1、2023年河南省洛阳市中考一模语文试卷一、积累与运用（共27分）洛阳市“十四五”新型智慧城市发展规划指出，洛阳将持续打造社会治理高效、政务服务优质、群众生活满意的智慧城市。你所在班级组织了体验“智慧城市实践活动。1有同学搜集了一段有关“智慧城市”的文字，请你阅读并完成相关任务。（共4分）近年，洛阳市积极打造智慧城市，不断扩大应用场景，挖ju数字经济潜力，通过多领域持续发力，力争使更多人享受“数字红利”。规划披露，2021年到2023年，洛阳将成为全省一流的新型智慧城市，加强数字赋能副中心建设，激活数据要素潜能，完善基于智慧洛阳云平台的洛阳新型智慧城市“一网统管”建设。2023年到2025年，洛
2、阳将成为全国一流的新型智慧城市，把洛阳建设成为中原城市群极具f射动力的新型智慧城市建设动气“五大中心”，即大数据引领中心、数字政府示范中心、智慧民生普惠中心、数字经济集聚中心、智慧文旅兴盛中心。（1）依次给文段中的加点字注音，全都正确的一项是（2分）（ ）A应（yng）潜（qin）B应（yng）潜（qin）C应（yng）潜（qin）D应（yng）（qin）（2）请根据语段中的拼音，把相应的汉字规范、端正地写在下面的田字格中。（2分）ju f挖 射2下面是小文发现新式红绿灯后的采访记录，但文中画线句表达欠妥，请修改。（2分）部分市民分享了对新式红绿灯的看法。有的人说，新式红绿灯增添了牡丹花元素，
3、信号灯可随着交通信号颜色的变换而显示不同的牡丹花颜色，展现出红牡丹停、绿牡丹行的效果，新颖，美观；有的人说，牡丹元素的红绿灯，凸显了洛阳特色，可使各地游客体会到浓浓的牡丹氛围；有的人说，牡丹元素的红绿灯，给人带来愉悦的心情，为单调的出行增添了灵动与活力。因此，相对于传统红绿灯，新式红绿灯具有特色鲜明、愉悦心情、新颖美观等优点。3班级拟开展研学活动，准备带领大家于5月20日乘坐地铁从二乔路站出发，上午前往洛邑古城，下午再至隋唐植物园。请按照要求完成以下筹备任务。（共9分）（1）图一是班长搜索到的地铁路线图，请你结合路线图上的文化景点位置提示，给大家指明研学的乘车路线。要求：顺序合理，语言简明。（
4、5分）（2）“洛易行”是洛阳地铁打造的一款全面、权威的出行工具，主要通过移动支付技术提供更方便、更快捷的出行服务。图二是班长提供的洛易行app首页截图，请你说说此次研学活动可利用洛易行app上的哪些功能满足同学们的出行需求。（4分）4班级借助“智慧教育平台”开展古诗文复习活动，请阅读下面文字，完成填空。（8分）甲中国人的浪漫，或含蓄隽永，或热烈奔放。从诗经开篇的“ ，在河之洲”，到陆游的“山重水复疑无路， ”，从李白的“ ，直挂云帆济沧海”到苏轼的“但愿人长久， ”，皆千古传颂。乙月色如水，皎皎的河汉，往往寄托了人们永远的思念。丙如右图（1）请在甲段文字空缺处填上相应的诗句。（2）乙段加点的词
5、语可以使我们联想到苏轼记承天寺夜游中“ ， ”的语句。（3）丙是为辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之绘制的插图，据此可以联想到词作中的“ ， “两句。5名著阅读。（4分）重要他人是心理学和社会学的概念，指在人格形成的过程中具有重要影响的具体人物。重要他人可以是一个人的父母长辈、兄弟姐妹，也可能是老师、同学，甚至是敌人或不认识的路人。请在下列人物中任选一位，说说他们的重要他人是谁？并结合名著中的具体情节，阐述他们受到的影响。孙悟空林冲祥子二、现代文阅读（共28分）（一）阅读下文，完成69题。（共16分）和儿子一起在早晨散步以色列埃特加凯雷特升三年级时，列维犹豫不决，不知是否该转去一所新学校，于是我
