1、2023年陕西省咸阳市泾阳县中考二模语文试题一、积累与运用（共5小题，计17分）1. 给加点字注音。它的突然出现使得众人神色张皇战战兢兢，没有人能够确定，人类是为了脑髓 （ ）而存在。虽然过程很艰辛，但当捷报（ ）传来，国人无不欢欣鼓舞。2. 下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（ ）A. 荤菜 掂量 不知好夕 千钧之力B. 劈开 舵手 咬文嚼字 拳打脚踢C. 笑沃 官讳 无缘无故 不屑置辩D 伤疤 簇新 缪以千里 两肋插刀3. 经典诗文默写。（1）_，我是新刷出的雪白的起跑线。（舒婷祖国啊，我亲爱的祖国）（2）塞下秋来风景异，_。（范仲淹渔家傲秋思）（3） _ ，鬓微霜，又何妨！（苏轼江
2、城子密州出猎）（4）_，行道之人弗受。（孟子鱼我所欲也）（5）辛弃疾在破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中， “ _ ，_ ”两句写抗金义军在作战时，奔驰向前，英勇杀敌的场面。（6）宋濂送东阳马生序中，揭示作者小时候学习就很勤奋或统领全文，为全文奠定基调的句子是 _。4. 阅读下面语段，回答问题。话说A临死之时，伸着两个指头，总不肯断气，几个侄儿和一些家人，都来讧乱着问，有说为两个人的，有说为两件事的，有说为两处田地的，纷纷不一，却只管摇头不是。赵氏分开众人，走上前道：“老爷！只有我能知道你的心事。你是为那盏灯里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油；我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎；众人看A时
3、，点一点头，把手垂下，登时就没了气。合家大小号哭起来，准备入殓，将灵柩停在第三层中堂内。（1）这段文字选自古典讽刺小说儒林外史，选段中的A指的是（ ）（2）结合这一情节，简要分析A的形象。5. 阅读下面的语段，回答问题。让我们行动起来，把爱心带给身边每一个人，带给那些失学儿童，带给那些孤寡老人。“赠人玫瑰，手留余香”，当你把爱心献给他人时，你也获得了莫大的幸福。要相信，（ ）人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间。（1）第句中有语病，请将修改好的句子写在下面横线上。（2）第句中有一个标点使用错误，请将修改好的句子写在下面横线上。（3）请为第句空处填上恰当的关联词语。（4）当你把爱心献给他人时，
4、你也获得了莫大的幸福。请提取句子的主干，写在下面横线上。二、综合性学习（7分）6. 育才学校九年级举办青春年华我们初中生活实践活动，要求每个班编写本班班史，假入你是班长，请完成下列问题：（1）【书写开场白】围绕青春年华我们的初中生活这一主题，写一段开场白，要求至少用一种修辞手法。（2）【设计活动板块】班级之间要进行活动评比，请你为班史设计一个活动板块，并配上精彩的文字解说，呈现本班同学风采。活动板块：文字解说：（3）【青春仿写】青春，人人都有。有人说，青春就像交响乐，奏响生命的绚丽多彩；有人说，三、阅读（共14小题，计46分）【现代文阅读】（共8小题，计30分）（一）（9分）阅读下面的文字和图
5、表，完成下面小题。【材料一】铅笔大事图（一）使用石墨条1564年，在英格兰一个叫巴罗代尔的地方，人们发现了一种黑色矿物石墨。当地的牧羊人用石墨在羊身上画记号。受此启发，人们把石墨切成小条，用于写字和绘画。（二）发明铅笔芯1761年，德国化学家法伯尔把石墨矿石研磨成粉末，用水洗去杂质，掺入硫磺、锑、松香等物质，加热凝固，压制成笔的形状，这是铅笔最早的雏形。后来，法国化学家孔德改用黏土作增固剂，制出的笔芯更加坚实耐磨。（三）制造铅笔杆1812年，美国一位木匠威廉门罗切割出5厘米到18厘米的标准化细木条，并在细木条中间挖出一条刚好适合的凹槽放入铅笔芯，再把两根木条对紧、粘合，就制成了第一支现代意义上
