1、浙江省绍兴市2020-2021学年七年级下期中语文试卷一、书写（3分）请在答题时努力做到书写正确、工整、美观。二、积累（17分）古诗文中包含着文人墨客的情怀，有的慷慨，有的励志，当然也有怀才不遇的惆怅和壮志难酬的苦闷。请阅读以下句子，完成下面小题。A.故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。qi_而舍之，朽木不折；qi_而不舍，金石可镂。荀子劝学B.长风万里送秋雁，对此可以hn_高楼。李白宣州谢朓楼饯别校书叔云C.笔落惊风雨，诗成q_鬼神。杜甫寄李十二白二十韵D.zhu_酒一杯家万里，燕然未勒归无计。范仲淹渔家傲秋思1. 根据拼音写出相应的汉字。（
2、1）qi_ （2）hn_ （3）q_ （4）zhu_2. 根据提示填相应的序号。（1）表达作者豪迈情怀的是：_。（2）表达作者渴望建功立业而甘愿忍受思乡之苦的是：_。（3）论证“只要坚持不懈地努力奋斗，即使再难的事也可以做到”的是：_。（4）表现狂放不羁和惊世才华的是：_。3. 下列成语运用不正确一项是（ ）A. 这对眼睛不会放过微不足道的细节，同样也能全面揭示广袤无垠的宇宙。B. 我家的相册里，有几张罕见的照片，在它们的背后藏着一些妇孺皆知的故事。C. 作者对人生的无常，世事的多变，年华的易逝，命运的残酷，总感到不可捉摸和无可奈何。D. 语文课上，同学们朗读黄河颂声音气冲斗牛。4. 请在下面
3、横线处填上合适的古诗文名句。（1）蒙曰：“_，_，大兄何见事之晚乎！”（孙权劝学）（2）独坐幽篁里，_。（王维竹里馆）（3）_，百般红紫斗芳菲。（韩愈晚春）（4）木兰诗中通过环境描写，渲染军旅生活悲壮严酷气氛，烘托木兰勇敢、坚强性格的名句是：_，_。（5）春夜洛城闻笛一诗中形容笛声悠扬、深远、飘忽不定情状的两句是：_，_。三、阅读（40分）（一）名著阅读。（5分）5. 根据提示简要概括故事情节。老舍先生的小说骆驼祥子，讲述了祥子“三起三落”的悲剧故事，祥子的周围只能用一个“冷”字来形容。你看，他_（事件），被掠夺和敲诈；他_（事件），又被威逼和利用；他在夏家拉包月，饱受欺凌和屈辱。6. 老舍在
4、骆驼祥子中写道：“人把自己从野兽中提拔出，可是到现在人还把自己的同类驱到野兽里去。祥子还在那文化之城，可是变成了走兽。一点也不是他自己的过错。”你认为祥子变成走兽是“他自己的过错”，还是他周围的人把他驱到了野兽里去？请结合小说具体内容阐述你的看法和理由。（二）文学作品阅读。（10分）祖母是一片不知愁的落叶朱成玉怀念祖母，是从一片叶子开始的，秋天的叶子。叶子上错综复杂的脉络，像极了祖母的皱纹，但祖母并不悲伤，祖母的额头经常是金光闪闪，阳光喜欢在那里安营扎寨，那令人愉快的微笑常常使她的皱纹像是在跳舞。在我的记忆里，祖母总是拿着扫把，试图把所有的哀怨清扫干净，只留给我们无忧无虑的鸟鸣。祖母在那些落叶
5、里不停地翻检，把中意的握在手心。祖母喜欢收藏落叶，这个习惯终生未曾改变。这个习惯让我感觉到，祖母永远不会衰老下去。我在祖母的书里看到过那些落叶。祖母喜欢看书，她的书里总是夹着各种各样的落叶，仿佛是她为自己的青春留下的标记。每一段青春，都是一片叶子，那些青春的遗骸、无法言说的旧日时光，成了书签，丈量着一本书的里程，时刻提醒着你，哪些句子需要再一次的爱抚，哪些情节需要重温。我从来没有见过自己的祖父，父亲告诉我，祖父和祖母结婚一年后就从军了，再也没有回来。作为军烈属的祖母受到了很多人的尊重，然而却没有人可以安抚她内心的苦痛。祖母习惯在那些叶子上面写字，一句半句的，大多都是哀婉的宋词。我想那是祖母用她
