1、2023年广东省汕头市潮南区中考模拟考试语文试卷一、基础(30分)1默写古诗文。（共10分。答对一句得1分，满分不超过10分）（1）当窗理云鬓，。（乐府诗集木兰诗）（2），。饿死真吾志，梦中行采薇。（文天祥南安军）（3）刘禹锡的陋室铭，开篇以山水起兴，说陋室因有品德高尚的人在而声名远播，其中有关“水”的句子是：，。（4）鱼我所欲也中，在孟子看来，即使遇到祸患也会挺身而出是因为：，。（5）九万里风鹏正举。风休住，！（李清照渔家傲）（6）初中毕业的我们，即将踏上一个更高的阶梯，也会遇到更多的艰难险阻，希望同学们拥有“？。”刘桢赠从弟（其二）的刚劲与坚贞，拥有“，。”（陆游游山西村）的自信与希望。梦
2、在前方，路在脚下，奋斗正青春，我们都是追梦人！2根据拼音写出相应的词语。（4分）紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像bng jin的水花。一个人对于自己的职业不敬，从学理方面说，便是xi d职业之神圣。这里看不到任何东西，和前几天令人mo g sng rn的单调没有任何区别。他从唐诗入手，m b ku yun，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。3.下列各句中加点的词语使用不恰当的一项是 ( )（3分）A鼠年之初，一场突如其来的新冠肺炎疫情肆虐武汉，喧嚣的城市停下了前进的脚步。B回顾历次大阅兵，就像在聆听一首雄浑的交响乐，就像在欣赏一部隽永的共和国史诗。C韩校长学养深厚，无论是中国的诗词歌赋，还是外国
3、的史诗巨著，在讲话中常常信手拈来。D自复工复产以来，我市不少企业马力全开，生产订单不断地纷至沓来，实现了“开门红”。4. 下列句子修改不正确的一项是（ ）（3分）A广东省加大岭南古籍的整理、搜集和研究力度，对继承和发扬岭南文化有重要意义。（把“继承”和“发扬”对调）B利用智慧手段构建服务体系，降低城乡数字差距，是智慧社会带给图书馆的挑战。（把“降低差距”改为“减少差距”）C南沙科创交流中心已完成土建工程，成为明珠科学院内落成的首座公共建筑之一。（删去“首座”或“之一”）D为庆祝中国共产党建党100周年，文化馆开展了“百年匠心薪火相传”线上知识竞答。（在“知识竞答”后面加上宾语“活动”）5. 在
4、朝花夕拾中，鲁迅捕捉到种种富有情趣的童年生活场景，其中有快乐，有迷惘。受此启发，班级开展名著共读活动，探索书中人物的童年经历。（10分）(1)活动横幅选择哪幅字更能体现“童心未泯”的主题，小杨和小岩对此各抒己见。请把他们的对话补充完整。（2分）小杨：我觉得第一幅好，笔画工整简洁，就像永不泯灭、永远单纯质朴的童心。小岩：_ _(2)根据朝花夕拾的内容，小宁同学拟写了上联，请选择合适的词语续写下联。（2分）再听重温经典经历消隔膜障碍无 上联：再读鲁迅寻足迹下联：_ _(3)活动的其中一项内容是写读书卡，请你在朝花夕拾中选择一篇文章（示例除外），确定一个主题词，并围绕此主题进行点评。（4分）文章_
5、_主题词_ _点评_ _示例： 你所制作的读书卡：文章从百草园到三味书屋主题词童年点评童年是天真快乐的歌，本文以诗一般的语言描绘了灿烂春光中的童真、严肃学习中的快乐。(4)你所在的小组准备办一张以“童年生活”为主题的手抄报，请你从以下人物中任选一个，结合名著向小组成员汇报选择的理由。（2分）朝花夕拾中的童年鲁迅 红星照耀中国中“红小鬼” 钢铁是怎样炼成的中的童年保尔二、阅读(40分)(一)阅读下面的文字，完成610题。(15分)【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、
