1、2023年湖北省十堰市房县中考一模诊断训练语文试题一、积累与运用（22分，15小题各3分，第6题7分）1.下列各项中，汉字书写和加点字注音全都正确的一项是（ ）A.喷簿（b） 狡黠（ji） 诡谲（ju） 如坐针毡（zhn）B.侍候（s） 恐吓 （xi） 瘦削（xu） 雕粱画栋（dng）C.簇新（c） 暄染（xun） 瞭望（lio） 吹毛求庛（c）D.笔砚（yn） 要诀（ju） 稽首（q） 铢两悉称（zh）2.下列选项中，加点词语使用不正确的一项是（ ）阅读与不阅读，区别出两种 的生活方式或人生方式。这中间是一道 、一道鸿沟，两边是完全不一样的气象。一面 ，繁花似锦，一面必定是一望无际的、令人窒
2、息的荒凉和 。A.大相径庭 屏障 花枝招展 寂寥 B.大相径庭 篱笆 草长莺飞 喧嚣C.截然不同 屏障 草长莺飞 寂寥 D.截然不同 篱笆 花枝招展 喧嚣3.下面句子没有语病，句意明确的一项是（ ）A.习近平总书记提出的“绿水青山就是金山银山”理念，不仅在全球应对气候变化方面具有建设性意见，而且有利于中国自身可持续发展。B.蕴含传统人文精神和凝聚浓浓亲情的春节，成为备受中国人珍视的节日。C.学生的心理问题是一个复杂的计划，它远不是搞一两次活动就能奏效的。D.有识之士认为，能否科学设计家庭作业是实现家校良性互动、家庭作业回归育人本位的重要条件之一。4.将下面句子组成语意连贯的一段话，排列顺序最恰
3、当的一项是（ ）从树的身上感悟到美好和高贵。有人说，树是地球上的君子。人们喜欢与树为伴，以树为师。也有人说，树是大自然赋予人类最忠实的朋友，让人类得以诗意地栖居。以丰盈生命、完善自我、滋养自己的灵魂。A. B. C. D. 5.下面有关文化积累的表述不正确的一项是（ ）A.中国是一个诗的国度，孕育出了无数伟大的诗人。李白是盛唐诗坛的代表诗人，同时也是我国文学史上继屈原之后又一伟大的浪漫主义诗人。他的诗歌想象丰富，语言瑰丽活泼，风格豪放飘逸，他被称为“诗仙”。B.编年体、纪传体、国别体都是中国传统史书的体裁。其中编年体以年代为线索编排有关历史事件，如战国策；纪传体是以为人物立传记的方式记叙史实，
4、如史记；国别体则以国家为单位，分别记叙历史事件， 如左传。C.“社”是土地神，“稷”是谷神。古代文化中，常用社稷作为国家的代称。这样的代称还有很多，比如：桑梓代指家乡，庙堂代指朝廷，汗青代指史册。D.西游记中孙悟空不满弼马温这个不入流的官职，于是返回花果山，竖起“齐天大圣”旗帜，后来再入天宫又偷吃了仙桃，扰乱了蟠桃会，吃光了太上老君的金丹。6.古诗文默写。（7分）（1）海内存知己， 。（王勃送杜少府之任蜀州）（2） ，只有香如故。（陆游卜算子咏梅）（3）竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？ 。（苏轼定风波）（4）登斯楼也， ， ，把酒临风，其喜洋洋者矣。（范仲淹岳阳楼记）（5）使至塞上诗中，描绘奇特壮美的塞
5、外风光，表现诗人开阔胸襟，被赞为“独绝千古”的名句是： ， 。（6）陈涉世家中，写出陈涉虽与人佣耕却怀有远大抱负的语句是：“ 。”（7）古代仁人志士在“生”与“义”不能兼得时总会以孟子鱼我所欲也中的“ ”作为自己的选择标准。二、阅读理解（48分）（一）古代诗词阅读（每小题2分，共4分）十五从军征十五从军征，八十始得归。 道逢乡里人：“家中有阿谁？” “遥看是君家，松柏冢累累。”兔从狗窦入，雉从梁上飞。 中庭生旅谷，井上生旅葵。 舂谷持作饭，采葵持作羹。羹饭一时熟，不知饴阿谁。 出门东向看，泪落沾我衣。7.下面对这首诗词的理解和分析不正确的一项是（ ）A.诗人以“十五从军征，八十始得归”开篇，看
