1、2023年湖南省永州市零陵区中考一模语文试卷一、积累与运用（共38分，选择题每小题3分）请你仔细阅读下面文段，完成1-5题。（15分）【甲】中华民族历来重视家庭，恪守“天下之本在家”的信念。在儿女步履匆匆的返乡途中，在爸妈和风细雨的嘱咐中，在游子牵肠挂肚的乡味中人们感受家的温暖， 家的意义，真诚感叹“有家真好”。无论是“修身齐家治国平天下”的成德次序，还是“老吾老以及人之老”的爱意延伸，家国情怀似绚烂的精神之花，开满了广袤的神（ ）大地，滋养了一代代华夏子孙。每个家庭都为中华民族大家庭作出贡献，才能使中华民族 。【乙】家庭，是我们每个人踏入人生的第一个课堂，也是家国情怀的根基所在。我国有500
2、0多年悠久的文明历史，是世界古代文明中唯一没有中断而延续至今。家国情怀，是中华文化绵延不绝的精神纽带和中华民族繁衍生息的精神源泉。 ； 。 。 。 。读懂家与国的（ ）证法，我们就能把爱家和爱国统一起来，用奋斗托举美好未来，让青春年华在为国家的奉献中 璀璨光彩。1.请用楷体将下列文字正确、规范、美观地书写在田字格内。（3分）家 是 最 小 国 ， 国 是 最 大 家 。2.依次填入文段括号内的字形和加点字的读音，全部正确的一项是A. g 州 xin 辨 B. g 洲 xin 辩C. k 洲 yn 辨 D. k 州 yn 辩3. 依次填入文段中画横线处的字词，最恰当的一项是A.体悟 生生不息 焕
3、发 B.感悟 生生不息 发出C.感悟 源源不断 焕发 D.体悟 源源不断 发出4. 下列语句填入材料【乙】画波浪线处，排列顺序最恰当的一项是家国情怀贯穿每个历史时期，是中华民族历经千锤万击仍傲然挺立的强大动力从宋代岳飞的为国担当，到清代关天培的英勇献身同样，没有千千万万家庭的幸福美满，就没有国家的繁荣发展没有国家的繁荣发展，就没有家庭的幸福美满从春秋屈原的忠贞气节，到唐代诗人李贺的报国志向A. B. C. D. 5. 下列句子中，有语病的一项是A. 家庭，是我们每个人踏入人生的第一个课堂，也是家国情怀的根基所在。B. 我国有5000多年悠久的文明历史，是世界古代文明中唯一没有中断而延续至今。C
4、. 家国情怀，是中华文化绵延不绝的精神纽带和中华民族繁衍生息的精神源泉。D. 家国情怀贯穿每个历史时期，是中华民族历经千锤万击仍傲然挺立的强大动力。6. 学校拟开展“爱国诗歌朗诵”系列活动，请你参与并完成下列任务。（10分）（1）请你为此次活动拟写一条宣传标语，要求突出活动主题。（3分）宣传标语： （2）朗诵活动中发现同学们的朗读水平高低不同，对此观众们褒贬不一，请你跟帖发表自己的意见或建议。（4分）网友跟帖：个别同学读音不准，吐字不清，影响表达效果。你的跟帖： 。（3） 小红要为沁园春雪（毛泽东）的朗诵选配一支背景曲，根据下列名曲的曲风、旋律或节奏介绍，最恰当的一项是A.送别：旋律舒缓深情，
5、意境悠远。 B.激情燃烧的岁月：气势磅礴，节奏强烈。C.平沙落雁：轻松欢快，富有活力。 D.阳春白雪：旋律清新明快，节奏活泼。7.名著阅读。（5分）（1）这幅图片出自 （书名），是元末明初小说家 （人名）的作品。（每空1分，共2分）（2） 请联系原著，说说图片中的人物还有哪些重要事迹？（不 少于3个）（3分） 8.古诗文默写。（8分，每空1分）（1）曲径通幽处， 。（常建题破山寺后禅院）（2） ，化作春泥更护花。（龚自珍己亥杂诗其五）（3）八百里分麾下炙， 。（辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之）（4） ，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（苏轼记承天寺夜游）（5）李白的行路难其一中，现在经常用作鼓励