6、自己的方式怀念着祖父吧。每年清明的时候，我就会看到祖母去祖父的坟前，把那些写了字的叶子铺满坟头，景象灿烂而华丽。这么多年，我没有见过祖母掉一滴眼泪，但我知道，她的心就像是蓄了雨的云，轻轻地挤一下，就会泪雨滂沱，只是别人无法看见。祖母的泪水，只居住在她自己的云里。不管天气的好坏，祖母总是会大声爽朗地笑。祖母的苦难像一座山，把她的脊背压弯，却压不弯她热爱生活的心。在那些叶子上写字的时候，祖母是小心翼翼的，仿佛怕碰坏了一份念想。写上了字的叶子，就如同被装上了灵魂，重新活了过来。我想只有祖母懂得那些落叶，也只有那些落叶懂得祖母，她们惺惺相惜，彼此嘘寒问暖。怀念祖母，是从一片叶子开始的替那些果实遮过荫凉
7、、从枝头跌落、背井离乡的叶子。祖母在秋天的离世毫无任何征兆，只是那一天刮了很大的风，院子里的那棵老柳树稀里哗啦地掉落了所有的叶子。其实，也只有风能让叶子喘息或者感叹，在叶子的生命中，风往往扮演着接生婆和送行者的双重角色，所以叶子的心思只和风说，它只和风窃窃私语。落叶也有遗言吗？在离开枝头的刹那，它和风都说了什么？谁听过它们交代的后事？那些齐刷刷掉落的叶子们，是去陪祖母了吗？我想，如果祖母是落叶，那么风一定是祖父。他们之间，有那么多缠绕不清的爱意。我的祖母一片写满诗句的落叶，一片不知愁的落叶，把生命中的大去当作一场旅行。落叶从不惊叫，哪怕你踩到它的脊背。不像雪，不论你走得多轻，都会在你的脚下呻吟
8、，仿佛它们的骨头被踩碎了。落叶从不惊叫，哪怕经历再多的苦难，她都只是去和风窃窃私语。我似乎听到了落叶在说：等我，来赴一个灿烂的约会。在此之前，请好好生活，各自珍重！7. 阅读全文，结合本文内容，请说说以祖母是一片不知愁的落叶为题有什么妙处。8. 作者运用多种艺术手法刻画了丰满立体的祖母形象，请结合全文，选取其中一种手法，参照示例，摘录原句作批注，以展现你所理解的祖母形象。知识小卡片：批注，是一种传统的读书方法，是阅读者自身感受的笔录，体现着阅读者别样的眼光和情怀。批注可以从语言特点、表达效果、思想内容、层次结构、艺术手法等多个角度进行理解感受、鉴赏评价或质疑问难。批注的内容不必面面俱到，但注意
9、语言要简练。【示例】原句：每年清明的时候，我就会看到祖母去祖父的坟前，把那些写了字的叶子铺满坟头，景象灿烂而华丽。批注：细节描写，通过描写祖母用写满思念的叶子祭奠祖父，表现出祖母心底埋藏的痛苦和她对祖父真挚、执着的情感。原句：_批注：_9. 文章结尾说，“我似乎听到了落叶在说：等我，来赴一个灿烂的约会。在此之前，请好好生活，各自珍重”，请精读全文，并结合你的生活经历，谈谈你对这句话的理解。（三）非文学作品阅读。（11分）【材料一】近几年，“中国汉字听写大会”焐热了尘封已久的汉字，引起了人们对汉字应用和文化传承的关注。张女士的工作就是与文字打交道，她一向认为自己的文字功底还不错。在键盘上打字如飞
10、的她，手写的机会越来越少，常常出现提笔忘字的现象，字也没有以前写得漂亮了。在观看“中国汉字听写大会”过程中，她也拿出纸笔，在主考官念题后开始答题。令张女士深受打击的是，两轮听写下来，每轮14个词，她最好的情况是写对了一半。应该指出的是，社会上类似张女士这样的情况并非个例。随着网络科技的发展，电脑和手机等成了大学生离不开的工具。用电脑打字时，许多大学生都是使用汉语拼音输入法，而拼音和汉字是互为独立的两个体系。即使有人使用五笔输入法打字，也不需要知道汉字的所有笔画和笔序，久而久之，他们就不再一笔一划地书写汉字。许多大学生多数时间沉溺于网络，生活中的大部分信息和知识基本上来自网络，而用于看书的时间非
11、常少，所以才会在提笔写字时忘记了要写的字。【材料二】写字教育在汉字文化圈有着悠久的传统。我国的近邻日本、韩国等都非常重视中小学的写字教育。日本的书道，韩国的书艺，都有着非常广泛的基础，韩国甚至要把书艺向联合国申报世界非物质文化遗产。韩国的多位前总理曾联名上书当时总统李明博，要求在小学实施汉字教育；日本则要求学生能够认识和书写2000个汉字。【材料三】目前，中国90%以上的中小学生没有书法课，有的中小学虽设书法课，但名存实亡，书法教育基本上已经淡出了中小学教育，多数学生的写字水平越来越差，字迹潦草难认、错字屡出，提笔忘字的情况十分普遍。据某地对几所小学高年级学生写字情况的抽样调查，在被调查的40
