广东省揭阳市榕城区2020-2021学年八年级上期末语文试卷(含答案解析)

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1、广东省揭阳市榕城区广东省揭阳市榕城区 20202020- -20212021 学年八年级上期末语文试学年八年级上期末语文试卷卷 一、基础(一、基础(2424 分)分) 1. 根据课文默写古诗文。 (1)_,窥谷忘反。 (吴均与朱元思书 ) (2)杜牧赤壁一诗中,表达诗人对战争成败独特见解,并曲折地抒发自己才不为用的感慨与不平之气的诗句是:_,_。 (3)孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。_,_。 (白居易钱塘湖春行 ) (4)晴川历历汉阳树,_。 (崔颢黄鹤楼 ) (5)把李贺的雁门太守行一诗默写完整。 _,_。_,_。半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意,提携玉龙为君死。 2. 根据

2、拼音写出相应的词语。 (1)用兼工带写的手法,线条 qi j ng( ) ,笔法灵动,有别于一般的界画。 (2)幼虫再用它肥重的身体压上去,使烂泥挤进干土的 xi x ( ) 。 (3)面对技术封锁,多少人 dn jng ji l( )青丝变白发。 (4)近处小路上骑驴而行的则是 ch ng t b sh ( )的行旅。 3. 下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是( ) A. 近些年,中国在各个领域的飞速发展,使国人的民族自豪感与日俱增。 B. 听了张院士在“百师讲坛”的讲座,嘉豪说:先贤的高论,使我茅塞顿开,获益匪浅。 C. 人民群众对社会上以权谋私、贪污受贿等不正之风深恶痛疾。 D. 这

3、件工艺品的造型别致宛如天女下凡,设计真是巧妙绝伦,用料也非常考究。 4. 下列对病句的修改不正确的一项是( ) A. 据商务部统计, 目前大约已有 100 个左右的国家和国际组织积极响应“一带一路”建设。 (删掉“大约”或“左右的”) B. 为迎接和承办第三届亚洲青年运动会,我市市容园林系统集中力量营造整洁有序、大气靓丽、优质宜居城市形象。 (将“营造”改为“打造”) C. 古朴的骑楼建筑修缮完成,见证了揭阳百年商埠的盛衰,也是揭阳华侨文化的一种载体和缩影。 (在“见证了”前面加“不仅是”) D. 号称全球可折叠最快的华为 5G 手机华为 Mate X 震撼发布,设计形态史无前例。 (把“最快

4、的”放到“可折叠”前面) 5. 阅读下面材料,按要求作答。 潮州剪纸流行于明代,繁荣于清代,至光绪年间达到鼎盛。现存的一件清雍正年间作品蝙蝠系以棕色丝线剪成,技艺十分精巧。 潮州民间剪纸艺人善于将三五张色纸叠在一起,灵巧地运用剪刀,以娴熟的技巧剪出各种花纹图案。纯色剪纸充分发挥“剪”的特点,不用画稿,艺人们仅凭记忆和想象,一手拿纸,一手运剪,直接将花样剪出,作品造型活泼而富于变化,很少有重复的作品。多色剪纸则用多种色纸分别剪出物象的各个部分,然后再合并为一件完整的剪纸作品,生动细致,别有特色。 (1)请用一句话概括上述材料的主要内容,不超过 25 个字。 (2)根据对联常识,将下面六个短语组合

5、成一副对联。 随心 妙整 作品美 巧合 任剪 特色明 二、阅读(二、阅读(4646 分)分) (一) (一) (1010 分)分) 得道多助,失道寡助 孟子 天时不如地利,地利不如人和。三里之城,七里之郭,环而攻之而不胜。夫环而攻之,必有得天时者矣,然而不胜者,是天时不如地利也。城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也,米粟非不多也,委而去之,是地利不如人和也。故曰:域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。得道者多助,失道者寡助。寡助之至,亲戚畔之多助之至,天下顺之。以天下之所顺,攻亲戚之所畔,故君子有不战,战必胜矣。 6. 下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是( ) A.

6、多助之至/余人各复延至其家 B. 威天下不以兵革之利/兵临城下 C. 固国不以山溪之险/汝心之固 D. 委而去之/太丘舍去 7. 把下列句子翻译成现代汉语。 (1)域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。 (2)得道者多助,失道者寡助。 8. 文中孟子认为君主怎样做才能够“战必胜”?理由是什么? (二) (二) (9 9 分)分) 晏公请(仲淹)掌府学,仲淹常宿学中,训督学者皆有法度勤劳恭谨以身先之。夜课诸生读书,寝食皆立时刻,往往潜至斋舍诇思之。见有先寝者,诘之,其人给云:“适疲倦,暂就枕耳。”仲淹问:“未寝之时,观何书?”其人亦妄对。仲淹即取书问之,其人不能对,乃罚之。出题

7、使诸生作赋,必先自为之,欲知其难易,及所当用意,亦使学者准以为法。由是四方从学者辐辏。其后宋人以文学有声名于场屋朝廷者,多其所教也。 (选自沫水记闻 ,有删改) 【注释】课:督促完成指定的工作。诇:察看。绐:欺骗,撒谎。辐辏:也作“辐辏”,车的辐条集凑于车轴心。比喻人或事聚集在一起。 9. 下列句子中加点词语解释不正确的一项是( ) A. 其人亦妄对(荒诞) B. 见有先寝者,诘之(责问) C. 掌府学(掌管,执管) D. 亦使学者准以为法(准则) 10. 请用“/”给文中画线的句子断句。 训 督 学 者 皆 有 法 度 勤 劳 恭 谨 以 身 先 之 11. 结合选文说说范仲淹教育学生时体现