6、他人，不要害怕失意，要充满信心，勇往直前的句子是 ， 。（6）时光飞逝，转眼间三年初中生活即将结束，正如十二章中所说的那样： ， 。（十二章）二、阅读与理解（共52分，选择题每小题3分）（一）古诗文阅读（22分）阅读下面文言文，完成9-12小题。（15分）【甲】鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患
7、而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。（选自孟子告子上）【乙】子墨子曰：“万事莫贵于义。今谓人曰：予子冠履而断子之手足，子为之乎？必不为。何故？则冠履不若手足之贵也。又曰：予子天下，而杀子之身，子为之乎？必不为。何故？则天下不若身之贵也。争一
8、言以相杀，是贵义于其身也。故曰：万事莫贵于义也。”（选自墨子）【注释】予：给，送。子：你，代词。履：鞋子。一言：一句话，即关系到正义与非正义的一句话。9.下列句子朗读停顿正确的是A.二者不可/得兼 B.所欲有甚于生/者C.则冠履不若手足之/贵也 D.则/天下不若身之贵也10.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是A.是故所欲有甚于生者/何故 B.万钟于我何加焉/是贵义于其身也C.使人之所恶莫甚于死者/万事莫贵于义 D.人皆有之/而杀子之身11.下列有关文章理解与分析不正确的一项是A.【甲】文中的乞人虽然饥饿却仍将“义”看得重于生命，甚至可以宁死不食，从反面论证了文章的观点。B.【乙】文论
9、证富有条理、层层深入，首先论证了帽子鞋子不如手脚珍贵，接着延伸到天下不如身体珍贵。C.【甲】【乙】两个文段都运用了道理论证、比喻论证和对比论证等论证方法来阐明“义”的重要性。D.【甲】文以生活中的事例设喻，巧妙地运用了类比推理；【乙】文的语言质朴无华，造句遣词口语化。12.用现代汉语写出文中划横线句子的意思。（每句3分，共6分）（1）乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之。译文： （2）则天下不若身之贵也。 译文： 阅读下面的诗歌，完成13-14小题。（7分）约客【宋】赵师秀黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。13.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是A.这首诗开篇首
10、先点明了时令“黄梅时节”，接着用“家家雨”三个字描绘了一幅烟雨蒙蒙的江南诗意画面。B.第一、二句从听觉的角度，用一阵阵雨声和此起彼伏的蛙鸣，突出了夏夜的寂静，这种手法叫做以动写静。C.第三句“过夜半”说明了诗人等待的时间之久，点明了诗题，也使得上面两句景物、声响的描绘有了着落。D.本诗写的是诗人与友人相约见面，但等了很久友人都没到，全诗可以看出诗人对友人失约的焦躁、责备之情。14.请对“闲敲棋子落灯花”一句做简要赏析。（4分） （二）现代文阅读（30分）阅读下面的文段，完成15-16题。（6分）一夜不睡觉，大脑老两岁这就是最近发表在神经科学杂志的一项研究结果。具体而言，研究人员先是采用了机器学
11、习的方法，对一夜未眠的人的大脑磁共振成像（MRI）做扫描，得出了一个“脑龄”的估计值。然后在睡饱状态下，再采用同样的方式去估计“脑龄”；二者比较之下，一夜未眠后的大脑的“脑龄”足足比正常时候衰老了 1-2 岁！在这项研究中，工作人员一共找来了 134 人来做实验。他们将这批人分为了四个组：1.完全睡眠剥夺：一晚上不睡觉；2.部分睡眠剥夺：一晚上只睡 3 小时；3.慢性睡眠剥夺：连续五天，每晚只睡 5 小时；4.对照组：每晚睡眠 8 小时。前三组的参与者在此之后还会有一晚正常睡眠的时间来做恢复。而实验过程也并非很复杂，研究人员每天都会对上述四组人员做磁共振图像，如此一来便可以观察大脑在睡眠剥夺前