6、的铅笔杆。直到2018年，这仍是制造普通笔杆的标准化流程。（四）发明自动铅笔1915年，日本人早川德治发明了自动铅笔，一举奠定了现代自动铅笔的基本形态。（五）成功研制太空书写笔2008年，由中国科研团队研制的铅笔 “中华神七太空书写笔”，伴随着航天员实现了中国人首次太空行走。【材料二】铅笔的样式大同小异，但细心的人会发现，铅笔杆上都标有英文字母，这说明铅笔其实也是有分类的（见下表）。铅笔是以笔芯的软硬度分类的，我们常见的有H类、HB类和B类。“H”代表硬质铅笔，H前面的数字越大，铅芯越硬，颜色越淡；“B”代表软质铅笔，B前面的数字越大，铅芯越软，颜色越黑。不同的铅笔适应不同的场合，例如 HB
7、铅笔虽然普遍运用于平常的书写，但因为颜色较淡和容易在纸张上留下印痕，碰上对色度和精准度要求更高的机器识别时，HB 铅笔显然不如2B铅笔适用。这也正是考试时要求我们采用 2B铅笔填涂答题卡选择题的原因。铅笔分类表分 类笔芯软硬度颜色用 途H 类硬质较淡使用于界面相对较硬的物体，如：木工划线等HB 类软硬适中适中适合一般情况的书写B类软质较黑适合绘画和填涂机器可识别的卡片【材料三】据“中华神七太空书写笔”研制团队介绍，字航员带着手套，难以使力，所以铅芯的浓度要高，要一划就能上色。但浓度和硬度又是矛盾的，浓度越高铅芯越软，就越容易断裂。如何在提高浓度的基础上保证铅芯不会在火箭飞行途中断裂，成为太空笔
8、生产的最大难点。此外，太空中的温差极大，还必须保证铅笔的木杆不会因温度变化而开裂。经过两年反复试验和调整，我们研制的中华太空笔终于成功“上天”，以独特的科技含量填补了国内航天技术装备的空白。7. 根据上述材料，下列说法正确的一项是 （ ）A. 美国一位木匠威廉门罗发明了世界上第一支铅笔。B. 铅笔的笔芯主要成份为铅。C. 在提高浓度的基础上保证铅芯不会在火箭飞行途中断裂是生产 “中华神七太空书写笔”的难点之一。D. 从“中华神七太空书写笔”的研制成功，可以看出我国的铅笔制造技术已经远超欧美，走在了世界前列。8. 老师一再强调考试时只能使用2B铅笔填涂由机器识别的答题卡选择题。请你根据材料中的相
9、关知识，解释老师这样要求的原因。9. 四百多年时间里，铅笔从无到有，从简陋到科技味十足，请你探究这其中体现出人类哪些精神。（二）（21分）阅读下列文章，完成各题。麦 地毕飞宇在我的老家，麦地有它的秘密，那就是墒沟。麦地的秘密来自于麦苗的秘密。麦苗需要水，它离不开水。可麦苗也怕水，尤其在麦苗抽穗之后。抽穗之后，土壤里的水过多，会导致麦苗的病灾与虫害，严重的时候甚至可以让麦苗的根须腐烂。我的老家兴化地处长江以北、淮河以南，这里的气候属于“亚热带季风性湿润气候”。湿润是一个不坏的东西，水多嘛。但湿润也有湿润的麻烦，在麦子的成熟阶段，我的老家雨水远远超出了麦子的需要。不要以为地里头长庄稼是一个“纯天然
10、”的事情，不是。任何一个植物的种类，只要它以“庄稼”的名义生长在大地上，它们的生命里就一定包含着庄稼人惊天的大智慧。我的老家并不是麦子天堂，尤其是小麦。想想吧，麦子成熟了，季风却送来了过量的雨水。你能让老天爷不下雨么？不能。娘嫁人的时候老天爷都可以下雨，麦子抽穗了它就不下雨了？在农业的内部，一定包含着庄稼人与上天的对话。农业是人与上天对话的结果，农民习惯于妥协，因为农业就是农民对上天的妥协。这妥协是伟大的，它的内部蕴含着旺盛的存在欲望，它呈现出来的是勃发的能动性。在气候面前，我们老家的农民做出了正确的反应在麦地里挖沟。这个沟就叫“墒沟”。墒，现代汉语词典是这么解释的：土壤适合种子发芽和作物生长
11、的湿度。不要小看了田垄与田垄之间的那条小沟，就因为它们，土壤的湿度“合适了，尤其是在多雨的时候。水有极强的渗透性。因为墒沟的存在，土壤的“墒”就可以自行调配了：雨太多，好，多出来的水渗进墒沟，淌出去了；天太旱了，反过来，沿着墒沟灌溉，水自己就能“滋”进麦地。庄稼人对土性和水性都是了解的，和了解亲人的脾性也差不多。都是顺毛驴，得顺着，哄着，它是要惯的。在大地所有的形态里，我最喜欢的要数麦地。麦子的生长有一个特点，它隔年，冬天播种，第二年的夏天收割。必须承认，在春节之前，麦地没什么可看的。那时的麦苗还没有长起来，它们稀稀疏疏，在寒风里瑟瑟发抖。它们渴望的是一场雪，最好是大雪。腊月里一场大雪来了它是
