1、2023年宁波市北仑区初中毕业生第二次适应性考试语文模拟试卷一、字词书写1根据拼音写汉字，要求规范、工整、美观。半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着颤。把毯子卷得更紧些，把身子qun( )起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样的接近哪！黑的山峰像巨人一样ch( )立在面前，四围的山把这山谷包围得像一口井。二、句子默写2默写古诗文中的名句。（1）补写出下列名句中的上句或下句。_，切问而近思，仁在其中矣。（论语子张）我寄愁心与明月，_。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）_，一夜征人尽望乡。（李益夜上受降城闻笛）_，落花时节又逢君。（杜甫江南逢李龟年）（2
2、）根据提示写出相应的名句。李商隐在夜雨寄北中，想象与妻子相聚、秉烛夜话的诗句是：_，_。谭嗣同在潼关中运用拟人手法表现潼关雄伟壮观景象的句子是：_，_。三、选择题3革命先烈为中华民族的复兴做出了不可磨灭的贡献。为了致敬英烈，同学们搜集了以下四副对联，其中不符合主题的一项是（）A对联一：斧头劈开新世界镰刀隔断旧乾坤B对联二：倭寇不除，有何颜面国仇未报，负此头颅C对联三：铁骨铮铮，身躯敢让机枪哑红心灿灿，毅志任凭烈火烧D对联四：静隐深山无俗虑幽居仙境乐天真四、课外阅读其年九月，曹公入荆州，吴将士闻之皆恐。时周瑜受使至鄱阳，肃劝追召瑜还，助画方略。权延见群下，问以计策。议者咸谓大计不如迎之。瑜曰：“
3、不然。今北土既未平安，加马超、韩遂尚在关西，为操后患。且舍鞍马，仗舟楫，与吴越争衡，本非中国所长，又今盛寒，马无藁草，驱中国士众远涉江湖之间，不习水土，必生疾病。此数四者，用兵之患也，而操皆冒行之。将军擒操，宜在今日。”权曰：“君言当击，甚与孤合，此天以君授孤也。”时刘备为曹公所破欲引南渡江与鲁肃遇于当阳遂共图计遣诸葛亮诣权。亮备言利害，权大悦，遂遣瑜及程普等与备并力逆曹公，遇于赤壁。瑜部将黄盖曰：“今寇众我寡，难与持久。然观操军船舰首尾相接，可烧而走也。”瑜命盖取艨艟斗舰数十艘，实以薪草，膏油灌其中，裹以帷幕，上建牙旗，先书报曹公，欺以欲降。又豫备走舸，各系大船后，因引次俱前。曹公军吏士皆延
4、颈观望，指言盖降。盖放诸船，同时发火。时风盛猛，悉延烧岸上营落。顷之，烟炎张天，人马烧溺死者甚众，军遂败退。曹公留曹仁等守江陵城，径自北归。【注】曹公：指曹操。肃：指鲁肃。方略：策略，方法。权：指孙权。藁：多年生草本植物。牙旗：旗竿上饰有象牙的大旗。豫备：同“预备”。4解释下列语句中加点的词语。（1）权延见群下延： （2）此天以君授孤也授： 5下列对文中划横线部分的断句，正确的一项是（）A时刘备为曹公所破/欲引南/渡江与鲁肃遇/于当阳遂共图计遣/诸葛亮诣权B时刘备为曹公所破/欲引南渡江/与鲁肃遇于当阳/遂共图计/遣诸葛亮诣权C时刘备为曹公所破/欲引南渡江与鲁肃遇/于当阳遂共图/计遣诸葛亮诣权D
