1、浙江省金华市金东区2021-2022学年八年级下期末语文试卷活动一：山川风光1. 两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧 这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽（j） 似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。鲁迅社戏黄河在这里由宽而窄，由高到低，只见那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着，顿然（ ）成一束，向龙槽里隆隆（ ）去，先跌在石上，翻个身再跌下去，三跌、四跌，一川大水硬是这样被跌得粉碎，碎成点，碎成雾。从沟底（ ）起一道彩虹，横跨龙槽，穿过雾（i）（ ），消失在远山青色的背景中。梁衡壶口瀑布根据上面文字，完成各题。（1）给加点字选择正
2、确的读音。（ ）朦胧A. mngB. mng（2）看拼音，写汉字。兽j（ ） 雾 i（ ）（3）请根据语意，在文中（ ）填入合适字。（ ）A. 扎 流 生B. 拢 冲 升C. 卷 冲 生活动二：古诗清韵2. 小文同学整理了本学期的重点古诗文。请你协助完成下面的整理单。古诗文整理单整理角度美景心成（1）芳草鲜美，_。（陶渊明桃花源记）（2）_，禅房花木深。（常建题破山寺后禅院）离愁别绪“此地一为别，（3）_”（送友人），李白以植物喻指远行的朋友，表达对友人离去的不舍之情；同是送别，王勃用“（4）_，_”（送杜少府之任蜀州）鼓励友人乐观对待人生，空间上的距离永远隔不断心灵的联系。忧时伤时（5）安得
3、广厦千万间，_。（杜甫茅屋为秋风所破歌）（6）_，心忧炭贱愿天寒。（白居易卖炭翁）托物言志（7）陆游在卜算子咏梅中借“梅花”凋零，依然散发清香，表达自己虽终身坎坷却坚贞不屈的两句诗是：“_，_。”3. 仔细阅读下面这首杜甫的诗，完成各题。小寒食舟中作杜甫佳辰强饮食犹寒，隐几萧条戴鹖冠。春水船如天上坐，老年花似雾中看。娟娟戏蝶过闲幔，片片轻鸱下急湍。云白山青万余里，愁看直北是长安。注小寒食：指寒食的次日，清明前一天。此诗是杜甫（712年770年）于770年春，羁留长沙时所作。隐：倚、靠。隐几，即席地而坐，靠着小桌几。鹖（h）冠：传为楚隐者鹖冠子所戴的鹖羽所制之冠。（1）请仿照示例，概括诗中描绘的
4、景物（至少写出两种）。示例：浩漫的春水（2）尾联中“愁看”一词收括了全诗的思想感情。请你结合诗意，探寻诗人“愁”的原因。活动三：故土清香阅读下面这篇文章，完成下面小题。麦浪滚滚逢锦科小满过后，我回到故乡，想再看看麦浪翻滚的样子。车在蔚蓝的天空下行驶，夏初的葳蕤袒露在阔野上，故乡大地一派生机。看呵，绿树含烟，鸥鸟翩翩；丰草争茂，流水潺潺；田畴如毯，麦浪绵绵。目力所及，皆是一幅线条明快、色彩斑斓的田园图画！自从参军入伍，近三十年了，我离故乡与庄稼已渐行渐远。眼前这片一望无边的滚滚麦浪，于我既熟悉又陌生。熟悉，是因为它哺育我成长，须臾不可分离；陌生，是因为在拥有它的日子里，几乎从来没有仔仔细细地端详
5、过它的模样。往田垄深处走去，小麦的清香和着土地的芬芳沁人心脾。极目远眺，一块块麦田密如绒毡，棋盘般整齐，像是心灵手巧的裁缝修剪过一样。微风吹过，麦叶沙沙作响，麦浪起起伏伏，绸缎般绵延向远方。身前身后，一株株青绿色的麦秆，叶片修长挺拔；一粒粒鼓胀饱满的麦粒，密密匝匝，结成小穗。 每穗有多少颗麦粒就有多少根麦芒，像战士紧握的钢枪。而此时最容易让人遗忘的是那些不起眼的麦花。和其他植物姹紫嫣红的花不同，麦花极简约、极朴素，它们摒弃了花瓣，没有明艳的色彩，只是袒露着雄蕊和雌蕊，半悬半挂在麦穗上，翘首期盼“风媒”的撮合，将“良缘”化为金黄的丰收。批注 割小麦是庄稼人一年中的重活，但晒麦子并不比割麦子轻松。
6、记得小时候，打完麦子扬完场，把新麦子运回家，父亲又带着哥哥、姐姐急急忙忙回到地里抢墒犁耙，安插好秋作物，才匆匆返回城里的建筑工地。剩下的重担就全落在母亲身上。新麦子打下来，要经过连续几天的暴晒才能不生虫不发霉，每年三伏天还要倒缸返晒。以前我家院子地面是土的，庭扫后，等太阳把地面晒得灼烫，母亲就把旧草席、旧被单铺在地上。她踩着凳子趴在缸沿上，一瓢一瓢把麦子挖出来，倒在地上均匀摊开，再光着脚板，双脚交替向前挪动，把麦子犁成麦垄，半个钟头的工夫就重复翻拢一遍。烈日下，一会儿就大汗淋漓，双脚奇痒。后来我家院子铺了水泥地面，再晒麦子就方便多了。那时，每到暑假我都要帮母亲晒麦子。太阳直刺得头皮发烫发木，我
