1、2022-2023学年福建省福州市鼓楼区七年级下期中语文试卷一、积累与运用（26分）1（10分）古诗文名句默写。 走近经典诗句，我们向王维学习，面对孤独时“（1） ，弹琴复长啸。深林人不知，（2） ”的淡泊心态；深切感受李白、岑参，离家万里时“此夜曲中闻折柳，（3） ”，“马上相逢无纸笔，（4） ”的思乡之苦；热情赞颂木兰，国难当头时“（5） ，关山度若飞”的义无反顾，功成后，“木兰不用尚书郎，（6） ，（7） ”的辞归之心，以及“（8） ，（9） ；双兔傍地走，（10） ”的聪明睿智。2（10分）阅读下面的文字，按要求作答。 历史星空，因杰出人物而灿烂。振长策，击长空，为祖国航空事业“鞠躬尽
2、cu （A瘁 B粹），死而后已”却鲜为人知的顾送芬；缺氧气，不缺志气，为守护高原人民健康而呕 （Au Bu）心沥血的老院士吴天一；甲 （A老骥伏枥 B身残志坚），战斗坚守，为乡亲们的脱贫致富而拖着残躯战斗的长津湖幸存志愿军战士“中国保尔”朱彦夫；秉持初心，为祖国的荣光而不断乙 （A超越 B跨越）自我的亚洲飞人苏炳添。通过他们的精神品质，使我们感受到人性的光辉。学习他们的品质，有利于丙 。他们就如同一盛盏明灯，一枚枚指南针，引领着我们前行。（1）为处选择正确的汉字，为处加点字选择正确的读音。（只填序号） （2）为文中【甲】【乙】两处选择符合语境的词语。（只填序号）【甲】 【乙】 （3）画横线句有
3、语病，请写出修改后的句子。（4）下列三个句子填入文中【丙】处，排序最恰当的一项是 促进社会思想品德文化的形成培养个人良好道德品质、健全人格弘扬伟大的民族精神和时代精神ABCD3（3分）骆驼祥子一书中，在祥子人生的各个阶段，老舍先生都有生动形象且耐人寻味的描写。请判断下面的一段描写对应了祥子的哪个生活阶段（）看着一条瘦得出了棱的狗在白薯挑子旁边等着吃点皮和须子，他明白了他自己就跟这条狗一样，一天的动作只为捡些白薯皮和须子吃。A刚到城里时B在曹家拉包月时C与虎妞成家时D所有希望都破灭之后4（3分）“转变”指人物因为某种原因发生了命运的转折或性格的变化。转变有时意味着成长、进步；有时意味着堕落、失败
4、。请从骆驼祥子中任选一个人物，结合其典型的人生经历，谈谈这个人物的“转变”。（100字左右）二、阅读（64分）5（6分）阅读下面古诗，完成问题。晚 春韩愈草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。（1）下列对韩愈的晚春赏析有误的一项是 A、这首诗运用了拟人化的手法描绘了晚春的繁丽景色，榆荚杨花虽缺乏的“才思”，但不因此藏拙，而为晚春增添一景。B、这是一首描绘暮春景色的七言绝句。只是写百卉千花争奇斗艳的常景。C、这首诗平中翻新，颇富奇趣，糅人与花于一体。D、此诗熔景与理于一炉。可以透过景物描写领悟出其中的人生哲理。（2）这首诗表达了诗人怎样的人生态度？6（17分）阅读下面的
5、文言文，完成问题。 匡衡字稚圭，匡衡勤学而无烛。邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。 衡能说诗，时人为之语曰：“无说诗，匡鼎来；匡说诗，解人颐。”鼎，衡小名也。时人畏服之如是。闻者皆解颐欢笑。衡邑人有言诗者衡从之与语质疑。邑人挫服，倒屣而去。衡追之，曰：“先生留听，更理前论！”邑人曰：“穷矣！”遂去不返。【注】文不识：姓文名不识。大学：大学问家。倒屣：倒穿着鞋子。（1）解释下列加点字的意思。但当涉猎 即更刮目相待 而不求偿 遂去不返 （2）下列对文中画线部分的断句，
6、正确的一项是 A.衡邑人有言诗者/衡从之/与语质疑B.衡邑人/有言诗者衡从之与语/质疑C.衡邑人有言诗者/衡从之与语/质疑D.衡邑人/有言诗者衡从之/与语质疑（3）翻译下列句子。卿今者才略，非复吴下阿蒙。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”（4）读完选文联系孙权劝学，简要说说你从匡衡和吕蒙身上分别学到了什么？7（19分）阅读下面的文字，完成问题。朋友老卢第一次上老卢家走访时，老卢窝着身子懒洋洋地躺在破沙发上，一点都没有起身迎接的意思。其实老卢不老，不过四十出头。老卢的石匠手艺在村里很有用武之地，年头到年尾基本没得空闲，日子原本也过得有滋有味的。天有不测风云，有一次，老卢干活时不小心从屋顶滑