5、时刘备为曹公所破/欲引南渡江/与鲁肃遇/于当阳遂共图计/遣诸葛亮诣权6用现代汉语翻译文中画线语句。 亮备言利害7 请用自己的话简述吴、蜀在赤壁之战中取胜的经过。（限60字以内） 8 罗贯中在史书基础上，创作出长篇小说三国演义，其中许多精彩情节是虚构的。请对比上文三国志中的记载，简述三国演义关于赤壁之战的一个虚构的故事。 五、综合性学习9处于网络时代的中学生，交网友已经成为交友的一种重要方式。交怎样的网友，怎样交网友是我们应该重视的问题，为引导同学们正确交友，你所在的班级正在举行以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。(1)下面是你所在的城市近期完成的“中学生思想道
6、德文化建设”调查“中学生结交网友”的调查报告。中学生结交网友调查表选择的网友对象凭感觉交网友看重才华看重外貌看重人品比例19%17%19%45%请你概括表格所反映的情况。(2)阅读下面这则材料，你想给中学生在交网友方面一些什么建议呢？有些学生说：“进网吧就好像回家，网友的问候和关心，会让人觉得比父母还亲切。”还有的学生说：“有许多话不便向父母说，向网友倾诉后会释放心里的压力和郁闷，会顿感轻松和宽慰。”还有些中学生为了与网友长时间聊天，竟学会了逃课，甚至背着父母通宵网聊。六、诗歌鉴赏请认真阅读下面的古诗文，完成下面题目。赋得春雨送李曹韦应物楚江微雨里，建业暮钟时。漠漠帆来重，冥冥鸟去时。海门深不
7、见，浦树远含滋。相送情无限，沾襟比散丝。注释：海门：长江入海处。今江苏省海门县。浦树：水边的树。含滋：湿润，带着水汽。散丝：雨丝。这里比喻流泪。10全诗描写了暮雨中的哪些景物？ 11诗人在这首诗中抒发了怎样的情感？ 七、名著阅读某中学开展“水浒传师生共读”活动，你是其中参与者，请按要求完成问题。12下表是某同学为水浒传中鲁智深、林冲、武松、李逵四人制作的卡片，有误的一项是（）姓名外号经典故事人物评价A鲁智深花和尚倒拔垂杨柳嫉恶如仇、粗中有细B林冲豹子头风雪山神庙武艺高强、安分守己C武松青面兽大闹野猪林神勇侠义、有恩必报D李逵黑旋风元夜闹东京侠肝义胆、直率莽撞AABBCCDD13“师生共读”活动
8、中，老师问：水浒传，又名忠义水浒传，冠以“忠义”二字，你觉得合适吗？同学们的回答不合理的一项是（）A水浒好汉们，替天行道，济危扶困，惩治贪官，体现其义；后来被招安，一心报国，破辽国，征方腊，体现其忠。所以冠以“忠义”二字大体上是合适的。B书中所谓好汉们，或是通过欺诈手段被“逼”上梁山，或是“犯事”之后逃上梁山，是洪太尉放出的“妖魔”，是高太尉镇压的贼寇。在我看来全都不配称为“忠义”，怎么能叫忠义水浒传呢！C我统计了一下，整本书中“忠义”一词有一百多处，几乎贯穿全篇，比如第七十一回也说：“相貌语言，南北东西虽各别；心情肝胆，忠诚信又并不差。”冠以“忠义”二字，这样看来也是合理的。D书中的主人公并
9、非个个都能称为“忠义”之士，比如吴用，他曾劝宋江弃宋从辽，难称为忠；还曾将卢俊义骗上梁山，难称为义。况且，“忠义”与“官逼民反”的主题不相吻合。所以我认为冠以“忠义”二字似为不要。14相似的情节设置，常出现在不同的小说中。请阅读文段回答问题。我把其余的东西打进一个包裹里。钱包里还有二十先令（我的全部家产），我把它放进了口袋。我系好我的草帽，扣牢我的披肩，拿了包裹和那双暂时还不想穿上的便鞋，悄悄地出了房间。简爱深爱着男主人公，但是简爱为什么拒绝和他结婚，选择了离开？ “人总是要死的，”近旁突然有个声音说道，“但并不是所有的人都注定要像你这样，受尽折磨过早死去，要是你就这么因饥渴而死的话。”“是谁
