1、浙江省金华市金东区2020-2021学年八年级下期末语文试题一、积累（14分）1. 给加点的汉字选择正确的读音，根据拼音、语境写出相应的汉字。【甲】杜甫川唱来柳林铺笑/红旗飘飘把手招/白羊肚手巾红腰带/亲人们迎过延河来/满心话登时说不出来/一头扑在亲人怀。（贺敬之回延安）【乙】你们看见今天到会的一千多青年，又握起手来了，我们昆明的青年决不会让你们这样mn横下去的！历史f予昆明的任务是争取民主和平，我们昆明的青年必须完成这任务！（闻一多最后一次讲演）（1）给语段中加点字“甫”“铺”选出正确的读音。A.f B.p C.p D.p杜甫（ ） 柳林铺（ ）（2）结合语境，根据拼音写出汉字。mn_横 f
2、_予2. 古诗文名句积累。（1）关关雎鸠，_。（诗经关雎）（2）鹏之徙于南冥也，_，抟扶摇而上者九万里。（庄子）（3）安得广厦千万间，_！（杜甫茅屋为秋风所破歌）（4）_，禅房花木深。（常建题破山寺后禅院）（5）送别诗是分离时迸发的情感火花。诗人李白在送友人中写道“_，_”，他把友人比成“飘忽不定的浮云”，把自己比作落日依恋大地，表达送别友人时的依依不舍之情与离情别绪之意；诗人王勃的送杜少府之任蜀州一洗往昔送别诗中悲苦缠绵之态，一句“_，_”，情调从凄恻转为豪迈，表现友谊不受时间的限制和空间的阻隔，无所不在，体现出诗人高远的志向、豁达的情趣和旷达的胸怀。3. 下面句子中的加点字词意思相同的一项
3、是（ ）A. 便舍船，从口入 土地平旷，屋舍俨然B. 心乐之 子非鱼，安知鱼之乐C. 是故学然后知不足 不足为外人道也D. 食马者不知其能千里而食也 食之不能尽其材二、阅读（53分）（一）名著阅读（8分）4. 阅读不同的文本，可以采取不同的方法。读傅雷家书你采取了哪一种阅读方法呢？请选择一种，结合书本内容简要阐述理由。A.评点批注 B.选择性阅读5. 小文阅读小说钢铁是怎样炼成的之后被主人公的坚毅所打动，决定以此为切入点写一篇读后感。请根据你的阅读体验帮他一起拟写读后感提纲。钢铁是怎样炼成的读后感引（简洁）围绕观点概述内容（1）_（40字左右）议（深刻）深入剖析亮出观点保尔坚韧，他的勇敢，他的
4、品质，他的一切都令我无不佩服，当然最佩服的是他的坚韧。坚韧是生活喷发的一股能量，坚韧是一切成功的基石。联（丰富）多方关联证明观点关联小说人物。（2）（请从以下小说人物中选择一位，结合相关情节说说理由。）A.朱赫来 B.孙少平 C.贝多芬_关联名人名言。（3）选出最不适合作为理论论据一项（ ）A.锲而舍之，朽木不折，锲而不舍，金石可镂。荀子B.强烈信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。华特贝基霍C.同新中国一起成长起来的一代青年，有谁没有从钢铁是怎样炼成的这本书中汲取过力量的源泉，找到过人生的路标。邓颖超关联生活实际。结（自然）收束全文强调观点阅读这本书，品味坚毅，让我们为未来艰苦奋斗吧！（二
5、）文学类文本阅读（15分）烟画翁偶虹“洋画儿”是“洋烟画”的简称。西商为了营业竞争，吸引顾客，在烟盒里，附上画片，随烟奉送。吸烟的人，欣赏洋画者极少，一般都把它丢与自己的儿女或亲友的儿童。当时，儿童的文化艺术生活，贫乏得可怜。初得洋画，视为玩物，积存既多，渐感兴趣。加以同学邻友，各出所有，互相炫耀，评朱论紫，以有易无，由一张而思集全套，以一种而广搜他种，渐渐地养成一种“集洋画”的艺术活动。我最初接触洋画，是在1914年，时年四岁。春秋佳日，常到外祖母家中去住。表姊韵依，长我八，她虽然只有十二岁，在我的心目中，她已是个亭亭玉立的大姑娘了。当时我的表兄少亭、少森，都已学戏，少亭习老生，少森习武生，
6、髯门、马鞭、刀枪把子，应有尽有。我童年好奇，总想摸弄着玩耍。表姊怕我失手损坏，便拿出她储藏的洋画，哄着我玩。第一张映入眼帘的是“大前门”烟中的“中国成语类”。画面上画着一棵大树，一股泉水，两个儿童，一个指着白如匹练的清泉，一个指着盘曲纠结的树根。我不懂画面的内容，表姊便指着洋画，教我认识了“水有源头木有根”七个字，并解释说：“这是一句成语，意思是不论什么事物，都有它的根源，就像大树必有根蒂，大水必有源头一样。”可以说，从这张洋画，我开始认识了字，也开始懂得了什么叫成语，以及成语的意义。她收集的这种洋画很多，陆续地送给了我，什么“雁来秋色新”“小姑做鞋嫂有样”“昔孟母，择邻处”“六月卖毡帽”“三