7、不情愿地爬到麦缸里，这边一瓢一瓢地挖，母亲就一簸箕一簸箕地接。缸挖空了，母亲给我擦擦身上的汗，炒个鸡蛋，哄着我吃了后到炕上歇着，她又转身去忙。我一觉醒来，已过晌午，窗外烈日当空，只见母亲正在太阳底下端着簸箕娴熟有节奏地颠簸着麦子，稗子、麦糠、秸秆等随之被筛出，留下的是金灿灿的麦粒。母亲满脸通红，汗如雨下年复一年，母亲白皙的脸庞上渐渐有红褐色的晒斑皲裂，一头乌黑的秀发变得苍白，硬朗挺直的腰板越来越弯曲了而今天，院子里只剩下那几口空空的麦子缸还孤寂地蹲在那里，炽热的阳光也只能在香椿树和鸟儿身上跳跃了。新麦子入仓后，一部分置换成家庭开支以及我们的新衣服、书本费，剩下的就成了口粮，这时满屋子开始飘荡甜
8、丝丝的麦香。母亲心灵手巧，善于调剂生活，她用刚磨出来的麦子面制作面老虎、面燕子、面钱龙、面鱼、面荷叶等，一则庆祝丰收，一则解我们的馋。那时发面不像现在用酵母，而是用自制的“老面引子”。母亲制作的各色面食花样，光滑、白皙、香甜、暄软，奥秘除了揉面有技巧，其他全在“老面引子”的发制、存贮。村子里谁家儿女嫁娶、给老人祝寿、小孩过满月等，总是要找母亲帮忙，她制作的大饽户户传看，赞不绝口。母亲总是说：“不就是抚弄个面团嘛，只要邻居乡亲不嫌弃就行！”这对母亲来说，大概是一种朴素的生活艺术吧！参军以后，我在天南海北的很多城市里吃过很多有特色的面食，面粉更精，造型更美，但怎么吃都找不到记忆里的感觉。布谷布谷在
9、一阵清脆的布谷声中，我缓过神来。哦，望着眼前这片哺育我长大的土地，我恍然想到，这布谷鸟啼落的可是满地跳跃闪烁的碎金子！批注 麦浪滚滚，故土情深。有泥土般厚重的自信，有麦穗一样饱满的情怀，脚踏实地向前走，我们生命的原野会愈发蓬勃粲然！（摘自人民日报2020年7月11日08版）【散文寻景物】4. 从文中摘抄相关的词句，补全下面的“小麦”思维导图。【散文品语言】5. 请为文中划线句写些赏析性批注。每条字数不超过40字。（1）它们摒弃了花瓣，没有明艳的色彩，只是袒露着雄蕊和雌蕊，半悬半挂在麦穗上，翘首期盼“风媒”的撮合，将“良缘”化为金黄的丰收。（2）哦，望着眼前这片哺育我长大的土地，我恍然想到，这布
10、谷鸟啼落的可是满地跳跃闪烁的碎金子！【散文析形象】6. 梁启超在新民说中说道：“女子本弱，为母则刚。”请结合文意，分析文中的“母亲”是个怎样的人。【散文悟情感】7. 袁隆平爷爷有一个“禾下乘凉梦”，这寄予了袁爷爷希望水稻高产，每个人都能吃饱饭的殷切期望。而我面对麦浪滚滚，寄予了哪些情感？活动四：赛事资讯阅读下面这组材料，完成下面小题。【材料一】杭州第19届杭州亚运会会徽潮涌。会徽主体图形由扇面、钱塘江、钱江潮头、赛道、互联网符号及太阳图形六个元素组成，下方是主办城市名称与举办年份的印鉴。【材料二】金华体育中心体育场和浙师大体育场将承办本次亚运会足球项目小组赛，金华体育中心体育馆将承办藤球项目比
11、赛。藤球是一种独特的古老体育运动项目，在东南亚一带较为盛行。藤球跟排球比赛类似，所不同的是以脚代手，比赛时队员运用自己的脚踝、膝关节等部位央、顶球，所以又叫“脚踢的排球”。选手常常会在比赛中有非常高难度带杂耍意味的动作来控制球的运行。所以，这是一项既有对抗性、竞争性，又极具观赏性的比赛。人数方面，每支球队上场23人。击球过网，并使球落到对方场地内，或使对方球员接球出界。藤球比赛非常适合在社区、校园推广，通过亚运会藤球比赛的承办，我市正在积极推进藤球运动的推广普及工作，3月底完成的藤球裁判员培训就有40多人参加，还组建了金华市藤球队，将参加5月10日至14日在金华体育中心体育馆举办的全国藤球锦标
