1、按要求改写句子1按要求改写句子。（1）船长威严的声音压倒了一片呼号和嘈杂。（缩句） （2）雨来浑身光溜溜的，怎么也抓不住。（改成比喻句） （3）在这危急时刻，船长不会先想到自己。（改为反问句） （4）霜把所有的树枝涂成了银色。（仿写拟人句） （5）他转过身来坚定地对参谋长说：“参谋长，请把这个任务交给我吧！”（改为转述句） 2按要求完成下列练习。（1）草丛中露出花朵。（扩写句子，至少两处） （2）这是很伟大的奇观。（改为反问句） （3）蓝蓝的天上飘着浮云。（改为比喻句） （4）例：别踩我，我怕疼！（草坪提示语）写一句富有情趣的关于节约用水的提示语。 3按要求写句子。（1）树上的叶子落下来。（改
2、为比喻句） （2）乡村的孩子知道那是母亲辛辛苦苦挣来的。（改为反问句） （3）他的目光落在了自己脚上的那双芦花鞋上。（缩句） 4句子练习。（1）许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。（照样子，仿写拟人句） （2）随着科技的发展，许多词语产生了新的含义，请从下面词语中任选一个，用它新的含义写句子。桌面 窗口 潜水 冒泡 文件夹 （3）雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。（体会加点部分表达的感情，照样子改写句子）她跳着轻快的舞蹈。 （4）它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。（体会冒号的用法，仿写句子）小亮可真细心： 。5按要
3、求写句子。（1）布谷鸟在树上叫着。（改成拟人句） （2）辛苦了一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。（缩句） （3）雨来被鬼子打得眼冒金星。雨来没有屈服。（用恰当的关联词合并句子。） （4）我喜欢都来不及，怎么会和它生气呢？（给句子换个说法，意思不变。） 6按要求完成句子练习。（1）许多松树在热辣辣的太阳光里，渗出厚厚的松脂。（缩句） （2）老师对我们说：“小李是新来的同学，你们要和他做好朋友。”（改为转述句） （3）照样子介绍事物。例：有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。桂花真香， （4）所有人都唱起了欢乐的歌曲和优美的舞蹈。（用修改符号在原句上修改病句）7按要求写句子。（1）他眼里
4、含着辛酸的泪，告诉眼前这个流浪汉自己要收留他。（改成直述句） （2）在这片辽阔的海域上，没有一个海盗能跟杰克船长相提并论。（改为反问句） （3）最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。（古文翻译） （4）阅读和旅行可以使我们增长见识，开阔眼界。（用关联词语把句子合成一句） （5）我从昆虫记这本书里获得了很多关于动物、植物和昆虫的知识。（修改病句） 8按要求写句子。（1）晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。（缩句） （2）这是很伟大的奇观。（改为反问句） （3）钱学森说：“我应该早日回去，为建设祖国贡献自己的全部力量。”（改为转述句） 9按要求完成句子。（1）哥哥出门前交代了：“我今晚去打球，回家要晚一点，你
5、们不用等我吃饭。”（用转述的语气写一写） （2）阳光照射着树林。（扩写两处，使句子更具体） （3）他穿着一件粗布上衣和一顶灰色的帽子。（修改病句） 10注意加点部分，按要求写句子。（1）有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。（用作比较的方法写一个事物） （2）在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。（用上描写颜色的语句写一种植物） （3）体会冒号的用法，从下面短语中选一个，仿照着写一写。它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。淘气的小杰 热心肠的妈妈 绚丽多彩的公园 11注意句子的加点部分，根据给出的情境仿写句子。（1）妈妈还是死命追着不