7、天打鱼，两天晒网”。另外还有“丁字牌”的“水浒人物”，什么“大刀关胜”“豹子头林冲”“行者武松”。“老刀牌”的“古人”，什么周武王、姜子牙、介之推、楚霸王、赵云、张飞、黄盖、孔明、姚期、马武、秦琼、尉迟恭、常遇春、胡大海。当我从表姊口中知道了这些洋画中的人物，爱不释手地玩弄的时候，韵依表姊时常问我：“你将来长大了想当哪一种人物？”我未即回答，反问表姊喜欢哪个人物，表姊说她最喜欢赵云，我就迎合她的心理，冲口说出：我将来要当赵云。表姊笑了，把我搅在怀里，拍着我的肩膀说：“你真聪明！”我以特殊的感情，时常展玩表姊最喜欢的那张赵云的洋画。在一个纳凉的夏夜里，我拿着这张洋画，请教父亲。父亲滔滔不绝地给我
8、讲了“赵云拦江夺阿斗”的故事、又告诉我赵云是三国演义小说中的人物。过了几天、我又把大批的“古人”洋画、“水浒”洋画拿出来请教，父亲又告诉我，这些人物都见于小说。中国有四部著名的小说三国演义水浒西游记红楼梦。从此，我常常追问每部小说的内容。有一天，正遇到梁惠亭姨父在座，他是位花脸演员。他又告诉我：“你现在认字不多，小说看不下来。这些小说里的故事，有些情节好的都编了戏，演在台上，叫你爸爸多带你看看戏就明白了。”童年好奇，不知则问，以后见着姨父，我就向他请教什么是“戏”、如何演“戏”。姨父喜欢我是个演花脸的材料，不以饶舌为嫌，详加讲解。从此，我不但懂得了什么是小说，也懂得了什么是“戏”。对于洋画，爱
9、好更深，搜求更勤，撒下了数十年来“集洋画”艺术活动的种子。幼年时还不懂得“集邮”，后来才知道我的“集洋画”活动，就如同“集邮”。“集邮”要套套集全，张张完整。我的集洋画，也要配全成套，力求整洁。到了上高小的时候，我已集全了几套，除“老刀牌”的“古人”，“丁字牌”的“水浒人”，“大前门牌”的“中国成语类”是在表姊送给我的基础上逐渐配全的以外，还收集了“红锡包”的“各种禽鸟”，“顶球牌”的“三百六十行”等。从这些洋画儿里，我认识和辨别了各色禽鸟，诸品名菊，社会上各行各业的工作形态，苏州、无锡、杭州一带的风景、世面。有一次，国文教员出了个作文题目：“市井”。那时用文言文，题目自然是古典化了。市井，就
10、是描写社会上的各行各业的情况。十一二岁的孩子，哪里懂得社会。文思枯竭的我，忽然想到洋画儿上的“三百六十行”，于是振笔疾书，把洋画儿上那些行业的工作形态，照图描写一番。浮想联翩，不能自己，又把“哈德门牌”洋画儿上“江南风物”也附带着写上几笔。发卷时，竟获得全班冠军。老师的朱笔批语是“知识丰富，眼界开阔，未易之才，前途无限。”我如中头彩似的把作文呈阅于父，父亲问我：“各行各业，你哪里会知道许多？”我答以：“从洋画上得来，按洋画上写去。”父亲哑然失笑。此后，他不时把些新鲜别致的洋画，带给了我。可能我在洋画上尝到了甜头，从初小到高小，从初中到高中，搜集洋画的活动，从未间断，种类也与日俱增。为了互通有无
11、，同好者自发地产生了一个洋画集市。但是我在京兆高中读书，时常由地安门兵将局步行到洋画集市，进行交换。我这样的以苦为乐，并不是单纯地为了集全这套洋画，而是这套洋画的人物构图，取材于“广百宋本”的“封神绣像”，形象丰富，神态生动，服装色彩鲜明，姿势接近戏曲。我从这套洋画上，仿佛得到了启发，对于花脸的造型、亮相、姿势、神气，更能进一步深入了解，对于我以后的演出，不知不觉地增加了营养。从洋画上得到了某些启发者，戏剧界颇不乏人。马连良看到了“老马牌”洋画的谢安而出动灵机，创制了沙质员外巾，李桂春看了“丁字牌”洋画的“水浒人物”，创造了九纹龙史进、豹子头林冲的扮相。（节选自北京话旧，有改动）6. 通读全文
