1、2023年山东省滨州市无棣县中考一模语文试题一、积累运用（共30分）1. 下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ）A. 遒劲（jng） 酬和（h） 拮据（j） 面面相觑（q）B. 锃亮（zng） 殷红（yn） 龟裂（jn） 孜孜不倦（z）C. 瞭望（lio） 模样（m） 修葺（q） 深恶痛绝（w）D. 黄晕（yn） 脸颊（xi） 污秽（hu） 咄咄逼人（du）2. 下列词语书写全部正确的一项是（ ）A. 蕴含 惶恐 好高鹜远 就地取材B. 炼达 睥睨 谈笑风生 信手拈来C. 取缔 告诫 妇儒皆知 正襟危坐D. 踌躇 喧嚣 与日俱增 销声匿迹3. 下列选项说法不正确的一项是（ ）长亭外，古道
2、边，芳草碧连天伴随一首送别曲，一群人手捧发光的柳条枝，缓缓行进。走过之处，微风轻拂，柳枝摇曳，柳絮漫天飞舞，飘到人们手中在北京冬奥会闭幕式上，“折柳寄情”环节以独具传统文化内涵的演绎，展现了中国人传承千年的送别方式，如梦如幻，唯美浪漫。“背我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。”诗经中寥寥数语，勾勒出了一幅惜别思念画面当年出征时杨柳依依随风吹，如今归来途中大雪纷纷满天飞借景写境，依依之情跃然而出。因为“柳”与“留”谐音，在中国古代，送行者用柳枝这一意象，将临别的万千心情道尽。记述秦汉都城建设的著作三辅黄图上说：“灞桥在长安东，跨水作桥，汉人送客至此桥折柳赠别。”灞桥作为中国古代著名的送别之地，
3、曾十里长堤栽满柳树，自汉以来，送行者皆至此桥，折柳赠别。A. “柳”是形声字，从木，卯声，第六笔的笔顺是竖提。B. 语段中画横线四个短语“柳枝摇曳”“唯美浪漫”“寥寥数语”“栽满柳树”类型各不相同。C. 句的句子主干是“演绎展现方式”。D. 句中的标点分别为冒号、句号。4. 下列各句中，没有语病的一句是（ ）A. 通过“山海古邑和善无棣”公益系列文化惠民工程，使广大群众充分感受到了文旅融创对促进公共文化建设的魅力。B. 防止校园欺凌事件不再发生是个系统工程，需要多方面、多领域齐心协力完成。C. 为了表彰先进，我们了解了许多李老师忠诚党的教育事业的动人事迹。D. 任何事物的发展都是循序渐进的，都
4、是从无到有，从小到大，逐步完善的；读书也一样，必须由少到多，由浅入深，逐步理解、消化、吸收。5. 给下列句子排序，最合理的一项是（ ）正是在历史和文化的孕育中，我们民族才具备了卓绝的生命力、创造力和凝聚力。因而，保护好文化遗产乃是历史赋予我们的义不容辞的使命。千百年来，在中国这片土地上，我们的祖先繁衍生息，创造了足以令世人赞叹的灿烂文化。通过保护文化遗产，我们可以继承和发扬中华民族的光荣传统，使民族的灵魂在每个人的心中扎下根。这些丰厚的遗产见证了国家和民族的起起落落，记录了世事变迁。A. B. C. D. 6. 下列有关文化、文学常识的表述，有错误的一项是（ ）A. 爱莲说陋室铭中，“说”“铭
5、”分别表示古代的一种文体。“说”往往借描绘事物以抒情言志，“铭”是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，一般是用韵的。B. “卿”是古代君对臣的爱称，朋友、夫妻间也以“卿”为爱称；“孤”是中国古代帝王的自称。C. 诗经是我国最早的一部诗歌总集，它分为风、雅、颂三个部分，“风”又叫“国风”，是正统的宫廷乐歌，我们学过的蒹葭子衿都属“国风”。D. “复立楚国之社稷”（陈涉世家）中的“社稷”指国家，月夜忆舍弟中的“舍弟”对别人称自己的弟弟，“世先生同在桑梓”（范进中举）中的“桑梓”指家乡。默写（8分）7. 古往今来，优秀的传统文化涵养了中华儿女的气质和品质。请根据关键词和批注在画线处填写相应
