1、古诗文阅读 古诗文鉴赏古诗文鉴赏（一）（一）古诗文阅读 古诗文学习需掌握以下几点古诗文学习需掌握以下几点 1 1、知诗人，记名篇，解诗题知诗人，记名篇，解诗题 2 2、古诗文的理解和背诵、古诗文的理解和背诵 3 3、古诗文的赏析与运用、古诗文的赏析与运用 4 4、课外古诗文的阅读、课外古诗文的阅读 古诗文阅读 古诗的解读古诗的解读 1、关注作者的人生境遇知诗人（知人论世）2、关注诗歌的思想内容识字眼 3、关注诗歌的体裁形式 4、关注诗歌的表现技巧 古诗文阅读 关注作者的人生境遇关注作者的人生境遇知人论世知人论世 关注诗人的人生境遇，就是“知人论世”。诗歌的体裁特征要求我们知人论世：第一、诗歌是
2、诗人性情的集中体现，诗如其人，不知人论世就无法准确理解 第二、诗歌是省略与留白的艺术，意在言外，不知人论世就无法全面理解 古诗文阅读 王昌龄出塞 1、作者的时代与生平 2、作者的相关作品 3、历代读者的评价 关注作者的人生境遇关注作者的人生境遇知人论世知人论世 古诗文阅读 知人篇知人篇 王昌龄生平大事迹 1、武则天圣历元年（698）王昌龄生，一岁 2、开元十二年甲子（724）二十七岁 约在十年前后，赴河陇，出玉门。其著名之边塞诗大约作于此时。如出塞 秦时明月汉时关，万里长征人未还 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山 3、唐肃宗至德二载丁酉（757）六十岁。在亳州，被亳州刺史闾丘晓所杀害。古诗文阅读
3、 作者的作品作者的作品 从军行 王昌龄 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还 芙蓉楼送辛渐 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶 古诗文阅读 古诗文的思想内容古诗文的思想内容 从思想内容上讲，分为三类：以抒情为主的古诗文 以说理为主的古诗文 以意境为主的古诗文 古诗文阅读 古诗文讲授古诗文讲授 1、抓诗眼，抓主线 有的古诗词，诗眼在题目上，初读是就能获得必要的阅读信息，如忆江南的“忆”字；有的诗，诗眼嵌在字里行间，需要引领孩子细细品味，才能体会。如秋夜出篱门迎凉有感 古诗文阅读 古诗文讲授古诗文讲授 2、究背景，发散想 解读一首古诗文，要先了
4、解诗人，了解作品所处的时代背景，这样才能解读诗文的主要内容 例如闻官军收河南河北。古诗文阅读 古诗文讲授古诗文讲授 3、强诵读，品语言 在诵读时入情入境理解古诗文的内容；在诵读时有所感悟有所思考品味名言名句；在诵读时受到情感熏陶体会丰富的情感；古诗文阅读 赏析赏析 西江月夜行黄沙道中 辛弃疾 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪头忽见。古诗文阅读 赏析赏析 诗词大意：天边的明月升上了树梢，惊飞了栖息在枝头的喜鹊，清凉的晚风吹来了远处的蝉叫声。在稻花的香气里，人们谈论着丰收的年景，耳边传来一阵阵青蛙的叫声。天空中寥寥无几的星
5、星时隐时现，山前下起了淅淅沥沥的小雨，我急忙从小桥过溪想要躲雨。往日，社庙丛林附近用茅草盖的旅社哪里去了？拐了个弯，茅舍忽然出现在眼前。古诗文阅读 赏析赏析 这是一首咏田园风光的词。时间是夏天的夜晚，地点是有山有水的农村田野。这首词通过主要描写明月、惊鹊、清风、鸣蝉、稻花、蛙声、星、雨、茅店、社林、溪桥等景物，描绘了一幅充满农村生活气息的夏夜素描图。表达了作者对丰收之年的喜悦和对宁静的乡村生活的向往。感谢聆听感谢聆听 古诗文阅读 古诗文鉴赏（二）古诗文鉴赏（二）古诗文阅读 古诗文的理解与背诵古诗文的理解与背诵 理解 古诗文是中华优秀文化的精粹，在中国古代灿烂的文化中占有重要位置。在学习古诗文过
6、程中，理解诗词大意，了解作者及其背景，了解诗词的语言，相应的表现手法以及与之有关的典故、成语等。古诗文阅读 古诗文的理解与背诵古诗文的理解与背诵 背诵 背诵古诗文是我们小学生的必修课，因此我们要学会背诵古诗文的方法 古诗文阅读 1、理解记忆 记住一首诗，首先要理解诗文的每一句含意。在了解全诗大意的基础上，多读几遍，加深印象。2、形象背诵 在理解诗意的过程展开想象，让一首诗所反应的画面在头脑中再现出来。背诵古诗文的方法背诵古诗文的方法 古诗文阅读 必背古诗文必背古诗文 宿建德江 唐 孟浩然 移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。注释：建德江：指新安江流经建德（今属浙江）的一段 移：划动