6、们做了一张图，一边写转学的好处，一边写转学的坏处。“好处”密密麻麻地挤着列维用童稚难辨的字写的句子，而“坏处”只有一个硕大的字远！距离绝对是择校的一个重要因素，特别是在没有校车经过家、父母也没有车的情况下。最终那些密密麻麻的“好处”句子胜出，列维转去了新的学校，学校离我们在特拉维夫市的家有点距离。去学校有三种方式：叫出租车、骑自行车和走路。走路去学校需要半个小时。选择出租车或者自行车可以更快到达学校，但我每天早上都努力让列维散步去学校。清晨七点十五分，半睡半醒的街上满是勤勉的鸟儿和慵懒的猫咪，但几乎没有人。起初，我们散步去学校时会玩一种叫“大家去哪儿了”的游戏。我和列维轮流讲述街上的那么多人现
7、在都去哪儿了：他们被外星人绑架了，他们搬家到一座施了魔法的城堡，他们在非洲撒哈拉建立了另一个讲希伯来语的国家。但不论他们去了哪儿，正是因为他们的缺席，我们才能够发现各种隐藏在这座喧嚣城市背后的声音和小细节，并开始讨论我们在一天中其他时间不能讨论的话题，比如：哪个超级英雄更有幽默感，蜘蛛侠还是鹰眼？“蜘蛛侠，绝对的。”还有，如果总理请我们去内阁任职，我们要做什么部长？我想做教育部部长，列维则选择了一个非常具体的职位甜点部部长。去学校的漫长旅途要经过几个固定站点：秃头的杂货店，我们会在店里买椒盐脆饼，跟秃头聊聊体育赛事；天然果汁吧，我们在那儿喝香蕉大枣奶昔，听睡眼惺忪的老板讲他刚出生的女儿半夜不肯
8、睡觉的故事；有鸽子的广场，这些厚颜无耻的鸽子坚持要独占广场上的长凳，一旦我们在它们身旁坐下一会儿，它们就咕咕叫着抗议。我不是一个有很多习惯的人，每天早晨与列维一起散步，几乎成了我生活中一种仪式，一种从沉睡的宇宙里慢慢地、甜甜地醒来的仪式直到那个春天的傍晚，列维和我以及我的妻子进行了一次对话，一次让我有点沮丧的对话。列维告诉我们，他班上所有的孩子都能自己去上学，他已经十岁半，到了独立上学的时候了。我结巴地嘟囔些我们家比其他孩子家要远之类的话，但妻子希拉背叛了我，她指出去学校的路程虽然不短，但路上几乎没什么车。我很伤心，但我不得不同意列维自己去上学。说再见并不容易。我不是指和列维说再见他看起来好像
9、比以往更兴奋更坚定；我指的是，与我已习惯了的我们共同的旅程说再见。当晚，列维告诉我们他走得很快，比平时早十分钟到学校。第二天，他又破了纪录，比前一天快了整整两分钟。第三天早晨，我光着脚陪他下楼梯，手里提着垃圾袋。我告诉他，他能自己上学让我很自豪，但如果他希望有人作伴，我很乐意跟他一块儿去。不是作为监护人，我强调道，只是早晨一起散个步。他没有回答，只是点点头。我把垃圾扔进垃圾箱，转身准备回屋时，他叫道：“你来吗？”那次对话发生在一年前。自那以后，我们每天早上都一起散步去学校。据杂货店老板说，以色列的体育水平，需要好好提升一下；广场上的鸽子们好像变胖了；天然果汁吧老板的女儿可以整晚安睡了，甚至会喊
10、“爸爸”了。学期结束后的第一天，叽叽喳喳的鸟鸣声将我们唤醒。我们刷牙更衣后，列维打开门，点头示意我跟上。我们下楼，开始静静地向学校走去。“暑假到了，真好啊。”我漫不经心地说着，想知道他是否意识到了现在新的状况。“是啊，”他点点头，弯腰抚摸一只小猫，“我可以不用背书包了。”（选自突然，响起一阵敲门声。有删改。）6小说中父亲让孩子步行上学的决定，引发同学们的讨论，大家各抒已见。请你参与下面讨论，结合全文内容概括四条步行上学的好处来支持列维父亲。（4分）散步去学校得起多早啊！影响睡眠时间，我不同列维父亲的决定，散步去学校，路途太远了，真累啊！我也不同列维父亲的决定。但散步途中会有很多收获，你看文中列
