1、2023年山东济宁市梁山县中考二模语文试题一、基础积累（共10分）阅读下面的文字，完成14题。（8分）流浪地球2是一个大题裁、多方位叙事的故事。跟随故事，我被地球的命运存亡深深（牵动/打动），与影片中的人物跌荡起伏，一同经历了一次次险情、一次次困境。故事中 ， ， 等，在科幻电影创作上又向前迈出了一大步，为中国科幻电影带了可借鉴的经验。科幻故事看起来是一种幻想，实际脱不开文明基因的烙印。同样是科幻，不同的是文明的境界。影片最终，“移山计划”得到更多国家的认可并得以真正实施。“移山计划”的内核是同舟共济的精神，体现了中华文明的境界。该影片具有硬科幻影片所必须具备的质感，也呈现出中国电影工业化的新
2、高度。从筹备、拍摄，到后期制作，流浪地球2（历时/历经）1400余天。制作团队共为影片绘制5310张概念设计，9989张分镜头画稿，制作超过6000镜视效镜头，通过恢弘的画面，使影片呈现了宏阔而精密的未来科技设施，营造出令人震撼的视听效果。1下列字形和加下点字的注音，全都正确的一项是（ ）（2分）A题裁借鉴jinB烙印同舟共济jC绘制筹cu备D质zh感跌荡起伏2依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是（ ）（2分）A打动历时B牵动历经C牵动历时D打动历经3在文中一处横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是（ ）（2分）A有国家层面的决策有科学技术的实施有科技人员和航天员的命运故事B有科学技术的实
3、施有科技人员和航天员的命运故事有国家层面的决策C有国家层面的决策有科技人员和航天员的命运故事有科学技术的实施D有科学技术的实施有国家层面的决策有科技人员和航天员的命运故事4文中画波浪线的句子有语病。下列修改正确的一项是（ ）（2分）A通过恢弘的画面，使影片呈现了宏阔而精密的未来科技设施，营造出令人震撼的视听效果。B通过恢弘的画面，影片呈现了令人震撼的视听效果，营造出宏阔而精密的未来科技设施。C通过恢弘的画面，使影片呈现出令人震撼的视听效果，营造了宏阔而精密的未来科技设施。D通过恢弘的画面，影片呈现了宏阔而精密的未来科技设施，营造出令人震撼的视听效果。5下列对名著表述不正确的一项是（ ）（2分）
4、A简爱的女主人公曾因渴望自由而毅然放弃了原有的工作，应聘到桑菲尔德庄园做家庭教师。B儒林外史是一部长篇讽刺小说，全书围绕着“范进中举”这一故事情节展开，将反对科举制度和封建礼教的毒害这一中心贯穿始终。C水浒传中的鲁智深和李逵都是粗鲁之人，但鲁智深行事往往是粗中有细，李逵则常是蛮横、缺乏理性。D骆驼祥子中，祥子三年时间省吃俭用买的洋车被逃兵掳走，后来准备买第二辆车的积蓄又被侦探敲诈去了。其中的大兵孙排长和敲诈勒索的孙侦探是同一个人。二、古诗文阅读（共20分）阅读下面的文言文，完成610题。（10分）【甲】当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能
5、动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。（节选自送东阳马生序）【乙】李德辉，字仲实，通州潞县人。适岁凶，家储粟才五升，其母舂蓬稗、炊藜苋而食之。德辉天性孝悌，操履清慎，既就外傅，嗜读书，束于贫，无以自资，乃辍业。年十六，监酒丰州，禄食充足，甘旨有余，则市笔札录书，夜诵不休。已乃厌糟曲，叹曰：“志士顾安此耶！仕不足以匡君福民，隐不足以悦亲善身，天地之间，人寿几何，恶可无闻，同腐草木也！”乃谢绝所与游少年求