7、，移动；泊：停船靠岸；渚：水中间的小块陆地；客：指诗人自己；旷：空阔远大；天低树：天幕低垂，好像和树木相连；月近人：倒映在水中的月亮好像来亲近人 古诗文阅读 作者简介作者简介 孟浩然（689740）字浩然，襄州襄阳（今湖北襄阳）人，世称孟襄阳，是唐代著名的山水田园派诗人。孟浩然的诗在艺术上有独特的造诣，后人把孟浩然与盛唐另一山水诗人王维并称“王孟”，有孟浩然集三卷传世。古诗文阅读 诗意诗意 把小船停靠在烟雾迷蒙的小洲旁，日暮时分新的忧愁又涌上客子心头。旷野无边无际，天幕好像与树相连，江水清清，明月好像来亲近人。古诗文阅读 点拨点拨 多读几遍课文，把课文读流利，在理解课文内容的基础有感情地朗读课
8、文，试着进行背诵。古诗文阅读 理解背诵理解背诵 七律长征 毛泽东 红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水排云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。注释：万水千山：很多的山和水，形容路途遥远，充满险阻；等闲：平平常常的意思；磅礴：气势盛大；三军：指红军队伍；尽开颜：全都喜笑颜开 古诗文阅读 作者简介作者简介 毛泽东字润之，湖南湘潭韶山人。伟大的马克思列宁主义者，中国无产阶级革命家、政治家和军事家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。主要著作收入毛泽东选集和毛泽东文集。古诗文阅读 诗意诗意 红军不怕远征的艰难险阻，把历经千
9、山万水的艰难困苦看作平平常常的事情。武陵山脉那样高低起伏，绵延不绝，可在红军眼里不过像翻腾着的细小波浪；乌蒙山那样高大雄伟、气势磅礴，可在红军看来，不过像脚下滚动的泥丸。金沙江波涛翻腾如同烧滚的开水一样，打在高耸入云的悬崖上，把悬崖拍暖了；大渡河上的泸定桥横跨东西两岸，仅剩的十三根铁索，横空高悬在湍急的河上，令人望而生畏，不寒而栗。更使红军欣喜的是翻过了千里皑皑白雪的岷山，人人心情开朗，个个笑逐颜开。古诗文阅读 点拨点拨 首先将课文读熟，在理解诗句意思的基础上，把自己的情感融进诗歌，读出磅礴的气势。借助诗意想象画面，并按照“跨越南五岭”“疾跨乌蒙山”“桥渡金沙江”“飞夺泸定桥”“喜踏岷山雪”的
10、顺序进行背诵课文。感谢聆听感谢聆听 古诗文阅读 古诗文鉴赏（三）古诗文鉴赏（三）古诗文阅读 古诗文的赏析与运用古诗文的赏析与运用 古诗文是中华文化之瑰宝，三千年来我国诗人人才辈出，佳作如林。在现在的课本中选录了许多古代诗文，或写景或叙事，或豪迈或婉约，无不是作者的精辟之作。这些优美的名人佳句，往往以简洁明了的词语表现丰富多彩、深邃的意境，让读者产生无限遐想，给人以美的享受。古诗文阅读 如何鉴赏古诗文如何鉴赏古诗文 一、读。“读”是从文本中获取大部分第一手资料的唯一途径。二、悟。“悟”是在“读”所感知获取的第一手材料的基础上的理性思考过程。通过悟，可较为具体地把握诗歌意境、作者意绪等鉴赏内容。古
11、诗文阅读 三、联。诗歌还具有它的现实意义，在鉴赏时，必须联系作者写作的当时背景（社会、文化、政治背景）和作者的生平等因素，具体、全面、客观、公正地鉴赏诗文。四、结。我国古诗文众多，类型多样，并且每一类又具有某种程度的相似性，所以需要进行总结，以达到鉴赏的目的 如何鉴赏古诗文如何鉴赏古诗文 古诗文阅读 古诗文分类古诗文分类 景物景物 内容内容 形式形式 情感情感 古诗文阅读 古诗文的分类古诗文的分类 山水田园诗 惜别送别诗 思乡怀远诗 边塞诗 咏史怀古诗（千古兴亡多少事）咏物诗（一草一木总关情）古诗文阅读 赏析赏析 独坐敬听山独坐敬听山 李白 众鸟高飞尽，孤云独去闲 相看两不厌，只有敬亭山 诗意
12、：鸟儿们飞得没有了踪迹，天上漂浮的孤云也不愿意留下，慢慢向远处飘去。和我久久地互相对望着而永不满足的，只有那对面的敬亭山了。古诗文阅读 赏析赏析 独坐敬亭山为诗人游宣城时所作，既表现诗人在人世间所遭遇、所感到的孤独，也表现诗人对于山水自然的一往深情。末两句移情入景，把敬亭山人格化、人情化，平添情趣。“只有”二字，表现诗人对敬亭山的喜爱，反衬人世之相弃之无情，具有强烈的感情色彩。古诗文阅读 小结小结 对古诗文解读和鉴赏时，必须注意整体把握作品，同时从关键字、词入手，抓好对名句、警句，“诗眼”的鉴赏与解读。感谢聆听感谢聆听 古诗文阅读 古诗文鉴赏古诗文鉴赏（四）（四）古诗文阅读 课外古诗文阅读课外
