，内容里不得出现真实的地名、校名、人名）（3分）（3）请你为没有良好的阅读习惯和方法的同学提些建议。（3分）二、阅读理解（48分）（一）阅读下面诗歌，完成第7题。（4分）钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
5、最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。7.请用最朴素的语言，最生动的文字描写“水面初平云脚低”的画面。并说说“谁家”二字表达了诗人怎样的心情？（60字以内）（4分）（二）阅读下面的文言文，完成812题。（14分）【甲】天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。（得道
6、多助 失道寡助）【乙】高祖曰：“列侯诸将无敢隐朕，皆言其情。吾所以有天下者何？项氏之所以失天下者何？”高起、王陵对曰：“陛下慢而侮人，项羽仁而爱人。然陛下使人攻城掠地，所降下者因以予之，与天下同利也。项羽妒贤嫉能，有功者害之，贤者疑之，战胜而不予人功，得地而不予人利，此所以失天下也。”高祖曰：“公知其一，未知其二。夫运筹策帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房.镇国家，抚百姓，给馈饷,不绝粮道，吾不如萧何。连百万之军，成必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。”（节选自史记高祖本纪）【注】子房：即张良，表字子房。馈饷：粮饷。
7、8.解释下列句子中加点的词。（3分）（1）多助之至至：_（2）陛下慢而侮人慢：_（3）不绝粮道绝：_9.选出下列加点虚词含义和用法相同的一项（2分）A.寡助之至域民不以封疆之界B.委而去之项羽仁而爱人C.决胜于千里之外多会于此。D.此其所以为我擒也不足为外人道也。10.请用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限两处）（2分）然陛下使人攻城掠地11.用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）以天下之所顺，攻亲戚之所畔（2）此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也12.仔细阅读【甲】【乙】两文段内容，分析刘邦战胜项羽原因是什么？刘邦得天下和项羽失天下的根本原因是什么？（用甲文中的原句回答）（3分）（
8、三）阅读下面的文字，完成1315题。（8分）让中华文化焕发新活力康岩近日，第58届“亚广联奖”评选揭晓，中央广播电视总台大型文化节目典籍里的中国获得“电视娱乐节目奖”。这档节目能获此殊荣，在于它挖掘古籍中蕴含的精神财富，以“戏剧影视文化访谈”的形式提炼、展示，为古籍的保护、传承和利用提供了范例。古籍是中华文明的重要载体，凝聚着中华民族的深邃智慧。从古老的甲骨卜辞、钟鼎金文、简册帛书，到手抄印刷的书籍手卷、线装书册，历史悠久、卷帙浩繁的中华典籍，承载着中华儿女丰富宝贵的历史记忆、思想智慧和知识养分，是国家和民族生存发展的精神基石和心灵寄托。古籍从历史深处走来，包含着丰富的治国理政智慧、为人处世之
9、道。比如“利民之事，丝发必兴”，讲述的是，从政为宫要心系百姓安危冷暖，解决好群众急难愁盼问题。比如“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，号召干事创业要以身作则，率先垂范，在工作中尽职尽责彰显担当。推动古籍保护传承，不仅可以保存历史记忆、赓续中华文脉，更能让古之精华为今所用，为新时代文化建设注入新元素、开拓新境界。我们要细化措施，运用科技手段，挖掘古籍时代价值，促进中华文化焕发新活力。推动古籍保护传承，要细化古籍保护措施，提升古籍整理研究能力。首先，要开展古籍普查，摸清古籍资源状况。2020年，“中华古籍保护计划”评选并公布了第6批国家珍贵古籍名录，累计收录古籍13026部，命名203家“全