12、后，以及恢复正常休息之后的变化（主要指标就是“脑龄”）。那么这个“脑龄”又是怎么测出来的呢？研究人员所采用的是一个名叫 brainager 的机器学习方法，先是拿来一个包含 3000 多人样本的数据集来做训练。再用训练好的模型去对参与人员做实验，以此来确定他们正常的“脑龄”。在这种实验方法之下，研究人员得出了 2 点结论：1.一夜未眠的人，大脑年龄衰老了 1-2 岁。2.部分和慢性睡眠剥夺组的大脑年龄没有显著变化。虽然这项工作属于一种实验性研究，但在此之前也有很多研究工作阐述了熬夜、缺觉对人体带来的影响。例如一项刊登在国际营养学杂志 Nutrients上的研究表明，“肥肉”往哪儿长，跟睡眠时长
13、有关。要是睡不够，腿和胳膊会更粗与之相反的，也有研究人员通过对“周末补觉”做研究，“反其道”证明睡觉的重要性。例如一项来自韩国延世大学的研究表明：周末 1 小时的懒觉，能让抑郁风险降低约 30%；而多睡 2 小时，患抑郁症的风险可能降低 48%。总而言之，种种实验都在警示人们一点：好好睡觉，少熬夜！（节选自IT之家科普网）15下列说法不符合原文意思的一项是A.同一个人一夜未眠后的大脑的“脑龄”可能会比正常休息后的“脑龄”衰老 1-2 岁。B.部分和慢性睡眠组的大脑年龄没有显著变化，因此认为减少睡眠对“脑龄”没有影响。C.研究表明，要是睡不够，腿和胳膊会更粗，因为“肥肉”往哪长跟睡眠时长有关联。
14、D.周末多睡1-2小时，会降低患抑郁症的风险，因此周末可以适当补觉，延长睡眠时间。16. 下列对文章的理解和分析不正确的一项是A.第段直接说明研究成果是发布在神经科学杂志上，证明研究的可靠性和真实性。B.第段运用了列数字、分类别的说明方法，详细、明确的解释了实验过程，一目了然。 C.第段中，引用两项不同的研究成果，都是说明了缺觉能给人体带来较大的负面影响。D.第段使用了“警示”一词，直接说明了本文的目的，准确地告诉读者要好好睡觉。 阅读下面的文本，完成17-18题。（6分）非遗“触网”促保护传承“线上小吃街”“非遗音乐周”“非遗网购节”如今，不少线上非物质文化遗产项目正成为网友热捧的对象。近年
15、来，数字经济快速发展，不断激发传统行业变革，非物质文化遗产也搭乘数字经济的快车向“网红”转型。尤其是有关政策不断出台，让非遗“网红”之路迎来前所未有的机遇。文化和旅游部近日发布的“十四五”非物质文化遗产保护规划中强调，利用短视频、直播等新媒体，培育一批“网红”品牌。数据显示，我国有近90万非遗资源，但并不是所有非遗项目都适合商业化。个别“网红”非遗项目也引发了一些质疑，有人认为其缺乏创意，有人则担心过度开发。这表明，非遗“触网”应平衡好保护传承和创新开发之间的关系，不能顾此失彼、本末倒置。具体而言，首先应以人为核心，让非遗“活”起来。非遗是以人为核心的活态传承，应对非遗传承人、传播者和消费者的
16、特点综合考量，为非遗“网红”市场注入更活跃的生命力。其次，运用好数字媒介技术，让非遗更可“感”。短视频、直播等新媒体的加持能够让非遗“听得见”“摸得着”“带得走”。但也应注意数字媒介展现非遗文化的局限性，避免让非遗品牌塑造止步于表面、流于形式最后，合理推动非遗品牌开发，让转型更有“序”。应进一步提升非遗产品设计与制作水平，同时，更加有序地推进非遗品牌转型升级。在原汁原味保持非遗产品形态和文化精髓的前提下，扩大非遗的品牌影响和产业链条。非遗传承既需要保护传统技艺，也需要不断拓宽非遗传播渠道。只有合理平衡两者之间的关系，非遗的“网红”之路才能更稳、更好、更远。（文/孙巍，有删改）17.下列对本文的
17、理解和分析，不正确的一项是A.数字经济的快速发展，让非物质文化遗产搭乘数字经济快车向“网红”转型。B.据统计，我国非遗资源的数量多达90万，而且所有的非遗项目都适合商业化。C.短视频、直播等新兴媒体的加持能够让非遗“听得见”、“摸得着”、“带得走”。D.非物质文化遗产的传承既需要保护传统技艺，也需要不断拓宽非遗的传播渠道。18.结合文章，说说新时期下应如何平衡好非遗保护传承和创新开发之间的关系。（3分） 阅读下面文本，完成19-23题。（18分）善良的粽子周末，我和妻带着女儿上街闲逛，刚转过一个街角，忽然一股清香扑鼻而来。是什么香味这样熟悉、这样亲切呢？嗯，对了，是米香，糯米香。哦，想起来了，