12、厚实的、新弹的棉被。棉被挡住了风，麦苗正好在被窝里头蒙头冬眠。第二年开春，用了一个冬天的棉被自行融化了。一边融化，一边灌溉。“落红不是无情物，化作春泥更护花。”冬雪就是那个白色的“落红”，今天化一点，灌一点，明天再化一点，再灌一点。什么叫“细水长流”？什么叫“润物细无声”？这才是。对冬麦来说，积雪的消融永远是一个极为慈样的行为。“瑞雪兆丰年”这句话可不是白说的。开春之后，麦子的返青是动人的。如果你亲眼看见过麦子返青，你一定会懂得什么叫“春意盘然”。大地突然变了，你可以看到一种“势”，叫“长势”。叶子乌青乌青的，它们的腰杆子挺了起来，像起跑线上肌肉颤动的健将，都“各就各位”了，就差一声枪响。我们
13、不该忘记，春天不只是麦子返青，还有万物的复苏。一切生命的迹象都在麦地里呈现出来了，甚至杂草和飞鸟。“春意”是立体的，全方位的。青紫色的河水暖和了，开始有气味，那是从河床的深处拱出来的，带着淤泥腐朽的气息。大地的上空有了鸟鸣，它们在求偶，它们的鸣叫急切而又嘹亮。最迷人的当然是大地上的气味。在这里我要说一件不可思议的事情，许多没有气味的东西夹杂在一起，气味就出现了。阳光没有气味，土地没有气味，河水没有气味，老苗没有气味。可是，阳光、河水、泥土和麦苗组合在一起，它们的气味诱人了。这气味是如此浩大，至今保留在我的记忆里。最后我还想做一点补充。水稻是南方大地的儿子，麦子则是南方大地俏丽的儿媳妇。不把墒沟
14、挖好了人家是不肯来的。人家是嫁过来的。因为宠爱，麦子成了我们南方大地上最骄傲的新娘。她嚣张啊，她有恃无恐。看看她的模样吧，浑身都是芒，闪闪的。那是人家应有的气焰，那是人家当然的风华。麦。大麦。小麦。圆麦。还有荞麦。喊喊她们吧，多好听的名字啊。10. 在大地所有形态里，作者什么最喜欢麦地？11. 赏析句中加点字的表达效果 天太旱了，反过来，沿着墒沟灌溉，水自己就能“滋”进麦地。12. “她嚣张啊，她有恃无恐。” 谈谈你对这句话的理解 13. 下列对文章的理解与分析，正确的一项是（ ）A. 亚热带季风性湿润气候决定了作者的老家兴化适合种植麦子。B. 农人对上天的妥协体现了他们的智慧，因地制宜，正确
15、反应。C. 积雪的“慈祥”表现在为已经返青的麦苗盖上一层厚实的棉被。D. 文末画波浪线句连用几个句号，主要是为营造深情回忆的氛围。14. 请在下列散文中任选一篇，从写法或语言特色的角度与本文进行对比鉴赏。济南的冬天（老舍）土地的誓言（端木蕻良） 昆明的雨（汪曾祺）（三）（12分）对比阅读，完成下面小题。【甲】鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟
16、患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之。【乙】单于使卫律召武受辞。武谓惠等：“屈节辱命，虽生，何面目以归汉！”引佩刀自刺。卫律惊，自抱持武，驰召医。 凿地为坎，置煴火，覆武其上，蹈其背以出血。武气绝，半日复息。惠等哭，舆归营。单于壮其节，朝夕遣人候问武。【注释】受辞：受审讯。 煴：没有火焰的火堆，微火。舆：抬，扛。15. 解释加点的词。引佩刀自刺 （ ） 覆武其上 （ ）武谓惠等 （ ） 则凡可以辟患者何不为也（ ）16. 翻译句子（1）屈节辱命，虽生，何面目以归汉！（2）由是则生而有不用也17. 选出下列加点
17、词用法相同的一项（ ）A. 蹴尔而与之 舍鱼而取熊掌者也B. 乡为身死而不受 则凡可以辟患者何不为也C. 二者不可得兼 舍生而取义者也D. 覆武其上 单于壮其节18. 问答题选文中的苏武是否是鱼我所欲也中所说的“贤者”？为什么？（四）古诗词赏析（4分）满江红秋 瑾小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬，强派作蛾眉，殊未屑！身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！19. “算平生肝胆，因人常热”一句中的“肝胆”指的是什么？词人为何又说“因人常热”？20. 词的结尾长叹“青衫