6、的诗文名句。关键词诗文名句出处批注爱国为什么我的眼里常含泪水？_艾青我爱这土地深刻的忧患意识，博大的历史胸襟，浓烈的爱国情怀。自省曾子曰：“_，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”论语十二章强调随时都该反省自己，提升道德修养。奉献春蚕到死丝方尽，_。李商隐无题对事业无限忠诚的奉献精神。廉洁出淤泥而不染，_周敦颐爱莲说洁身自好，廉洁自律，是社会的一股清流。达观竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？_苏轼定风波雨骤风狂又怎样？不畏坎坷，旷达超脱，自在人生第一人。坚贞_，只有香如故。陆游卜算子咏梅摧残和践踏，哪能让一个不屈的灵魂低下高傲的头颅。不变的志节，不灭的精神。志向_，_。杜甫望岳不畏艰险的雄心和勇
7、于攀登、俯视一切的气概。担当_，_。诸葛亮出师表危难时刻，方见英雄本色。临危受命，勇于担当，令人心生敬意。名著阅读（6分）8. 假如你是一名年轻的革命战士，上级要派你去送一份非常重要的机密文件，你可以邀请下面文学形象中的一位组队前往。接到任务后，你会选择哪个文学形象组队？请结合该文学形象的经历和性格，简述你邀请他的理由。A.林冲（水浒传） B.祥子（骆驼祥子）C.尼摩（海底两万里） D.保尔柯察金（钢铁是怎样炼成的）9. “狂热”在现代汉语词典（第7版）中的解释是：一时激起的极度热情（多含贬义）。在红星照耀中国中，斯诺说周恩来是个“狂热”分子；而在儒林外史中，范进、周进对参加科举考试也是非常狂
8、热。两者的“狂热”相同吗？请结合原著内容，说说你的理解。综合性学习（4分）10. 为迎接“世界读书日”，学校广播站推出“最美人间四阅天”系列活动：新闻采编、海报宣传、演讲比赛等，请你阅读下列材料，完成任务单。“423世界读书日”将至，作为全民阅读主阵地的公共图书馆，新华书店策划推出一系列精彩纷呈的阅读活动。新华书店将联合省社科、全民阅读推广协会等组成专家团，举办线上与线下的日常讲座和专题讲座：依托该店品牌活动“趣缘读书会”“七色花读书会”，以亲子阅读交流会或线上直播、阅读打卡等多种形式，引领全县读者参与经典诵读。同时开展线上线下主题书展、书画展、摄影展等活动。（1）请你根据材料内容，为学校广播
9、站采编一则一句话新闻。（20字以内）（2）请补充以下演讲活动宣传语的空缺部分，使之构成排比。生活是一本无字之书，我们会在一草一木间读出生命的真谛，也能在鸟呜花香中读出生活的美好。读沙漠，我们读出了它坦荡豪放的胸怀；读太阳，我们读出了它普照万物的无私；_，_。二、阅读理解（共40分）（一）（4分）阅读下面这首诗，完成下面小题。过香积寺王维不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深山何处钟。泉声咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禅制毒龙。【注释】安禅：佛家语，指闭目静坐，不生杂念。毒龙：指世俗欲念。11. 下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）A. 此诗意在写山寺，但并不正面描摹，而侧写周围景物，来
10、烘托映衬山寺之幽胜。B. 颔联写诗人在深山密林中的目见和耳闻：古树参天的丛林中，杳无人迹；忽然又飘来一阵隐隐的钟声，在深山空谷中回响，使得本来就很寂静的山林立刻热闹起来。C. 颈联用倒装句，写声写色，逼真如画，突出了入耳的泉声和触目的日色。D. 全诗采用了由远到近，由景入情写法，从“入云峰”到“空潭曲”逐步接近香积寺，这中间过渡毫无痕迹，浑然天成。12. 所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精练传神的一个字，你认为这首诗颈联两句诗的“诗眼”分别是哪一个字？为什么？请结合全诗简要赏析。（二）（12分）阅读下列文言文，完成下面小题。【甲】北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏
11、之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。齐谐者，志怪者也。谐之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。（选自北冥有鱼）【乙】闽有带鱼，长丈余，无鳞而腥，诸鱼中最贱者，献客不以登俎。然中人之家，用油沃煎，亦甚馨洁。尝有一监司，因公事过午归，馁甚，道傍闻香气甚烈，问何物，左右以带鱼对，立命往民家取已煎者至宅啖之，大称善，且怒往者之不市也。自是每饭必欲得之，去闽数载，犹思之不置。人之嗜好无常如此。吴江顾道行先生亦嗜闽所作带鱼