6、先生长者讲学以卒其业。（节选自元史李德辉传）【注释】操履：操行。外傅；老师。监酒，监管制酒。恶可：怎么能，如何能。6对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）（2分）A媵人持汤沃灌汤：热水B腰白玉之环腰：腰间C炊藜苋而食之食：供养D仕不足以匡君福民福：造福7下列句子中，加点“则”字的意义和用法与例句相同的一项是（ ）（2分）例句：则市笔札录书A其船背稍夷，则题名其上B入则无法家拂士C余则缊袍敝衣处其间D此则岳阳楼之大观也8下列有关文章理解与分析，不正确的一项是（ ）（2分）A甲文写作者年轻时寻师问学的艰苦情景，表现了求学经历的“勤且艰”。B乙文中李德辉“辍业”是因为家贫，但却因“嗜读书”
7、，最终完成了自己的学业。C宋濂和李德辉两人家庭都很贫穷，但是他们都喜欢读书。宋濂读书是因为自己志趣在此，李德辉读书则是立志于做一个造福于民，孝顺父母且有修养的人。D甲文以叙事为主，乙文以议论为主，都采用对比手法，读来生动感人。9用现代汉语翻译下面的句子。（2分）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。_10用“/”给下面的句子断句。（限断两处）（2分）乃谢绝所与游少年求先生长者讲学以卒其业。11阅读下面这首诗，回答问题。（5分）观书明代于谦书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。眼前直下三千字，胸次全无一点尘。活水源流随处满，东风花柳逐时新。金鞍玉勒寻芳客，未信我庐别有春。【注释】于谦：明代诗人，生性刚直
8、，博学多闻。金鞍玉勒；饰金的马鞍，饰玉的马笼头。此泛指马鞍、笼头的贵美。庐：书房。（1）颔联中“直下”“三千”两词形象生动，试赏析其妙处。（2分）_（2）尾联运用了怎样的写作手法？表达了诗人怎样的志趣？（3分）_12补出下列句子中的空缺部分。（5分）（1）_，切问而近思，仁在其中矣。（论语十二章）（2）其间千二百里，_，不以疾也。（郦道元三峡）（3）晴空一鹤排云上，_。（刘禹锡秋词）（4）微动涟漪，_。（欧阳修采桑子）（5钱塘湖春行中描写早春莺歌燕舞所带来的生机勃勃气象的诗句是：_，_。三、综合运用（共6分）13某中学打算开展以“多彩体育伴我行”为主题的校园体育节系列活动，邀请你参与宣传。（1
9、）【我宣传】请你为本届体育节拟一则宣传标语，要求符合主题并使用对偶的修辞手法。（2分）_（2）【我动员】小刚同学写了一段话，动员同学们积极参加体育节活动，文中画线句有一处标点使用不当，请你帮他修改。（2分）同学们，校园体育节即将拉开帷幕，这场盛会，值得我们期待。体育，让我们的生命更精彩！我们既可以在短跑中感受速度与激情，也可以在体操中体验律动与美感，既可以在足球运动中增进团结与协作，也可以在棋类活动中培养思维与心性多彩体育，总有一款适合你。（3）【我报道】请你为以下消息拟一个标题，要求概括主要事实，不超过20字。（2分）_校报记者3月5日报道，在刚刚结束的女子甲组100米比赛中，九年级五班张珊
10、同学勇夺冠军，并打破该项目保持了二十年的校运会记录。铿锵玫瑰，绽放芳华，比赛中她不畏强手，奋力争先，展现出顽强拼搏的精神，给现场观众留下深刻印象。四、现代文阅读（共24分）（一）阅读下面的文章，完成第1416题。（10分）“敢读书”方有新境界赵畅作家王蒙说过，要敢读书，敢读自己不完全能够把握的书，不要老读比你智商还低的作者的书。此番话语，颇耐人寻味。为何言“敢读”？是因为这些书对于读者是“自己不完全能够把握的书”。既然“不完全能够把握”，心里难免会担心和畏惧。其实，就如孩子学会走路一样，一开始总会跌跌撞撞。然而，恰恰是跌跌撞撞地不断积累，才能渐渐摆脱大人扶助，学会独立行走。读书亦然，如果一直“