6、湖心亭一点，与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”（选自湖心亭看雪）6.下列各组句子中，加点词意思相同的一项（ ）（3分） A是日更定矣莫衷一是B问其姓氏，是金陵人，客此太守归而宾客从也C更有痴似相公者更深夜色半人家D湖中焉得更有此人不入虎穴，焉得虎子7把文中划线的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。（2）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。【乙】沈宣词买马沈宣词尝为丽水令，自言家大梁时，厩常列骏
7、马数十，而意常不足。咸通六年，客有马求售，洁白而毛鬣类朱，甚异之，酬以五十万，客许而直未及给，遽为将校王公遂所买。他日谒公遂问向时马公遂曰：“竞未尝乘。”因引出，至则奋眄，殆不可跨，公遂怒捶之，又仆，度终不可禁。翌日，令诸子乘之，亦如是；诸仆乘，亦如是。因求前所直售宣词。宣词得之，复如是。会魏帅李公蔚市贡马，前后至者皆不可。公阅马，一阅遂售之。后入飞龙，上最爱宠，为当时名马。（选自唐语林）【注释】大梁：今河南开封，古时称大梁。奋眄：举头斜视，不驯服的样子。贡马：向皇帝进贡的马。飞龙：指皇家。8解释下列句子中加点词语。（2分)（1）甚异之，酬以五十万( ) （2）度终不可禁( ) 9请用“”给文
8、中画线的句子断句。（3分）他日谒公遂问向时马公遂曰10韩愈的马说深刻阐述了千里马被埋没的原因：策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。联系马说，结合文本，简述王公遂不能让所买之马成为“名马”的原因。（3分）（二）阅读下面的文字，完成 1113 题。（10分）材料一：坚持创新驱动发展，最根本的是要增强自主创新能力，实现高水平科技自立自强。自力更生是中华民族自立于世界民族之林的奋斗基点，自主创新是我们攀登世界科技高峰的必由之路。高水平科技自立自强，既要靠自主创新实现突破、维护安全，又要全面做强自己、实现引领，蕴含的层次更高、价值更高、要求更高。创新精神是中华民族最鲜明的禀赋。在五千多年文明
9、发展进程中，中华民族创造了高度发达的文明，为世界贡献了很多科技创新成果。历史一再证明，科技是国家强盛之基，创新是民族进步之魂。新中国成立以来特别是改革开放四十多年来，我国经济社会发展取得的每一个重大进步、重大成绩，无不留下深深的创新烙印。一些前沿领域开始进入并跑、领跑阶段，科技实力正在从量的积累迈向质的飞跃，从点的突破迈向系统能力提升。我国科技事业发生了历史性、整体性、格局性重大变化。我们完全有基础、有底气、有信心、有能力抓住新一轮科技革命和产业变革的机遇，乘势而上，大展宏图。只有坚定创新自信、增强创新自觉，才能清醒认识和把握新发展阶段的新机遇、新挑战，保持战略定力，坚定必胜信心，为我国高水平