13、古诗文阅读 学习目标 自学古诗文 体会古诗文的意境 感受诗之韵 古诗文阅读 课外古诗文应做好以下几点课外古诗文应做好以下几点 一、了解并掌握有关的基础知识 二、学会在诵读的基础上品味语言，把握意蕴 三、学会想象意境，体验感情。古诗文阅读 学习步骤学习步骤 一、写什么 整体感知古诗文写的内容把握诗文的形象：1、注意诗歌题目 2、仔细推敲关键词句，理解词语的隐含意思 3、调动知识积累 古诗文阅读 学习步骤学习步骤 二、怎样写 局部分析古诗文的语言、表达特点 1、表达方式：记叙、描写、议论、抒情 2、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问 3、表现手法：用典、联想、想象、衬托、象征
14、、对比、动静结合等 古诗文阅读 学习步骤学习步骤 三、为什么这样写 总体把握古诗文的主旨 结合写作背景，注意作者的思想感情，风格等方面 古诗文阅读 讲练结合讲练结合 过故人庄 孟浩然 故人具鸡黍，邀我至田家 绿树村边合，青山郭外斜 开轩面场圃，把酒话桑麻 待到重阳日，还来就菊花 注释 过：拜访，探望；故人庄：老朋友的田庄；具：准备；具鸡黍：杀鸡做饭；合：环绕；轩：窗户；就菊花：欣赏菊花与饮酒 古诗文阅读 讲练结合讲练结合 诗意：老朋友准备了饭菜，邀请我到他家做客。村边绿树环绕，村庄的四周青山斜立。打开窗户面对着打谷场和菜园，拿起酒杯边喝酒边谈论庄稼。等到重阳节时，我还要来饮酒赏花。古诗文阅读
15、讲练结合讲练结合 本诗描绘了农村秀美的自然风光和恬淡闲适的农家生活，表达诗人与故人的真挚友情和对田园生活的向往。古诗文阅读 练一练练一练 书湖阴先生壁 宋 王安石 茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。1、湖阴先生是谁？2、最后两句诗使用了什么样的修辞手法？3、这首诗表达作者怎样的思想感情？古诗文阅读 练一练练一练 1、湖阴先生：杨骥的别号。他是王安石退居江宁时的邻居。2、“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”，诗人运用拟人手法，赋予“一水”“两山”以人的情感。还运用了对偶的手法，“一水”和“两山”相对，“护田”和“排闼”相对，“将绿绕”和“送青来”相对。3、这首诗表达了
16、诗人隐居山林的恬淡心境，能从田园山水和与平民交往中领略到无穷的乐趣。感谢聆听感谢聆听 现代文阅读 现代文阅读现代文阅读（一）（一）现代文阅读 阅读文章，完成问题阅读文章，完成问题 赵州桥赵州桥 河北省赵县的洨河上，有一座世界闻名的石拱桥，叫安济桥，又叫赵州桥。它是隋朝的石匠李春设计和参加建造的，到现在已经有一千三百多年了。赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥礅，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计
17、，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。现代文阅读 这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。赵州桥体现了古代劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史遗产。阅读文章，完成问题阅读文章，完成问题 现代文阅读 阅读文章，完成问题阅读文章，完成问题 开门见山，揭示主题，总领全文，引出下文 承上启下 点题，深化主题，首尾呼应 现代文阅读 1.1.难，头疼难，头疼 2.2
18、.读不懂读不懂 3.3.不会做，胡乱做了大量失分不会做，胡乱做了大量失分 4.4.答不完整很郁闷答不完整很郁闷 学生眼中的阅读学生眼中的阅读 现代文阅读 树立信心树立信心 难难是因为我们没有掌握阅读方法是因为我们没有掌握阅读方法 难难是因为我们没有科学的答题技巧是因为我们没有科学的答题技巧 退敌方法退敌方法 认识认识 方法方法 研究研究 战胜战胜 现代文阅读 阅读答题技巧阅读答题技巧 1、开头的作用 例如：照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了。北京的春节 现代文阅读 阅读答题技巧阅读答题技巧 例如：你可知道，大海深处是怎样的呢？海底世界 现代文阅读 阅读答题技巧阅读答题技巧 例如：丁
