1、2023年新疆和田地区墨玉县中考语文一模试卷一、字词书写1（4分）请用正楷将下面的汉字抄写在田字格里，要求书写规范、端正、整洁。浩渺星河 飞天揽月二、基础知识综合2（8分）阅读下面的文字，完成问题。到了初二，丘成桐开始尝到数学的真正滋味，对数学的兴趣y r j zng。1966年，丘成桐考入香港中文大学，开启了他a yu“数海”的壮美航程，他的数学才华开始璀璨耀眼。当斯博士来校任教时，让丘成桐真正见识了什么是当代数学。丘成桐的数学天赋也令老师（）。1969年，大约20岁左右的丘成桐赴美，师从微积分几何巨擘陈省身教授。他在这里（），大量地学习数学经典著作，揣摩前代大师们的奇思妙想，找到了喜欢的方
2、向几何学。他觉得能否学好这一门深刻的学问，关键在于和其他学科建立密切的联系。_。2020年，丘先生被聘为北京某应用数学研究院院长，他说，作为数学家，我们追求的不是财富，更不是权力，我们追求的乃是简朴的真理。 （摘编自钟秀斌几何无双士奔腾有余音，新华文摘2022年2月5日出版）（1）下列依次对文中加点的两个字的注音，完全正确的一项是 A.jio pnB.jiopnC.jiopngD.jiopng（2）下列对文中两处拼音对应的词语的书写，完全正确的一项是 A.与日俱增熬游B.与日具增 遨游C.与日具增 熬游D.与日俱增 遨游（3）下列依次填入文中括号处的词语，最符合语境的一项是 A.叹为观止 如鱼
3、得水B.惊叹不已 如梦初醒C.惊叹不已 如鱼得水D.叹为观止 如梦初醒（4）文中处有语病，下列对它们的修改正确且符合语境的一项是 A.处修改为“使丘成桐真正见识了什么是当代数学”。B.处修改为“大约20多岁的丘成桐赴美”。C.处修改为“他觉得是否学好这一门深刻的学问”。D.处修改为“我们追求的不是财富，也不是权力”。三、选择题3（3分）把下面句子组成一段语意连贯的话，排序最恰当的一项是（）因此，适当的居家锻炼是不能少的。如何激发学生参与锻炼的热情？疫情导致寒假超长，越来越多的学校开始利用“空中课堂”进行线上教学，学生视力可能会因长时间对屏阅读而受到一定损害，身体也会逐渐垮掉。组织网络运动会就是
4、一种创新的教学方式，能够迅速吸引学生参与到体育锻炼中来。况且，学生平时在学校也要保证一个小时的锻炼时间。ABCD4（3分）下列关于名著内容表述不正确的一项是（）A昆虫记中，意大利蟋蟀细长，瘦弱，苍白，喜欢在小灌木上、草丛中生活，喜欢夜间活动，喜欢在七月到十月的日落时分唱歌。B红星照耀中国描写了一群“红小鬼”：“山西娃娃”“小号兵”、向季伯他们有坚韧、苦干的精神和强烈的求知欲。C身体瘫痪、双目失明的保尔仍不肯向命运低头，他用笔作为新的武器继续战斗，开始创作小说，几经周折，作品最终得以出版。D在女儿国，国王命令虎力、鹿力、羊力三位大仙与唐僧师徒赌求雨、赌猜物等，皆因孙悟空使计作法，三位大仙均以失败
5、告终。5（3分）选出对文天祥过零丁洋赏析有误的一项（）过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。A首联，诗人先回顾身世，遭遇辛苦，通过科举考试进入仕途，后追述战斗生涯，在频繁的抗元战争中已度过四年。B颔联对仗工整，比喻贴切，将国家和个人分别比作雨中浮萍和风中柳絮，感慨国破家亡和身世坎坷。C颈联中，诗人回忆曾在惶恐滩撤退，内心仍惊恐不安。如今身陷敌手，只身被押，远渡零丁洋，更感孤独无援。D尾联直抒胸臆，集中体现了诗人忠贞不屈、以死明志的爱国精神和大义凛然、视死如归的英雄气概。四、综合性学习6（6分
6、）综合性实践活动。春，是四季之首，经过一个冬天的桎梏，我们迎来了春，更体悟到了春的美好。为此，你所在的班级召开了以“走进春天”为主题的班会，请你加入其中，一起来感受春天独特的魅力吧。【活动一】古诗春天（1）春天以其独特的魅力吸引着文人墨客留下了众多美文妙句，请你写出连续的两句写春的古诗句。【活动二】摄影春天（2）张开臂膀迎接春天，用自己的双眸发现春天，用相机留下春天的影像。张萧用自己的相机拍摄了一张春天的照片，请你帮他写一段文字来描述照片内容。（40字左右）【活动三】励志春天（3）面对这大好春光，我们应该怎样做呢？对自己说几句鼓励的话吧，让自己的人生有目标，让这个春天更加美丽生动。五、情景默写