11、维和他的父亲在散步去学校的途中有多少趣味啊，比如：_7小说朴实的语言中蕴含着深情。结合画线句中的加点词语，说说你的体会。（4分）第二天，他又破了纪录，比前一天快了整整两分钟。8小说第段和第段前后呼应，请你结合下面的内容梳理图，探究作者设计这样的场景变化有何用意。（4分）杂货铺：聊体育赛事杂货铺：以色列的体育水平要提升果汁吧：老板女儿不睡觉果汁吧：女儿安睡广场鸽子：独占，抗议广场鸽子：变胖了第段 第段9这篇小说在家庭教育方面很有现实意义，请你结合对小说中父亲形象与主旨的理解，写一则推荐语，把本文推荐给你的父亲，120字左右。（4分）（二）阅读下面两个语段，完成1012题。（共12分）文本一读诗就
12、是读人，古诗是古人心声的真实记录，正如清人沈德潜所说：“有第一等胸襟抱负，第一等学识，才有第一等真诗。”从诗经楚辞到明清诗词，都具有很高的阅读价值，如果兼顾作品的经典意义、阅读难度等因素，唐诗宋词应是我们的首选阅读对象。我们可以从中感受真实的心跳和脉搏，从而深刻领会传统文化精神。唐诗宋词对于现代读者到底有什么价值？为何能成为读者的首选阅读对象？我们先来看唐诗宋词到底写的是什么内容。中国古典诗歌有一个最古老的纲领，就是“诗言志”。到了西晋，陆机在文赋中又提出“诗缘情”。情志就是指一个人的内心世界，包括对生活的感受和思考，也包括对万事万物的价值判断。唐诗宋词的内容跟现代人没有距离，因为诗词中表达的
13、那些内容都是普通人的基本情感，基本人生观和基本价值观。比如喜怒哀乐，比如对真善美的追求，比如对祖国大好河山的热爱、对保家卫国英雄行为的赞美。唐宋人如此，现代人也如此。所以唐诗宋词中典范作品所表达的内心情感、思考和价值判断可以传递到今天，启发我们更细致地品味人生意义和美感。当然，唐诗宋词对于现代人的最大意义，其中的典范作品不仅具有极高的审美价值，还有深远教育作用。如李白热情讴歌现实世界中一切美好的事物，其诗中蕴含强大精神力量。杜甫诗中充满忧国忧民的忧患意识和热爱天地万物的仁爱精神，是儒家思想积极因素的艺术表现，也是中华民族文化性格的形象凸现。苏轼使词从音乐歌词向抒情诗转变，在以柔声曼调为主的传统
14、词乐中增添高昂雄壮的因素。到了南宋，以辛弃疾为首的爱国词人把爱国主义主题变成当时词坛的主旋律，并以慷慨激昂和沉郁悲凉两种倾向充实了豪放风格。（选自莫砺锋在读诗读人中感受万千气象）文本二近日，一组可视化数据作品宋词缱绻，何处画人间和唐女诗人群像在朋友图刷屏。该作品由浙江大学国家重点实验室和新华网数据新闻部合作，历时半年完成。团队分析了5.5万首唐诗、2.1万首宋词，用大数据技术解读古典唐诗宋词，意外发现不少隐藏的信息。从大数据解读的信息来看，诸如苏东坡去得最多的地方是杭州；“东风”在宋词中共出现1264次；诗人作品中提到“酒”一半是在追思，三成是开心等，还有高频词牌的排行榜、唐代女诗人的社交图等
15、。这些都是前所未见的信息，此前依靠个人解读分析很难做到，也只有在大数据的帮助下，才能将这些隐藏在数万首诗词里面的信息，逐一挖掘分析出来，用大众容易理解的图文方式，呈现一个丰富多彩的文化视角。之前最常见的解读方式，就是一些诗词赏析文章，主要是站在个人的理解，受制于每个人的文化素养、审美情趣、爱好等差异，解读出来的意义不同，相对个性化，缺乏一定的科学性、客观性。而使用大数据技术，则就去除了人为因素，遵循科学分析理论，挖掘诗词语句背后的信息，避免信息失真，更客观地反映真相。同时，通过这些新颖的解读方法，晦涩的古诗词变得通俗易懂，摆脱说教或者沉闷的刻板印象，从而起到点亮文化魅力、推广传统文化的作用。1