10、科技自立自强和人类文明进步提供持久丰沛的创新源泉。世界科技强国竞争，比拼的是国家战略科技力量。新中国成立以来，全国各族人民自力更生、艰苦奋斗，建立起全面独立的科研体系，形成了规模宏大的科学技术队伍，取得了载人航天与探月等一系列举世瞩目的重大成就。其中一个重要原因，就是始终以国家战略为引领，打造了一支党领导下的国家战略科技力量，瞄准国家重大战略需求，攻破关键核心技术，抢占事关长远和全局的科技战略制高点。强化国家战略科技力量，是加快实现科技自立自强、推动现代化国家建设的关键途径。面对高水平科技自立自强的战略要求，国家实验室要按照“四个面向”的要求，加快形成中国特色国家实验室体系，多出战略性、关键性
11、重大科技成果。科技攻关要坚持问题导向，奔着最紧急、最紧迫的问题去，特别是突破“卡脖子”技术刻不容缓。习近平总书记指出，如果核心元器件严重依赖外国，供应链的“命门”掌握在别人手里，那就好比在别人的墙基上砌房子，再大再漂亮也可能经不起风雨，甚至会不堪一击。在经济全球化遭遇逆流，国际经济格局发生深刻调整的情势下，不掌握突破“卡脖子”技术，必定受制于人，被牵鼻子。要甩掉“卡脖子”的手，就必须要聚焦堵点、断点、卡点补短板，在高端芯片、操作系统、高端光刻机、高档数控机床、高端仪器装备、关键基础材料等严重依赖进口的领域，出台“揭榜挂帅”政策，打好攻坚战。同时，还要未雨绸缪、前瞻预判，甩掉未来有可能“卡脖子”
12、的手。（摘编自深入实施创新驱动发展战略）材料二：神舟系列飞船是我国自行研制，具有完全自主知识产权，达到或优于国际第三代载人飞船技术的飞船。在起步晚、起点低的前提下，神舟系列见证了中国空间科研事业从白手起家到举世瞩目的光辉历程，累累成果离不开科研人员自力更生、艰苦奋斗，更离不开持之以恒的科技创新。从热控系统、舱门快速检漏仪、仪表板减震器到自主研制的逃逸发动机等，神舟系列飞船上每一个设备都凝聚着技术攻关的结晶，而这些成果为我国空间科研事业的发展打下了坚实的基础。中国自古就有的飞天梦在“神舟”载人，“嫦娥”探月，“天问”探火，“羲和”逐日等过程中逐步实现，我国太空探索范围更深更广，深空探测能力持续增
13、强。“国之大者”造就自立的志气，自主创新铸就自强的底气。由此，要坚持创新驱动不动摇，不断提升自主研发能力，建强国家战略科技力量，打造国家科技进步新高地。（摘编自创新驱动，神舟载梦）11下列选项与材料一不相符的一项是（ ）（3分）A创新使得我国科技事业发生了重大转变，我国成功进入创新型国家行列。B我国能够取得重大科技成就，是因为全国各族人民自力更生、艰苦创业。C如果我们要摆脱对国外的“依赖”就必须要补短板，未雨绸缪，做预判。D材料一开篇提出论点，然后分别从三个方面论述如何增强自主创新能力。12简要分析材料一第段的论证思路。（3分）132022年11月30日，神舟十四号、十五号航天员乘组胜利“会师
14、”。请你以神舟系列飞船建设为例，结合材料一和材料二谈谈如何通过创新驱动实现高水平科技自立自强。（4分）（三）阅读下面的文字，完成 1417题。（15分）归 航陆颖墨巨浪猛扑过来，掠过右甲板，迎头浇盖了整个舰桥。舰长肖海波心头一凛，死死盯着右边的海面，一个巨浪更加猛烈地狂扑过来。海情这么糟，一切都在预料之外。从日本海过来的“丽莎”台风，原来预测是九级，没想到，风力骤升到十一级。肖海波任舰长已有三年，他在下达出航命令时，立即感到了异常：西昌舰无法解开缆绳离开防风水鼓。肖海波马上反应：军舰被狡猾的土台风咬住了。有些官兵开始慌神。一个老水兵在腰上系上保险带，要冲出舰桥，试图在巨浪间隙中解缆，他半个身子