12、份试卷中，有6份识别不出答卷学生的名字；10本抽查作文本，其中7本字迹潦草、不整齐。有的学生被抽查时，竟辨认不出自己的笔记本。有网站对中小学是否需要加强写字教育进行投票表决，赞成的人数是100%。10. 请用简洁的语言概括你阅读三段材料后得出的结论。11. 下列说法正确一项是（ ）A. 许多大学生提笔忘字，是因为他们多数时间沉溺于网络，生活中的信息和知识都来自网络，而用于看书的时间非常少。B. 目前，中国90%以上的中小学生没有书法课，有的中小学即使有书法课，也名存实亡。C. 汉语拼音输入法、五笔输入法都与汉字互为独立，是毫不关联的两个体系。D. 书法教育已经淡出了中小学教育，学生提笔忘字的情
13、况已是普遍现象。12. 对联是一种精练、小巧的汉字民俗文艺，我们常常会在名胜古迹或者市井小巷看到很多对联。作为文化古城的绍兴，对联自然必不可少。请回忆绍兴某处名胜古迹里的对联，把它写下来推荐给大家。13. 绍兴某初中决定举办“推广汉字书写周”活动，现向全体学生征集活动周的具体活动项目，请你向征集方推荐三项活动。（四）古诗阅读。（3分）峡口进友人司空曙峡口花飞欲尽春，天涯去住泪沾巾。来时万里同为客，今日翻成送故人。注：峡口两山夹水的地方，这里指长江出蜀的险隘。去住指走的人和留的人。14. “欲尽春”点明时间，直接表明当时正处_（填季节）15. “天涯去住泪沾巾”一句以“泪”写情，请结合语境，说说
14、这句话的表达效果。（五）文言文阅读。（11分）【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。【乙】陈尧咨善射，百发百中，世以为神，常自号曰“小由基”。及守荆南回，其母冯夫人问：“汝典郡，有何异政？”尧咨云：“荆南当要冲，日有宴集，尧咨每以弓矢为乐，坐客罔不叹服。”母曰：“汝父教汝以忠孝辅国家，今汝不
15、务行仁化，而专一夫之伎，岂汝先人志邪？”杖之，碎其金鱼。注：由基养由基，战国时楚国神射手。典郡掌管郡务。罔无，没有。伎同“技”，技艺。金鱼古人的一种佩饰。16. 解释下列句中的加点词。（1）徐以杓酌油沥之（ ）（2）康肃笑而遣之（ ）（3）及守荆南回（ ）（4）杖之，碎其金鱼（ ）17. 用现代汉语翻译下列句子（1）见其发矢十中八九，但微颔之（2）岂汝先人志邪？18. 【甲】【乙】两文在刻画陈尧咨这一人物形象时，都运用了何种人物描写方法？【甲】【乙】两文所呈现的陈尧咨这一人物，形象鲜明，请结合两文文意说说陈尧咨是一个怎样的人。四、写作（40分）19. 阅读下面文字，按要求作文。著名作家秦牧说：
16、“优秀的书籍像一个智慧善良的长者，搀扶我一步步向前走，并且逐渐懂得了世界。”自懂事起，每一年的时光，我们一直和书籍相伴。冰心散文集城南旧事麦田里的守望者等，都是我们所钟爱的。初中后，我们细读了朝花夕拾西游记等名著，更是受益匪浅。以后的日子，我们也将一直阅读下去。生命不息，阅读不止。请以与书籍相伴的日子为题，写一篇不少于600字的文章。要求：（1）可以记叙经历、抒发感情、发表见解等。（2）角度自选，题目自拟。（3）文中不要出现你所在学校的校名，以及老师、同学和本人的真实姓名。浙江省绍兴市2020-2021学年七年级下期中语文试卷一、书写（3分）请在答题时努力做到书写正确、工整、美观。二、积累（1
17、7分）古诗文中包含着文人墨客的情怀，有的慷慨，有的励志，当然也有怀才不遇的惆怅和壮志难酬的苦闷。请阅读以下句子，完成下面小题。A.故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。qi_而舍之，朽木不折；qi_而不舍，金石可镂。荀子劝学B.长风万里送秋雁，对此可以hn_高楼。李白宣州谢朓楼饯别校书叔云C.笔落惊风雨，诗成q_鬼神。杜甫寄李十二白二十韵D.zhu_酒一杯家万里，燕然未勒归无计。范仲淹渔家傲秋思1. 根据拼音写出相应的汉字。（1）qi_ （2）hn_ （3）q_ （4）zhu_2. 根据提示填相应的序号。（1）表达作者豪迈情怀的是：_。（2）表达
