1、北京市通州区2022-2023学年七年级下期中语文试卷一、基础运用（共14分）家国情怀，是人类共有的一种朴素情感，它是国家和民族的精神凝聚力。班级组织以“家国情怀”为主题的语文实践活动，共有三个活动小组。请你参与完成下列任务。1“爱国故事讲述”小组选取了课文中的两段材料。阅读后，完成（1）-（3）题。（共6分）【文段一】青海、新疆，神秘的古罗布泊，马革裹尸的战场，不知道稼先有没有想起过我们在昆明时一起背诵的吊古战场文：浩浩乎！平沙无垠，夐不见人。河水萦带，群山纠纷。黯兮惨悴，风悲日曛。蓬断草枯，凛若霜晨。鸟飞不下，兽铤亡群。亭长告余曰：“此古战场也！常覆三军。往往鬼哭，天阴则闻！”也不知道稼先
2、在蓬断草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下属的时候是什么心情？“粗估”参数的时候，要有物理直觉；昼夜不断地筹划计算时，要有数学见地【甲】决定方案时，要有勇进的胆识和稳健的判断。可是理论是否准确永远是一个问题。不知稼先在关键性的方案上签字的时候，手有没有颤抖？（选自邓稼先）【文段二】就在这里睡觉？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡么？路只有一尺来宽，半夜里一个翻身不就骨碌下去了么？而且路上的石头又非常不平，睡一晚准会疼死人。但这是没有办法的，只得裹一条毯子，横着心躺下去。因为实在太疲倦，一会儿就_了。半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨【乙】浑身打着战。把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来
3、，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄，冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。黎明的时候被人推醒，说是准备出发。山下有人送饭上来，不管三七二十一，抢了一碗就吃。（选自老山界）（1）文中加点字的注音和横线处填写的词语，全都正确的一项是（2分）（ ）A铤（yn） 蜷（qun） 鼾然入梦B铤（tng） 蜷（qun
4、） 酣然入梦C铤（yn） 蜷（jun） 酣然入梦D铤（tng） 蜷（jun） 鼾然入梦（2）依据语境及自己的阅读感受为画线句写一段批注。（不少于50字）（2分）批注：_（3）在【甲】乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（2分）（ ）A【甲】分号 【乙】分号B【甲】逗号 【乙】分号C【甲】分号 【乙】逗号D【甲】逗号 【乙】逗号2“爱国诗词朗诵”小组截取了黄河颂中的一段文字。阅读后，完成（1）（2）题。（共4分）我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南。惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；浊流宛转，结成九曲连环；从昆仑山下奔向黄海之边；把中原大地，劈成南北两面。啊！黄河！你是中华民族的摇篮！五千年的古国文化
5、，从你这儿发源；多少英雄的故事，在你的身边扮演！（1）依据语境，为此段诗歌选择朗诵配乐，情感基调最恰当的一项是（2分）（ ）A低缓沉郁B静谧闲适C轻松快乐D壮阔激荡（2）仿照画线句，写两句诗。（2分）多少英雄的故事，在你的身边扮演！_3“爱国名言展示”小组搜集了爱国主题的名言警句，准备组织一次展示会。阅读后，完成（1）-（3）题。（共4分）爱国名言小窗口（1）苟利社稷，死生以之。（左传昭公四年）（2）保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣。（顾炎武）（3）常思奋不顾身，而殉国家之急。（司马迁）（1）用正楷字抄写“苟利社稷，死生以之”八个字。（1分）（2）下列选项中与“爱国名言小窗口”主题最适合的一项是