7、7（8分）根据语境，引用适当的诗文名句填空。 诗文中藏着应对人生挫折的智慧。面对贬谪，刘禹锡借景抒怀“ ， ”领悟新事物必将取代旧事物的哲理（酬乐天扬州初逢席上见赠）；苏轼仰头望月，叹道“ ， ，此事古难全”，感慨“人生不如意十之八九”（苏轼水调歌头（明月几时有）。诗文中也藏着人生的大境界。孟子在鱼我所欲也中用“死亦我所恶， ， ”盛赞不苟且不偷生的大义；面对仕途艰难，李白吟诵“ ， ”表现自己的倔强、自信和对理想的执着追求（行路难）。六、填空题8（2分）请填出下列情节中涉及的主要人物。 三打白骨精西游记朱赫来送给 一把毛瑟枪（钢铁是怎样炼成的9（2分）阅读下面语段，按要求填空。虎鲸有丰富的语
8、言能力。如果说其他鲸鱼是“歌唱家”，那么，虎鲸就是鲸类中的“语言大师”了，它能发出不同的声音，而且，这些声音有着不同的含义。例如在捕食鱼类时，在游戏玩耍时，在倾诉感情时，都会有不同的音响和“词汇”。语段主要运用了 和 的说明方法，说明了虎鲸有丰富的语言能力。七、课内阅读10（16分）阅读下面的课内文言文，完成下面小题。醉翁亭记欧阳修环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不
9、在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌：山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太
10、守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（1）下列对文中加点词的解释，不正确的一项是 A.得之心而寓之酒也寄托B.野芳发而幽香开放C.游人去而禽鸟乐也离开D.而不知太守之乐其乐也快乐（2）下列对文章的理解，不恰当的一项是 A.第段从山写到泉，从泉写到亭，如镜头逐次拉近，给人身临其境的感觉。B.第段是按照写景、写乐、写人的顺序来写的，层次分明，引人入胜。C.醉翁与太守，名号与官职，互为表里，互相映衬，揭示了人物形象的多面性。D.文章回环咏叹的节奏，舒缓的语气，悠扬的韵致，与虚词“也”的使用有关。（3）如果你和家人来到久负盛名的醉翁亭，你将向家人介
11、绍太守欧阳修的哪些事情？请依据上文分条作答。八、现代文阅读11（19分）现代文阅读。竹笋印象我对竹笋的印象，一直是励志和积极的。在黑暗中积累了一季的力量，竹笋用根握紧了大地的脉动。正所谓厚积而薄发，当春雨洒落，它便猛地抬头，捅破大地，一跃而上。或许从蚂蚁的视角来看，那就如一座座巍峨的金字塔拔地而起，直入云霄。高中时一位同学很喜欢竹笋，不仅在课桌、墙边贴满了竹笋的卡通照片，还写下座右铭“像竹笋一样，一鸣惊人”。他也是这么做的。在高一，他算是班里的“拖油瓶”，时常挂在成绩单的最后一名。那应当是他生命里的冬天。他学习基础很薄弱，听课时经常掉线，但他并没有自甘堕落，和顽劣者沆瀣一气，而是如咬定青山不放
12、松的竹子一般，牢牢地坐在自己的座位上。无论我什么时候看他，他都在低头刷题。终于，在高二摸底考的时候，他冲入了班里的前二十；在高三，更是直接迈入了年级前十。那时候，他已经从一根不起眼的竹笋，长成了翠色欲滴的青竹。他很喜欢吃竹笋，尤其喜欢吃竹笋炒肉，素雅和荤腥相遇，鲜味便在猛烈中有了更加悠久的余韵。诗经有言：“其蔬伊何，惟笋及蒲。”竹笋虽是幼年期的竹子，却有极佳的口感。“长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香”，只有亲口品尝了竹笋的滋味，才能真正明白苏东坡流连忘返的原因，才会理解陆游“味抵驼峰牛尾狸”的感叹。竹笋炒肉和酸辣土豆丝作为当年我们食堂里的常客，也成了我们青春回忆里一枚盘子大小的印章。想来，竹笋确