18、湿”。结合作品内容和写作背景，说说词作抒发的作者怎样的思想感情？四、作文（50分）21. 阅读下面的文字，按要求作文。“醒”，一个有温度的文字：春天到来，山朗水润，是万物苏醒；父母老师，声声叮咛，是爱的唤醒；学习生活，点滴感悟，是心灵的觉醒；鉴往知来，值得我们警醒某个时刻，你若从沉睡中顿醒，你的人生，你的世界，将会是一个新的开始，一定会因此而精彩。醒来，是一种姿态，是一种对过往的反思，是一种成长。请以“醒来”为题目，写一篇文章。要求：（1）立意自定，文体自选（诗歌除外）。（2）文中不得出现真实的人名、地名、校名。（3）不得引用和抄袭本试题卷阅读部分的材料，不得套作。（4）书写规范，字迹工整，不
19、少于600字。2023年陕西省咸阳市泾阳县中考二模语文试题一、积累与运用（共5小题，计17分）1. 给加点字注音。它的突然出现使得众人神色张皇战战兢兢，没有人能够确定，人类是为了脑髓 （ ）而存在。虽然过程很艰辛，但当捷报（ ）传来，国人无不欢欣鼓舞。【答案】 . no su . ji bo【解析】【详解】本题考查给加点字注音。脑髓：读音no su，脑里的骨髓。 指脑浆。捷报：读音ji bo，打胜仗的消息。2. 下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（ ）A. 荤菜 掂量 不知好夕 千钧之力B. 劈开 舵手 咬文嚼字 拳打脚踢C 笑沃 官讳 无缘无故 不屑置辩D. 伤疤 簇新 缪以千里 两肋
20、插刀【答案】B【解析】【详解】本题考查字形。A.不知好夕 不知好歹；C.笑沃笑涡；D.缪以千里谬以千里；故选B。3. 经典诗文默写。（1）_，我是新刷出的雪白的起跑线。（舒婷祖国啊，我亲爱的祖国）（2）塞下秋来风景异，_。（范仲淹渔家傲秋思）（3） _ ，鬓微霜，又何妨！（苏轼江城子密州出猎）（4）_，行道之人弗受。（孟子鱼我所欲也）（5）辛弃疾在破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中， “ _ ，_ ”两句写抗金义军在作战时，奔驰向前，英勇杀敌的场面。（6）宋濂送东阳马生序中，揭示作者小时候学习就很勤奋或统领全文，为全文奠定基调的句子是 _。【答案】 . 我是你挂着眼泪的笑涡 . 衡阳雁去无留意 .
21、酒酣胸胆尚开张 . 呼尔而与之 . 马作的卢飞快 . 弓如霹雳弦惊 . 余幼时即嗜学【解析】【详解】此题考查古诗文名句默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意“涡、衡、雁、酣、尔、卢、霹、雳、嗜”等字的正确书写。4. 阅读下面语段，回答问题。话说A临死之时，伸着两个指头，总不肯断气，几个侄儿和一些家人，都来讧乱着问，有说为两个人的，有说为两件事的，有说为两处田地的，纷纷不一，却只管摇头不是。赵氏分开众人，走上前道：“老爷！只有我能知道你的心事。你是为那盏灯里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油；我如今挑掉
22、一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎；众人看A时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。合家大小号哭起来，准备入殓，将灵柩停在第三层中堂内。（1）这段文字选自古典讽刺小说儒林外史，选段中的A指的是（ ）（2）结合这一情节，简要分析A的形象。【答案】（1）严监生 （2）这一情节通过描写严监生吝啬灯油，伸出两个手指头不肯断气，妻子挑掉一茎灯草他才断气，生动形象地刻画出了严监生爱财如命（守财奴）形象（或“嗜财如命”“吝啬”“小气鬼”等亦可）【解析】【小问1详解】此题考查名著。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及的人物故事及主旨，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到