12、赛。【材料三】 经过装饰工程师们400多天的精心设计、用心雕琢，由上海建工承担的杭州亚运会金华亚运分村装饰工程，近期圆满交付，以现代装饰理念完美呈现江南园林神韵，整体装饰风格将礼仪化的宴会空间与园林化的生活空间相结合，将亭台入画，充分融合东阳木雕元素，古色古香中散发本土文化气息，古风之美跃入眼帘。充分展现江南水城的意境，凸显建筑独特气质与环境舒适度，形成一片粉墙黛瓦、杨柳依依的江南传统园林式建筑群，荷风自来、湖山望月、凌波照影、水木明瑟、云渚飞瀑、南山秋色、云栖茶坞、丹溪竹径等景色相映成趣。8. 第19届杭州亚运会的会徽由扇面、钱塘江、钱江潮头、赛道、互联网符号及太阳图形六个元素组成，请仔细欣
13、赏，选择其中两种元素，解释其象征意义。9. 请阅读材料二，根据藤球的特点，为这次藤球项目比赛拟写一条宣传标语。字数不超过12字。10. 结合材料二以及生活实际，分析把藤球与排球比较的用意。11. 假如你是上海建工设计团队的代表，请根据材料三，回答小记者的提问。（1）小记者1：你好！请问，你认金华亚运分村有什么特色？（2）小记者2：你好！为什么在整体装饰中将亭台入画，充分融合东阳木雕元素？12. 下学期，我们初二的同学将升入初三年级。邀请你作为新初三的学生代表，在国旗下作题为传承体育精神，共赴青春之约的简短演讲。请写下演讲稿，字数150字以内。活动五：婺州美景金华市文旅社团计划为“金华山小西湖”
14、做宣传。请你一起参加宣传活动的研讨会。余至已下午，问斗鸡岩在其东，即同静闻二里东过山桥。山桥东下一里，两峰横夹，涧出其中，峰石皆片片排空赴涧，形若鸡冠怒起，溪流奔跃其下，亦胜矣。斗鸡岩上有樵者赵姓居之，指北山之巅有棋盘石，石后有西玉壶水从石下注，旱时取以为雩祝，极著灵验。时日已下春，与静闻亟从蓁莽中攀援而上。上久之，忽闻呼声，盖赵樵见余误而西，复指东从积莽中行。约直者二里，始至石畔。石前有平台，后耸叠块，中列室一橙，塑仙像于中，即此山之主。像后石室下有水一盆，盖即雩祝之水也。然其上尚有涧冷冷从山顶而下。时日已欲堕，因溯流再，则石峡如门，水从中出，门上更得平壑，则所称西玉壶矣。玉壶昔又名盘泉，分
15、耸于上者，今又称为三望尖，文之者为金星峰，总之所谓北山也。甫至峰头，适当落日沉渊，其下恰有水光一片承之，滉漾不定，想即衢江西来一曲，正当其处也。夕阳已坠，皓魄明月继辉，万籁尽收，一碧如洗，真是濯洗涤骨玉壶，觉我两人形影俱异，回念下界碌碌，谁复知此清光！（节选自徐霞客游记）【注释】静闻：明代僧人。零y祝：为祈雨而祭祀。西玉壶：现在称“金华山小西湖”。甫：刚刚、才。13. 研讨会上，小金为驴友们绘制了“金华山小西湖”的步行线路图。请你协助他完成。14. 以上资料中有两个字缺失了，请你结合上下文和知识卡片，选择恰当的选项。知识卡片：蹑：踩，放轻脚步。 跻：登，上升。（1）约直者二里（ ）（2）因溯流
16、再（ ）A.蹑 B.跻15. 为了更好宣传“金华山小西湖”的美景，小语制作了景色解析表，请你补全。景色解析表句子和词提示加点词解释西玉壶的景色特点然其上尚有涧，冷冷从山顶而下。尚思国戍轮台（1）_（2）_其下恰有水光一片承之，滉漾不定承：1.托着；接着。2.承担。3.客套话，承蒙。4.继续：接续。5.接受（命令或吩咐）。6.姓。（3）_（4）_16. 在查阅资料时发现，“西玉壶”又名“徐公湖”。大家对“小西湖”与“徐公湖”两个名字意见不同，你建议用哪个名字？请结合上文及链接材料说明理由。链接材料：徐公湖的来历晋徐公曾登长山顶，见有积水湛然，二人奕其旁，自称赤松子、安期生，酌水与饮，饮讫醉卧。及
17、醒，二人不见，而宿莽萦身。急归，则家人已服丧三年矣。复入故处，遂亦得仙。人因名其积水为徐公湖。（清光绪金华县志卷十一人物方外）活动六：名著世界17. 请为下面的名著选择恰当的评价语。（1）傅雷家书（ ）（2）给青年的十二封信（ ）（3）名人传（ ）A.愿现在的青年，有些力量！这是永不过时的忠言良语，每一个青年人都应该好好读一读。B.世上只有一种英雄主义，那就是看出世界的本来面目并仍去爱它。C.这是一部最好艺术学徒修养读物，也是一部充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇。18. 平凡的世界中说“普通人并不等于庸俗，他也许一辈子就是一个普通人，但他要做一个不平庸的人。”请你从下列人物中任选一个，结