13、实很像那时候的我们，青涩而又灰头土脸，未来的光芒都还在体内深藏，我们自以为的伶俐，在如今看来也是如此笨拙而又天真。“嘴尖皮厚腹中空”，竹笋着实其貌不扬。母亲时常对我开玩笑说：“你以后要像竹笋一样，做事有冲劲，但又不招摇。”她说，不能像花花草草那样，个子长不高，心思全都放在花香上了。看看竹笋，不妖不艳，踏踏实实，长大后还十分虚心。当然，还要有足够厚的脸皮。每次下雨后，竹笋就一个赶着一个地冒了出来它们只会把谦逊留给大地和阳光，却绝不会把生存的机会拱手让人。早一点破土，多长高一点，就能吸收到更多雨露。母亲说她以前因为害羞，错失了某次上台的机会，单位领导因此便没能发现她这匹“千里马”。她经常对我念叨，
14、不管心里多么不好意思，也要像竹笋那样，该出手时就出手。不知道竹笋听到母亲的评价会是如何表情？或许在那满是泥泞的外皮下，也有一张因害羞、紧张而红扑扑的脸吧。我最喜欢的，却是看父亲挖竹笋。长时间生活在高楼上，我和竹林之间早已经没有了默契，在竹林里走来走去也发现不了被泥土抱在怀里的竹笋。而父亲不一样，在乡野中土生土长的他，目光一扫，便能找到笋的痕迹，锄头一刨，就把竹笋挖了出来。在我看来，这简直就是无中生有的魔术。所以每次和父亲上山，都像是一场邂逅惊喜的旅程。我虽然只是一个旁观者，也能分到一点竹林的恩泽当母亲用山泉水把父亲挖到的竹笋做成汤，我一口口地饮，似乎又和自然达成了默契。因为这时，春天好像也从我
15、体内，破土而出了。（1）选文段围绕竹笋写了哪几件事？（2）从修辞的角度赏析第段画线句。（3）第段先说“我和竹林之间早已经没有了默契”，后面又说“似乎又和自然达成了默契”。结合全文内容，说说为什么有这样的变化。（4）结合文章内容，简要说说你学到了哪些“竹笋”精神。12（16分）阅读下面选文，完成问题。青春向未来 使命肩上担杨文选 顾成龙“大哉乾坤内，吾道长悠悠。”在这个伟大的新时代，中国青年展现了亮丽的青春风采、迸发出豪迈的青春激情，生逢盛世、勇挑重担。正可谓：青春向未来，使命肩上担。青春是铸梦的摇篮，需要以“一身转战三千里，一剑曾挡百万师”的勇气闯关夺隘。青春是青年最好的时期，亦是充满魅力的时
16、期，更是梦想起航的时期。新时代仍有无数青年将青春书写在中国的热土上、将血汗挥洒在祖国的大地上，浇灌出绚丽的花朵。扶贫干部黄文秀牺牲在扶贫路上，抗疫青年医护者逆行而上，“00后”戍边烈士守护美丽的中国寸土不他们以无畏的勇气披荆斩棘、砥砺前行，以青春的热血铸就伟大的中国。实干是梦的支点，必要以“攻城不怕艰，攻书莫畏难”的毅力笃信实干。伟大的事业需要实干精神，实践出真知，实干成伟业。唯有实干才能翘起“躺平者”，聚合青春的力量，助力国家和民族的繁荣发展。“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。”袁隆平可以禾下乘凉，钱学森能完成两弹一星的研发，屠呦呦成功提取青蒿素，等等，这些都离不开他们锲而不舍、足履实地
17、的实干精神。唯有实干才能使新时代青年心之所思、口出所言、纸上所作皆成现实，才能振国兴邦、赢得未来、成就梦想。使命是圆梦的风向标，定要以“男儿何不带吴钩，收取关山五十州”的担当勇挑重任。“保天下者，匹夫之贱，与有责焉耳矣。”青年是人民之力量、民族之希望、国家之未来，新时代的中国青年生于盛世，时代赋予青年担当的使命，当有所为，本应积极锤炼品行、志存高远、胸怀远大理想，厚植“位卑未敢忘忧国”的爱国之忠心；理应加快练就过硬本领、培养创新能力，永葆“砍头不要紧，只要主义真”的爱党之真心；更应主动为民谋利、为民尽责、为民担当，常怀“千秋基业仗民心”的爱民之初心。在中国的大地上，蓬勃向上的中国青年正以使命之
18、我，为实现民族复兴接续奋斗，迈进强盛新时代。奋斗是征梦的试金石，要以“穷且益坚，不坠青云之志”的信念奋力奔跑。“幸福是奋斗出来的”，新时代的中国青年为国家富强、民族复兴、人民幸福而砥砺奋斗，也要“为世界进文明，人类造幸福”而贡献力量；更要有勇于成为“世界青年人的先锋”的志气和信心，敢于成为构建“人类命运共同体”的践行者和开拓者。从牢记使命在墨西哥田野里尽力改良玉米品种的任娇娇，到投笔从戎于非洲深处的野生动物保护者的黄泓翔，中国的有为青年在奋斗中验证着心中的梦想。“心系人民，胸怀世界。”新时代中国这样的有为青年遍布世界各地，正以奋斗之我，为推动人类文明进程贡献智慧，推进文明新时代。新时代的中国青