10、国古籍重点保护单位”。其次，要改善古籍保存条件，确保古籍资源安全。再次，要提升古籍修复能力，对濒危古籍更要抢救性修复。另外，要根据不同类型古籍的具体情况，有针对性地做好整理研究和编辑出版，防止低水平重复。推动古籍保护传承，还要向科技要动力，向创新要活力。华南理工大学制浆造纸国家重点实验室古籍保护与利用研究中心；采用智能化古籍脱酸增强装置对整本古书进行脱酸加固处理，让面临风化消失风险的古籍“重获新生”。江苏省以“珍贵古籍数字资源集成“为基础，统筹全省古籍收藏单位古籍数字资源建设，把各种古籍文化展览从线下搬到线上，让读者在“云端”就能感受中华古籍之美。推动古籍保护传承，更要挖掘古籍时代价值。实现“
11、古为今用”。准确把握古籍文化内涵，在古今之间实现“搭桥”“联心”“融通”，将古典价值融入当代表达，可以推动中华优秀传统文化创造性转化。从典籍里的中国到国家宝藏，从上新了！故宫到唐宫夜宴这些“活”起来、“动”起来、会“说话”的古籍，既能迸发穿越时空、直抵人心的文化力量，又能带给人们精神给养和智慧启迪，为新时代社会发展提供生生不息的思想动能。留存在中华大地上的古籍，早已融入中华民族的精神基因和文化血脉，成为我们厚植文化自信的重要源泉。把古籍保护好、传承好、利用好，定能为实现中华民族伟大复兴提供精神力量。（选自2022年5月16日人民日报，有删改）13.若为选文第段添加论据，下面哪一句合适？为什么？
12、（3分）学而不思则罔，思而不学则殆。人不独亲其亲，不独子其子。14.第段画线句子运用了什么论证方法？有何作用？（2分）15.请简析选文第段的论证思路。（3分）（四）阅读下面的文字，完成1619题。（14分）青苔撑起的一片绿意洪振秋春日，人们的视野里总是万物葱绿，百花次第开放，一派生机勃勃的景象。百花繁，万花灿，唯有苔草很少被人提及，因为它实在微小，可以说是微不足道。我却惊讶于这细小低微的青青苔草，它没有茂林的硕大气象，也没有百花的美妙身姿，只是静静地躲藏在不容易被人注视的角落里。但她依然有着茂林一般的风情，百花一样的美丽。江南民间有句谚语：三月青苔露绿头，四月青苔绿满河。春风拂面之际，青苔们趴
13、在残旧的瓦片上，粘在厚重的砖头间，倚在高高的墙头上，藏匿于苍老的树干中，布满在瘦硬的岩石上，在青石板的夹缝中撑出绿意，在波光潋滟的春江上泼墨、写意此时，只要你细心观察，就会发现这些微不足道的青苔，竟是如此有气势。她们一根连着十根，十根连着百根，连绵起伏，渐成气象。无论是断墙残垣，还是悬崖绝壁之上，其它植物都无法落脚，唯有青苔从墙缝里、石缝隙中奋力拱出，四处蔓延着绿意，在荡漾的春风中记录着比石头还硬的倔强。在岁月的戏台上，青苔似乎错过了诗经，却赶上了唐诗宋词的好时光，也融进了明清纷繁的花事。在诗意的年代，青苔倍加受人珍爱，“应怜屐齿印苍苔”，园子的主人因怕满地青苔被人践踏，所以闭门谢客；但有时也
14、夹杂着几分苍凉和凄美，“小庭春老，碧砌红萱草”，青苔似乎总是见不到阳光，只在凄凄惨惨中顽强地生长着。中国人还喜欢把青苔之绿意融入古画中，使其诗意更加飞扬。最早是“元四家”，后有沈周、唐伯虎、徐渭、程嘉燧、渐江、查士标等。到了清代，苔草在中国画中出现的频次渐多，随心所欲，恣意点苔，笔情墨趣，已臻成熟。尤其是“扬州八怪”中的金农，其画梅善于在粗干上以浓墨点苔，使梅花显得气韵非凡，虽苍老而生机勃发。青苔虽然微小，却点缀出他画中的春色；虽然微不足道，却烘托出画中梅花的冰光雪影。他深爱着“苔花如米小”的气质，把自己也取名为“小善庵主”“如来最小者”，可谓青苔知己也。真正懂得青苔心意之人，应是清代的袁枚先
15、生。“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”他知青苔的气质风度，不流俗、不谄媚、不张扬，却志向远大，生机勃勃，寓微小于浩荡之中。青苔的生存环境是很恶劣的，虽然是“白日不到处”，却是历尽千磨万难，凭着坚忍坚强，冲破困境，焕发出青春的光彩。她虽然看似弱不禁风，却凭着自强不息，争得和百花一样的开放权力。春光因为她们的点缀，显得如此明媚无比；百花有了她们的衬托，更为明艳动人；人世间因为有了她们，更为生机盎然。我是江南人，我爱着家乡门前残墙上的青苔，绿痕从墙根开始，一直蔓延到墙顶上。我爱着回乡路上青石板夹缝里的青苔，她们一点点，一丛丛，悄无声息地吐着绿，伸展着，变幻着，哧哧地笑着，撑起满眼的