10、，还是什么东西在说话？”我问道，一时被突如其来的声音吓了一跳。不过，这会儿不管发生什么事情，我都不会寄予得救的希望了。一个影子就在近旁到底是怎样的人影，我没能看清，漆黑的夜和衰弱的视力使我难以分辨。这新来的人转身向着门，在门上重重地长时间敲了起来。选文中简爱看到的人影是 A便把盐商骗他做妾，他拐了东西逃走的话，说了一遍，“而今只怕他不能忘情，还要追踪而来。夫人可能救我？”B道：“盐商富贵奢华，多少士大夫见了就销魂夺魄；你一个弱女子，视如土芥，这就可敬的极了！但他必要追踪，你这祸事不远。却也无甚大害。”选文中A是_B是_八、现代文阅读阅读下文，回答文后的问题。把自己变成一朵花，香给这个世界看林清
11、玄有时会在晚上去逛花市。夜里九点以后，花贩会将店里的花整理一遍，把一些盛开着的，不会再有顾客挑选的花放在方形的大竹篮推到屋外，准备丢弃了。多年以前，我没有多余的钱买花，就在晚上去挑选竹篮中的残花，那虽然是已被丢弃的，看起来都还很美，尤其是它们正好开在高峰，显得格外辉煌。在竹篮里随意翻翻就会找到一大把，带回家插在花瓶里，自己看了也非常欢喜。从竹篮里拾来的花，至少可以插一两天，甚至有开到四五天的。每当我把花一一插进瓶里，会兴起这样的遐想：花的生命原本短暂，它若有知，知道临谢前几天还被宝爱着，应该感叹不枉一生，能毫无遗憾地凋谢了。花的盛放是那么美丽，但凋落时也有一种难言之美。在清冷的寒夜，我坐在案前
12、，看到花瓣纷纷落下，无声地辞枝，以一种优雅的姿势飘散，安静地俯在桌边。那颤抖离枝的花瓣时而给我是一瓣耳朵的错觉，仿佛在倾听着远处土地的呼唤，闻着它熟悉的田园声息。那还留在枝上的花则是眼睛一样，努力张开，深情地看着人间，那深情的最后一瞥真是令人惆怅。每一朵花都是安静地来到这个世界，又沉默离开。若是我们倾听，在安静中仿佛有深思，而在沉默里也有美丽的雄辩。许久没有晚上去花市了，最近去过一次，竟捡回几十朵花，那捡来的花与买回的花感觉不同，由于不花钱反而觉得每一朵都是无价的。尤其是将谢未谢，更显得楚楚可怜，比起含苞时的精神抖擞也自有一番风姿。说花是无价的，可能只有卖花的人反对。花虽是有形之物，却往往是无
13、形的象征，莲之清净、梅之坚贞、兰之高贵、菊之傲骨、牡丹之富贵、百合之闲逸，乃至玫瑰里的爱情、康乃馨的母爱都是高洁而不能以金钱衡量的。花所以无价，是花有无求的品格。如果我们送人一颗钻石，里面的情感就不易纯粹，因为没有人会白送人钻石的;如果是送一朵玫瑰，它就很难掺进一丝杂质，由于它的纯粹，钻石在它面前就显得又俗又胖了。花的威力真是不小，但花的因缘更令人怀想。我国民间有一种说法，说世上有三种行业是前世修来的，就是卖花、卖香、卖伞。因为卖花是纯善的行业，买花的人不是供养佛菩萨，就是与人结善缘，即使自己放置案前也能调养身心。卖香、卖伞也都是纯善的行业，如果不是前世的因缘，哪里有福分经营这么好的行业呢？卖
14、花既是因缘，爱花也是因缘，我常觉得爱花者不是后天的培养，而是天生的直觉。这种直觉来自良善的品格与温柔的性情，也来自对物质生活的淡泊，一个把物质追求看得很重的人，肯定是与花无缘的。爱花的人如果能自花中提炼智慧之香，用智慧之花来使心灵庄严，就能使我们有最深刻的觉醒，激发我们追求真实和永恒的智慧。当我们面对人间的一朵好花，心里有美、有香、有平静、有种种动人的质地，就会使我们有更洁净的心灵来面对人生。让我们看待自己如一枝花吧！香给这世界看！（文章有删改）15分析本文采用了什么表现手法？ 16结合语境，说说句中加点词语的含义及其作用。每一朵花都是安静地来到这个世界，又沉默离开。若是我们倾听，在安静中仿佛