12、鲊，遇闽人辄索，而闽人贱视此味，常无以应之也。（选自【明】谢肇湍五杂组）【注释】不以登俎（z）：意为上不了台面。啖（dn）：吃。淛（zh）：同“浙”，钱塘江的古称。13. 下列句子中加点字的意思相同的一项是（ ）A. 怒而飞 且怒往者之不市也B. 其远而无所至极邪 北通巫峡，南极潇湘C 志怪者也 寻向所志D. 亦若是则已矣 非独贤者有是心也14. 下列句子中加点字的意义和用法相同的一项是（ ）A. 其名为鹏 安陵君其许寡人B. 鹏之徙于南冥也 常无以应之也C. 海运则将徙于南冥也 学而不思则罔D. 去以六月息者也 常无以应之也15. 把文中划线的句子翻译成现代汉语。（1）野马也，尘埃也，生物之
13、以息相吹也。（2）自是每饭必欲得之，去闽数载，犹思之不置。16. 甲、乙两文都采用了借物说理方法，请具体分析两篇文章借助哪些事物，具体阐述了什么道理。（三）（12分）阅读下面文章，完成下面小题。材料一】青少年处在“拔节孕德期”，加强榜样教育，引导他们领悟榜样的力量，尤为重要。近年来，榜样模范辈出，但在青少年榜样教育方面还存在不容忽视的问题。中国青少年研究中心日前发布的少年儿童的偶像与榜样研究报告显示，青少年认为学校的榜样教育主要存在“对榜样的宣传太死板”“榜样千篇一律没有个性”“榜样离太远起不到激励作用”等问题。这也提醒我们，要更新榜样教育的理念，改进榜样教育的方式，让榜样与青少年的精神世界产
14、生同频共振，激发榜样教育新的生机和活力。要引导青少年树立正确的榜样观。与榜样密切相关的一个词是偶像。榜样是理想中的“我”，是自己通过理性选择的人生典范。我们强调榜样教育，因为榜样永不过时，具有穿越时空的精神力量。偶像与榜样有相似之处，就是他们的感召力和吸引力。但是，偶像往往是一种不加批判而盲目加以崇拜的对象。如果说榜样的选择是理性的，是经过反复比较后的慎重选择，那么偶像崇拜则往往是非理性的，或是出于某种喜好，或是从众心理使然。偶像崇拜是青少年群体中的一种客观现象，无法回避，但是需要用正确的榜样观来引领，防止沉迷偶像崇拜。要更新榜样教育的理念和方式方法。传统的榜样教育往往过分注重教育，忽视了青少
15、年的感受和兴趣，因而受教育效果打了折扣。在以互联网为代表的新媒体背景下，传播和教育的手段非常丰富，选择的空间非常大。要更新榜样教育的理念，多采用隐性教育。要贴近青少年的实际，贴近青少年的兴趣，将教育性寓于趣味性之中。可以多采用青少年喜闻乐见的方式，运用新媒体技术生动呈现故事、文字和哲理，使榜样教育活起来。要注重引导青少年在生活中学习榜样。教育必须回归生活实际。在对青少年进行榜样教育时，也要注重生活化。在日常的学习和生活中，要增加青少年模仿和践行的机会，增强榜样教育的效果。要形成榜样教育的合力。家长是孩子的第一任老师，在榜样教育中这个角色的分量更重，因为家长往往都是孩子的榜样。家长要以身作则、言
16、传身教，让自己成为孩子引以为傲的榜样。学校要发挥教育主阵地作用，把榜样教育融入教育教学全过程，改进教育教学方式，不断提升教育实效。社会要各司其职，各负其责，形成全社会尊重和学习榜样的良好氛围，助力青少年的健康成长。需要指出的是，激发榜样教育新的生机和活力涉及的方面很多。不同学年段的青少年，对榜样的认知、选择和接受等存在明显的差异。当前，迫切需要加强对榜样教育的研究，形成适应青少年不同学年段身心发展特点的螺旋式递进的榜样教育。（李传哲激发榜样教育新的生机和活力，中国教育报，2023年01月10日，有删改）【材料二】【材料三】多挖掘榜样人物的新时代精神内涵，可以让传统榜样人物焕发新魅力。对新选树的
17、榜样，也要关注精神内涵的宣传与展示，才更容易得到少年儿童的认可与接纳。日常生活中“隐藏款”的榜样教育可以发挥润物细无声的作用。校园的文化墙、横幅，家庭中的亲子话题，公共场所的滚动屏、雕塑等，都是隐性的教育资源，让少年儿童在日常生活中不经意地看到、接触到，从而见贤思齐。现在很多孩子过的都是规定好的、程式化的生活，没有成长的自主动力。如果替他们选择榜样，将榜样强加给他们，无法契合他们的成长需要，效果反而不好。要改变那种一味把自己的孩子与别人家孩子比的思维，引导孩子树立正确的榜样观和成才观。（摘编自杨飒如何引导青少年树立正确的榜样意识，光明日报，2023年1月3日）17. 下列对“榜样”的理解与分析