19、香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。现代文阅读 技巧小结技巧小结 现代文阅读 修辞手法的作用修辞手法的作用 生动形象 人格化，生动形象，富有情趣，更鲜明的表达作者的感情 加强语气，增加气势，更强烈的表达感情 加强语气 引起读者注意 现代文阅读 答题总原则答题总原则 第一、先读题后读文。读题时要注意从题干中找出“题眼”（即答案关键点），带着问题读文，使阅读具有目标性 第二、读文时，注意整体把握文章的主要内容和中心思想 第三、准备答题时，必须再次细读题目，找准“题眼”第四、答题时，具体题目涉及到相关段落，要对这些段落反复研读；如涉及全篇，则要再读全文 现代
20、文阅读 小牛试刀小牛试刀 燕子去了，有再来的时候；（），（）；（），（）；但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么（）？是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪？1.按原文填空 2.（1)第一句使用了什么修辞手法，有什么作用？（2）第二句隐去了一个成语（）3.文中的“他们”指的是？4.依照第一个分句的形式，再仿写两个分句 现代文阅读 答案答案 1.杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？2.（1）、排比；加强语气、增强气势，更强烈的表现对时间流逝的惋惜之情。（2）、一去不返 3.时间 4.月亮缺了，有再
21、圆的时候；太阳落了，有再升的时候 现代文阅读 感谢聆听感谢聆听 现代文阅读 现代文阅读（二）现代文阅读（二）现代文阅读 现代文阅读三座大山现代文阅读三座大山 记叙文记叙文 散文散文 说明文说明文 现代文阅读 记叙文阅读记叙文阅读 一、记叙的要素、顺序和线索的判断与梳理 二、记叙文重点语句和关键词语的分析和品味 三、记叙文段落层次的划分，思想内容的把握 现代文阅读 记叙文的定义记叙文的定义 记叙文是以为主要表达方式，以记为主要内容的一种文体。现代文阅读 1.阅读全文。运用“六要素”知识，对文章内容，作者思路等有一个全面认知。2.浏览问题。粗略了解考察内容 3.再读文章。与题目相关的内容仔细阅读
22、4.解决问题。找准答题区域，注意关键句、主旨句、抒情议论等 5.认定补充对问题做进一步审视，并对答案进行认定补充 记叙文的阅读步骤记叙文的阅读步骤 现代文阅读 记叙文的要素记叙文的要素 时间时间 人物人物 地点地点 事件事件原因原因 经过经过 结果结果 现代文阅读 掌握六要素，有助于分析文章的结构，理清事情的发生、发展的脉络，概括文章中心或段落大意。事件的起因、经过、结果是记叙文的主体部分，内容的呈现，人物的塑造，中心的表达，就是通过这些来实现的。记叙文的要素记叙文的要素 现代文阅读 把握要素技巧把握要素技巧 什么时间 什么地点 谁 干什么 现代文阅读 记叙文的表达方式记叙文的表达方式 叙述
23、描写 说明 议论 抒情 现代文阅读 描写种类及作用描写种类及作用 1、多感官描写 2、以动称静，动静结合 3、正面描写与侧面描写（直接描写与间接描写）4、人物肖像（1）、肖像（外貌）描写（描写人物容貌、衣着、神情、姿态等）交代了人物XX身份，地位，处境，经历以及心理状态，思想性格等情况 现代文阅读 描写种类及作用描写种类及作用 （2）、语言（对话）和行动（动作）描写：形象生动地表现出人物的XX心理并反应了人物的XX性格特征或X精神品质，有时还推动了情节的发展（3）、心理描写：形象生动地反映出人物的XX思想，揭示了人物的XX性格或XX品质 现代文阅读 记叙文的记叙线索记叙文的记叙线索 是贯穿全文
24、始终的一条脉络，体现材料之间的内在联系，把所有材料联结在一起 线索类型：物线、事线、人线、感情线、时间线、地点线、见闻线 现代文阅读 常见的叙述类型常见的叙述类型 顺序：顺序：按事情的发生、发展和结局的顺序 倒叙：倒叙：把后发生的事情写在前面，然后再按顺序进行叙述，也就是在记叙的时间上与事情的实际是相反的 插叙：插叙：在叙述过程中，由于内容的需要，中断原来情节的叙述，插入和内容有关的情节和事件，然后再继续原来的叙述 现代文阅读 记叙顺序的作用记叙顺序的作用 顺序：顺序：按时间发展，有条有理 倒叙：倒叙：强调 制造悬念 情节富于变化，吸引读者 插叙：插叙：补充内容，丰富情节 照应上文，为下文作铺
25、垫 现代文阅读 小牛试刀小牛试刀 买米 家住五楼，像灌煤气、提水（停水时）、买米等稍重的活一般都是我的事。但由于我给人家做秘书，工作相对较忙，时间又由不得自己支配，因此经常失职。从这个层面上看，我不是一个称职的丈夫。那天上午11点多，妻来电话：快没米了，下班时买点回来，记牢，可别又忘了！哪能再忘掉呢？唉！在妻眼里，我快成为一个不诚实不守信的人了。为了不劳烦妻第四次嘱咐我同一件事，也为了证明我的诚信，我用圆珠笔在左掌心写下买米两字，然后拿起电话向一个牵头聚会的朋友撒谎：领导交了急差，耽误不起，咱们友谊天长地久，下次再会！辞掉饭局后，我颓然靠在椅子上，为刚才自己说谎而内疚，想不到一向崇尚诚信的我说