7、落，伤了脊椎，从此干不了体力活，这上有老下有小的，成了贫困户一点也不奇怪。听村干部说，老卢原本性格挺好的，乡里乡亲相处得不错，伤了以后就变了，整天待在家里，不跟人说话，冷得像块冰。摊上老卢这样的贫困户，我还是有些嘀咕的。不过我想，只要我真心对他好，就算是块冰，也能够慢慢融化。接下来的日子里，我经常去老卢家，有时带些油米水果慰问金，有时空着手，老卢一律一副冷冰冰的样子，跟我说不了三句话。不过，老卢家人倒是对我挺热情的。然而，有两件事让我有些生气。先说第一件事。贫困户家门口都要钉一张连心卡，金属的，上面写着贫困户和帮扶干部的姓名及联系电话。钉的时候，老卢倒也没阻拦，只在一旁木然看着。然而，当我再次
8、走访时，连心卡没了踪影。问老卢，老卢爱搭不理地说，不知道，你又没叫我守着。没办法，只得又去领了一张来重新钉上。可这次更绝，当我走访完下一户路经老卢家时，新钉的连心卡又不翼而飞了。将老卢儿子叫过一旁细问，却是老卢撬下来给扔了。责问老卢，老卢依旧冷冰冰的，咋不钉你家门口？对此，我也无奈，就算再钉上去，也得被老卢撬了。还有件事。老卢因干不了体力活，我便介绍老卢去我朋友厂里当门卫，老卢答应得很爽快，我当即给朋友打电话，电话接通后我说，上次跟你说的，我帮扶的贫困户到你厂里当门卫才说这么一句，老卢就黑着脸打断了我，冷冷地说，别说了，我不去。弄得我一头雾水，不知道老卢哪根神经突然短路了。然后是好说歹说的，可
9、老卢油盐不进，说多了，一句要去你自己去。然后不再理我。这事以后，我对老卢便失去了信心，虽然依旧每周一次上户走访，或送慰问品慰问金，或帮着打扫卫生，或什么也不干，例行公事。都说帮扶干部要和贫困户攀亲戚交朋友，我自认为也算是尽心尽力了，可老卢从来没给过我好脸色。有一次，我还买了些鱼肉准备跟老卢一家吃一餐连心饭，可老卢拉长着脸硬是没给我做，弄得我灰头土脸的。当然，老卢也从来没有麻烦过我。因此，当有一天我正在县里上班，接到了老卢电话，我心情格外好，估计是老卢终于有事主动找我帮忙了。电话里老卢支支吾吾，听了半天才听明白，原本老卢去市里办事，遭了小偷，已是身无分文。这事倒也好办，找个市里的朋友，安排老卢吃
10、个饭，然后买张车票送上车便成。很简单一件事。然而，第二天上午，老卢突然出现在我办公室，进门便很诚恳地向我道谢，多少让我有些意外。更让我意外的是，老卢竟然跟我聊天，且聊得不亦乐乎。聊着聊着，我突然想起件事来，便问老卢，三年下来，虽然没帮什么大忙，但送温暖的事做了不少，自掏腰包也好几千块，可老卢你却从来没说过半个谢字，这次不过是举手之劳，怎么还登门致谢呢？老卢突然便有些腼腆，一会儿才说，你那朋友跟我说，你跟他说，我是你朋友，让他招待好了。这怎么了？我有些恍惚。老卢抬头看着我，一字一顿地说，你说我是你朋友，没说我是贫困户。我心里一阵震动，不由得握过老卢的手，眼睛竟然有些湿润（文/三石，有删改）（1）
11、下列对文章的理解和分析，不正确的一项是 A.第一次上老卢家走访时，他懒洋洋躺在破沙发上，说明他是一个极不礼貌的人。B.老卢因从屋顶跌落，无法从事老本行而成了困难户。C.老卢两次撬掉钉在门上的连心卡，说明他不愿接受困难户的身份。D.我找市里的朋友安排老卢吃饭，并帮他买车票，解决了他的燃眉之急。（2）根据文章内容，将表格补充完整。情节内容表神态的关键词老卢心情 木然、爱搭不理不高兴不去当门卫 生气没给“我”做连心饭拉长着脸内心排斥登门致谢腼腆 （3）请结合全文，简要分析老卢这一人物形象的性格特征。（4）请从修辞的角度，赏析第段中画线的句子。（老卢）整天待在家里，不跟人说话，冷得像块冰。（5）结尾写
