1、2023年上海市金山区中考二模语文试卷一、古诗文（35分）（一）1. 默写（1）儿童相见不相识，_。（回乡偶书）（2）潭中鱼可百许头，_。（小石潭记）（3）故_，所恶有甚于死者。（鱼所欲也）（4）小慧和家人去旅游，山峦重叠间正担心无路可走时，忽然眼前出现了一个山村，此情此景让她不禁吟起了游山西村中的“_，_”两句诗。（二）阅读下面诗文，完成问题【甲】竹石咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。【乙】爱莲说水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓
2、菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。【丙】孔子谓颜回曰：“回，来！家贫居卑，胡不仕乎？”颜回对曰：“不愿仕。回有郭外之田五十亩，足以给粥；郭内之田四十亩，足以为丝麻；鼓琴足以自娱；所学夫子之道者足以自乐也。回不愿仕。”孔子愀然变容曰：“善哉，回之意！丘闻之：知足者，不以利自累也；审自得者，失之而不惧；行修于内者，无位而不怍。丘诵之久矣，今于回而后见之，是丘之得也。”（选自庄子）【注释】愀然，表情变化的样子。审自得者，对于自己的得失看得很清楚的人。审，明察。2. 【甲】诗的作者是_（朝代）的郑燮；【乙】文的作者是
3、宋代的_（人名）。3. 解释下列加点字（1）任尔东西南北风（ ） （2）行修于内者（ ）4. 下列对【丙】文画线句的理解最恰当的一项是（ ）A. 知识足够的人，是不会因为多利用自己而受到拘累的。B. 知识足够的人，是不会因为利禄而让自己受到拘累的。C. 知道满足的人，是不会因为利禄而使自己受到拘累。D. 知道满足人，是不会多利用自己而使自己拘累的。5. 对【丙】文颜回“不愿仕”的原因理解不正确的一项是（ ）A. 生活有基本保障。B. 有高雅的兴趣爱好。C. 可以向更多人学习。D. 能坚守自己的志趣。6. 【甲】诗中竹生长于破岩中，经历千磨万击，铸就_的品质。诗中含蓄地表现了诗人_的气节。【乙】
4、文中莲生活在淤泥之中，却能“_”，作者借此表达了对君子_的品格的赞颂。【丙】文中颜回“_”，却仍能坚持自己的选择，具有_的品质。二、现代文（35分）（一）阅读下文，完成问题彰显青年一代的闯劲、锐气和担当量子科学团队平均年龄35岁，中国天眼FAST研发团队平均年龄仅30岁，北斗卫星团队核心成员平均年龄36岁，这是近日发布的新时代的中国青年白皮书中公布的一组数据。今天，新时代中国青年身逢中华民族发展的最好时期，既面临着难得的建功立业的人生际遇，也面临着“天将降大任于斯人”的时代使命。青年是整个社会力量中最积极、最有生气的力量，国家的希望在青年，民族的未来在青年。新时代的中国青年，稳稳接住民族精神的
5、熊熊火炬，并展现出不同的精神面貌，书写着不一般的青春故事。新时代青年有闯劲，敢于在危难之中显精神。在振奋民族志气的重大事件中，在抗击重大自然灾害、应对突发公共危急时刻之际，青年的身影始终挺立在最前线。在这次抗疫中，新时代青年挺身而出、一往无前，书写了可歌可泣的青春诗篇。正如新时代领路人在全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会上的重要讲话中所言：“青年一代不怕苦、不畏难、不惧牺牲，用臂膀扛起如山的责任，展现出青春激昂的风采，展现出中华民族的希望。”_，_。新时代的中国紫荣发展，充满希望，新时代的中国青年享有更优越的发展环境、更广阔的成长空间。他们不仅理想信念更为坚定，身心素质向好向强，而且善于学习，知识素
6、养不断提升，社会参与积极主动。青年强，则国家强。同样，青年有锐气，则国家能进取。新时代青年将个人追求与国家发展紧密结合，在关键时刻能见真章，尽情释放他们的想象力和创造力，面对日益激烈的国际竞争，争当创新创业的有生力量，有力提升了中国的发展活力和国际竞争力。_，_。新时代的青年踏实奋斗，勇于磨砺自己，在各行各业的平凡岗位书写非凡奋斗故事、诠释奋斗精神。在工厂车间一线，青年工人苦练本领，精益求精，拧好每个螺丝、焊好每个接头，让“中国制造”走向世界；在田间地头，青年农民寒耕暑耘、精耕细作，努力把中国人的饭碗牢牢端在自己的手中；在城市的大街小巷，快递小哥、外卖骑手风里来雨里去，为千家万户传递幸福与温暖