26、起谎 现代文阅读 小牛试刀小牛试刀 来竟也脸不红心不跳不结巴不用打草稿。我觉得冷，紧了紧外衣，走到窗前，噢！不知什么时候，外面下起了毛毛细雨。我急忙整了整桌上的报纸、文件和各种资料，匆匆下褛，快速走向停车棚，偌大的停车棚里只剩下我那辆破自行车孤伶伶地停在那里。或许是速度太快吧，本来温柔细腻的毛毛雨竟似长了棱角，扎在我手上、脸上、眼皮子上、颈脖子上，微痛，又极不舒服，直令我怀疑是上天对我先前说谎的惩罚。到商城附近一家米店，我喊一声买米啦。一中年男子应声而至：老板，买袋装米还是零称？袋装米五十斤装，有五十五元一袋的浦城香米，也有 现代文阅读 小牛试刀小牛试刀 四十八元一袋的本地米，我说：我家楼高，
27、扛五十斤太累，还是称三十斤本地米吧！好！店主边说边装好一袋米放在磅秤上，手持一个大铝勺，将袋里的米舀进舀出，反复三四次，才说，三十四斤整，九毛四一斤，三九二十七，三四十二，二十八块二，收您二十八块！末了补一句：老板，看一下秆，不少您一两。我递上一张百元面钞：算了，不看了，快将袋口捆好。店主麻利地将米袋绑在我的自行车上，然后递给我一叠零钱：老板，数一数，七十二元，不少您一分！雨渐大，我无暇细数便将零钱塞进衣袋，然后一头扎进风雨之中。回家后，我脱下外衣，然后吃饭。妻说：你外衣沾了许多米糠，我拿去洗了，袋里的钱物放在茶几上，自己整吧！饭后，我泡一杯铁观音，惬 现代文阅读 小牛试刀小牛试刀 意地靠在沙
28、发上，边看电视边呷茶，顺便整理物品，却发现米店老板找我的钱多了十元，连数三遍都是八十二元。我对妻说：卖米的多找我十元钱，他上午生意白做了，我看还是还给人家吧！说着就要往外走。妻说：急啥？现在雨大，你下午上班时再还也不迟啊！我想想也是，于是就去午睡，然而，我躺在床上老想着十元钱的事，辗转反侧，无法入睡，后干脆起床，跟妻说一声我去了，便下了楼。不久便来到米店，不知何故，我发现米店老板的神情很是古怪，惊讶之中夹杂着些许紧张。我说：老板，你搞错了！他有点结巴：什什么？我说：你找了我八十二元，多了十元，呶，还给你。我将十元钱递过去，想不到他的脸色忽然变得十分复杂，复杂得让我捉摸不透。当我准备离去时，现代
29、文阅读 小牛试刀小牛试刀 米店老板从口袋里摸出一块钱，轻声说：给您！我一愣，推回他的手：不用谢，我要是要你一块钱，又何必送回十块呢？可是米店老板固执得很，坚持要我收下，如此推来推去五六次，我终于忍不住，火了：我说你这人怎么回事，我说了不要就不要嘛！店主涨红了脸，半晌才憋出一句话来：不是这个意思，是我一一我上午称米时少了您的秤！说完极不好意思地低下了头。原来如此！离去的路上，我的心情甚是舒畅。看看雨不大，干脆关了雨伞，任雨飘落在我的手上、脸上、眼皮子上、颈脖子上。现代文阅读 阅读文章，回答问题阅读文章，回答问题 1、请梳理米店老板的心理变化过程 平静（）（）不安（）2、试分析第六段描写雨景的表达
30、效果 3、有人认为第十段有画蛇添足之嫌，你是否赞同？请阐述理由 答案：答案：1、惊讶 紧张 复杂 2、景物描写，写出天气不好，为我冒雨去退钱做铺垫，衬托人物形象。3、不赞同，原来如此揭示了店主想不到他的脸色忽然变得十分复杂，复杂得让我捉摸不透的原因，使上下文情节合情合理，有利于刻画我的形象及突出文章中心。现代文阅读 感谢聆听感谢聆听 现代文阅读 现代文阅读现代文阅读（三）（三）现代文阅读 散文阅读赏析散文阅读赏析 母爱是一根穿针线 母亲为儿子整理衣服时，发现儿子衬衣袖子上的纽扣松动了。她决定给儿子钉一下。儿子很年轻，却已经是一名声誉日隆的作家。天赋和勤奋成就了他的今天。母亲因此而骄傲（）她就是
31、作家的母亲!屋子里很静，只有儿子敲击键盘的滴滴答答声，为他行云流水的文字伴奏，母亲能儿子的神态上看出，他正文思泉涌。她在抽屉里找针线时，不敢弄出一点声响，唯恐打扰了儿子。还好，母亲发现了一个线管，针就插在线管上。她把它取出来，轻轻推好抽屉。可她遇到了麻烦，当年的绣花女连针也穿不上了。一个月前她还 现代文阅读 散文阅读赏析散文阅读赏析 穿针引线缝被子。现在明明看见针孔在那儿，就是穿不上。她不相信她视力下降得那么厉害。再次把线头伸进嘴里濡(r)湿，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细，再次抬起手臂。让眼睛与针的距离最近，再试一次还是失败了。再试可线仍未穿进针眼里。儿子在对文章进行后期排版，他从显