12、道：“我心里一阵震动。”请说说“我”受到震动的原因。8（11分）阅读下面的文字，完成问题。最美的流星包利民天黑透了，枪炮声已渐渐停止，战士们蜷缩在战壕里，暂时放松一下紧张的心情。经过一天的激战，两翼的阵地已落入敌手。这个营所在的阵地已被分割合围，情势非常危急，而且伤亡惨重。如果天亮敌人发起进攻，是无论如何也抵挡不住的，大家都很担忧。李小豪仰卧在战壕里，剧烈的心跳好长时间才平缓下来。他望向黑沉沉的天空，这本是一个很晴朗的夜，没有月亮，星光都点点地闪现出来。蓦地，一颗流星拖着一条光尾划破夜空，消失于远方。身旁的战友张南也看着星空，说：“天上一颗流星，地上就会死一个人，不知谁又要牺牲了！”李小豪说：
13、“迷信！咱们牺牲了那么多的战友，那流星还不下成雨？”张南躬起身子，说：“那是白天，你能看见吗？”说完又重重地躺下，叹了口气说：“要是明早敌人再发起进攻，可怎么办呢？”李小豪亦是无语。这时，战壕那边一阵骚动，两人忙奔过去，只见负重伤的副营长已经牺牲了。那一刻，两人都想起了刚才那颗流星。营长阴沉着脸说：“咱们不能这样坐以待毙，应该派人突围出去，向主力部队汇报战况，然后里外夹击歼灭敌人！”由于电台损坏，和大部队早已联络不上了。张南挺身而出：“营长，我突出去！带主力部队连夜赶回来，把敌人全消灭掉！”营长看了看张南，点了点头，拿出一颗信号弹装进手枪，交到张南手里，说：“大部队要开始进攻的时候，你打出信号
14、弹，我们就反攻！”张南把手枪往腰里一别，跃出战壕，消失在黑暗中。过了一会儿，远处传来枪声，战壕里的人全都把心提到了嗓子眼儿。特别是李小豪，更是坐卧不安。良久，枪声停止了，战壕里一阵沉寂，每个人都望向黑沉沉的远方，也不知张南有没有突围成功。大家能做的，只是这种煎熬般的等待。时间缓慢地流逝着，李小豪不转眼珠地盯着夜空，并没有流星再划落，张南应该没事吧!已近午夜，一些战士已经睡着了，而李小豪依然望着夜空，此时他最怕的，就是有流星，他也有些相信张南的话了。张南和他不仅是战友，还是同乡，两人一起参军，从抗战到解放战争，他们都在一起。正自想着，忽然，一颗流星从远方天际升起，闪过一道绚丽的光。李小豪吓得一下
15、子坐起来，心里一片茫然和悲哀，张南完了！直到身边的战士抄起武器，远处也传来枪声，他才蓦然惊觉，那不是流星，是信号弹，是张南打出的信号弹！随着营长的一声“冲”，他们跃出战壕，向敌人的阵地扑去。李小豪得知好友张南没事，信心大增，他一边冲一边灵活地躲闪着敌人的火力。喊杀声震天，主力部队已突破敌人的第一道防线，反包围成功、在炮火的光亮中，李小豪忽然看见了张南，他急忙移动过去，张南正向阵地上的残敌射击。李小豪刚跑过去，张南却忽然一晃栽倒在地。李小豪扑过去抱起他，见他头上和胸前都冒出血来，一时心慌，大喊他的名字。张南睁开眼睛，见是李小豪，吃力地说：“我是不成了！兄弟，刚才你看见流星没有？那就是我的星星！”
16、李小豪望了一眼夜空，含着泪说：“我看见了，那个流星最大，最好看！”同时，他想起了那颗美丽的信号弹。张南闻言嘴角泛起一丝微笑，慢慢地闭上了眼睛。许多年过去，枪炮之声早已成了遥远的回忆，李小豪常常在夜里醒来，望向窗外的星空。偶尔会看见流星，他的心就会风起云涌。是的，这许多年中，这一辈子，他再也不会看见那个漆黑的夜里，那颗带着希望的星星从黑暗中升起。那是生命中最灿烂的流星，让他心里时时划过怀念与感动。（选文略有改动）（1）选出下列对选文理解分析有误的一项 A.选文通过一次悲壮激烈的反击战，塑造了以张南为代表的有血有肉的战士形象。B.选文第段加点词“跃出”分别表现了张南的坚定果敢和李小豪的勇敢无畏。C
17、.选文第段运用插叙，交代了张南与李小豪多年并肩战斗的历程和深厚情谊。D.选文结尾自然收束，紧扣线索，结构严谨；升华主题，情寓于中，让人泪目。（2）选文第段画线句子运用了什么描写方法？有什么作用？张南闻言嘴角泛起一丝微笑，慢慢地闭上了眼睛。（3）分析选文标题中“流星”的含义。9（11分）阅读下面的材料，完成问题。材料一： 地摊经济，是指通过摆地摊获得收入来源而形成的一种经济形式。地摊经济是城市的一种边缘经济，一直是影响市容环境的关键因素，但地摊经济有其独特优势，在金融危机背景下能一定程度上缓解就业压力。 2020年5月27日，中央文明办明确，在2020年全国文明城市测评指标中不将马路市场、流动商