12、，仿照示例，完成下面这张思维导图。7. 细品语句，完成句后的问题。（1）“老刀牌”“古人”，什么周武王、姜子牙、介之推、楚霸王、赵云、张飞、黄盖、孔明、姚期、马武、秦琼、尉迟恭、常遇春、胡大海。（小语读到这句话时，觉得作者写得太拖沓了，无需例举这么多的古人名字。你赞成他的看法吗？结合你的阅读体会，简述理由。）（2）发卷时，竟获得全班冠军。（结合上下文，揣摩“我”的心理。）8. 读了这篇文章，你认识了一个怎样的作者？9. 班级里开展了“集洋画”的意义的探究活动，有一同学说：“洋画儿是烟盒中的卡片，收集烟画，不是高雅的事情，没有意义。”假设你在现场，请结合文意和链接材料加以应对。【链接材料】材料一
13、：翁偶虹，是我国著名戏曲作家、理论家、教育家、中央文史研究馆馆员。业余常以票友身份登台。毕业后致力于戏曲研究，常与黄占彭、程茂亭、关醉禅等名票同台。翁偶虹一生编写剧本100余本，主要作品有锁麟囊将相和大闹天宫李逵探母红灯记等。材料二：他在自志铭中写道：也是读书的种子，也是江湖伶伦，也曾粉墨涂面，也曾朱墨为文。甘作花虱于菊圃，不厌蠹鱼于书林。（三）非文学类文本阅读（15分）人民日报图解近视防控10. 下列说法符合文意的一项是（ ）A. 看电视的时候，要把照明灯关掉，这样光线不会过于强烈。B. 操作电脑时，眼睛和电脑屏幕距离最好超过50厘米。操作手肘成90度。C. 如果眼前飘动着黑影，形状不一，有
14、点状、线状、蚊子状等，说明眼睛近视了。D. 手机护眼模式的亮度都非常低，白天或强光下使用，反而更费眼。11. 班级将召开一次“科学防控近视”的沙龙，同学们根据以上的“科学防控近视指南”拟写一份初稿，请你帮助完善。主持人：同学们，今天我们沙龙的主题是“如何科学防控近视”，采用一问一答的形式，请大家畅所欲言。小金：我想在书桌上放置一盏台灯，请问我该如何选择和放置？同学甲：（1）_（不超过30字。）小语：最近，我的眼睛有些疲劳，妈妈给我买了一款眼贴，她说有很好的治疗效果。请问，“眼贴”真的有效果吗？同学乙：（2）_。小文：（3）_（小文应该提个什么问题呢？字数不超过10个字）同学丙：你可以多眨眼，热
15、敷，远望，还可以使用人工的泪液。12. 学校教务处也将开展“明眸摘镜”近视防控活动，请你依据以上的图解，仿照示例，另外设计两个有针对性的活动。设计一：各班组织一次“科学防控近视”的沙龙活动。设计二：_设计三：_13. 请用说明性语言介绍下面这幅漫画，并指出其寓意。100字左右。（四）古诗阅读（4分）枕上述梦南宋陆游江湖送老一渔舟，清梦犹成塞上游。生马驹驰铁蹄腕，古铙歌奏锦衣褠。玉关雪急传烽火，青海云开见戍楼。白首不侯非所恨，咿嘤床箦死堪羞。【注释】褠：直袖单衣。侯：封侯。床箦：床席。14. 陆游多有梦诗，“清梦犹成塞上游”，这首诗中描写了怎样的梦境？请用简洁的语言加以概括，不超过10个字。15
16、. 这首诗表达了诗人怎样的情感？（五）古文阅读（11分）游茈碧湖日记（节选）徐霞客十八日，昧爽促饭，而担夫逃矣。久之，店人厚索余赀，为送浪穹。遂南行二里，过一石桥，循东山之麓而南，七里，至牛街子。循山南去，为三营大道；由岐西南，过热水塘，行坞中，为浪穹间道。盖此地已为浪穹、鹤庆犬牙错壤矣。于是西南从支坡下，一里，过热水塘，有居庐绕之。余南行塍间，其坞扩然大开。西南八里，有小溪自东而西注。越溪又南，东眺三营，居庐甚盛，倚东山之麓，其峰更崇；西望溪流逼西山之麓其畴更沃；过此中横之溪，已全为浪穹境矣。三营亦浪穹境内，余始从鸡山闻其名，以为山阴也，而何以当山之南？至是而知沐西平再定佛光寨，以其地险要，
17、特立三营以控扼之。土人呼营为“阴”，遂不免与会稽之邻县同一称谓莫辨矣。（选自徐霞客游记）【注释】徐霞客一生志在四方，足迹遍及今21个省、市、自治区。“达人所之未达，探人所之未知”，经30年考察撰成60万字徐霞客游记。昧爽：拂晓；黎明。浪穹：地名。牛街子：今仍名牛街，在洱源县北境。热水塘：云南俗称温泉为热水塘。三营：今名同，在洱源县北境。16. 根据表格提示的方法，解释加点字。文言字词积累方法解释店人厚索余赀查阅字典法：罚钱。资料；钱财。计算；估量。（1）_其峰更崇参考成语法：崇山峻岭（2）_盖此地已为浪穹、鹤庆犬牙错壤矣课内迁移法：其岸势犬牙差互（小石潭记）（3）_17. 用“/”给文中画线句