8、出了哪些品质? (三) (三) (1010 分)分) 白杨礼赞选段 它没有婆娑的姿态,没有屈曲盘旋的虬枝。也许你要说它不美。如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言,那么,白杨树算不得树中的好女子。但是它伟岸,正直,朴质,严肃,也不缺乏温和,更不用提它的坚强不屈与挺拔,它是树中的伟丈夫!当你在积雪初融的高原上走过,看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树,难道你就觉得它只是树?难道你就不想到它的朴质,严肃,坚强不屈,至少也象征了北方的农民?难道你竟一点也不联想到,在敌后的广大土地上,到处有坚强不屈,就像这白杨树一样做傲挺立的守卫他们家乡的哨兵?难道你又不更远一点想到,这样枝枝叶叶靠紧团结

9、,力求上进的白杨树,宛然象征了今天在华北平原纵横决荡,用血写出新中国历史的那种精神和意志? 白杨不是平凡的树。它在西北极普遍,不被人重视,就跟北方农民相似;它有极强的生命力,磨折不了,压迫不倒,也跟北方的农民相似。我赞美白杨树,就因为它不但象征了北方的农民,尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质,坚强,以及力求上进的精神。 让那些看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木(那也是直挺秀颀的) ,去鄙视这极常见、极易生长的白杨树吧,我要高声赞美白杨树! 12. 从选文中看,白杨树象征了_,_,_。 13. 对第段所运用的修辞方法及所起的作用,分析不正确的一项是( ) A.

10、 对比:揭示白杨树与众树不同,突出它内在美。 B. 拟人、比喻:生动形象地写出白杨树的内在美。 C. 设问:增强排比表达效果。 D. 排比:增强气势,层层深入地揭示白杨树的象征意义。 14. 选文最后一段提到楠木,作者的用意是什么? (四) (四) (1717 分)分) 一把缺口的镰刀 莫景春 一把缺了口的镰刀,静静地挂在门后。灰尘扑满了刀面,刀身仍倔强地泛着些白白的光。这是爷爷买回的一把镰刀,背在爷爷身上,整整三十多年。爷爷总是自豪地说,那时是全村最好的一把镰刀。爷爷年轻时便给人家打长工,家里穷,劳力少。爷爷必须起早贪黑地劳作,才能勉强糊糊全家人的口。给别人打工,是劳动收成来计算的。谁干得多

11、,谁得到的报酬就多。劳动快慢,又与劳动工具有关。 最忙的时候要数收割时节,抢种抢收。稻田里是黄灿灿的一片,得赶紧抢收回来,避免大雨浸泡。大伙一大早就急急忙忙往田里赶,“呼啦啦”地抢割谷子。镰刀利锐的,“刷刷刷刷”,一会儿割倒一大片;钝的,则慢吞吞地割着。爷爷力气足,慢悠悠地干活他受不了。 但要有一把好的镰刀,得花很多的钱雇人专门打。当时很多人只是从街圩上随随便便买一把。那些镰刀都是钢铁混合的,多数只在刀口加些钢,便很锐利了,只是用了一段时间,那刀口被磨光了,便自然而然钝了。 爷爷深知镰刀的重要,于是勒紧裤带,省下几个钱,跑到铁匠铺那里,拿了几斤米酒灌醉了老铁匠,老铁匠才用纯钢认认真真锻造了这么

12、一把镰刀。这镰刀比一般的轻,刀口宽,很容易就割倒一大片。有了这把镰刀,爷爷的报酬比别人多得多,家里的日子就饱满了许多。 爷爷挥不动镰刀了,父亲握在手里时,已经是生产队了。那时是看挣工分的多少。干的活多,工分就高,分到的粮食也就多。父亲也是宝贝一样地爱护着这镶刀,有事没事总擦着。镰刀总是闪亮闪亮的,割草或割谷子,真是快刀斩乱麻。父亲干活总是呼呼地跑在别人的前面,又快又利索。生产队长看见他干活很麻利,特地任命他为小队长,神气十足的样子。 年终分粮食,镰刀带来的工作效率也给父亲比别人多了些工分,粮食也多了几筐,羡慕得别人差点掉眼珠子。那时要再去打一把纯钢的镰刀,已经是很难。个人的铁匠铺已经被取缔,很

13、多工具都是生产队统一定制的。镰刀又让我们的日子过得有些滋润。 后来,田已经分到家了,各家各户拼着干。镰刀更加繁忙了,一边往田里马不停蹄地割着谷子;一边在人们休息的时候,赶往山、上割野菜。那时母亲养了几头猪,家里种的菜根本不够喂养,很多时候得跑山上,割些野菜添补。那镰刀真是快利,一丛丛的野菜,镰刀一挥,纷纷坠地。我跟在母亲的身后,手不停地捡拾着,满满地塞满背篓,高高兴兴地回来,丢进那嗷嗷叫的猪圈。肥嘟嘟的猪津津有味地吃着野菜,母亲乐滋滋地看着。她知道这一批猪出栏了,除了给我们交学费之外,还可以添几件新衣服。 镰刀就这样勤勤恳恳地劳作着,割谷子,割野菜,甚至有时候砍些小根的柴草,那尖利的口子缺了几