18、端午节快到了。在两千多年前的这个时候，被流放的屈原正徘徊在汨罗江边，当听到楚国的郢都被秦国攻破的消息后，他的心一子低落、失望到了极点，最终在农历五月初五这一天，怀着无尽的家国之恋悲愤地投入到了深深的汨罗江中。于是，后人为了纪念这位伟大的爱国诗人，就慢慢发明制作了一种精巧的食品粽子。我紧赶几步，前面果然有一家小店在卖粽子，一锅热气腾腾的粽子正在出笼，散发着氤氲的香气，细细地飘进过路人的鼻中、口中，甚至沁入人心中，挑逗着每一个人的味蕾，勾引着每一个人的食欲。为了这传统的节日，为了这诱人的清香，我向妻建议说：“买几个粽子尝尝吧。”妻说：“行啊，好让屈原知道我们在纪念他。”女儿在旁边已欢呼起来：“我要
19、豆沙馅的。”小小的粽子在我居住的小城居然有着不菲的身价，素馅的两元一个，荤馅的却要五元一个。妻没有舍得买荤馅的，只买了几个素馅的。我和女儿不及待地各拿了一个，有滋有味地品尝了起来，软软的，粘粘的，齿颊留香。在我正要吃第二个粽子的时候，小店门口又来了一对母子，衣着朴素。小男孩六七岁的样子，嚷嚷着要吃肉粽子。妈妈牵着他，当问清价格后，犹豫着又拉着他退了出来。小男孩问：“妈妈，你怎么不买呀？”妈妈说：“明明乖，肉的太贵了，妈妈钱不多了。等明天你爸爸回来，咱买肉包饺子。”小男孩懂事地点点头，并没有撒泼打滚儿，只是依依不舍地望着店里吞咽口水。这时，妻突然把剩下的粽子塞给我，快速跑到店里，麻利地又挑了几个
20、大肉粽子，付了钱，径直走到那对将要离开的母子跟前。妻热情地抚摸了一下小男孩的头，笑着说：“好长时间不见，明明都长这么高了。来，拿着，阿姨给你买的肉粽子。”在和那一脸惊讶的母子道别后，我问妻：“你认识他们？”妻说：“不认识。”我沉默了，我能明白妻的意思。女儿却纳闷极了，奇怪地问：“不认识你为啥要送棕子给他们呢？”是啊，不认识怎么还送别人东西呢？怎样向女儿解释呢，她的妈妈只是不想让这举手之劳的援助被理解成居高临下的一种怜悯，一种施舍。几个平常的粽子，在这个普通的周末变得极不平常，从而有了非凡的意义。最后，我还是没能向女儿解释清楚，也许在她长大后的某一天，她会懂得。（文/侯兴锋，有删改）19.文章标
21、题“善良的粽子”有何妙处？（3分） 20.请自选角度赏析第段画线句子的表达效果。（3分） 21.请结合文章内容简要分析妻子的形象。（4分） 22. 文章段“小男孩懂事地点点头，并没有撒泼打滚儿，只是依依不舍地望着店里吞咽口水”，请采用第一人称揣摩小男孩此刻的心理活动。（3分） 23. 文章最后一段说“也许在她长大后的某一天，她会懂得”，她会懂得什么？这样结尾有什么作用？（5分） 三、写作与表达（共60分）24.从下列两题中任选一题，按要求写一篇文章。（共60分）青春孕育无限希望，青年创造美好明天。新时代的中国青年，生逢其时、重任在肩，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。站在青春的门
22、口，你有怎样的思考，你有怎样的展望？勤奋，合作，实干，创造你将用怎样的行动来描绘青春的画卷。文题一：请以“我用 绘青春”为题，写一篇作文。文题二：请以“奋斗正当时”为题，写一篇作文。要求：选择文题一须把文题补充完整；内容具体，有真情实感；文中不得出现真实的人名、地名、校名；不少于600字。参考答案和评分标准一、 选择题部分（共36分，每小题3分）23456（3）9101113151617DACBBDCADBCB二、 非选择题部分（共114分）（一） 积累与运用（23分）1.家是最小国，国是最大家。（每写错一字扣1分，字迹不工整扣1分，模糊不清扣1分，共3分）6.（1）示例一：诵爱国诗歌，传家国