18、子断句。西望溪流逼西山之麓其畴更沃18. 文中作者是怎样发现自己把“三营”误听成“山阴”的？19. 柳宗元的小石潭记与本文同为散文游记，两位作者面对山水之景时的心境、态度却有所不同，请结合阅读体验，谈谈你的理解。三、写作（50分）20. 材料一：中学生睡眠时间不足问题长期存在。4月2日，教育部发布通知，强调了保证初中生必要睡眠时间，每天9小时：有条件的学校应保障必要午休时间；初中生一般不晚于22：00就寝。通知提出作业、校外培训、游戏都要为学生睡眠“让路”。材料二：与睡眠有关的词语，如鼾睡、沉睡、小憩、昏昏欲睡、酣睡如泥、南柯一梦、安然入睡、高枕无忧、梦寐以求“睡”引发了你怎样的联想与思考，可
19、从下面三个任务中选择一个作文。可借助“参考角度”进行构思，也可另选角度。要求：自拟题目；符合文体特征；不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于500字。任务阅读（聆听）对象写作目的文本类型参考角度任务一喜欢熬夜的同学们说服书信睡眠的重要性/合理安排作息时间/助眠的方法任务二全体同学倡导演讲稿睡眠的现状/睡眠的重要性/失眠的危害/睡眠的建议任务三文学杂志编辑文学创作故事关于睡眠的故事/梦寐以求的追寻浙江省金华市金东区2020-2021学年八年级下期末语文试题一、积累（14分）1. 给加点的汉字选择正确的读音，根据拼音、语境写出相应的汉字。【甲】杜甫川唱来柳林铺笑/红旗飘飘把手招/白羊肚手巾红腰带/亲人
20、们迎过延河来/满心话登时说不出来/一头扑在亲人怀。（贺敬之回延安）【乙】你们看见今天到会的一千多青年，又握起手来了，我们昆明的青年决不会让你们这样mn横下去的！历史f予昆明的任务是争取民主和平，我们昆明的青年必须完成这任务！（闻一多最后一次讲演）（1）给语段中加点字“甫”“铺”选出正确的读音。A.f B.p C.p D.p杜甫（ ） 柳林铺（ ）（2）结合语境，根据拼音写出汉字。mn_横 f_予【答案】（1） . A . D （2） . 蛮 . 赋【解析】【小问1详解】本题考查字音。杜甫：d f。字子美，自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。原籍湖北襄阳，后徙河南巩县。为了
21、与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”，杜甫也常被称为“老杜”。文中“杜甫川”是一处地名。故选A。柳林铺：li ln p。是一处地名。故选D。【小问2详解】本题考查字形。mn hng：蛮横。态度粗野暴躁，不讲道理。注意“蛮”的正确书写。f y：赋予。意指给予，交给，寄托(重大任务、使命等)。注意“赋”的正确书写。2. 古诗文名句积累。（1）关关雎鸠，_。（诗经关雎）（2）鹏之徙于南冥也，_，抟扶摇而上者九万里（庄子）（3）安得广厦千万间，_！（杜甫茅屋为秋风所破歌）（4）_，禅房花木深。（常建题破山寺后禅院）（5）送别诗是分离时迸发的情感火花。诗人李白在送友人中写
22、道“_，_”，他把友人比成“飘忽不定的浮云”，把自己比作落日依恋大地，表达送别友人时的依依不舍之情与离情别绪之意；诗人王勃的送杜少府之任蜀州一洗往昔送别诗中悲苦缠绵之态，一句“_，_”，情调从凄恻转为豪迈，表现友谊不受时间的限制和空间的阻隔，无所不在，体现出诗人高远的志向、豁达的情趣和旷达的胸怀。【答案】 . 在河之洲 . 水击三千里 . 大庇天下寒士俱欢颜 . 曲径通幽处 . 浮云游子意 . 落日故人情 . 海内存知己 . 天涯若比邻【解析】【详解】本题考查名句名篇。默写作答时，一是要彻底理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不字、不写错字。
23、本题注意“洲”“庇”“俱”“幽”“落”“己”“涯”“邻”等字的书写。3. 下面句子中的加点字词意思相同的一项是（ ）A. 便舍船，从口入 土地平旷，屋舍俨然B. 心乐之 子非鱼，安知鱼之乐C. 是故学然后知不足 不足为外人道也D. 食马者不知其能千里而食也 食之不能尽其材【答案】D【解析】【详解】本题考查一词多义。A舍弃/房屋；B.代词，指清脆的声音/助词，的；C.满足/值得；D.都是通“饲”，指饲养、喂养；故选D。二、阅读（53分）（一）名著阅读（8分）4. 阅读不同的文本，可以采取不同的方法。读傅雷家书你采取了哪一种阅读方法呢？请选择一种，结合书本内容简要阐述理由。A.评点批注 B.选择性