32、示屏上看见反射过来的母亲，怔住了。他忽然觉得自己就是那根缝衣针，虽然与母亲朝夕相处，可他的心却被没完没了的文章堵死。母亲的丝线在他这里已找不到进出的“孔”，可她还是不甘心放弃。儿子的眼睛热了。他才想起许久不曾和母亲交流过感情，也 现代文阅读 散文阅读赏析散文阅读赏析 没有关心她的衣食起居了。“妈，我来帮您。”儿子离开电脑，针一刹那，丝线穿针而过。母亲笑纹如花。用心为儿子钉起纽扣来，像在缝合一个美丽的梦。儿子知道今后该怎样做了。因为，母亲很容易满足。比如，只是帮她穿一根针，实现她为你钉一颗纽扣的愿望，使她付出的爱畅通无阻。如此简单。1、题目是用打比方的手法写的，把母爱比作什么，你把母爱比作什么？
33、2、文中省略号的用法是什么？3、短文是按什么顺序写的？现代文阅读 散文阅读赏析散文阅读赏析 答案 1、穿针线 2、解释说明 3、事情发展 现代文阅读 自由、美丽、语言优美、内涵丰富、结构洒脱、可叙事可抒情、可写景可忆人 说说你眼中的散文说说你眼中的散文 现代文阅读 散文的特点散文的特点 形散神不散 形散：很少有单一、完整、曲折的故事情节，常用若干零碎、琐屑之事来反映主题，夹杂记叙、抒情、议论等表达方式 神不散：文章的主题鲜明集中 透过透过“形形”抓住抓住“神神”，体会作者的情感倾向及，体会作者的情感倾向及所要表达的思想情感。所要表达的思想情感。现代文阅读 散文，是同诗歌、小说、戏剧并列的一张文
34、学体裁。是作者运用生动形象的语言描摹社会中的人事景物，深入挖掘其中内涵、哲理，表达对自热社会人生的感悟的一种文体。散文的含义散文的含义 现代文阅读 散文的分类散文的分类 根据表达方式可分为：一、叙事散文 是以写人记事为主要内容的散文 特点 形式上，灵活自由，形散二神不散的特点 内容上，强调通过对具体事件的记叙与描写，来刻画人物，抒发作者情感，表达作者思想 现代文阅读 散文的分类散文的分类 二、抒情散文 注重表现作者的思想感受，抒发作者的感情的散文 特点 立意清新，精心结构；语言有准确、简练、形象、生动、音律优美的特色，是诗一样的语言 现代文阅读 散文的分类散文的分类 三、议论散文 就是用“散文
35、”的笔法“发议论”，或者说是以阐述某个观点为中心的“散文”。特点 侧重的是形象的描绘和情感的抒发 现代文阅读 散文的分类散文的分类 根据内容不同可分为：一、写人叙事散文 是以记叙为主要表达方式，以人物、事件为主要表述对象，借记人叙事以抒情写意的散文 二、写景状物散文 是以描写为主要表达方式，通过抒情、议论等手段，以表现人文环境、自然环境和特定物件为主要内容的散文 现代文阅读 散文的分类散文的分类 一、抒情写意散文 是在内容强调作者情感的抒发，表现手段以抒情为主。二、议论散文 是一种用来表达作者思维成果，显示理趣与哲思的散文 现代文阅读 小牛试刀小牛试刀 山野早春 是暖流融化了岩石上的冰层，滴下
36、第一颗粗大晶莹的水珠，宣告了春天的来到。春天，山野的春。最先是朝阳的山坡处的雪在融化，慢慢地露出黄黑色的地皮，雪水滋润着泥土，浸湿了去年的草茬（cha);被雪盖着了冬眠的草根苏醒活过来，渐渐地倔强有力地推去陈旧的草茬烂叶，奋力地生长起来。在同时，往年秋天随风摇落下来的草木种子，也被湿土裹住，在 现代文阅读 小牛试刀小牛试刀 孳（zi)殖着根须，争取它们的生命。就山的背阴处虽还寒气凛凛，可是寒冷的威力已在渐渐衰竭。朝阳处的温暖雪水顺着斜谷流过来，融化了硬硬的雪层，冲开山涧溪水的冰面。那巨大的冻结在岩层上的瀑布也开始活动了，流水声一天天越来越大地响起来，最后成为一股汹涌的奔流，冲到山下、流进河里，
37、那河里的冰层碎裂成块，拥挤着向下流淌去。赶那燕子出现在摇曳着的青树枝上，到处已是满目春光了。现代文阅读 小牛试刀小牛试刀 1、联系上下文解释词语 满目春光：2、仔细读短文，填空 作者从（）和（）两个地点描述山野春天景色的？短文中描写山野春天的景物有什么？（至少选4个）3、默写两句描写春天景色的古诗 现代文阅读 感谢聆听感谢聆听 现代文阅读 现代文阅读（四）现代文阅读（四）现代文阅读 阅读文章，完成问题阅读文章，完成问题 昆虫的“鼻子”触角 古代流传过这样一个有趣的故事：秦朝灭亡后，楚汉相争，刘邦节节胜利，项羽步步败退，一直被逼到乌江边，项羽在江边看到由无数蚂蚁麋集而成的六个大字：“霸王自刎乌江
38、”，以为蚂蚁代表了天意，于是拔剑自刎身亡 其实哪有什么天意啊，这只不过是刘邦手下足智多谋的军师张良所施的小计!张良算计着项羽必定要退到乌江，便事先派人用蜜糖水在江边写了六个大字，引来了无数的蚂蚁在字迹上吃糖，鲁莽的项羽果然上了当。蚂蚁怎么会知道江边有蜜糖吃呢？这全凭着它头上长的两个 现代文阅读 小“犄角”触角！我们知道，昆虫头上都长着触角，只是不同种类的昆虫有着不同形态的触角而已。就拿我们常见的昆虫触角的形态来说吧：蟋蟀的触角像一簇（）；蝴蝶的触角像两个（）；白蚁的触角像一串（）;苍蝇的触角像多芒的（）；而蛾子的触角则像一片小（）形形色色的昆虫触角虽然很不起眼，却在昆虫的生活中起着相当重要的作
