2023年中考语文一轮专题复习文言文阅读考点二:理解文言虚词(含答案)

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1、 学科网(北京)股份有限公司 1 考点二考点二 理解文言虚词理解文言虚词 一、常见问法一、常见问法 1.解释下面加点词的意思。 2.(选择题)下列句子中加点词解释有误(正确)的一项是( ) 3.(选择题)下列句子中加点词的意义或用法,相同(或不同)的一项是( ) 4.(选择题)下面各句中加点词的意义或用法,与例句“”字相同(或不同)的一项是( ) 二、解题技巧二、解题技巧 文言文中一般不做句子成分, 不表示实在意义的词就是文言虚词。 文言虚词主要包括副词、介词、连词、助词、叹词等。 虚词与实词相比较有以下几个特点: 变化大古汉语中的文言虚词在现代汉语中不大使用,即使一些仍然使用的虚词, 有些意

2、义也已经改变。 频率高古汉语中文言虚词在句子中出现的次数多。 用法活同一个文言虚词往往有许多种用法,属好几类词。 功能强古汉语中的文言虚词具有很强的组合、连接等作用,辅助实词构成完整的句子。 初中阶段常用的文言虚词大致有四类:第一类是起指代作用的,如“之”“其”“何”;第二类是起组合作用的, 如 “以” “为” “于” ; 第三类是起连接作用的, 如 “乃” “则” “而” ;第四类是起语助作用的,如“也”“乎”“焉”“哉”。 一个虚词有多种用法,而相同的用法又可以用不同的虚词来表示。在平时的学习中应注意打好基础,勤练多思,把握规律,这样才能做到游刃有余。 常用的解题方法: 1.1.语境分析法

3、。语境分析法。即利用句意和文意推断虚词的意义和用法。比如语气助词,在疑问句末助疑问语气,在感叹句末助感叹语气,在陈述句末助陈述语气。 反之,我们也可以根据句子大意选择文中该用哪个虚词。如某地中考题“文中处原有一字,请根据上下文推测,最有可能的一项是”。解题时,首先应根据上下文推断出虚词所在句子的句意, “同郡柳贯文章名天下” 的意思是: 同郡的柳贯文章远近闻名。 据此可知,这里要填的虚词的意思是“凭借”,分析四个选项可知只有“以”有“凭借”的意思。 学科网(北京)股份有限公司 2 2.2.句位分析法。句位分析法。在句中位置不一样,作用就不同。如“也”,用在句末表判断、陈述、疑问、感叹等语气,而

4、在句中一般起舒缓语气的作用,表停顿。“其”在句首、在名(代)词后一般是语气副词,在句中、在动词后一般是代词。 3.3.替换代入法。替换代入法。 “替换代入”是指用其他词语代替指定的词,将判断出来的意义或用法代入句中,看语意是否正确。若结合上下文,语意通畅明了,即可验证正确。如“而”“且”都有表示承接、转折的用法,若判断为承接关系,可以用“就、随后、那么”等替代,若判断为转折关系,则用“可是、但是”替代,若语意不通畅说明判断错误。 有时虚词意义或用法辨析采用课内外相结合的方式考查, 所以只要知道课内句子中虚词的用法,将它代入选项中去检验,就可以推断其与在课外文言文句子中的用法是否相同。如某地中考

5、题“选出与众皆收泪谢之中的之用法相同的一项”。作答时,首先我们可以根据虚词在句中的位置,作一个粗略的判断,例句中的“之”在句末,与四个选项中 D 项的“将军岂愿见之乎”中的“之”都是第三人称代词,故用法相同。 4.4.语法分析法。语法分析法。 也叫词性判断法或词性搭配法或分析搭配法。 虚词跟其他句子成分的搭配关系,也决定了它的用法。如“以”字的用法有一个规律,即“以”后面是名词,它是介词;“以”后面是动词,它就是连词。 5.5.标志鉴定法。标志鉴定法。有些虚词是构成文言特殊句式的标志,牢记这些词有助于快速答题。如表示宾语前置的 “之” (宋何罪之有)与 “是” (唯命是从)的用法, 以及表被动

6、的 “见” “于” “为”“为所” 的用法等。 此外还应掌握固定句式, 比如 “是以” 是 “以是” 的倒装, 译为 “因为这” 。文言句式有特殊句式和固定句式。特殊句式除判断句、被动句外,重点是倒装句。主谓倒装如“甚矣,汝之不惠”,定语后置如“马之千里者”,状语后置如“受任于败军之际,奉命于危难之间”,宾语前置如“微斯人,吾谁与归”等。固定句式较多,“岂哉?”表示反问语气,译为“难道只是吗?”“得无乎?”译为“怎能不呢?” 6.6.成语联想法。成语联想法。成语使用的是简洁精辟的固定词组或短句,绝大多数成语源于古诗文,因此,其中许多虚词的含义用法和文言文中的完全相同。根据这一特点,利用自己熟悉