7、正是这样的担当与出彩所汇聚成的伟力，推动了社会的发展、人民的幸福、民族的振兴。“我还是从前那个少年，没有一丝丝改变。时间只不过是考验，种在心中信念丝毫未减”这首唱响全国的歌，唱出了很多青年的心声。固然，每一代青年都有自己的际遇和机缘，这也意味着，每一代青年都要在自己所处的时代条件下，尽最大努力谋划人生、实现使命、创造历史。我们的社会和国家，正因新时代中国青年的奋斗而展现出更多的变化和可能性，让我们拭目以待！（光明日报2022年4月25日有删改）7. 第段引用新时代的中国青年白皮书中的内容，其作用不恰当的是（ ）A. 具体的数据增加了可信度，增强了说服力。B. 引出本文的议论话题“新时代中国青年
8、”。C. 作为“新时代中国青年有闯劲、锐气和担当”的有力论据。D. 用三个数字的比较，强调了青年一代的闯劲、锐气和担当。8. 请在第段和第段的横线处，补写恰当的语句。9. 对第段内容理解有误的一项是（ ）A. 引用唱响全国的经典歌曲，以吸引读者的阅读兴趣。B. 告诉了我们每一代青年都有属于自己的际遇和机缘。C. 希望青年通过努力，为社会、国家作出自己的贡献。D. 在总结前文内容的基础上，进一步提出作者的期许。10. 下列文字应放入哪一段中？请简要阐述理由2020年，为了捍卫我国主权和领土完整，守卫祖国安全和人民幸福安宁，戍边战士挺身而出、冲锋在前，与数倍于自己的外军展开殊死搏斗，得以让增援队伍
9、及时赶到，一举将来犯者击溃驱离。在激烈的交战中，团长身负重伤，营长和其余三位年轻战士献出了宝贵的生命。他们践行了“宁肯高原埋忠骨，绝不丢失一寸土”的戍边誓言。（二）阅读下文，完成问题我被绿房子吃了美国爱德华州8岁男孩迪伦有一个梦想成为一个作家。他整天画啊、写啊。在一幅画着城堡的画下面，他写着“我被绿房子吃了”；在一幅画着花园的画下面，他写着“豆角的角，蹦到了我的眼睛里”，都是充满童趣和想象力的画和话。当我向朋友们讲述这个故事的时候，所有人的反应都是，哪个孩子没有梦想？哪个孩子心里没有一个童话世界？说完，一个朋友，领着他的孩子去上钢琴课了，他的孩子即将参加钢琴十级考试；另一个朋友，陪他的孩子去上
10、奥数兴趣班了，他的孩子能将背诵到小数点后第100位。为了孩子，他们都忙得很。他们的孩子，也一个个厉害得很。没有人耐心地听完整个故事。好吧，那我就跟空气讲，我的身边总是围满了空气，空气不会走开，空气有足够的耐心。在画了81幅画和写了81句话后，这个8岁的小男孩忽发奇想，能不能将自己画的画和写的话结集出版呢？说干就干。他找出电话簿，给出版商们打电话。一个出版商拒绝了，又一个出版商拒绝了，所有的出版商都委婉或断然地拒绝了。没人愿意帮他出版，迪伦想，那我就自己将它变成一本书。怎么变呢？他想到了一个办法。他将它们装订在一起。当然，即使只有8岁，他也知道，仅仅装订在一起，还不是一本书，一本书之所以成为一本
11、书，是它必须出现在它本该出现的地方书店，或者图书馆。迪伦家的附近，就有一家图书馆。他带着自己装订好的“书”，来到了这家图书馆。他在图书馆逡巡一圈，来到一排书架前，踮着脚，将书架上的书扒开，留出一个空隙，然后，将自己的那本“书”悄悄地塞了进去。他仰头看了看，满意地点点头。他又朝四周看了看，正在埋头看书的人们，并没有人注意他。迪伦回到了家。晚上，父母下班回来了，他不无得意地向父母宣布，自己画的画和写的话出版了，它们成了一本真正的书啦！年轻的父母惊喜、疑惑，怎么神不知鬼不觉地，儿子的涂鸦就出版成书了？见父母不信，迪伦说，不信，你们自己去图书馆看嘛，我的书就摆在图书馆的书架上。妈妈说，好呀，那我们明天