24、阅读【答案】示例：我采取了选择性阅读的方法。选择性阅读可以跳过与阅读目的无关或者自己不感兴趣的内容，也可以跳过某些不甚精彩的章节。比如，书中一些用专业术语来谈论音乐的内容，可以略而不读。再有，书中少数内容雷同，也可以跳过。而书中有关成长的话题，对我们有启发的可以分门别类，以梳理的形式阅读。【解析】【详解】本题考查名著阅读方法。傅雷家书,是中国文学艺术翻译家傅雷及夫人19541966年间写给孩子傅聪、傅敏的家信摘编，该书是一本优秀的青年思想修养读物，是素质教育的经典范本，是充满着父爱的教子名篇。他们苦心孤诣、呕心沥血地培养的两个孩子（傅聪、傅敏），教育他们先做人，后成“家”，是培养孩子独立思考，
25、因材施教等教育思想的成功体现，因此傅雷夫妇也成为了中国的典范父母。评点批注阅读方法，是我国的一种古老且使用的读书方法，是指阅读时在文章中圈点，在空白处写疑惑、注解、批语的学习方式。批注评点是我国文学鉴赏和批评的重要形式和传统。批注，即把读书时感想和疑问批写在书中的空白地方；点，圈点，即对文章精彩的地方加上圈点；评，评论，即对作品的内容写出自己的意见观点。示例如下：我采取了评点批注阅读方法。傅雷家书，是一本优秀的青年思想修养读物，是素质教育的经典范本，是充满着父爱的教子名篇。其中，父亲写在纸上的家常话如同涓涓溪流，纯真质朴，令人动容。母亲的爱犹如她圣洁而慈爱的眼泪，清澈无私。而且，信中亲情背后的
26、教子之道让我受益匪浅，深得启发。傅雷在信中告诉儿子：一个年轻人在做人和对待生活问题上要尤为重视，教育儿子待人要谦虚，做事要严谨，遇困境不气不馁，获大奖不骄不傲，要热爱国家和人民，牢记国家的荣辱和人民的安危，要做一个“德艺兼备、人格卓越的艺术家”；生活上，注意劳逸结合，还要正确理财等。这些至理名言，很适合评点批注，对今天的莘莘学子也是受益无穷的。选择性阅读的方法，这是一种理性的、目的性很强的阅读方式，它往往和阅读者的兴趣、思考、关注点密不可分，大致可以有兴趣选择、问题选择、目的选择、方法选择等。示例如下：我采取了选择性阅读的方法。傅雷家书，内容较复杂，没必要逐字逐句阅读，可采取选择性阅读的方法，
27、选择自己感兴趣的章节细读，其他关于艺术等较难懂的可以跳过。5. 小文阅读小说钢铁是怎样炼成的之后被主人公的坚毅所打动，决定以此为切入点写一篇读后感。请根据你的阅读体验帮他一起拟写读后感提纲。钢铁是怎样炼成的读后感引（简洁）围绕观点概述内容（1）_（40字左右）议（深刻）深入剖析亮出观点保尔的坚韧，他的勇敢，他的品质，他的一切都令我无不佩服，当然最佩服的是他的坚韧。坚韧是生活喷发的一股能量，坚韧是一切成功的基石。联（丰富）多方关联证明观点关联小说人物。（2）（请从以下小说人物中选择一位，结合相关情节说说理由。）A.朱赫来 B.孙少平 C.贝多芬_关联名人名言。（3）选出最不适合作为理论论据的一项
28、（ ）A.锲而舍之，朽木不折，锲而不舍，金石可镂。荀子B.强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。华特贝基霍C.同新中国一起成长起来的一代青年，有谁没有从钢铁是怎样炼成的这本书中汲取过力量的源泉，找到过人生的路标。邓颖超关联生活实际。结（自然）收束全文强调观点阅读这本书，品味坚毅，让我们为未来艰苦奋斗吧！【答案】 . 读了钢铁是怎样炼成的，我被保尔不惧伤病、顽强奋斗的钢铁战士的形象深深打动了。 . 示例一：A.朱赫来是一位坚毅、勇敢、机智的布尔什维克，他有信仰，有主见，他对自己所走的道路十分明确，他嫉恶如仇，对敌人有火一般的愤怒与憎恨，不屈不挠坚决地和剥削者做顽强的斗争。示例二：B.孙少