18、有误的一项是（ ）A. 榜样有穿越时空的精神力量，与偶像有相似的感召力和吸引力。B. 选择榜样不能因为某种喜好或从众心理，而应当要理性、慎重。C. 榜样体现了对理想中的“我”的追求，每个少年儿童都有榜样。D. 青少年对榜样的认知、选择和接受存在差异，是因为学年段不同。18. 根据材料一补写下列思维导图的空缺部分。19. 少年儿童对榜样的选择有什么特点？请根据材料二简要概括。20. 学校有不少的榜样教育方式值得推广，请结合材料内容简要分析。链接材料：某学校在每个班级墙上开辟“我心中的榜样”专栏，师生共同探讨班级榜样人物，并且依此将班级命名为“陈景润班”“钱学森班”等，同时每班选出一名榜样故事宣讲
19、员，专门介绍本班的“榜样人物”。（四）（12分）阅读下面文章，完成下面小题。寒梅林旭华淅淅沥沥的冷雨终于停息了，我决定到附近的花园走走。天空依然阴郁着脸，寒风冷峭得刺骨。原来热闹的花园现在变得一片清寂，唯有我的脚步声在砖石铺就的路面上回响着。花园里的乔木绿叶早已褪尽，光秃秃地呆立着，一片萧索沉寂。转过花园的弯角，蓦地，我的眼睛一亮，一大团鲜嫩的粉红色跃入眼帘，云蒸霞蔚般绚烂原来是路边一树傲然绽放的寒梅。梅在严寒中兀自独立，粗壮的虬枝布满绿苔，裸露着嶙峋的老茧，苍劲而挺拔。枝丫分叉，或直或横或斜，没有叶片，呈现出浅灰或嫩绿的本色，平滑而柔韧。每条枝丫上，粉红色的花儿都挂着晶莹的雨珠。含苞的，娇羞
20、颔首，豆蔻芳华；绽放的，红瓣灼灼，嫩蕊颤颤，犹如一大团粉红色的火焰，点燃了清寂的花园，点亮了阴郁的天空，驱散了寒意。太阳出来了，明媚的阳光下，粉红色的寒梅盛放着烂漫的激情，我似乎听到了源源不断的生命诞生的爆裂声。在满目萧索的严冬里，寒梅傲然绽放的激情与风采，让我震撼，并顿生深深的敬意。倏地，吹来一阵寒风，“簌簌簌”，我听到一阵极其细微的飘落声，轻轻的，柔柔的。转瞬，悠悠飘来一阵淡淡的馨香，丝丝缕缕地在树下弥漫开来，如久酿的老窖，韵味悠长。张臂，清香盈怀；闻之，心旷神怡。抬头，但见一大片粉红色梅花瓣飘洒而下，在树下悠悠地旋转着，飞舞着，如雪花，纷纷扬扬，飘飘洒洒，很快铺就了一地密集的落红。哦，是
21、寒梅洒落的花瓣雨！寒梅无言，只是静静地看着自己粉红的花瓣从树上纷纷飘落，星星点点碎了一地。而那枝头上未落的花朵，依然在阳光下灿然绽放，全然没有丝毫的惊慌失措。因为它深知，生命的意义不只在于绽放时的激情与风采，更在于凋零时的坦然与达观，即使化作尘埃，也能以另一种形态绽放生命的精彩。清代著名诗人龚自珍曾经有过这样的诗句：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”不为独香，只为护花，诗人将落红的深情，升华为奉献精神，这是何等的人生境界！此刻，花瓣还在风中纷纷飘落着，它们在空中悠悠地打着旋儿，似乎在跟寒梅作最后一场深情的告别。在快要触地的一刹那，那带着雨珠的花瓣在阳光下闪耀着璀璨的光芒，流星般飞速划过一道弧
22、线，然后突然坠地。如此悲壮，如此凄美！寒梅，落红时洒脱从容、宁静自信、恬淡安详的美之绝唱，从此在我心中永远定格成一道壮美的风景。从盛开到落红，寒梅，让我的心灵经历了一场绝美的人生洗礼。（选自青年文学家，有删改）21. 文中不同生命阶段的梅花呈现了不同的特点，请结合段内容填写下表。生命阶段含苞的梅花特点红瓣灼灼，嫩蕊颤颤22. 学校文学社在为校刊微澜选稿时，晓文同学推荐了本文。小语同学提出这篇文章主要写寒梅，第段显得有些多余。你同意小语的说法吗？请说出你的理由。23. 文中画线的句子使用了什么修辞手法？请结合文章内容，分析其表达作用。但见一大片粉红色梅花瓣飘洒而下，在树下悠悠地旋转着，飞舞着，如