15、有深思，而在沉默里也有美丽的雄辩。 17请赏析第段画线句子。 18结合文章内容，简要分析第段在文中的作用。19通读全文，谈谈文题“把自己变成一朵花，香给这个世界看”的深刻含义。 九、语言表达20面对疫情，美国华盛顿的一名初中生艾米莉就“如何做好个人防护”在网上发出了求助帖，热心网友们纷纷跟帖献计献策。请你也在留言区跟帖，提出三条建议。网友“三江人”：重视个人的生命安全，采取全面周密的防护措施，比如保持1米以上的社交距离。 十、作文21请阅读下面的文字，按要求作文。人们啊，请相信在不停地翻过无数座山后，在一次次地战胜失望之后，你终会攀上这样一座山顶。而在这座山的那边，就是海呀！是一个全新的世界，
16、在一瞬间照亮你的眼睛。（王家新在山的那边）请根据上述材料，联系你的经历和体验，以“翻越障碍”为题，写一篇不少于600字的作文。【提示和要求】（1）可以大胆选择你最能驾驭的文体（诗歌除外）；（2）写出自己的真情实感，不要出现真实的校名和人名；（3）不能照搬别人的文章，不能抄袭。参考答案1 蜷 矗【详解】考查对字形的辨析书写。qun，写作“蜷”：本义是虫类弯曲或折叠身体。引申义为身子卷缩。不要误写成“倦”。ch立，写作“矗立”：高耸地立着。抄写汉字，要做到：准确，即不要抄错字；规范，即笔划要清楚；正楷字书写，端正，即要写成方块字，不要潦草，间架结构合理，偏旁部首比例要合适，在格中的位置要正确；整洁
17、，即不要涂改。注意“矗”字的书写。2 博学而笃志 随君直到夜郎西 不知何处吹芦管 正是江南好风景 何当共剪西窗烛 却话巴山夜雨时 河流大野犹嫌束 山入潼关不解平【详解】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“笃、郎、芦管、嫌”等字词容易写错。3D【详解】考查对对联内容的理解。A.对联一用“斧头”“镰刀”形象地表现了中国工农红军革命的气势；B.对联二原是理发店挂的一幅对联，对联一语双关，字里行间洋溢着爱国热情、民族气节；C.对联三“敢让”“任凭”是纪念抗美援朝英雄黄继光和邱少云两位英雄，凸显了他们
18、视死如归的大无畏精神；D.对联四则出自西游记第十七回，是黑熊怪说自己居住在深山无忧无虑，赛过活神仙，不符合致敬英烈的主题；故选D。4（1）召见；（2）授予，授给。 5B 6诸葛亮全面地阐述了战与降的利害关系。 7孙权召回周瑜商量对策；周瑜力主迎战；刘备派遣诸葛亮说服孙权共同抗击曹军；周瑜采纳黄盖的“火攻”之计，大破曹军。 8赤壁之战正值隆冬，但西北风不利于吴军实施火攻计划，周瑜因此患病。诸葛亮看出病因，于七星坛上作法借风，在隆冬之时引起东南风，借此风大破曹军。这就是诸葛亮借东风的故事。【解析】4本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活
19、用、古今异义等现象。（1）句意：孙权召见众属下。延：召见。（2）句意：这是上天把您授予给我啊。授：授予，授给。5本题考查文言文语句的句读。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。这句话意思是：这时刘备被曹操打败，想率军向南渡过长江，和鲁肃在当阳相遇，于是就共同商议计策，派诸葛亮去拜见孙权。“时刘备为曹公所破”是时局形势，“欲引南渡江”刘备的打算，“与鲁肃遇于当阳”是渡江后的目的，“遂共图计”写商讨计策，“遣诸葛亮诣权”是商讨后的结果。可断句为：时刘备为曹公所破/欲引南渡江/与鲁肃遇于当阳/遂共图