29、平是个坚毅的人，他对理想生活和理想自我有着执着追求。他有积极而远大的梦想，他不甘于在这个穷山僻壤里度过自己的一生，他渴望外面的世界。为了实现梦想，他背负着沉重的家庭负担来到当地县城念高中，贫苦的家境、只能蔽体的衣服和粗劣的食物都没有使他放弃。高中毕业后，他不甘心在家务农而独自来到异地的煤矿当矿工，并凭借自己的努力当上组长，最后因为矿难而毁容，在养伤期间他进一步成熟，拒绝了脱离苦难矿工生活、拒绝了留在县城的机会，依然回到了矿区，完成了平凡向伟大的蜕变。示例三：C.贝多芬性格坚毅。作为一个音乐家，贝多芬失聪了，但他把退隐、逃避抛在了脑后，灾难激发了他内在的力量，他继续追求自己热爱的音乐，完成了著名
30、的第二交响乐英雄交响乐等不朽的作品。 . C【解析】【详解】本题考查名著阅读。（1）本题考查情节概述。根据“小文阅读小说钢铁是怎样炼成的之后被主人公的坚毅所打动，决定以此为切入点写一篇读后感”、“深入剖析亮出观点：保尔的坚韧，他的勇敢，他的品质，他的一切都令我无不佩服，当然最佩服的是他的坚韧。坚韧是生活喷发的一股能量，坚韧是一切成功的基石”可知，我被主人公保尔柯察金的坚毅、钢铁般的意志所打动。他的人生道路上一路都是坎坎坷坷，他虽然身体残疾，但他仍然选择坚持走下去，不放弃。（2）本题考查人物形象理解。钢铁是怎样炼成的，是前苏联作家尼古拉奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年写成。小说通过
31、记叙保尔柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在-起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。平凡的世界，是中国作家路遥创作的一部全景式地表现中国当代城乡社会生活的百万字长篇小说。该书以中国70年代中期到80年代中期十年间为背景，通过复杂的矛盾纠葛，以孙少安和孙少平两兄弟为中心，刻画了当时社会各阶层众多普通人的形象。劳动与爱情、挫折与追求、痛苦与欢乐、日常生活与巨大社会冲突纷繁地交织在一起，深刻地展示了普通人在大时代历史进程中所走过的艰难曲折的道路。名人传是由19世纪末20世纪初法国著名的批判现实主义作家罗曼罗兰(1
32、866- 1944年)创作的人物传记作品，它包括贝多芬传(1903)、米开朗琪罗传(或译作米开朗基罗) (1906) 、托尔斯泰传 (1911) 三部传记，传记共计字数268000。称为“三大英雄传记”，也被称为“巨人三传”。可从朱赫来、孙少平、贝多芬中任选一位，结合事例分析即可。示例如下：示例一：我选朱赫来。朱赫来是一个坚毅、勇敢、沉着冷静、坚守理想、令人敬佩革命者。小说中，朱赫来拥有坚定的革命理想，同时他善于结交他人，认真负责，雷厉风行，在他的影响下，保尔柯察金逐步走上革命道路。示例二：我选孙少平。孙少平自尊、自信、自强，有着坚韧不拔的毅力和永不服输的精神。他不甘于在这个穷山僻壤里度过自己
33、的一生，他渴望的是外面的世界。为了实现梦想，他背负着沉重的家庭负担来到当地县城念高中，贫苦的家境，让他忍饥受饿，恋爱被甩，教师被辞，揽工受累、受辱，晓霞牺牲，容貌被毁，精神世界被摧垮。但他没有被击倒而意志消沉，相反，不幸反而铸就了他更为成熟的思想和坚韧不拔的性格，完成了平凡向伟大的蜕变。示例三：我选贝多芬。贝多芬性格坚韧。作为一个音乐家，贝多芬失聪了，但他没有退隐、逃避，而是迎难而上。他继续追求自己热爱的音乐，完成了著名的第二交响乐英雄交响乐等不朽的作品。（3）本题考查论据补充。根据“议”部分的“坚韧是生活喷发的一股能量，坚韧是一切成功的基石”可知，坚韧是本文的中心论点；A.根据“锲而舍之，朽
34、木不折，锲而不舍，金石可镂”可知，意思是：不能坚持到底，即使是朽木也不能折断。只要坚持不停地用刀刻，就算是金属玉石也可以雕出花饰。强调的是坚持或坚韧；B.根据“强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强”可知，这里强调的是“坚强”；C.根据“同新中国一起成长起来的一代青年，有谁没有从钢铁是怎样炼成的这本书中汲取过力量的源泉，找到过人生的路标”可知，这是强调钢铁是怎样炼成的对青年的意义，没有明确指出青年的“坚毅”品质的养成的作用；故选C。（二）文学类文本阅读（15分）烟画翁偶虹“洋画儿”是“洋烟画”的简称。西商为了营业竞争，吸引顾客，在烟盒里，附上画片，随烟奉送。吸烟的人，欣赏洋画者极少，一般