14、个地方,不怎么好使了。后来母亲又自己去买了更轻便的镰刀。那把老镰刀不时地被挂到了门后,它收来了我们那么多饱满快乐的日子,也应该休息了。再后来村里有些人买来收割机了,“嘟嘟嘟”地在田里跑,缺口的镰刀便静静地待在门后了。只有老父亲不时用枯枝般的双手深情地抚摸着镰刀,浑浊的老眼定定地望着。 镰刀静静地挂着,回忆着那些勤劳美好的日子。 (选自潮州日报2020 年 5 月 4 日,有删改) 15. 根据文本内容,将故事情节补充完整 爷爷靠灌醉老铁匠锻造的纯钢镰刀让家里的日子饱满了些。 _。 _。 随着时代发展,老镰刀退出历史舞台。 16. 选文运用了对比的表现手法,请举出一例并简析其作用。 17. 品味

15、下面句子中加点的词语,分析其表达效果。 只有老父亲不时用枯枝般的双手深情地抚摸着镰刀,浑浊的老眼定定地望着。 18. 广西人民出版社出版的“中国乡存丛书”系列包括 故园农事 地名里的故乡 屋檐下的旧器物 一个村庄的食单 ,假设你要向作者黄孝纪先生推荐本文,希望他将本文收录在他的丛书里,你会推荐他收录到哪一本书?请阐明理由。 三、写作(三、写作(5050 分)分) 19. 阅读下面的文字,按要求作文。 跌跌撞撞的岁月里,亲情从未缺席;风雨兼程的旅途中,诗意从未缺席;多少次跌落和攀登,奋斗从未缺席蓦然回首,山水从未缺席,初心从未缺席。 请以“_从未缺席”为题目,写一篇作文。 要求:将题目补充完整;

16、不少于 500 字;文体不限,诗歌、戏剧除外;文章中不得出现真实的人名、校名、地名。 附加题: (附加题: (1010 分)分) 次日,行香挂牌。先考了两场生员。第三场是南海、番禺两县童生。周学道坐在堂上,见那些童生纷纷进来,也有小的,也有老的,仪表端正的,獐头鼠目的,衣冠齐楚的,蓝缕破烂的。最后点进一个童生来,面黄肌瘦,花白胡须,头上戴一顶破毡帽。广东虽是地气温暖,这时已是十二月上旬,那童生还穿着麻布直裰,冻得乞乞缩缩,接了卷子,下去归号。周学道看在心里,封门进去 那时天色尚早,并无童生交卷。周学道将范进卷子用心用意看了一遍,心里不喜道:“这样的文字,都说的是些甚么话!怪不得不进学!”丢过一

17、边不看了。又坐了一会还不见一个人来交卷,心里又想道:“何不把范进的卷子再看一遍?倘有一线之明,也可怜他苦志。”从头至尾又看了一遍,觉得有些意思。正要再看看, 却有一个童生来交卷。 那童生叫做 A, 文字也还清通。 学道道: “把他低低的进了学罢。 ”因取过笔来在卷子尾上,点了一点,做个记认。又取过范进卷子来者。看罢,不觉叹息道:“这样文字,连我看一两遍也不能解,直到三遍之后,才晓得是天地间之至文。真乃一宇一珠!可见世上糊涂试官,不知屈煞了多少英才!”忙取笔细细圈点,卷面上加了三圈,即填了第一名。又把 A 的卷子取过来,填了第二十名。将各卷汇齐带了进去。发出案来,范进是第一。谒见那日,着实赞扬了

18、一回。 20. 文段中的 A 是_(人名) ;选文中的范进中举后竟然_,后被老丈人胡屠户一巴掌打在脸上,才清醒过来。 21. 联系选文内容和原著相关情节,说说周学道最终将范进的卷子填了第一名的原因有哪些? 22. 联系原著,说说范进与周进有哪些异同之处? 广东省揭阳市榕城区广东省揭阳市榕城区 20202020- -20212021 学年八年级上期末语文试学年八年级上期末语文试卷卷 一、基础(一、基础(2424 分)分) 1. 根据课文默写古诗文。 (1)_,窥谷忘反。 (吴均与朱元思书 ) (2)杜牧赤壁一诗中,表达诗人对战争成败的独特见解,并曲折地抒发自己才不为用的感慨与不平之气的诗句是:_

19、,_。 (3)孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。_,_。 (白居易钱塘湖春行 ) (4)晴川历历汉阳树,_。 (崔颢黄鹤楼 ) (5)把李贺的雁门太守行一诗默写完整。 _,_。_,_。半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意,提携玉龙为君死。 【答案】 . 经纶世务者 . 东风不与周郎便 . 铜雀春深锁二乔 . 几处早莺争暖树 . 谁家新燕啄春泥 . 芳草萋萋鹦鹉洲 . 黑云压城城欲摧 . 甲光向日金鳞开 . 角声满天秋色里 . 塞上燕脂凝夜紫 【解析】 【详解】本题考查名句默写。 作答此题要做到:首先,深入理解诗词;其次,认真审题,选准诗句;最后,准确默写,不添字、不漏字、不错字。 本题