20、计/遣诸葛亮诣权。故选B。6本题考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：备，全面，详细；言，表明，阐述；利害，有利与有害。7本题考查对文本内容的理解与掌握。作答本题，需要在正确理解文本意思的基础上，用精炼的语言概括即可。要注意题目中对于字数的要求。根据“时周瑜受使至鄱阳，肃劝追召瑜还，助画方略”，可概括为：孙权召回周瑜商量对策；根据“瑜曰：此数四者，用兵之患也，而操皆冒行之。将军擒操，宜在今日
21、”，可概括：周瑜力主迎战；根据“遣诸葛亮诣权。亮备言利害，权大悦，遂遣瑜及程普等与备并力逆曹公”，可概括为：刘备派遣诸葛亮说服孙权共同抗击曹军；根据“瑜部将黄盖曰：今寇众我寡，难与持久。然观操军船舰首尾相接，可烧而走也”“烟炎张天，人马烧溺死者甚众，军遂败退”，可概括为：周瑜采纳黄盖的“火攻”之计，大破曹军；过以上几个情节串联起来，即为本文故事情节。8本题考查名著内容的积累。根据三国演义中对赤壁之战的描述可知，基本的故事情节与本文相同，但本文中并没有出现草船借箭、周瑜打黄盖、诸葛亮借东风等情节，这些情节是三国演义作者的虚构。选择其中之一，简介故事大意即可。如，诸葛亮“借东风”大体情节：诸葛亮和
22、周瑜不谋而合要以火攻对抗南下的曹操，万事俱备，只欠东风。周瑜正在犯愁之际，诸葛亮自荐可以借得东风。于是为诸葛亮设坛，诸葛亮于神坛中心持剑起舞。众人期盼，果不其然，诸葛亮真的借到了东风，火烧赤壁，打败了曹操。【点睛】参考译文这年九月，曹操进入荆州，吴军将士听说此事都很恐惧。这时，周瑜接受使命要去鄱阳，鲁肃就劝孙权把周瑜召回，协助规划作战的方针策略。孙权召见众属下，询问计策。议论的人都说最上策不如迎接他。周瑜说：“不对。如今北方并没有安定，加上马超、韩遂还在潼关以西，是曹操的后患。而曹操舍弃鞍马，依仗舟船，和吴越的人争斗较量，这并不是中原人的长处，并且现在天气严寒，战马没有草料；驱使中原的士兵长途
23、跋涉江湖之间，不服水土，必定生出疾病。这四种情况，是用兵的禁忌，而曹操都贸然为之。将军您擒获曹操，应该就在今天。”孙权说：“您说应当抗击，和孤的心意非常相合，这是上天把您授予给我啊。”这时刘备被曹操打败，想率军向南渡过长江，和鲁肃在当阳相遇，于是就共同商议计策，派诸葛亮去拜见孙权。诸葛亮全面地阐述了战与降的利害关系，孙权很高兴，于是就派周瑜和程普与刘备合力迎击曹操，在赤壁相遇。周瑜的部将黄盖说：“现在敌众我寡，难以和他们长时间相持。但是看曹操军队的船舰首尾相连，可以用火烧而打败他们。”周瑜命令黄盖取来蒙冲斗舰几十艘，装满柴草，中间灌注膏油，帷幕裹盖，上面树起牙旗，先写信通报曹操，说要投降来欺骗
24、曹军。又预备了快艇，分别系在大船后面，就依次一起向前驶去。曹操军队的将士都伸长脖子观看，指点说黄盖来投降了。黄盖放开各条船只，同时点着火。这时风势很猛，大火蔓延烧着了岸上的营寨。不久，烟火冲天，人马烧死淹死的很多，曹军于是就败退。曹操留下曹仁守江陵城，自己径直返回北方。9(1)示例：近半数人交网友看重对方人品。(2)示例：中学生结交网友是可以的，但要选择文明、高雅、有才华的人；不要轻易相信网络中“朋友”的言论，不要被他们传播的信息或情绪影响；不要对网络和网友有依赖心理；偶尔上网释放压力是可以的，但不能逃课或背着父母经常去网吧同网友聊天。【详解】（1）本题考查图文转换。解答表格试题，主要看图表的