7、的成语来推断文言虚词的含义,也是一种行之有效的好办法。 三、典型例题三、典型例题 【典例【典例 1 1】阅读下面文言文,完成后面的题目。】阅读下面文言文,完成后面的题目。 王华还金 王华六岁,与群儿戏水滨,见一客来濯足,以大醉,去,遗所提囊。取视之,数十金也。公度其醒必复来,恐人持去,以投水中,坐守之。少顷,其人果号而至,公迎谓曰:“求 学科网(北京)股份有限公司 3 尔金耶?”为指其处。其人喜,以一锭为谢,却不受。 【注】以:因为。度:估计,思考。公:指王华。谓:对说。尔:你。 题目:下列加点词的意义和用法都不相同的一组是( ) A.取视之,数十金也 友人惭,下车引之(陈太丘与友期行) B.

8、与群儿戏水滨 与儿女讲论文义(咏雪) C.以大醉 以一锭为谢 D.其人果号而至 其人喜,以一锭为谢 【解题指导】该题考查一词多义现象,可用“语境分析法”和“课内迁移法”“比较排除法”解题。A.代词,客人的包裹/代词,陈元方。B.“跟,和”的意思。C.因为/拿,用。D.指示代词,那。 【答案】C 【参考译文】王华六岁的时候,和一群小孩在水边嬉戏,见到一个客人来洗脚,因为大醉的缘故,离开时留下了他携带的包裹。王华拿来看了看,有数十两黄金。王华估计他酒醒后必定再来,担心别人拿了金子离开,就把它投到水里,坐在那儿等他来。不一会儿,那个人果然哭着来了,王华迎上去对他说:“是在找你的金子吗?”为他指明了地

9、点。那个人很高兴,用一锭金子作为酬劳,王华却不接受。 【典例【典例 2 2】阅读下面文言文,完成后面的题目。】阅读下面文言文,完成后面的题目。 【甲】自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。 春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。 每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。” (节选自三峡) 【乙】江水又东,迳黄牛山,下有滩,名曰黄牛滩。南岸重岭叠

10、起,最外高崖间有石,色如人负刀牵牛,人黑牛黄,成就分明。既人迹所绝,莫得究焉。此岩既高,加以江湍回,虽途迳信宿,犹望见此物。故行者谣曰:“朝发黄牛,暮宿黄牛,三朝三暮,黄牛如故。”言水路纡深,回望如一矣。 (节选自水经注) 学科网(北京)股份有限公司 4 【注释】成就:轮廓。信宿:两三日 题目:下列句中加点词语的意义和用法相同的一项是( )(3 分) A.自三峡七百里中 自非亭午夜分 B.绝多生怪柏 既人迹所绝 C.虽乘奔御风 虽途迳信宿 D.故渔者歌曰 三朝三暮,黄牛如故 【解题指导】此题考查学生对文言虚词的意义和用法的分析理解能力。文言文中的虚词具有多义性, 在不同的语境中有不同的意义。

11、做此类题先要大致了解文章内容, 弄清句子的意思,根据句意和对文言文常用虚词的掌握判断。注意题干中的提示,“意义”指该词的含义,“用法”指该词的词性。C.两句中的“虽”都是连词, “即使”的意思。A.两句中的“自”分别是:介词,在/连词,如果;B.两句中的“绝”分别是:副词,极/动词,消失;D.两句中的“故”分别是:连词,所以/形容词,原来。 【参考答案】C 【参考译文】乙江水继续东流,经过黄牛山下,有一座滩名叫黄牛滩。南岸重岭叠起,最外面的高崖间有一块岩石,形状就像人背着刀牵着牛,人是黑色的,牛是黄色的,完全是天然形成,形象十分清晰。但那里人迹罕至,没有谁能亲自探究。这块岩石很高,又加湍急的江

12、流回环曲折,因而虽经两三天的行程,还是能够望见此物。所以过路人的歌谣说:“早晨从黄牛山动身,晚上还在黄牛山过夜。过了几天几夜,黄牛山看起来还是跟原来一样。”说的就是水路迂回曲折,回望黄牛滩依然跟以前一样。 【典例【典例 3 3】阅读下面文言文,完成后面的题目。】阅读下面文言文,完成后面的题目。 小石潭记(节选) 柳宗元 从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。 潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下澈,影布石上,佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽。似与游者相乐。 潭西南而望