20、中的关键字词有: “经纶”“早莺”“啄”“萋萋”“鹦鹉洲”“摧”“金鳞”“燕脂”等。 2. 根据拼音写出相应的词语。 (1)用兼工带写的手法,线条 qi j ng( ) ,笔法灵动,有别于一般的界画。 (2)幼虫再用它肥重的身体压上去,使烂泥挤进干土的 xi x ( ) 。 (3)面对技术封锁,多少人 dn jng ji l( )青丝变白发。 (4)近处小路上骑驴而行的则是 ch ng t b sh ( )的行旅。 【答案】 . 遒劲 . 罅隙 . 殚精竭虑 . 长途跋涉 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 (1)qi j ng:遒劲,雄健有力,“遒”的里面部分易错,需多关注。 (2)x

21、i x :罅隙,缝隙,“罅”的右半部分里面的“乎”易错,需多关注。 (3)dn jng ji l:殚精竭虑,使尽了精力,费尽了心思,“殚”的偏旁易错,需多关注。 (4)ch ng t b sh :长途跋涉,指远距离的翻山渡水,形容路途遥远,行路辛苦,“跋”的偏旁易错,需多关注。 3. 下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是( ) A. 近些年,中国在各个领域的飞速发展,使国人的民族自豪感与日俱增。 B. 听了张院士在“百师讲坛”的讲座,嘉豪说:先贤的高论,使我茅塞顿开,获益匪浅。 C. 人民群众对社会上以权谋私、贪污受贿等不正之风深恶痛疾。 D. 这件工艺品的造型别致宛如天女下凡,设计真是巧妙

22、绝伦,用料也非常考究。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查词语运用。 A.与日俱增:随着时间推移,一天天地不断增长,形容增长得很快,句中用来形容国人的民族自豪感,符合语境,使用正确; B.“先贤”是指已故的有才德的人,句中用来指张院士,人称失当,使用错误; C.痛疾:对某人或某事物极端厌恶痛恨,句中用来指人民群众对不正之风的厌恶,符合语境,使用正确; D.巧妙绝伦:灵巧高明,无与伦比,句中用来形容工艺品的设计,符合语境,使用正确; 故选 B。 4. 下列对病句的修改不正确的一项是( ) A. 据商务部统计, 目前大约已有 100 个左右的国家和国际组织积极响应“一带一路”建设。 (删掉“大

23、约”或“左右的”) B. 为迎接和承办第三届亚洲青年运动会,我市市容园林系统集中力量营造整洁有序、大气靓丽、优质宜居的城市形象。 (将“营造”改为“打造”) C. 古朴的骑楼建筑修缮完成,见证了揭阳百年商埠的盛衰,也是揭阳华侨文化的一种载体和缩影。 (在“见证了”前面加“不仅是”) D. 号称全球可折叠最快的华为 5G 手机华为 Mate X 震撼发布,设计形态史无前例。 (把“最快的”放到“可折叠”前面) 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查病句修改。 C.搭配不当,“完成”不能“见证”也不能成为“载体和缩影”;应将“古朴的骑楼建筑修缮完成”改成“修缮完成的古朴骑楼建筑”; 故选 C。 5

24、. 阅读下面材料,按要求作答。 潮州剪纸流行于明代,繁荣于清代,至光绪年间达到鼎盛。现存的一件清雍正年间作品蝙蝠系以棕色丝线剪成,技艺十分精巧。 潮州民间剪纸艺人善于将三五张色纸叠在一起,灵巧地运用剪刀,以娴熟的技巧剪出各种花纹图案。纯色剪纸充分发挥“剪”的特点,不用画稿,艺人们仅凭记忆和想象,一手拿纸,一手运剪,直接将花样剪出,作品造型活泼而富于变化,很少有重复的作品。多色剪纸则用多种色纸分别剪出物象的各个部分,然后再合并为一件完整的剪纸作品,生动细致,别有特色。 (1)请用一句话概括上述材料的主要内容,不超过 25 个字。 (2)根据对联常识,将下面六个短语组合成一副对联。 随心 妙整 作

25、品美 巧合 任剪 特色明 【答案】(1)示例:潮州剪纸历史悠久,技艺精巧,作品造型活泼而富于变化。 (2)示例:随心任剪作品美 巧合妙整特色明 【解析】 【详解】 (1)这道题考查筛选概括信息的能力。抓住材料关键语句概括提炼。根据“潮州剪纸流行于明代,繁荣于清代,至光绪年间达到鼎盛”可以筛选概括出潮州剪纸历史悠久;根据“现存的一件清雍正年间作品蝙蝠系以棕色丝线剪成,技艺十分精巧”可以筛选概括出技艺精巧;根据“作品造型活泼而富于变化,很少有重复的作品”可以筛选概括出作品造型活泼而富于变化。 (2)这道题考查对对联常识的了解。对联的基本要求是:字数相等;词性相对;内容相关。需要注意,上联的最后一个