15、刚出舱门，肖海波一把把他拽回，吼道：“想喂鱼呀？！”怎么办？！肖海波看着缆绳那侧的甲板随波浪上下摇摆，那几千吨的水鼓上拽住军舰的缆绳异常结实，随着风浪和军舰的摇晃，缆绳一下子沉入水中，一下子又划破海面从水里跳出，这一沉一拉时刻扯动着肖海波的心肺。肖海波一咬牙，一把斧子从他手中飞了过去，斧刃准确地砍中了绳子的中间，但力度不足，滑过了。“手里只剩一把斧头了！”肖海波握住斧把的手有些颤抖，这次不能再失败了。他努力对自己说：“你能行，能行！让自己静下神来！”缆绳刚弹出水面，斧子就飞了过去，斩断了！西昌舰像脱缰的野马，飞速驶离锚地。一团蓝色的火球从远处的海面滚过，不一会儿传来一阵闷响，是滚地雷！肖海波更
16、加断定今天这土台风是传说中最凶狠的，自己以前没有遇见过。像是为了印证他的判断，舰上的龙骨在嘎嘎作响。巨浪中，几千吨的西昌舰像一叶小舟，左晃右摆。有两次，似乎就要翻身沉入海底，但它还是倔强地回过身来，昂起舰首。不行，一定要救出这条舰！他不知怎么办，开始慌神，但很快镇静下来。也当过舰长的父亲曾对他说过，海情简单时，不能大意；海情复杂时，千万不能害怕！突然，他腾出左手，揉了一下眼睛，心里一动。他连忙问操舵兵：“看见左边那个大旋涡了吗？就朝那儿开！”操舵兵回头诧异地看着他：“朝那漩涡开？”“是的，执行命令！”没有犹豫，舰艇马上左拐加速，一下子冲进了那片有旋涡的海面。舰身变得平稳起来。肖海波长吁了一口气
17、：又一次判断正确了。现在西昌舰到了土台风的中央，在台风中心，风力是最小的。那海面上的漩涡果然是风在水面吹出来的。看来，平时的功课真没有白做！什么时候风能小下去呢？他心中一阵发空，几乎同时，他听到报告：“舰长，我舰已进入公海！”每次离开祖国的领海，肖海波都会感觉心里空空，但现在立刻变沉重了由于高度紧张，不觉在台风中心已航行八个小时了。再这样被台风胁持着漂下去，不知会漂到哪个国家？会不会引起一系列不必要的麻烦？还有，航道上会不会遇到暗礁？肖海波的心揪了起来！新舰服役时，首长对他和舰政委说过：记住，军舰只要一离码头，不管遇到什么难处，不能指望别人，要靠自己过硬的本领！是的，靠自己，要冲出去！肖海波脑
18、中飞速盘算。台风旋转无规律，要突围，军舰的速度和航向只能靠他舰长即时判断，稍有差错，军舰就可能被掀翻。副舰长早就坚守在轮机房，那里非常重要，舰桥是军舰的脑子，轮机是军舰的心脏。他深情地看了看身边几个稳站岗位操作兵，在这生死关头，他们对我这个舰长有没有信心？！他下达了突围命令。几个兵没有吱声，都回首看了他一眼，他用眼神给予了回答。水兵们的眼神告诉肖海波，他们有信心，也赞同舰长的决定：突围！很快，军舰调过身来，冲进了狂风巨浪。庞大的舰身，在肖海波和水兵们的操纵下，竟然变得如此灵活！不管风向怎么变，巨浪怎么打，舰首总是紧紧咬住台风的风头。巨浪大口的后面，就是平静的海面。肖海波下定决心指挥操纵军舰冲进
19、了那看似凶猛的大口突然间，舰身一震，恢复了期待已久的平静。他回过头来，看到身后的海面上，一条“巨龙”翻滚着远去。再回过头来，霞光万道，风平浪静，一条金色的航道在前方展开。肖海波眼睛一闭，凉凉的东西从他的面颊流下。“向着祖国，归航。”肖海波呢喃了一声，他忽然意识到，这是他在下达命令，也是他当兵以来，声音最轻的命令。但水兵们都听到了，响亮地回答：“归航，向着祖国！”（选自百花园，有删改）14下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分）A小说没有跌宕起伏的情节，但作者懂得用情绪带动情节，用情绪塑造人物。B小说开头用“猛、扑、掠过、浇盖”等一系列词语，描写了巨浪袭上舰艇的骇人一