12、就去图书馆看看。我身边的空气，一阵骚动。一粒空气生气地说，这个妈妈是不是疯了？她怎么能相信一个孩子的话？另一粒空气说，她也许只是像小明的妈妈一样，随口一说，从不当真的。她要当真了，岂不是像她8岁的儿子一样傻？第二天早上，迪伦的妈妈还真请了假，与迪伦一起去图书馆看看他的书。母子俩走进了图书馆，迪伦领着妈妈来到了那排书架前。一本本，全翻遍了，并没有找到他塞进去的那本“书”。迪伦一脸失望，一脸尴尬。迪伦妈妈摸摸迪伦的头，别急，儿子，让我们问问管理员。这个年轻女人，竟然真的领着自己的儿子，来到图书管理员的办公室，询问她，有没有看到书架上的那本“书”。图书管理员惊诧地看着8岁的迪伦，你就是那本“书”的作
13、者吗？哎呀，我们正试图寻找你呢。我听到身边的空气议论纷纷，不用说，接下来将是一场雷霆般的谴责，这是公共图书馆，你怎么能随随便便将自己的涂鸦塞进去呢？再说你这个当妈的，是怎么教育自己的孩子的？不料，图书管理员不按套路出牌。她从办公室的案头，拿出一本裁剪、装订得整整齐齐的书，对迪伦说，我们昨天整理书架时发现了你的书真是太有趣了、太动人了。于是，我们连夜重新为它装订，给它做了一个硬壳封面，并且，为它取了一个书名我被绿房子吃了，这个书名你喜欢吗？迪伦妈妈接过那本书，它看起来，就像一本真正的书。她摩挲着，一脸欣慰。图书管理员继续说，不过，你这本书放在那排书架上不太合适，我们打算将它摆放在儿童读物的书架上
14、。孩子，走，我们现在就一起去将你的书上架。说完，图书管理员领着迪伦母子，走向儿童书架。他们一起，郑重地将那本我被绿房子吃了，摆放在最显眼的位置。不知道哪里刮来一阵风，我身边的空气啊，一阵乱颤。等风平静下来，我讲了这个故事的结尾：在那个只有几百人的小镇图书馆，8岁男孩迪伦的书我被绿房子吃了已经被借阅了100多次，至今还在小镇孩子中传阅。（解放日报2022年12月29日，有删改）11. 第段中“套路”指的是_12. 结合加点词语，分析第段画线句的语言表现力。这个年轻女人，竟然真的领着自己的儿子，来到图书管理员的办公室，询问她，有没有看到书架上的那本“书”。13. 阅读第段，概括迪伦制作“一本真正的
15、书”的过程。（1）_（2）_（3）_14. 下列对文中多次出现“空气”分析不恰当的一项是（ ）A. 虚构的倾听者，暗示了作者的无奈。B. 无处不在的空气，象征了社会中大多数人。C. 空气态度的变化，推动故事情节发展。D. 空气这个形象，反衬了迪伦坚持梦想的可贵。15. 有人建议将下面这段文字放在最后一段，你是否同意，请谈谈你的看法。我的故事讲完了。我听到我身边的一粒空气动容地说，它想成为一滴水，去滋润一棵小苗。我听到了淅淅沥沥的雨声，滋润着大地，以及大地之上的每一粒种子。三、综合运用（20分）鑫园学校举行“读书伴我成长”系列活动。请你围绕以下活动，完成相应任务。16. 活动一：在“读书与成长”
16、演讲活动中，某班级同学写了一篇演讲稿，其中有这样一段：同学们，成长意味着什么？在朝花夕拾的记叙中，少年（1）_离开家乡，去往南京，东渡日本，成长对于他，意味着追求理想；在（2）_中，延安的红小鬼们，在抗战的年代，做勤务兵，司号员，甚至参加战斗，成长对于他们，意味着坚持信仰；（3）_。请你完成（1）（2）处的填空，并结合所读名著，将（3）补充完整。17. 活动二：在“名著故事我来讲”讲故事比赛活动中，老师请九（1）班同学设计了评价表。下面是这份评价表的部分内容，请根据你的学习经历，修改这份评价表。“名著故事我来讲”讲故事比赛评价表项目角度具体要求评分分值故事主题思想积极向上，让人觉得有意义或者有
17、启迪321情节结构开头吸引人，结尾让人回味条理清晰，让人清楚来龙去脉_文学形象形象鲜明，让人印象深刻讲述口头语言语速快慢适中声音响亮，让所有人听得见仪表得体，情绪饱满肢体语言眼神、表情与听众有交流站姿大方，手势自然（1）评价表中有一处归类不当，请指出并正确归类。_（2）请结合你经验，在“情节结构”处增加一条要求。_18. 活动三：在“名著我来读”诵读活动中，需要按主题进行分组诵读，请你从“勇气”“理想”“温情”中任选一个主题，再围绕这个主题选择一部名著中的一个片段来诵读。请结合名著具体内容，说说这样选择的理由。我选择的主题是_。我读_中_。（片段名，如“父亲翻过铁道买橘子”。）选择的具体理由是