18、贩列为文明城市测评考核内容。6月1日上午，国务院总理李克强在山东烟台考察时表示，地摊经济、小店经济是就业岗位的重要来源，是人间的烟火，和“高大上”一样，是中国的生机。材料二：“地摊经济”的“三低”特质，让它具有一些独特优势。创业门槛低，没有店铺租金的压力，没有太高的学历、技能要求，很多人支个小摊、打开私家车后备厢就能卖货；失败风险低，船小好调头，从业者即便失利也能迅速“满血复活”；商品价格低，能让居民拥有更多选择，享受更多实惠。 发展“地摊经济”，一方面解决疫情防控之下，消费者在餐饮、卖场等室内消费信心不足的问题，也极大地满足了当前疫情防控要求。摊主经营费用低，没有转手费，没有装修费，没有铺面
19、租金压力，没有雇员工资压力，不用交税，既降低了商户运营成本，也增强了消费市场主体活力。另一方面解决了部分群众的就业难题，因疫情影响而失去工作岗位的群众通过摆地摊实现灵活就业。材料三： 夜市在丰富市场、方便市民生活的同时，也给交通和环境带来了一定的影响。在市区其他一些街道也或多或少存在规模不等的夜市，一定程度上对交通、环境等方面造成了影响。 消费者可能会在满足了廉价的产品需求之后而打消了更多的消费需求，正规店铺如果在质量、服务、店铺氛围上没有竞争力，会受到地摊相同商品的不同程度损害。 因为没有固定经营场所而且贩卖的商品质量低下，产品及服务不受相关部门监督，某些不法摊贩为了求得更大的眼前利益而欺骗
20、消费者，缺斤少两，以次充好的现象时有发生。 摊贩间争夺摆卖地盘，摊贩与城管之间愈演愈烈的矛盾，周边商铺对商贩的敌意与无可奈何，都造成一定的社会矛盾。（1）下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项是 A.地摊经济是城市的一种边缘经济，一直是影响市容环境的关键因素，但地摊经济有其独特优势。B.2020年全国文明城市测评指标中不将马路市场、流动商贩列为文明城市测评考核内容。C.因疫情影响而失去工作岗位的群众可以通过摆地摊实现灵活就业。D.夜市在丰富市场，方便市民生活，不会给交通和环境带来一定的影响。（2）请结合材料二和材料三，说说“地摊经济”的优势和劣势。（3）请针对转变“地摊经济”的劣势，提出2条建
21、议。三、写作（60分）10（60分）学习的课堂上，有迷惘，更有明朗，智慧的我们一起探究品尝；实践的园地里，有恐慌，更有荣光，团结的我们一起合作担当；生活的蓝天下，有忧伤，更有欢畅，热情的我们一起体验分享成长路上，需要我们同担风雨，共享阳光。请以我们一起来为题，写一篇作文。要求：立意自定，文体自选；（诗歌、戏剧除外）表达真情实感，不得套作、抄袭；不少于600字；文中不得出现真实的人名、校名、地名。2022-2023学年福建省福州市鼓楼区七年级（下）期中语文试卷参考答案与试题解析一、积累与运用（26分）1（10分）古诗文名句默写。 走近经典诗句，我们向王维学习，面对孤独时“（1）独坐幽篁里，弹琴复
22、长啸。深林人不知，（2）明月来相照”的淡泊心态；深切感受李白、岑参，离家万里时“此夜曲中闻折柳，（3）何人不起故园情”，“马上相逢无纸笔，（4）凭君传语报平安”的思乡之苦；热情赞颂木兰，国难当头时“（5）朔气传金柝，关山度若飞”的义无反顾，功成后，“木兰不用尚书郎，（6）愿驰千里足，（7）送儿还故乡”的辞归之心，以及“（8）雄兔脚扑朔，（9）雌兔眼迷离；双兔傍地走，（10）安能辨我是雄雌”的聪明睿智。【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。【解答】答案：（1）独坐幽篁里（重点字：篁）（2）
23、明月来相照（3）何人不起故园情（4）凭君传语报平安（5）朔气传金柝（重点字：柝）（6）愿驰千里足（7）送儿还故乡（8）雄兔脚扑朔（9）雌兔眼迷离（10）安能辨我是雄雌（重点字：辨）【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。1保持良好的心态，培养识记兴趣。2多种方式相结合，提高识记效果。3提倡使用名句，巩固识记成果。4留心特别词句，规避识记误区。2（10分）阅读下面的文字，按要求作答。 历史星空，因杰出人物而灿烂。振长策，击长空，为祖国航空事业“鞠躬尽cu （A瘁 B粹），死而后已”却鲜为人知的顾送芬；缺氧气，不缺志气，为守护高原人民健康而