35、都把它丢与自己的儿女或亲友的儿童。当时，儿童的文化艺术生活，贫乏得可怜。初得洋画，视为玩物，积存既多，渐感兴趣。加以同学邻友，各出所有，互相炫耀，评朱论紫，以有易无，由一张而思集全套，以一种而广搜他种，渐渐地养成一种“集洋画”的艺术活动。我最初接触洋画，是在1914年，时年四岁。春秋佳日，常到外祖母家中去住。表姊韵依，长我八，她虽然只有十二岁，在我的心目中，她已是个亭亭玉立的大姑娘了。当时我的表兄少亭、少森，都已学戏，少亭习老生，少森习武生，髯门、马鞭、刀枪把子，应有尽有。我童年好奇，总想摸弄着玩耍。表姊怕我失手损坏，便拿出她储藏的洋画，哄着我玩。第一张映入眼帘的是“大前门”烟中的“中国成语类
36、”。画面上画着一棵大树，一股泉水，两个儿童，一个指着白如匹练的清泉，一个指着盘曲纠结的树根。我不懂画面的内容，表姊便指着洋画，教我认识了“水有源头木有根”七个字，并解释说：“这是一句成语，意思是不论什么事物，都有它的根源，就像大树必有根蒂，大水必有源头一样。”可以说，从这张洋画，我开始认识了字，也开始懂得了什么叫成语，以及成语的意义。她收集的这种洋画很多，陆续地送给了我，什么“雁来秋色新”“小姑做鞋嫂有样”“昔孟母，择邻处”“六月卖毡帽”“三天打鱼，两天晒网”。另外还有“丁字牌”的“水浒人物”，什么“大刀关胜”“豹子头林冲”“行者武松”。“老刀牌”的“古人”，什么周武王、姜子牙、介之推、楚霸王
37、、赵云、张飞、黄盖、孔明、姚期、马武、秦琼、尉迟恭、常遇春、胡大海。当我从表姊口中知道了这些洋画中的人物，爱不释手地玩弄的时候，韵依表姊时常问我：“你将来长大了想当哪一种人物？”我未即回答，反问表姊喜欢哪个人物，表姊说她最喜欢赵云，我就迎合她的心理，冲口说出：我将来要当赵云。表姊笑了，把我搅在怀里，拍着我的肩膀说：“你真聪明！”我以特殊的感情，时常展玩表姊最喜欢的那张赵云的洋画。在一个纳凉的夏夜里，我拿着这张洋画，请教父亲。父亲滔滔不绝地给我讲了“赵云拦江夺阿斗”的故事、又告诉我赵云是三国演义小说中的人物。过了几天、我又把大批的“古人”洋画、“水浒”洋画拿出来请教，父亲又告诉我，这些人物都见于
38、小说。中国有四部著名的小说三国演义水浒西游记红楼梦。从此，我常常追问每部小说的内容。有一天，正遇到梁惠亭姨父在座，他是位花脸演员。他又告诉我：“你现在认字不多，小说看不下来。这些小说里的故事，有些情节好的都编了戏，演在台上，叫你爸爸多带你看看戏就明白了。”童年好奇，不知则问，以后见着姨父，我就向他请教什么是“戏”、如何演“戏”。姨父喜欢我是个演花脸的材料，不以饶舌为嫌，详加讲解。从此，我不但懂得了什么是小说，也懂得了什么是“戏”。对于洋画，爱好更深，搜求更勤，撒下了数十年来“集洋画”艺术活动的种子。幼年时还不懂得“集邮”，后来才知道我的“集洋画”活动，就如同“集邮”。“集邮”要套套集全，张张完
39、整。我的集洋画，也要配全成套，力求整洁。到了上高小的时候，我已集全了几套，除“老刀牌”的“古人”，“丁字牌”的“水浒人”，“大前门牌”的“中国成语类”是在表姊送给我的基础上逐渐配全的以外，还收集了“红锡包”的“各种禽鸟”，“顶球牌”的“三百六十行”等。从这些洋画儿里，我认识和辨别了各色禽鸟，诸品名菊，社会上各行各业的工作形态，苏州、无锡、杭州一带的风景、世面。有一次，国文教员出了个作文题目：“市井”。那时用文言文，题目自然是古典化了。市井，就是描写社会上的各行各业的情况。十一二岁的孩子，哪里懂得社会。文思枯竭的我，忽然想到洋画儿上的“三百六十行”，于是振笔疾书，把洋画儿上那些行业的工作形态，照
40、图描写一番。浮想联翩，不能自己，又把“哈德门牌”洋画儿上“江南风物”也附带着写上几笔。发卷时，竟获得全班冠军。老师的朱笔批语是“知识丰富，眼界开阔，未易之才，前途无限。”我如中头彩似的把作文呈阅于父，父亲问我：“各行各业，你哪里会知道许多？”我答以：“从洋画上得来，按洋画上写去。”父亲哑然失笑。此后，他不时把些新鲜别致的洋画，带给了我。可能我在洋画上尝到了甜头，从初小到高小，从初中到高中，搜集洋画的活动，从未间断，种类也与日俱增。为了互通有无，同好者自发地产生了一个洋画集市。但是我在京兆高中读书，时常由地安门兵将局步行到洋画集市，进行交换。我这样的以苦为乐，并不是单纯地为了集全这套洋画，而是这