18、：_四、写作（60分）19. 请以“校园拾趣”为题，写一篇文章。要求：（1）字数600字左右。（2）不得透露个人相关信息。（3）不得抄袭。2023年上海市金山区中考二模语文试卷一、古诗文（35分）（一）1. 默写（1）儿童相见不相识，_。（回乡偶书）（2）潭中鱼可百许头，_。（小石潭记）（3）是故_，所恶有甚于死者。（鱼所欲也）（4）小慧和家人去旅游，山峦重叠间正担心无路可走时，忽然眼前出现了一个山村，此情此景让她不禁吟起了游山西村中的“_，_”两句诗。【答案】 . 笑问客从何处来 . 皆若空游无所依 . 所欲有甚于生者 . 山重水复疑无路 . 柳暗花明又一村【解析】【详解】考查对名篇名句和古
19、诗文的识记理解。默写题作答时，一要透彻理解诗文的内容，二要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。本题中应注意“皆、游、欲、甚、疑、柳”这几个字的写法。（二）阅读下面诗文，完成问题【甲】竹石咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。【乙】爱莲说水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。【丙】
20、孔子谓颜回曰：“回，来！家贫居卑，胡不仕乎？”颜回对曰：“不愿仕。回有郭外之田五十亩，足以给粥；郭内之田四十亩，足以为丝麻；鼓琴足以自娱；所学夫子之道者足以自乐也。回不愿仕。”孔子愀然变容曰：“善哉，回之意！丘闻之：知足者，不以利自累也；审自得者，失之而不惧；行修于内者，无位而不怍。丘诵之久矣，今于回而后见之，是丘之得也。”（选自庄子）【注释】愀然，表情变化的样子。审自得者，对于自己的得失看得很清楚的人。审，明察。2. 【甲】诗的作者是_（朝代）的郑燮；【乙】文的作者是宋代的_（人名）。3. 解释下列加点字（1）任尔东西南北风（ ） （2）行修于内者（ ）4. 下列对【丙】文画线句的理解最恰当
21、的一项是（ ）A. 知识足够的人，是不会因为多利用自己而受到拘累的。B. 知识足够的人，是不会因为利禄而让自己受到拘累的。C. 知道满足的人，是不会因为利禄而使自己受到拘累。D. 知道满足的人，是不会多利用自己而使自己拘累的。5. 对【丙】文颜回“不愿仕”的原因理解不正确的一项是（ ）A. 生活有基本的保障。B. 有高雅的兴趣爱好。C. 可以向更多人学习。D. 能坚守自己的志趣。6. 【甲】诗中竹生长于破岩中，经历千磨万击，铸就_的品质。诗中含蓄地表现了诗人_的气节。【乙】文中莲生活在淤泥之中，却能“_”，作者借此表达了对君子_的品格的赞颂。【丙】文中颜回“_”，却仍能坚持自己的选择，具有_的
22、品质。【答案】2. . 清 . 周敦颐 3. . 任凭，听凭 . 品行 4. C 5. C 6. . 坚韧（坚贞） . 刚正不阿（正直不屈） . 出淤泥而不染 . 洁身自好（不与世俗同流合污） . 家贫居卑 . 安贫乐道【解析】2题详解】考查文学常识的识记。第一空，竹石是清代书画家郑燮创作的一首七言绝句。这是一首题画诗。前两句赞美立根于破岩中的劲竹的内在精神，充分表现了劲竹顽强的生命力和刚毅的性格。后两句再进一层写恶劣的客观环境对劲竹的磨炼与考验，不管风吹雨打，任凭霜寒雪冻，苍翠的青竹仍傲然挺立。此诗借物喻人，诗人通过吟咏立根于破岩中的劲竹，含蓄地表达了自己绝不随波逐流的高尚情操；第二空，爱莲
23、说是北宋理学家周敦颐创作的一篇散文。这篇文章通过对莲的形象和品质的描写，歌颂了莲花坚贞的品格，从而也表现了作者洁身自爱的高洁人格和洒落的胸襟。【3题详解】考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。（1）句意为：任凭你刮酷暑的东南风，还是严冬的西北风。任：任凭，听凭；（2）句意为：注意内心修养的人。行：品行。【4题详解】考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。本句重点词语：知，知道；足，满足；利，利禄；自累，使自己受到拘累。正确翻译为：知