39、用。例如蝴蝶的聚会、蜜蜂的采蜜等现象，无一不是依靠触角的作用。触角就是昆虫灵敏的“鼻子”。触角为什么能闻到气味呢？原来触角上分布着许许多多能辨别气味的嗅觉器。据动物学家研究，蜂王的每个触角上有2000多 阅读文章，完成问题阅读文章，完成问题 现代文阅读 个嗅觉器，工蜂有6000多个，雄峰有3000多个；雄金龟子的每个触角上有40000多个嗅觉器.昆虫的嗅觉器如此之多，难怪昆虫的触角要比人的鼻子灵敏亿万倍啊！触角除了有嗅觉功能外，有的还具有触觉、听觉等功能。像蟑螂，如果你在它探头探脑觅食时，轻轻地碰它那细长的触角，它便会立即逃掉；水中生活的仰泳青蛙用触角来平衡身体.仿生学家们也因此受到启迪。他们
40、模拟触角的特点，制造出现代化的精密仪器。如装置在宇宙飞船座舱里的一种仪器，能及时发出警报，以避免事故的发生。看来，昆虫小小的触角里大有学问啊！阅读文章，完成问题阅读文章，完成问题 现代文阅读 1、本文说明的对象是什么？题目中“鼻子”加上引号表示什么？2、开头为什要讲述“霸王自刎乌江”的故事？3、在第三段的括号里依次填入恰当的词语 A小麦穗、B小鼓槌、C小胡子、D小小的羽毛、E念珠 4、第五段运用了什么样的说明方法，说明了什么？5、第六段划线词“有的”不能去掉的理由是什么？6、第六段的省略号省略的内容是什么？7、第七段“因此受到启迪”中的“此”指代什么？阅读文章，完成问题阅读文章，完成问题 现代
41、文阅读 阅读文章，完成问题阅读文章，完成问题 1、昆虫的“鼻子”触角 通俗含义 2、增添说明文的趣味性 3、CBEAD 4、举例子 列数字 昆虫嗅觉器多，嗅觉灵敏 5、“有的”表明昆虫的触角并非同时具有这些功能，所以不能去掉 6、昆虫触角的其他作用 7、昆虫触角具有各种功能 现代文阅读 说明文是说明事件的文体，作者往往运用因果、连锁、比较等手段揭示事物之间的联系，说明事物的特征、功能等，结构严密，逻辑性强。说明文阅读说明文阅读 现代文阅读 说明文的方法及作用说明文的方法及作用 举例子：通过列举事例，具体明确地说明了事物的特点，使说明更有说服力 列数字：具体而准确地说明该事物的特点，是说明更有说
42、服力 作比较：把比作，生动形象地说明该事物具有特点，增强了文章的趣味性 现代文阅读 说明文的方法及作用说明文的方法及作用 作比较：将和作比较，突出强调了被说明对象的特点 引资料：通过引用XX，使说明的内容更加具体而准确 引用具体的事例（作用同举例子）引用具体的数据（作用同列数字）引用神话、传说等，作用是增强说明的故事 现代文阅读 说明文的方法及作用说明文的方法及作用 趣味性 分类别：条理清楚地说明了事物的XX特点，对事物的特征分门别类的加以说明，使说明更有条理 画图表：使读者一目了然，直观形象地说明事物的特点 下定义：用简明科学的语言对说明对象加以揭示 现代文阅读 说明文的说明顺序说明文的说明
43、顺序 1、时间顺序。一般都有明确的时间标志 2、空间顺序。一般都有常用的方位词 3、逻辑顺序。主次、原因结果、整体局部、一般个别等等 现代文阅读 说明文考察类型说明文考察类型 1、加点字有什么作用 某某一词准确生动形象地说明了事物的特征/事理 2、能否替换另一个词语？说明理由 不可以，解释词语的意思或内容，解释所换词语的意思或内容，换了之后有何改变，与实际不符，某某一词更具有准确性 现代文阅读 说明文考察类型说明文考察类型 3、限制性词语能否删去？表态（删或不删）；定性，如“比较”“几乎”等词表程度，“大约”等表估计，“多”等表数量；若删去，原来什么样的意思变成现在什么样的意思，不符合实际，太
44、绝对，某某词语体现了语言的准确性、周密性、科学性。现代文阅读 说明文考察类型说明文考察类型 4、从文中找出能体现说明文语言“准确”特点的词语，并体会。一般情况下，找限制性词语即可 5、指代“这些条件”“这种现象”等在文中具体指代什么？一般指的是代词前面的那句话，找最近的一句。有时不是整句话，而是其中一部分。现代文阅读 学以致用学以致用 石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。古代神话里说，雨后彩虹是“人间天上的桥”，通过彩虹就能上天。我国的诗人爱把拱桥比作虹，说拱桥是“卧虹”“飞虹”，把水上拱桥形容为“长虹卧波”。石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。这种桥不但形式优美，而且结构坚固，能几十年几百年甚至上千年