23、雪花，纷纷扬扬，飘飘洒洒，很快铺就了一地密集的落红。24. 请结合全文分析，作者为什么说“寒梅，让我的心灵经历了一场绝美的人生洗礼”。三、写作（共50分）25. 阅读下面文字，按要求作文。因为有莎莉文老师的教导，海伦凯勒走出了盲聋哑的黑暗世界，成为世人尊敬的演说家、作家；因为有紫藤萝的盛开，宗璞对生命中的不幸才得以释怀，感悟了人生的美好；因为有对国家民族的热爱，邓稼先无私奉献、满腔赤诚，在戈壁滩上奋战二十八年，为中国国防工作做出了巨大贡献生活中，总会有一些人、事、物、景激荡我们的心灵，给我们安慰、启发、信心、勇气、力量请以“因为有你”为题，写一篇文章。要求：文体自选（诗歌除外）。内容具体充实。
24、书写规范、工整，卷面整洁。不少于600字。文中如果出现真实姓名、校名、地名，请以“”代替。2023年山东省滨州市无棣县中考一模语文试题一、积累运用（共30分）1. 下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ）A. 遒劲（jng） 酬和（h） 拮据（j） 面面相觑（q）B. 锃亮（zng） 殷红（yn） 龟裂（jn） 孜孜不倦（z）C. 瞭望（lio） 模样（m） 修葺（q） 深恶痛绝（w）D. 黄晕（yn） 脸颊（xi） 污秽（hu） 咄咄逼人（du）【答案】B【解析】【详解】本题考查字音。A.拮据（j） j；C.模样（m）m；D.脸颊（xi）ji；故选B。2. 下列词语书写全部正确的一项是（
25、 ）A. 蕴含 惶恐 好高鹜远 就地取材B. 炼达 睥睨 谈笑风生 信手拈来C. 取缔 告诫 妇儒皆知 正襟危坐D. 踌躇 喧嚣 与日俱增 销声匿迹【答案】D【解析】【详解】本题考查易错字。A.好高鹜远好高骛远；B.炼达练达；C.妇儒皆知妇孺皆知；故选D。3. 下列选项说法不正确的一项是（ ）长亭外，古道边，芳草碧连天伴随一首送别曲，一群人手捧发光的柳条枝，缓缓行进。走过之处，微风轻拂，柳枝摇曳，柳絮漫天飞舞，飘到人们手中在北京冬奥会闭幕式上，“折柳寄情”环节以独具传统文化内涵的演绎，展现了中国人传承千年的送别方式，如梦如幻，唯美浪漫。“背我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。”诗经中寥寥数语
26、，勾勒出了一幅惜别思念画面当年出征时杨柳依依随风吹，如今归来途中大雪纷纷满天飞借景写境，依依之情跃然而出。因为“柳”与“留”谐音，在中国古代，送行者用柳枝这一意象，将临别的万千心情道尽。记述秦汉都城建设的著作三辅黄图上说：“灞桥在长安东，跨水作桥，汉人送客至此桥折柳赠别。”灞桥作为中国古代著名的送别之地，曾十里长堤栽满柳树，自汉以来，送行者皆至此桥，折柳赠别。A. “柳”是形声字，从木，卯声，第六笔的笔顺是竖提。B. 语段中画横线四个短语“柳枝摇曳”“唯美浪漫”“寥寥数语”“栽满柳树”类型各不相同。C. 句的句子主干是“演绎展现方式”。D. 句中的标点分别为冒号、句号。【答案】C【解析】【详解
27、】本题考查语文基础知识。C.句“折柳寄情环节以独具传统文化内涵的演绎，展现了中国人传承千年的送别方式，如梦如幻，唯美浪漫”的主语是“折柳寄情环节”，谓语是“展现”，宾语是“送别方式”，故此句的主干是：“折柳寄情”环节展现送别方式；故选C。4. 下列各句中，没有语病的一句是（ ）A. 通过“山海古邑和善无棣”公益系列文化惠民工程，使广大群众充分感受到了文旅融创对促进公共文化建设的魅力。B. 防止校园欺凌事件不再发生是个系统工程，需要多方面、多领域齐心协力完成。C. 为了表彰先进，我们了解了许多李老师忠诚党的教育事业的动人事迹。D. 任何事物的发展都是循序渐进的，都是从无到有，从小到大，逐步完善的
28、；读书也一样，必须由少到多，由浅入深，逐步理解、消化、吸收。【答案】D【解析】【详解】本题考查病句的辨析与修改。A.成分残缺，应删去“通过”或“使”；B.否定失当，应删掉“不再”；C.有歧义，将“许多”和“李老师”调换位置；故选D。5. 给下列句子排序，最合理的一项是（ ）正是在历史和文化的孕育中，我们民族才具备了卓绝的生命力、创造力和凝聚力。因而，保护好文化遗产乃是历史赋予我们的义不容辞的使命。千百年来，在中国这片土地上，我们的祖先繁衍生息，创造了足以令世人赞叹的灿烂文化。通过保护文化遗产，我们可以继承和发扬中华民族的光荣传统，使民族的灵魂在每个人的心中扎下根。这些丰厚的遗产见证了国家和民族