13、,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。 坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。 学科网(北京)股份有限公司 5 题目:下列句子加点词用法相同的一项是( ) A.潭中鱼可百许头 可以调素琴 B.似与游者相乐 至于负者歌于途 C.潭西南而望 思而不学则殆 D 乃记之而去 乃不知有汉 【解题指导】本题考查学生对文言虚词的意义和用法的分析理解能力。文言虚词的意义和用法灵活多变,解答时,需要在疏通文意、整体感知文本的基础上,结合具体语境来理解。在平时的学习过程中,要注意积累,加强记忆。A.副词,大约/动词,能够,可以;B.两个“者”都是代词,“

14、的人”;C.连词,表修饰/连词,表转折;D.副词,于是/副词,竟然。故选B。 【参考答案】B 【典例【典例 4 4】阅读下面的文言文,回答问题。】阅读下面的文言文,回答问题。 【甲】从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。 潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。 潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。 坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。

15、(节选自柳宗元小石潭记) 【乙】从香山俯石磴行柳路,不里许,碧云在焉。刹后有泉,从山根石罅中出,喷吐冰雪,幽韵涵澹。有老树,中空火出,导泉于寺,周于廓下,激聒石渠,下见文砾金沙,引入殿前为池,界以石梁,下深丈许,了若径寸。朱鱼万尾,匝池红酣,烁人目睛,日射清流,写影潭底,清慧可怜。或投饼于左,群赴于左,右亦如之,咀呷有声。然其跳达剌泼游戏水上者,皆数寸鱼。其长尺许者,潜泳潭下,见食不赴,安闲宁寂,毋乃静燥关其老少耶? (节选自袁中道西山十记之记四) 注碧云:碧云寺,在北京西山。罅:裂缝。涵澹:水波激荡的样子。有老树,中空火出:泉水从一棵空心老树中如喷火般激溅而出。激聒石渠:在石渠中激荡起哗啦啦

16、的水声。匝池红酣:满池的鱼欢快地游动。清慧可怜:样子清秀灵动惹人喜爱。跳达:同 学科网(北京)股份有限公司 6 “佻达”,此处指鱼儿欢快游动的样子。剌泼:鱼击水声。毋乃:表揣测,相当于“恐怕”“只怕”。 题目:下列句子中加点虚词的意义和用法相同的一项是( ) A.其长尺许者 其如土石何(愚公移山) B.乃记之而去 而两狼之并驱如故(狼) C.或投饼于左 是故所欲有甚于生者(鱼我所欲也) D.以其境过清 扶苏以数谏故,上使外将兵(陈涉世家) 【解题指导】本题考查学生对文言虚词的意义和用法的分析理解能力。文言虚词的意义和用法灵活多变,解答时,需要在疏通文意、整体感知文本的基础上,结合具体语境来理解

17、。在平时的学习过程中,要注意积累,加强记忆。A.代词,指朱鱼/加强反问语气;B.代词,指小石潭的景物/用在主谓间,取消句子独立性;C.在/比;D.都是“因为”的意思。故选 D。 【参考答案】D 【参考译文】【乙】从香山寺沿着石磴俯阶而下,行走在柳林路中,大约不到一里路,便到了碧云寺。寺后有泉,泉水从山脚下的石缝中喷涌而出,如冰似雪,水波荡漾。一棵老树因雷击起火,树心空洞倾斜,将泉水导入寺中,泉水绕寺廊周围流淌,喧闹着流进石渠,水下但见有彩纹的碎石和金黄色的细沙。 石渠通到殿前成为方池, 周围以石块砌成, 水深大约有一丈,但池水清澈,好像只有一寸深。池中有金鱼万尾,满池的鱼欢快地游动,一池的鱼红

18、得耀人眼目。阳光照射着清清的池水,将鱼儿的影子清晰地映在潭底,清秀灵动,惹人喜爱。有人把饼子投在池子的左边,鱼群便蜂拥向左边;把饼投向池子的右边,鱼群便争先向右,一片吞服之声。然而在水中欢快游动发出刺泼声响的鱼儿,都是身长只有几寸的鱼儿。那些一尺来长的大鱼,则潜泳在潭底,见到食物也不去争抢,十分安闲宁寂。难道鱼儿的安静与急躁还同它们的年纪大小有关吗? 【典例【典例 5 5】阅读下面的文言文,完成后面的题目。】阅读下面的文言文,完成后面的题目。 【甲】当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日

19、再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 (节选自送东阳马生序) 【乙】 张嘉贞落魄有大志, 亦不自异, 亦不下人, 自平乡尉免归乡里。 布衣环堵之中, 学科网(北京)股份有限公司 7 萧然自得。时人莫之知也。张循宪以御史出,还次蒲州驿。循宪方复命,使务有不决者,意颇病之。问驿吏曰:“此有好客乎?”驿吏白以嘉贞,循宪召与相见,咨以其事积时凝滞者,嘉贞随机应之,莫不豁然。及命表又出意外。他日,则天以问循宪,具以实对,因请以已官让之。则天曰:“卿能举贤,美矣