24、呕 （Au Bu）心沥血的老院士吴天一；甲 （A老骥伏枥 B身残志坚），战斗坚守，为乡亲们的脱贫致富而拖着残躯战斗的长津湖幸存志愿军战士“中国保尔”朱彦夫；秉持初心，为祖国的荣光而不断乙 （A超越 B跨越）自我的亚洲飞人苏炳添。通过他们的精神品质，使我们感受到人性的光辉。学习他们的品质，有利于丙 。他们就如同一盛盏明灯，一枚枚指南针，引领着我们前行。（1）为处选择正确的汉字，为处加点字选择正确的读音。（只填序号）AB（2）为文中【甲】【乙】两处选择符合语境的词语。（只填序号）【甲】B【乙】A（3）画横线句有语病，请写出修改后的句子。（4）下列三个句子填入文中【丙】处，排序最恰当的一项是 C促进
25、社会思想品德文化的形成培养个人良好道德品质、健全人格弘扬伟大的民族精神和时代精神ABCD【分析】（1）本题考查字音字形。鞠躬尽瘁：j gng jn cu，指恭敬谨慎，竭尽心力。故选：A。呕心沥血：u xn l xu，比喻费尽心血。多用来形容工作、事业、文艺创作等方面用心的艰苦。故选：B。（2）本题考查词语的理解与运用。老骥伏枥：意思是比喻人虽然年老，但仍有雄心壮志。身残志坚：虽然外表残废了，不如平常人，但是却比那些平常人有志气，有着更宏伟，远大的志向和目标。根据“残躯”可知此处用“身残志坚”；故选：B。超越：超出，越过。跨越：超过时期或地区之间的界限。指超过“自我”应用“超越”；故选：A。（3
26、）本题考查病句的辨析及修改。“通过他们的精神品质，使我们感受到人性的光辉”属于成分残缺，缺少主语，可把“通过”或者“让”字去掉。（4）本题考查句子排序。通读可知，句子应按“大小程度”来排序。也就是先说“个人”，再说“社会”，最后说“民族”。故句子的排列顺序应为：。故选：C。【解答】答案：（1）A B（2）B A（3）“通过学习他们的精神品质，我们感受到人性的光辉。”或“学习他们的精神品质，使我们感受到人性的光辉。”（4）C【点评】综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综
27、合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。3（3分）骆驼祥子一书中，在祥子人生的各个阶段，老舍先生都有生动形象且耐人寻味的描写。请判断下面的一段描写对应了祥子的哪个生活阶段（）看着一条瘦得出了棱的狗在白薯挑子旁边等着吃点皮和须子，他明白了他自己就跟这条狗一样，一天的动作只为捡些白薯皮和须子吃。A刚到城里时B在曹家拉包月时C与虎妞成家时D所有希望都破灭之后【分析】骆驼祥子是中国现代著名作家老舍的代表作。骆驼祥子描写了20世纪20年代，老北京的一个人力车夫的辛酸故事。它深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的深切同情，向
28、人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。【解答】本题考查名著情节。联系“看着一条瘦得出了棱的狗在白薯挑子旁边等着吃点皮和须子，他明白了他自己就跟这条狗一样，一天的动作只为捡些白薯皮和须子吃”可知是祥在所有希望都破灭之后的生活状态。故选：D。【点评】阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。4（3分）“转变”指人物因为某种原因发生了命运的转折或性格的变化。转变有时意味着成长、进步；有时意味着堕落、失败。请从骆驼祥子中任