20、幕，具有极强的画面感，烘托并渲染了紧张、恐怖的气氛。C“朝那漩涡开？是的，执行命令！”两人之间简短的对话意味深长，操舵兵对命令心存疑虑却又毫不犹豫地执行，表现出对肖海波的信任。D“是他当兵以来，声音最轻的命令”，这一句话反映了他历尽艰险身心俱疲，不免有些后怕的虚弱状态。15你认为舰长肖海波是一个怎样的人？请结合文章内容简要分析。（3分）16请赏析第自然段划线句子。（4分）巨浪中，几千吨的西昌舰像一叶小舟，左晃右摆。有两次，似乎就要翻身沉入海底，但它还是倔强地回过身来，昂起舰首。17小说以“归航”为题，有什么作用？请结合作品简要分析。（5分）三、作文（50分）18. 学校举办“同题共写”作文大赛
21、，围绕“思考”这一话题给出了两个作文题目，请任选一个，写一篇作文，参与本次大赛。（1）请以“等等，让我再思考一下”为题，写一篇记叙文，参与“成长在线”小组的比赛。要求：要有自己的经历、体验和感悟，不得抄袭；不少于500字；文中不得出现泄露考生个人及学校的相关信息。（2）请阅读下面材料，根据要求作文。孔子说“学而不思则罔”，思考与学习密不可分；柏拉图说“思维是灵魂的自我谈话”，思考是面对自我、认识自我的最佳途径；爱迪生则称“不下决心培养思考习惯的人，便失去了生活中最大的乐趣”，思考还具有提高生命的质量、增添生活的乐趣的巨大功效这些名人名言引发了你怎样的思考和感悟？请自选角度，确定立意，自拟题目，
22、写一篇演讲稿（演讲受众设定为全校师生），参与“我以我手写我心”小组的比赛。要求：格式正确，观点明确，有理有据；不少于500字；文中不得出现泄露考生个人及学校的相关信息。参考答案及评分标准一、基础（30分）1.古诗文积累（10分，答对一句得1分，满分不超过10分，每错、漏、多1字扣0.5分）（1）对镜帖花黄（1分） （2）山河千古在，城郭一时非（2分）（3）水不在深，有龙则灵。（2分）（4）所恶有甚于死者，故患有所不辟也。（2分） （5）蓬舟吹取三山去（1分）（6）岂不罹凝寒 松柏有本性 山重水复疑无路 柳暗花明又一村（4分）2.（4分）根据拼音写出相应的词语（评分标准：每个词语1分，共4分，每
23、个词语错一个字不给分）迸溅 亵渎 毛骨悚然 目不窥园 3. (3分) D4.（3分） A5. (1)示例：我觉得第二幅好，风格飘逸流畅，就像率真自然、自由洒脱的童心。(2分)（评分标准：能结合主题并说出行书的主要特点即可） (2)对联：重温经典消隔膜 （2分） (3)示例1：文章：藤野先生（1分） 主题词：学习（1分） 点评：学习是无止境的路，文章记述了认真专注中的爱国情、聆听心灵时的明己之心。（2分）示例2：文章：藤野先生。主题：师恩。点评：异国他乡的求学，本是充满艰辛，但是因为有这样认真、温暖、爱护学生的老师而充满力量。（评分标准如上）(4)示例1：我选择红星照耀中国中的“红小鬼”。理由：