23、积少成多，常读常新，逐步深化印象，做题时才能信手拈来，得心应手。儒林外史是清代吴敬梓创作的长篇小说。全书五十六回，是一部以知识分子为主要描写对象的长篇小说，也是一部典型的讽刺小说。儒林外史描写了一些深受八股科举制度毒害的儒生形象，反映了当时世俗风气的败坏，对当时吏治的腐败、科举的弊端礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽。儒林外史中严监生临死前伸着两只手指头不断摇晃，众人询问他想说啥，最后由赵氏掐掉了一茎灯草，严监生才断气。【小问2详解】此题考查人物形象。严监生是我国古典讽刺小说儒林外史中经典的吝啬人物。语段中严监生病重得一连三天不能说话，临终前却一直伸着两个指头不肯断气，满屋子的人纷纷猜测其用意
24、，只见严监生又生气，又摇头，最后还是赵氏挑掉一根灯芯后，严监生才安然离开了人世。作者通过对严监生的动作、神态的描写以及对身边的人的语言描写，淋漓尽致地刻画出一个爱惜钱财胜过自己生命的守财奴形象。5. 阅读下面的语段，回答问题。让我们行动起来，把爱心带给身边每一个人，带给那些失学儿童，带给那些孤寡老人。“赠人玫瑰，手留余香”，当你把爱心献给他人时，你也获得了莫大的幸福。要相信，（ ）人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间。（1）第句中有语病，请将修改好的句子写在下面横线上。（2）第句中有一个标点使用错误，请将修改好的句子写在下面横线上。（3）请为第句的空处填上恰当的关联词语。（4）当你把爱心献给
25、他人时，你也获得了莫大的幸福。请提取句子的主干，写在下面横线上。【答案】（1）把爱心带给那些失学儿童，带给那些孤寡老人，带给身边每一个人。 （2）“赠人玫瑰，手留余香。” （3）只要 （4）你获得幸福。【解析】【小问1详解】本题考查语病辨识与修改。第句“让我们行动起来，把爱心带给身边每一个人，带给那些失学儿童，带给那些孤寡老人”语病是语序不当。应把“带给那些失学儿童，带给那些孤寡老人”移至“带给身边每一个人”之前。【小问2详解】本题考查标点符号的使用。第句中“赠人玫瑰，手有余香”属于完全引用，也不做上下文的句子成分，所以引号内要加句号。把引号外的逗号去掉。【小问3详解】本题考查填写关联词语的能
26、力。第句“人人都献出一份爱”与“世界将变成美好的人间”两个分句间的关系是假设关系，所以括号中应填“只要”或“如果”。【小问4详解】本题考查提炼句子主干。“当你把爱心献给他人时，你也获得了莫大的幸福”一句，“当你把爱心献给他人时”介宾结构，作状语；“你”是主语；“也获得了莫大的幸福”是谓语部分，中心词是“获得”；“莫大的幸福”是宾语部分，中心词是“幸福”，因此，句子主干是：你获得幸福。二、综合性学习（7分）6. 育才学校九年级举办青春年华我们的初中生活实践活动，要求每个班编写本班班史，假入你是班长，请完成下列问题：（1）【书写开场白】围绕青春年华我们的初中生活这一主题，写一段开场白，要求至少用一
27、种修辞手法。（2）【设计活动板块】班级之间要进行活动评比，请你为班史设计一个活动板块，并配上精彩的文字解说，呈现本班同学风采。活动板块：文字解说：（3）【青春仿写】青春，人人都有。有人说，青春就像交响乐，奏响生命的绚丽多彩；有人说，【答案】（1）示例：亲爱的老师、同学们：大家好！青春如同风筝般皋翔天空，却易断线而飞；青春如同流水般汩汩清淌，却总是一去不复返。青春是美好的，今天举行青春年华-我们的初中生活实践活动，希望同学们能珍惜初中生活，珍惜青春，过好每一天。 （2）示例：班级荣誉：我们45名同学组成了一个大集体，大家一起学习，共同奋斗，为班级赢得了荣誉，每一项荣誉都是前进的动力，都是奋斗的成