20、,朕岂可无一官自进贤耶?”乃召见内殿,隔帘与语,嘉贞仪貌甚伟,神采俊杰,则天甚异之。翌日,拜监察御史。 (节选自大唐新语张嘉贞) 【注】下人:下于人,在别人之下。环堵:四围墙,常形容居屋狭小简陋。积时凝滞者:长期积累下来的难以解决的问题。 题目:下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是( )(2 分) A烨然若神人 颖川徐庶元直与亮友善,谓为信然 B足肤皲裂而不知 下视其辙,登轼而望之 C时人莫之知也 呼尔而与之,行道之人弗受 D则天甚异之 父异焉,借旁近与之,即书诗四句 【解题指导】本题考查文言文实词和虚词的意义与用法。A.“烨然”的“然”是形容词词尾,的样子;“信然”的“然”是代词,

21、这样。B.“足肤皲裂而不知”的“而”是连词,表转折;“登轼而望之”的“而”是连词,表顺承。C.“时人莫之知也”是宾语前置句, “之” 为前置的宾语, 作代词, 代张嘉贞; “行道之人” 为结构助词, 的。 D.两个 “异”都是形容词的意动用法,以为异。 【参考答案】D 【参考译文】【乙】张嘉贞失意落魄而胸怀大志,既不认为自己与众不同,也不认为自己比别人低下, 从平乡尉任上免官归乡。 身为平民住在四围土墙的屋子中, 凄清冷落而怡然自得。当时的人们并没有谁了解他。张循宪凭御史身份出巡,回来时住蒲州驿站。张循宪正打算回报执行使命的情况,这次出使有部分事务没有解决,心中很是忧虑。张嘉贞问驿馆的官吏:“

22、这里有没有见识高的人?”驿馆官吏把张嘉贞报告给他,张循宪召来张嘉贞和他相见,拿那些长期积累下来的难以解决的问题询问他,张嘉贞随着情况灵活应答,没有什么事情不通达。等到让张嘉贞起草奏章,又出乎张循宪的意料。有一天,武则天拿这件事询问张循宪,张循宪全部按实际情况回答, 于是请求把自己的官职让给张嘉贞。 武则天说: “你能举荐贤能, 是好事啊,我难道没有一个官职来自己进用贤能吗?”于是在内殿召见张嘉贞,隔着帘子和他说话。张嘉贞容貌高大英俊,神采出众,武则天认为他与众不同。第二天,张嘉贞被授官为监察御史。 【典例【典例 6 6】阅读下面的文言文,回答问题。】阅读下面的文言文,回答问题。 学科网(北京)

23、股份有限公司 8 周访字士达,本汝南安城人也。汉末避地江南,至访四世。吴平,因家庐江寻阳焉。访少沉毅, 谦而能让,果于断割,周穷振乏,家无余财。为县功曹,时陶侃为散吏,访荐为主簿,相与结友,以女妻侃子瞻。访察孝廉,除郎中、上甲令,皆不之官。 及元帝渡江,命参镇东军事。时有与访同姓名者,罪当死,吏误收访,访奋击收者,数十人皆散走,而自归于帝,帝不之罪。寻以为扬烈将军,讨华轶。所统厉武将军丁乾与轶所统武昌太守冯逸交通,访收斩之。逸来攻访,访率众击破之。轶将周广烧城以应访,轶众溃,遂平江州。 (选自晋书周访传,有删改) 【注】功曹:佐官,掌管考查记录功劳。 题目:下列各组句子中,加点词的意义和用法全

24、都相同的一项是( ) A.谦而能让 而城居者未之知也 B.而自归于帝 渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者 C.访率众击破之 辍耕之垄上 D.轶将周广烧城以应访 以昭陛下平明之理 【解题指导】本题考查学生对文言虚词的意义和用法的分析理解能力。文言虚词的意义和用法灵活多变,解答时,需要在疏通文意、整体感知文本的基础上,结合具体语境来理解。在平时的学习过程中,要注意积累,加强记忆。A.连词,表递进,可不译/连词,表转折,可不译;B.介词,表对象,“到”/介词,表处所,“在”;C.代词,“他”/动词,“到去”;D.两个“以”都是介词,表目的,“用来”。 【参考答案】D 【参考译文】周访字士达,本来是汝南安