29、选一个人物，结合其典型的人生经历，谈谈这个人物的“转变”。（100字左右）【分析】骆驼祥子是人民艺术家老舍（舒庆春）所著的长篇小说，描述了20世纪20年代军阀混战时期人力车夫的悲惨命运。祥子是旧社会劳苦大众的代表人物。小说以祥子三起三落的人生经历为中心，反映了旧中国社会底层劳苦大众的悲苦命运。祥子的遭遇，证明了半殖民地、半封建的时代里的劳动人民想通过自己的勤劳和个人奋斗来改变处境，是根本不可能的。【解答】本题考查名著人物形象的掌握。人物的性格，一生中不可能是一成不变的，随着个人的遭遇会不断地发生“转变”。骆驼祥子中人物众多，选择你最熟悉的一个，结合人物具体经历，分析出人物前后的变化，语言表达通
30、顺即可。答案：示例：名著骆驼祥子讲述了旧北平人力车夫祥子“三起三落”的悲惨遭遇。刚刚进城的祥子年轻、壮实，有梦想，对生活充满信心。但是在经历了买车被大兵抢、攒钱被孙侦探骗，结婚虎妞又难产而亡的多重打击后，失去了生活的热情，不再努力，染上恶习，得过且过，变成了肉体麻木、精神堕落的行尸走肉。【点评】分析人物形象，可以从下列几方面入手：1.从分析人物的直接描写入手。人物直接描写（也叫正面描写），就是通过直接描写人物的肖像、行动、语言、心理等，揭示人物思想品质和性格特点，反映作品的主题。2.从侧面描写人物入手。侧面描写，概括地说就是通过其他人物的言行，间接写主人公。如用有关人物的对话、心理活动、事件叙
31、述等烘托所要描写的主要人物的性格特征。3.从细节描写入手。所谓细节描写是指对人物的肖像、语言、动作、服饰、神情变化以及事物、环境的细微处进行的具体描写，更能突出人物的性格特点。二、阅读（64分）5（6分）阅读下面古诗，完成问题。晚 春韩愈草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。（1）下列对韩愈的晚春赏析有误的一项是 BA、这首诗运用了拟人化的手法描绘了晚春的繁丽景色，榆荚杨花虽缺乏的“才思”，但不因此藏拙，而为晚春增添一景。B、这是一首描绘暮春景色的七言绝句。只是写百卉千花争奇斗艳的常景。C、这首诗平中翻新，颇富奇趣，糅人与花于一体。D、此诗熔景与理于一炉。可以透过景物
32、描写领悟出其中的人生哲理。（2）这首诗表达了诗人怎样的人生态度？【分析】晚春是唐代文学家韩愈的诗作，这是一首写暮春景物的七绝。此诗运用拟人的修辞手法，通过描写花草树木得知春天不久就要归去，于是各逞姿色，争芳斗艳，欲将春天留住，就连那本来没有任何姿色的杨花、榆荚也不甘示弱，好像雪花随风飞舞，加入了留春的行列。全诗表达了诗人惜春的思想感情，同时也蕴含应抓住时机，乘时而进，创造美好未来之意。【解答】（1）本题考查对诗歌的理解。ACD.正确。B.有误，这是一首写暮春景物的七绝。此诗运用拟人的修辞手法，通过描写花草树木得知春天不久就要归去，于是各逞姿色，争芳斗艳，欲将春天留住，就连那本来没有任何姿色的杨
33、花、榆荚也不甘示弱，好像雪花随风飞舞，加入了留春的行列。全诗表达了诗人惜春的思想感情，同时也蕴含应抓住时机，乘时而进，创造美好未来之意。“只是写百卉千花争奇斗艳的常景”理解有误。故选：B。（2）本题考查诗人的人生态度。晚春是唐代文学家韩愈的诗作，这是一首写暮春景物的七绝。此诗运用拟人的修辞手法，通过描写花草树木得知春天不久就要归去，于是各逞姿色，争芳斗艳，欲将春天留住，就连那本来没有任何姿色的杨花、榆荚也不甘示弱，好像雪花随风飞舞，加入了留春的行列。全诗表达了诗人惜春的思想感情，同时也蕴含应抓住时机，乘时而进，创造美好未来之意。答案：（1）B（2）诗人描绘了一幅暮春时草木留春而呈现万紫千红的动
34、人景象，连乏色少香的杨花和榆荚也不甘示弱，表达出作者积极乐观，乘时而进的人生态度。译文：晚春 春天不久就将归去，花草树木想方设法挽留春天，于是争奇斗艳，人间万紫千红。可怜杨花榆钱，没有艳丽姿色，只知漫天飞舞，好似片片雪花。【点评】古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。6（17分）阅读下面的文言文，完成问题。 匡衡字稚圭，匡衡勤学而无烛。邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求