28、果。 （3）示例：青春就像剧本，演绎着人生的悲欢离合；青春就像溪流，浇灌着心灵的酸甜苦辣。【解析】【小问1详解】本题考查开场白。围绕“青春年华我们的初中生活”主题，至少用一种修辞手法拟写即可。示例：敬爱老师们、亲爱的同学们：大家下午好!今天，我们又站在了人生的起跑线。是鸿鹕就当志存高远，是雄鹰定要展翅蓝天。这里有我们施展才干的空间，这里有你们放飞梦想的蓝天。机遇在前，你是否愿意迎难而上，挑战浪尖？责任在肩，你是否愿意付出努力，大步向前？拼搏奋斗人生才会灿烂，敢想敢干梦想定能实现！让我们放飞笑声，让梦想越飞越远！我宣布“青春年华我们的初中生活”主题班会现在开始！【小问2详解】本题考查活动设计。根
29、据班史的要求，先设计活动板块，然后用文字解说如何呈现本班同学风采。示例：活动板块：班级轶事。文字解说：围绕三年初中生活，选择上课、课间、活动、运动会以及各种竞赛中的美好事例，表现同学们团结友爱、拼搏进取的精神风貌。【小问3详解】本题考查仿写。形式上，使用“青春就像，（动词）”句式，内容上，运用比喻，表现青春的某种特点。示例：青春就像一场烟火，绽放生命最美的光彩。三、阅读（共14小题，计46分）【现代文阅读】（共8小题，计30分）（一）（9分）阅读下面的文字和图表，完成下面小题。【材料一】铅笔大事图（一）使用石墨条1564年，在英格兰一个叫巴罗代尔的地方，人们发现了一种黑色矿物石墨。当地的牧羊人
30、用石墨在羊身上画记号。受此启发，人们把石墨切成小条，用于写字和绘画。（二）发明铅笔芯1761年，德国化学家法伯尔把石墨矿石研磨成粉末，用水洗去杂质，掺入硫磺、锑、松香等物质，加热凝固，压制成笔的形状，这是铅笔最早的雏形。后来，法国化学家孔德改用黏土作增固剂，制出的笔芯更加坚实耐磨。（三）制造铅笔杆1812年，美国一位木匠威廉门罗切割出5厘米到18厘米的标准化细木条，并在细木条中间挖出一条刚好适合的凹槽放入铅笔芯，再把两根木条对紧、粘合，就制成了第一支现代意义上的铅笔杆。直到2018年，这仍是制造普通笔杆的标准化流程。（四）发明自动铅笔1915年，日本人早川德治发明了自动铅笔，一举奠定了现代自动
31、铅笔的基本形态。（五）成功研制太空书写笔2008年，由中国科研团队研制的铅笔 “中华神七太空书写笔”，伴随着航天员实现了中国人首次太空行走。【材料二】铅笔的样式大同小异，但细心的人会发现，铅笔杆上都标有英文字母，这说明铅笔其实也是有分类的（见下表）。铅笔是以笔芯的软硬度分类的，我们常见的有H类、HB类和B类。“H”代表硬质铅笔，H前面的数字越大，铅芯越硬，颜色越淡；“B”代表软质铅笔，B前面的数字越大，铅芯越软，颜色越黑。不同的铅笔适应不同的场合，例如 HB 铅笔虽然普遍运用于平常的书写，但因为颜色较淡和容易在纸张上留下印痕，碰上对色度和精准度要求更高的机器识别时，HB 铅笔显然不如2B铅笔适
32、用。这也正是考试时要求我们采用 2B铅笔填涂答题卡选择题的原因。铅笔分类表分 类笔芯软硬度颜色用 途H 类硬质较淡使用于界面相对较硬的物体，如：木工划线等HB 类软硬适中适中适合一般情况的书写B类软质较黑适合绘画和填涂机器可识别的卡片【材料三】据“中华神七太空书写笔”研制团队介绍，字航员带着手套，难以使力，所以铅芯的浓度要高，要一划就能上色。但浓度和硬度又是矛盾的，浓度越高铅芯越软，就越容易断裂。如何在提高浓度的基础上保证铅芯不会在火箭飞行途中断裂，成为太空笔生产的最大难点。此外，太空中的温差极大，还必须保证铅笔的木杆不会因温度变化而开裂。经过两年反复试验和调整，我们研制的中华太空笔终于成功“
33、上天”，以独特的科技含量填补了国内航天技术装备的空白。7. 根据上述材料，下列说法正确的一项是 （ ）A. 美国一位木匠威廉门罗发明了世界上第一支铅笔。B. 铅笔的笔芯主要成份为铅。C. 在提高浓度的基础上保证铅芯不会在火箭飞行途中断裂是生产 “中华神七太空书写笔”的难点之一。D. 从“中华神七太空书写笔”的研制成功，可以看出我国的铅笔制造技术已经远超欧美，走在了世界前列。8. 老师一再强调考试时只能使用2B铅笔填涂由机器识别的答题卡选择题。请你根据材料中的相关知识，解释老师这样要求的原因。9. 四百多年时间里，铅笔从无到有，从简陋到科技味十足，请你探究这其中体现出人类的哪些精神。【答案】7.