6、似平淡，却耐人寻味，含蓄点出了战争周期之长和当时百姓兵役之繁重。B.全诗以老兵回家的情感变化为线索：满怀希望希望落空彻底失望悲哀流泪，有波澜起伏，且引人沉思。C.三至六句运用远景描写，写出主人公庭院破败的景象，表达诗人的哀痛与忧伤之情。D.诗句“泪落沾我衣”将全诗思想感情推向高潮。这泪既是辛酸孤凄之泪，又是愤慨控诉。8.本诗与木兰诗都涉及征战，但所表达的情感有所不同。请做简析。 （二）阅读【甲】【乙】两选文，根据要求作答。（12分）【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以
7、分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”【乙】齐王使使者问赵威后。书未发，威后问使者曰：“岁亦无恙邪？民亦无恙邪？王亦无恙邪？”使者不说，曰：“臣奉使使威后，今不
8、问王，而先问岁与民，岂先贱而后尊贵者乎？”威后曰：“不然。苟无岁，何以有民？苟无民，何以有君？故有问，舍本而问末者耶？”乃进而问之曰：“齐有处士曰叶阳子，无恙乎？是其为人，哀鳏寡，恤孤独，振困穷，补不足。是助王息其民者也，何以至今不业也？”（节选于战国策齐策） 注：【赵威后】即赵太后，赵惠文王的妻子。【书未发】书，指齐王给赵威后的信。发，启封。【岁亦无恙】岁，指一年的农业收成。恙，灾害，忧患。【说】同“悦”。【处士】隐居不仕的人。叶阳子是齐国处士。叶阳，复姓，【振】同“赈”，救济。【息】养育。【业】任职。9.下列各组句子中加点字意思和用法相同的一项是（ ）（2分）A.肉食者谋之 乃进而问之曰
9、B.故逐之 故有问，舍本而问末者耶C.何以战？ 何以有民？ D.登轼而望之 而先问岁与民10.用现代汉语翻译下面句子。（每句2分，共4分）（1）小大之狱，虽不能察，必以情。 （2）是助王息其民者也，何以至今不业也？ 11.下列说法中不正确的一项是（ ）（3分）A.【甲】文中“肉食者鄙，未能远谋”是曹刿“请见”的原因，显示了他的自信。B.【乙】文中，从赵威后与使者的对话可以看出她是一个有君轻民贵思想的人。C.【甲】文记叙了战争的全过程，充分地显示了曹刿远大的政治抱负和军事指挥上的杰出才能。D.【乙】文运用排比和反问修辞手法，言简意赅，使得赵威后对齐使的反驳更具声势和说服力。12【甲】文写战争，【
10、乙】文写外交，二者表现了怎样的共同思想？请结合两个文段具体分析。（3分） （三）阅读下面名著选段，回答后面问题。（每小题3分，共9分） 知县喝过一边，带那另一个上来问道：“你叫做甚么名字？”那人是个五六十岁老者，禀道：“小人叫做黄梦统，在乡下住。因去年九月上县来交钱粮，一时短少，央中人向严乡绅借二十两银子，每月三分钱，写借约，送在严府。小的却不曾拿他的银子。走上街来，遇著个乡里的亲眷，他说有几两银子借与小的交个几分数，再下乡去设法，劝小的不要借严家的银子。小的交完钱粮，就同亲戚回家去了。至今已是大半年，想起这事来，问严府取回借约，严乡绅向小的要这几个月的利息钱。小的说：并不曾借本，何得有利？严
11、乡绅说，小的若当时拿回借约，他可把银子借与别人生利；因不曾取约，他将二十两银子也不能动，误了大半年的利钱，该是小的出。小的自知不是，向中人说，情愿买个蹄酒上门去取约；严乡绅执意不肯，把小的驴儿和米同梢袋，都叫人拿了回家，还不发出借据来。这样含冤负屈的事，求大老爷做主！”知县听了，说道：“一个读书人，忝列衣冠；不在乡里间做些好事，只管如此骗人，实在可恶！”便将两张状子都批准。原告在外伺候。早有人把这话报知严贡生，慌了，自心里想：“这两件事都是实的，倘若审断起来，体面上不好看。三十六计走为上策。”卷卷行李，一溜烟急走到省城去了。13.上面选文出自 。该书共五十六回，书中人物众多，但没有贯穿始终的