16、0下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的两项是（ ）（4分）A文本一强调“唐诗宋词应是我们的首选阅读对象”，可见，唐诗宋词的阅读价值明显高于诗经楚辞和明清诗词。B文本一指出：唐诗宋词表达的内容都是普通人的基本情感、基本人生观和基本价值观，比如对真善美的追求，对祖国大好河山的热爱等。C文本一首段引用沈德潜的话是为了突出“读诗就是读人，古诗是古人心声的真实记录。D文本一第段主要采用举例论证的方法，文本二第段主要采用对比论证的方法。E文本一和文本二都论述了唐诗宋词的审美价值和教育意义。11两个文本都提到“唐诗宋词阅读”，但论述的角度不同，请结合内容简要分析。（4分）12有同学认为唐诗宋词固然经典
17、，但阅读、鉴赏的难度很大，建议国家缩减选入教材的比例，你赞同这种观点吗？请结合从两个文本中获得的阅读收获谈谈你的看法。（4分）三、古诗文阅读（共15分）（一）阅读下面两个文段，完成1316题。（共11分）小石潭记从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，目光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，
18、不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕已，曰奉壹。石涧记（节选）石渠之事既穷，上由桥，西北下土山之阴，民又桥焉。其水之大，倍石渠三之一。亘石为底，达于两涯。若床，若堂，若陈筵席，若限阃奥。水平布其上，流若织文，响若操琴。揭跣而往，折竹箭扫陈叶排腐木可罗胡床十八九居之。交络之流，触激之音，皆在床下；翠羽之木，龙鳞之石，均荫其上。古之人其有乐乎此耶？后之来者有能追予之践履耶？【注释】石涧记：柳宗元永州八记的第七篇。石渠之事既穷：游览石渠结束之后。桥：架桥。倍：增加。三之一：三分之一。亘石：乱石相连。限阃（kn）奥：用门槛把正屋与内室隔开。揭跣：拎起衣服，光
19、着脚。胡床：一种可以折叠的轻便坐具。践履：足迹。13词类活用是文言文常见的现象。请用知识迁移法推测石涧记中加点词的意思。小石潭记石涧记从小丘西行百二十步（1）上由桥，西北下土山之阴 西北：_其岸势犬牙差互，不可知其源（2）翠羽之木，龙鳞之石 翠羽：_14翻译下面的句子。（2分）以其境过清，不可久居，乃记之而去。15请从石涧记中找出与“为坻，为屿，为堪，为岩”有异曲同工之妙的句子，并分析其表达效果。（3分）16永州山水对于柳宗元有怎样的意义？至少写出两点，并结合两个语段内容分析。（4分）（二）阅读下面一首词，完成1718题。（共4分）南乡子登京口北固亭有怀辛弃疾何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴
20、亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。17请从修辞角度赏析“千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。”（2分）18作者赞颂孙权的用意是什么？（2分）四、作文（50分）19阅读下面材料，按要求作文。（50分）在现代汉语词典中，“智慧”指“辨析判断、发明创造的能力”。它既可以指聪明才智，如“机敏”“智谋”，也可以指超越一般的认识，具有把握真理（或本质）的能力。黑格尔认为，智慧与自我意识密切相关，智慧的实现需要一个人不断地追求自我意识的提升，从而达到更高层次的思考。毕淑敏认为，智慧不单单是天赋的独生女，她还是阅历、经验、胆魄三位共同的学生你对
21、“智慧”有怎样的思考和认识？请从下面两个写作任务中任选一个，写一篇作文。（1）请以“身边的小智慧”为题，写一篇记叙文。（2）请自拟题目，自选角度，确定立意，写一篇议论文，谈谈你对“智慧”的思考。要求：按文体要求作文。600字左右。不要套作，不得抄袭。文中回避与你有关的人名、校名、地名。参考答案一、积累与运用（共27分）1（1）D（2分）（2）掘 辐（一空1分，共2分）2示例：新式红绿灯具有新颖美观、特色鲜明、愉悦心情等优点。（2分）3（1）示例：大家好，5月20日上午，我们先乘坐地铁2号线，从二乔路站上车，向南约5站，到达解放路站，再转乘地铁1号线，向东约4站，到达青年宫站下车，即可到达洛邑古
22、城。下午，我们先乘坐地铁1号线从青年宫站上车，向西到达解放路站，再转乘2号线向南约3站，到隋唐园站下车，即可到达隋唐植物园。（顺序合理1分，时间、地点信息完整3分，语言简明1分，共5分）（2）示例：可使用“二维码过闸”或“人脸过闸”功能，快速进出地铁站，告别排队充值和购票；可使用“线路图”功能，实时掌握地铁运行线路，避免坐过站；可使用“站点信息”和“首末车时刻”功能，实时掌握地铁运营时间、站台位置等信息；可参照“天气预报”等功能，合理安排衣物等随身装备；可使用“便民服务”功能，满足失物招领等特殊情况的需求。（答出任意2点即可，一个方面2分，共4分）4关关雎鸠柳暗花明又一村长风破浪会有时千里共婵
23、娟庭下如积水空明水中藻、荇交横马作的卢飞快弓如霹雳弦惊。（每空1分，有错该空不得分。共8分）。5示例：观音菩萨是孙悟空的重要他人。孙悟空被压五行山下时，观音菩萨为他指明道路，让他等待唐僧的到来；刚取经时，孙悟空野性难除，观音菩萨又用紧箍咒约束他；后来在取经路上，遇到黑熊精、红孩儿、鲤鱼精等妖怪时，又尽力帮助他。在孙悟空成长的过程中，观音菩萨起到了主要的促进作用。示例：高俅是林冲的重要他人。高俅让人以看宝刀的名义，带林冲进入白虎堂，林冲因此被陷害人狱，发配往沧州，后来高又派人杀害林冲，导致林冲被逼上梁山。做为敌对一方，高俅在林冲被逼上梁山的过程中，起到了很大的作用。示例：小福子是祥子的重要他人。
24、小福子美丽、年轻、勤俭、善良，曾经是祥子心中最后的美好和希望，最后一步步绝望自杀。她的自杀使祥子彻底放弃希望，成为一个懒惰、麻木的行尸走肉。在祥子最终堕落的过程中，小福子是决定性的最后一击。（“情节”2分，“影响”2分，共4分，如有其它答案言之成理亦可）二、现代文阅读（共28分）（一）（共16分）6（1）上学途中可以尝到各种美食；（2）可以和父亲一起做游戏；（3）与父亲一起发现城市背后的秘密；（4）可以与父亲讨论各种话题；（5）可以在广场休息。（答出任意4点，意思对即可。4分）7示例：“又”“整整”起强调作用，体现“我“对列维上学走路的速度加快表示惊奇；同时，列维忽略体察途中种种美好，令“我”