26、字的声调是仄音(三声或四声) ,下联的最后一个字的声调是平音(一声或二声) 。根据“艺人们仅凭记忆和想象,一手拿纸,一手运剪,直接将花样剪出,作品造型活泼而富于变化,很少有重复的作品”可推断出“随心任剪作品美”,根据“多色剪纸则用多种色纸分别剪出物象的各个部分,然后再合并为一件完整的剪纸作品,生动细致,别有特色”可推断出“巧合妙整特色明”。“美”的声调是三声(仄音) ,“明”的声调是二声(平音) ,因此上联是“随心任剪作品美”,下联是“巧合妙整特色明”。 二、阅读(二、阅读(4646 分)分) (一) (一) (1010 分)分) 得道多助,失道寡助 孟子 天时不如地利,地利不如人和。三里之城

27、,七里之郭,环而攻之而不胜。夫环而攻之,必有得天时者矣,然而不胜者,是天时不如地利也。城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也,米粟非不多也,委而去之,是地利不如人和也。故曰:域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。得道者多助,失道者寡助。寡助之至,亲戚畔之多助之至,天下顺之。以天下之所顺,攻亲戚之所畔,故君子有不战,战必胜矣。 6. 下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是( ) A. 多助之至/余人各复延至其家 B. 威天下不以兵革之利/兵临城下 C. 固国不以山溪之险/汝心之固 D. 委而去之/太丘舍去 7. 把下列句子翻译成现代汉语。 (1)域民不以封疆之界,固国不以山溪

28、之险,威天下不以兵革之利。 (2)得道者多助,失道者寡助。 8. 文中孟子认为君主怎样做才能够“战必胜”?理由是什么? 【答案】6. D 7. (1)使人民定居下来(而不迁到别的地方去) ,不能靠疆的边界,巩固国防不能靠山河的险要,震慑天下不能靠武器的锐利。 (2)能行“仁政”的君王,支持、帮助他的人就多,不施行“仁政”的君主,支持、帮助他的人就少。 8. 君主要“得道”,也就是“施仁政”。因为“施仁政”,才能实现“人和”,得到人民的支持和拥护。人心向背是决定战争胜负的根本条件,因此,施仁政的君主,能以“多助”战“寡助”,战必胜。 【解析】 【6 题详解】 本题考查词语解释。 A 极点/到;

29、B.兵器,武器/敌军; C.巩固/顽固; D 离开/离开; 故选 D。 【7 题详解】 本题考查句子翻译。作答此题要做到:字字落实,意译、直译相结合,意译为主。本题中的关键字词有: (1)域民:使人民定居下来;固国:巩固国防;兵革:武器。 (2)得道者:能行“仁政”的君王;多助:支持、帮助他的人就多。 【8 题详解】 本题考查内容理解。 根据“得道者多助,失道者寡助。寡助之至,亲戚畔之多助之至,天下顺之”可知,君主要“得道”,也就是“施仁政”。 根据“天时不如地利,地利不如人和”“域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利”等可知“施仁政”才能实现“人和”,得到人民的支持和拥护。人

30、心向背是决定战争胜负的根本条件,因此,施仁政的君主,能以“多助”战“寡助”,战必胜。 【点睛】参考译文: 有利于作战的天气、时令,比不上有利于作战的地理形势;有利于作战的地理形势,比不上作战中的人心所向、内部团结。一座方圆三里的小城,有方圆七里的外城,四面包围起来攻打它,却不能取胜。采用四面包围的方式攻城,一定是得到有利于作战的天气、时令了,可是不能取胜,这(是)有利于作战的天气时令不如有利于作战的地理形势。城墙并不是不高啊,护城河并不是不深呀,武器装备也并不是不精良,粮食供给也并不是不充足啊,但是,守城一方还是弃城而逃,这是因为作战的地理形势再好,也比不上人心所向、内部团结啊。所以说,使人民

31、定居下来而不迁到别的地方去,不能靠疆域的边界,巩固国防不能靠山河的险要,震慑天下不能靠武器的锐利。能行“仁政”的君王,帮助支持他的人就多,不施行“仁政”的君主,支持帮助他的人就少。支持帮助他的人少到了极点,连内外亲属也会背叛他;支持帮助他的人多到了极点,天下所有人都会归顺他。凭着天下人都归顺他的条件,去攻打那连亲属都反对背叛的君王。所以,能行仁政的君主不战则已,战就一定能胜利。 (二) (二) (9 9 分)分) 晏公请(仲淹)掌府学,仲淹常宿学中,训督学者皆有法度勤劳恭谨以身先之。夜课诸生读书,寝食皆立时刻,往往潜至斋舍诇思之。见有先寝者,诘之,其人给云:“适疲倦,暂就枕耳。”仲淹问:“未寝

32、之时,观何书?”其人亦妄对。仲淹即取书问之,其人不能对,乃罚之。出题使诸生作赋,必先自为之,欲知其难易,及所当用意,亦使学者准以为法。由是四方从学者辐辏。其后宋人以文学有声名于场屋朝廷者,多其所教也。 (选自沫水记闻 ,有删改) 【注释】课:督促完成指定的工作。诇:察看。绐:欺骗,撒谎。辐辏:也作“辐辏”,车的辐条集凑于车轴心。比喻人或事聚集在一起。 9. 下列句子中加点词语解释不正确的一项是( ) A. 其人亦妄对(荒诞) B. 见有先寝者,诘之(责问) C. 掌府学(掌管,执管) D. 亦使学者准以为法(准则) 10. 请用“/”给文中画线的句子断句。 训 督 学 者 皆 有 法 度 勤