23、情怀。示例二：诵爱国诗文，扬青春风采。示例三：诵爱国诗词，立报国之志（句式对称1分，内容切题2分，共3分）（2）我认为不必苛求于此。并不是所有同学都是播音员或者受过这方面的专门训练,一篇文章最能打动听众的是真挚的情感,如果朗诵者通过深情演绎感染了我们,使我们产生了共鸣,我觉得读音不准、吐字不清都可以忽略不计。（表明态度1分，阐述理由2分，语句通顺1分，共4分）7.（1）水浒传 施耐庵（每空1分，写错字、别字不给分，共2分）（2）示例：血刃潘金莲、斗杀西门庆、醉打蒋门神、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼、除恶蜈蚣岭（每写出一个事例得1分，共3分）8.(1)禅房花木深 (2)落红不是无情物 (3)五十弦翻塞
24、外声 (4)庭下如积水空明(5)长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 (6)逝者如斯夫，不舍昼夜。（每空1分，错字、别字、加字、漏字、倒字等都不得分，共8分）（二） 阅读理解（31分）12.(1)以前有人为了大义宁愿死也不接受，现在却为了妻妾的侍奉接受了它。（“乡”“身死”各1分，句意1分，共3分）(2)就是（因为）天下没有自己的生命宝贵。（“则”“不若”各1分，句意1分，共3分）14.“敲”是一个细节描写，诗人约客夜深雨来，久候未至，作者下意识地将棋子在棋盘上轻轻敲打，将长长的灯花震落。反映出诗人内心的变化，从笃定凝神到对天气的焦灼，再到流露丝丝缕缕失望。（分析内容2分，写出情感2分，共4分）1
25、8.（1）以人为核心，让非遗“活”起来。（2）运用好数字媒介技术，让非遗更可“感”。（3）合理推动非遗品牌开发，让转型更有“序”。（一点1分，共3分）19.（1）粽子是文章的线索，全文围绕粽子来展开；（2）设置悬念，激发读者的阅读兴趣；（3）粽子代表着妻子的善良，揭示了文章的中心。（一点1分，共3分）20.示例一：运用了场景描写，细致描绘了粽子刚出笼时热气腾腾的场景，写出了粽子的诱人。示例二：运用了拟人的修辞手法，赋予粽子香气以人的动作，生动写出了粽子的诱人。（写出修辞或描写手法得1分，分析其作用得2分，共3分。从氤氲、飘、沁、挑逗、勾引等词语的角度进行分析也可酌情给分。）21.（1）节约/勤
26、俭持家：不舍得买5元一个的荤馅粽子，只买了几个素馅的。（2）善良/善解人意/乐于助人：看到素不相识的母子舍不得买肉粽时，立刻买了肉粽巧妙地送给他们，维护他们的尊严。（每写出一个性格特点和相应的事例得2分，只写性格特点不结合内容分析最多得2分，共4分）22.这个肉粽子好香呀，真的很想吃！但是妈妈的钱不够买肉粽了，好在明天爸爸回来了可以吃肉馅的饺子。（写出想吃肉粽子、不舍得走等感情得2分，写出对妈妈的理解得1分，共3分）23.（1）她会懂得：我们应该在别人需要的时候伸出援助之手，并且帮助他人时要讲究方法，维护他人的尊严。（2）作用：总结全文；深化主题；给读者留下思考的空间。（第一问答出帮助别人得1
27、分，答出维护他人尊严得1分。第二问结尾的作用每答出一点得1分，答出三点得3分，共5分）（三） 作文（60分）24.略附：作文评分标准项目一等（好）二等（较好）三等（中）四等（较差）五等（差）内容（25分）25-2222-1818-1414-88-0切合题意立意深刻内容充实符合题意中心明确内容较充实基本符合题意有中心内容单薄偏离题意有中心有内容完全偏离题意语言（20分）20-1818-1616-1313-88-0准确流畅生动准确通顺语言基本通顺有病句语言基本通顺病句较多语言不通顺病句较多结构（10分）10-88-66-33-22-0结构完整、严谨结构完整、有条理结构基本完整结构不完整结构混乱文面（5分）54321-0卷面美观没有错别字和标点错误字体端正错别字和标点错误较少字体清楚错别字和标点错误较少字迹难辨错别字和标点错误较多卷面混乱错别字和标点错误较多