6、（1分）（ ）A三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。B苟利国家，不求富贵。C静以修身，俭以养德。D夕阳西下，断肠人在天涯。（3）从“爱国名言小窗口”中选出其中一句，谈谈自己的理解和认识。（2分）答：_二、古诗文阅读（共22分）（一）古诗默写。（共4分）4_，一览众山小。（望岳）（1分）5念天地之悠悠，_!（登幽州台歌）（1分）6春天来了，请调动你的积累，写出描绘春天的两句诗：_ _（2分）（二）古诗阅读。（共10分）阅读木兰诗，完成7-9题。（共10分）唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷
7、无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。东市买骏马，西市买鞍，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勤十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙；同行十二年，不知木兰是女郎。雄免脚扑朔，雌免眼
8、迷离；双免傍地走，安能辨我是雄雌？7木兰诗选自_，是_（朝代）时北方的一首民歌。（2分）8结合语境，描述画线句呈现的画面。（4分）答：_9木兰诗既展现了木兰_、_的英雄气概，也表现了木兰_、_的女儿情怀。（4分）（三）文言文阅读。（共8分）阅读下面两篇文言文，完成10-12题。（共8分）孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事。不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
9、卖油翁陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。10下列句子或短语中加点字的意思都相同的一项是（2分）（ ）A但手熟尔但当涉猎B蒙辞以军中多务以我酌油知之C陈康公尧咨善射尔安敢轻吾射D结友而别而钱不湿11翻译文中两处画线语句，并对其作出进一步理解，全都正确的一项是（2分）（ ）【甲】士别三日，即更
10、刮目相待，大兄何见事之晚乎！翻译：士别三日，就要另外拭目相看，长兄知道这件事情怎么这么晚呢！理解：吕蒙的这句话巧妙接应鲁肃的赞叹，体现了他对自己的进步感到骄傲、自豪的心态。【乙】见其发矢十中八九，但微颔之。翻译：（老翁）见陈尧咨射出十支箭能射中八九支，只是对他微微点点头。理解：“但微颔之”，写出卖油翁对陈尧咨射箭技术不屑一顾，陈尧咨因此不满。12结合两篇文言文的具体内容，谈谈吕蒙才学的进步及卖油翁的精湛技艺给你带来的启示。（100字左右）（4分）答：_三、名著阅读（共5分）13初一某班即将开展以“如果小福子没死，小说中祥子会不会有一个好的结局”为辩题的辩论会。正方观点是“如果小福子没死，祥子会
11、有一个好的结局”，反方观点是“如果小福子没死，祥子依然没有好的结局”。你会选择哪一个观点？请结合骆驼祥子的具体内容，陈述理由。（100字左右）（5分）答：_四、现代文阅读（共19分）（一）阅读老王（节选），完成14-16题。（共8分）有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面色死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗
12、？”他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”他只说：“我不吃。”我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。” 我也赶忙解释：“我知道，我知道不过你既然来了，就免得托人捎了。” 他也许觉得我这话有理，站着等我。我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在
13、楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯掉倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想像他是怎么回家的。过了十多天，我碰见老王同院的老李。我问：“老王怎么了？好些没有？“早埋了。”“呀，他什么时候”“什么时候死的？就是到您那儿的第二天。”我没再多问。我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，琢磨他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。几年过去了，我渐渐明