25、城的人。汉代末年(先祖)到江南避祸,到周访时已经是第四代了。吴国平定之后,于是安家在庐江寻阳。周访年轻的时候沉着坚毅,谦虚并能做到礼让,在裁决事情的时候果断,周济穷困救济贫乏,家中没有多余的钱财。(周访)担任县功曹,当时陶侃是闲散的官吏,周访推荐他做主簿,并与他结为好友,把自己的女儿嫁给陶侃的儿子陶瞻。周访被考察和推举为孝廉,被任命为郎中、上甲令,都没有去做官。 等到元帝渡过长江,任命(周访)为参镇东军事。当时有和周访同名的人,犯了死罪,差役误逮捕了周访,周访奋力击打逮捕他的人,几十个人都被打散,然而周访亲自向元帝请罪,元帝不认为他有罪。不久,(元帝)任命他担任扬烈将军,讨伐华轶。(周访)所统

26、领的厉武将军丁乾与华轶所统领的武昌太守冯逸有来往,周访把丁乾抓来杀了。冯逸率兵攻击周访,周访率领士众打败了冯逸。华轶部下的将领周广用火烧城来接应周访,华轶的士兵溃败,于是平定了江 学科网(北京)股份有限公司 9 州。 【典例【典例 7 7】阅读下面文言文,完成后面的题目。】阅读下面文言文,完成后面的题目。 田猎之获 齐人有好猎者,旷日持久而不得兽,入则愧其家室,出则愧其知友州里。惟其所以不得,则狗恶也。欲得良狗,则家贫无以。于是还疾耕,疾耕则家富,家富则有以求良狗,狗良则数得兽矣。田猎之获,常过人矣。非独猎也,百事也尽然。 (选自吕氏春秋不苟论) 【注释】州里:乡里。惟:思,考虑。疾;奋力,用

27、力。 题目:解释下列句子中加点的词语。(每小题 1 分,共 2 分) (1)齐人有好猎者 好: (2)狗良则数得善矣 则: 【解题指导】本题考查理解文言词语的能力。本题可以运用“课内迁移法”解答。(1)句中的“好”,可联系十二章中的“知之者不如好知者”,“好”解释为“喜爱,爱好”。(2)句中的“则”,是文言文中出现频率较高的词语,如陈太丘与友期行中的“日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼”,句子中的“则”解释为“连词,就”。 【参考答案】(1)喜欢,爱好 (2)连词,就 【参考译文】齐国有一个喜欢打猎的人,旷日持久却猎不到野兽,回到家里见了家人感到惭愧,到外面见了好友乡里也感到惭愧。(他)考

28、虑自己得不到野兽的原因,是猎狗不好。(他)想要买一条好狗,而家里贫穷没有办法。于是立刻回去奋力耕作,由于努力耕作,家就富裕起来了。家富裕了就有了条件去买好狗。由于有了好狗就多次猎获野兽,打猎的收获,常常超过别人。不只是打猎,许多事情都这样。 四、对点演练四、对点演练 ( (一一) )阅读下面文言文选段,回答问题。阅读下面文言文选段,回答问题。 彭时,字纯道,安福人。正统十三年进士第一,授修撰。明年,令入阁预机务。闻继母忧,力辞,不允,乃拜命。释褐逾年参大政,前此未有也。天顺元年,帝坐文华殿召见时,曰:“汝非朕所擢状元乎?”时顿首。明日仍命入阁,兼翰林院学士。而帝方向用李贤,数召贤独对。贤雅重时

29、,退必咨之。时引义争可否,或至失色。贤初小忤,久亦服其谅直,曰:“彭公,真君子也。”帝爱时风度,选庶吉士,命贤尽用北人,南人必若时者方可。贤以语时。俄中官牛玉宣旨,时谓玉曰:“南士出时上者不少,何可抑之。”已,选十五人,南六人与焉。门达构贤,帝惑之,曰:“去贤,行专用时矣。”或传其语,时矍然曰:“李公有经济 学科网(北京)股份有限公司 10 才,何可去?”因力直之。且曰:“贤去,时不得独留。”语闻,帝意乃解。 (节选自明史彭时传,有删改) 【注】忧:指父母的丧事。释褐:喻始任官职。向用:有意任用,重用。门达:人名。构:诬陷。矍(ju)然:惊惧,惊视。经济:经国济世。 题目:下列各组句子中,加点

30、词的意义和用法全都相同的一组是( ) A.不允,乃拜命 凡三往,乃见 B.贤雅重时,退必咨之 甚矣,汝之不惠 C.或传其语 而或长烟一空 D.且曰:“贤去,时不得独留。” 且焉置土石? 【解析】A 项均为副词,才;B.代词,代彭时助词,用于主谓间,取消句子的独立性,不译;C.有人有时;D.并且用于句首,表反问语气。 【答案】A 【参考译文】彭时,字纯道,安福人。正统十三年中进士第一名(状元),被授予修撰。第二年,令彭时入阁参预机务。过后得知继母去世,彭时极力推辞,皇上不允,他这才受命。当官一年多即参预大政,这是前所未有的。天顺元年,皇上坐在文华殿召见彭时,说:“你不是朕所点的状元吗?”彭时叩头