12、。你所熟悉的人物除了选文中的严贡生，还有 等两个。(3分)14.结合整本书，选段中严贡生这个人物的无耻行为具体体现在哪些事情上？（3分） 15.结合整本书的阅读来看，严贡生是一个怎样的人？作者是用什么方法来塑造这个人物的？作者塑造这一人物形象有着怎样的社会意义？ (3分) （四）阅读下文，根据要求答题。（14分）特等奖三年级刚开学不久，学校召开了一次表彰大会，为在上一学年举办的作文大赛中获奖的同学颁发奖状。三年级四个班的家长都被请到了学校的礼堂，观看了这次颁奖，聆听了获奖同学的作文。坐在最后一排角落里的，是一个胡子拉碴的男人。他看上去比实际年龄要苍老一些，穿着一件已经看不出颜色的迷彩服，裤腿上
13、还有一些白色的点子。副校长亲自颁发奖状，三等奖，二等奖，一等奖。每发一张奖状，获奖的同学朗读一下自己的获奖作文，并且拿到了证书、笔记本等实物奖品。随着奖状的发放，穿迷彩服的男子眼睛里的光一点点消失。他本以为自己的孩子会得奖儿子的成绩一向很好，尤其作文，每次都是满分。 “或许，他的成绩下降了。”迷彩服在心里对自己说，他人往后一退，整个屁股坐在了椅子上。最后，有请我们的刘校长颁发最后一个奖项：特等奖！主持人的声音像是从悠远的谷底传来，在整个大厅回荡起来。迷彩服已经不抱希望了，他不觉得自己的儿子可以获得这份殊荣。“这篇作文是经过学校作文大赛评委组一致认可，感人至深，催人泪下的优秀作品。”刘校长激情澎
14、湃，“让我们以最热烈的掌声，欢迎特等奖的获得者陈小林。”掌声如雷。迷彩服的身体不由得抖动了一下。陈小林，他的儿子也叫陈小林。他坐直身体，瞪大了眼睛，仔细盯着那个在同样一片蓝色校服海洋里站起来往台上走的孩子。瘦瘦小小的，校服大大的，是他，是陈小林他的儿子。迷彩服很是激动，身体坐得直直的，两只耳朵都竖了起来，生怕漏掉一个字。这是儿子最光荣的时刻，他必须集中精力。刘校长把作文点评了一番，然后让陈小林同学当众朗读了那篇获奖作文。 “我的作文题目是护盾。”陈小林同学声情并茂地朗读了自己的作文，台上台下哭成一片，不时传来清晰的呜咽声。原来，陈小林的妈妈在三个月前病逝了。最后的日子里，妈妈逼着八岁的儿子陈小
15、林学习做饭。买菜、洗菜、做饭，陈小林一开始并不理解，常常哭鼻子。当妈妈去了医院再也没回来的时候，他终于懂了，仿佛一夜之间就长大了。“我答应过妈妈，要成为弟弟的护盾，跟爸爸一起成为这个家的护盾，我一定会坚守诺言。”当最后一个字读完的时候，陈小林的爸爸，穿着迷彩服的男人，已经哭得泣不成声了。他知道，妻子在最后的日子里，逼着孩子站在凳子上学炒菜，学蒸米饭，学给弟弟冲奶粉。孩子不明白，往日里温柔的妈妈为什么变得暴躁，为什么逼着他学那么多东西。陈小林不过是个刚满八岁的孩子，很多事情还不懂，但他记住了妈妈最后的交代成为弟弟，还有这个家的护盾。刘校长擦了擦眼泪，红着眼给陈小林同学颁发了奖状、荣誉证书，日记本
16、，还有一个用帆布包着的神秘礼物。“这是特等奖的盲盒礼品。”刘校长知道有的孩子热衷盲盒，“回去跟爸爸一起打开。作文写得非常好！很感人！”在一片热烈的掌声中，陈小林抱着特等奖的礼品下了台。回到家之后，打开神秘礼物，里面有一封信，是刘校长亲手写给陈小林的；还有一个很厚的信封，封面上苍遒有力地写着三个字：特等奖，里面，是整整两万块钱的现金。（选自腾讯新闻）16.这是一篇小小说，其情节可分为开端、发展、高潮结局四个部分。请根据示例，填写合理内容完成情节梳理。（3分）（ ）（ ）（ ）领取非凡的特等奖17.根据要求分析理解语句。（2分）（1） 他人往后一退，整个屁股坐在了椅子上。（从动作描写角度） （2）