41、套洋画的人物构图，取材于“广百宋本”的“封神绣像”，形象丰富，神态生动，服装色彩鲜明，姿势接近戏曲。我从这套洋画上，仿佛得到了启发，对于花脸的造型、亮相、姿势、神气，更能进一步深入了解，对于我以后的演出，不知不觉地增加了营养。从洋画上得到了某些启发者，戏剧界颇不乏人。马连良看到了“老马牌”洋画的谢安而出动灵机，创制了沙质员外巾，李桂春看了“丁字牌”洋画的“水浒人物”，创造了九纹龙史进、豹子头林冲的扮相。（节选自北京话旧，有改动）6. 通读全文，仿照示例，完成下面这张思维导图。7. 细品语句，完成句后的问题。（1）“老刀牌”的“古人”，什么周武王、姜子牙、介之推、楚霸王、赵云、张飞、黄盖、孔明、
42、姚期、马武、秦琼、尉迟恭、常遇春、胡大海。（小语读到这句话时，觉得作者写得太拖沓了，无需例举这么多的古人名字。你赞成他的看法吗？结合你的阅读体会，简述理由。）（2）发卷时，竟获得全班冠军。（结合上下文，揣摩“我”的心理。）8. 读了这篇文章，你认识了一个怎样的作者？9. 班级里开展了“集洋画”的意义的探究活动，有一同学说：“洋画儿是烟盒中的卡片，收集烟画，不是高雅的事情，没有意义。”假设你在现场，请结合文意和链接材料加以应对。【链接材料】材料一：翁偶虹，是我国著名戏曲作家、理论家、教育家、中央文史研究馆馆员。业余常以票友身份登台。毕业后致力于戏曲研究，常与黄占彭、程茂亭、关醉禅等名票同台。翁偶
43、虹一生编写剧本100余本，主要作品有锁麟囊将相和大闹天宫李逵探母红灯记等。材料二：他在自志铭中写道：也是读书的种子，也是江湖伶伦，也曾粉墨涂面，也曾朱墨为文。甘作花虱于菊圃，不厌蠹鱼于书林。【答案】6. （1）集洋画 （2）接触洋画 （3）请教父亲 （4）借画作文 7. （1）我不赞成他的看法。因为例举众多古人名字，直接表现了洋画上人物形象的丰富，可见洋画内容丰富的特点；增强了语言的气势，流露出作者对洋画的热爱之情。如果删去一些人名，就没有这样的表达效果了。（2）“我”既有对作文获全班冠军的意外，又有喜悦之情。 8. 作者是一个好奇心强、虚心好学、聪明伶俐、不惧辛苦、能够触类旁通的人。 9.
44、示例：洋画使作者增长了各方面的知识，有助于学习和作文，形成了有益的兴趣爱好，对工作有启发，因此作者收集洋画并非没有意义。我们在生活中也应培养有益的兴趣爱好，这会对我们的成长有帮助。【解析】【6题详解】本题考查内容理解和情节概括。作答时，要理清故事情节，根据题目要求筛选相关的词句概括作答。结合思维导图可知，要填写的部分在哪一段进行概括，题目已经给出提示了。结合第段“我最初接触洋画，是在1914年，时年四岁。春秋佳日，常到外祖母家中去住”可知，第（2）空应填写“接触洋画”；结合第段“在一个纳凉的夏夜里，我拿着这张洋画，请教父亲。父亲滔滔不绝地给我讲了赵云拦江夺阿斗的故事、又告诉我赵云是三国演义小说
45、中的人物。过了几天、我又把大批的古人洋画、水浒洋画拿出来请教，父亲又告诉我，这些人物都见于小说”可知，第（3）空应填“请教父亲”；结合第段“我的集洋画，也要配全成套，力求整洁。到了上高小的时候，我已集全了几套”，第段“此后，他不时把些新鲜别致的洋画，带给了我”以及第段“可能我在洋画上尝到了甜头，从初小到高小，从初中到高中，搜集洋画的活动，从未间断，种类也与日俱增。为了互通有无，同好者自发地产生了一个洋画集市。但是我在京兆高中读书，时常由地安门兵将局步行到洋画集市，进行交换”可知第（1）空应填“集洋画”；结合第段“一次，国文教员出了个作文题目：市井”“文思枯竭的我，忽然想到洋画儿上的三百六十行，于是振笔疾书，把洋画儿上那些行业的工作形态，照图描写一番。浮想联翩，不能自己，又把哈德门牌洋画儿上江南风物也附带着写上几笔。发卷时，竟获得全班冠军”可知，第（4）空应填“借画作文”。【7题详解】本题考查词语赏析。