31、。第二天皇上仍命他入阁,兼翰林院学士。而皇上正信任李贤,多次单独召见李贤谈话。李贤推重彭时,退下后一定向他咨询。彭时引用义理争辩可行与否,有时甚至变了脸色。李贤刚开始时有点不高兴,时间长了也就服他诚恳正直,说:“彭公,是真君子。”皇帝喜欢彭时的气质风度,选拔庶吉士时,命令李贤全都任用北方士人,南方士人必须像彭时这样的才可任用。李贤把这话告诉了彭时。不久,中官牛玉宣布圣旨,彭时对牛玉说:“南方的士人水平超过我的有很多,怎么可以压制他们。”不久,选拔了十五人,南方士人有六个。门达诬陷李贤,皇帝为此困惑,说:“罢去李贤,将要专门任用彭时了。”有人将这话传给彭时,彭时惊惧地说:“李贤有经国济世的才干,

32、怎么可以罢免?”因此极力替他申冤。并且说:“李贤离开,我彭时也不会单独留下来。”这话传到皇帝那儿,皇帝罢免李贤的想法才消除了。 ( (二二) )阅读下面文言文选段,回答问题。阅读下面文言文选段,回答问题。 【甲】春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。 每至晴初霜旦, 林寒涧肃, 常有高猿长啸, 属引凄异, 空谷传响, 哀转久绝。 故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。” 学科网(北京)股份有限公司 11 【乙】潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽。似与游者相乐。 潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其

33、岸势犬牙差互,不可知其源。 【丙】公将战,曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。” 【丁】晋平公问于祁黄羊曰:“南阳无令,其谁可而为之?”祁黄羊曰:“解狐可。” 平公曰:“解狐非子之仇邪?”对曰:“君问可,非问臣之仇也。”平公曰:“善。” 遂用之,国人称善焉。 居有间,平公又问祁黄羊曰: “国无尉,其谁可而为之?”对曰: “午可。”平公曰: “午非子之子邪?” 对曰:“君问可,非问臣之子也。”平公曰:“善。”又遂用之,国人称善焉。 题目 1:下列句中加点词的意思相同的一项是

34、( ) A.则素湍绿潭 可以调素琴,阅金经 B.遂用之 遂迷,不复得路 C.战则请从 请从吏夜归 D.虽席地不容间也 故余虽愚,卒获有所闻 【答案】C 【解析】A.白色/未加修饰的;B.于是/终于;C.请求/请求;D.即使/虽然。 题目 2:下面四个选项哪一项的“之”是代词,指人的?它指的是文中的哪个人? A.春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。 B.是非木杮,岂能为暴涨携之去? C.晋平公问于祁黄羊曰:“南阳无令,其谁可而为之?” D.平公曰:“善。”遂用之,国人称善焉。 【答案】D 解狐 【解题指导】 本题考查虚词 “之” 的意义和用法。 A.助词, “的” ; B.代词, 指代 “木杮” ;

35、C.代词,指代“县令这个官职”;D.代词,指代“解狐”。 【参考译文】 丁晋平公问祁黄羊说: “南阳缺个县令, 谁适合担任这官职?” 祁黄羊说:“解狐可以胜任。”(晋)平公说:“解狐不是你的仇人吗?”(祁黄羊)回答说:“您问(谁)适合,不是问我的仇人(是谁)。”(晋)平公称赞说:“好!”就任用了解狐,都城的人(都) 学科网(北京)股份有限公司 12 称赞(任命解狐)好。 过了一段时间, (晋)平公又问祁黄羊说: “国家少个掌管军事的官, 谁适合担任这官职?”(祁黄羊)回答道: “祁午合适。”(晋)平公说: “祁午是你的儿子吗?”(祁黄羊)回答说: “您问(谁)适合,不是问我的儿子(是谁)。”(

36、晋)平公又称赞说:“好!”就又任用了祁午,都城的人(又一致)称赞(任命祁午)好。 ( (三三) )阅读下面的文言文,回答问题。阅读下面的文言文,回答问题。 【甲】 当余之从师也, 负箧曳屣行深山巨谷中。 穷冬烈风, 大雪深数尺, 足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。 同舍生皆被绮绣, 戴朱缨宝饰之帽, 腰白玉之环, 左佩刀, 右备容臭, 烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 【乙】马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱

37、,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也? 策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也! 题目:选出下列句子中加点词语用法和意思相同的一组( ) A.虽有千里之能 当余之从师也 B.策之不以其道 以中有足乐者 C.食不饱,力不足 食马者不知其能千里而食也 D.而伯乐不常有 足肤皲裂而不知 【答案】D 【解析】A.的,助词/不译,结构助词。B.按照,介词/因为,介词。C.吃,动词/同“饲”,喂,动词。D.却、但是,连词。 ( (四四) )阅读下面的文言文,回答问题。阅读下面的文言文,回答问题。 【甲】元丰六年十月十

38、二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。 怀民亦未寝, 相与步于中庭。 庭下如积水空明, 水中藻、 荇交横, 盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。 【乙】崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 学科网(北京)股份有限公司 13 到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫

39、说相公痴,更有痴似相公者。” 题目:下列加点虚词含义、用法相同的一项是( ) A.余强饮三大白而别 鸣之而不能通其意(马说) B.湖中焉得更有此人 始一反焉(愚公移山) C.念无与为乐者 晦明变化者,山间之朝暮也(醉翁亭记) D.相与步于中庭 战于长勺(曹刿论战) 【答案】D 【解析】本题考查对文言词语一词多义的理解。A 项中“而”分别为“表顺承”和“表转折”。B 项中“焉”的意思分别为“怎么”和“语气词,无实义”。C 项中的“者”分别是“代词,指人”和“表停顿、判断,无实义”。D 项中的“于”都是“在”的意思。故选 D。 ( (五五) )阅读下面的文言文,回答问题。阅读下面的文言文,回答问题

40、。 【甲】 从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。 潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。 潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。 坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。 【乙】盖余以八月之望过洞庭,天无纤云,月白如昼。沙当洞庭青草之中,其高十仞,四环之水,近者犹数里。余系船其下,尽却童隶而登焉。沙之色正黄,与月相夺;水如玉盘,沙如金积,光采激射,体寒目眩,阆风、瑶台、广寒之宫,虽未尝身至其地,当亦如是而止耳。书以为金沙堆

41、观月记。 【注】沙:金沙堆,是处在洞庭湖与青草湖之间的小岛。尽却:使全部退去。夺:争。体寒目眩:顿感凉意,似觉眼花,像到了仙境。阆风、瑶台、广寒:均是传说中的仙境。 题目:下列选项中的“以”与例句中“以”的意义和用法相同的一项是( ) 例:以其境过清。 A.扶苏以数谏故 B.盖余以八月之望过洞庭 学科网(北京)股份有限公司 14 C.意将隧入以攻其后也 D.咨臣以当世之事 【答案】A 【解析】A.因为,与例句中“以”的意义和用法相同。B.在。C 表目的,为了。D.拿,用。 【参考译文】【乙】我大约在八月十五的时候去看过洞庭,天空没有一丝云彩,月光明亮如同白昼。金沙堆正好位于洞庭湖和青草湖之间,

42、高有十仞,四面绿水环绕,最近的陆地离这里也有几百里。 我把船停靠在岸边, 系在沙洲下面, 让书童仆役全部退去, 然后徒步向上攀登。只见沙洲上的沙子一片金黄,和月光争辉;湖面犹如玉盘,地上的沙子宛若堆积的黄金,光芒四射。微风吹过,顿感凉意,似觉眼花,仿佛到了仙境。即使没有曾经亲身到达传说中的阆风巅、瑶台、广寒宫,那里应该也不过如此吧。特写此文来记述在金沙堆观月的情景。 ( (六六) )阅读【甲】【乙】两篇选文,完成下列各题。阅读【甲】【乙】两篇选文,完成下列各题。 【甲】燕地寒,花朝节后,余寒犹厉。冻风时作,作则飞沙走砾。局促一室之内,欲出不得。每冒风驰行,未百步辄返。 廿二日天稍和,偕数友出东

43、直,至满井。高柳夹堤,土膏微润,一望空阔,若脱笼之鹄。于时冰皮始解,波色乍明,鳞浪层层,清澈见底,晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗,娟然如拭,鲜妍明媚,如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒,柔梢披风, 麦田浅鬣寸许。游人虽未盛,泉而茗者,罍而歌者,红装而蹇者,亦时时有。风力虽尚劲,然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟,呷浪之鳞,悠然自得,毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春,而城居者未之知也。 夫不能以游堕事, 潇然于山石草木之间者, 惟此官也。 而此地适与余近, 余之游将自此始,恶能无纪?己亥之二月也。 (选自八年级语文下册) 【乙】去新城之北三十里,山渐深,草木泉石渐幽