33、劳 恭 谨 以 身 先 之 11. 结合选文说说范仲淹教育学生时体现出了哪些品质? 【答案】9. A 10. 训督学者/皆有法度/勤劳恭谨/以身先之。 11. (1)勤劳恭谨、以身作则:从“训督学者皆有法度,勤劳恭谨,以身先之”可看出; (2)要求严格:从“见有先寝者,诘之”“其人亦妄对,则取书问之,其人不能对,乃罚之”可看出; (3) (以身作则)讲究方法:从“出题使诸生作赋,必先自为之,欲知其难易,及所当用意,亦使学者以法”可看出。 【解析】 【9 题详解】 本题考查文言词语辨析。 A.句意:那人也胡乱对答。妄:胡乱。 故选 A。 【10 题详解】 本题考查文言断句。根据文言文断句的方法,

34、先梳理句子大意,分清层次,然后断句,反复诵读加以验证。本句句意:训导督促学生都很有方法和尺度,辛勤劳苦,恭顺谦虚,用自己的行动为学生树立典范。“皆有法度”是“训督学者”的效果,“勤劳恭谨”“以身先之”都是说明范仲淹的品质。故断句为:训督学者/皆有法度/勤劳恭谨/以身先之。 【11 题详解】 本题考查人物评价。 从“训督学者皆有法度,勤劳恭谨,以身先之”可知,范仲淹训导督促学生都很有方法和尺度,辛勤劳苦,恭顺谦虚,用自己的行动为学生树立典范,可得出“勤劳恭谨”“以身作则”。 从“见有先寝者,诘之”“其人亦妄对,则取书问之,其人不能对,乃罚之”能看出范仲淹见到睡觉的人,就责问他,回答不了问题,于是

35、惩罚他。据此可知,范仲淹要求很严格。 从“出题使诸生作赋,必先自为之,欲知其难易,及所当用意,亦使学者以为法”可知,范仲淹出题目让学生作赋,一定自己先作一篇,想了解题目的难易和用意,也让学生把它作为标准,可以看出范仲淹以身作则、讲究方法。 【点睛】参考译文: 晏公聘请范仲淹掌管府学。范公经常住在学堂之中,训导督促学生都很有方法和尺度,辛勤劳苦,恭顺谦虚,用自己的行动为学生树立典范。晚上给学生上课,读书睡觉吃饭,都定下了时间。范公总是暗暗地去斋舍察看,见到睡觉的人,就责问他。那人撒谎说:“刚好有些疲倦,刚躺下休息一会。”范公问休息之前看的是什么书,那人也胡乱对答,范公马上取来书问他。那个人不能对

36、答,于是惩罚了他。范公出题目让学生作赋,一定自己先作一篇,想了解题目的难易和用意,也让学生把它作为标准,所以这样,从四面八方赶来求学的人络绎不绝。后来宋代人在考场、朝廷上获得文学名声的,大多是范仲淹教出来的。 (三) (三) (1010 分)分) 白杨礼赞选段 它没有婆娑的姿态,没有屈曲盘旋的虬枝。也许你要说它不美。如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言,那么,白杨树算不得树中的好女子。但是它伟岸,正直,朴质,严肃,也不缺乏温和,更不用提它的坚强不屈与挺拔,它是树中的伟丈夫!当你在积雪初融的高原上走过,看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树,难道你就觉得它只是树?难道你就不想到它的朴

37、质,严肃,坚强不屈,至少也象征了北方的农民?难道你竟一点也不联想到,在敌后的广大土地上,到处有坚强不屈,就像这白杨树一样做傲挺立的守卫他们家乡的哨兵?难道你又不更远一点想到,这样枝枝叶叶靠紧团结,力求上进的白杨树,宛然象征了今天在华北平原纵横决荡,用血写出新中国历史的那种精神和意志? 白杨不是平凡的树。它在西北极普遍,不被人重视,就跟北方农民相似;它有极强的生命力,磨折不了,压迫不倒,也跟北方的农民相似。我赞美白杨树,就因为它不但象征了北方的农民,尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质,坚强,以及力求上进的精神。 让那些看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木(那也是

38、直挺秀颀的) ,去鄙视这极常见、极易生长的白杨树吧,我要高声赞美白杨树! 12. 从选文中看,白杨树象征了_,_,_。 13. 对第段所运用的修辞方法及所起的作用,分析不正确的一项是( ) A. 对比:揭示白杨树与众树不同,突出它内在美。 B. 拟人、比喻:生动形象地写出白杨树的内在美。 C. 设问:增强排比的表达效果。 D. 排比:增强气势,层层深入地揭示白杨树的象征意义。 14. 选文最后一段提到楠木,作者的用意是什么? 【答案】12. . 北方的农民 . 抗日的军民 . 民族解放斗争中所不可缺的朴质,坚强,以及力求上进的精神 13. C 14. 选文最后一段提到楠木, 主要是与白杨树形成