18、合人物经历，谈谈对“普通”与“平庸”的理解。保尔（钢铁是怎样炼成的） 孙少平（平凡的世界）活动七：妙笔生花19 金华瓜果丰富，特色水果有金东白桃、兰溪杨梅、浦江葡萄、东阳青枣、永康方山柿子等。每一种水果的背后或许都有一个人与人之间的故事。请以“ 的故事”为题写一篇文章。要求：（1）把题目填写完整。要求在空格中填一种水果。（2）500字左右；（3）不得出现含有考生信息的人名、校名、地名等。浙江省金华市金东区2021-2022学年八年级下期末语文试卷活动一：山川风光1. 两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧 这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽（j）
19、 似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。鲁迅社戏黄河在这里由宽而窄，由高到低，只见那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着，顿然（ ）成一束，向龙槽里隆隆（ ）去，先跌在石上，翻个身再跌下去，三跌、四跌，一川大水硬是这样被跌得粉碎，碎成点，碎成雾。从沟底（ ）起一道彩虹，横跨龙槽，穿过雾（i）（ ），消失在远山青色的背景中。梁衡壶口瀑布根据上面文字，完成各题。（1）给加点字选择正确的读音。（ ）朦胧A. mngB. mng（2）看拼音，写汉字。兽j（ ） 雾 i（ ）（3）请根据语意，在文中（ ）填入合适的字。（ ）A. 扎 流 生B. 拢 冲 升C. 卷 冲 生【答案】（1）A （2
20、） . 脊 . 霭 （3）B【解析】【小问1详解】本题考查字音。朦胧，读音是mng lng，指物体的样子模糊，看不清楚或者人所表达的感情思想不太清晰，多含蓄；故选A。【小问2详解】本题考查注音。兽脊，读音shu j，饰有兽形的屋脊；雾霭，读音w i，意思是雾气，形容雾气腾腾的样子。【小问3详解】本题考查词语运用能力。第一空：根据“只见那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着，顿然（ ）成一束”可知，“拢”指括束，使不松散或不离开；此处更适合用“拢”；第二空：根据“向龙槽里隆隆（ ）去，先跌在石上，翻个身再跌下去，三跌、四跌，一川大水硬是这样被跌得粉碎，碎成点，碎成雾”可知，水势浩大；此可用“冲
21、”更合适；第三空：根据“从沟底（ ）起一道彩虹”，此处应用“升”；故选B。活动二：古诗清韵2. 小文同学整理了本学期的重点古诗文。请你协助完成下面的整理单。古诗文整理单整理角度美景心成（1）芳草鲜美，_。（陶渊明桃花源记）（2）_，禅房花木深。（常建题破山寺后禅院）离愁别绪“此地一为别，（3）_”（送友人），李白以植物喻指远行的朋友，表达对友人离去的不舍之情；同是送别，王勃用“（4）_，_”（送杜少府之任蜀州）鼓励友人乐观对待人生，空间上的距离永远隔不断心灵的联系。忧时伤时（5）安得广厦千万间，_。（杜甫茅屋为秋风所破歌）（6）_，心忧炭贱愿天寒。（白居易卖炭翁）托物言志（7）陆游在卜算子咏梅
22、中借“梅花”凋零，依然散发清香，表达自己虽终身坎坷却坚贞不屈的两句诗是：“_，_。”【答案】 . 落英缤纷 . 曲径通幽处 . 孤蓬万里征 . 海内存知己 . 天涯若比邻 . 大庇天下寒士俱欢颜 . 可怜身上衣正单 . 零落成泥碾作尘 . 只有香如故【解析】【详解】本题考查名句名篇。默写作答时，一是要彻底理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不字、不写错字。本题注意“落”“幽”“蓬”“己”“涯”“庇”“俱”“碾”“作”等字的书写。3. 仔细阅读下面这首杜甫的诗，完成各题。小寒食舟中作杜甫佳辰强饮食犹寒，隐几萧条戴鹖冠。春水船如天上坐，老年花似雾
23、中看。娟娟戏蝶过闲幔，片片轻鸱下急湍。云白山青万余里，愁看直北是长安。注小寒食：指寒食的次日，清明前一天。此诗是杜甫（712年770年）于770年春，羁留长沙时所作。隐：倚、靠。隐几，即席地而坐，靠着小桌几。鹖（h）冠：传为楚隐者鹖冠子所戴的鹖羽所制之冠。（1）请仿照示例，概括诗中描绘的景物（至少写出两种）。示例：浩漫的春水（2）尾联中“愁看”一词收括了全诗的思想感情。请你结合诗意，探寻诗人“愁”的原因。【答案】（1）示例：翩跹的蝴蝶、轻盈的白鸥、洁白的云朵、翠绿的群山（写出两个即可） （2）从“强饮”“老年”可以看出诗人已经年老；从“戴鹖冠”可以看出诗人愁于没有机会报效朝廷。【解析】【小问1