19、年拥有新的际遇，也会有新的挑战，我们要把握机遇、经受磨砺、勇挑重担、实现使命、创造历史。“请党放心，强国有我”的青春誓言，必将在继往开来的强国一代践行。我们将用青春书写中华民族复兴史，用奉献造福人民，用奋斗创造人民伟业，用智慧推进文明进程。（选文有删改）（1）选文的中心论点是什么？（2）简要分析选文第段的论证思路。（3）选文第段画线句运用了哪种论证方法？有什么作用？（4）联系生活实际，谈谈你对“青春向未来，使命肩上担”的认识。九、作文13（60分）命题作文。 如果说青春是一部大书，那么时间就是一位良师。翻阅大书，伴着老师，我们逐渐成长。学会了接受失败，学会了迎接挑战，学会了承担责任，学会了自立
20、坚强，学会了包容理解，学会了传递善良请以“时间，教会我很多”为题写一篇文章。 要求：（1）将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）（2）文体自选（诗歌、戏剧除外）（3）不要套作，不得抄袭（4）不少于600字（5）文中不得出现真实的人名、校名参考答案解析一、字词书写1（4分）请用正楷将下面的汉字抄写在田字格里，要求书写规范、端正、整洁。浩渺星河 飞天揽月【解答】答案：浩渺星河 飞天揽月二、基础知识综合2（8分）阅读下面的文字，完成问题。到了初二，丘成桐开始尝到数学的真正滋味，对数学的兴趣y r j zng。1966年，丘成桐考入香港中文大学，开启了他a yu“数海”的壮美航程，他的数学才
21、华开始璀璨耀眼。当斯博士来校任教时，让丘成桐真正见识了什么是当代数学。丘成桐的数学天赋也令老师（）。1969年，大约20岁左右的丘成桐赴美，师从微积分几何巨擘陈省身教授。他在这里（），大量地学习数学经典著作，揣摩前代大师们的奇思妙想，找到了喜欢的方向几何学。他觉得能否学好这一门深刻的学问，关键在于和其他学科建立密切的联系。_。2020年，丘先生被聘为北京某应用数学研究院院长，他说，作为数学家，我们追求的不是财富，更不是权力，我们追求的乃是简朴的真理。 （摘编自钟秀斌几何无双士奔腾有余音，新华文摘2022年2月5日出版）（1）下列依次对文中加点的两个字的注音，完全正确的一项是 BA.jio pn
22、B.jiopnC.jiopngD.jiopng（2）下列对文中两处拼音对应的词语的书写，完全正确的一项是 DA.与日俱增熬游B.与日具增 遨游C.与日具增 熬游D.与日俱增 遨游（3）下列依次填入文中括号处的词语，最符合语境的一项是 CA.叹为观止 如鱼得水B.惊叹不已 如梦初醒C.惊叹不已 如鱼得水D.叹为观止 如梦初醒（4）文中处有语病，下列对它们的修改正确且符合语境的一项是 DA.处修改为“使丘成桐真正见识了什么是当代数学”。B.处修改为“大约20多岁的丘成桐赴美”。C.处修改为“他觉得是否学好这一门深刻的学问”。D.处修改为“我们追求的不是财富，也不是权力”。【解答】答案：（1）B（2
23、）D（3）C（4）D三、选择题3（3分）把下面句子组成一段语意连贯的话，排序最恰当的一项是（）因此，适当的居家锻炼是不能少的。如何激发学生参与锻炼的热情？疫情导致寒假超长，越来越多的学校开始利用“空中课堂”进行线上教学，学生视力可能会因长时间对屏阅读而受到一定损害，身体也会逐渐垮掉。组织网络运动会就是一种创新的教学方式，能够迅速吸引学生参与到体育锻炼中来。况且，学生平时在学校也要保证一个小时的锻炼时间。ABCD【解答】本题考查语言表达连贯的能力。解答此题，首先要确定中心句，通过读这五个句子，可知本语段介绍的是“疫情期间学生更应加强体育锻炼”，按照论述的层次关系来写，所以确定是首句，紧接着写了应