17、 台上台下哭成一片，不时传来清晰的呜咽声。（从哭泣的原因方面） 18.下列选项中，对本文内容和写法理解分析正确的一项是（ ）（3分）A.“穿着一件已经看不出颜色的迷彩服，裤腿上还有一些白色的点子”和“瘦瘦小小的，校服大大的，是他”这两处是对人物服饰的描写，比较直白地表明这一家大人和小孩不讲究穿着的特点。B.校长没有当众打开盲盒让全体学生都看看里面有啥，是因为这样做会引起其他同学的盲目攀比。C.“当最后一个字读完的时候，陈小林的爸爸，穿着迷彩服的男人，已经哭得泣不成声了。”这哭声里，有心酸，有心疼，也有感动。D.从记叙顺序看，第段属于补叙，补充交代陈小林写这篇作文的真实经历和内心感受。19.文章
18、行文一波三折，请你结合全文内容，谈谈你对这些波折的理解。（3分） 20.根据全文内容，发挥你的想象，猜猜盲盒里校长写给陈小林的信会有那些内容？（50字以内，3分） （五） 阅读下文，根据要求回答问题。（每小题3分，共9分）事业因执着而成功 人生因坚韧而出彩迈开假肢飞奔向前，克服身体缺损搏击泳池，凭借轮椅勇敢比拼在东京残奥会赛场上，残疾人运动员以出色的运动成绩、顽强的意志品质，深深感染了各国观众。他们不畏困难、奋勇争先，弘扬了奥林匹克精神，展现出坚韧不屈的精神力量，给人以强烈的心灵震撼。 坚韧是一种宝贵的品质，蕴含着攻坚克难、奋发进取的动力。从古至今，英勇顽强、坚韧不拔的精神，为中华传统文化所倡
19、导，备受人们推崇。举凡那些造福于民的伟大工程，无不是一锤接着一锤敲、一茬接着一茬干而成就的；那些名垂青史的伟大人物，无不是精神和意志的强者。在遭遇困难与压力时坚决不退缩，在面对危险与灾难时拥有耐受力，“千磨万击还坚劲”，越是艰险越向前，这种坚定、执着、勇毅，正是对坚韧最好的诠释。 事业因执着而成功，人生因坚韧而出彩。这样的坚韧，熔铸在塞罕坝林场建设者们的行动中。1962年，来自全国18个省份的369名创业者满怀激情，从大江南北毅然走上塞北高原，啃窝窝头、喝雪水、住窝棚，以超乎想象的坚韧，拉开了林场建设的历史帷幕。近60年来，塞罕坝林场的建设者们听从党的召唤，在“黄沙遮天日，飞鸟无栖树”的荒漠沙
20、地上艰苦奋斗、甘于奉献，创造了荒原变林海的人间奇迹。这样的坚韧，同样刻印在“共和国勋章”获得者袁隆平的生命里。他说：“我不在家，就在试验田；不在试验田，就在去试验田的路上。”“一个人一辈子做好一件事，就足够了。”他致力于杂交水稻技术的研究、应用、推广，几十年如一日，书写了“禾下乘凉梦，一梦逐一生”的华章。历史和现实充分证明，在通往梦想的路途上坚持不懈、久久为功，才能抵达不一般的境界。 坚韧的品质不是与生俱来的，不弃微末、不舍寸功，有滴水穿石的坚持和耐心，才能培养韧性。古人言：“人须在事上磨，方立得住。”要想成就一番事业，惟有多锤炼、多摔打，能吃苦、肯拼搏，脚踏实地、一步一个脚印前行。从个人成长
21、的角度来看，要想达到思有所悟、谋有所据、做有所成的水准，就要保持一事未了、寝食难安的状态，专注、聚焦、持之以恒。美好的理想不会自动实现，胜利属于真正坚毅的人，成功属于不懈奋斗的人。把简单的事情做细，将重复的事情做精，守正创新、追求卓越，不断激发热情、超越自我，努力在熟悉的工作中把握规律、日有所进，才能在平凡岗位上书写不凡的业绩。 “古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”韧者笃行，韧则行远。生逢大有可为的新时代，只要我们立志高远、脚踏实地，蓄积坚韧之力，撸起袖子加油干，驰而不息向前进，就能成就更有意义的人生。（选自人民日报2021年9月2日，有校改）21.文章开头列举东京残奥会上运