24、道满足的人，是不会因为利禄而使自己受到拘累；故选C。【5题详解】考查对文章内容的理解。C.“回有郭外之田五十亩，足以给粥；郭内之田四十亩，足以为丝麻；鼓琴足以自娱；所学夫子之道者足以自乐也。回不愿仕”，意思是城郭之外我有五十亩地，足以供给我食粮；城郭之内我有四十亩地，足够用来种麻养蚕；拨动琴弦足以使我欢娱，学习先生所教给的道理足以使我快乐。因此我不愿做官。据此可知，颜回“不愿仕”的原因：生活有基本的保障：有高雅的兴趣爱好；能坚守自己的志趣。“可以向更多人学习”于文无据；故选C。【6题详解】考查文章内容的理解概括。第一、二空，诗歌大意：竹子抓住青山一点也不放松，它根牢牢地扎在岩石缝中。经历无数磨
25、难和打击身骨仍坚劲，任凭你刮酷暑的东南风，还是严冬的西北风。这首诗的语言简易明快，却又执著有力，具体生动地描述了竹子生在恶劣环境下，长在危难中，而又自由自在、坚定乐观的性格。竹子在破碎的岩石中扎根，经受风吹雨打，但它就是“咬定青山不放松”。一个“咬”字，写出了竹子顽强的生命力和坚定的信念。最后一句中的一个“任”字，又写出了竹子无所畏惧、慷慨潇洒、积极乐观的精神风貌。总体表现出了竹子坚韧的品格，含蓄地表现了诗人刚正不阿的气节；第三、四空，结合“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”的内容可知，文章从“出淤泥而不染”起，以浓墨重彩描绘了莲
26、的气度、莲的风节，寄予了作者对理想人格的肯定和追求，也反射出作者鄙弃贪图富贵、追名逐利的世态的心理和自己追求洁身自好的美好情操；第五、六空，结合“回，来！家贫居卑，胡不仕乎？（颜回，你过来！你家境贫寒居处卑微，为什么不外出做官呢？）”的内容可知，颜回“家贫居卑”；结合“回有郭外之田五十亩，足以给粥；郭内之田四十亩，足以为丝麻；鼓琴足以自娱；所学夫子之道者足以自乐也。回不愿仕（城郭之外我有五十亩地，足以供给我食粮；城郭之内我有四十亩地，足够用来种麻养蚕；拨动琴弦足以使我欢娱，学习先生所教给的道理足以使我快乐。因此我不愿做官）”，由此可知，安贫乐道（不慕名利）的高贵品质。【点睛】参考译文：甲竹子抓
27、住青山一点也不放松，它的根牢牢地扎在岩石缝中。经历无数磨难和打击身骨仍坚劲，任凭你刮酷暑的东南风，还是严冬的西北风。乙水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明只喜爱菊花。从李氏唐朝以来，世上的人十分喜爱牡丹。而我唯独喜爱莲花从淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。它的茎内空外直，不生蔓不长枝，香气远播更加清香，笔直洁净地立在水中。人们只能远远地观赏而不能靠近赏玩它啊。我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中品德高尚的君子。唉！对于菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的喜爱，当然就很多人了！丙孔子
28、对颜回说：“颜回，你过来！你家境贫寒居处卑微，为什么不外出做官呢？”颜回回答说：“我无心做官，城郭之外我有五十亩地，足以供给我食粮；城郭之内我有四十亩地，足够用来种麻养蚕；拨动琴弦足以使我欢娱，学习先生所教给的道理足以使我快乐。因此我不愿做官。”孔子听了深受感动改变面容说：“实在好啊，颜回的心愿！我听说：知道满足的人，不会因为利禄而使自己受到拘累；真正安闲自得的人，明知失去了什么也不会畏缩焦虑；注意内心修养的人，没有什么官职也不会因此惭愧。我吟咏这样的话已经很久很久了，如今在你身上才算真正看到了它，这也是我的一点收获啊。”二、现代文（35分）（一）阅读下文，完成问题彰显青年一代的闯劲、锐气和担
29、当量子科学团队平均年龄35岁，中国天眼FAST研发团队平均年龄仅30岁，北斗卫星团队核心成员平均年龄36岁，这是近日发布的新时代的中国青年白皮书中公布的一组数据。今天，新时代中国青年身逢中华民族发展的最好时期，既面临着难得的建功立业的人生际遇，也面临着“天将降大任于斯人”的时代使命。青年是整个社会力量中最积极、最有生气的力量，国家的希望在青年，民族的未来在青年。新时代的中国青年，稳稳接住民族精神的熊熊火炬，并展现出不同的精神面貌，书写着不一般的青春故事。新时代青年有闯劲，敢于在危难之中显精神。在振奋民族志气的重大事件中，在抗击重大自然灾害、应对突发公共危急时刻之际，青年的身影始终挺立在最前线。