11、读比自己智商还低的作者的书”，不要说难以进步，说不定连原来的那点知识积累和对于世事的悟性老太，也会因之而销蚀。从这个意义上说，“敢读书，敢读自己不完全能够把握的书”，不啻是一种勇气的体现，亦是一种智慧的表达。公之，手捧一本“自己不完全能够把握的书”，要啃下来，就得花工夫。不聚精会神、刻苦钻研不行，不甘当学生、虚心请教不行，不勇于质疑、善于积累不行。“啃”读的过程，就是科学读书，获得知识的过程。这般“啃”读，必引导人由易到难、由低到高获取知识，并渐渐登上智慧的殿堂。历史学家陈寅恪认为，“曹冲称象”的故事为假。依据是当时气候寒冷，孙权控制的南方已经没有亚洲象，又怎么能进贡给汉室大象？暂且不论结论正
12、确与否，调动已有知识并多方求证、做出属于自己的判断，坚持这般读书，不仅会有效地链接知识点，逐渐编织一张庞大的知识网络，还能带助自己积淀刻苦攻读所必需的坚韧不拔的意志，举一反三的悟性以及善读善成的信念。哲人说过：一个境界低的人，讲不出高远的话；一个没有使命感的人，讲不出有责任感的话；一个格局小的人，讲不出大气的话。读书，就要站在“巨人”中间，去体味“高远境界”“责任使命”“大气格局”的内涵。书籍的“巨人”，正是那些“人类各个时期具有承前启后作用的最高智慧的结晶和精神丰碑。”一个人，若能坚持读经典，坚持站在“巨人”的肩膀上观察、思考问题，便能收到事平功倍的效果。“作家重要的是要不断面对有难度的写作
13、”。如果说，追求“有难度的写作”是为了“切近理想之境”，那么读“自己不完全能够把握的书”，则是为了拓宽视野，增添见识。天有涯而知无涯，只有勤读书，多读敢读自己不完全能够把握的书，才能气象宏阔、满腹经纶。真要做一个“敢读书，敢读自己不完全能够把握的书”的人，必须求知若渴，否则便是空话。20世纪30年代北大有一句话：“正式生不如旁听生，旁听生不如偷听生”。读书，若能涌现一大批“偷听生”，则善莫大焉！14选文第段引用作家王蒙的话有什么作用？（3分）_15阅读段，概括“敢读自己不完全能够把握的书”的好处。（4分）_16选文第段采用了哪种论证方法？请简要分析其作用。（3分）_（二）阅读下面的文章，完成1
14、720题。（14分）三十四个鸡蛋李暖暖从家里跑了。李暖暖是跟她爸赌气走的。原因很简单，她已经快混完大学，马上就可以拿到毕业证了，理所当然地要求她身份显赫的爸爸给她找一份好工作。李暖暖的爸爸说：“你做梦吧。”李暖暖去的地方，是甘肃和青海交界的一个小地方。那也不是李暖暖盲目跑去的，学校早就动员他们去西部做志愿者，李暖暖只是一赌气报了名而已。半年后，在李暖暖她妈也就是我二婶的要求下，我决定趁着出差的机会去看看她。可以想象我的行李有多重，大包小包的包裹里，竟然还有果冻和巧克力。李暖暖的妈妈说，那是李暖暖最爱吃的。没办法，我就拖着几大袋子的零食上火车，下火车，转大巴，下大巴，再转小公共汽车，结果还要步行
15、三公里。那里全是土路，又刚刚下过雨，泥泞得根本抬不动脚。而就在我决定扔掉那个装果冻的袋子时，碰到一个赶着毛驴车的男人，得知我找李暖暖，他二话没说就把我连人带东西全放在毛驴车上。剩下的那两公里路，他一直在跟我说李暖暖，恭敬地一口一个小李老师。半个小时后，他将我带到了一个很小很小的镇，来到了李暖暖教书的学校。下课了，许多孩子跑出来。男人跟一个孩子说了什么，那个穿着补丁衣服的小男孩飞快地跑进一间教室，拉了一个女孩出来。女孩穿简单的黑色纯棉T恤和黑色牛仔裤，乌黑的头发短而整齐。她抬起头来看我。那个瞬间，我看清了女孩的面容。我心疼了。我的堂妹李暖暖，她黑了，瘦了，她还剪掉了她一直最最喜欢的长头发。“李大