24、加强体育锻炼，接着介绍学生在学校也应锻炼，最后交代了如何激发学生参与锻炼的热情所以顺序为，据此可知答案为D。故选：D。4（3分）下列关于名著内容表述不正确的一项是（）A昆虫记中，意大利蟋蟀细长，瘦弱，苍白，喜欢在小灌木上、草丛中生活，喜欢夜间活动，喜欢在七月到十月的日落时分唱歌。B红星照耀中国描写了一群“红小鬼”：“山西娃娃”“小号兵”、向季伯他们有坚韧、苦干的精神和强烈的求知欲。C身体瘫痪、双目失明的保尔仍不肯向命运低头，他用笔作为新的武器继续战斗，开始创作小说，几经周折，作品最终得以出版。D在女儿国，国王命令虎力、鹿力、羊力三位大仙与唐僧师徒赌求雨、赌猜物等，皆因孙悟空使计作法，三位大仙均
25、以失败告终。【解答】ABC.正确。D.有误，是“车迟国”不是“女儿国”。故选：D。5（3分）选出对文天祥过零丁洋赏析有误的一项（）过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。A首联，诗人先回顾身世，遭遇辛苦，通过科举考试进入仕途，后追述战斗生涯，在频繁的抗元战争中已度过四年。B颔联对仗工整，比喻贴切，将国家和个人分别比作雨中浮萍和风中柳絮，感慨国破家亡和身世坎坷。C颈联中，诗人回忆曾在惶恐滩撤退，内心仍惊恐不安。如今身陷敌手，只身被押，远渡零丁洋，更感孤独无援。D尾联直抒胸臆，集中体现了诗人忠贞不
26、屈、以死明志的爱国精神和大义凛然、视死如归的英雄气概。【解答】本题考查内容的理解、词句赏析。ACD.正确；B.有误，颔联将国家和个人分别比作风中柳絮和雨中浮萍。故选：B。四、综合性学习6（6分）综合性实践活动。春，是四季之首，经过一个冬天的桎梏，我们迎来了春，更体悟到了春的美好。为此，你所在的班级召开了以“走进春天”为主题的班会，请你加入其中，一起来感受春天独特的魅力吧。【活动一】古诗春天（1）春天以其独特的魅力吸引着文人墨客留下了众多美文妙句，请你写出连续的两句写春的古诗句。【活动二】摄影春天（2）张开臂膀迎接春天，用自己的双眸发现春天，用相机留下春天的影像。张萧用自己的相机拍摄了一张春天的
27、照片，请你帮他写一段文字来描述照片内容。（40字左右）【活动三】励志春天（3）面对这大好春光，我们应该怎样做呢？对自己说几句鼓励的话吧，让自己的人生有目标，让这个春天更加美丽生动。【解答】（1）本题考查学生对古诗名句的掌握。与春天有关的诗句有：落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍己亥杂诗）；南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。杜牧江南春绝句；七八个星天外，两三点雨山前。辛弃疾西江月；千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。（杜牧江南春） 等。（2）本题考查学生图文转换的能力。作答此类题目，一定要认真观察题目中给出的图画，然后从两个方面来作答，一是图画的内容，二是图画的意义。这幅图描绘了桃花盛开的景色，
28、展现了春的美丽和勃勃生机。（3）本题属于开放性试题，考查的是语言表达，结合题目，联系生活实际，从珍惜时间角度进行鼓励，合理即可。答案：（1）竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。（2）那迎着乍暖还寒天气开放的一树树桃花宣告着春天来临的消息。那簇在一起的密密匝匝的花，用自己的笑靥迎接春天，展现了春的美丽和勃勃生机。（3）示例：“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是希望。我要在这大好春光中，奋勇拼搏，扬帆远航，驶向成功的彼岸。五、情景默写7（8分）根据语境，引用适当的诗文名句填空。 诗文中藏着应对人生挫折的智慧。面对贬谪，刘禹锡借景抒怀“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”领悟新事物必将取代旧事物的哲理（酬乐