25、标题和图表的数据，把数据的对比结果与标题内容进行综合分析，采用“对象+特点（变化趋势）”方式进行概括作答。结论可多个，注意题目要求。本表调查的对象是“中学生结交网友”，表格中的数据“看重人品”占45%比重最大，“凭感觉”“看重才华”和“看重才貌”结交网友的都是不足两成。可以得出“有将近一半的人在交网友时看重对方人品”。（2）本题考查对材料的理解和提建议。作答时，一定要认真读题，明确所提建议针对的问题是什么，所提出的建议一定要有可行性，不能是空洞的口号。从材料的内容可见，有部分同学结交网友可以互相倾诉，化解心中的烦恼，这是有益的。但是还有些中学生为了与网友长时间聊天，竟学会了逃课，甚至背着父母通
26、宵网聊，这明显不对，可见好的网友可以交，但交友要慎重选择。此题要求针对题干中给出的学生的观点分别给出建议。比如有些学生认为网友比父母还亲切，可对此类学生建议：如要选择有素养有才华的人；不要对网络和网友有依赖心理；不能逃课或背着父母经常去网吧同网友聊天等。交友方面提出建议：我们应慎重选择网友，选择文明、高雅、有才华的人，让他(她)对自己的成长有帮助等等。10楚江、帆、鸟、海门、浦树 11离别时依依不舍的情感。【详解】1、本题考查对诗歌意象的把握。注意找全、找准。全诗描写了暮雨中的楚江、帆、鸟、海门、浦树等意象。回答时最好按顺序写。2、本题考查对诗歌主旨情感的把握。抓住关键句“相送情无限，沾襟比散
27、丝。”可以分析出诗歌表达的离别时依依不舍的情感。12C 13B【解析】12本题考查名著人物其情节。C有误，武松，外号行者；青面兽是杨志的外号；鲁智深大闹野猪林并非“武松”；故选C。13本题考查对名著的理解。B.有误，水浒传描写了江湖上一群铁血男儿，或被朝廷逼得走投无路，或者不满朝廷腐败黑暗，总之纷纷在梁山水泊聚义，他们劫富济贫，反抗欺压，后发展了以宋江为首领的108将，后受朝廷招安，以及受招安后为宋朝征战，最终消亡的故事。他们以兄弟相称，讲“忠义”，所以小说冠以“忠义”二字是可以的，而选项中此同学的观点太过偏颇绝对；故选B。14 简爱知道罗切斯特有一位妻子，不愿降低自己的人格，毅然决定离开桑菲
28、尔德庄园。 圣约翰 沈琼枝 杜少卿【详解】第一空：由文章选段“钱包里还有二十先令（我的全部家产）”“我系好我的草帽，扣牢我的披肩，拿了包裹和那双暂时还不想穿上的便鞋，悄悄地出了房间”可知，本情节出自小说简爱。文章的男女主人公分别是罗切斯特先生和简爱。简爱意外发现罗切斯特有意对她隐瞒了他已有妻子的事情，简爱的理性驱使她离开了罗切斯特。虽然简爱深深爱着罗切斯特，但是她的理性和自尊战胜了她的感情。她知道，如果她不离开他，继续留在他身边，只能做为他的情妇，有着强烈自尊心的她不会也不允许自己这样。简爱的性格是自尊自主，在爱情上追求自由平等，所以她必须离开罗切斯特。第二空：由“但并不是所有的人都注定要像你
29、这样，受尽折磨过早死去，要是你就这么因饥渴而死的话”“漆黑的夜和衰弱的视力使我难以分辨。这新来的人转身向着门，在门上重重地长时间敲了起来”可知，简爱看到的人影是圣约翰。简爱在悲痛欲绝地离开了桑菲尔德庄园后，被圣约翰一家救了，圣约翰是个虔诚的传教士，他觉得传教是自己与生俱来的使命，他想去印度传教，觉得简爱是个合适的传教士助手，就向简爱求婚，但是被拒绝了。第三空：根据“便把盐商骗他做妾，他拐了东西逃走的话，说了一遍”可知，本情节出自吴敬梓的儒林外史，被骗做妾的人是沈琼枝。沈琼枝，儒林外史中的人物，常州才女，善诗书、重名节。因不从盐商宋为富，父女遭迫害，只身流落金陵，以卖诗沽绣为生。第四空：根据“商