39、对比: 两种树的品格不同, 一是普通当中蕴含着“不平凡”,一是贵族化;所代表的人不同,一是在北方坚持抗战的广大民众,一是贱视民众、顽固倒退的人们。两相对比,突出赞美了白杨树及其所代表的精神和品格。 【解析】 【12 题详解】 本题考查对文章内容的理解与概括。 由第段“难道你就不想到它的朴质,严肃,坚强不屈,至少也象征了北方的农民”可知,象征着北方的农民。 由第段“难道你竟一点也不联想到,在敌后的广大土地上,到处有坚强不屈,就像这白杨树一样做傲挺立的守卫他们家乡的哨兵”可知,象征着抗日的军民。 由第段“我赞美白杨树,就因为它不但象征了北方的农民,尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质,坚

40、强,以及力求上进的精神”可知,象征着民族解放斗争中所不可缺的朴质,坚强,以及力求上进的精神。 【13 题详解】 本题考查修辞方法及作用分析。 C.由第段“难道你就觉得它只是树难道你就不想到难道你竟一点也不联想到”可知,此段连用的是反问而非设问的修辞手法。 故选 C。 【14 题详解】 本题考查写作手法。 结合第段“让那些看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木(那也是直挺秀颀的) ,去鄙视这极常见、极易生长的白杨树吧,我要高声赞美白杨树!”可知,楠木外形是直挺秀颀,白杨树外形是没有婆娑的姿态,没有屈曲盘旋的虬枝,二者外形有对比;楠木是看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们的象

41、征,结合第段可知,白杨树是伟丈夫、是北方农民、是守卫家乡的哨兵,是用血写出新中国历史的那种精神和意志,二者的形象形成对比,运用了对比的手法;从“顽固的倒退的”等用词上看,作者对于楠木是讽刺的,对于白杨树是赞美的,故是用楠木来衬托出白杨树的质朴与坚强,表达了作者对白杨树的赞美之情。 (四) (四) (1717 分)分) 一把缺口的镰刀 莫景春 一把缺了口的镰刀,静静地挂在门后。灰尘扑满了刀面,刀身仍倔强地泛着些白白的光。这是爷爷买回的一把镰刀,背在爷爷身上,整整三十多年。爷爷总是自豪地说,那时是全村最好的一把镰刀。爷爷年轻时便给人家打长工,家里穷,劳力少。爷爷必须起早贪黑地劳作,才能勉强糊糊全家

42、人的口。给别人打工,是劳动收成来计算的。谁干得多,谁得到的报酬就多。劳动快慢,又与劳动工具有关。 最忙的时候要数收割时节,抢种抢收。稻田里是黄灿灿的一片,得赶紧抢收回来,避免大雨浸泡。大伙一大早就急急忙忙往田里赶,“呼啦啦”地抢割谷子。镰刀利锐的,“刷刷刷刷”,一会儿割倒一大片;钝的,则慢吞吞地割着。爷爷力气足,慢悠悠地干活他受不了。 但要有一把好的镰刀,得花很多的钱雇人专门打。当时很多人只是从街圩上随随便便买一把。那些镰刀都是钢铁混合的,多数只在刀口加些钢,便很锐利了,只是用了一段时间,那刀口被磨光了,便自然而然钝了。 爷爷深知镰刀的重要,于是勒紧裤带,省下几个钱,跑到铁匠铺那里,拿了几斤米

43、酒灌醉了老铁匠,老铁匠才用纯钢认认真真锻造了这么一把镰刀。这镰刀比一般的轻,刀口宽,很容易就割倒一大片。有了这把镰刀,爷爷的报酬比别人多得多,家里的日子就饱满了许多。 爷爷挥不动镰刀了,父亲握在手里时,已经是生产队了。那时是看挣工分的多少。干的活多,工分就高,分到的粮食也就多。父亲也是宝贝一样地爱护着这镶刀,有事没事总擦着。镰刀总是闪亮闪亮的,割草或割谷子,真是快刀斩乱麻。父亲干活总是呼呼地跑在别人的前面,又快又利索。生产队长看见他干活很麻利,特地任命他为小队长,神气十足的样子。 年终分粮食,镰刀带来的工作效率也给父亲比别人多了些工分,粮食也多了几筐,羡慕得别人差点掉眼珠子。那时要再去打一把纯

44、钢的镰刀,已经是很难。个人的铁匠铺已经被取缔,很多工具都是生产队统一定制的。镰刀又让我们的日子过得有些滋润。 后来,田已经分到家了,各家各户拼着干。镰刀更加繁忙了,一边往田里马不停蹄地割着谷子;一边在人们休息的时候,赶往山、上割野菜。那时母亲养了几头猪,家里种的菜根本不够喂养,很多时候得跑山上,割些野菜添补。那镰刀真是快利,一丛丛的野菜,镰刀一挥,纷纷坠地。我跟在母亲的身后,手不停地捡拾着,满满地塞满背篓,高高兴兴地回来,丢进那嗷嗷叫的猪圈。肥嘟嘟的猪津津有味地吃着野菜,母亲乐滋滋地看着。她知道这一批猪出栏了,除了给我们交学费之外,还可以添几件新衣服。 镰刀就这样勤勤恳恳地劳作着,割谷子,割野