16、强！”李暖暖在呆了片刻后大喊一声，一把就抱住了我。身边那些孩子不明所以然，在我们拥抱的时候，哄笑着围在了一起。等李暖暖终于从我怀里抬起头时，我看到她哭了。那天下午，李暖暖在镇上最好的一家饭店招待了我，还有她的三个学生。李暖暖说，他们是班上最穷的孩子，可能只有春节的时候才能吃上一顿肉。那顿饭，我几乎吃不下去，只陪她一起看着孩子们狼吞虎咽地吃着。我说再要两个菜，却被她制止了，她小声说：“我不想让他们知道别人可以生活得很优越，也不想让他们为此过早地自卑。”吃过饭，李暖暖叮嘱几个孩子回家，然后我们回到了她的宿舍。李暖暖说，这是全校最好的房子。窗子是玻璃的，墙壁显然是刚刷过不久，不均匀的白色石灰覆盖不住
17、曾经的许多污渍。“暖暖，”我说，“反正也快半年了，你跟我回去吧。”她摇头，很坚决地说：“不行，我答应了这些孩子，一定把他们送到初中！”李暖暖的班里有32个学生，从她上课的第一天起，第一排的第一个孩子，拿了一个鸡蛋给她，说是她妈让拿的。第二天，第一排第二个孩子也拿了一个鸡蛋给她，那是个羞涩的男孩，给她鸡蛋时脸红红的，不说话结果32个孩子每天都轮流着拿鸡蛋给她。她以为鸡蛋都是大人让拿过来的，直到有一天，她收到第34个鸡蛋的那天，那个羞涩的不说话的男孩第二次给她鸡蛋，而男孩的奶奶找到了学校告状，说孙子偷家里的鸡蛋。这时她才知道了真相：为了留住她，那些孩子商定，每天送她一个鸡蛋。那个男孩叫路生，早早就
18、没了父母，与年迈的奶奶相依为命。那天，她抱着那个脏兮兮的男孩放声大哭。在牛奶巧克力中长大的李暖暖，隐藏在心底23年的爱心，被34个鸡蛋瞬间唤醒了。晚上，我和李暖暖在屋里分那些果冻和巧克力。她分得非常仔细，专注的样子很像一个给孩子分食物的母亲。第二天，李暖暖把我送到车站。在车站，李暖暖一直叮嘱我回去要给她集资，说：“越多越好，没钱给东西也行，给什么要什么。”然后，依旧怨怨地说：“跟我爸要，就说我需要20万赎身。”我答应着，心里始终酸酸的。李暖暖，她认真了，她在认真地过着她现在的生活。我知道有一天，李暖暖会离开那里，回到她曾经生活的地方，可是回来的，已经不会再是曾经的李暖暖。她爸说，等到暖暖回来，
19、我要让她去她想去的地方我把这话传给李暖暖，她呵呵地笑，说：“这老头，我原谅他了。”17请用简洁的语言分别概括选文中李暖暖为孩子所做的四件事。（4分）_18请按照括号内的要求进行赏析。（4分）（1）下火车，转大巴，下大巴，再转入小公共汽车，结果还要步行三公里。那里全是土路，又刚刚下过雨，泥泞得根本抬不动脚。（从环境描写的角度）_（2）等李暖暖终于从我怀里抬起头时，我看到她哭了。（赏析加点词）_19李暖暖有哪些性格特点？请简要分析。（3分）_20结合对文章内容的理解，简要分析本文标题的作用。（3分）_五、写作（共40分）21阅读下面的文字，按要求作文。国学大师钱穆先生说：“人生只是一个向往，我们不
20、能想象一个没有向往的人生。向往必有对象。那些对象，则常是超我而外在。追求的目标愈鲜明，追求的意志愈坚定，则人生愈带有一种充实与强力之感。”上面的文字引发了你怎样的感触和思考？结合你的经历和体验，写一篇不少于600字的作文。要求：（1）立意准确，有真情实感；（2）文体不限（诗歌除外）。（3）文中不得出现考生姓名及毕业学校名。参考答案及评分标准1B A裁-材；Ccu-chu；D“跌荡起伏”改为“跌宕起伏”2C 本题考查词语运用。打动：（动）使人动心；使人感动。敲动，敲起。牵动；牵引，动摇。触动。这里“地球的命运存亡”有“牵引、触动”人心灵的意思。历时主要强调的是时间长短，着重在事件的时间。历经主要