34、 C 8. 2B铅笔铅芯较软，不易在纸张上留下印痕；颜色较黑，便于机器识别。 9. 人们从用石墨在羊身上画记号，受到启发，进而用石墨写字、绘画，表现出人类善于发现与探索的精神；制造出铅笔芯和铅笔杆的过程，体现了人类的创新精神；自动铅笔和太空书写笔的发明，体现了人们追求卓越的精神。【解析】7题详解】考查辨析信息。A.根据材料一第段中的“美国一位木匠威廉门罗就制成了第一支现代意义上的铅笔杆”可知，本项“发明了世界上第一支铅笔”有误，应是：铅笔杆；B.根据材料一第段中的“德国化学家法伯尔把石墨矿石研磨成粉末，用水洗去杂质，掺入硫磺、锑、松香等物质，加热凝固，压制成笔的形状，这是铅笔最早的雏形”可知，
35、铅笔的笔芯主要成份是经过提纯后的石墨矿石粉末；D.根据材料三中的“以独特的科技含量填补了国内航天技术装备的空白”可知，“中华神七太空书写笔”的研制成功，只是填补了国内航天技术装备的空白，并不能说明“我国的铅笔制造技术已经远超欧美，走在了世界前列”；故选C。【8题详解】考查筛选信息。根据材料二中的“B前面的数字越大，铅芯越软，颜色越黑。不同的铅笔适应不同的场合”“但因为颜色较淡和容易在纸张上留下印痕，碰上对色度和精准度要求更高的机器识别时，HB 铅笔显然不如2B铅笔适用”可知，2B铅笔铅芯较软，不易在纸张上留下印痕；颜色较黑，便于机器识别。【9题详解】考查语句赏析。根据材料一首段中的“当地的牧羊
36、人用石墨在羊身上画记号。受此启发，人们把石墨切成小条，用于写字和绘画”可知，人们看到当地人用石墨在羊身上画记号，受到了启发，从而用石墨写字绘画。可以看出人类关于发现与探索的精神。根据材料一第段中的“1761年，德国化学家法伯尔这是铅笔最早的雏形。后来，法国化学家孔德改用黏土作增固剂，制出的笔芯更加坚实耐磨”，第段中的“美国一位木匠威廉门罗切割出5厘米到18厘米的标准化细木条，并在细木条中间挖出一条刚好适合的凹槽放入铅笔芯，再把两根木条对紧、粘合，就制成了第一支现代意义上的铅笔杆”可知，人们制造出铅笔芯和铅笔杆，使用石墨书写更为方便，可以看出人类的创新精神。根据材料一第段和第段人类发明自动铅笔和
37、太空书写笔可知，自动铅笔让书写更为方便快捷。太空书写笔满足了人类在太空中书写的要求，从中可以看出人类追求卓越的精神。（二）（21分）阅读下列文章，完成各题。麦 地毕飞宇在我的老家，麦地有它的秘密，那就是墒沟。麦地的秘密来自于麦苗的秘密。麦苗需要水，它离不开水。可麦苗也怕水，尤其在麦苗抽穗之后。抽穗之后，土壤里的水过多，会导致麦苗的病灾与虫害，严重的时候甚至可以让麦苗的根须腐烂。我的老家兴化地处长江以北、淮河以南，这里的气候属于“亚热带季风性湿润气候”。湿润是一个不坏的东西，水多嘛。但湿润也有湿润的麻烦，在麦子的成熟阶段，我的老家雨水远远超出了麦子的需要。不要以为地里头长庄稼是一个“纯天然”的事
38、情，不是。任何一个植物的种类，只要它以“庄稼”的名义生长在大地上，它们的生命里就一定包含着庄稼人惊天的大智慧。我的老家并不是麦子天堂，尤其是小麦。想想吧，麦子成熟了，季风却送来了过量的雨水。你能让老天爷不下雨么？不能。娘嫁人的时候老天爷都可以下雨，麦子抽穗了它就不下雨了？在农业的内部，一定包含着庄稼人与上天的对话。农业是人与上天对话的结果，农民习惯于妥协，因为农业就是农民对上天的妥协。这妥协是伟大的，它的内部蕴含着旺盛的存在欲望，它呈现出来的是勃发的能动性。在气候面前，我们老家的农民做出了正确的反应在麦地里挖沟。这个沟就叫“墒沟”。墒，现代汉语词典是这么解释的：土壤适合种子发芽和作物生长的湿度
39、。不要小看了田垄与田垄之间的那条小沟，就因为它们，土壤的湿度“合适了，尤其是在多雨的时候。水有极强的渗透性。因为墒沟的存在，土壤的“墒”就可以自行调配了：雨太多，好，多出来的水渗进墒沟，淌出去了；天太旱了，反过来，沿着墒沟灌溉，水自己就能“滋”进麦地。庄稼人对土性和水性都是了解的，和了解亲人的脾性也差不多。都是顺毛驴，得顺着，哄着，它是要惯的。在大地所有的形态里，我最喜欢的要数麦地。麦子的生长有一个特点，它隔年，冬天播种，第二年的夏天收割。必须承认，在春节之前，麦地没什么可看的。那时的麦苗还没有长起来，它们稀稀疏疏，在寒风里瑟瑟发抖。它们渴望的是一场雪，最好是大雪。腊月里一场大雪来了它是厚实的