24、详解】本题考查意象的提取。通读诗歌可知，描写的景物有“隐几”“春水”“花”“娟娟戏蝶”“片片轻鸱”“急湍”“白云”“青山”等；结合例句提取意象的格式“浩漫的春水”可知，诗中描绘的景物有：破旧的乌几、清澈的春水、姹紫嫣红的花、自由的蝴蝶、飞翔的鸥鸟、湍急的河水、洁白的云朵、翠绿的群山等。【小问2详解】本题考查诗歌情感的分析。根据注释“此诗是杜甫（712年770年）于770年春，羁留长沙时所作”可知，这首诗是杜甫的晚年之作，此刻他漂泊外地，逢寒食节，此刻因节日佳辰，作者却身在舟中，淹留潭州，倍觉孤寂无聊，产生了飘泊江湖的羁旅之愁；根据“鹖冠”并结合时代背景，杜甫不被重用可知，作者因身不在官而依然心
25、系国事，这是无能无力的杜甫最为伤情之处，因为不为朝廷所用，所以产生“愁”；除此，作者还因为时局的动荡不安、变乱无常，如同雾里看花，真相难明产生愁绪；根据“老年花似雾中看”“强饮食犹寒”可见，因为年老多病而愁。【点睛】参考译文小寒食节，勉强吃一点饭，靠着乌几，席地而坐，乌几已经破旧，缝了很多遍了，头上戴着褐色的帽子。春来水涨，江河浩漫，所以在舟中漂荡起伏犹如坐在天上云间；身体衰迈，老眼昏蒙，看岸边的花草犹如隔着一层薄雾。美丽的蝴蝶象做游戏般地穿过幔帐，一个个轻巧的鸥鸟飞下急流的河水。站在潭州向北直看长安，像是在望天上的白云，有一万多里，蓦然生愁。活动三：故土清香阅读下面这篇文章，完成下面小题。麦
26、浪滚滚逢锦科小满过后，我回到故乡，想再看看麦浪翻滚的样子。车在蔚蓝的天空下行驶，夏初的葳蕤袒露在阔野上，故乡大地一派生机。看呵，绿树含烟，鸥鸟翩翩；丰草争茂，流水潺潺；田畴如毯，麦浪绵绵。目力所及，皆是一幅线条明快、色彩斑斓的田园图画！自从参军入伍，近三十年了，我离故乡与庄稼已渐行渐远。眼前这片一望无边的滚滚麦浪，于我既熟悉又陌生。熟悉，是因为它哺育我成长，须臾不可分离；陌生，是因为在拥有它的日子里，几乎从来没有仔仔细细地端详过它的模样。往田垄深处走去，小麦的清香和着土地的芬芳沁人心脾。极目远眺，一块块麦田密如绒毡，棋盘般整齐，像是心灵手巧的裁缝修剪过一样。微风吹过，麦叶沙沙作响，麦浪起起伏伏
27、，绸缎般绵延向远方。身前身后，一株株青绿色的麦秆，叶片修长挺拔；一粒粒鼓胀饱满的麦粒，密密匝匝，结成小穗。 每穗有多少颗麦粒就有多少根麦芒，像战士紧握的钢枪。而此时最容易让人遗忘的是那些不起眼的麦花。和其他植物姹紫嫣红的花不同，麦花极简约、极朴素，它们摒弃了花瓣，没有明艳的色彩，只是袒露着雄蕊和雌蕊，半悬半挂在麦穗上，翘首期盼“风媒”的撮合，将“良缘”化为金黄的丰收。批注 割小麦是庄稼人一年中的重活，但晒麦子并不比割麦子轻松。记得小时候，打完麦子扬完场，把新麦子运回家，父亲又带着哥哥、姐姐急急忙忙回到地里抢墒犁耙，安插好秋作物，才匆匆返回城里的建筑工地。剩下的重担就全落在母亲身上。新麦子打下来
28、，要经过连续几天的暴晒才能不生虫不发霉，每年三伏天还要倒缸返晒。以前我家院子地面是土的，庭扫后，等太阳把地面晒得灼烫，母亲就把旧草席、旧被单铺在地上。她踩着凳子趴在缸沿上，一瓢一瓢把麦子挖出来，倒在地上均匀摊开，再光着脚板，双脚交替向前挪动，把麦子犁成麦垄，半个钟头的工夫就重复翻拢一遍。烈日下，一会儿就大汗淋漓，双脚奇痒。后来我家院子铺了水泥地面，再晒麦子就方便多了。那时，每到暑假我都要帮母亲晒麦子。太阳直刺得头皮发烫发木，我不情愿地爬到麦缸里，这边一瓢一瓢地挖，母亲就一簸箕一簸箕地接。缸挖空了，母亲给我擦擦身上的汗，炒个鸡蛋，哄着我吃了后到炕上歇着，她又转身去忙。我一觉醒来，已过晌午，窗外烈