29、天扬州初逢席上见赠）；苏轼仰头望月，叹道“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”，感慨“人生不如意十之八九”（苏轼水调歌头（明月几时有）。诗文中也藏着人生的大境界。孟子在鱼我所欲也中用“死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也”盛赞不苟且不偷生的大义；面对仕途艰难，李白吟诵“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”表现自己的倔强、自信和对理想的执着追求（行路难）。【解答】答案：沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 （注意“畔”写法）人有悲欢离合 月有阴晴圆缺所恶有甚于死者 故患有所不辟也 （注意“患”写法）长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 （注意“济”写法）六、填空题8（2分）请填出下列情节中涉及的主要人
30、物。孙行者（孙悟空）三打白骨精西游记朱赫来送给保尔一把毛瑟枪（钢铁是怎样炼成的【解答】本题考查名著人物的识记。根据阅读积累作答。西游记中“三打白骨精”的是孙悟空，为此唐僧将孙悟空赶走了。钢铁是怎样炼成的一书中，保尔救了朱赫来，朱赫来送给保尔一把毛瑟枪。答案：孙悟空 保尔（保尔柯察金）9（2分）阅读下面语段，按要求填空。虎鲸有丰富的语言能力。如果说其他鲸鱼是“歌唱家”，那么，虎鲸就是鲸类中的“语言大师”了，它能发出不同的声音，而且，这些声音有着不同的含义。例如在捕食鱼类时，在游戏玩耍时，在倾诉感情时，都会有不同的音响和“词汇”。语段主要运用了 打比方和 举例子的说明方法，说明了虎鲸有丰富的语言能
31、力。【解答】答案：打比方 举例子七、课内阅读10（16分）阅读下面的课内文言文，完成下面小题。醉翁亭记欧阳修环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者
32、歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌：山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（1）下列对文中加点词的解释，不正确的一项是 DA.得之心而寓之酒也寄托B.野芳发而幽香开放C.游人去而禽鸟乐也离开D.而不知太守之乐其
33、乐也快乐（2）下列对文章的理解，不恰当的一项是 BA.第段从山写到泉，从泉写到亭，如镜头逐次拉近，给人身临其境的感觉。B.第段是按照写景、写乐、写人的顺序来写的，层次分明，引人入胜。C.醉翁与太守，名号与官职，互为表里，互相映衬，揭示了人物形象的多面性。D.文章回环咏叹的节奏，舒缓的语气，悠扬的韵致，与虚词“也”的使用有关。（3）如果你和家人来到久负盛名的醉翁亭，你将向家人介绍太守欧阳修的哪些事情？请依据上文分条作答。【解答】（1）本题考查词语的解释。ABC.正确。D.有误，本句的意思是：却不知道太守以游人的快乐为快乐。第一个“乐”，以为乐。故选：D。（2）本题考查文章内容的理解。ACD.正确
34、。B.有误，第段是按照写景、写人、写乐的顺序来写的，层次分明，引人入胜。故选：B。（3）本题考查语言的综合运用能力。结合“峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也”可知，醉翁亭是智仙僧人修建的，亭子的名字是欧阳修根据自己的名号命名的。结合“酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也”可知，欧阳修经常在醉翁亭内宴请宾客，并经常喝醉酒。结合“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能