30、在这次抗疫中，新时代青年挺身而出、一往无前，书写了可歌可泣的青春诗篇。正如新时代领路人在全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会上的重要讲话中所言：“青年一代不怕苦、不畏难、不惧牺牲，用臂膀扛起如山的责任，展现出青春激昂的风采，展现出中华民族的希望。”_，_。新时代的中国紫荣发展，充满希望，新时代的中国青年享有更优越的发展环境、更广阔的成长空间。他们不仅理想信念更为坚定，身心素质向好向强，而且善于学习，知识素养不断提升，社会参与积极主动。青年强，则国家强。同样，青年有锐气，则国家能进取。新时代青年将个人追求与国家发展紧密结合，在关键时刻能见真章，尽情释放他们的想象力和创造力，面对日益激烈的国际竞争，争当创
31、新创业的有生力量，有力提升了中国的发展活力和国际竞争力。_，_。新时代的青年踏实奋斗，勇于磨砺自己，在各行各业的平凡岗位书写非凡奋斗故事、诠释奋斗精神。在工厂车间一线，青年工人苦练本领，精益求精，拧好每个螺丝、焊好每个接头，让“中国制造”走向世界；在田间地头，青年农民寒耕暑耘、精耕细作，努力把中国人的饭碗牢牢端在自己的手中；在城市的大街小巷，快递小哥、外卖骑手风里来雨里去，为千家万户传递幸福与温暖正是这样的担当与出彩所汇聚成的伟力，推动了社会的发展、人民的幸福、民族的振兴。“我还是从前那个少年，没有一丝丝改变。时间只不过是考验，种在心中信念丝毫未减”这首唱响全国的歌，唱出了很多青年的心声。固然
32、，每一代青年都有自己的际遇和机缘，这也意味着，每一代青年都要在自己所处的时代条件下，尽最大努力谋划人生、实现使命、创造历史。我们的社会和国家，正因新时代中国青年的奋斗而展现出更多的变化和可能性，让我们拭目以待！（光明日报2022年4月25日有删改）7. 第段引用新时代的中国青年白皮书中的内容，其作用不恰当的是（ ）A. 具体的数据增加了可信度，增强了说服力。B. 引出本文的议论话题“新时代中国青年”。C. 作为“新时代中国青年有闯劲、锐气和担当”的有力论据。D. 用三个数字的比较，强调了青年一代的闯劲、锐气和担当。8. 请在第段和第段的横线处，补写恰当的语句。9. 对第段内容理解有误的一项是（
33、 ）A. 引用唱响全国的经典歌曲，以吸引读者的阅读兴趣。B. 告诉了我们每一代青年都有属于自己的际遇和机缘。C. 希望青年通过努力，为社会、国家作出自己的贡献。D. 在总结前文内容的基础上，进一步提出作者的期许。10. 下列文字应放入哪一段中？请简要阐述理由2020年，为了捍卫我国主权和领土完整，守卫祖国安全和人民幸福安宁，戍边战士挺身而出、冲锋在前，与数倍于自己的外军展开殊死搏斗，得以让增援队伍及时赶到，一举将来犯者击溃驱离。在激烈的交战中，团长身负重伤，营长和其余三位年轻战士献出了宝贵的生命。他们践行了“宁肯高原埋忠骨，绝不丢失一寸土”的戍边誓言。【答案】7. D 8. 新时代青年有锐气，
34、善于在关键时刻见真章；新时代青年有担当，勇于在平凡岗位出光彩。 9. A 10. 应放入第段。这段文字列举了新时代戍边青年捍卫领土完整而热血酒边疆的事例，与第段所列举的“当代青年在抗疫中挺身而出的事例”一起呼应了“在振奋民族志气的重大事件中，在抗击重大自然灾害、应对突发公共危急时刻之际，青年的身影始终挺立在最前线”。有力地证明了第段“新时代青年有闯劲，敢于在危难之中显精神”这一分论点。【解析】【7题详解】考查内容的理解与辨析。文章第段“北斗卫星团队核心成员平均年龄36岁，量子科学团队平均年龄35岁，中国天眼FAST研发团队平均年龄仅30岁”，罗列了白皮书公布的一组数据，“36岁”“35岁”“3