29、日当空，只见母亲正在太阳底下端着簸箕娴熟有节奏地颠簸着麦子，稗子、麦糠、秸秆等随之被筛出，留下的是金灿灿的麦粒。母亲满脸通红，汗如雨下年复一年，母亲白皙的脸庞上渐渐有红褐色的晒斑皲裂，一头乌黑的秀发变得苍白，硬朗挺直的腰板越来越弯曲了而今天，院子里只剩下那几口空空的麦子缸还孤寂地蹲在那里，炽热的阳光也只能在香椿树和鸟儿身上跳跃了。新麦子入仓后，一部分置换成家庭开支以及我们的新衣服、书本费，剩下的就成了口粮，这时满屋子开始飘荡甜丝丝的麦香。母亲心灵手巧，善于调剂生活，她用刚磨出来的麦子面制作面老虎、面燕子、面钱龙、面鱼、面荷叶等，一则庆祝丰收，一则解我们的馋。那时发面不像现在用酵母，而是用自制的
30、“老面引子”。母亲制作的各色面食花样，光滑、白皙、香甜、暄软，奥秘除了揉面有技巧，其他全在“老面引子”的发制、存贮。村子里谁家儿女嫁娶、给老人祝寿、小孩过满月等，总是要找母亲帮忙，她制作的大饽户户传看，赞不绝口。母亲总是说：“不就是抚弄个面团嘛，只要邻居乡亲不嫌弃就行！”这对母亲来说，大概是一种朴素的生活艺术吧！参军以后，我在天南海北的很多城市里吃过很多有特色的面食，面粉更精，造型更美，但怎么吃都找不到记忆里的感觉。布谷布谷在一阵清脆的布谷声中，我缓过神来。哦，望着眼前这片哺育我长大的土地，我恍然想到，这布谷鸟啼落的可是满地跳跃闪烁的碎金子！批注 麦浪滚滚，故土情深。有泥土般厚重的自信，有麦穗
31、一样饱满的情怀，脚踏实地向前走，我们生命的原野会愈发蓬勃粲然！（摘自人民日报2020年7月11日08版）【散文寻景物】4. 从文中摘抄相关的词句，补全下面的“小麦”思维导图。【散文品语言】5. 请为文中划线句写些赏析性批注。每条字数不超过40字。（1）它们摒弃了花瓣，没有明艳的色彩，只是袒露着雄蕊和雌蕊，半悬半挂在麦穗上，翘首期盼“风媒”的撮合，将“良缘”化为金黄的丰收。（2）哦，望着眼前这片哺育我长大的土地，我恍然想到，这布谷鸟啼落的可是满地跳跃闪烁的碎金子！【散文析形象】6. 梁启超在新民说中说道：“女子本弱，为母则刚。”请结合文意，分析文中的“母亲”是个怎样的人。【散文悟情感】7. 袁隆
32、平爷爷有一个“禾下乘凉梦”，这寄予了袁爷爷希望水稻高产，每个人都能吃饱饭的殷切期望。而我面对麦浪滚滚，寄予了哪些情感？【答案】4. A.麦香 B.起起伏伏，绵延向远方 C.鼓胀饱满，密密匝匝 D.简约朴素（不起眼或半悬半挂） 5. （1）这句话运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了麦花在自然环境中孕育麦粒的过程，表达了作者对麦花简约、朴素品质的赞美，也流露出作者对麦子丰收的期盼。（2）例1：这句话用了比喻的修辞手法，将金黄的麦粒比喻成碎金子，生动形象地写出了金黄的麦粒的宝贵，是故乡人民珍贵的劳动果实，表达了作者对丰收麦粒的珍视。例2：“满地跳跃闪烁”运用拟人的手法写出了麦粒蓬勃生长的动人景象，
33、表达了作者对小麦大丰收的喜悦以及对故土的深情。 6. 母亲是一个勤劳能干，任劳任怨的人，她不辞辛苦地晒麦、挖麦、摊麦、簸麦；母亲是一个疼爱子女的好母亲，她给“我”擦汗，给“我”炒鸡蛋，让“我”歇着，自己一个人接着忙；母亲是一个心灵手巧、乐于助人的人，她可以做出各种精美的新麦面食，还热心帮村民的忙。 7. 面对麦浪滚滚，由物及人，通过回忆表达了对母亲的赞美、感恩与怀念；同时这片故土也赋予了我厚重的自信和饱满的情怀，赋予了我对未来、对生命的一种积极向上的蓬勃力量，表达了我对故土的感恩之情。【解析】【4题详解】本题考查筛选信息。A.根据第段“往田垄深处走去，小麦的清香和着土地的芬芳沁人心脾”可知是：
34、麦香，沁人心脾；B.根据第段“微风吹过，麦叶沙沙作响，麦浪起起伏伏，绸缎般绵延向远方”可知：麦浪，起起伏伏，绵延向远方；C.根据第段“一粒粒鼓胀饱满的麦粒，密密匝匝，结成小穗”可知，麦粒，鼓胀饱满，密密匝匝；D.根据第段“和其他植物姹紫嫣红的花不同，麦花极简约、极朴素，它们摒弃了花瓣，没有明艳的色彩，只是袒露着雄蕊和雌蕊，半悬半挂在麦穗上”可知，麦花，简约朴素(不起眼或半悬半挂)。【5题详解】本题考查赏析句子。（1）根据第段“它们摒弃了花瓣，没有明艳的色彩，只是袒露着雄蕊和雌蕊，半悬半挂在麦穗上，翘首期盼风媒的撮合，将良缘化为金黄的丰收”可知，这句话运用了拟人的修辞手法，赋予了麦花人的特性，生