25、痛心（遗憾）；这种情况不利于列维健康成长，令“我”忧虑（担心）。（答出任意2点，意思对即可。4分）8体现出时间流逝，通过列维在散步中体察到生活变化，暗示了他也在成长。渲染了当地居民生活祥和、美好的氛围（人与人关系融治）。为下文父子暑假到来后继续散步，保持心灵默契做了铺垫。鸽子变化，也体现人和动物的和谐。（答出第点得2分，答出第中任意2点得2分，共4分）9示例：爸爸，我向你推荐一篇以色列家长写的小说和儿子一起在早晨散步。小说中列维父亲主动陪伴孩子散步去上学，引导孩子去体察自然、生活、社会的美好。他尊重、关心儿子列维，还善于与列维沟通，使列维身心得到充分地舒展。文中父子关系默契、亲密，家庭氛围温馨
26、、美好。相信您读了以后，会在亲子关系、家庭教育等方面得到有益的启发。（可从文中父亲对儿子的关心和陪伴角度进行分析，谈谈家庭关系对孩子健康成长的促进作用。父亲形象1分，主题1分，现实意义及语言得体2分，共4分）（二）（共12分）10AE（一项2分，共4分）11示例：文本一主要从唐诗宋词阅读价值的角度切入，然后从极高的审美价值和深远的教育作用两个方面展开论述；文本二主要从唐诗宋词解读方式的角度切人，着重论述了大数据技术帮助下诗词解读的科学、客观、视角新颖、易于推广等特点。（意思对即可，文本一和文本二各2分，共4分）12示例：我不赞同。因为唐诗宋词的内容跟现代人没有距离，诗词中表达的都是普通人的基本
27、情感，基本人生观和价值观，可以启发我们更细致地品味人生意义和美感。虽然部分诗词阅读和鉴赏的难度较大，但在大数据技术的帮助下，很多晦涩的古诗词变得通俗易懂，易于理解和把握。（能借助文本一和文本二的内容有理有据的表达，言之成理即可，4分）三、古诗文阅读（共15分）（一）（共11分）13（1）向西北（2）像翠鸟羽毛那样（一小题1分，共2分）14因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记录下游览经历就离开了。（意思对即可，2分）15示例：“若床，若堂，若陈筵席，若限阃奥”，写出涧底石头各具情态，富有个性，美不胜收，表达作者对自然的喜爱之情。（句子1分，表达效果2分，意思对即可，共3分）16柳宗元借永州
28、山水，抒发怀才不遇的愤懑。作者笔下的小石潭景色绝佳却籍籍无名，小石涧景色美丽却在一般游人看来绝不起眼，与作者满腹经纶却无人赏识何等的相似。柳宗元借永州山水排遣情绪，释放胸中积郁。他为小石潭清冽泉水吸引，与游鱼互相逗乐，他为小石涧“揭跣而往“扫陈叶，排腐木都体现了作者投身自然，暂时忘记烦恼的心情。柳宗元写永州山水，表达了热爱自然，钟情山水的情怀。作者对小石潭景物的描写充满生机，对石涧风光的描写充满生活气息，都映射出他沉醉美景、钟情山水的情怀。柳宗元写永州山水，是在探寻人与自然的和谐统一。石潭、石涧无不是他安顿心灵之所在，这是诗人体验物我交融的境界！（写出任意两点即可，1点2分，共4分。如有其他答
29、案，言之成理即可）（二）（共4分）17示例一：设问，由登临北固亭，望神州风光引发联想，一问一答，抒发了词人对古往今来国家兴衰变化无常的无限感慨；示例二：比喻，把千古兴亡、国家兴衰的历史变化比作滚滚不尽的长江水，生动形象地抒发了词人对古往今来国家兴衰变化无常的无限感慨。（答出任一点、意思对即可。如有其他答案，分析合理亦可。2分。）18借古讽今，抒发作者对宋统治者苟且偷安、不求收复失地的投降路线的愤懑之情（若只答借古讽今不得分）；希望能有像孙权那样有才略的人来领导抗金斗争，统一祖国（或：含蓄地表达了作者渴望收复中原，统一祖国的愿望）。（意思对即可。2分。）四、作文（50分）19参考河南中考作文评分标准。