18、作者渴望建功立业而甘愿忍受思乡之苦是：_。（3）论证“只要坚持不懈地努力奋斗，即使再难的事也可以做到”的是：_。（4）表现狂放不羁和惊世才华的是：_。【答案】1. . 锲 . 酣 . 泣 . 浊 2. . B . D . A . C【解析】【1题详解】考查字形。锲而不舍，qi r b sh，意思是不停地雕刻。比喻有恒心，有毅力。酣，hn，泛指尽兴、畅快。泣，q，使哭泣。浊，zhu，浑浊。【2题详解】考查诗句赏析。A.句意：不积累一步半步的行程，就没有办法达到千里之远；不积累细小的流水，就没有办法汇成江河大海。骏马一跨跃，也不足十步远；劣马连走十天，它的成功在于不停止。如果刻几下就停下来了，那么
19、腐朽的木头也刻不断。如果不停地刻下去，那么金石也能雕刻成功。可以论证“只要坚持不懈地努力奋斗，即使再难的事也可以做到”。B.句意：万里长风吹送南归的鸿雁，面对此景，正可以登上高楼开怀畅饮。表现了作者豪迈的情怀。C.句意：看到他落笔，风雨为之感叹；看到他的诗，鬼神都为之感动哭泣。表现了李白狂放不羁和惊世才华。D.句意：饮一杯浊酒，不由得想起万里之外的亲人，眼下战事未平，功名未立，还不能早作归计。表现了作者渴望建功立业而甘愿忍受思乡之苦。3. 下列成语运用不正确的一项是（ ）A. 这对眼睛不会放过微不足道的细节，同样也能全面揭示广袤无垠的宇宙。B. 我家的相册里，有几张罕见的照片，在它们的背后藏着
20、一些妇孺皆知的故事。C. 作者对人生无常，世事的多变，年华的易逝，命运的残酷，总感到不可捉摸和无可奈何。D. 语文课上，同学们朗读黄河颂的声音气冲斗牛。【答案】B【解析】【详解】考查成语运用。A.微不足道：微小得不值一提。正确；B.妇孺皆知：妇女和小孩都知道，形容人所共知。与前面的“罕见”和“背后藏着”语境不全；C.不可捉摸：指对人或事物无法猜测和估量。正确；D.气冲斗牛：形容怒气冲天或气势很盛。正确；故选B。4. 请在下面横线处填上合适的古诗文名句。（1）蒙曰：“_，_，大兄何见事之晚乎！”（孙权劝学）（2）独坐幽篁里，_。（王维竹里馆）（3）_，百般红紫斗芳菲。（韩愈晚春）（4）木兰诗中通
21、过环境描写，渲染军旅生活悲壮严酷气氛，烘托木兰勇敢、坚强性格的名句是：_，_。（5）春夜洛城闻笛一诗中形容笛声悠扬、深远、飘忽不定情状的两句是：_，_。【答案】 . 士别三日 . 即更刮目相待 . 弹琴复长啸 . 草树知春不久归 . 朔气传金柝 . 寒光照铁衣 . 谁家玉笛暗飞声 . 散入春风满洛城【解析】【详解】考查名篇背诵，注意：长啸、朔、柝、笛、洛。三、阅读（40分）（一）名著阅读。（5分）5. 根据提示简要概括故事情节。老舍先生的小说骆驼祥子，讲述了祥子“三起三落”的悲剧故事，祥子的周围只能用一个“冷”字来形容。你看，他_（事件），被掠夺和敲诈；他_（事件），又被威逼和利用；他在夏家拉
22、包月，饱受欺凌和屈辱。【答案】 . 他准备买车的钱被孙侦探敲诈一空 . 他被迫与虎妞结婚【解析】【详解】本题考查名著阅读。由“被掠夺和敲诈”可知，该事件是曹先生遭到特务的跟踪，不敢回家，他让祥子去接他的老婆孩子。祥子刚到曹家，就被孙侦探抓住。孙侦探骗祥子说他与乱党曹先生串通，需要花很多钱疏通才能免罪，这样就把祥子攒下来准备第二次买车的钱全部骗走了；由“被威逼和利用”该事件是祥子很朴实、勤劳，虎妞喜欢上了祥子，并诱惑祥子，祥子被虎妞诱惑发生关系，祥子后悔，准备一刀两断。但虎妞骗他自己有了身孕，祥子被迫与虎妞结婚，婚后才得知虎妞并没有怀孕，祥子觉得受到了欺骗，更加讨厌虎妞。6. 老舍在骆驼祥子中写