6、放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。 （2）他肩上披着子弹袋，腰里插着手弹，背上还背着一杆长长的步枪。小男孩打篮球。 。12按要求写句子。（1）小人鱼跳起舞来，飞快地旋转着。（改成比喻句） （2）他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。（仿照句子写一组连续的动作） （3）有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。（注意划线部分，学着用作比较的方法说明一种食物。） （4）冬天是个魔术师。（将句子写具体） 13按要求完成下列句子。（1）那十双被雪地映照着的芦花鞋，一下吸引住了他们。改为反问句： 改为双重否定句： （2）船长威严的声音
7、压倒了一片呼号和嘈杂。（缩句） （3）山上开满映山红，无论花朵还是叶子，却比盆栽的杜鹃美。（修改病句） （4）他对我说：“如果你的爸爸妈妈还不来，我就送你回家。”（改为转述句） 14按要求完成句子练习。（1）他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。（仿写，连续用上三个表示动作的词） （2）几场春雨过后，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。（仿写拟人句） （3）一只小苍蝇飞舞。（把句子写具体，至少扩写两处） （4）读一读，注意加点的部分，仿照着写一写。春天的早晨，怎样的可爱呢!融冶的风，飘扬的衣袖，静悄的心情。 （5）用学过的修改符号修改下面这段话。一阵微风吹来，壁绿的池水
8、泛起阵阵波纹。池边的花坛里牡丹、月季、芍药。它们不仅开得热烈，而且一朵比一朵美丽，还不时散发出诱人的香味扑鼻而来。参考答案解析1【解答】（1）缩写句子，去掉修饰语“船长威严的、一片”。（2）改为比喻句，把“雨来”比喻成“泥鳅”。（3）改为反问句，把“不会”改为“难道会吗”，结尾用问号。（4）仿写句子，原句是拟人句，仿写时注意。（5）改为转述句，把引号里的“我”改为“他”，去掉引号。故答案为：（1）声音压倒了呼号和嘈杂。（2）雨来浑身光溜溜的，像一条泥鳅，怎么也抓不住。（3）在这危急时刻，船长难道会先想到自己吗？（4）路边的花草向我招手。（5）他转过身来坚定地对参谋长说，参谋长，请把这个任务交给
9、他吧！2【解答】（1）扩句。在“露出”前面加上修饰词“到处”，在“花朵”前面加上“像星星一样的美丽”修饰语。（2）改为反问句。把“是”改为“不是”，句尾加上“吗”，句号改为问号。（3）改为比喻句。把“浮云”比喻成“棉花糖”。（4）仿写句子。例句中把“小草”赋予人的品质，并且语言富有情趣。故可仿写为：不要让地球上的最后一滴水成为人类的眼泪。故答案为：（1）草丛中到处露出像星星一样的美丽花朵。（2）这不是很伟大的奇观吗？（3）蓝蓝的天上飘着一块一块像棉花糖一样的浮云。（4）不要让地球上的最后一滴水成为人类的眼泪。3【解答】（1）考查改写比喻句，要有把什么比作什么，有比喻词。（4）改反问句，添加“难
10、道”“不”“吗”，变句号为问号。（3）缩句，删去定语“他的”“自己脚上的那双芦花”。故答案为：（1）树上的叶子像蝴蝶一样落下来。（2）乡村的孩子难道不知道那是母亲辛辛苦苦挣来的吗？（3）目光落在了鞋上。4【解答】（1）仿写拟人句。（2）从下面词语中任选一个，用它新的含义写句子。（3）用含褒义的感情色彩写比喻句。（4）体会冒号的用法，仿写句子。体会冒号的用法，冒号后面的内容解释或说明“细心”。故答案为：（1）一排排柳树倒映在水里，欣赏着自己美丽的容貌。（2）电脑的桌面上东西很多。（3）她像一只美丽的蝴蝶，跳着轻快的舞蹈。（4）瞧，他写完一篇文章，连标点符号都要检查两遍。5【解答】（1）改为拟人句
11、。把布谷鸟赋予人的特点唱歌。如“布谷鸟在树上唱歌。”（2）缩句。把修饰语“辛苦了一天的”“甜甜蜜蜜地”去掉即可。（3）合并句子。这两句话之间是转折关系，故可合并为：虽然雨来被鬼子打得眼冒金星，但他没有屈服。（4）把反问句改为陈述句。把“怎么”改为“不”，把“呢”去掉，问号改为句号。故答案为：（1）布谷鸟在树上唱歌。（2）人们进入梦乡。（3）虽然雨来被鬼子打得眼冒金星，但他没有屈服。（4）我喜欢都来不及，不会和它生气。6【解答】（1）考查了缩句。去掉修饰语“许多”“在热辣辣的太阳光里，”“厚厚的”；（2）考查了改写转述句。冒号变为逗号，去掉双引号，“你们”改为“我们”；（3）考查了写仿写句子。用