29、的起起落落，记录了世事变迁。A. B. C. D. 【答案】B【解析】【详解】本题考查句子排序。通读文段可知，主要围绕“保护文化遗产”这一话题进行论述。句首先说我国拥有灿烂的文化，句的“这些丰厚的遗产”指代句的“灿烂文化”；句“我们民族才具备了卓绝的生命力、创造力和凝聚力”点出这些丰厚遗产的重要作用，句“因而”要保护好文化遗产，句最后论述保护文化遗产的重要意义；所以排序顺序为：；故选B。6. 下列有关文化、文学常识的表述，有错误的一项是（ ）A. 爱莲说陋室铭中，“说”“铭”分别表示古代的一种文体。“说”往往借描绘事物以抒情言志，“铭”是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，一般是用韵
30、的。B. “卿”是古代君对臣的爱称，朋友、夫妻间也以“卿”为爱称；“孤”是中国古代帝王的自称。C. 诗经是我国最早的一部诗歌总集，它分为风、雅、颂三个部分，“风”又叫“国风”，是正统的宫廷乐歌，我们学过的蒹葭子衿都属“国风”。D. “复立楚国之社稷”（陈涉世家）中的“社稷”指国家，月夜忆舍弟中的“舍弟”对别人称自己的弟弟，“世先生同在桑梓”（范进中举）中的“桑梓”指家乡。【答案】C【解析】【详解】本题考查文化、文学常识。C.风是周代各地的歌谣；而非“正统的宫廷乐歌”；表述有误；故选C。默写（8分）7. 古往今来，优秀的传统文化涵养了中华儿女的气质和品质。请根据关键词和批注在画线处填写相应的诗文
31、名句。关键词诗文名句出处批注爱国为什么我的眼里常含泪水？_艾青我爱这土地深刻的忧患意识，博大的历史胸襟，浓烈的爱国情怀。自省曾子曰：“_，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”论语十二章强调随时都该反省自己，提升道德修养。奉献春蚕到死丝方尽，_。李商隐无题对事业无限忠诚的奉献精神。廉洁出淤泥而不染，_周敦颐爱莲说洁身自好，廉洁自律，是社会的一股清流。达观竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？_苏轼定风波雨骤风狂又怎样？不畏坎坷，旷达超脱，自在人生第一人。坚贞_，只有香如故。陆游卜算子咏梅摧残和践踏，哪能让一个不屈的灵魂低下高傲的头颅。不变的志节，不灭的精神。志向_，_。杜甫望岳不畏艰险的雄心和勇于攀登
32、、俯视一切的气概。担当_，_。诸葛亮出师表危难时刻，方见英雄本色。临危受命，勇于担当，令人心生敬意。【答案】 . 因为我对这土地爱得深沉 . 吾日三省吾身 . 蜡炬成灰泪始干 . 濯清涟而不妖 . 一蓑烟雨任平生 . 零落成泥碾作尘 . 会当凌绝顶 . 一览众山小 . 受任于败军之际 . 奉命于危难之间【解析】【详解】本题考查名句名篇。默写作答时，一是要彻底理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不字、不写错字。本题注意“省”“蜡”“濯”“涟”“蓑”“碾”“凌”“览”等字的书写。名著阅读（6分）8. 假如你是一名年轻的革命战士，上级要派你去送一份
33、非常重要的机密文件，你可以邀请下面文学形象中的一位组队前往。接到任务后，你会选择哪个文学形象组队？请结合该文学形象的经历和性格，简述你邀请他的理由。A.林冲（水浒传） B.祥子（骆驼祥子）C.尼摩（海底两万里） D.保尔柯察金（钢铁是怎样炼成的）【答案】示例一：我选水浒传中的林冲，因为他原是东京八十万禁军教头，他武艺高强、心思缜密、重情重义，把晁盖推向梁山泊首领之位后，随宋江南征北战，从未折损过梁山的威风。和这样一位有勇有谋的水浒英雄组队，即使有突发情况出现，也定能化险为夷，顺利完成任务。示例二：我选骆驼祥子中年轻时（十八岁）的祥子，因为那时的祥子是个年轻力壮，善良纯朴，积极坚韧的青年。他吃苦