24、他是贫困人家的孩子，小小年纪便参加了红军，在红军中承担各种工作，甚至跟敌人怕拼刺刀。他不怕困难、勇敢乐观的精神值得我们学习。（2分）示例2：我选朝花夕拾中的童年鲁迅。理由：他的童年生活有快乐，有痛苦；有难忘的朋友和亲人，也有令人厌恶的恶人，他在磨难与关爱中成长，他在黑暗中觉醒，他带给我们一幅时代画卷。（2分）示例3：我选钢铁是怎样练成的中的童年保尔。理由：他从一个幼稚顽童成长为钢铁战士，他用顽强的毅力、对理想信念的执着追求，战胜了革命道路中的各种艰难险阻，他的钢铁般的意志值得我们学习。（2分）（理由言之成理即可酌情给分，只说选择没有陈述理由不给分。）二、阅读（40分）6. D（3分）7.（4分
25、）接连下了三天的大雪，湖中行人、飞鸟的声音都消失了（2分）（湖上）弥漫着水汽凝成的冰花，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。（2分）8.（2分）感到（觉得）奇异 揣度，揣测（一个词解释对给1分）9.（3分）他日/谒公遂/问向时马/公遂曰（断对一处给1分）10.（3分）韩愈的马说告诫世人，要发掘良马的潜能，首先要深谙马的习性，懂得如何驾驭，（1分）但王公遂买马后一直“未尝乘”，在骑马失败后，还“怒捶之”，最后转手卖了，可见他不懂策马之道，更没有能力发掘良马的潜能，使其成为名马。（2分）（联系马说一文1分，简述王公遂的做法并做出评论2分，意对即可）【参考译文】沈宣词曾经是丽水县令，他常说家在大梁
26、的时候，家中马厩里曾经有骏马几十匹，然而中意的却很少。咸通六年，门客有马要出售，此马通体雪白，但是颈上的鬣鬃却有点近似红色，十分奇异。于是沈宣词答应给门客五十万钱做酬劳，门客答应卖给他，但是还没来得及将马给他，马就被将校王公遂买走了。过了几天，沈宣词去拜见公遂，问起当时那匹马，公遂说：“我竟然还没有骑过呢。”于是将马牵出，马懒懒的站在原地，不肯移动，公遂生气的去捶马，又让马去驾车，公遂觉得这样也不行，于是就将马关了起来。第二天，叫几个孩子去骑这匹马，还是和昨天一样，让家仆去骑，也是一样。于是将马卖给了之前打算买的沈宣词，宣词得到马以后，情况也和公遂一样。恰好魏帅李公蔚在街市买贡马，前后来的马都
27、不合心意。李公蔚看马，第一眼看见就把它买了下来，后来这匹马进了飞龙厩，是皇上最喜爱的马，成了当时的名马。 11.B（3分）12.(3分)第段先提出观点“创新精神是中华民族最鲜明的禀赋”，接着用中华民族从古到今的科技成就来论证创新之于国家民族的意义，最后呼吁要抓住机遇，坚定创新自信、增强创新自觉。评分标准：意近即可。13.（4分）增强自主创新能力。神舟系列飞船是我国自行研制，具有完全自主知识产权的飞船。坚定创新自信、增强创新自觉。神舟系列飞船离不开科研人员持之以恒的创新精神。强化国家战略科技力量。神舟系列飞船取得举世瞩目的成就，是国家战略力量的体现。坚持问题导向，解决重要技术问题。神舟系列飞船每
28、一个设备都凝聚着技术攻关的结晶。 评分标准：分点作答，意对即可。14.D（3分）15（3分）肖海波是一个忠诚爱国、恪尽职守的军人。担心西昌舰被台风劫持漂到别国带来麻烦，他几经艰难带领舰艇官兵胜利归航。肖海波是一个冷静沉着、行为果敢的舰长。面对凶险的海情，他冷静判断，敢作敢为，砍断缆绳，开进漩涡，冲出台风圈。肖海波是一个关爱士兵的指挥员。在官兵慌神之时，他拽回了试图冒险解缆的老水兵。（一点1分，意近即可。）16（4分）运用比喻和拟人的修辞（1分），生动形象地写出了当时海情的凶险与西昌舰深陷危险的状况（1分），渲染出紧张的氛围，也为下文西昌舰突围之艰难、肖建波与船员们的紧张与揪心作铺垫（1分）。写