35、同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也”可知，欧阳修能够和百姓同醉同乐，并能够把这些事情记录下来。答案：（1）D（2）B（3）醉翁亭是智仙僧人修建的，亭子的名字是欧阳修根据自己的名号命名的。欧阳修经常在醉翁亭内宴请宾客，并经常喝醉酒。欧阳修能够和百姓同醉同乐，并能够把这些事情记录下来。这才有了今天的著名的醉翁亭记。八、现代文阅读11（19分）现代文阅读。竹笋印象我对竹笋的印象，一直是励志和积极的。在黑暗中积累了一季的力量，竹笋用根握紧了大地的脉动。正所谓厚积而薄发，当春雨洒落，它便猛地抬头，捅破大地，一跃而上。或许从蚂蚁的视角来看，那就如一座座巍峨的金字塔拔地而起，直入云霄。高中
36、时一位同学很喜欢竹笋，不仅在课桌、墙边贴满了竹笋的卡通照片，还写下座右铭“像竹笋一样，一鸣惊人”。他也是这么做的。在高一，他算是班里的“拖油瓶”，时常挂在成绩单的最后一名。那应当是他生命里的冬天。他学习基础很薄弱，听课时经常掉线，但他并没有自甘堕落，和顽劣者沆瀣一气，而是如咬定青山不放松的竹子一般，牢牢地坐在自己的座位上。无论我什么时候看他，他都在低头刷题。终于，在高二摸底考的时候，他冲入了班里的前二十；在高三，更是直接迈入了年级前十。那时候，他已经从一根不起眼的竹笋，长成了翠色欲滴的青竹。他很喜欢吃竹笋，尤其喜欢吃竹笋炒肉，素雅和荤腥相遇，鲜味便在猛烈中有了更加悠久的余韵。诗经有言：“其蔬伊
37、何，惟笋及蒲。”竹笋虽是幼年期的竹子，却有极佳的口感。“长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香”，只有亲口品尝了竹笋的滋味，才能真正明白苏东坡流连忘返的原因，才会理解陆游“味抵驼峰牛尾狸”的感叹。竹笋炒肉和酸辣土豆丝作为当年我们食堂里的常客，也成了我们青春回忆里一枚盘子大小的印章。想来，竹笋确实很像那时候的我们，青涩而又灰头土脸，未来的光芒都还在体内深藏，我们自以为的伶俐，在如今看来也是如此笨拙而又天真。“嘴尖皮厚腹中空”，竹笋着实其貌不扬。母亲时常对我开玩笑说：“你以后要像竹笋一样，做事有冲劲，但又不招摇。”她说，不能像花花草草那样，个子长不高，心思全都放在花香上了。看看竹笋，不妖不艳，踏踏实实，长
38、大后还十分虚心。当然，还要有足够厚的脸皮。每次下雨后，竹笋就一个赶着一个地冒了出来它们只会把谦逊留给大地和阳光，却绝不会把生存的机会拱手让人。早一点破土，多长高一点，就能吸收到更多雨露。母亲说她以前因为害羞，错失了某次上台的机会，单位领导因此便没能发现她这匹“千里马”。她经常对我念叨，不管心里多么不好意思，也要像竹笋那样，该出手时就出手。不知道竹笋听到母亲的评价会是如何表情？或许在那满是泥泞的外皮下，也有一张因害羞、紧张而红扑扑的脸吧。我最喜欢的，却是看父亲挖竹笋。长时间生活在高楼上，我和竹林之间早已经没有了默契，在竹林里走来走去也发现不了被泥土抱在怀里的竹笋。而父亲不一样，在乡野中土生土长的
39、他，目光一扫，便能找到笋的痕迹，锄头一刨，就把竹笋挖了出来。在我看来，这简直就是无中生有的魔术。所以每次和父亲上山，都像是一场邂逅惊喜的旅程。我虽然只是一个旁观者，也能分到一点竹林的恩泽当母亲用山泉水把父亲挖到的竹笋做成汤，我一口口地饮，似乎又和自然达成了默契。因为这时，春天好像也从我体内，破土而出了。（1）选文段围绕竹笋写了哪几件事？（2）从修辞的角度赏析第段画线句。（3）第段先说“我和竹林之间早已经没有了默契”，后面又说“似乎又和自然达成了默契”。结合全文内容，说说为什么有这样的变化。（4）结合文章内容，简要说说你学到了哪些“竹笋”精神。【解答】（1）本题考查对文章内容的理解与概括。第自然
40、段写了“我”的一位高中同学喜欢竹笋，不仅贴竹笋卡通照片，还写关于竹笋的座右铭激励自己。第自然段写他通过努力拼搏，从成绩单的最后一名“冲入了班里的前二十”，再到高三时“迈入了年级前十”的励志事情。第自然段写他很喜欢吃竹笋，并把青春时代的“我们”比作竹笋。第自然段写母亲教育“我”要像竹笋那样做事有冲劲、但不招摇。抓住主要人物主要事件，简洁概况即可。（2）本题考查的是对句子的赏析。运用拟人的修辞手法，“一个赶着一个”“谦逊”“拱手让人”，把竹笋人格化，生动形象地表现竹笋雨后生机勃勃、不甘人后的特点，表达了作者对竹笋的喜爱赞美之情。（3）本题考查学生对重要句子的理解能力。由“长时间生活在高楼上，我和竹