22、动员的出色表现有什么作用？ 22.文章第段主要使用了哪种论证方法？有什么作用？ 23.下面对文章的理解和分析不正确的一项是（ ）A.本文的标题即为中心论点“事业因执着而成功，人生因坚韧而出彩。”B.“邓稼先做了核武器研究院院长以后，一次井下突然有一个信号监测不到了，大家十分焦虑，都劝他回去，可他却说：我不能走。”这是一个很典型的事例，可以作为事实论据用于第段中。C.第段列举“伟大过程”和“伟大人物”两个事例，并对事例进行总结，分析了“坚韧”的内涵。D.“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”讲了成就大事必须同时拥有杰出的才能和坚韧不拔的精神。三、作文（50分）24.从下面两题中任
23、选一题作文。（1）细品香茗，享受一苦、二甜、三回甘的茶趣；细品三月，欣赏大地初春的淡雅清新；细品唐诗宋词，感叹古人生动笔触下的气度与韵味；细品一处风景，领悟旅途中不一样的美好；细品身边小事，感悟平常生活中不平常的道理请以“细品 ”为题作文。（2）“你那一刻的随意馈赠，宛如秋夜的流星，在我的生命深处点燃了烈焰。”泰戈尔流萤集上面的小诗，揭示了馈赠的意义。请以“你的馈赠，点燃了我”为题，写一篇文章。要求：选择题目（1）的，请先将题目补充完整，然后作文；要求内容具体，感情真挚；除诗歌外，不限文体；字数不少于600；真实人名、地名，请用代替。参考答案及评分标准一、积累与运用（22分，15小题各3分，第
24、6题7分）1.D 2.C 3.B 4.A 5.B.6.（7分）（1）天涯若比邻（2）零落成泥碾作尘（3）一蓑烟雨任平生（4）则有心旷神怡，宠辱偕忘（5）大漠孤烟直，长河落日圆（6）燕雀安知鸿鹄之志哉（7）二者不可得兼，舍身而取义者也（每小题1分，每错漏一字扣0.5分）二、阅读理解（48分）（一）（每小题2分，共4分）7.C 8.木兰诗通过叙述木兰替父从军赞扬木兰深明大义、勇敢善良，反映人民对和平生活的向往。（1分）而十五从军征,则是暴露封建社会不合理的兵役制度，反映了劳动人民的不幸和痛苦。（1分）（二）（12分）9.（2分）B10（4分）（1） 大大小小的案件，（我）即使不能一一明察，也一定根
25、据实情去处理。（2分，注意“狱”“虽”“以”的解释，错一个扣0.5分） （2）这是帮助国君养育百姓的人，为什么到今天不让他在位（成就功业）？（2分，注意“是”“者也”“何以”的解释，错一个扣0.5分）11.（3分）C12（3分）二者都表现了以民为本的思想。（1分）曹刿认为打仗胜利的先决条件是鲁庄公“忠之属也”，即取信于民的民本思想。（1分）赵威后接见齐国使节，先问年成和百姓的情况，再问候齐王；又赞赏叶阳子赈济百姓的行为，都体现了以民为本的思想。（1分） （三）（每小题3分，共9分）13.儒林外史 主要角色（主要人物） 周进、范进、汤奉、王惠、马静、鲁编修、王冕、杜少卿、严监生（只要是作品中的任
26、务均可）。（3分，每空1分。第三空填写两个人名，正确即可，每个0.5分）14.（1）他明明是扣住了人家的猪，非但不还，当人家来讨猪时，还“拿拴门的闩，赶面的杖”，打折了人家的腿。（2）他不想给人家船钱，故意用几片云片糕设下圈套，装模作样地说船艄公吃的是他的名贵的药物，价值“几百两银子”，并发怒要把船家送到汤老爷衙里问罪，赖了船钱才扬长而去了。（3）严贡生自己的弟弟严监生病死，临死前也不见严贡生来询问、关心；直到严监生死后“过了三四日”，才见“严大老官”“从省里科举了回来”。（4）他明明要侵吞同胞兄弟的家产，却硬不承认赵氏已经扶正的事实，把赵氏赶到厢房去住，仍以妾相待，并说什么“我们乡绅人家，这