45、雄跨在江河之上，在交通方面发挥作用。我国的石拱桥有悠久的历史。水经注里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。现代文阅读 学以致用学以致用 1、所选文段中，石拱桥的特点是什么？2、所选文段运用的说明方法主要是什么？3、水经注里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了，句中的“大约”“可能”能否删去？为什么？1、形式优美结构坚固历史悠久 2、打比方和举例子 3、不能删去。因为“大约”“可能”表推测，删去后
46、表意确定，与实际不符，使说明的语言不准确 现代文阅读 感谢聆听感谢聆听 现代文阅读 现代文阅读（五）现代文阅读（五）现代文阅读 阅读文章，完成问题阅读文章，完成问题 独爱藕花深处 浮云在平静的小湖里打量着自己有些单调的身影，湖里也只有三两只鸭子在几竿残荷的枯茎中穿梭。小湖最落寞的便是秋冬季节，只怪那时“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”。如果有荷，小湖便多了几番风韵，浮云的倒影也不会如此孤单冷清了。想那时一声春雷，一场春雨，江南的胡泊、吃糖都渐渐舒展开身子，好奇地打量这周围的世界；湖堤上的草什么时候发芽了？围埂上的烟柳什么时候吐绿了？更奇怪的是谁将一支毛笔插在水中？笔尖的清香引来一只蜻蜓站在上面
47、，抖着翅膀仿佛在为小荷歌唱。蜻蜓哪里知道，看风景的它早就走进了杨万里的诗行“小 现代文阅读 荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”。只需几天功夫，东一支，西一支，赶集似的从水里冒了出来。它们又像紧握的拳头慢慢地打开了，成了手拳，再后来一个又一个地或如碧绿的盘子铺在湖面，或如撑开的绿伞宛立在水中央。划一小船行至藕花深处，也就驶进了属于水乡孩子的乐园！水根曾是我们中游泳的高手，我们经常结伴到湖中采莲。一竿撑过，密密匝匝的荷叶向两边分开，船一驶过，便又摇摇摆摆地并排了一处，不是船在行，荷在动，岸上的人是难以发现我们的。有时候水根搞起恶作剧，故意晃动小船，同行的女孩吓得抓紧船舷，尖叫声，笑骂声便在荷叶间飘荡。
48、天热了，摘一片荷叶顶在头顶，那时天然 阅读文章，完成问题阅读文章，完成问题 现代文阅读 的伞；口渴了，用荷叶舀一汪水，喝在嘴里，甜在心扉。摘一个莲蓬，剥掉外衣，饱满的籽粒就漏出来了，去了外面的青皮，美美地品尝着白嫩的莲子。吃够了，船一会向东，一会向西，一个又一个的莲蓬就落进了我们的船里。多少年来，莲叶间的清香，小伙伴的嬉戏一次又一次地甜蜜了我的梦乡。1、划线的词语本来的意思是什么？2、划线的词语在文章中具体是什么意思？答案：1、“冒”把荷当作人来写，生动形象地写出了荷迫不及待地钻出水面的情景，富有动感。2、“甜蜜”是使我的梦甜蜜的意思，生动写出故乡、童年、荷在“我”心中的印象极深，极美。阅读文
49、章，完成问题阅读文章，完成问题 现代文阅读 字词句的理解字词句的理解 字词的理解 1 1、分析词素解释词语、分析词素解释词语 例：这时，两手空空的弟子们才如梦初醒，他们回头望了望麦垄，无数株小麦摇晃着脑袋，似乎在嘲笑他们。“如梦初醒”中的“如”是像的意思，“梦”是做梦的意思，“初”是开始，“醒”是头脑由迷糊而清楚，那么这个词连起来的意思就是像是刚从做梦中醒过来。现代文阅读 字词句的理解字词句的理解 字词的理解 2 2、联系上下文解释词语、联系上下文解释词语 例：我抬头望了望在暮色中顶天立地的天游峰，上山九百多级，一上一下八百多级。那层层叠叠的石阶，常常使游客们气喘吁吁，大汗淋漓，甚至望而却步，
50、半途而归。读上下文，就不难解释这两个词语了。“望而却步”说的是这么高的山，这么多的石阶，让人望了不敢向前了；“半途而归”说的是因为山高石阶多，有人走到一半就停步不再向前了。现代文阅读 字词句的理解字词句的理解 字词的理解 3 3、用近义词代换法或反义词否定法解释词语、用近义词代换法或反义词否定法解释词语 例：这时候，鄂温克姑娘们戴着尖尖的帽子，既大方，又稍微有点儿羞涩，来给客人们唱民歌。文中需要理解的词语，可以通过找它的近义词或反义词来解释，“羞涩”的反义词是“大方”，“羞涩”的近义词既是不大方。现代文阅读 字词句的理解字词句的理解 字词的理解 4、结合特定的语言环境来理解词语 例：A、吴王固