16、绿意。没有青苔的世界，是寂寞的。（选自人民日报2019年5月18日，有删改）16.文章第段主要写了什么内容？（3分）17.请按要求品析语言。（4分）（1）青苔们趴在残旧的瓦片上，粘在厚重的砖头间，倚在高高的墙头上，藏匿于苍老的树干中，布满在瘦硬的岩石上，在青石板的夹缝中撑出绿意，在波光潋滟的春江上泼墨、写意（请从句式或者用词的角度进行品析）（2）她们一点点，一丛丛，悄无声息地吐着绿，伸展着，变幻着，哧哧地笑着，撑起满眼的绿意。（请从修辞手法的角度进行品析）18.文章主要运用了什么写作手法？有何妙处？（3分）19.文章最后一句独立成段有何作用？（4分）（五）名著阅读，完成2021题。（8分）20
17、.老想到五三年正月的事，我的良心上的责备简直消释不了。孩子，我虐待了你，我永远对不起你，我永远补赎不了这种罪过！这些念头整整一天没离开过我的头脑，只是不敢向你妈妈说。人生做错了一件事，良心就永久不得安宁！真的，巴尔扎克说得好：有些罪过只能补赎，不能洗刷！（1）文段中的“我”是翻译家、作家、美术评论家_。（1分）（2）“我的良心上的责备简直消释不了”具体指什么事情？从而可以看出“我”是个怎样的人？（3分）21.水浒传中英雄好汉的性格同中有异，请结合下面两个章回的内容，分析武松和李逵的“同在何处，异在哪儿”。（4分）郓哥大闹授官厅 武松斗杀西门庆李逵打死殷天锡 柴进失陷高唐州三、写作表达（50分）
18、22.从下面两个题目中任选一题写作。（50分）（1）阅读下面的文字，根据要求作文。人生何处不相逢。与他人相逢，也许就是一次情感的慰藉；与自然相逢，也许就是一次灵魂的洗礼；与书籍相逢，也许就是一次心智的陶冶；与历史相逢，也许就是一次精神的升华总有一次相逢，会触动我们的心灵，温暖我们的人生。结合自己的生活经历和切身体验，以“一次相逢一份暖”为题，写一篇文章。要求：除诗歌外，文体不限；不少于600字；文中不得出现真实的人名、校名和地名。（2）阅读下面的材料，根据要求作文。人生的路，自己去书写，即便无人喝彩，也要守住自己的人生。每一次失败，都是成功的伏笔；每一次考验，都有一分收获；每一次泪水，都有一次
19、醒悟；每一次磨难，都有生命的财富；每一次伤痛，都是成长的支柱。这段文字引发了你怎样的联想和感悟？请结合自己的经历，自选角度，自拟题目，写一篇文章。要求：除诗歌外，文体不限；不少于600字；文中不得出现真实的人名、校名和地名。参考答案及评分标准1.B（2分）2.B（2分）3.D（2分）4.C（2分）5.（1）千里共婵娟（2）日星隐曜（3）山重水复疑无路（4）曾益其所不能（5）干戈寥落四周星（6）海日生残夜（6分。每空1分，错字漏字添字，该空即不得分）6.（1）经典诵读（好书伴我行）；书目推荐（读书交流会、小百家讲坛等）（2分）（2）示例：亲爱的老师们、同学们：大家好！书是我们的良师益友，是精神食
20、粮。培根曾说：“读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。”要想做“腹有诗书气自华”的人，就来读书吧！下面让我们开启今天的“悠悠书香伴我行”之旅。（3分）（3）每学期制定一份课外阅读计划，严格遵照执行；阅读时做到“眼到”“口到”“心到”“手到”；与好朋友一起互相督促，比比看谁做得好。（3分）二、阅读理解。（48分）7.水面刚与湖岸齐平，波光荡漾。层层白云同水波连成一片，看上去浮云很低。（2分）“谁家”二字的疑问，表现出诗人细腻的心理活动，使读者由此产生丰富的联想。（2分）8.（1）极点（2）傲慢（3）断（3分。每小题1分）9.C（2分）10.然陛下使人攻城略地（2分。每画对一处得1分）11.（1）凭着
21、天下人都归顺的条件，去攻打那连内外亲属都背叛的寡助之君。（2）这三个人都是杰出人才，我能够任用他们，这是我能够取得天下的原因；12.同部属分享利益，心胸宽广善于用人之长。（2分）得道者多助，失道者寡助（1分）附：文言文参考译文高祖在洛阳南宫摆设酒宴。高祖说：“列侯和各位将领，你们不能瞒我，都要说真心话。我之所以能取得天下，是因为什么呢？项羽之所以失去天下，又是因为什么呢？”高起、王陵回答说：“陛下傲慢而且好侮辱别人；项羽仁厚而且爱护别人。可是陛下派人攻打城池夺取土地，所攻下和降服的地方就分封给人们，跟天下人同享利益。而项羽却妒贤嫉能，有功的就忌妒人家，有才能的就怀疑人家，打了胜仗不给人家授功，