34、耐劳，自强不息，有生活理想。和这样一个青年组队，即使有突发情况出现，也定能化险为夷，顺利完成任务。示例三：我选海底两万里中的尼摩船长。因为他勇敢坚毅，镇定沉着，富有正义感，有着超人的智慧和创造性。他自己设计和制造 “诺第留斯号”潜艇，支援陆地上人们的正义战争；他智斗鲨鱼救采珠人，击退土著人的袭击，在冰山封路时成功突围。和这样一位斗争经验丰富的战斗义士组队，即使有突发情况出现，也定能化险为夷，顺利完成任务。示例四：我选钢铁是怎样炼成的中的保尔柯察金。因为保尔是一个真正的无产阶级革命者。他有为理想而献身的精神，为了革命英勇作战，离开战场后投入国家建设中，又是忘我地工作；他有钢铁般的意志，乐观豁达，
35、克服难以想象的困难，在病榻上写出伟大的作品暴风雨所诞生的。和这样一位斗争经验丰富的钢铁战士组队，即使有突发情况出现，也定能化险为夷，顺利完成任务。【解析】【详解】本题考查名著人物理解。从ABCD四个人物中，任选一个，该文学形象的经历和性格，简述你邀请他的理由即可。示例：我选林冲。因为他性格隐忍、耿直，对朋友讲义气，如在东京，任八十万禁军教头之时，替酒生李小二脱免官司。发配沧州，林冲往市井买酒之前，很小心地“将草屋里火炭盖了，取毡笠子戴上，拿了钥匙，出来把草厅门拽上。信步投东。”而当他回到草屋时，发现两间草厅已被雪压倒，他寻思道:“怎地好？”把花枪、葫芦放在雪地里，又怕火盆内有火炭引起火来，他“
36、搬开破壁子，探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了”，这才放心。有这样一个武艺高强，又义气心细的朋友，即使有突发情况出现，也定能化险为夷，顺利完成任务。9. “狂热”在现代汉语词典（第7版）中的解释是：一时激起的极度热情（多含贬义）。在红星照耀中国中，斯诺说周恩来是个“狂热”分子；而在儒林外史中，范进、周进对参加科举考试也是非常狂热。两者的“狂热”相同吗？请结合原著内容，说说你的理解。【答案】周恩来和范进、周进的“狂热”是完全不同的。周恩来背弃自己出生的阶级，背弃中国从古代延续下来的中庸哲学，他那对祖国和人民的炽热的爱，那无可比拟的吃苦耐劳的精神，那无私的忠于一种思想、从不承认失败的不屈不挠
37、和为祖国、人民谋幸福的精神，是一种对革命事业的“狂热”。这是斯诺对他的高度赞美和深深崇敬。而范进、周进的狂热是对科举成名的畸形追求，热衷功名，迷信科举，丧失尊严，丧失自我。范进用大半辈子时间参加科举考试，直至54岁中举，喜极而疯；周进进学无望，随姐夫去省城做生意，路过贡院，受刺激过度，头撞号板。这些事件都展现了他们对科举考试的狂热和对名利的追逐。【解析】【分析】【详解】本题考查名著人物鉴赏。首先明确观点：二者“狂热”并不相同，然后结合人物形象分析原因。红星照耀中国里，斯诺见到的周恩来“个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸
38、引力，似乎是羞怯、个人魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物” 。周恩来以他诚恳、坦率讲述的自己一生“造反”的经历，让斯诺毫不怀疑这个人以及他说的每一句话都是真实可信的。他强烈地感受到，“他显然是中国人中间最罕见的一种人，一个行动同知识信仰完全一致的纯粹的知识分子。”他在他的身上看到了“背弃古代中国的基本哲学、中庸和面子哲学;无可比拟的吃苦耐劳的能力、无私地忠于一种思想和从不承认失败的不屈不挠精神。”斯诺暗自想，这一定是一个狂热分子。当周恩来陪着斯诺走过安静的乡间田埂，穿过芝麻田、成熟的小麦田、沉甸甸地垂着穗的玉米田斯诺感到身边的这个人不仅一点不像一般所描绘的赤匪，相反，他轻松愉快，充满了对生命的热
39、爱。所以，周恩来的狂热是他背离自己的原有阶级，关心劳苦大众，以拯救苍生为己任，心怀天下，对革命事业的狂热，这是一种令人赞赏的行为。周进和范进一样，几十年如一日锲而不舍地参加科举考试。这两个人物形象，一个悲极而泣，一个喜极而疯。在还没有考中举人之前，周进悲极而泣，甚至是哭出了鲜血来；在考中进士之后，范进是喜极而疯，疯到到满街到处乱跑。他们对科举狂热，反映了科举制度对读书人的精神摧残，因此，这种狂热是作者极力讽刺的，是畸形的、不正常的精神追求。综合性学习（4分）10. 为迎接“世界读书日”，学校广播站推出“最美人间四阅天”系列活动：新闻采编、海报宣传、演讲比赛等，请你阅读下列材料，完成任务单。“4