41、林之间早已经没有了默契，在竹林里走来走去也发现不了被泥土抱在怀里的竹笋”可知，第段说“我和竹林之间早已经没有了默契”是因为“我”长时间生活在高楼上，不能发现土里的竹笋；从“每次和父亲上山，都像是一场邂逅惊喜的旅程。我虽然只是一个旁观者，也能分到一点竹林的恩泽当母亲用山泉水把父亲挖到的竹笋做成汤，我一口口地饮，似乎又和自然达成了默契”可知，“又和自然达成了默契”是因为“我”看到父亲能很快找到竹笋，而且“我”在品尝竹笋汤的时候，唤起了一直以来对竹笋励志和积极的印象，又重新和竹笋达成了默契。（4）本题考查对文章思想内涵的理解。能写出像竹笋一样的“励志和积极”的精神，如学习竹笋的谦逊、厚积薄发、坚韧不
42、拔等精神，言之成理即可。答案：（1）高中同学贴竹笋照片，写座右铭激励自己；“我们”当年在食堂吃竹笋；母亲教育“我”要像竹笋一样有冲劲，不招摇。（2）运用拟人，“一个赶着一个”“拱手”等赋予竹笋人的情态和动作，生动形象地写出了竹笋雨后生机勃勃的特点，赞扬了竹笋不甘人后的精神。（3）说“没有了默契”是因为“我”长时间生活在高楼上，不能发现土里的竹笋；说“又和自然达成了默契”是因为“我”看到父亲能很快找到竹笋，并在品尝竹笋汤的时候，唤起了“我”一直以来对竹笋励志和积极的印象，又重新和竹笋达成了默契。（4）面对学习，要不断积蓄，厚积薄发；面对困难，要坚忍不拔，顽强拼搏；面对目标，要坚定不移，不改初心；
43、做人既要踏实、谦逊，又要抓住机会，敢为人先。12（16分）阅读下面选文，完成问题。青春向未来 使命肩上担杨文选 顾成龙“大哉乾坤内，吾道长悠悠。”在这个伟大的新时代，中国青年展现了亮丽的青春风采、迸发出豪迈的青春激情，生逢盛世、勇挑重担。正可谓：青春向未来，使命肩上担。青春是铸梦的摇篮，需要以“一身转战三千里，一剑曾挡百万师”的勇气闯关夺隘。青春是青年最好的时期，亦是充满魅力的时期，更是梦想起航的时期。新时代仍有无数青年将青春书写在中国的热土上、将血汗挥洒在祖国的大地上，浇灌出绚丽的花朵。扶贫干部黄文秀牺牲在扶贫路上，抗疫青年医护者逆行而上，“00后”戍边烈士守护美丽的中国寸土不他们以无畏的勇
44、气披荆斩棘、砥砺前行，以青春的热血铸就伟大的中国。实干是梦的支点，必要以“攻城不怕艰，攻书莫畏难”的毅力笃信实干。伟大的事业需要实干精神，实践出真知，实干成伟业。唯有实干才能翘起“躺平者”，聚合青春的力量，助力国家和民族的繁荣发展。“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。”袁隆平可以禾下乘凉，钱学森能完成两弹一星的研发，屠呦呦成功提取青蒿素，等等，这些都离不开他们锲而不舍、足履实地的实干精神。唯有实干才能使新时代青年心之所思、口出所言、纸上所作皆成现实，才能振国兴邦、赢得未来、成就梦想。使命是圆梦的风向标，定要以“男儿何不带吴钩，收取关山五十州”的担当勇挑重任。“保天下者，匹夫之贱，与有责焉耳矣
45、。”青年是人民之力量、民族之希望、国家之未来，新时代的中国青年生于盛世，时代赋予青年担当的使命，当有所为，本应积极锤炼品行、志存高远、胸怀远大理想，厚植“位卑未敢忘忧国”的爱国之忠心；理应加快练就过硬本领、培养创新能力，永葆“砍头不要紧，只要主义真”的爱党之真心；更应主动为民谋利、为民尽责、为民担当，常怀“千秋基业仗民心”的爱民之初心。在中国的大地上，蓬勃向上的中国青年正以使命之我，为实现民族复兴接续奋斗，迈进强盛新时代。奋斗是征梦的试金石，要以“穷且益坚，不坠青云之志”的信念奋力奔跑。“幸福是奋斗出来的”，新时代的中国青年为国家富强、民族复兴、人民幸福而砥砺奋斗，也要“为世界进文明，人类造幸福”而贡献力量；更要有勇于成为“世界青年人的先锋”的志气和信心，敢于成为构建“人类命运共同体”的践行者和开拓者。从牢记使命在墨西哥田野里尽力改良玉米品种的任娇娇，到投笔从戎于非洲深处的野生动物保护者的黄泓翔，中国的有为青年在奋斗中验证着心中的梦想。“心系人民，胸怀世界。”新时代中国这样的有为青年遍布世界各地，正以奋斗之我，