30、富贵奢华，多少士大夫见了就销魂夺魄；你一个弱女子，视如土芥，这就可敬的极了”可知，此人是杜少卿。沈琼枝因被盐商状告逃婚，求助于杜少卿，后在公堂上作诗证明自己的才华，打动县令，放她还乡另嫁。15托物言志（或象征、以物喻人） 16示例：“雄辩”本义指有说服力、强有力的辩论，这里有“有力证明或辩护”之意。作者用拟人的手法，表现了花朵平静的心态和洁净的心灵，虽然凋落，依然沉静庄严地开放，倾听土地的呼唤，从而展现一种难言的美丽。（言之有理即可） 17示例：画线句子运用了比喻、拟人的修辞手法，以花喻人、花像眼睛，“努力张开”“深情地看着”“深情的最后一瞥”无不展示了花对土地的呼唤及对人间深情的依恋，落花有
31、情，即使凋落，也依然美丽，同时也怕美丽的失去，“惆怅”一词正是作者复杂心境的体现。（言之有理即可） 18示例：过渡段，起承上启下的作用。作者巧妙地由上段卖花因缘过渡到下段的爱花因缘，文章衔接自然，浑然一体。 19示例：文章托物言志，借花寓意了高远的人生志向；作者珍爱人间的每一朵好花，花里有美、有香、有平静、有种种动人的质地和永恒的智慧，所以作者愿把自己变成一朵花。同时，作者更愿像花那样，即使不被欣赏，依然沉静庄严地开放，倾听土地的呼唤，深情地注视人间的美好，用更洁净的心灵来面对人生，把花的“芬芳”“香给这个世界看”。（言之有理即可）【解析】15要求学生仔细阅读文本，根据文本的主要内容分析。文本
32、以“花”为线索，写自己总爱在夜市去拾捡花店丢弃的鲜花，回来后细加观赏，发现它们别具的一番风姿作者在文中还表达了自己对花的喜爱，缘于花的象征意义，认为爱花的人可从花中提炼出智慧之香，用智慧之花使心灵庄严，最后抒发自己变成一朵花的心愿，表达出自己对花的喜爱之情。故本文作者写花实为写人，运用的是托物言志的表现手法。16要求学生首先了解词语的本义，然后在具体语境中从表达效果方面分析其含义。“雄辩”本义指有说服力、强有力的辩论。结合“若是我们倾听，在安静中仿佛有深思，而在沉默里也有美丽的雄辩”分析，在句中意为“有力证明或辩护”。这个词赋予花以人的性格，表现出“我”由落花中获得的深刻感悟。17要求学生掌握
33、常用的修辞方法及作用。结合语境首先写出修辞方法，然后写出表达效果和体现的情感。结合“那还留在枝上的花则是眼睛一样”分析，采用了比喻的修辞方法。把“花”比喻成“眼睛”。“努力张开，深情地看着人间，那深情的最后一瞥真是令人惆怅”采用拟人的修辞方法。然后运用“生动形象的写出，表达了情感”的模式，写出表达效果即可。18理解文中重要语段作用一般从两个角度去考虑：一个是结构上的作用，一个是内容上的作用。结构上，承上启下，总结全文，照应开头，点明题目，作为线索，埋下伏笔，为下文作铺垫；内容上，深化主旨，暗示主题，强化情感。结合“卖花既是因缘，爱花也是因缘，我常觉得爱花者不是后天的培养，而是天生的直觉”分析：
34、结构上承上启下；内容上，作者巧妙地由上段卖花是因缘过渡到下段的爱花因缘。19要求学生仔细阅读文本，从表层含义和深层含义分析题目的意思。表层含义从表面意思分析。深层含义从内容主旨分析。从本文的内容与主旨来看，作者以“花”为线索，托物言志，表达对高远的人生志向的赞美。作者爱花、悟花，最后表达愿变成一朵花的愿望，“香”给这个世界看，可理解为，绽放出美丽高洁的精神，面对人生。答题时写出作者赞美的目的即可。20示例：在公共场合要戴口罩；要勤洗手；不参与聚集。【详解】本题考查对问题的看法和观点。本题是开放类试题，符合题目的要求，语意要清晰，扣住“如何做好个人防护”这一观点，便于对方接受，言之成理即可。示例