35、动形象地写出了麦花在自然环境中孕育麦粒的过程；根据第段“麦花极简约、极朴素”可知，表达了作者对麦花简约、朴素品质的赞美；也流露出作者期盼麦子丰收的心情；（2）根据第段“哦，望着眼前这片哺育我长大的土地，我恍然想到，这布谷鸟啼落的可是满地跳跃闪烁的碎金子”可知，“这布谷鸟啼落的可是满地跳跃闪烁的碎金子”运用了比喻的修辞手法，将金黄的麦粒比喻成碎金子，生动形象地写出了金黄的麦粒的宝贵、珍贵表达了作者对丰收麦粒的珍视；“这布谷鸟啼落的可是满地跳跃闪烁”运用拟人的手法，将布谷鸟人格化，生动形象地写出了麦粒蓬勃生长的动人景象；表达了作者对小麦大丰收的喜悦以及对故土的深情。【6题详解】本题考查人物形象。根
36、据第段“母亲就把旧草席、旧被单铺在地上。她踩着凳子趴在缸沿上，一瓢一瓢把麦子挖出来，倒在地上均匀摊开，再光着脚板，双脚交替向前挪动，把麦子犁成麦垄，半个钟头的工夫就重复翻拢一遍。烈日下，一会儿就大汗淋漓，双脚奇痒”、“只见母亲正在太阳底下端着簸箕娴熟有节奏地颠簸着麦子，稗子、麦糠、秸秆等随之被筛出，留下的是金灿灿的麦粒。母亲满脸通红，汗如雨下年复一年，母亲白皙的脸庞上渐渐有红褐色的晒斑皲裂，一头乌黑的秀发变得苍白，硬朗挺直的腰板越来越弯曲了”可知，她不辞辛苦地晒麦、挖麦、摊麦、簸麦，表现母亲是一个勤劳能干，任劳任怨的人；根据第段“母亲给我擦擦身上汗，炒个鸡蛋，哄着我吃了后到炕上歇着，她又转身去
37、忙”可知，母亲是一个疼爱子女的好母亲；根据第段“母亲心灵手巧，善于调剂生活，她用刚磨出来的麦子面制作面老虎、面燕子、面钱龙、面鱼、面荷叶等，一则庆祝丰收，一则解我们的馋”和“村子里谁家儿女嫁娶、给老人祝寿、小孩过满月等，总是要找母亲帮忙，她制作的大饽户户传看，赞不绝口”可知，母亲是一个心灵手巧、乐于助人的人。【7题详解】本题考查筛选信息。根据第段“记得小时候，打完麦子扬完场，把新麦子运回家，父亲又带着哥哥、姐姐急急忙忙回到地里抢墒犁耙，安插好秋作物，才匆匆返回城里的建筑工地。剩下的重担就全落在母亲身上”可知，面对麦浪滚滚，由物及人，通过回忆表达了对母亲的赞美、感恩与怀念；根据第段“麦浪滚滚，故
38、土情深。有泥土般厚重的自信，有麦穗一样饱满的情怀，脚踏实地向前走，我们生命的原野会愈发蓬勃粲然”可知，这片故土也赋予了“我”厚重的自信和饱满的情怀，赋予了“我”对未来、对生命的一种积极向上的蓬勃力量，表达了“我”对故土的感恩之情。活动四：赛事资讯阅读下面这组材料，完成下面小题。【材料一】杭州第19届杭州亚运会会徽潮涌。会徽主体图形由扇面、钱塘江、钱江潮头、赛道、互联网符号及太阳图形六个元素组成，下方是主办城市名称与举办年份的印鉴。【材料二】金华体育中心体育场和浙师大体育场将承办本次亚运会足球项目小组赛，金华体育中心体育馆将承办藤球项目比赛。藤球是一种独特的古老体育运动项目，在东南亚一带较为盛行
39、。藤球跟排球比赛类似，所不同的是以脚代手，比赛时队员运用自己的脚踝、膝关节等部位央、顶球，所以又叫“脚踢的排球”。选手常常会在比赛中有非常高难度带杂耍意味的动作来控制球的运行。所以，这是一项既有对抗性、竞争性，又极具观赏性的比赛。人数方面，每支球队上场23人。击球过网，并使球落到对方场地内，或使对方球员接球出界。藤球比赛非常适合在社区、校园推广，通过亚运会藤球比赛的承办，我市正在积极推进藤球运动的推广普及工作，3月底完成的藤球裁判员培训就有40多人参加，还组建了金华市藤球队，将参加5月10日至14日在金华体育中心体育馆举办的全国藤球锦标赛。【材料三】经过装饰工程师们400多天的精心设计、用心雕
40、琢，由上海建工承担的杭州亚运会金华亚运分村装饰工程，近期圆满交付，以现代装饰理念完美呈现江南园林神韵，整体装饰风格将礼仪化的宴会空间与园林化的生活空间相结合，将亭台入画，充分融合东阳木雕元素，古色古香中散发本土文化气息，古风之美跃入眼帘。充分展现江南水城的意境，凸显建筑独特气质与环境舒适度，形成一片粉墙黛瓦、杨柳依依的江南传统园林式建筑群，荷风自来、湖山望月、凌波照影、水木明瑟、云渚飞瀑、南山秋色、云栖茶坞、丹溪竹径等景色相映成趣。8. 第19届杭州亚运会的会徽由扇面、钱塘江、钱江潮头、赛道、互联网符号及太阳图形六个元素组成，请仔细欣赏，选择其中两种元素，解释其象征意义。9. 请阅读材料二，根