44、。初犹骑行石齿间。旁皆大松,曲者如盖,立者如人,卧者如虬。松下草间有泉,锵然而鸣,松间藤数十尺,蜿蜒如大蚖。其上有鸟,赤冠长喙。稍西,一峰高绝,有蹊介然,仅可步,相扶而上,过四五里,乃闻鸡声。有僧布袍来迎。峰顶有屋数十间,山风飒然而至,堂殿铃铎鸣。且暮,皆宿。至夜,天高露清山空月明仰视星斗皆光大,如适在人上。天明,皆去。 既还家数日,犹恍惚若有遇,因追记之。后不复到,然往往想见其事也。 (选自晁补之新城游北山记,有删改) 【注释】蚖:毒蛇。铎(du):铃铛。 题目:下列句中加点词语含义用法相同的一组是( ) 学科网(北京)股份有限公司 15 A若脱笼之鹄 大道之行 B山峦为晴雪所洗 为有源头活

45、水来 C且暮,皆宿 年且九十 D游人虽未盛 虽乘奔御风不以疾也 【解析】本题考查一词多义。A助词,的用在主谓之间,不译;B被因为;C将近将近;D虽然即使。故选:C 【答案】C 【参考译文】 【甲】 燕地一带气候寒冷, 每年二月花朝节过后, 冬天余下的寒气还很厉害。冷风时常刮起,一刮就飞沙走石。拘束在一室之中,想出去不可得。每次冒风疾行,不到百步就(被迫)返回。 二十二日,天气略微暖和,我和几个朋友出东直门,到了满井。高大的柳树夹立堤旁,肥沃的土地有些湿润,一望空旷开阔,(觉得自己)好像是逃脱笼子的天鹅。这个时候河上的薄冰刚刚融化,波光才刚刚开始明亮,像鱼鳞似的浪纹一层一层,清澈得可以看到河底,

46、光亮的样子,好像明镜新打开,清冷的光辉突然从镜匣中射出来一样。山峦被晴天融化的积雪洗过,美好的样子,好像刚擦过一样;娇艳光亮,像美丽的少女洗了脸刚梳好的髻寰一样。柳条将要舒展却还没有舒展,柔软的梢头在风中散开,麦苗破土而出,游人虽然还不旺盛,(但)用泉水煮茶喝的,拿着酒杯唱歌的,身着艳装骑驴的,也时时能看到。风力虽然还很强,然而走路就汗流浃背。举凡(那些)在沙滩上晒太阳的鸟,浮到水面上戏水的鱼,都悠然自得,一切动物都透出喜悦的气息。(我这)才知道郊野之外未曾没有春天,可住在城里的人(却)不知道啊。 不会因为游玩而耽误公事,能无拘无束潇洒在山石草木之间游玩的,恐怕只这个职位了。而此地正好离我近,

47、我将从现在开始出游,怎能没有记述?(这是)明万历二十七年二月啊。 【乙】离新城的北面三十里处,越往里走山就越深了,全都是野草树木和泉水岩石,环境越来越幽静。开始时还能在像牙齿一样的碎石路上骑马行进。旁边都是大松树,松干弯曲的像车盖,挺立的像人,平卧的像有角的小龙。松树下的草丛间有泉水,发出锵然的鸣声。松树之间长着数十尺的长藤,弯弯曲曲像一条大蛇。树上有鸟,红顶长嘴。稍稍往西,有一座很高的山峰,山下有一条界线分明的小路,窄得只可容人行走。大家相扶相携着往上攀登,走了约四五里,才听到鸡叫声。有僧人穿着布袍前来相迎。山顶有数十间房屋,一阵山风吹来,堂殿上的铃铎都响了起来。天色将近黄昏了,就都睡在山上

48、。到了晚上,天空高旷露水清莹,山间空寂月光明亮。仰看星斗,都大而光亮,好像正在人头顶上。等到天亮,就都离开了。 回家几天之后,脑海中还是恍恍惚惚地浮现出山上的情景,于是追记了这些。后来我没有再到 学科网(北京)股份有限公司 16 北山去,然而往往想起这次游山的事。 ( (七七) )阅读下文,回答问题。阅读下文,回答问题。 卖油翁 欧阳修 陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。 康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他,但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!“翁曰:”以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地以钱覆其口徐

49、以杓酌油沥之自钱孔入而钱不湿。因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 题目:下列句子中加点字的意义和用法的判断,不正确的一项是( ) A.公亦以此自矜(动词,夸耀) B.尔安敢轻吾射(动词活用为名词,射箭的本领) C.以我酌油知之(介词,凭) D.康肃笑而遣之(连词,表转折) 【答案】D 【解析】D 项中“而”,连词,表修饰。“笑”修饰“遣”,两个动作之间不是转折关系。 ( (八八) )阅读下面的文言文,回答问题。阅读下面的文言文,回答问题。 鱼我所欲也 鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所

50、欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者, 则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。 一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与?乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之:是亦不可以已乎?此之谓失其本

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