23、道：“人把自己从野兽中提拔出，可是到现在人还把自己的同类驱到野兽里去。祥子还在那文化之城，可是变成了走兽。一点也不是他自己的过错。”你认为祥子变成走兽是“他自己的过错”，还是他周围的人把他驱到了野兽里去？请结合小说具体内容阐述你的看法和理由。【答案】示例一：我认为祥子变成走兽是“他自己的过错”。祥子自己其实也很狭隘，有着小市民的封闭思维。例如从军营逃出来的时候，顺手牵走了几匹骆驼；小福子死后，祥子自甘堕落，甚至不惜出卖他人，最后成了“个人主义的末路鬼”。示例二：我认为是祥子周围的人把他驱到了野兽里去。大兵抢走祥子的车，刘四爷害怕祥子会继承自己的财产而赶走祥子，虎妞骗婚和小福子的死等都加速了祥子
24、的沉沦和堕落，祥子正是被他周围的人驱到了野兽里去的。【解析】【详解】考查名著人物，开放类试题，结合相关内容，言之成理即可。客观因素，可以大兵、刘四爷、虎妞、小福子等人对祥子的影响来分析；主观因素，可以从祥子逆来顺受、自暴自弃、堕落等个性分析。示例：我认为是祥子周围的人把他驱到了野兽里去。祥子来自农村，本是本份之人，他立志买辆自己的车，做独立的劳动者。但用三年的血汗钱换来的车却被军阀的乱兵抢走。第二次，他还没攒足买车的钱，钱就被孙侦探敲诈走了。接着，车厂厂主的女儿虎妞对他的“爱情”又给他的身心带来磨难。而用虎妞积蓄买的一辆车在虎妞难产死后，则又卖掉以料理虎妞的丧事。在经过多次挫折后，伴随着祥子心
25、爱的女人小福子的自杀，终于吹灭了他心中最后一朵希望的火花，从一个老实的车夫逐渐演变成为一个地道的流氓地痞无产者。所以祥子的堕落，当时黑暗的社会环境，腐朽的社会制度造成的，是被他周围的人驱赶到野兽中去的，而非祥子自甘堕落。（二）文学作品阅读。（10分）祖母是一片不知愁的落叶朱成玉怀念祖母，是从一片叶子开始的，秋天的叶子。叶子上错综复杂的脉络，像极了祖母的皱纹，但祖母并不悲伤，祖母的额头经常是金光闪闪，阳光喜欢在那里安营扎寨，那令人愉快的微笑常常使她的皱纹像是在跳舞。在我的记忆里，祖母总是拿着扫把，试图把所有的哀怨清扫干净，只留给我们无忧无虑的鸟鸣。祖母在那些落叶里不停地翻检，把中意的握在手心。祖
26、母喜欢收藏落叶，这个习惯终生未曾改变。这个习惯让我感觉到，祖母永远不会衰老下去。我在祖母的书里看到过那些落叶。祖母喜欢看书，她的书里总是夹着各种各样的落叶，仿佛是她为自己的青春留下的标记。每一段青春，都是一片叶子，那些青春的遗骸、无法言说的旧日时光，成了书签，丈量着一本书的里程，时刻提醒着你，哪些句子需要再一次的爱抚，哪些情节需要重温。我从来没有见过自己的祖父，父亲告诉我，祖父和祖母结婚一年后就从军了，再也没有回来。作为军烈属的祖母受到了很多人的尊重，然而却没有人可以安抚她内心的苦痛。祖母习惯在那些叶子上面写字，一句半句的，大多都是哀婉的宋词。我想那是祖母用她自己的方式怀念着祖父吧。每年清明的
27、时候，我就会看到祖母去祖父的坟前，把那些写了字的叶子铺满坟头，景象灿烂而华丽。这么多年，我没有见过祖母掉一滴眼泪，但我知道，她的心就像是蓄了雨的云，轻轻地挤一下，就会泪雨滂沱，只是别人无法看见。祖母的泪水，只居住在她自己的云里。不管天气的好坏，祖母总是会大声爽朗地笑。祖母的苦难像一座山，把她的脊背压弯，却压不弯她热爱生活的心。在那些叶子上写字的时候，祖母是小心翼翼的，仿佛怕碰坏了一份念想。写上了字的叶子，就如同被装上了灵魂，重新活了过来。我想只有祖母懂得那些落叶，也只有那些落叶懂得祖母，她们惺惺相惜，彼此嘘寒问暖。怀念祖母，是从一片叶子开始的替那些果实遮过荫凉、从枝头跌落、背井离乡的叶子。祖母
28、在秋天的离世毫无任何征兆，只是那一天刮了很大的风，院子里的那棵老柳树稀里哗啦地掉落了所有的叶子。其实，也只有风能让叶子喘息或者感叹，在叶子的生命中，风往往扮演着接生婆和送行者的双重角色，所以叶子的心思只和风说，它只和风窃窃私语。落叶也有遗言吗？在离开枝头的刹那，它和风都说了什么？谁听过它们交代的后事？那些齐刷刷掉落的叶子们，是去陪祖母了吗？我想，如果祖母是落叶，那么风一定是祖父。他们之间，有那么多缠绕不清的爱意。我的祖母一片写满诗句的落叶，一片不知愁的落叶，把生命中的大去当作一场旅行。落叶从不惊叫，哪怕你踩到它的脊背。不像雪，不论你走得多轻，都会在你的脚下呻吟，仿佛它们的骨头被踩碎了。落叶从不