40、、新弹的棉被。棉被挡住了风，麦苗正好在被窝里头蒙头冬眠。第二年开春，用了一个冬天的棉被自行融化了。一边融化，一边灌溉。“落红不是无情物，化作春泥更护花。”冬雪就是那个白色的“落红”，今天化一点，灌一点，明天再化一点，再灌一点。什么叫“细水长流”？什么叫“润物细无声”？这才是。对冬麦来说，积雪的消融永远是一个极为慈样的行为。“瑞雪兆丰年”这句话可不是白说的。开春之后，麦子的返青是动人的。如果你亲眼看见过麦子返青，你一定会懂得什么叫“春意盘然”。大地突然变了，你可以看到一种“势”，叫“长势”。叶子乌青乌青的，它们的腰杆子挺了起来，像起跑线上肌肉颤动的健将，都“各就各位”了，就差一声枪响。我们不该忘
41、记，春天不只是麦子返青，还有万物的复苏。一切生命的迹象都在麦地里呈现出来了，甚至杂草和飞鸟。“春意”是立体的，全方位的。青紫色的河水暖和了，开始有气味，那是从河床的深处拱出来的，带着淤泥腐朽的气息。大地的上空有了鸟鸣，它们在求偶，它们的鸣叫急切而又嘹亮。最迷人的当然是大地上的气味。在这里我要说一件不可思议的事情，许多没有气味的东西夹杂在一起，气味就出现了。阳光没有气味，土地没有气味，河水没有气味，老苗没有气味。可是，阳光、河水、泥土和麦苗组合在一起，它们的气味诱人了。这气味是如此浩大，至今保留在我的记忆里。最后我还想做一点补充。水稻是南方大地的儿子，麦子则是南方大地俏丽的儿媳妇。不把墒沟挖好了
42、人家是不肯来的。人家是嫁过来的。因为宠爱，麦子成了我们南方大地上最骄傲的新娘。她嚣张啊，她有恃无恐。看看她的模样吧，浑身都是芒，闪闪的。那是人家应有的气焰，那是人家当然的风华。麦。大麦。小麦。圆麦。还有荞麦。喊喊她们吧，多好听的名字啊。10. 在大地所有形态里，作者为什么最喜欢麦地？11. 赏析句中加点字的表达效果 天太旱了，反过来，沿着墒沟灌溉，水自己就能“滋”进麦地。12. “她嚣张啊，她有恃无恐。” 谈谈你对这句话的理解 13. 下列对文章的理解与分析，正确的一项是（ ）A. 亚热带季风性湿润气候决定了作者的老家兴化适合种植麦子。B. 农人对上天的妥协体现了他们的智慧，因地制宜，正确反应
43、。C. 积雪的“慈祥”表现在为已经返青的麦苗盖上一层厚实的棉被。D. 文末画波浪线句连用几个句号，主要是为营造深情回忆的氛围。14. 请在下列散文中任选一篇，从写法或语言特色的角度与本文进行对比鉴赏。济南冬天（老舍）土地的誓言（端木蕻良） 昆明的雨（汪曾祺）【答案】10. 麦地的墒沟让“我”看到了庄稼人的智慧；麦子返青动人、长势喜人；麦地里呈现出一切生命的迹象：大地上的气味诱人、浩大。 11. “滋”在这里是动词，运用方言（口语），生动地写出了墒沟里的水渗透进麦地里的过程。 12. 麦子外形俏丽，受到宠爱，肆意生长，很有光彩。 13. B 14. 示例一：从写法看，济南的冬天主要运用描写和抒情
44、，通过借景抒情表达了老舍对济南冬天的喜爱：麦地综合运用多种表达方式，融说明、描写、抒情、议论于一体，表达了作者对麦地的喜欢与农人的赞美。（从拟人化手法对比鉴赏亦可）示例二：从写法看，土地的誓言麦地都运用直接抒情和间接抒情的方式，前者抒发了对家乡土地的热爱、怀念和普死捍卫的决心，后者抒发了对麦地的喜爱与赞美。示例三：从语言特色看，昆明的雨大量运用口语，散淡自然，娓娓道来，如话家常：麦地也多用口语，语言幽默，准确生动，用语深刻。【解析】【10题详解】本题考查筛选提取文章信息。第段中“在大地所有的形态里，我最喜欢的要数麦地”，作者这样说的原因，体现在三个方面。结合第段中“在气候面前，我们老家的农民做
45、出了正确的反应在麦地里挖沟。这个沟就叫墒沟”“不要小看了田垄与田垄之间的那条小沟，就因为它们，土壤的湿度合适了，尤其是在多雨的时候”，可知：麦地的墒沟让“我”看到了庄稼人的智慧；结合第段中“开春之后，麦子的返青是动人的大地突然变了，你可以看到一种势，长长势”，可概括为：麦子返青动人、长势喜人；根据第段中“我们不该忘记，春天不只是麦子返青，还有万物的复苏。一切生命的迹象都在麦地里呈现出来了，甚至杂草，甚至飞鸟”，可知：麦地里呈现出一切生命的迹象；根据第段中“可是，阳光、河水、泥土和麦苗组合在一起，它们的气味诱人了。这气味是如此浩大，至今保留在我的记忆里”，可知：大地上的气味诱人、浩大。【11题详解】本题考查赏析词语。第段中“天太旱了，反过来，沿着墒