14、白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。14赏析文中画线句，联系上下文，说说其作用。（3分）答：_15结合语境，在文中横线处补上“老王”和“我”的心理活动。（2分）_ _16结合选文内容，分析文章结尾句中作者“愧作”的原因。（3分）答：_（二）阅读家乡的小桃树，完成17-19题。（11分）家乡的小桃树卓然我小时候就特别喜欢桃树。每年春天，村子里里外外，野地里、庄稼地里、小河边，昨天还是荒草漫野，夜里一阵儿春雨，第二天早晨就会到处冒出一株一株鲜嫩的小桃树苗来。小桃树苗只有几片叶子，叶尖上滚动着一颗两颗晶莹的露珠儿。小桃树的叶子太嫩，似乎承受不了那一两颗露水之重，于是会微微抖动，越抖动越显得清秀，
15、越让人爱怜。遗憾的是，我没有能够移活过一棵小桃树，那么多小桃树都因为我移栽的方法不当而殒命，这是让我异常难过的一件事情。种活一棵小桃树，成了我多少年的一个心愿。在我有了一定能力之后，我在自家院子里辟了一个小小的园圃，比窗户大，比屋门小。疏松土壤后，掘一个小坑，浇一瓢清水，埋一粒桃种。我天天等，等桃核发芽，等小桃树破土而出。第二年春天，果然就有一棵亦弱亦嫩的小桃树苗，从土里拱出来了。一个鲜活的小生命，从天地间突然跳出来，跳到我的面前，跳到我那个小小的园圃里。像一根羽毛，颤颤巍巍，立在小园圃中间，小风轻轻吹过，似乎就有折茎的危险。我小心侍弄，精心呵护，给它浇水，还给它埋了蛋壳当肥料，紧张到手忙脚乱
16、。小桃树一年就会变一个样。头一年像一根筷子，第二年就像一根竹子。果然是桃三杏四。三岁时孕了花蕾，先是裹着白毛的小苞，缀在红润的细枝上，春风一夜，便拱破毛茸茸的萼，成了淡绿的蓓蕾。继而是淡粉的花苞，接着就怒放了。粉嫩的花儿，在春风中舞蹈，在枝头上招摇。我激动得把那些开放的花儿数了数，是七朵；又数了数，还是七朵。七朵桃花，恰如七仙女，点燃了七盏明熠熠的小灯，从天而降。七朵桃花，又像是七位诗人，在细细的桃树枝上，题写了七首抒情诗。可惜的是，还没等这些小灯给世界照出个明儿，它们就倏地熄灭了。小桃树那一年没有结桃子，过了一年，也没有结桃子。小桃树生病了。一种叫“雨汉”、学名“瓢虫”的小东西，密密匝匝地藏
17、在叶子的背面吸食养料，使桃叶卷曲、发黄，以至枯萎。“砍掉吧，不但生雨汉，还藏蚊子，它不会结桃子了。”朋友对我说。我先是犹豫。但我终于做出一个决定，我要给小桃树请医生。经过医治，小桃树第二年就长到了瓷碗那般粗，个子比我还要高，开了一树桃花。长长的叶子舒展开来，比柳叶宽厚、肥实，却像柳叶一样秀气、潇洒。无论早晨傍晚，无论有风无风，那柔柔的小桃树枝都一样婀娜多姿。微风中，小桃树摇起来就像是一团袅袅绿烟；月光下，圆圆的树冠就像是一颗硕大的祖母绿；春雨中，小桃树有一点矜持，有一点凝重，却总是那么精神。早晨或者傍晚，细嫩的桃树枝上缀着一颗一颗的露珠儿，那么清澈，那么晶莹，无论在阳光下，还是月光下，都闪射着
18、珠宝一样的光。闲下来的时候，我会泡一杯清茶，与我的小桃树静静地坐一会儿，说说话，说说我的世界，说说我的人生。在我郁闷的时候，小桃树纤细的枝条、纷披的叶子，会垂下来，感觉就像女儿的小手，轻抚我的额头，让我驱散忧愤，消除烦恼。我在小桃树下读书的时候，树下几丛草兰、几株茉莉，会散发缕缕清芬，让我清静，让我淡泊。几只雀儿在枝头跳来跳去，嘤嘤呜呜，也如读书。亦诗亦文，且咏且吟。催我上进，催我发奋。每逢此时，我总会抬起头，久久地望着小桃树，深情地望着小桃树。那一年，小桃树终于结果了。九个大仙桃，就像画的一样，却有醉人的香气萦萦绕绕。我把九个大仙桃摆在中秋明月下，邀我的好邻居来，一边饮酒，一边分享桃子。家乡
19、的小桃树，我永远的记忆，我的一段乡愁。（光明日报，2023年2月17日15版）17全文围绕“我”与“小桃树”之间的缘分展开，从小时候“我” 小桃树开始，到移栽小桃树失败，我非常 。于是我立志种活一颗小桃树，终于在“我”的精心照料下，小桃树开了七朵桃花，“我”非常 ，可是小桃树不久就生病了。我请医生治好了小桃树的病，我对小桃树更加 。（4分）18阅读前三段，就其内容或写法提出一个问题，并简要说明这个问题对于你阅读这篇文章会有怎样的帮助。（4分）问题：_说明：_19在文章结尾处，作者说家乡的小桃树是“我的一段乡愁”。请你结合内容，简要分析作者为什么有这样的感受。（3分）答：_五、作文（共40分）2