35、：减少聚餐，尤其是重大节假日，建议减少外出，居家防疫。注意个人卫生，多检测体温，尤其是有些公众场合有免费的体温检测，勿要抗拒。房屋注意多通风，勤消毒。饮食以清淡健康为主，勿要吃野生动物。21范文：翻越障碍世间并没有真正意义上的障碍。有的只是不同的心态，不同的路径。面对生命，米兰昆德拉曾说：“生命有不能承受之轻”。而我却要说：“生命有不能承受之重”。生命因唯一而珍贵，我们只有翻越了内心的障碍，才能承受住生命的重量，活出生命的诗意。面对障碍，我们不能摈弃它，逃避它，因为它本就是我们生命的一部分，相反地，我们要正视它，克服它，因为我们要活得更精彩。全身上下仅仅可以活动三指手的霍金，因黑洞学说而家喻户
36、晓，然而感动了更多人心的则是它面临厄运时所表现的顽强与坚韧。霍金是一个胜利者，他翻越了自身的软弱，成就了坚强；他翻越了面临逆境时的胆怯，成就了勇敢。懦弱、胆怯是人与生俱来的性格障碍，然而霍金却勇敢地跨越了它，用生命的坚韧书写了生命的篇章。翻越障碍，让霍金在另一个领域作为健全人收获了成功的喜悦。牛玉儒把他的生命奉献给了呼伦贝尔草原上的百姓人家，无私地倾洒着自己的一腔热血。他“孺子牛”的精神广为传颂，然而这一切的成就不也是来自于面临障碍的翻越吗？常听人说，“人不为已，天殊地灭”。面对着灵魂自私一面的诱惑，人们只有勇敢地翻越了，才能避免铜臭味和功利心的侵蚀，去全心全意地投入到为民谋福的事业中。翻越障
37、碍，牛玉儒让自己的名字永远地镌刻在了历史的丰碑之上。当我们对一个个顽强、勇敢、敢于与性格障碍抗争的伟大人物们赞不绝口时，我们也为不能翻越障碍的人而叹息。海明威面对现实的折磨，翻越不了软弱的性格障碍，选择了吞枪自尽，让我们在品读桑提亚哥的顽强时，不免为那一声尖锐的枪声而惋惜。海子面对生活的逆境，翻越不了不合群的性格障碍，选择了卧轨自杀，让我们在寻找那个“关心粮食和蔬菜”的生活时，不免为那从作者身体呼啸而过的汽笛声而心酸。或许生命的现实总是给你打击，可至少我们应该珍惜这宝贵的生命，为了那曾经怀胎十月的母亲我们也应选择坚强。作为一个人的性格缺陷，既然无法避免，那我们就应该选择跨越，我们没有理由让污点
38、而掩盖住生命所有的光芒。翻越吧，没有过不去的障碍，或许你会发现，栏杆的那头，美丽的人生舞台已为你搭建，等待着上演精彩纷呈的人生歌剧。【详解】考查全命题作文。认真审视题目，从题目中找写作思路，确定题材和主题。“障碍” 阻挡前进的东西。结合“在不停地翻过无数座山后，在一次次地战胜失望之后，你终会攀上这样一座山顶”，理解其引申义，“障碍”可以理解为在人生的道理上所遇到的各种磨难、挫折，坎坷、逆境等。可以是看得见的，也可以是内在的精神层面，如，软弱、胆怯的性格障碍等。“翻越”指越过；跨过。“翻越”是面对“障碍”的态度和做法。世间并没有真正意义上的障碍。有的只是不同的心态，不同的路径，遇到障碍，要勇敢面对，想办法跨越，要表现出积极、乐观向上的态度。选择一种生活中、学习上、为人处世等方面的“障碍”，文中要详写具体的写出面对的“障碍”，还要详写叙述如何“翻越障碍”，过程一定是艰难的，包含着各种情感和滋味，所以在写作中注意运用心理细节描写，表达内容真实的感受。