12、上作比较的方法即可；（4）考查了修改病句。搭配不当，“和”改为“，跳起了”。故答案为：（1）松树渗出松脂。（2）老师对我们说，小李是新来的同学，让我们和他做好朋友。（3）桂花真香，比玫瑰花的香味还要浓烈数倍。（4）所有人都唱起了欢乐的歌曲跳起了优美的舞蹈。7【解答】（1）改成直述句，把“自己要收留他”改为“我要收留你”，并且放进引号里。（2）改为反问句，把“没有一个”改为“难道还有哪一个吗”，结尾用问号。（3）翻译句子，“喜”的意思是喜爱。“卧”的意思是横卧。据此翻译即可。（4）用关联词语连句子。改写成递进关系的句子，可以用“不仅还”相连。（5）修改病句，“动物”包括“昆虫”，去掉“昆虫”。故
13、答案为：（1）他眼里含着辛酸的泪，告诉眼前这个流浪汉：“我要收留你。”（2）在这片辽阔的海域上，难道还有哪一个海 盗能跟杰克船长相提并论吗？（3）最令人喜爱的是小儿子，他正横卧在溪头草丛，剥着刚摘下的莲蓬。（4）阅读和旅行不仅可以使我们增长见识，还能使我们开阔眼界。（5）我从昆虫记这本书里获得了很多关于动物和植物的知识。8【解答】（1）删去修饰语“晌午的”“热辣辣地”“着整个”。（2）添加“难道不吗”，句号变问号。（3）冒号、引号变为逗号，“我”变为“他”。故答案为：（1）太阳照射树林。（2）难道这不是伟大的奇观吗？（3）钱学森说，他应该早日回去，为建设祖国贡献自己的全部力量。9【解答】（1）
14、改成转述句，把引号里的“我”改为“他”，“你”改为“我”，去掉引号。（2）扩写句子，添加修饰语“灿烂的、茂密的”。（3）修改病句，“穿着帽子”搭配不当，去掉“和一顶灰色的帽子”。故答案为：（1）哥哥出门前交代了，他今晚去打球，回家要晚一点，我们不用等他吃饭。（2）灿烂的阳光照射着茂密的树林。（3）他穿着一件粗布上衣。10【解答】（1）仿写句子，要用作比较的方法写出一个事物。（2）仿写句子，要用上描写颜色的语句写一种植物。（3）仿写句子，例句中的冒号起到的作用是解释说明，仿写时注意。故答案为：（1）有一种毒蛇叫作眼镜王蛇，它比普通的毒蛇还要毒百倍。（2）在我的桌边，有一朵玫瑰花，仿佛涂上了红色的
15、口红，肆意地绽放着。（3）淘气的小杰最爱捣蛋了；在黑板上乱涂乱画，还经常给同学起外号。11【解答】（1）例句是个比喻句，仿写时注意。（2）例句是连用了几个动词，仿写时注意。故答案为：（1）天上的月亮像个大圆盘。（2）小男孩抱起篮球，几步冲上前，向着篮板跳起来，把球投进了篮筐。12【解答】（1）改成比喻句，把“小人鱼”比喻成“燕子”。（2）仿写句子，原句连用了多个动词，仿写时注意。（3）仿写句子，能用作比较的说明方法。（4）将句子写具体，符合句子原意即可。故答案为：（1）小飞鱼跳起舞来，飞快地旋转着，就像被追逐着的燕子那样。（2）上课铃响了，老师推开门走进教室，小心翼翼地擦去讲桌上的粉笔灰，开始
16、讲起课来。（3）我们家乡的桔子可甜了，比蜂蜜要甜百倍。（4）冬天是个魔术师，他呼地一吹，湖面很快就变成了大玻璃，那些红色的、黄色的叶子都冻在玻璃里了。13【解答】（1）改为反问句，添加“难道没有吗”，结尾用问号。改为双重否定句，添加“不能不”。（2）缩写句子，去掉修饰语“船长威严的、一片”。（3）修改病句，“却”用词不当，应为“都”。（4）改为转述句，把引号里的“你”改为“我”，“我”改为“他”，去掉引号。故答案为：（1）那十双被雪地映照着的芦花鞋，难道没有一下吸引住了他们吗？那十双被雪地映照着的芦花鞋，不能不一下吸引住了他们。（2）声音压倒了呼号和嘈杂（3）山上开满映山红，无论花朵还是叶子，
17、都比盆栽的杜鹃美。（4）他对我说，如果我的爸爸妈妈还不来，他就送我回家。14【解答】（1）考查了仿写句子，句子要求有连续三个表示动作的词。（2）考查了拟人句，如：风儿清唱著歌，唤醒了沉睡中的大地。（3）考查了扩句，可添加修饰语“快乐的”“在林间”。（4）考查了仿写句子，句子形式为：怎样的地方，怎么样？加点部分是补充地方的景物，（5）“壁”改为“碧”；缺少主语，在“池边的花坛里”的后边加“盛开着”；句式糅杂，去掉“扑鼻而来”。故答案为：（1）我跑进学校，打开书包，拿出课本开始大声朗读。（2）风儿清唱著歌，唤醒了沉睡中的大地。（3）一只快乐的小苍蝇在林间飞舞。（4）秋天的田野，怎样的美丽呢？金黄的稻田，五彩的果园，灿烂的笑容。（5）一阵微风吹来，碧绿的池水泛起阵阵波纹。池边的花坛里盛开着牡丹、月季、芍药。它们不仅开得热烈，而且一朵比一朵美丽，还不时散发出诱人的香味盛开着。