35、0岁”说明他们都很年轻，目的是引出在新时代肩负使命，建功立业的，是中国青年这个话题，进而引出“新时代的中国青年，有闯劲，有锐气，有担当”的论点。同时，具体的数据增加了可信度，增强了说服力。并没有“用三个数字的比较，强调了青年一代的闯劲、锐气和担当”；故选D。【8题详解】考查补写语句。补写是一个综合性很强的考点，补写的句子内容来源于文本，要从上下文的有关材料中去提炼和概括；补写句子或引领下文，或总结上文，或与上下文衔接连贯（过渡）；既要内容上符合语言环境，也要句式上符合语言特征。结合段中“新时代的中国紫荣发展，充满希望，新时代的中国青年享有更优越的发展环境、更广阔的成长空间。他们不仅理想信念更为
36、坚定，身心素质向好向强，而且善于学习，知识素养不断提升，社会参与积极主动。青年强，则国家强。同样，青年有锐气，则国家能进取。新时代青年将个人追求与国家发展紧密结合，在关键时刻能见真章，尽情释放他们的想象力和创造力，面对日益激烈的国际竞争，争当创新创业的有生力量，有力提升了中国的发展活力和国际竞争力”的内容可知，本段主要论述了青年富有锐气，将个人追求与国家发展紧密结合，在关键时刻能见真章。据此概括为：新时代青年有锐气，善于在关键时刻见真章；结合段中“新时代的青年踏实奋斗，勇于磨砺自己，在各行各业的平凡岗位书写非凡奋斗故事、诠释奋斗精神。在工厂车间一线，青年工人苦练本领，精益求精，拧好每个螺丝、焊
37、好每个接头，让“中国制造”走向世界；在田间地头，青年农民寒耕暑耘、精耕细作，努力把中国人的饭碗牢牢端在自己的手中；在城市的大街小巷，快递小哥、外卖骑手风里来雨里去，为千家万户传递幸福与温暖正是这样的担当与出彩所汇聚成的伟力，推动了社会的发展、人民的幸福、民族的振兴”的内容可知，本段主要论述了新时代青年踏实奋斗，勇于磨砺自己，在各行各业的平凡岗位书写非凡奋斗故事、诠释奋斗精神，推动了社会的发展、人民的幸福、民族的振兴。据此可概括为：新时代青年有担当，勇于在平凡岗位出光彩。【9题详解】考查句段内容的理解。结合第段中“我还是从前那个少年，没有一丝丝改变。时间只不过是考验，种在心中信念丝毫未减这首唱响
38、全国的歌，唱出了很多青年的心声。固然，每一代青年都有自己的际遇和机缘，这也意味着，每一代青年都要在自己所处的时代条件下，尽最大努力谋划人生、实现使命、创造历史。我们的社会和国家，正因新时代中国青年的奋斗而展现出更多的变化和可能性，让我们拭目以待！”的内容可知，“引用唱响全国的经典歌曲，以吸引读者的阅读兴趣”只是文段前一句引用歌词的作用，并不能概括全段内容；故选A。【10题详解】考查论据补充。结合“2020年，为了捍卫我国主权和领土完整，守卫祖国安全和人民幸福安宁，戍边战士挺身而出、冲锋在前，与数倍于自己的外军展开殊死搏斗，得以让增援队伍及时赶到，一举将来犯者击溃驱离。在激烈的交战中，团长身负重
39、伤，营长和其余三位年轻战士献出了宝贵的生命。他们践行了宁肯高原埋忠骨，绝不丢失一寸土的戍边誓言”的内容可知，这段文字列举了新时代戍边青年捍卫领土完整而热血酒边疆的事例；联系第段中“新时代青年有闯劲，敢于在危难之中显精神。在振奋民族志气的重大事件中，在抗击重大自然灾害、应对突发公共危急时刻之际，青年的身影始终挺立在最前线。在这次抗疫中，新时代青年挺身而出、一往无前，书写了可歌可泣的青春诗篇”的内容可知，新时代戍边青年捍卫领土完整而热血酒边疆的事例和第段所列举的“当代青年在抗疫中挺身而出的事例”一起呼应了“在振奋民族志气的重大事件中，在抗击重大自然灾害、应对突发公共危急时刻之际，青年的身影始终挺立
40、在最前线”的内容，是对其进行举例论证，有力地证明了第段“新时代青年有闯劲，敢于在危难之中显精神”这一分论点。所以应放在第段。（二）阅读下文，完成问题我被绿房子吃了美国爱德华州8岁男孩迪伦有一个梦想成为一个作家。他整天画啊、写啊。在一幅画着城堡的画下面，他写着“我被绿房子吃了”；在一幅画着花园的画下面，他写着“豆角的角，蹦到了我的眼睛里”，都是充满童趣和想象力的画和话。当我向朋友们讲述这个故事的时候，所有人的反应都是，哪个孩子没有梦想？哪个孩子心里没有一个童话世界？说完，一个朋友，领着他的孩子去上钢琴课了，他的孩子即将参加钢琴十级考试；另一个朋友，陪他的孩子去上奥数兴趣班了，他的孩子能将背诵到小