20、0从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。题目一：当我们将课堂“搬”进自然中，课本里的绿水耕牛、荷风竹露、麦覆陇黄等成为身边风景。一次次与自然的亲密接触、一次次用心的观察和记录都增强了我们对自然的认知，更让我们开始思考人与自然的关系，学会建立自然与人的联结。请你以“我与自然中的_”为题，将题目补充完整，写一篇文章。题目二：请以“独特的人”为题写一个故事。可写实，可想象。要求：（1）请将作文题目写在答题卡上。（2）字数在600-800之间。（3）不限文体（诗歌除外）。（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。参考答案及评分标准一、基础运用（共14分）1示例：（1）B（2分）（2）批注：比喻符合情境，
21、将老山界的高及夜晚的寂静表达出来了，让我们感受到战士坚强的意志。（内容1分，感受1分）（3）C（2分）2示例：（1）D（2分）（2）仿写：多少美丽的图画，在你的土地上呈现（一句1分，共2分。）3示例：（1）苟利社稷死生以之（1分）（2）B（1分）（3）示例：第三条的意思是国家有危难时，要不顾自身安危。从中感受到强烈的爱国之情，对我有极大地鼓舞。（理解1分，认识1分）二、古诗文阅读（共22分）（一）古诗默写。（共4分）4答案：会当凌绝顶（1分）5答案：独怆然而涕下（1分）6示例：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。（2分）（有错字别字不得分。）（二）古诗阅读。（共10分）7答案：乐府诗集 南北朝（共
22、2分。一空1分。）8示例：木兰骑马奔赴万里之外的战场，像飞一样迅速翻越重重山峰。打更声从北方的寒气中传来，月光映照着战士们的铠甲。（共4分。一句1分。）9示例：勇敢担当勤劳爱美（共4分。一个角度1分。）（三）文言文阅读。（共8 分）10答案：A（2分）11答案：【甲】（2分）12示例：吕蒙听从孙权的劝告，开始用心学习，最后才学取得巨大进步；卖油翁每天卖油倒油，油从孔入而不湿。这些都给我们很大启示，只要认真学习、坚持不懈，一定取得成就。（共4分。内容2分，启示2分。三、名著阅读（共5分）13示例：小福子的死是压垮祥子的最后一根稻草，她的死活决定不了祥子的命运。认识小福子之前，祥子想靠拉洋车勤劳致
23、富的美梦在现实中一次次破灭，可以说，祥子的悲剧是时代的悲剧，悲剧是注定的。所以，小福子即使没有死，祥子依然没有好的结局。（共5 分。观点1分，内容2分，分析2分。）四、现代文阅读（共19分）（一）阅读老王（共8分）14示例：作者用超乎常人的想象极写老王骇人的病态，一方面表现了老王在生命最后阶段将家里的财富送给给予他帮助的人，表现了老王的善良质朴，另一方面为后面的因受惊吓忽略老王的感受而自责做铺垫。（共3分。内容1分，分析2分。）15我已经不久于人世，只想来看看老熟人老王怎么病成这样啊，赶紧给他钱看病去（共2分。每点1分，意思符合语境即可。）16示例：作者多年后明白，自己一直充当给予者，貌似对老
24、王好，却让老王觉得欠了情。在老王生命最后一刻，没有理解老王对自己的感激之情，用给钱的方式让老王临终愿望落空，作者觉得自己对老王有亏欠。（共3分。联系内容2分，感受1分。）（二）阅读家乡的小桃树（共11分）17答案：喜欢 难过 激动 依恋（深情）（共4分一空1分。）18示例：问题：作者为什么开篇就说喜欢小桃树？说明：这个问题激发了我阅读的欲望，小桃树有什么特殊之处？作者与小桃树之间发生了哪些事？带着这些问题了解内容，解读作者情感，把握文章主题。（共4分。问题2分，说明2分。）19示例：因为小桃树寄托着我在家乡时的一段由愿望的落空到努力追求、最后成功的生活经历。在我郁闷的时候，小桃树陪伴我，帮我消除烦恼，催我奋进。所以说，小桃树是作者的一段乡憨，是对故乡的一种依恋。（共3分。联系内容2分，分析1分。）五、作文（共40分）略