29、惊叫，哪怕经历再多的苦难，她都只是去和风窃窃私语。我似乎听到了落叶在说：等我，来赴一个灿烂的约会。在此之前，请好好生活，各自珍重！7. 阅读全文，结合本文内容，请说说以祖母是一片不知愁的落叶为题有什么妙处。8. 作者运用多种艺术手法刻画了丰满立体的祖母形象，请结合全文，选取其中一种手法，参照示例，摘录原句作批注，以展现你所理解的祖母形象。知识小卡片：批注，是一种传统的读书方法，是阅读者自身感受的笔录，体现着阅读者别样的眼光和情怀。批注可以从语言特点、表达效果、思想内容、层次结构、艺术手法等多个角度进行理解感受、鉴赏评价或质疑问难。批注的内容不必面面俱到，但注意语言要简练。【示例】原句：每年清明
30、的时候，我就会看到祖母去祖父的坟前，把那些写了字的叶子铺满坟头，景象灿烂而华丽。批注：细节描写，通过描写祖母用写满思念的叶子祭奠祖父，表现出祖母心底埋藏的痛苦和她对祖父真挚、执着的情感。原句：_批注：_9. 文章结尾说，“我似乎听到了落叶在说：等我，来赴一个灿烂的约会。在此之前，请好好生活，各自珍重”，请精读全文，并结合你的生活经历，谈谈你对这句话的理解。【答案】7. “落叶”是行文的线索，使文章叙事显得条理清晰面对生活中的苦难，祖母像从不惊叫的落叶一样默默承受，“落叶”象征着饱受生活之苦，却能坚强、乐观地面对生活的祖母祖母习惯在落叶上面写字，寄托对祖父的怀念，“落叶”寄托着祖母和祖父之间的真
31、挚感情；“落叶”也寄托着作者对祖母的怀念之情 8. . 示例一：原句：我的祖母一片写满诗句的落叶，一片不知愁的落叶，把生命中的大去当作一场旅行。批注：比喻手法，将祖母比喻为“一片写满诗句的落叶”“一片不知愁的落叶”，生动形象地写出了祖母感情丰富、乐观向上的性格，她把自己的离世“当作一场旅行”，表现出祖母对待生活的坚强态度，以及对待生命的豁达态度。 . 示例二：原句：在叶子的生命中，风往往扮演着接生婆和送行者的双重角色，所以叶子的心思只和风说，它只和风窃窃私语。批注：拟人手法，使叶子具有人的情态，写叶子（比喻祖母）只将自己的心思对风（比喻祖父）诉说，把祖母对祖父的缠绵爱意寄寓在落叶里，表现祖母对
32、情感的执着。示例三：原句：落叶从不惊叫，哪怕你踩到它的脊背。不像雪，不论你走得多轻，都会在你的脚下呻吟，仿佛它们的骨头被踩碎了。批注：对比映衬，把“雪”与“落叶”作对比，将“雪”的“呻吟”和“落叶”的“从不惊叫”进行比较，衬托叶子的坚强。 9. 示例：面对苦难，祖母默默承受，把自己的离世也当作一场旅行，乐观豁达地走完了她的灿烂人生；生活中，我们总会遇到这样那样的坎坷，唯有不怕障碍，不畏艰难，乐观面对，积极寻找解决难题的办法，才能拥有一个无比灿烂的人生。（结合文本，并扣住如何面对生活中的坎坷作答，意对即可）【解析】【7题详解】考查赏析题目。读文可知，本文主要记叙了祖母清扫落地，用落叶做书签；祖母
33、在落叶上写字寄托对祖父的思念；祖母把落叶铺在祖父的坟头；祖母去世，院子里的老柳树一夜之间落了所有叶子。所以题目中的“落叶”是行文的线索，贯穿全文，使文章条理清晰。题目运用比喻的修辞，把祖母比作落叶。“不知愁”三个字表现了祖母的乐观坚强。联系第段中的“落叶从不惊叫，哪怕你踩到它的脊背。不像雪，不论你走得多轻，都会在你的脚下呻吟，仿佛它们的骨头被踩碎了。落叶从不惊叫，哪怕经历再多的苦难，她都只是去和风窃窃私语”可知，落叶象征着饱受生活之苦，却能坚强、乐观地面对生活的祖母。祖母就像落叶一样，虽饱受苦难，却一直默默承爱，坚强乐观。联系祖母在落叶上写字，把落叶在祖父的坟头铺开的情节可知，祖母习惯在落叶上