40、23世界读书日”将至，作为全民阅读主阵地的公共图书馆，新华书店策划推出一系列精彩纷呈的阅读活动。新华书店将联合省社科、全民阅读推广协会等组成专家团，举办线上与线下的日常讲座和专题讲座：依托该店品牌活动“趣缘读书会”“七色花读书会”，以亲子阅读交流会或线上直播、阅读打卡等多种形式，引领全县读者参与经典诵读。同时开展线上线下主题书展、书画展、摄影展等活动。（1）请你根据材料内容，为学校广播站采编一则一句话新闻。（20字以内）（2）请补充以下演讲活动宣传语的空缺部分，使之构成排比。生活是一本无字之书，我们会在一草一木间读出生命的真谛，也能在鸟呜花香中读出生活的美好。读沙漠，我们读出了它坦荡豪放的胸怀
41、；读太阳，我们读出了它普照万物的无私；_，_。【答案】（1）为迎接世界读书日省图书馆推出系列阅读活动。（或世界读书日将至，省图书馆活动精彩纷呈） （2） . 读青松 . 我们读出了它傲雪迎风的毅力【解析】【小问1详解】本题考查新闻的理解概括能力。首先需要理解所给新闻的大致内容，勾画新闻中的重点内容，抓住要点，再利用关键信息进行概括。除此以外，注意题目中是否有字数限制，或者其他条件限制。根据“423世界读书日将至，作为全民阅读主阵地的公共图书馆，新华书店策划推出一系列精彩纷呈的阅读活动”可知，该新闻主体为“省图书馆”，将做一系列的活动，目的是为了迎接世界读书日。由此概括为：为迎接世界读书日省图书
42、馆推出系列阅读活动。（或世界读书日将至，省图书馆活动精彩纷呈）【小问2详解】本题考查句子仿写。根据例句“生活是一本无字之书，我们会在一草一木间读出生命的真谛，也能在鸟呜花香中读出生活的美好。读沙漠，我们读出了它坦荡豪放的胸怀；读太阳，我们读出了它普照万物的无私”，可以看出：不变的是“读，我们读出了”，然后再分析所举意象的特点即可。示例如下：读河流，我们读出了它永远向前的执着。读云彩，我们读出了它随遇而安的从容。读大地，我们读出了它生养万物的厚德。二、阅读理解（共40分）（一）（4分）阅读下面这首诗，完成下面小题。过香积寺王维不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深山何处钟。泉声咽危石，日色冷青松
43、。薄暮空潭曲，安禅制毒龙。【注释】安禅：佛家语，指闭目静坐，不生杂念。毒龙：指世俗欲念。11. 下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）A. 此诗意在写山寺，但并不正面描摹，而侧写周围景物，来烘托映衬山寺之幽胜。B. 颔联写诗人在深山密林中的目见和耳闻：古树参天的丛林中，杳无人迹；忽然又飘来一阵隐隐的钟声，在深山空谷中回响，使得本来就很寂静的山林立刻热闹起来。C. 颈联用倒装句，写声写色，逼真如画，突出了入耳的泉声和触目的日色。D. 全诗采用了由远到近，由景入情的写法，从“入云峰”到“空潭曲”逐步接近香积寺，这中间过渡毫无痕迹，浑然天成。12. 所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精练传神的一个字，
44、你认为这首诗颈联两句诗的“诗眼”分别是哪一个字？为什么？请结合全诗简要赏析。【答案】11. B 12. 示例：“诗眼”分别是“咽”“冷”。“咽”是“幽咽”“呜咽”的意思，“冷”是“寒冷”之意。山中的流泉由于岩石的阻拦，发出低吟，仿佛呜咽之声；照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎显得阴冷。“咽”“冷”两字绘声绘色、精练传神地显示出山中幽静孤寂的景色（意境）。【解析】【11题详解】本题考查内容理解。B.赏析不恰当。颔联“古木无人径，深山何处钟”意思是：这儿古木参天，根本没有行人路径；深山中，何处传来隐隐约约的寺钟。这里忽然又飘来一阵隐隐的钟声，在深山空谷中回响，使得本来就很寂静的山林蒙上了一层迷惘、神秘的色彩，而非“立刻热闹起来”。故选B。【12题详解】本题考查诗句赏析。颈联“泉声咽危石，日色冷青松”意思是：俯听危石的流泉，轻轻地抽泣哽咽；山高林密不透日影，松荫寒气犹浓。上句中的“咽”是“幽咽”“呜咽”的意思，生动形象地写