29、西昌舰的倔强与昂首，其实也是在写舰长肖海波的英勇，更有助于下文表现肖建波在处理险情时的勇敢与果断。（1分）17.（5分） 设置悬念，引发阅读兴趣。统摄全篇，使情节紧凑、集中。全文记述西昌舰回归祖国的艰难航程。“归”字意蕴丰富，强调了回归祖国的执着和渴望，使主题更加鲜明突出。（答对1点给2分，2点给4分，3点给5分，意近即可。）三18.作文（50分）(参考中考评分标准)作文等级评分标准一类卷（5045分）1切合题意，立意明确，中心突出，材料具体生动，富有真情实感。2结构严谨，注意照应，详略得当。3语言得体、流畅。二类卷 (4440分)1符合题意，立意明确，中心突出，材料具体，有真情实感。2结构完
30、整，条理清楚。3语言规范、通顺。三类卷 (3930分)1基本符合题意，立意明确，材料能表现中心，有情感。2结构基本完整，有条理。3语言基本通顺，有少数错别字。四类卷 (2915分)1立意不明确，材料难以表现中心，缺乏情感。2结构不完整，条理不清楚。3语言不通顺，错别字较多。五类卷 (140分)1没有中心，空洞无物，严重离题。2结构残缺，不成篇章。3文理不通，错别字较多。加分符合如下条件之一，可酌情加13分(加至本题满分为止)： 1情真意切，立意深刻。2构思独特，富有创意。3语言优美，富有个性。4文面整洁，书写优美。扣分1没有标题扣2分。2不足500字，每少50字扣1分。3错别字每3个扣1分（重
31、复的错字不计），最多扣3分。4不能正确使用标点，扣13分。5文面脏乱，字迹潦草，难以辨认，扣13分。6.出现泄露身份的真实校名、地名、人名，扣13分。作文解析（仅供参考）题目一：本题考查命题作文写作。一、审题。要理解“等等，让我再思考一下”这个题目，我们首先要把它放在“思考”这一大背景下面，也就是说要从思考对我们学习生活中解决问题的正面意义来理解。“等等”意思一是有“告诉老师、父母、同学等，对我们花费时间思考的行为要有耐心要能理解”的意思。不要怕我们慢，不要让我们追求所谓的高效率，因为相对“思考”，“高效率”也要让路。二是告诉提醒自己，多点耐心，思考需要时间。“让我再思考一下”则点明的了主题，
32、“我”提醒文章以第一人称行文。根据要求，本文要写成记叙文。二、选材立意。本题选材应围绕发生在自己身上的独立思考的故事。可写自己在遇到难题时拒绝父母、老师、同学等的帮助，不惜花费时间也要独立解决问题的成功故事，主题上阐述独立思考的重要性。也可以是花时间思考最后却失败的故事，但从失败中你学会总结，学会排除，也是收获满满，告诉我们思考总会有收获的道理。当然，“再思考”还可以是从另外的角度方法寻找解决问题的另一种方法，以此作选材，表达出“思考造就广阔空间”的主题。题目二：本题考查材料作文写作。一、审题立意。材料作文也叫命意作文，步骤是先从材料中提炼观点，再围绕着这一观点行文。从“孔子说学而不思则罔，思考与学习密不可分”，我们可以提炼出：学习离不开思考；从“柏拉图说思维是灵魂的自我谈话，思考是面对自我、认识自我的最佳途径”，我们可提炼出：思考有助认清自己；从爱迪生的话中，我们还可以提炼出：思考能够增添生活乐趣。综合一起，我们也可以提炼出：要学会独立思考、要积极思考，等主题。二、选材。由于是演讲稿，本文侧重于说理为主。确立好观点，如“同学们要学会学思结合、要用思考认识自己、要独立思考、要积极思考” 这些主题时先明确观点，再阐述观点，充分运用身边的事来证明观点。同时也要注意语言浅显明白，语气委婉，让人心悦诚服地接受。