35、偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。 衡能说诗，时人为之语曰：“无说诗，匡鼎来；匡说诗，解人颐。”鼎，衡小名也。时人畏服之如是。闻者皆解颐欢笑。衡邑人有言诗者衡从之与语质疑。邑人挫服，倒屣而去。衡追之，曰：“先生留听，更理前论！”邑人曰：“穷矣！”遂去不返。【注】文不识：姓文名不识。大学：大学问家。倒屣：倒穿着鞋子。（1）解释下列加点字的意思。但当涉猎粗略地阅读即更刮目相待 另，另外而不求偿报偿遂去不返 离开（2）下列对文中画线部分的断句，正确的一项是 AA.衡邑人有言诗者/衡从之/与语质疑B.衡邑人/有言诗者衡从之与语/质疑C.衡邑人有言诗者/衡从之与语
36、/质疑D.衡邑人/有言诗者衡从之/与语质疑（3）翻译下列句子。卿今者才略，非复吴下阿蒙。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”（4）读完选文联系孙权劝学，简要说说你从匡衡和吕蒙身上分别学到了什么？【分析】【参考译文】 匡衡字稚圭，勤奋好学，但家中没有蜡烛（照明）。邻居家有蜡烛，光线却照不到他家，匡衡就凿穿墙壁引来邻居家的烛光，把书映照着光来读。同乡有个大户叫文不识，家中有很多书。于是匡衡就到他家去做他的佣人却不求得到报酬。文不识对匡衡的举动感到奇怪，问他，他说：“我希望能够读遍主人家的书。”文不识感到惊叹，就把书借给他。最终（匡衡）成为了大学问家。 匡衡能够讲解诗经，人们为他编写了一首歌谣说
37、：“没有人会讲解诗经，请匡鼎来。匡鼎来讲授诗经，能使人们开怀大笑。”“鼎”是匡衡的小名。当时的人们竟如此敬佩他，听他讲解诗经的人都开颜欢笑。街上有个人讲解诗经，匡衡前去听讲，与这个人讨论诗经中的疑难问题，这个人辩论不过，对他十分佩服，倒穿着鞋子跑了。匡衡追上去说：“先生请留步，听听我和你讨论刚才的问题。”那个人说：“我讲不出什么来了。”于是就离开了，不再返回。【解答】（1）本题考查文言词语的翻译。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。句意：只是让你粗略地阅读。涉猎，粗略地阅读。句意：就重新另眼看
38、待了。更，另，另外。句意：却不求得到报酬。偿，报偿；句意：于是就离开了，不再返回。去，离开。（2）本题考查学生的断句能力。句意为：街上有个人讲解诗经，匡衡前去听讲，与这个人讨论诗经中的疑难问题。故断为：衡邑人有言诗者/衡从之/与语质疑。故选：A。（3）本题考查句子翻译。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换”，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：才略，才干和谋略；复，再。句意：你现在的（军事方面和政治方面的）才干和谋略，不再是原来的那个吴县的（没有学识的）阿蒙了
39、。重点词有：怪，以为怪；曰，说。句意：文不识对匡衡的举动感到奇怪，问他，他说：“我希望能够读遍主人家的书。”（4）本题考查对内容的理解。从吕蒙身上我们可以得到启示：学习很有必要，可以增长才干和谋略；从“匡衡勤学而无烛。邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之”“邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿”“遂成大学”可知，匡衡通过苦学，最终成为大学问家。从匡衡的求学经历我们可以得到启示：勤学苦读才能成为大学问家。答案：（1）粗略地阅读；另，另外；报偿；离开。（2）A（3）你现在的（军事方面和政治方面的）才干和谋略，不再是原来的那个吴县的（没有学识的）阿蒙了。文不识对匡衡的举动感到奇怪
40、，问他，他说：“我希望能够读遍主人家的书。”（4）学习可以增长才干和谋略；勤学苦读才能成为大学问家。【点评】文言文内容理解分析题，解题方法：1.引用原文句子回答；2.摘录原文关键的词语回答；3.用自己的话组织文字回答。三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。7（19分）阅读下面的文字，完成问题。朋友老卢第一次上老卢家走访时，老卢窝着身子懒洋洋地躺在破沙发上，一点都没有起身迎接的意思。其实老卢不老，不过四十出头。老卢的石匠手艺在村里很有用武之地，年头到年尾基本没得空闲，日子原本也过得有滋有味的。天有不测风云，有一次，老卢干活时不小心从屋顶滑落，伤了脊椎，从此干不了体力活，这上有老下