45、菜,甚至有时候砍些小根的柴草,那尖利的口子缺了几个地方,不怎么好使了。后来母亲又自己去买了更轻便的镰刀。那把老镰刀不时地被挂到了门后,它收来了我们那么多饱满快乐的日子,也应该休息了。再后来村里有些人买来收割机了,“嘟嘟嘟”地在田里跑,缺口的镰刀便静静地待在门后了。只有老父亲不时用枯枝般的双手深情地抚摸着镰刀,浑浊的老眼定定地望着。 镰刀静静地挂着,回忆着那些勤劳美好的日子。 (选自潮州日报2020 年 5 月 4 日,有删改) 15. 根据文本内容,将故事情节补充完整。 爷爷靠灌醉老铁匠锻造的纯钢镰刀让家里的日子饱满了些。 _。 _。 随着时代发展,老镰刀退出历史舞台。 16. 选文运用了对比

46、的表现手法,请举出一例并简析其作用。 17. 品味下面句子中加点的词语,分析其表达效果。 只有老父亲不时用枯枝般的双手深情地抚摸着镰刀,浑浊的老眼定定地望着。 18. 广西人民出版社出版“中国乡存丛书”系列包括 故园农事 地名里的故乡 屋檐下的旧器物 一个村庄的食单 ,假设你要向作者黄孝纪先生推荐本文,希望他将本文收录在他的丛书里,你会推荐他收录到哪一本书?请阐明理由。 【答案】 15. . 生产队时, 父亲用老镰刀干活又快又利索, 多挣了工分让人羡慕 . 分田到户后,母亲用老镰刀割谷子、割野菜,养出肥嘟嘟的猪换钱供我们上学 16. 示例:爷爷用米酒灌醉老铁匠用纯钢打造镰刀,割麦更迅速,报酬比

47、别人多得多,使家里的日子饱满了许多,借助爷爷和别人干活进行对比,突出爷爷的镰刀很快,爷爷的效率很高。 17. “深情地抚摸”“定定地望着”是对爷爷进行的动作描写和神态描写,生动传神地写出爷爷抚摸镰刀时的样子,表现了爷爷对镰刀的深厚情感,也表现了爷爷对以往岁月的怀念。 18. 我会推荐他收录到屋檐下的旧器物一书。 首先,本文以老镰刀这个旧器物为线索组织全文;其次,老镰刀承载了作者的回忆和情感;最后,作者借助对镰刀的故事的叙述,表现了那个特殊时期的记忆和对以往生活的深深怀念。 【解析】 【15 题详解】 本题考查情节概括。 已知信息“爷爷靠灌醉老铁匠锻造的纯钢镰刀让家里的日子饱满了些”对应第段,“

48、随着时代发展,老镰刀退出历史舞台”对应第段。 根据段“爷爷挥不动镰刀了,父亲握在手里时,已经是生产队了”“父亲也是宝贝一样地爱护着这镶刀”“父亲干活总是呼呼地跑在别人的前面,又快又利索。生产队长看见他干活很麻利,特地任命他为小队长,神气十足的样子”和段“年终分粮食,镰刀带来的工作效率也给父亲比别人多了些工分,粮食也多了几筐,羡慕得别人差点掉眼珠子”可以概括为:生产队时,父亲用老镰刀干活又快又利索,多挣了工分让人羡慕; 根据段“后来,田已经分到家了”“镰刀更加繁忙了,一边往田里马不停蹄地割着谷子;一边在人们休息的时候,赶往山、上割野菜”“她知道这一批猪出栏了,除了给我们交学费之外,还可以添几件新

49、衣服”可以概括为:分田到户后,母亲用老镰刀割谷子,上山割野菜养出肥嘟嘟的猪换钱供我们上学。 【16 题详解】 本题考查写作手法及其作用。 示例:段运用了对比,“年终分粮食,镰刀带来的工作效率也给父亲比别人多了些工分,粮食也多了几筐,羡慕得别人差点掉眼珠子”,把父亲挣的工分和别人的进行对比,突出了父亲有了老镰刀,比别人的效率高很多,表现了老镰刀为家里人做出的贡献,也更加深了我们对它的情感。 【17 题详解】 本题考查句子赏析。 “深情地抚摸”“定定地望着”是对爷爷进行的动作描写和神态描写, 随着社会的发展, 科技越来越先进,这些老物件都成为了历史,爷爷挥舞镰刀挣生活的日子也成为了回忆,但是父亲对

50、老镰刀的情感是如何变迁也不会改变的, 这一处描写,便生动传神地写出爷爷抚摸镰刀时的样子, 表现了爷爷对镰刀的深厚情感,也表现了爷爷对以往岁月的怀念。 【18 题详解】 本题考查写作方法和文章主旨。 首先表明自己的观点:我会推荐他收录到屋檐下的旧器物一书。 接着陈述理由:首先,本文题目为“一把缺口的镰刀”,文章从镰刀的来历和我家的故事等进行了详细的叙述,老镰刀为本文的行文线索,贯穿始终;其次,在以往的岁月里,老镰刀为我家立下了汗马功劳,爷爷用它劳作让家里的日子更为饱满,爸爸用它挣了比别人多的工分,让日子更加滋润,妈妈用它割谷子、割野菜,喂得猪儿肥嘟嘟供我们上学,老镰刀承载了作者的回忆和情感;最后

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