22、夺得了土地不给人家好处，这就是他失去天下的原因。”高祖说：“你们只知其一，不知其二。如果说运筹帷幄之中，决胜于千里之外，我比不上张子房；镇守国家，安抚百姓，供给粮饷，保证运粮道路不被阻断，我比不上萧何；统率百万大军，战则必胜，攻则必取，我比不上韩信。这三个人都是人中的俊杰，我却能够使用他们，这就是我能够取得天下的原因所在。项羽虽然有一位范增却不信用，这就是他被我擒获的原因。”13.示例：第句合适。因为这句话倡导由己及人的博爱情怀，属于“为人处世之道”，与第段“古籍包含着丰富的治国理政智慧、为人处世之道”相吻合。（意近即可）（3分）14.示例：运用了举例论证的方法，通过江苏省把各种古籍文化展览从
23、线下搬到线上的事例，有力地证明了科技创新能推动古籍保护传承。（意近即可）（2分）15.示例：第段提出“要细化措施、运用科技手段、挖掘古籍时代价值来推动古籍保护传承”的观点，总领第段，第段分别从“要细化古籍保护措施，提升古籍整理研究能力”，“要向科技要动力，向创新要活力”，“要挖掘古籍时代价值，实现”古为今用”等方面具体阐释。（意近即可）（3分）16.第段着重写袁枚先生最懂青苔的心意，由面到点，使文章详略得当。（3分）17.示例：（1）运用排比式短句写出青苔肆意生长在恶劣的环境里，突出青苔顽强的生命力，表达作者对青苔的赞美。或：这句话用“趴”“粘”“倚”“藏匿”“布满”“撑出”等动词生动准确地写
24、出青苔生长的环境和情态，突出青苔顽强的生命力，表达作者对青苔的赞美。（2分，意近即可）（2）运用拟人的修辞手法，生动形象地写出青苔生机盎然的情态，突出青苔不流俗、不谄媚、不张扬，表达作者对青苔的喜爱。（2分，意近即可）18.示例：文章主要运用了托物言志（借物抒情、象征等）的写作手法（1分）。通过描写青苔这一形象，委婉含蓄地表达了对青苔及像青苔一样平凡而默默无闻的劳动者的赞美（2分）。（3分，意近即可）19.示例：结构上，独立成段，起强调作用，总结全文（2分）。内容上，一语双关，升华主旨，既突出微不足道的青苔装点了这个世界，给世界带来了生机，又含蓄表达出正因为有了像青苔一样普通劳动者的默默付出，
25、世界才变得生机盎然（2分）。（4分，意近即可）20.（1）傅雷（1分）（2）傅雷曾与傅聪争论贝多芬小提琴奏鸣曲哪一首最重要，双方发生严重冲突，致使倔强的傅聪毅然离家出走，在外居住一月余。傅雷是一个严厉得有时不近人情的父亲；在儿子即将远离国土的时候，他内心满是后悔和自责，可见他是一位自省的父亲，更是一位爱子深沉的父亲。（3分）21.示例：武松替兄报仇时，先调查情况，带人证和物证告官未果，又从嫂嫂和王婆那里逼取口供，并杀死嫂嫂和西门庆，最后去县衙自首。李逵打死殷天锡，全凭一时冲动，还连累柴进挨打坐牢，差点送命。同是有勇有义、打抱不平，但李逵比武松多了鲁莽，少了理性，武松行事更为周密，考虑更周全。（
26、4分）三、写作表达。（50分）22.从内容、结构、语言、书写四方面分五类评分。一类卷（4550分）：中心突出，切合题意，内容充实；结构完整，层次分明；语言准确，行文流畅；书写正确，工整清晰。（以47分为基准分上下浮动）二类卷（3844分）：中心明确，内容具体；结构完整，层次清楚；语言通顼，没有语病；字体端正，错别字和标点错误均在3个以下。（以41分为基准分上下浮动）三类卷（3037分）：中心基本明确，内容比较具体；结构基本完整，层次较清楚；语言基本通顺，偶有语病；字迹清楚，错别字和标点错误均在10个以下。（以34分为基准分上下浮动）四类卷（2129分）：中心不明确，内容不具体；层次不够清楚；语病较多；字迹潦草，错别字和标点错误多。（以25分为基准分上下浮动）五类卷（20分以下）：严重偏离题意；结构混乱；文理不通；字体难看，不易辨认，错字多，不会使用标点。说明：在按以上评分标准给出考生作文总分后，凡一、二类作文，达到“深刻”“丰富”“有文采”“有创新”四个要求之一者，在所给分数的基础上再加25分，但合计总分不超过50分。