27、些大礼，都是差错不得的”。（5）选文中的事件。（3分，答出三件，一件1分，概括答出事件，合理即可。）15.严贡生是一个六亲不认、投机钻营、欺压百姓，横暴贪婪、果断狠毒，极端无耻、自私的人。（1分，答出两点即可）对严贡生这个反面典型，作者用了讽刺和对比的手法来刻画。讽刺：比如严贡生做了贡生后，公然强抢、圈占、耍赖，却没有受到惩罚；对比：让人物用自己的行动去否定自己的谎言，比如，严贡生正说着自己率真，家里小厮来报家里关的猪被人家讨要等，鲜明的对比揭示出卑污的心灵。（1分，言之成理即可）儒林外史通过严贡生这个人物，进一步揭露了当时封建科举制度下的一些文人在政治、思想文化各个领域中丑恶和可笑的形象，表
28、达了作者强烈的讽刺意图，揭露了罪恶的社会根源。（1分，言之成理即可）（四）（14分）16.（家长受邀参加表彰会）（男人失望儿子未得奖）（陈小林获得特等奖）（3分，一空1分，要求文字简洁，所答内容与选文相符即可）17.（2分）（1）用“退”“坐”两个动作描写，表现人物的失望和沮丧。（1分，合理即可） （2）陈小林的事迹和真情感动了老师和同学，触发了共鸣。（1分，言之有理即可）18.（3分）C19.（3分）男人从工地上直接到学校，说明他对儿子的学习很关注、寄予厚望；但是三等奖都颁发了，没有儿子的名字，他很失望；儿子很意外地获得特等奖，男人喜出望外；儿子的作文、儿子的行为感动了男人、感动了师生。（可
29、以根据男人的心理变化来梳理，能答出高低变化三次，表述合理即可给3分，其他答案酌情扣分。）20.（3分）答案略。答题要点：联系全文，围绕赞扬、激励、 感谢、表彰中的一两点说均可。有观点，语言表达合理，给3分，其他酌情扣分。 （五）（每小题3分，共9分）21.（1）紧扣时事热点，激发读者的阅读兴趣（1分），（2）引出论证的话题（1分），（3）作为事实论据来证明中心论点“事业因执着而成功 人生因坚韧而出彩”（1分）。22.主要使用了举例论证的方法（1分），列举塞罕坝林场建设者们创造了荒漠变林海的人间奇迹和袁隆平致力于杂交水稻技术研究、应用、推广这两个事例，（1分）具体有力地证明了中心论点，增强了文章
30、的说服力（1分）。23.B三、作文（50分）24.作文评分标准 类别分数评分标准一类4550 分中心明确，内容具体，有真情实感；结构完整，条理清楚，详略 得当；语言生动得体，简洁流畅。 二类4044 分中心明确，内容具体，有真情实感；结构完整，条理较清楚，有 一定详略；语言较生动得体，语句通顺。三类3539 分中心较明确，内容较具体，有一定真情实感；结构较完整，条理 较清楚，详略不够得当；语言较得体，语句较通顺。四类3034 分中心不明确，内容较具体，缺少真情实感；结构不完整，条理不 够清楚；语言较得体，语句较通顺。五类29 分以下内容不具体，没有真情实感；结构不完整，条理不清楚；语言不 得体
31、，语句不通顺。 补充说明： （1）符合出题意图，达到基本字数标准，建议作文起评分在 36 分。评分时不求全责备，要 充分考虑考场作文的实际情况，允许有瑕疵。要确保 20%的学生作文分进入一类标准， 确保 5的学生作文能拿满分。 （2）对下列情形要酌情加分：有独立思考，立意新颖、深刻；符合生活的真实，展示 考生的阅读积累；表达有创意；结构严谨、精巧；书写工整美观。 （3）对下列情形要酌情扣分：思想不健康，主题偏激；情感虚假，无病呻吟；语言 不规范、低俗，大量使用外语表达等；卷面脏、乱、差。 （4）几种特殊情况的评分：缺少标题的扣 2 分；未完成全篇，350 字以上，每少 50 字 扣 3 分；350 字以下直接列入五类文；严重抄袭直接归入五类文。