41、有小的，成了贫困户一点也不奇怪。听村干部说，老卢原本性格挺好的，乡里乡亲相处得不错，伤了以后就变了，整天待在家里，不跟人说话，冷得像块冰。摊上老卢这样的贫困户，我还是有些嘀咕的。不过我想，只要我真心对他好，就算是块冰，也能够慢慢融化。接下来的日子里，我经常去老卢家，有时带些油米水果慰问金，有时空着手，老卢一律一副冷冰冰的样子，跟我说不了三句话。不过，老卢家人倒是对我挺热情的。然而，有两件事让我有些生气。先说第一件事。贫困户家门口都要钉一张连心卡，金属的，上面写着贫困户和帮扶干部的姓名及联系电话。钉的时候，老卢倒也没阻拦，只在一旁木然看着。然而，当我再次走访时，连心卡没了踪影。问老卢，老卢爱搭不
42、理地说，不知道，你又没叫我守着。没办法，只得又去领了一张来重新钉上。可这次更绝，当我走访完下一户路经老卢家时，新钉的连心卡又不翼而飞了。将老卢儿子叫过一旁细问，却是老卢撬下来给扔了。责问老卢，老卢依旧冷冰冰的，咋不钉你家门口？对此，我也无奈，就算再钉上去，也得被老卢撬了。还有件事。老卢因干不了体力活，我便介绍老卢去我朋友厂里当门卫，老卢答应得很爽快，我当即给朋友打电话，电话接通后我说，上次跟你说的，我帮扶的贫困户到你厂里当门卫才说这么一句，老卢就黑着脸打断了我，冷冷地说，别说了，我不去。弄得我一头雾水，不知道老卢哪根神经突然短路了。然后是好说歹说的，可老卢油盐不进，说多了，一句要去你自己去。然
43、后不再理我。这事以后，我对老卢便失去了信心，虽然依旧每周一次上户走访，或送慰问品慰问金，或帮着打扫卫生，或什么也不干，例行公事。都说帮扶干部要和贫困户攀亲戚交朋友，我自认为也算是尽心尽力了，可老卢从来没给过我好脸色。有一次，我还买了些鱼肉准备跟老卢一家吃一餐连心饭，可老卢拉长着脸硬是没给我做，弄得我灰头土脸的。当然，老卢也从来没有麻烦过我。因此，当有一天我正在县里上班，接到了老卢电话，我心情格外好，估计是老卢终于有事主动找我帮忙了。电话里老卢支支吾吾，听了半天才听明白，原本老卢去市里办事，遭了小偷，已是身无分文。这事倒也好办，找个市里的朋友，安排老卢吃个饭，然后买张车票送上车便成。很简单一件事
44、。然而，第二天上午，老卢突然出现在我办公室，进门便很诚恳地向我道谢，多少让我有些意外。更让我意外的是，老卢竟然跟我聊天，且聊得不亦乐乎。聊着聊着，我突然想起件事来，便问老卢，三年下来，虽然没帮什么大忙，但送温暖的事做了不少，自掏腰包也好几千块，可老卢你却从来没说过半个谢字，这次不过是举手之劳，怎么还登门致谢呢？老卢突然便有些腼腆，一会儿才说，你那朋友跟我说，你跟他说，我是你朋友，让他招待好了。这怎么了？我有些恍惚。老卢抬头看着我，一字一顿地说，你说我是你朋友，没说我是贫困户。我心里一阵震动，不由得握过老卢的手，眼睛竟然有些湿润（文/三石，有删改）（1）下列对文章的理解和分析，不正确的一项是 A
45、A.第一次上老卢家走访时，他懒洋洋躺在破沙发上，说明他是一个极不礼貌的人。B.老卢因从屋顶跌落，无法从事老本行而成了困难户。C.老卢两次撬掉钉在门上的连心卡，说明他不愿接受困难户的身份。D.我找市里的朋友安排老卢吃饭，并帮他买车票，解决了他的燃眉之急。（2）根据文章内容，将表格补充完整。情节内容表神态的关键词老卢心情撬掉连心卡木然、爱搭不理不高兴不去当门卫黑着脸、冷冷生气没给“我”做连心饭拉长着脸内心排斥登门致谢腼腆特别好（3）请结合全文，简要分析老卢这一人物形象的性格特征。（4）请从修辞的角度，赏析第段中画线的句子。（老卢）整天待在家里，不跟人说话，冷得像块冰。（5）结尾写道：“我心里一阵震动。”请说说“我”受到震动的原因。【分析】本文通过叙述由于老卢因伤致贫，为了完成帮扶任务，“我”为老卢钉贫困户连心卡、介绍老卢去“我”朋友厂里当门卫、去