34、面写字，寄托对祖父的怀念。“落叶”寄托着祖母和祖父之间的真挚感情。联系第段中的“那些齐刷刷掉落的叶子们，是去陪祖母了吗”可知，落叶寄托了作者对祖母的思念之情。【8题详解】考查语句赏析。开放类试题，从文中找出刻画祖母形象的句子，然后结合文本分析其表达效果即可。如，第段中的“在那些叶子上写字的时候，祖母是小心翼翼的，仿佛怕碰坏了一份念想”，运用了细节描写，“小心翼翼”生动形象地表现了祖母在落叶上写字时的小心谨慎。联系“仿佛怕碰坏了一份念想”可知，表现了祖母对祖父的深切怀念与两人之间的真挚感情。【9题详解】考查语句理解。联系第段中的“落叶从不惊叫，哪怕你踩到它的脊背。不像雪，不论你走得多轻，都会在你
35、的脚下呻吟，仿佛它们的骨头被踩碎了。落叶从不惊叫，哪怕经历再多的苦难，她都只是去和风窃窃私语”可知，祖母面对人生中的苦难，如同落叶一样默默承爱。联系第段中的“我的祖母一片写满诗句的落叶，一片不知愁的落叶，把生命中的大去当作一场旅行”可知，祖母把自己的离世也当作一场旅行，乐观豁达地走完了她的灿烂人生。联系生活实际可知，在生活中，我们总会遇到一些坎坷与挫折，这个时候，万不可灰心丧气，只有不怕困难，积极乐观，始终保持对人生的自信与希望，努力寻找解决的方法，这样才能拥有一个灿烂的人生。（三）非文学作品阅读。（11分）材料一】近几年，“中国汉字听写大会”焐热了尘封已久的汉字，引起了人们对汉字应用和文化传
36、承的关注。张女士的工作就是与文字打交道，她一向认为自己的文字功底还不错。在键盘上打字如飞的她，手写的机会越来越少，常常出现提笔忘字的现象，字也没有以前写得漂亮了。在观看“中国汉字听写大会”过程中，她也拿出纸笔，在主考官念题后开始答题。令张女士深受打击的是，两轮听写下来，每轮14个词，她最好的情况是写对了一半。应该指出的是，社会上类似张女士这样的情况并非个例。随着网络科技的发展，电脑和手机等成了大学生离不开的工具。用电脑打字时，许多大学生都是使用汉语拼音输入法，而拼音和汉字是互为独立的两个体系。即使有人使用五笔输入法打字，也不需要知道汉字的所有笔画和笔序，久而久之，他们就不再一笔一划地书写汉字。
37、许多大学生多数时间沉溺于网络，生活中的大部分信息和知识基本上来自网络，而用于看书的时间非常少，所以才会在提笔写字时忘记了要写的字。【材料二】写字教育在汉字文化圈有着悠久的传统。我国的近邻日本、韩国等都非常重视中小学的写字教育。日本的书道，韩国的书艺，都有着非常广泛的基础，韩国甚至要把书艺向联合国申报世界非物质文化遗产。韩国的多位前总理曾联名上书当时总统李明博，要求在小学实施汉字教育；日本则要求学生能够认识和书写2000个汉字。【材料三】目前，中国90%以上的中小学生没有书法课，有的中小学虽设书法课，但名存实亡，书法教育基本上已经淡出了中小学教育，多数学生的写字水平越来越差，字迹潦草难认、错字屡
38、出，提笔忘字的情况十分普遍。据某地对几所小学高年级学生写字情况的抽样调查，在被调查的40份试卷中，有6份识别不出答卷学生的名字；10本抽查作文本，其中7本字迹潦草、不整齐。有的学生被抽查时，竟辨认不出自己的笔记本。有网站对中小学是否需要加强写字教育进行投票表决，赞成的人数是100%。10. 请用简洁的语言概括你阅读三段材料后得出的结论。11. 下列说法正确的一项是（ ）A. 许多大学生提笔忘字，是因为他们多数时间沉溺于网络，生活中的信息和知识都来自网络，而用于看书的时间非常少。B. 目前，中国90%以上的中小学生没有书法课，有的中小学即使有书法课，也名存实亡。C. 汉语拼音输入法、五笔输入法都
39、与汉字互为独立，是毫不关联的两个体系。D. 书法教育已经淡出了中小学教育，学生提笔忘字的情况已是普遍现象。12. 对联是一种精练、小巧的汉字民俗文艺，我们常常会在名胜古迹或者市井小巷看到很多对联。作为文化古城的绍兴，对联自然必不可少。请回忆绍兴某处名胜古迹里的对联，把它写下来推荐给大家。13. 绍兴某初中决定举办“推广汉字书写周”活动，现向全体学生征集活动周的具体活动项目，请你向征集方推荐三项活动。【答案】10. 电子工具（电脑和手机等）的应用，导致手写汉字机会越来越少，这是人们提笔忘字的原因；日本、韩国和中国对写字教育的重视程度不同；日韩两国非常重视中小学的写字教育，而中国的书法教育基本上已