41、据藤球的特点，为这次藤球项目比赛拟写一条宣传标语。字数不超过12字。10. 结合材料二以及生活实际，分析把藤球与排球比较的用意。11. 假如你是上海建工设计团队的代表，请根据材料三，回答小记者的提问。（1）小记者1：你好！请问，你认为金华亚运分村有什么特色？（2）小记者2：你好！为什么在整体装饰中将亭台入画，充分融合东阳木雕元素？12. 下学期，我们初二的同学将升入初三年级。邀请你作为新初三的学生代表，在国旗下作题为传承体育精神，共赴青春之约的简短演讲。请写下演讲稿，字数150字以内。【答案】8. 扇面造型反映江南人文意蕴；赛道代表体育竞技；互联网符号契合杭州城市特色；太阳图形是亚奥理事会的象
42、征符号；钱塘江是浙江省最大的江，也代表了杭州；钱江潮头表达了浙江儿女勇立潮头的精神气质。 9. 示例1：让心奔“藤”澎湃示例2：享受每一次“藤”飞的快乐 10. 大众对排球比较熟悉，而藤球源于东南亚一带，大众接触甚少。将藤球和排球作比较，能使人明了藤球与排球的异同，更突出藤球“以脚代手”“对抗性”“竞争性”“观赏性”等特点，让藤球像排球一样成为人们喜爱的运动。 11. （1）我认为金华亚运分村的特点在于以现代装饰理念完美呈现江南园林神韵，将礼仪化的宴会空间与园林化的生活空间相结合；并融合了东阳木雕，散发着古色古香的本土文化气息，充分展现江南水城的意境。（2）东阳木雕作为国家级非物质文化遗产之一
43、，是金华的金字招牌；而且东阳木雕能突出古风之美，凸显建筑独特气质与环境舒适度，充分展现江南水城的意境。 12. 敬爱的老师，亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的题目是传承体育精神，共赴青春之约。第十九届杭州亚运会即将举行，在不久的将来，我们将看到运动员在竞技场上努力拼搏，创造奇迹！作为一名准初三学生，我们要学习运动员们拼搏的精神，以最佳的状态迎接中考，在学习的竞技场中创造属于自己的奇迹！我的演讲完毕！谢谢大家。【解析】【8题详解】本题考查图文转换。杭州2022年第19届亚运会会徽“潮涌“的主体图形由扇面、钱塘江、钱江潮头、赛道、互联网符号及象征亚奥理事会的太阳图形六个元素组成，主办城市名称与举办
44、年份的印鉴，两者共同构成了完整的杭州亚运会会徽。扇面造型，反映江南人文意蕴；赛道代表体育竞技；互联网符号契合杭州城市特色；太阳图形是亚奥理事会的象征符号；钱塘江和钱江潮头是会徽的形象核心，绿水青山展示了浙江杭州山水城市的自然特质，江潮奔涌表达了浙江儿女勇立潮头的精神气质；整个会徽形象，象征着新时代中国特色社会主义大潮的涌动和发展，也象征亚奥理事会大家庭团结携手，紧密相拥，永远向前。9题详解】本题考查宣传标语。阅读材料二，根据“藤球是一种独特的古老体育运动项目，在东南亚一带较为盛行。藤球跟排球比赛类似，所不同的是以脚代手，比赛时队员运用自己的脚踝、膝关节等部位央、顶球，所以又叫脚踢的排球。选手常
45、常会在比赛中有非常高难度带杂耍意味的动作来控制球的运行。所以，这是一项既有对抗性、竞争性，又极具观赏性的比赛”可知藤球的特点是：对抗性、竞争性、观赏性；让藤球帮你留下健康遗产；生命在于运动，奔“藤”起来吧；藤球运动，点燃激情；“藤”运新时尚，健康零距离。【10题详解】本题考查对材料的概括、理解。阅读材料二，根据“藤球是一种独特的古老体育运动项目，在东南亚一带较为盛行。藤球跟排球比赛类似，所不同的是以脚代手，比赛时队员运用自己的脚踝、膝关节等部位央、顶球，所以又叫脚踢的排球”可知，藤球结合了足球与排球的比赛方式，用头顶球、用脚踢球，但又像排球一样，隔网竞赛，并且不让球落地，排球是用手，但它，不许用手触球，在比赛中，可以用脚、腿、肩膀和头来触球，所以被称为“脚踢的排球”；根据“选手常常会在比赛中有非常高难度带杂耍意味动作来控制球的运行。所以，这是一项既有对抗性、竞争性，又极具观赏性的比赛”可知藤球的特点是：对抗性、竞争性、观赏性；再者，藤球是东南亚的热门体育项目，在我国还没有新兴起来。从事这个项目的运动员很少，还不如足球注册人数多。绝大多数人都不知道这个项目的存在，看亚运会了解一些；因为大家对排球的熟悉程度，远高于来自东南亚一代鲜为人知的藤球，作者将把藤球与排球作比较，能使人