41、数点后第100位。为了孩子，他们都忙得很。他们的孩子，也一个个厉害得很。没有人耐心地听完整个故事。好吧，那我就跟空气讲，我的身边总是围满了空气，空气不会走开，空气有足够的耐心。在画了81幅画和写了81句话后，这个8岁的小男孩忽发奇想，能不能将自己画的画和写的话结集出版呢？说干就干。他找出电话簿，给出版商们打电话。一个出版商拒绝了，又一个出版商拒绝了，所有的出版商都委婉或断然地拒绝了。没人愿意帮他出版，迪伦想，那我就自己将它变成一本书。怎么变呢？他想到了一个办法。他将它们装订在一起。当然，即使只有8岁，他也知道，仅仅装订在一起，还不是一本书，一本书之所以成为一本书，是它必须出现在它本该出现的地方
42、书店，或者图书馆。迪伦家的附近，就有一家图书馆。他带着自己装订好的“书”，来到了这家图书馆。他在图书馆逡巡一圈，来到一排书架前，踮着脚，将书架上的书扒开，留出一个空隙，然后，将自己的那本“书”悄悄地塞了进去。他仰头看了看，满意地点点头。他又朝四周看了看，正在埋头看书的人们，并没有人注意他。迪伦回到了家。晚上，父母下班回来了，他不无得意地向父母宣布，自己画的画和写的话出版了，它们成了一本真正的书啦！年轻的父母惊喜、疑惑，怎么神不知鬼不觉地，儿子的涂鸦就出版成书了？见父母不信，迪伦说，不信，你们自己去图书馆看嘛，我的书就摆在图书馆的书架上。妈妈说，好呀，那我们明天就去图书馆看看。我身边的空气，一阵
43、骚动。一粒空气生气地说，这个妈妈是不是疯了？她怎么能相信一个孩子的话？另一粒空气说，她也许只是像小明的妈妈一样，随口一说，从不当真的。她要当真了，岂不是像她8岁的儿子一样傻？第二天早上，迪伦的妈妈还真请了假，与迪伦一起去图书馆看看他的书。母子俩走进了图书馆，迪伦领着妈妈来到了那排书架前。一本本，全翻遍了，并没有找到他塞进去的那本“书”。迪伦一脸失望，一脸尴尬。迪伦妈妈摸摸迪伦的头，别急，儿子，让我们问问管理员。这个年轻女人，竟然真的领着自己的儿子，来到图书管理员的办公室，询问她，有没有看到书架上的那本“书”。图书管理员惊诧地看着8岁的迪伦，你就是那本“书”的作者吗？哎呀，我们正试图寻找你呢。我
44、听到身边的空气议论纷纷，不用说，接下来将是一场雷霆般的谴责，这是公共图书馆，你怎么能随随便便将自己的涂鸦塞进去呢？再说你这个当妈的，是怎么教育自己的孩子的？不料，图书管理员不按套路出牌。她从办公室的案头，拿出一本裁剪、装订得整整齐齐的书，对迪伦说，我们昨天整理书架时发现了你的书真是太有趣了、太动人了。于是，我们连夜重新为它装订，给它做了一个硬壳封面，并且，为它取了一个书名我被绿房子吃了，这个书名你喜欢吗？迪伦妈妈接过那本书，它看起来，就像一本真正的书。她摩挲着，一脸欣慰。图书管理员继续说，不过，你这本书放在那排书架上不太合适，我们打算将它摆放在儿童读物的书架上。孩子，走，我们现在就一起去将你的
45、书上架。说完，图书管理员领着迪伦母子，走向儿童书架。他们一起，郑重地将那本我被绿房子吃了，摆放在最显眼的位置。不知道哪里刮来一阵风，我身边的空气啊，一阵乱颤。等风平静下来，我讲了这个故事的结尾：在那个只有几百人的小镇图书馆，8岁男孩迪伦的书我被绿房子吃了已经被借阅了100多次，至今还在小镇孩子中传阅。（解放日报2022年12月29日，有删改）11. 第段中“套路”指的是_12. 结合加点词语，分析第段画线句的语言表现力。这个年轻女人，竟然真的领着自己的儿子，来到图书管理员的办公室，询问她，有没有看到书架上的那本“书”。13. 阅读第段，概括迪伦制作“一本真正的书”的过程。（1）_（2）_（3）_14. 下列对文中多次出现“空气”分析不恰当的一项是（ ）A. 虚构的倾听者，暗示了作者的无奈。B. 无处不在的空气，象征了社会中大多数人。C. 空气态度的变化，推动故事情节发展。D. 空气这个形象，反衬了迪伦坚持梦想的可贵。15. 有人建议将下面这段文字放在最后一段，你是否同意，请谈谈你的看法。我的故事讲完了。我听到我身边的一粒空气动容地说，它想成为一滴水，去滋润一棵小苗。我听到了淅淅沥沥的雨声，滋润着大地，以及大地之上的每一粒种子。【答案】11. 对孩子、对家长的雷霆般的谴责。 12. “竟然真的”强调了出乎意料之外。强调了迪伦妈妈领着儿子询问管理员的行为的不可思议