40、经淡出了中小学教育，多数学生写字水平堪忧。 11. B 12. 示例一：山阴自在亭上联：古今奇观属岩壑 下联：往来名士尽风流示例二：戒珠寺上联：樵语落红叶 下联：经声留白云示例三：秋瑾故居上联：英雄尚毅力 下联：志士多苦心（答出一副对联即可） 13. 示例：举行写字比赛，设立个人奖项和团体奖项；举办面向学生和家长的书法展；邀请书法老师现场教学、点评学生书法作品；请社会上的书法名家到学校开办书法展览；组织学生在校内校外进行义务写对联活动。（答出任意三项，符合要求即可）【解析】【10题详解】考查从材料中得出结论。根据材料一末段中的“随着网络科技的发展，电脑和手机等成了大学生离不开的工具。久而久之，
41、他们就不再一笔一划地书写汉字所以才会在提笔写字时忘记了要写的字”可得：电子工具（电脑和手机等）的应用，导致手写汉字机会越来越少，这是人们提笔忘字的原因；根据材料二中的“我国的近邻日本、韩国等都非常重视中小学的写字教育”和材料三中的“目前，中国90%以上的中小学生没有书法课，有的中小学虽设书法课，但名存实亡，书法教育基本上已经淡出了中小学教育”“多数学生的写字水平越来越差，字迹潦草难认、错字屡出，提笔忘字的情况十分普遍”可得：日本、韩国和中国对写字教育的重视程度不同；日韩两国非常重视中小学的写字教育，而中国的书法教育基本上已经淡出了中小学教育，多数学生写字水平堪忧。【11题详解】考查辨析信息。A
42、.根据材料一末段中的“许多大学生多数时间沉溺于网络，生活中的大部分信息和知识基本上来自网络”可知，本项“生活中的信息和知识都来自网络”有误；C.根据材料一末段中的“许多大学生都是使用汉语拼音输入法，而拼音和汉字是互为独立的两个体系。即使有人使用五笔输入法打字，也不需要知道汉字的所有笔画和笔序”可知，汉语拼音输入法与汉字互为独立，毫不关联。五笔输入法与汉字相关，有关联；D.根据材料三末段中的“书法教育基本上已经淡出了中小学教育”可知，本项“书法教育已经淡出了中小学教育”有误；故选B。【12题详解】考查对联。开放类试题，写出绍兴某处名胜古迹里的对联推荐给大家即可。如：潭碧自评月，崖高欲说云 绍兴山
43、阴自在亭。闻木樨香否，知游鱼乐乎 浙江绍兴东湖饮渌亭。【13题详解】考查活动设计，开放类试题，适合学生开展，言之成理即可。如：举行“中国书法”宣传海报设计评比活动、举行“我与汉字的故事”征文比赛、举行“汉字的魅力”演讲比赛等。（四）古诗阅读。（3分）峡口进友人司空曙峡口花飞欲尽春，天涯去住泪沾巾。来时万里同为客，今日翻成送故人。注：峡口两山夹水的地方，这里指长江出蜀的险隘。去住指走的人和留的人。14. “欲尽春”点明时间，直接表明当时正处_（填季节）15. “天涯去住泪沾巾”一句以“泪”写情，请结合语境，说说这句话的表达效果。【答案】14. 暮春时节 15. 作者身为客人，却反客为主，客中送客
44、，自难为情，此诗句淋漓尽致地表露了自己送客时的惆怅心情。【解析】【14题详解】考查诗句理解。“峡口花飞欲尽春”的意思是：峡口的花随风降落，春天快要过去了。这句中“峡口”表示地点。“花飞”就是意象，也就是飞花。“欲尽春”则直接表明季节是暮春。【15题详解】考查诗句赏析。“天涯去住泪沾巾”的意思是想到彼此将要分手万里，不禁泪水沾湿了巾帕。联系后两句，来的时候（我们）是同路的旅伴，今天我这个“客人”倒变成了主人来送别自己的朋友了。别情总是最伤感最缠绵的，而客中送客更是悲苦深刻。寄身是客本已凄凉，又遇别客情，则比一般的送别更加的悲凄。哀伤自己异乡为客，无论是物质和精神都没有寄托和依靠，缺乏安全感和安定感，总感觉人在虚里飘。难得结交一挚友，可是如今却要话别，其中的惆怅悲苦让人动容。（五）文言文阅读。（11分）【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而