21、是强调过程多少，着重在事件的过程。故选C。3A 考查句子的衔接与排序。这三个句子存在内在的逻辑关系，先有“决策”再“实施”然后才能有“故事”发生。所以选A。4D 原句主语残缺，应删去“使”；“营造”不能与“设施”搭配，所以选D。5B【解析】“全书围绕着范进中举这一故事情节展开”表述错误，儒林外史这部小说，没有贯穿全书的中心人物和主要情节，而是由众多故事连缀而成的。故选B。6B 作动词，在腰间佩戴7A A表承接，就。与例句相同；B表假设，如果；C表转折，却；D副词，就是8D 乙文也是叙述为主，且在乙文中找不到对比手法。故选D9因为心中有值得快乐的事情，所以不觉得吃的、穿的不如别人。10乃谢绝所与
22、游少年/求先生长者讲学/以卒其业。（乙）参考译文：李德辉字仲实，通州潞县人。恰好遇上灾年，家里储存的粮食只有五升、他的母亲舂蓬稗、挖野菜来吃。德辉生性孝敬父母友爱兄弟，节操高尚。后来跟着老师学习，嗜好读书，因为家贫，没有办法供他读书，于是停止学业。十六岁，到丰州任监酒，俸禄和粮食很充足，有剩余的他就卖掉，买来纸和笔抄书，晚上诵读不停息。后来厌恶糟曲，慨叹说：“志士怎能安于这样呢？做官不足以辅佐君主造福百姓，隐居不足以愉悦亲人独善其身，天地之间人能活多久呢？怎么能默默无闻，跟腐朽的草木一样！”于是（李德辉）委婉拒绝（和他）共同游玩的同伴，请求先生、长辈讲授知识，来完成自己的学业。11（1）“直下
23、”“三千”两词运用夸张，一眼扫过三千字、极言诗人为书所吸引，读书之多之快，更表现出诗人如饥似渴的读书情状。（2）衬托（或反衬）。尾联以“金鞍玉勒寻芳客”为衬托，用寻常游客追求物质享受的肤浅，反衬诗人沉醉书房的精神享受，突出诗人的书斋生活之美好表达了勤于读书、高雅不俗的人生志趣。12（1）博学而笃志（2）虽乘奔御风（3）便引诗情到碧霄（4）惊起沙禽掠岸飞（5）几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。13（6分）（1）示例：坚持体育运动，成就多彩人生；挑战运动极限，演绎健美人生；快乐运动磨练意志，人人参与尽显风采。（2）“体验律动与美感”后的逗号改为分号。【解析】“我们既可以在短跑中感受速度与激情，也可以
24、在体操中体验律动与美感”与“既可以在足球运动中增进团结与协作，也可以在棋类活动中培养思维与心性”构成并列关系，故“验律动与美感”后的“逗号”改为“分号”。（3）示例：张珊同学在女子甲组100米比赛中勇夺冠军。或：张珊同学勇夺女子甲组100米冠军并打破纪录【解析】本题考查概括新闻的标题拟写。要仔细读懂材料，采用“人物（或对象）+事件”的方法，结合新闻材料的导语和主体进行概括作答。新闻的“导语”就是新闻的主要内容的概括，可适当调整词句，增减些记叙的要素；新闻的主体部分是内容的详细记叙，需提炼才能得出最主要内容。同时注意20字以内的限制。结合导语“在刚刚结束的女子甲组100米比赛中，九年级五班张珊同学勇夺冠军，并打破该项目保持了二十年的校运会记录”可知，人物是：张珊同学，主要事件是：在女子甲组100米比赛中勇夺冠军。据此可拟标题，如张珊同学勇夺女子甲组100米冠军并打破纪录。14引出论题（敢读自己不完全能够把握的书）；作为道理论据，证明了文章的中心论点；激发了读者的阅读兴趣。21【解析】本题考查材料作文。材料是国学大师钱穆的话，这段话重点强调了人生要有向往，而向往必有对象，即人生追求的目标，目标越明确，意志越坚定，人生也会越充实。所以这段话的内涵及作文的立意点是“追求”“目标”对人生的影响，因此，可从“勇于追求对人生极为重要”“目标坚定影响人生”等角度立意。
